Положение об оплате труда работников Муниципального казенного учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа», отличной от Единой тарифной сетки

СОГЛАСОВАНО: начальник управления образования МО «Нижнеудинский район» ______ «__» _______ 2010 г.

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Председатель профсоюзного Директор школы комитета МОУ Солонецкая СОШ _______ _________ 30.г. 30.г. приказ № 000

ПОЛОЖЕНИЕ

об оплате труда работников
Муниципального казенного учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа», отличной от Единой тарифной сетки

Раздел I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящее Положение об оплате труда работников
Муниципального казенного учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа» (далее - Положение), разработано в соответствии с:

Постановлением мэра муниципального района муниципального образования «Нижнеудинский район» «О введении новой системы оплаты труда в муниципальных образовательных учреждениях на территории муниципального образования «Нижнеудинский район» № 000 от 29.года;

приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 01.01.01 года № 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих»;

приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 01.01.01 года № 248н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих» (с изменениями и дополнениями);

приказом управления образования МО «Нижнеудинский район» № 000 от 292.года «Об утверждении порядка исчисления размера средней заработной платы для определения размеров должностных окладов руководителей муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, расположенных на территории муниципального образования «Нижнеудинский район»;

приказом Управления образования МО «Нижнеудинский район» от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении перечня должностей и профессий работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, расположенных на территории муниципального образования «Нижнеудинский район», которые относятся к основному персоналу, для расчета средней заработной платы и определения должностного оклада руководителей данных учреждений»;

приказом Министерства экономического развитии, труда, науки и высшей школы Иркутской области от 11 февраля 2010 года № 8-мпр «Об утверждении Методических рекомендаций по установлению систем оплаты труда, отличных от Единой тарифной сетки, и Перечней видов выплат компенсационного и стимулирующего характера в государственных учреждениях Иркутской области»;

едиными рекомендациями по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников организаций, финансируемых из соответствующих бюджетов, на 2010 год, утвержденных решением Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений от
4 декабря 2009 года, протокол

Примерным Положением об оплате труда работников
муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего(полного)общего образования, расположенных на территории муниципального образования «Нижнеудинский район», отличной от единой тарифной сетки, утвержденной приказом № 000 «Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, расположенных на территории муниципального образования «Нижнеудинский район», отличной от единой сетки» от 28 октября 2010 года.

2. Положение является основанием для установления системы об оплате труда работников Муниципального казенного учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа» (далее – школа), и включает в себя:

минимальные размеры окладов (ставок) заработной платы по профессиональным квалификационным группам (далее - ПКГ) работников;

размеры повышающих коэффициентов к окладам (ставкам) работников;

условия осуществления и рекомендуемые размеры выплат компенсационного характера;

условия осуществления выплат стимулирующего характера.

3. Минимальные размеры окладов (ставок) по профессиональным квалификационным группам работников устанавливаются в размере не ниже соответствующих рекомендованных минимальных размеров окладов (ставок), утвержденных настоящим Положением.

Минимальные размеры окладов (ставок) работников устанавливаются по квалификационным уровням профессиональных квалификационных групп на основе требований к профессиональной подготовке и к уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности, с учетом сложности и объема выполняемой работы.

Должностные минимальные размеры окладов по профессиональным квалификационным группам с учетом повышающего коэффициента устанавливаются в размерах не ниже действующих на период до введения новых систем оплаты труда размеров должностных окладов (ставок) заработной платы, отличной от Единой тарифной сетки.

4. Система оплаты труда работников образовательных учреждений устанавливается с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации на основе должностных минимальных размеров окладов (ставок), повышающих коэффициентов, персональных повышающих коэффициентов, а также выплат компенсационного и стимулирующего характера.

5. Заработная плата работника образовательного учреждения рассчитывается по формуле:

ЗП = ДО + Кв + Св, где

ЗП - заработная плата

ДО - должностной оклад

Кв - компенсационные выплаты

Св - стимулирующие выплаты

6. Должностной оклад работника образовательного учреждения рассчитывается по следующей формуле:

ДО = О + О * КП + О * КПП + ДПК, где

О - размер минимального оклада (ставки)

КП - повышающий коэффициент к минимальному окладу (ставки) по занимаемой должности

КПП - персональный повышающий коэффициент

ДПК - дополнительный повышающий коэффициент за звание. При наличии у работника нескольких оснований для установления дополнительного повышающего коэффициента данные выплаты суммируются.

Дополнительный повышающий коэффициент устанавливается:

работникам школы, имеющим почетные звания «Народный учитель», «Заслуженный учитель» и «Заслуженный преподаватель» бывшего СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР - 15% от минимального размера оклада (ставки);

педагогическим работникам школы, имеющим почетные звания: «Заслуженный мастер профтехобразования», «Заслуженный работник физической культуры», «Заслуженный работник культуры», «Заслуженный врач», «Заслуженный юрист» и другие почетные звания бывшего СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР, при условии соответствии почетного звания профилю педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин - 15% от минимального размера оклада (ставки);

5. Повышающий коэффициент к минимальному размеру оклада по занимаемой должности устанавливается за наличие квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации педагогических работников и руководителей структурных подразделений (Приложение 4).

Повышающий коэффициент к минимальному размеру оклада (ставке) по занимаемой должности устанавливается в зависимости от отнесения должности к квалификационному уровню ПКГ.

6. Персональный повышающий коэффициент к минимальному размеру оклада устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных целей и задач, стажа работы и других факторов, (согласно приложения №1 к «Положению об оплате труда работников Муниципального казенного учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа», отличной от Единой тарифной сетки от 30.года).

Решение об установлении персонального повышающего коэффициента и его размеров принимается руководителем образовательного учреждения персонально в отношении каждого работника по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации.

Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при определении размеров иных выплат стимулирующего и компенсационного характера.

Размер выплат с учетом персонального повышающего коэффициента к минимальному размеру оклада (ставки), установленного с учетом занимаемой должности и квалификационной категории, определяется путем умножения минимального размера оклада на повышающий коэффициент.

Персональный повышающий коэффициент к минимальному размеру оклада устанавливается на сроком на один учебный год для педагогических работников и на один квартал для обслуживающего персонала.

7. Выплаты компенсационного характера устанавливаются к минимальным размерам окладов (ставкам) по соответствующим ПКГ в процентах к минимальным окладам (ставкам) или в абсолютных размерах, если иное не установлено федеральными законами, указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации или за­конами и нормативными правовыми актами Иркутской области.

Конкретные размеры выплат за работу в местностях с особыми климатическими условиями (районных коэффициен­тов и процентных надбавок к заработной плате за непрерывный стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, в южных районах Иркутской области), а также условия их применения устанавливаются в соответствии с действующим законодательством.

Иные виды выплат компенсационного характера, предусмотренные Перечнем видов выплат компенсационного харак­тера и установленные в процентном отношении, применяются к минимальным размерам окладов (ставкам) по соответствующим ПКГ (без учета повышающих коэффициентов).

8. Заработная плата работников (без учета премий и иных выплат стимулирующего характера), устанавливаемая в соответствии с системой об оплате труда работников школы, не может быть меньше заработной платы (без учета премий и иных стимулирующих выплат), выплачиваемой на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений, расположенных на территории муниципального образования « Нижнеудинский район» при условии сохранения объема должностных обязанностей работников и выполнения ими работ той же квалификации.

9. Повышение уровня реального содержания заработной платы включает индексацию заработной платы в связи с ростом потребительских цен на товары и услуги, в порядке, установленном действующем законодательством субъекта РФ.

Раздел II. ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА ПО КАТЕГОРИЯМ ПЕРСОНАЛА

Глава 1. Работники образования

10. Минимальные размеры окладов (ставок) работников образования, осуществляющих образовательную деятельность, устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к ПКГ (Приложение ).

11. Повышающий коэффициент к минимальному размеру оклада по занимаемой должности за наличие квалификационной категории устанавливается работникам, отнесенным к профессиональным квалификационным группам должностей педагогических работников, руководителей структурных подразделений, в размерах согласно Приложению 4.

12. Персональный повышающий коэффициент к минимальному размеру оклада устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовленности, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач, стажа

работы в образовательном учреждении и других факторов. Персональный повышающий коэффициент устанавливается до 1, в размерах согласно приложению 5.

Глава 2. Общеотраслевые должности служащих

13. Минимальные размеры окладов (ставок) работникам, занимающим должности служащих, устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к ПКГ (Приложения 2).

14. Работникам, занимающим должности служащих предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента к минимальному размеру оклада.

15. Персональный повышающий коэффициент к минимальному размеру оклада устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовленности, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач, опыта, стажа работы в образовательных учреждениях и других факторов. Размер персонального повышающего коэффициента устанавливается до 1, в размерах, согласно приложению 5.

16. Работникам устанавливается дополнительный повышающий коэффициент за звание.

Глава 3. Общеотраслевые профессии рабочих

17. Минимальные размеры окладов (ставок) рабочих школы устанавливаются на основе отнесения занимаемых должностей к ПКГ (Приложение 3).

18. Рабочим предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента к минимальному размеру оклада.

19. Персональный повышающий коэффициент к минимальному размеру оклада устанавливается рабочему с учетом уровня его профессиональной подготовленности, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач, опыта, стажа работы по профессии и других факторов. Размер персонального повышающего коэффициента устанавливается до 2, в размерах, согласно приложению 5.

Глава 4. Руководитель образовательного учреждения, его заместители

и главный бухгалтер

20. Заработная плата руководителя школы, его заместителей и главного бухгалтера (далее – руководящие работники) состоит из должностного оклада и дополнительного повышающего коэффициента за научную степень и звание, выплат компенсационного и стимулирующего характера, которые устанавливаются в трудовом договоре.

Руководящим работникам устанавливается дополнительный повышающий коэффициент: При наличии у работника нескольких оснований для установления дополнительного повышающего коэффициента данные выплаты суммируются.

за почетное звание «Народный учитель», «Заслуженный учитель» и «Заслуженный преподаватель» бывшего СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР - 15% от минимального размера оклада (ставки);

Должностной оклад руководителя школы устанавливается в кратном отношении к размеру средней заработной платы основного персонала возглавляемого им образовательного учреждения и составляет до 3 размеров указанной средней заработной платы, исчисляемой в определенном порядке. Вновь назначаемым руководителям устанавливается кратность не менее 1,5 размеров средней заработной платы основного персонала. Кратность увеличения должностного оклада руководителя образовательного учреждения устанавливается согласно критериям, утвержденным локальным актом управления образования администрации муниципального района муниципального образования « Нижнеудинский район».

Должностные оклады заместителей руководителя школы устанавливаются на 10-30 процентов ниже должностного оклада руководителя.

Размеры выплат компенсационного, стимулирующего характера и премий руководителю школы устанавливаются управлением образования администрации муниципального района муниципального образования « Нижнеудинский район». Стимулирующие выплаты руководителю образовательного учреждения устанавливаются в соответствии с порядком, утвержденным приказом начальника управления образования администрации муниципального района муниципального образования « Нижнеудинский район»

Размеры выплат стимулирующего и компенсационного характера заместителю руководителя устанавливает директор школы в соответствии с разделами 3 и 4 настоящего Положения.

21. Премирование директора школы производится управлением образования администрации муниципального района муниципального образования « Нижнеудинский район» с учетом результатов деятельности школы в соответствии с критериями оценки и целевыми показателями эффективности работы образовательного учреждения за счет лимитов бюджетных обязательств до 3 %, предусмотренных на оплату труда работников образовательного учреждения.

Раздел III. ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ УСТАНОВЛЕНИЯ ВЫПЛАТ

КОМПЕНСАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА

22. В соответствии с Перечнем видов выплат компенсационного характера в школе осуществляются следующие виды выплат компенсационного характера:

выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями;

выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда;

выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей), сверхурочной работе, работе в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных, в том числе за работу, не входящую в должностные обязанности работника, но непосредственно связанную с образовательным процессом);

ежемесячная выплата за работу, не входящую в должностные обязанности работника, но непосредственно связанную с образовательным процессом;

ежемесячная выплата молодым специалистам из числа педагогических работников, впервые приступившим к работе по специальности в образовательных учреждениях, устанавливается в течение первых трех лет работы по специальности;

23. Выплаты компенсационного характера, размеры и условия их осуществления устанавливаются согласно приложению 6 в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

24. Выплаты компенсационного характера работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, устанавливаются в соответствии со статьей 147 Трудового кодекса Российской Федерации.

25. Выплаты компенсационного характера работникам, занятым в местностях с особыми климатическими условиями, устанавливаются в соответствии со статьей 148 Трудового кодекса Российской Федерации.

Раздел IV. ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ УСТАНОВЛЕНИЯ ВЫПЛАТ

СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА

26. В соответствии с Перечнем видов выплат стимулирующего характера в школе, устанавливаются следующие виды выплат стимулирующего характера:

выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;

выплаты за качество выполняемых работ;

выплаты за выполнение особо важных и срочных работ;

премиальные выплаты по итогам работы.

27. Выплаты стимулирующего характера, их виды, размеры и условия осуществления выплат устанавливаются в соответствии с Положением о системе оплаты труда школы.

Решение об установлении выплат стимулирующего характера принимает директор школы, с учетом рекомендаций комиссии, созданной в школе с участием представительного органа работников, в пределах бюджетных ассигнований на оплату труда работников образовательного учреждения, а также средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направленных образовательным учреждением на оплату труда следующих работников:

заместителей руководителя, главного бухгалтера, главных специалистов и иных работников, подчиненных руководителю непосредственно;

руководителей структурных подразделений образовательного учреждения, главных специалистов и иных работников, подчиненных заместителям руководителя - по представлению заместителей руководителя;

остальных работников, занятых в структурных подразделениях образовательного учреждения - по представлению руководителя структурного подразделения Кушунской начальной школы.

Объем средств на указанные выплаты должен составлять не более 25 процентов средств на оплату труда, формируемых за счет ассигнований областного бюджета.

28. К выплатам стимулирующего характера относятся выплаты, направленные на стимулирование работника к качественному результату труда, а также поощрение за выполненную работу.

Выплаты стимулирующего характера устанавливаются работнику с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество его работы.

29. Выплата за интенсивность и высокие результаты работы выплачивается работникам за:

выполнение непредвиденных и срочных работ;

компетентность работника в принятии решений;

особый режим работы (связанный с обеспечением безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения образовательного учреждения);

организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа образовательного учреждения среди населения;

непосредственное участие в реализации национальных проектов, федеральных и региональных целевых программ.

30. Размер выплат стимулирующего характера устанавливается и рассчитывается в соответствии с порядком расчета стимулирующих выплат работникам (Согласно приложению 7).

31. Выплата стимулирующего характера по итогам работы - премия устанавливается работнику на основании Порядка премирования работников Муниципального казенного учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа». (приложение 8).

Раздел V. ДРУГИЕ ВОПРОСЫ ОПЛАТЫ ТРУДА

39. Из фонда оплаты труда работникам школы может быть оказана материальная помощь. Условия выплаты материальной помощи и ее конкретные размеры устанавливаются Положением о выплате материальной помощи работникам Муниципального казенного учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа». (приложение 9).

Решение об оказании материальной помощи работнику и ее конкретных размерах принимает руководитель школы на основании письменного заявления работника.

Приложение 1

к Положению

об оплате труда работников
Муниципального казенного

учреждения «Солонецкая средняя

общеобразовательная школа»,

отличной от Единой тарифной сетки.

от 30.года № 000

Работники образования (кроме высшего и дополнительного профессионального)
Наименование должности (профессии)	Размер минимального оклада (ставки), руб.
Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня
Секретарь учебной части	2710
Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников
1 квалификационный уровень
Старший вожатый	3530
2 квалификационный уровень
Педагог дополнительного образования	3600
Педагог-организатор
Социальный педагог
Тренер-преподаватель
3 квалификационный уровень
Мастер производственного обучения	3670
Воспитатель
Педагог - психолог
4 квалификационный уровень
Учитель	3740
Преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Профессиональная квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений
Заведующий (начальник) структурным подразделением:	4095
Отделом
Библиотекой
Учебно-консультационным пунктом
Приложение 2 к Положению об оплате труда работников Муниципального казенного учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа», отличной от Единой тарифной сетки. от 30.года № 000 Общеотраслевые должности служащих
Наименование должности (профессии)	Минимальный размер оклада (ставки), руб.
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих первого уровня"
1 квалификационный уровень
Секретарь-машинистка	2710
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих второго уровня"
1 квалификационный уровень
Лаборант	3350
Инспектор по кадрам
2 квалификационный уровень
Заведующий хозяйством	3425

Приложение 3

к Положению

об оплате труда работников
Муниципального казенного

учреждения «Солонецкая средняя

общеобразовательная школа»,

отличной от Единой тарифной сетки.

от 30.года № 000

Общеотраслевые профессии рабочих
Наименование должности (профессии)	Минимальный размер оклада (ставки), руб.
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня"
1 квалификационный уровень
Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 1, 2, 3 квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих:
Подсобный рабочий	2710, 2800, 3070
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий
Повар
Сторож (вахтер)
Гардеробщик
Уборщик служебных помещений, уборщик производственных помещений
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии рабочих второго уровня"
1 квалификационный уровень
Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 4 и 5 квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих:	3250,3525
Водитель автомобиля
Машинист (кочегар) котельной

Приложение 4

к Положению

об оплате труда работников
Муниципального казенного

учреждения «Солонецкая средняя

общеобразовательная школа»,

отличной от Единой тарифной сетки.

от 30.года № 000

Размер повышающих коэффициентов к минимальному размеру оклада по занимаемой должности за квалификационную категорию, присвоенную по результатам аттестации педагогических работников и руководителей структурных подразделений

Наименование должности (профессии)	Размер повышающего коэффициента за квалификационную категорию
Старший вожатый	0,05 – для второй категории; 0,10 – для первой категории; 0,15 – для высшей категории
Педагог дополнительного образования
Педагог-организатор
Социальный педагог
Библиотекарь
Мастер производственного обучения	0,05 – для второй категории; 0,10 – для первой категории; 0,18 – для высшей категории
Учитель	0,05 – для второй категории; 0,12 – для первой категории; 0,2 – для высшей категории
Начальник (заведующий, директор, руководитель):	0,12 – для первой категории; 0,20 – для высшей категории

Приложение 5

к Положению

об оплате труда работников
Муниципального казенного учреждения

«Солонецкая средняя общеобразовательная школа» ,

отличной от Единой тарифной сетки

Размер

персонального повышающего коэффициента

работникам Муниципального казенного учреждения

«Солонецкая средняя общеобразовательная школа»

1. Настоящее положение разработано в соответствии с Положением об оплате труда работников учреждения и определяет основания и порядок установления персонального повышающего коэффициента для работников учреждения.

1.2.  Персональный повышающий коэффициент работника учреждения характеризует положение работника в общем рейтинге конкретной категории работников и определяет степень его участия в реализации уставных задач учреждения. Персональный повышающий коэффициент работника учреждения устанавливается с учетом уровня профессионализма и компетентности, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных перед работником задач, продуктивности методов обучения и воспитания обучающихся, развития у обучающихся коммуникативной компетенции, результативностью использования в образовательном процессе современных педагогических и информационных технологий и других факторов.

1.3.   Персональный повышающий коэффициент работникам учреждения устанавливается на основе рейтинга, формируемого на основе критериев оценки результатов и результативности профессиональной деятельности.

1.4.  В рамках данного Положения под результатами профессиональной деятельности понимается документально зафиксированные материалы, характеризующие достижения работника (обучающихся под его руководством, курируемых им работников, направлений деятельности), степень соответствия его нормам и правилам, принятым в учреждении, а под результативностью – систему работы по выполнению уставных задач учреждения и реализации Программы развития учреждения.

1.5.  Цель введения персонального повышающего коэффициента – обеспечение зависимости уровня оплаты труда работников учреждения от результатов и результативности их деятельности путём объективного оценивания профессиональной деятельности и получения на их основе рейтинговых таблиц по каждой категории работников.

2.  Размер персонального повышающего коэффициента

2.1.  Максимальный размер персонального повышающего коэффициента составляет для педагогических работников 1, для вспомогательного персонала 2.

3.  Механизм определения и установления значения персонального повышающего коэффициента.

3.1.  Персональный повышающий коэффициент рассчитывается на 01 сентября ежегодно.

3.2.  Персональный повышающий коэффициент устанавливается:

·  директором учреждения в отношении заместителей директора;

·  по представлению заместителей директора– в отношении работников курируемых ими в рамках своего функционала.

3.3.  Каждый педагогический работник и заместители директора предоставляет своему непосредственному руководителю (директору, заместителю директора) портфолио заверенных копий документов за отчётный период в соответствии с Положением о портфолио.

3.4.  Директор, заместители директора, заполняют оценочные листы на каждого работника c учётом разделов настоящего Положения. На основании оценочных листов директор, заместители директора составляют рейтинговые таблицы отдельно по каждой из категорий работников, курируемых ими в рамках своего функционала.

3.5.  Директор учреждения, в пределах фонда оплаты труда, определяет возможные персональные коэффициенты для работников, учитывая обязательность разбиения рейтингового списка на три группы работников (высокого, среднего и низкого уровня).

3.6.  Решение об установлении конкретного персонального повышающего коэффициента к окладу принимается директором учреждения персонально в отношении конкретного работника и в пределах фонда оплаты труда. Директор учреждения может повысить персональных коэффициент работнику, исходя из важности (уникальности данного работника для реализации уставных задач учреждения).

3.7.  Вновь принятым работникам персональный повышающий коэффициент устанавливается директором учреждения на полгода.

3.8.  Результаты определения размеров персонального повышающего коэффициента работников согласовываются с советом учреждения и оформляются приказом директора.

4.  Критерии и показатели оценки результатов и результативности деятельности заместителя руководителя:

4.1.  При оценке достижений заместителя руководителя учитываются достижения курируемого им направления и личные достижения.

4.2.  Критериями и показателями оценки эффективности и результативности, позволяющими оценить достижения заместителя руководителя, являются:

Перечень показателей качества работы

№ п/п	Показатель	Критерии оценки, %
1	2	3
Результативность учебной работы
1.1	Снижение доли неуспевающих по результатам итоговой аттестации	- все учащиеся успевают – до3% - снижение неуспевающих на 5% по сравнению с предыдущим периодом – 0%.
1.2	Соответствие среднего бала, выставленного учителем (по результатам учебного года, по классу, по предмету), среднему баллу, полученному в результате внешней оценки	отклонение: - до 3%;
1.3	Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету, по классу (На основании внешнего контроля) выше среднего показателя по соответствующей ступени образовательного учреждения: Имеет позитивную динамику по четвертям (триместрам) учебного года	- до 5%;
1.4	Доля неуспевающих выпускников ступени основного общего образования по результатам независимой итоговой аттестации (русский язык)	- отсутствие неуспевающих – до 5% - снижение доли неуспевающих на 4 % и более по сравнению с предыдущим годом –до 3%
1.5	Доля неуспевающих выпускников ступени основного общего образования по результатам независимой итоговой аттестации (математика)	отсутствие неуспевающих – до 5% - снижение доли неуспевающих на 4 % и более по сравнению с предыдущим годом –до 3%
1.6	Доля неуспевающих выпускников ступени среднего (полного) общего образования по результатам единого государственного экзамена (математика)	- отсутствие неуспевающих – до 5% - снижение доли неуспевающих на 4 % и более по сравнению с предыдущим годом –до 3%
1.7	Доля неуспевающих выпускников ступени среднего (полного) общего образования по результатам единого государственного экзамена (математика)	отсутствие неуспевающих – до 5 % - снижение доли неуспевающих на 4 % и более по сравнению с предыдущим годом –до 3%
1.8	Средний по предмету балл по результатам единого государственного экзамена ( при условии не менее 75% сдавших)	выше, чем средний показатель по региону – до 30%
1.9	Для выпускников, выбирающих форму сдачи экзамена в виде единого государственного экзамена (для учителей всех предметов, по которым предлагается итоговая аттестация в форме единого государственного экзамена, кроме математики и русского языка)	более 30% выпускников ступени среднего (полного) общего образования выбирают форму сдачи экзамена в виде единого государственного экзамена – до 30 %
1.10	Наличие выпускников по предмету, получивших на итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена 80 и более баллов	- 30%
1.11	Успешность учебной работы (динамика учебных достижений по результатам четверти, мониторинга учебных достижений)	качество усвоения учебных программ: - количество учащихся, получивших «4» и «5» равное среднему показателю школы по ступени образования (в %) – до 3% выше среднего показателя: - на 10 % - до 4% ; - на 20% - до 5%; - на 30% - до 7%; - на 40% и более – до 10%
1.12	В 1 –11-м классах	техника чтения и понимания прочитанного: - соответствует норме; - у 50% учащихся выше нормы 20%; - у 30% учащихся ниже нормы – 0%
Вычислительные навыки: - соответствуют норме; - 50% учащихся выше нормы - 20%; - у 30% учащихся ниже нормы – 0%
1.13	Использование IТ – технологий в учебном процессе	- от 20 до 30% учебного времени – 10%; - более 30% учебного времени – до 20%
1.14	Использование в учебном процессе внешних ресурсов (учреждения профессионального и дополнительного образования, предприятия и организации, музеи, театры, лаборатории, библиотеки)	более 10% учебного времени – 15%
1.15	Профессиональная компетентность учителя	работа по профильным программам: - применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий – до 15%; - индивидуальная система работы с одаренными детьми – до 15%; - умение выстраивать индивидуальную образовательную программу ученика – до 20%.
2	Внеурочная работа
2.1	Подготовка победителей олимпиад	- за каждого участника – 0,5%; на уровне школы – 0,5 % на уровне муниципалитета – до 5 %; на уровне области до 20%; на зональных и российских конференциях – до 30 %;
2.2	Подготовка победителей в конференциях по предмету (области знания)	- за каждого участника – 0,5%; на уровне школы – 0,5 % на уровне муниципалитета – до 5 %; на уровне области до 20%; на зональных и российских конференциях – до 30 %;
2.3	Участие в соревнованиях, конкурсах, фестивалях, смотрах	- за каждого участника – 0,5%; на уровне школы – 0,5 % на уровне муниципалитета – до 5 %; на уровне области до 20%; на зональных и российских конференциях – до 30 %;
2.4	Организация работы кружков, факультативов, секций, студий по предмету	Доля посещающих школьников: - от 30 до 50% - 10%; - более 50% - до 20%;
2.5	Гражданская активность учащихся	- наличие социально значимых проектов, выполняемых под руководством учителя (за каждый проект) – 5%; - за каждый реализованный на практике проект –т 15%;
2.6	Публикация работ учащихся	Наличие публикаций работ обучающихся  в периодических изданиях, сборниках - на уровне муниципалитета – 5 %; - на уровне региона – 10 %; - на уровне России - 25 %;
2.7	Посещаемость уроков	- 5-10% пропусков по неуважительной причине – 1%; - до 5% пропусков по неуважительной причине – 3%
2.8	Количество привлеченных учащихся в исследовательскую, проектную и реферативную деятельность	за каждого участника (на уровне конкурсов и конференций) – 5%.
2.9	Представление собственного педагогического опыта (в виде устной презентации, публикаций или размещение материалов в сети Интернет)	в виде устной презентации: - на уровне  школы – 2% - на уровне муниципалитета – 5%; - на уровне региона – 25%; - на уровне России – 35%; публикация собственного педагогического опыта в печати или сети Интернет: на уровне  школы – 3% - на уровне муниципалитета – 10 %; - на уровне региона – 25 %; - на уровне России – 35 %;
2.10	За активное участие в инновационной деятельности образовательного учреждения, ведение экспериментальной работы, разработки и внедрения авторских программ	Продуктивность методической работы по предмету: - использование общественно признанной методики, не применявшейся ранее в общеобразовательном учреждении – 7 %; - разработка и использование собственной авторской методики – 25 %; - разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов по предмету – 10 %; - разработка контрольно-измерительных материалов и проведение диагностики и мониторинга – 10 %
2.11	Общественная оценка деятельности учителя	- благодарственные письма общественности – 15 %; - положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге – 15 %
2.12	Участие в профессиональных конкурсах, грантах	Участие в конкурсах: - муниципального уровня – 10%; регионального уровня – 20% - федерального уровня 30%
2.13	Взаимоотношения с учащимися, родителями, общественностью	Отсутствие жалоб со стороны учащихся, родителей, общественности на организацию образовательного процесса – 10%
3	Для педагогов дополнительного образования
3.1	Сохранность контингента	- сохранение контингента учащихся во внешкольных и внеклассных объединениях - 5%;
3.2	Участие в мероприятиях, конкурсах, соревнованиях, смотрах и т. п.	Участие в мероприятиях, конкурсах, соревнованиях, смотрах и т. п.: - уровень школы – 5% - уровень района – 10%;
за победу в конкурсах, фестивалях, смотрах, соревнованиях за каждого победителя: - уровень школы – 2%. - уровень региона – 5%.;

Перечень показателей качества работы

библиотекаря, социального педагога, вожатой и педагога – организатора.

	Критерии оценки и показатели эффективности
4. Должность: библиотекарь, социальный педагог, вожатая и педагог – организатор
Критерии оценки: Высокая читательская активность обучающихся
4.1.	Количество ученических творческих проектов, сопровождаемых Данными категориями работников в сравнении с предыдущим периодом:	- на том же уровне 2% -выше 4%
4.2.	Участие в различных научно-практических конференциях, конкурсах ученических творческих проектов, в сравнении с предыдущим периодом	- на том же уровне 2% -выше 4%
4.3.	Оформление тематических выставок	- на том же уровне 2% -выше 4%
4.4.	Количество мероприятий для учащихся, в которых активно участвовали данные категории работников, в сравнении с предыдущим периодом:	- на том же уровне 2% -выше 4%
4.5.	Доля учащихся, пользующихся учебной, справочной и художественной литературой из библиотечного фонда в сравнении с прошлым периодом:	- на том же уровне 2% -выше 4%
4.7.	Количество книговыдач  в сравнении с предыдущим периодом	- на том же уровне 2% -выше 4%
4.8.	Отсутствие жалоб на культуру обслуживания данными категориями работников в сравнении с предыдущим периодом	- на том же уровне 2% -выше 4%
4.9.	Отсутствие недостач и излишек по результатам инвентаризации библиотечного фонда в сравнении с предыдущим периодом	- на том же уровне 2% -выше 4%
5. Должность: сторож, завхоз, повар
Критерии оценки: Высокая организация охраны объектов учреждения, уборки территории
5.1.	Отсутствие обоснованных жалоб на работу	2%
5.2.	Отсутствие замечаний на несоблюдение правил пожарной безопасности	2%
5.3.	Отсутствие случаев кражи по вине сторожа	2%
5.4.	Качественная уборка территории учреждения	3%
5.5.	Отсутствие случаев получения травм вследствие содержания территории в ненадлежащем состоянии	1%
5.6.	Отсутствие замечаний по вопросам соблюдения пропускного режима в ночное время	2%
5.7.	Сохранность инвентаря	1%
5.8.	Отсутствие замечаний на несоблюдение санитарно-гигиенических норм при уборке территории	3%
5.9.	Отсутствие случаев получения травм вследствие содержания территории в ненадлежащем состоянии	1%
5.10.	Качественная организация работы по закупке продуктов для организации школьного питания, ведению материалов по учету и списанию продуктов питания	10 %
6. Должность: рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, машинист (кочегар) котельной, водитель
Критерии оценки: Высокая организация обеспечения технического обслуживания зданий, сооружений, оборудования, механизмов
6.1.	Отсутствие замечаний на несоблюдение правил пожарной безопасности	2%
6.2.	Отсутствие замечаний на нарушение сроков профилактики отопительной, водопроводной, канализационной сети	2%
6.3.	Отсутствие замечаний на обеспечение бесперебойной работы отопительной, водопроводной, канализационной сети	2%
6.4.	Отсутствие замечаний на нарушение техники безопасности	3%
6.5.	Отсутствие замечаний на техническое обслуживание зданий, сооружений, оборудования, механизмов	2%
6.7.	Отсутствие случаев отключения водоснабжения, электроснабжения по вине слесарей, электриков, рабочих	1%
6.8.	Сохранность материалов, инструментов, моющих средств	3%
6.9.	Отсутствие замечаний на несвоевременное и некачественное выполнение должностных обязанностей	2%
6.10.	Отсутствие замечаний на нарушение трудовой дисциплины	3%
6.11.	Своевременная и качественная уборка служебных посещений, ремонт автомобиля, системы отопления	2%
6.12.	Отсутствие замечаний на несоблюдение санитарно-гигиенических норм при уборке помещения	1,5%
7. Должность: уборщик производственных (или служебных) помещений
Критерии оценки: Высокая организация работы по уборке учреждения
7.1.	Отсутствие замечаний на санитарное состояние помещений	4%
7.2.	Отсутствие обоснованных жалоб на работу	2 %
7.3.	Качественная уборка	3%
7.4.	Сохранность инвентаря	3%
7.5.	Отсутствие замечаний на несоблюдение санитарно-гигиенических норм при уборке	5%
7.6	За приготовление пищи для обучающихся в структурном подразделении	10%

Приложение 6

к Положению

об оплате труда работников
Муниципального казенного

учреждения «Солонецкая средняя

общеобразовательная школа»,

отличной от Единой тарифной сетки.

от 30.года № 000

Размер и условия применения выплат компенсационного характера

1. Работникам образовательных учреждений устанавливаются следующие компенсационные выплаты:

а) за работу с тяжелыми, вредными и (или) опасными условиями труда;

б) за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при совмещении профессий (должностей), сверхурочной работе, работе в ночное время, выходные и нерабочие праздничные дни и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных):

компенсация за работу в ночное время работникам образовательных учреждений производится в размере не ниже 35 процентов от часовой минимального размера оклада (ставки) за каждый час работы в ночное время (с 22 часов до 6 часов). Названная доплата выплачивается за фактически отработанное время в составе заработной платы за месяц, в котором выполнялись соответствующие работы;

доплаты за работу с тяжелыми, вредными и (или) опасными условиями труда работникам образовательных учреждений устанавливаются в размере до 12 процентов к минимальному размеру оклада (ставки) по результатам аттестации рабочих мест;

компенсация за работу в ночное время;

доплаты за совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания, увеличение объема работы, исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, и за выполнение работы в выходной или нерабочий праздничный день;

в) ежемесячная выплата за работу, не входящую в должностные обязанности работника, но непосредственно связанную с образовательным процессом:

классное руководство;

проверка письменных работ;

заведование: отделениями, филиалами, учебно-консультационным пунктами, кабинетами, отделами, учебными мастерскими, лабораториями, учебно-опытными участками;

руководство предметными, цикловыми и методическими комиссиями;

проведение работ по дополнительным образовательным программам;

организация трудового обучения, профессиональной ориентации.

Данная выплата устанавливается в следующих размерах:

педагогическим работникам за выполнение обязанностей классного руководителя в размере 15%минимального размера оклада (ставки);

педагогическим работникам за проверку письменных работ в 1-4 классах -10% от ставки, по русскому языку, родному языку, литературе -15% от нагрузки, математике, иностранному языку, технологии и черчению, химии и физике в размере 10 процентов от нагрузки

учителям, преподавателям за заведование учебными кабинетами (лабораториями) - в размере 10 процентов минимального размера оклада (ставки);

педагогическим работникам за заведование отделениями, филиалами, учебно-консультационными пунктами, отделами в размере 15 процентов минимального размера оклада (ставки);

педагогическим работникам за заведование учебными мастерскими, учебно-опытными участками в размере 20 процентов минимального размера оклада (ставки);

педагогическим работникам за руководство предметными, цикловыми, методическими комиссиями в размере 15 процентов минимального размера оклада (ставки);

педагогическим и другим работникам образовательных учреждений за работу по дополнительным образовательным программам, организацию трудового обучения, профессиональной ориентации, не входящую в круг должностных обязанностей, в размере 10 процентов минимального размера оклада (ставки);

г) ежемесячная выплата молодым специалистам из числа педагогических работников, впервые приступившим к работе по специальности в образовательных учреждениях, устанавливается в течение первых трех лет работы по специальности в размере:

в первый год – 50 процентов минимального размера оклада (ставки);

во второй год – 30 процентов минимального размера оклада (ставки);

в третий год – 20 процентов минимального размера оклада (ставки).

Основными условиями получения данной выплаты молодыми специалистами являются:

наличие диплома государственного образца об окончании учебного заведения высшего или среднего профессионального образования;

работа в образовательном учреждении по специальности.

д) выплата за специфику работы в отдельных образовательных учреждениях, устанавливающаяся в следующих случаях и размерах:

за работу в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях (отделениях, классах, группах) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (в том числе с задержкой психического развитияпроцентов оклада (ставки);

за работу в общеобразовательных школах - интернатах -15 процентов оклада ( ставки )

учителям и преподавателям национального языка и литературы общеобразовательных учреждений всех видов (классов, групп), обучение в которых ведется на русском языке, – 10 процентов от нагрузки

е) ежемесячная выплата работникам в размере 25 процентов от оклада (ставки)за работу в сельской местности.

2. Доплата за работу с тяжелыми, вредными и (или) опасными условиями труда работникам образовательных учреждений устанавливается при условии, когда работники не менее 50 процентов рабочего времени за расчетный период заняты на указанных работах. Время работы в данных условиях учитывается руководителями образовательных учреждений в установленном порядке. Указанная доплата выплачивается за фактически отработанное время в составе заработной платы за месяц, в котором выполнялись соответствующие работы.

3. Размер выплаты за специфику работы в отдельных образовательных учреждениях определяется руководителем образовательного учреждения по согласованию с представительными органами работников в зависимости от степени и продолжительности общения с обучающимися, имеющими отклонения в развитии, нуждающимися в длительном лечении, детьми и подростками с девиантным поведением.

4. Выплата учителям и преподавателям национального языка и литературы общеобразовательных учреждений всех видов (классов, групп), обучение в которых ведется на русском языке, выплачивается ежемесячно с момента поступления на работу в образовательные учреждения в составе заработной платы и указывается в трудовом договоре.

Приложение 7

к Положению

об оплате труда работников
Муниципального казенного

учреждения «Солонецкая средняя

общеобразовательная школа»,

отличной от Единой тарифной сетки.

от 30.года № 000

Порядок расчета стимулирующих выплат работникам образовательных

учреждений

Глава 1. Виды и размеры стимулирующих выплат

1. Размер и вид выплат (по результатам профессиональной деятельности или единовременная премия) стимулирующего характера работников определяются в соответствии с Положением о системе оплате труда учреждения.

2. Конкретный размер выплат стимулирующего характера может определяться как в процентах к минимальному размеру оклада, так и в абсолютном размере. Выплаты стимулирующего характера, установленные в процентном отношении, применяются к минимальному размеру оклада без учета повышающих коэффициентов. Размер стимулирующих выплат конкретному работнику верхним пределом не ограничивается.

Глава 2. Порядок определения размера стимулирующих выплат

3. Размеры выплат стимулирующей части ФОТ работникам по результатам труда определяются руководителем образовательного учреждения согласно критериям и показателям качества и результативности труда, на основании сведений, представленных руководителями структурных подразделений, советов, комиссий.

4. Перечень (конкретные наименования) и размеры выплат стимулирующего характера по результатам профессиональной деятельности формируются на основе установленных в образовательном учреждении критериев и показателей определения стимулирующей части оплаты труда работников. Критерии пересматриваются ежемесячно по результатам работы за истекший период.

5. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов. Для изменения результативности труда работника по каждому критерию вводятся показатели и шкала показателей.

6. Итоговый коэффициент стимулирующих выплат определяется на основании подсчета баллов по утвержденным критериям и показателям профессиональной деятельности работников за истекший период.

7. В течение месяца администрацией школы ведется мониторинг профессиональной деятельности работников по утвержденным критериям и показателям, позволяющий провести рейтинговый подсчет баллов, на основе которого производится определение выплат стимулирующего характера на следующее полугодие.

Глава 3. Порядок выплат стимулирующего характера

8. Выплаты стимулирующего характера работникам образовательного учреждения утверждаются приказом руководителя образовательного учреждения с учетом мнения (по согласованию) с выборным органом первичной профсоюзной организации.

9. Установление стимулирующих выплат по результатам профессиональной деятельности производится на основе мониторинга профессиональной деятельности работников ежемесячно.

10. Единовременное премирование работников производится за достижение высоких результатов деятельности по следующим основным показателям:

а) выполнение больших объемов работ в кратчайшие сроки и с высоким результатом;

б) проявление творческой инициативы и самостоятельности в отношении к должностным обязанностям;

в) выполнение особо важных заданий, срочных и непредвиденных работ.

11. Работникам может выплачиваться единовременная премия:

а) к юбилейным датам;

б) в связи с наступлением знаменательного события.

Единовременная премия по итогам года выплачивается работникам за счет фонда оплаты труда.

Единовременное премирование работников осуществляется на основании приказа руководителя образовательного учреждения, в котором указывается конкретный размер этой выплаты.

Глава 4. Перечень оснований отмены или уменьшения стимулирующих выплат

14. Стимулирующие выплаты по результатам профессиональной деятельности отменяются при следующих обстоятельствах:

а) нарушение работником трудовой дисциплины или правил внутреннего трудового распорядка;

б) нарушение санитарно-эпидемиологического режима, правил техники безопасности и пожарной безопасности, инструкций по охране жизни и здоровья.

15. Стимулирующие выплаты по результатам профессиональной деятельности уменьшаются при следующих обстоятельствах:

а) некачественное исполнение своих должностных обязанностей, снижение качественных показателей работы;

б) обоснованные жалобы со стороны участников образовательного процесса;

в) изменение содержания выполняемых функциональных обязанностей, утвержденное решением работодателя;

г) нарушение норм и правил поведения (нарушение педагогической и служебной этики), халатное отношение к сохранности материально-технической базы, пассивность в участии в жизнедеятельности и общественных мероприятиях внутри образовательного учреждения и на других уровнях, наличие ошибок в ведении документации.

Глава 5. Перечень критериев и показателей качества и результативности профессиональной деятельности работников общеобразовательных учреждений, являющихся основаниями для начисления стимулирующих выплат

Критерий	Показатели	Баллы
Качество и общедоступность общего образования в учреждении	Общие показатели успеваемости учащихся на уровне района по результатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки качества образования)	до 2
Достижение учащимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом	до 2
Наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней	до 1
Высокий уровень организации и проведения итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ, обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей)	до 2
Высокие результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях)	до 1
Организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе районных методических объединений	до 1
Участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и профильного изучения предметов	до 2
Низкий (по сравнению с муниципальным) процент обучающихся в возрасте до 15 лет, не получивших основного общего образования в данном образовательном учреждении	до 0
Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса	Материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности)	до 1
Обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды)	до 1
Обеспечение комфортных санитарно–бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т. д.)	до 1
Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта	до 1
Эстетические условия, оформление учреждения, кабинетов, наличие ограждения и состояние пришкольной территории.	до 1
Учителям начальных классов за проведение сдвоенных и дополнительных уроков.	до 2
	Учителям за проведение занятий дополнительного образования	до 2
Кадровые ресурсы учреждения	Укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав.	до 1
Развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях)	до 2
Стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов	до 1
Социальный критерий	Отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранение контингента в 10-11 классах	до 1
Организация различных форм внеклассной и внешкольной работы	до 1
Снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися	до 1
Высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков	до 1
Занятость учащихся во внеурочное время	до 1
Эффективность управленческой деятельности	Обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих или попечительских советов и др.)	до 2
Исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.)	до 2
Отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций	до 1
Призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней	до 1
Сохранение здоровья учащихся в учреждении	Высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся.	до 1
Снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушению осанки	до 1
Организация обеспечения учащихся горячим питанием	до 1
Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы)	до 1
Организация обучения детей с отклонениями в развитии	до 1
Работа вспомогательного персонала	За ведение архива школы	до 1
За уборку туалетов, мытье панелей и окон, участие в подготовке школы к новому учебному году	до 2
Сторожам и рабочему за своевременную расчистку территорию школы от снега	до 2
Гардеробщикам за обеспечение сохранности материальных ценностей	до 2
Завхозу и повару за организацию и ведение отчетности по организации питания школьников	до 2

Приложение 8

к Положению

об оплате труда работников
Муниципального казенного

учреждения «Солонецкая средняя

общеобразовательная школа»,

отличной от Единой тарифной сетки.

от 30.года № 000

Порядок

единовременного премирования работников Муниципального казённого учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа»

1. Общие положения

1.1  Настоящий Порядок премирования работников Муниципального казённого учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа» (далее по тексту - «Порядок») разработан в соответствии с Трудовым и Налоговым кодексами РФ, иным законодательством РФ и устанавливает порядок и условия материального поощрения работников учреждения.

1.2  Настоящий Порядок распространяется на всех работников, занимающих должности в соответствии со штатным расписанием.

1.3.  Под премированием следует понимать выплату работникам денежных сумм сверх размера заработной платы, включающей в себя должностной оклад, компенсационные и иные стимулирующие выплаты.

1.4.  Премирование направлено на усиление материальной заинтересованности и повышения ответственности работников школы за выполнение уставных задач, своевременное и качественное выполнение ими своих трудовых обязанностей.

1.5.  Премирование осуществляется на основе индивидуальной оценки администрацией школы труда каждого работника и его личного вклада в обеспечение выполнения школьных уставных задач и договорных обязательств.

1.6.Премирование работников по результатам их труда есть право, а не обязанность администрации и зависит, в частности, от количества и качества труда работников, финансового состояния образовательного учреждения и прочих факторов, могу­щих оказывать влияние на сам факт и размер премирования.

2. Виды премий

2.1.  Настоящим Положением предусматривается единовременное премирование работников школы.

2.2.  Единовременное (разовое) премирование может осуществляться в отношении работников школы:

2.2.1. по итогам работы за учебный период: учебную четверть, учебный год
(в отношении педагогического персонала);

2.2.2.  по итогам работы за месяц (в отношении административного, учебно-вспомогательного и технического персонала);

2.2.3.  в связи с государственными или профессиональными праздниками, знаменательными или профессиональными юбилейными датами;

2.2.4.  в случаях, предусмотренных пунктом 2.3. настоящего Положения.

2.3. Премии могут выплачиваться:

2.3.1. работникам административных и хозяйственных служб:

-  за высокие достижения в труде,

-  выполнение дополнительных работ,

-  активное участие и большой вклад в реализацию школьных проектов,

-  участие в подготовке и проведении конференций, выставок, семинаров и прочих мероприятий, связанных с реализацией уставной деятельности школы,

-  качественное и оперативное выполнение других особо важных заданий и особо срочных работ, разовых поручений руководства,

-  разработку и внедрение мероприятий, направленных на экономию материалов и финансовых средств,

-  а также улучшение условий труда, техники безопасности и пожарной безопасности, по результатам проведенных государственными органами проверок, подготовку квартальной и годовой бухгалтерской отчетности и сдачу балансов;

2.3.2.  заместителям директора - за привлечение дополнительных источников финансирования деятельности школы, организацию заключения договоров и получения грантов, организацию работ по реализации проектов, а так же непосредственное руководство проектами, личный вклад в реализацию научных и научно-исследовательских работ, подготовку научных трудов и иных печатных работ школы;

2.3.3.  руководителю школы - на основании приказа начальника районного Управления образования.

3.Размер премий и основания для их начисления

3.1. Источниками финансирования расходов, связанных с премированием являются:

-  фонд оплаты труда образовательного учреждения;

-  доходы от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности.

3.2. Размер разовых премий определяется для каждого работника директором школы в

твердой сумме или процентах от ставки заработное платы и не лимитируется.

3.3. Премии работникам выплачиваются:

3.3.1.  В связи с юбилейными датами (50, 55, 60 лет;) дня рождения, свадьбой, рождением ребенка - не более одного должностного оклада;

3.3.2.  Прочие поощрения - не более одного должностного оклада;

4. Порядок утверждения, начисления и выплаты премий

4.1. Решение о премировании работников принимается на Управляющем совете

школы, оформляется приказом руководителя учреждения, в котором указывается размер премии.

4.2. Основанием издания приказа о единовременном премировании работников

является мотивированная докладная записка руководителя подразделения.

4.4.  Премии к юбилеям со дня рождения, в связи с уходом на пенсию выплачиваются работникам в зависимости от их трудового вклада.

4.5.  Выплата премии осуществляется в день выдачи заработной платы за истекший месяц или учебный период.

4.6.  В случае неудовлетворительной работы отдельных работников, невыполнения

ими должностных обязанностей, совершения нарушений, перечисленных в настоящем Положении, трудовом договоре, иных локальных нормативных актах или законодательства РФ, руководитель структурного подразделения школы представляет директору школы служебную записку о допущенном нарушении с предложениями о лишении работника премии.

4.7. Выплата премий не производится в случаях:

-  невыполнение или ненадлежащее выполнение должностных обязанностей, предусмотренных трудовым договором или должностными инструкциями;

-  невыполнение технологических инструкций, Положений, регламентов, требований по охране труда и техники безопасности;

-  нарушение установленных администрацией требований оформления документации и результатов работ;

-  нарушение сроков выполнения или сдачи работ, установленных приказами и распоряжениями администрации или договорными обязательствами;

-  нарушение трудовой и производственной дисциплины, Правил внутрен­него трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;

-  невыполнение приказов, указаний и поручений непосредственного руко­водства, либо администрации школы;

-  наличие претензий, рекламаций, жалоб;

-  не обеспечение сохранности имущества и товарно-материальных ценнос­тей,

-  упущения и искажения отчетности;

-  совершения иных нарушений, установленных трудовым законодательст­вом, в качестве основания для наложения дисциплинарного взыскания и увольнения.

4.8. Лишение премии производится за расчетный период, в котором имело место нарушение.

5. Заключительные положения

5.1. Премии, предусмотренные настоящим Положением, учитываются в составе
средней заработной платы для исчисления пенсий, отпусков, пособий по
временной нетрудоспособности и т. д.

5.2. В соответствии со статьей 255 Налогового кодекса РФ расходы по выплате
премий, предусмотренных настоящим положением, относятся к расходам на
оплату труда.

5.3.  Контроль использования общего фонда премирования возлагается на главного бухгалтера школы.

5.4.  Текст настоящего Положения подлежит доведению до сведения работников школы.

Приложение 9

к Положению

об оплате труда работников
Муниципального казенного

учреждения «Солонецкая средняя

общеобразовательная школа»,

отличной от Единой тарифной сетки.

от 30.года № 000

Порядок оказания материальной помощи работникам Муниципального казённого учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа»

1.  Общие положения

1.1  Настоящий Порядок оказания материальной помощи работникам учреждения (далее по тексту - «Порядок») разработан в соответствии с Трудовым и Налоговым кодексами РФ, иным законодательством РФ и устанавливает порядок и условия материальной помощи работникам Муниципального казённого учреждения «Солонецкая средняя общеобразовательная школа»

1.2  Настоящее Порядок распространяется на всех работников, занимающих должности в соответствии со штатным расписанием.

2.  Материальная помощь

2.1.  Материальная помощь работникам предоставляется из фонда оплаты труда образовательного учреждения.

2.2.  Материальная помощь предоставляется:

-  в случае смерти работника или его близких родственников - не более одного должностного оклада;

-  при несчастных случаях (авария, травма и др.), в случаях пожара, гибели имущества и т. д. - не более одного должностного оклада;

-  для платного лечения сотрудника (при наличии подтверждающих докумен­тов) - не более одного должностного оклада.

2.3.  В случае смерти работника материальная помощь выплачивается его семье.

2.4.  Материальная помощь предоставляется на основании личного заявления работ­ника и оформляется приказом руководителя учреждения, в котором указывается размер материальной помощи.