Вопросы к аттестационным экзаменам по психологии и педагогике
для педагогов-психологов.
(Экзамен)
Билет 1
ü Внимание.
ü Методы изучения внимания ребенка дошкольного возраста.
ü Развитие и коррекция внимания ребенка дошкольного возраста.
ü О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 01.01.2001.
Билет 2
ü Внимание.
ü Методы изучения внимания ребенка школьного возраста.
ü Развитие и коррекция внимания ребенка школьного возраста.
ü О психолого-медико-психологическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения. Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 №27/901-6
Билет 3
ü Память.
ü Методы изучения памяти ребенка дошкольного возраста.
ü Развитие и коррекция памяти ребенка школьного возраста.
ü О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 01.01.2001
Билет 4
ü Мышление.
ü Методы изучения мышления ребенка дошкольного возраста.
ü Развитие мышления ребенка дошкольного возраста.
ü О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 01.01.2001
Билет 5
ü Мышление.
ü Методы изучения мышления ребенка школьного возраста.
ü Развитие мышления ребенка школьного возраста.
ü О психолого-медико-психологическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения. Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 №27/901-6
Билет 6
ü Восприятие.
ü Методы изучения восприятия ребенка в дошкольном и младшем школьном возрасте.
ü Развитие и коррекция восприятия ребёнка дошкольного и младшего школьного
возраста.
ü О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 01.01.2001
Билет 7
ü Воображение.
ü Методы изучения воображения ребенка в дошкольном и младшем школьном возрасте.
ü Развитие и коррекция воображения ребенка в дошкольном и младшем школьном
возрасте.
ü О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 01.01.2001
Билет 8
ü Речь.
ü Методы изучения речи ребенка дошкольного возраста.
ü Коррекция речи ребенка дошкольного возраста.
ü О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 01.01.2001
Билет 9
ü Речь.
ü Методы изучения речи ребенка школьного возраста.
ü Коррекция речи ребенка школьного возраста.
ü О психолого-медико-психологическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения. Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 №27/901-6
Билет 10
ü Личность.
ü Методы изучения личности ребенка дошкольного возраста.
ü Формирование и коррекция личности ребенка дошкольного возраста.
ü О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 01.01.2001
Билет 11
ü Личность.
ü Методы изучения личности ребенка школьного возраста.
ü Развитие и коррекция личности ребенка школьного возраста.
ü Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования. Приложение к письму Министерства образования России от 01.01.2001 № /16
Билет 12
ü Межличностные отношения.
ü Методы изучения межличностных отношений в дошкольного возраста.
ü Коррекция межличностных отношений в дошкольном возрасте. Формирование навыков конструктивного общения.
ü Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Принят Государственной Думой 21 мая 1999 г. Одобрен Советом Федерации 9 июня 1999 г.
Билет 13
ü Межличностные отношения.
ü Методы изучения межличностных отношений в младшем школьном и подростковом возрасте.
ü Методы формирования и коррекции межличностных отношений в младшем школьном и подростковом возрасте.
ü Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования – на основную. Инструктивное письмо Департамента общего и дошкольного образования от 01.01.2001, №/13.
Билет 14
ü Психологическая готовность ребенка к обучению в школе.
ü Диагностика психологической готовности ребенка к обучению в школе.
ü Коррекция и развитие.
ü О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 01.01.2001
Билет 15
ü Цель и задачи психологического консультирования.
ü Диагностика в психологическом консультировании.
ü Требования, предъявляемые к консультанту. Кодекс этики педагога-психолога.
Билет 16
ü Активные и интерактивные методы социально-психологической работы с детьми и подростками.
ü Социально-психологический тренинг, его виды.
ü Использование диагностических методов в социально-психологическом тренинге. Обратная связь, дебрифинг.
ü О концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних и молодежи в г. Приказ Министерства образования РФ от 01.01.01г., № 000. Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде. Под общ. рук. . - М., 2000
Билет 17
ü Понятие о межличностных конфликтах. Структура, динамика, разрешение конфликта.
ü Диагностика конфликтного поведения.
ü Коррекция конфликтного поведения в сфере «педагог – ребенок», «педагог – педагог», «ребенок – ребенок», «педагог – родитель». Развитие навыков конструктивного общения.
ü Кодекс этики педагога-психолога.
Билет 18
ü Задержки в психическом развитии детей, их причины.
ü Методы дифференциальной диагностики.
ü Методы коррекционно-развивающей работы.
ü О психолого-медико-психологическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения. Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 №27/901-6.
Билет 19
ü «Проблемные» дети в дошкольном учреждении.
ü Методы диагностики.
ü Методы коррекционной работы.
ü Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Принят Государственной Думой 21 мая 1999 г. Одобрен Советом Федерации 9 июня 1999 г.
Билет 20
ü Девиантное поведение в подростковом возрасте, виды девиаций.
ü Диагностика девиантного поведения.
ü Профилактика и коррекция девиантного поведения в подростковом возрасте.
ü О мерах по профилактике суицида среди детей и подростков. Письмо Министерства образования России от 01.01.2001 №
Билет 21
ü Профилактика злоупотребления ПАВ в работе с детьми и подростками.
ü Диагностика в профилактике злоупотребления ПАВ.
ü О наркотических средствах и психотропных веществах. Федеральный закон от 8 января 1998, № 3 – ФЗ.
Билет 22
ü Сопровождение как ценностное основание и метод социально-психологической работы. Организационно-содержательные модели сопровождения.
ü Первичная и углубленная диагностика: цель, принципы, методы. Консилиум образовательного учреждения.
ü Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования. Приложение к письму Министерства образования России от 01.01.2001 № /16
Билет 23
ü Здоровьесберегающие условия в образовании (организационные, санитарно-гигиенические, психолого-педагогические).
ü Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ. Приказ Министерства образования РФ .
ü Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения. Инструктивное письмо /1886-6. Формы учета деятельности и отчетности педагогов-психологов.
Билет 24
ü Проблема профессионального самоопределения личности. Социально-психологическое сопровождение профессионального самоопределения школьников в условиях профильного обучения.
ü Профориентационная деятельность в образовательном учреждении. Роль и место социального педагога.
ü Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения Российской Федерации. Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 01.01.01 г. №1.
Билет 25
ü Механизмы психологической защиты у детей (отрицание, подавление, вытеснение, проекция, идентификация, рационализация, замещение, сновидение, сублимация).
ü Методы выявления психологической защиты у детей. Методы коррекции и развития.
ü О согласовании разрядов оплаты труда и Тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования РФ (с учетом изменений и дополнений, внесенными постановлением Минтруда России от 01.01.01г, №65). Постановление Минтруда России от 01.01.01г №46 Должностная инструкция педагога-психолога.
Билет 26
ü Социально-психологическое сопровождение учащихся в процессе подготовки к экзаменам (ЕГЭ).
ü Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования. Приложение к письму Министерства образования России от 01.01.2001 № /16
ü О согласовании разрядов оплаты труда и Тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования РФ (с учетом изменений и дополнений, внесенными постановлением Минтруда России от 01.01.01г, №65). Постановление Минтруда России от 01.01.01г №46. Должностная инструкция педагога-психолога.
Билет 27
ü Толерантность. Толерантность в учебно-воспитательном процессе.
ü Диагностика толерантности.
ü Формирование установок толерантного сознания у участников учебно-воспитательного процесса.
ü Об организации работы по реализации федеральной целевой программы «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма и ксенофобии в российском обществе » Приказ Минобразования РФ от 01.01.2001 г., № 000
Билет 28
ü Психосексуальное развитие детей и подростков.
ü Диагностика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков.
ü Обеспечение благоприятных условий для правильного сексуального развития ребенка.
ü Об утверждении типового положения об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Постановление правительства РФ от 01.01.01 г., № 000.
Вопросы по психологии и педагогике
для социальных педагогов
(Экзамен)
Билет 1
ü Психологическая характеристика личности дошкольника.
ü Методы изучения личности в дошкольном возрасте.
ü Коррекция личности в дошкольном возрасте.
ü О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 01.01.2001
Билет 2
ü Особенности общения и межличностные отношения в дошкольном возрасте.
ü Методы изучения межличностных взаимоотношений в дошкольном возрасте.
ü Коррекция межличностных взаимоотношений в дошкольном возрасте.
ü О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 01.01.2001
Билет 3
ü Психологические особенности личности в младшем школьном возрасте.
ü Методы изучения личности в младшем школьном возрасте.
ü Коррекция личности в младшем школьном возрасте.
ü О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 01.01.2001
Билет 4
ü Особенности общения и межличностные отношения в младшем школьном возрасте.
ü Методы изучения межличностных взаимоотношений в младшем школьном возрасте.
ü Коррекция межличностных взаимоотношений в младшем школьном возрасте.
ü Семейный кодекс РФ (Права ребенка; Права и обязанности родителей; Выявление и устройство детей, оставшихся без попечительства родителей; Опека и попечительство над детьми; Обязанности и права опекуна и попечителя).
Билет 5
ü Психологические особенности личности подростка.
ü Методы изучения личности подростка.
ü Коррекционно-развивающая и профилактическая работа.
ü О концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних и молодежи в г. Приказ Министерства образования РФ от 01.01.01г., № 000
Билет 6
ü Особенности общения и межличностные взаимоотношения в подростковом возрасте.
ü Методы изучения межличностных взаимоотношений в подростковом возрасте.
ü О порядке выплаты денежных средств на питание, приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря для детей, находящихся под опекой (попечительством). Приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000.
Билет 7
ü Акцентуации характера
ü Диагностика акцентуаций.
ü Работа с акцентуированными подростками.
ü О мерах по профилактике суицида среди детей и подростков. Письмо Министерства образования России от 01.01.2001 №
Билет 8
ü Цель и задачи психологического консультирования.
ü Диагностика в психологическом консультировании.
ü Требования, предъявляемые к консультанту.
ü Кодекс этики социального работника.
Билет 9
ü Активные и интерактивные методы социально-психологической работы с детьми и подростками.
ü Социально-психологический тренинг, его виды.
ü Использование диагностических методов в социально-психологическом тренинге.
ü Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования – на основную. Инструктивное письмо Департамента общего и дошкольного образования от 01.01.2001, №/13.
Билет 10
ü Понятие о межличностных конфликтах. Структура, динамика конфликта, разрешение конфликта.
ü Диагностика конфликтного поведения.
ü Коррекция конфликтного поведения в сфере «педагог – ребенок», «педагог – педагог», «ребенок – ребенок», «педагог – родитель».
ü Кодекс этики социального работника.
Билет 11
ü Дети «группы риска».
ü Дифференциальная диагностика детей «группы риска» в младшем школьном возрасте.
ü Коррекционно-развивающая работа с детьми «группы риска».
ü Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Принят Государственной Думой 21 мая 1999 г. Одобрен Советом Федерации 9 июня 1999 г.
Билет 12
ü Девиантное поведение в подростковом возрасте, виды девиаций.
ü Диагностика девиантного поведения.
ü Профилактика и коррекция девиантного поведения в подростковом возрасте.
ü Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Принят Государственной Думой 21 мая 1999 г. Одобрен Советом Федерации 9 июня 1999 г.
Билет 13
ü Сопровождение как ценностное основание и метод социально-психологической работы. Организационно-содержательные модели сопровождения.
ü Первичная и углубленная диагностика: цель, принципы, методы. Консилиум образовательного учреждения.
ü Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования. Приложение к письму Министерства образования России от 01.01.2001 № /16
Билет 14
ü Профилактика злоупотребления ПАВ в работе с детьми и подростками.
ü Диагностика в профилактике злоупотребления ПАВ.
ü Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде. Под общ. рук. . - М., 2000
Билет № 15
ü Здоровьесберегающие условия в образовании (организационные, санитарно-гигиенические, психолого-педагогические).
ü Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ. Приказ Министерства образования РФ .
ü Семейный кодекс РФ (Права ребенка; Права и обязанности родителей; Выявление и устройство детей, оставшихся без попечительства родителей; Опека и попечительство над детьми; Обязанности и права опекуна и попечителя).
Билет 16
ü Социально-психологическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся.
ü Профориентационная деятельность в образовательном учреждении. Роль и место социального педагога.
ü Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения Российской Федерации. Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 01.01.01 г. №1.
Билет 17
ü Социально-психологическое сопровождение учащихся в процессе подготовки к экзаменам (ЕГЭ).
ü Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования. Приложение к письму Министерства образования России от 01.01.2001 № /16
ü Постановление Минтруда России от 01.01.01г №46 «О согласовании разрядов оплаты труда и Тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования РФ» (с учетом изменений и дополнений, внесенными постановлением Минтруда России от 01.01.01г, №65). Должностная инструкция социального педагога.
Билет 18
ü Механизмы психологической защиты у детей (отрицание, подавление, вытеснение, проекция, идентификация, рационализация, замещение, сновидение, сублимация).
ü Методы выявления психологической защиты у детей. Методы коррекции и развития.
ü Постановление Минтруда России от 01.01.01г №46 «О согласовании разрядов оплаты труда и Тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования РФ» (с учетом изменений и дополнений, внесенными постановлением Минтруда России от 01.01.01г, №65). Должностная инструкция социального педагога.
Билет 19
ü Толерантность. Толерантность в учебно-воспитательном процессе.
ü Диагностика толерантности.
ü Формирование установок толерантного сознания у участников учебно-воспитательного процесса.
ü Об организации работы по реализации федеральной целевой программы «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма и ксенофобии в российском обществе » Приказ Минобразования РФ от 01.01.2001 г., № 000
Билет 20
ü Психосексуальное развитие детей и подростков.
ü Диагностика отклонений в психосексуальном развитии детей и подростков.
ü Обеспечение благоприятных условий для правильного сексуального развития ребенка.
ü Об утверждении типового положения об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Постановление правительства РФ от 01.01.01 г., № 000.
