ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ УТВЕРЖДАЮ:
Педагог-психолог муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 9»
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационно-квалификационной характеристики педагога-психолога образовательного учреждения, утвержденной приказом Минобразования РФ и Госкомвуза РФ № 000/1268 от 01.01.01г. по согласованию с Министерством труда РФ (Постановление Минтруда России № 46 от 01.01.01г.). При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования РФ, утвержденные приказом Минобразования РФ № 92 от 01.01.01г.
1.2. Педагог-психолог назначается и освобождается от должности руководителем ДОУ.
1.3. Педагог-психолог подчиняется непосредственно заместителю заведующей ДОУ по учебно-воспитательной работе (старшему воспитателю).
1.4. В своей деятельности педагог-психолог руководствуется Конституцией и законами РФ, уставом и нормативными актами города, указами Президента РФ, решениями Правительства РФ, решениями органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания воспитанников, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными актами ДОУ (в том числе настоящей должностной инструкцией), трудовым договором, приказами и распоряжениями руководителя ДОУ.
1.5. Педагог-психолог соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
2. Функции
Основными направлениями деятельности педагога-психолога ДОУ является:
2.1. Обеспечение психического здоровья детей и развития личности ребенка.
2.2. Коррекция психического развития детей.
2.3. Контроль за психическим развитием воспитанников и своевременное оказание психологической помощи воспитанникам, родителям (лицам, их заменяющих) и педагогическим работникам ДОУ.
3. Должностные обязанности
Педагог-психолог:
3.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в учреждениях.
3.2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка.
3.3. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
3.4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и принимают меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).
3.5. Оказывает помощь воспитанникам, родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
3.6. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения.
3.7. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.
3.8. Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению.
3.9. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности воспитанников, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.
3.10. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных воспитанников, содействует их развитию и поиску.
3.11. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.
3.12. Формирует психологическую культуру воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания.
3.13. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).
3.14 . Участвует в работе совета педагогов.
4. Права
Педагог-психолог имеет право:
4.9. Участвовать в управлении ДОУ в порядке, определяемом уставом ДОУ.
4.2. На защиту профессиональной чести и достоинства.
4.9. Знакомится с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.
4.9. Защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики.
4.5. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законов.
4.6. Выбрать и использовать современные методики музыкального обучения и воспитания, учебные пособия и материалы.
4.7. Повышать квалификацию.
4.8. Аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать её в случае успешного прохождения аттестации.
4.9. Давать воспитанникам обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины.
5. Ответственность
Педагог-психолог несет ответственность за:
5.1. Жизнь и здоровье детей группы, нарушение их прав и свобод в соответствии с законодательством РФ, Конвенцией ООН о правах ребенка.
5.2. Качество выполнения коррекционных программ.
5.3. Неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего распорядка ДОУ, законных распоряжений заведующей ДОУ и иных локальных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, педагог-психолог несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенной трудовым законодательством.
5.4. Применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, а также совершение иного аморального проступка педагог-психолог может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании». Увольнение за подобный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.5. Причинение ДОУ или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением или неисполнением своих должностных обязанностей педагог-психолог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
5. Взаимоотношения. Связи по должности
Педагог - психолог:
6.1. Работает в режиме выполнения объема установленной нагрузки в соответствии с расписанием, участие в обязательных плановых мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки.
6.2. В период, не совпадающий с отпуском, привлекается администрацией ДОУ к педагогической, методической или организационной работе в пределах установленного рабочего времени.
6.3. Получает от администрации ДОУ информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
6.4. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками ДОУ.
6.5. Работает в тесном контакте с воспитателями групп, с музыкальным руководителем ДОУ, педагогами, медицинскими работниками, родителями (лицами, их заменяющими), систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками ДОУ.
6.6. Подотчетен заведующей ДОУ и совету педагогов.
С инструкцией ознакомлена:
Дата: ____________ _________ _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
Дата: ____________ _________ _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
Дата: ____________ _________ _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
Дата: ____________ _________ _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
