Отчет о результатах самообследования

НИЖЕГОРОДСКИЙ ФИЛИАЛ

НЕГОСУДАРСТВЕННОЙ АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И ПОЛИТИКИ»

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

Утвержден на заседании Ученого совета

НАНОО «Институт бизнеса и политики»

28.10.2008, протокол

Нижний Новгород

2008

Содержание

	Введение	3
1.	ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	3
2.	Структура ФИЛИАЛА и система его управления	5
3.	Структура подготовки специалистов	8
4.	КАЧЕСТВО СодержаниЯ подготовки специалистов	10
5.	КАЧЕСТВО ОрганизациИ учебного процесса	14
6.	Качество итоговой аттестации выпускников	17
7.	Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов	20
8.	КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ	23
9.	Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения	24
10.	Качество научно-исследовательской и научно-методической деятельности	27
11.	КАЧЕСТВО ОрганизациИ воспитательной работы	31
12.	КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ	35
	ЗАКЛЮЧЕНИЕ	36

Введение

Основными результатами работы Нижегородского филиала негосударственной автономной некоммерческой образовательной организации «Институт бизнеса и политики» за отчетный период гг. являются:

1.  Формирование стабильного, высокопрофессионального педагогического коллектива филиала.

2.  Совершенствование информационной базы филиала, обеспечивающей подготовку высококвалифицированных специалистов и доступ студентов к различным сетевым источникам информации. Активизация потенциала профессорско-преподавательского состава филиала по обеспечению образовательного процесса современными учебно-методическими материалами.

3.  Создание системы воспитательной работы филиала, как комплексной деятельности сотрудников филиала, руководителей взаимодействующих предприятий и организаций, местных органов власти по формированию личности выпускника Нижегородского филиала - гармонично развитого гражданина демократического общества, патриота своей Родины.

4.  Занятие устойчивой ниши на рынке образовательных услуг г. Нижнего Новгорода и Нижегородской области.

Настоящий отчет составлен на основании анализа динамики развития филиала в период с 2004 по 2008 годы в соответствии с решением Ученого совета НАНОО «Институт бизнеса и политики» от 01.01.2001.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Нижегородский филиал негосударственной автономной некоммерческой образовательной организации «Институт бизнеса и политики» (далее - НФ ИБП) является территориально-обособленным структурным подразделением негосударственной автономной некоммерческой образовательной организации «Институт бизнеса и политики» (ИБП) и действует на основании его Устава, Положения о Нижегородском филиале Негосударственной автономной некоммерческой образовательной организации «Институт бизнеса и политики» (ИБП), в соответствии с Законом РФ от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании» (с изменениями от 01.01.01 г.), Федеральным законом от 01.01.01 г. «О некоммерческих организациях» (с изменениями от 01.01.01 г.), Федеральным законом от 01.01.01 г. N 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с изменениями от 01.01.01 г.), актами Президента России, Правительства Российской Федерации, иным действующим законодательством РФ, нормативными документами Министерства образования и науки РФ, нормативными актами г. Нижнего Новгорода и Нижегородской области, локальными внутренними актами.

НФ ИБП создан по инициативе ректора института – кандидата философских наук, доцента , кандидата исторических наук, профессора , а также группы ученых и преподавателей Нижегородских вузов (приказ об открытии филиала от 01.01.2001 г. № 87/99).

Юридический адрес филиала: а. Фактический адрес филиала соответствует юридическому: а; http//www. *****; телефон: (8, , ; E-mail: *****@***ru.

Деятельность НФ ИБП осуществляется на основании следующих нормативно-правовых актов и организационно-распорядительной документации:

1.  Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего профессионального образования серия А № регистрационный № 000 выдана Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 10 июля 2006 года. Срок действия лицензии – до 10 июля 2011 года.

В соответствии с действующей лицензией НФ ИБП имеет право осуществления деятельности по образовательным программам подготовки специалистов: 030301.65 психология, 030501.65 юриспруденция, 080105.65 финансы и кредит, 080109.65 бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080507.65 менеджмент организации; по программам дополнительного образования - подготовка к поступлению в вуз; профессиональная переподготовка по профилю основных профессиональных образовательных программ; повышение квалификации по профилю основных профессиональных образовательных программ филиала вуза - (приложение № 1); по программам высшего профессионального образования по направлениям подготовки бакалавров 030500.62 юриспруденция, 080100.62 экономика, 080500.62 менеджмент (приложение № 2). Предельная численность контингентов обучающихся, приведенный к очной форме обучения, составляет 550 человек.

Предыдущие лицензии НФ ИБП выданы в 2000 и 2004 годах.

1) Лицензия на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования , учетная серия Б № 000 выдана Министерством образования Российской Федерации 27 октября 2000 г. Срок окончания действия лицензии 27 октября 2006 г. Пролицензированы следующие специальности: 060400 финансы и кредит, 060500 бухгалтерский учет, анализ и аудит, 061100 менеджмент организации.

2) Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего профессионального образования серия А № регистрационный № 000 от 01.01.01 г. Срок действия лицензии – до 27 октября 2006 года. Пролицензированы следующие специальности: 020психология, 021юриспруденция, 060финансы и кредит, 060бухгалтерский учет, анализ и аудит, 061менеджмент организации.

2.  НФ ИБП аккредитован в составе головного вуза. Перечень аккредитованных образовательных программ НФ ИБП установлен в приложении № 8 к Свидетельству о государственной аккредитации негосударственной автономной некоммерческой образовательной организации «Институт бизнеса и политики» (ИБП), серия В № 000 выдано Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 16 июля 2004 года, срок действия до 16 июля 2009 года. Аккредитованы следующие ООП ВПО: 060финансы и кредит, 060бухгалтерский учет, анализ и аудит, 061менеджмент организации.

Государственная аккредитация филиала проводится повторно. В настоящее время к повторной государственной аккредитации представлены следующие ООП ВПО: 060финансы и кредит, 060бухгалтерский учет, анализ и аудит, 061менеджмент организации; к первичной аккредитации – 030301.65 психология и 030501.65 юриспруденция. Не представлены направления подготовки бакалавров 030500.62 юриспруденция, 080100.62 экономика и 080500 менеджмент как не имеющие выпуска.

Организационно-управленческая деятельность НФ ИБП строится на основе Устава Негосударственной автономной некоммерческой образовательной организации «Институт бизнеса и политики», принятого общим собранием учредителей 02.04.2008г. (протокол ) и Положения о Нижегородском филиале Негосударственной автономной некоммерческой образовательной организации «Институт бизнеса и политики», утвержденного решением Ученого совета Института (протокол от 01.01.2001г.). Филиал поставлен на учет по месту нахождения головного вуза в Инспекцию Министерства по налогам и сборам Российской Федерации № 9 по ЦАО г. Москвы серия 77 № 000 от 01.01.2001 г. с присвоением и имеет уведомление о постановке на учет в Инспекции Московскому району г. Нижнего Новгорода от 01.01.2001. с кодом причины постановки на учет . НАНОО «Институт бизнеса и политики» был включен в состав Единого государственного реестра юридических лиц в Межрайонной инспекции МНС России № 39 по г. Москве 16 сентября 2002г. за основным государственным регистрационным номером . Филиалу выдано письмо Нижегородским областным комитетом государственной статистики № 26-07 от 01.01.2001 с присвоением следующих кодов: ОКПО – , ОКОГУ – 49013, ОКАТО – , ОКВЭД – 80.30.1, ОКФС – 16, ОКОПФ – 90.

Положения об основных направлениях образовательной деятельности (учебной, научной, методической, воспитательной), разработаны головным вузом. Положения о структурных подразделениях НФ ИБП разработаны и утверждены в филиале. Должностные инструкции различных категорий сотрудников разработаны в филиале.

Филиал имеет круглую печать, штампы, бланки и другие фирменные атрибуты в соответствии с действующим законодательством России.

Динамика развития филиала в вопросах совершенствования организационно-правового обеспечения образовательной деятельности в период с 2004 по 2008 год заключалась:

1. В создании и распространении в локальной сети филиала постоянно сопровождаемой, доступной для сотрудников информационной базы нормативно - правовых документов по высшей школе, вузу, филиалу с целью наращивания правовой составляющей образовательной деятельности НФ ИБП.

2. В переработке и внесении изменений в документы, определяющие деятельность подразделений, профессорско-преподавательского состава и сотрудников с целью совершенствования системы менеджмента качества образовательной деятельности НФ ИБП.

Выводы:

1. Перечень нормативной и организационно-распорядительной документации для реализации права осуществления образовательной деятельности в сфере ВПО на момент самообследования соответствует Закону РФ «Об образовании», Федеральному закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Гражданскому и Трудовому кодексам РФ, Типовому положению об образовательном учреждении ВПО (вузе) Российской Федерации, а содержание не противоречит действующему законодательству.

2. Применение выше перечисленных нормативных документов соответствует требованиям Министерства образования и науки РФ, они доступны для всех сотрудников, профессорско-преподавательского состава и студентов филиала.

2. Структура ФИЛИАЛА и система его управления

Структура и порядок управления НФ ИБП определяется Уставом института и Положением о Нижегородском филиале ИБП (структура НФ ИБП представлена на рисунке 2.1).

Основными структурными подразделениями, обеспечивающими организацию и ведение образовательной деятельности в НФ ИБП, являются: управление, учебная часть, три факультета и девять кафедр, из которых пять - выпускающие.

Стратегию и тактику, цели и задачи развития филиала в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными актами федеральных органов управления образованием определяют учредители.

Общее руководство деятельностью НФ ИБП осуществляет Ученый совет ИБП, который является его выборным представительным органом.

Исполнительным органом Ученого совета - руководителем Филиала является единоличный орган .

Ректор вправе принимать решения, касающиеся деятельности НФ ИБП:

-  по организации деятельности филиала;

-  представляет филиал и действует от его имени во всех учреждениях без доверенности;

-  распоряжается имуществом филиала в соответствии с Уставом ИБП;

-  в пределах своей компетенции издает приказы, дает распоряжения, обязательные для исполнения всеми сотрудниками, профессорско-преподавательским составом, студентами филиала;

-  назначает и освобождает от должности директора филиала;

-  конкретизирует права, обязанности и ответственность директора филиала.

Нижегородский филиал НАНОО «Институт бизнеса и политики» (ИБП)

 

Рис. 2.1. Структура НФ ИБП

Непосредственное руководство повседневной деятельностью филиала осуществляет директор, назначенный приказом ректора ИБП и действующий на основании Доверенности и Положения о Нижегородском филиале ИБП, и Совет филиала. В отсутствие директора, его функции выполняет один из его заместителей, назначаемый ректором по предложению директора.

В состав администрации НФ ИБП входят первый заместитель - заместитель директора по учебной работе (к. и.н., проф. ), заместитель директора по научной работе (к. и.н. ), заместитель директора по административно-хозяйственной работе (), помощник директора по воспитательной и профориентационной работе ( В).

В НФ ИБП организовано 9 кафедр:

1.  Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин (заведующий кафедрой к. п.н., )

2.  Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин (заведующий кафедрой к. ф-м. н., доцент )

3.  Кафедра экономики и бухгалтерского учета (заведующий кафедрой к. э.н., профессор )

4.  Кафедра менеджмента (заведующий кафедрой к. т.н., доцент )

5.  Кафедра финансов и кредита (заведующий кафедрой к. э.н., доцент )

6.  Кафедра общей психологии (заведующий кафедрой к. псх. н., доцент )

7.  Кафедра социальной психологии (заведующий кафедрой к. псх. н., доцент )

8.  Кафедра государственно-правовых дисциплин (заведующий кафедрой к. ю.н., доцент )

9.  Кафедра гражданско-правовых дисциплин (заведующий кафедрой к. ю.н., доцент )

Заведующие кафедрами избираются Ученым советом Института и утверждаются в должностях приказами директора НФ ИБП.

В состав Совета филиала входят директор, который является председателем Совета, заместители директора по учебной, научной и воспитательной работе, деканы факультетов, заведующие кафедрами, учебной частью, должностные лица, назначенные директором НФ ИБП. В составе Совета филиала 19 человек, из которых,7%) – лица с ученой степенью, в том числе,2%) - лица с ученой степенью кандидата и учеными званиями доцента/профессора.

Годовые планы работы, протоколы заседаний Совета в наличии. Круг вопросов, выносимых на заседания Совета филиала, охватывает весь спектр основных направлений деятельности вуза. Контроль и анализ выполнения принятых решений ведется.

Непосредственное руководство деятельностью факультетов осуществляют деканы факультетов (факультета экономики и управления – декан факультета к. э.н., доцент , факультета практической психологии – декан факультета к. псх. н. И, юридического факультета – декан факультета к. ю.н., доцент ).

Система управления филиалом построена по централизованному принципу, основанному на лидирующей роли соответствующего руководителя и четком разделении должностных полномочий. В филиале разработаны должностные инструкции для всех сотрудников филиала. Должностные инструкции директора филиала утверждены ректором ИБП. Должностные инструкции сотрудников филиала утверждены директором филиала.

Управление в НФ ИБП осуществляется на основе получения всеми руководителями точной и своевременной информации о соответствующем объекте управления, в том числе и с использованием современных информационных технологий, основанных на алгоритмах и программах, разработанных в филиале.

Делопроизводство в филиале организовано в соответствии с Примерной инструкцией по делопроизводству в высшем учебном заведении, утвержденной Министерством образования РФ от 01.01.2001 г. № 000. Контроль над исполнением поручений ректора/директора организован.

В филиале имеются годовые и перспективные планы работы по основным направлениям деятельности.

Хранение, выдача дипломов и приложений к ним, академических справок соответствует требованиям приказа Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 65.

Документы государственного образца выдаются только лицам, завершившим обучение по аккредитованным образовательным программам.

Динамика развития филиала в совершенствовании структуры филиала и системы его управления, по сравнению с предыдущим аттестационным периодом, заключалась:

1. В оптимизации структуры филиала и совершенствовании внутренних нормативных актов, определяющих деятельность подразделений и сотрудников, с целью повышения менеджмента качества образовательной деятельности НФ ИБП.

2. В дальнейшем наращивании правовой составляющей деятельности всех звеньев управления филиала, сотрудников, преподавателей и студентов филиала за счет электронных резервов внутренней сети и СМИ НФ ИБП.

Выводы:

1.  Структура филиала, система его управления и взаимодействия подразделений (факультетов, кафедр, управления и отделов филиала) позволяют успешно решать поставленные перед НФ ИБП задачи, определять основные направления его развития и отвечает установленным требованиям.

2.  Все основные подразделения обеспечены в необходимом количестве персональными компьютерами, объединенными в локальную сеть, позволяющую накапливать и оперативно доводить до исполнителей управленческую информацию.

3.  Функциональные обязанности должностных лиц и номенклатура дел филиала соответствуют основным направлениям его деятельности. Все документы в филиале и его подразделениях соответствуют требованиям, предъявляемым к ним действующим законодательством РФ и локальными нормативными актами.

3. Структура подготовки специалистов

В соответствии с действующей лицензией серия А № выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 10 июля 2006 года, в настоящее время в филиале реализуется восемь основных образовательных программ высшего профессионального образования подготовки бакалавров и специалистов: 030500.62 юриспруденция, 080100.62 экономика, 080500.62 менеджмент, 030301.65 психология, 030501.65 юриспруденция, 080105.65 финансы и кредит, 080109.65 бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080507.65 менеджмент организации.

В соответствии с приложением № 8 к свидетельству о государственной аккредитации негосударственной автономной некоммерческой образовательной организации «Институт бизнеса и политики» (ИБП) (серия В № выдано Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 16 июля 2004 года) реализуемые образовательные программы: 080105.65 финансы и кредит; 080109.65 бухгалтерский учет, анализ и аудит; 080507.65 менеджмент организации - являются аккредитованными.

Подготовка специалистов с высшим профессиональным образованием ведется по очной и заочной формам обучения с полным и сокращенным сроками обучения. На обучение с сокращенным сроком принимаются лица, имеющие предыдущее профильное образование. Образовательный процесс осуществляется по 22 учебным планам: по очной форме обучения (бакалавриата и специалитета) – 8; по заочной форме (специалитета) – 14.

Динамика приема студентов за последние пять лет приведена в таблице 3.1.

Таблица 3.1

Год	Принято	Из них:	Всего подано заявлений
На бюджетной основе	На внебюджетной основе
2004	97/99	-	97/99	101/133
2005	160/203	-	160/203	177/253
2006	269/286	-	269/286	298/301
2007	112/145	-	112/145	147/176
2008	110/748	-	110/748	197/856

* Примечание: в числителе показатели очной формы обучения, в знаменателе – заочной

Проводимая работа по организации нового набора способствует как повышению общего конкурса, так и качества приема. НФ ИБП ежегодно участвует в городских, областных образовательных выставках «Куда пойти учиться», международной образовательной выставке «Образование и карьера – XXI век»; публикует подробную информацию в доступных и популярных у абитуриентов периодических изданиях и справочниках, на сайте филиала в Интернете. Вошло в практику проведение дней открытых дверей, во время которых абитуриенты имеют возможность ознакомиться с учебным процессом в филиале, получить консультацию ведущих педагогов, психолога по интересующим вопросам.

Численность контингентов обучающихся студентов по направлениям/специальностям подготовки НФ ИБП приведена в таблице 3.2.

Таблица 3.2

№ п/п	Направление/Специальность	Численность студентов	Контингент студентов, приведенный к очной форме
Код	Наименование	форма обучения
Очная	Заочная
1.	030500.62	Юриспруденция	6	0	6
2.	080100.62	Экономика	8	0	8
3.	080500.62	Менеджмент	6	0	6
4.	030301.65	Психология	73	239	96,9
5.	030501.65	Юриспруденция	102	423	144,3
6.	080105.65	Финансы и кредит	87	417	128,7
7.	080109.65	Бухгалтерский учет анализ и аудит	37	98	46,8
8.	080507.65	Менеджмент организации	83	281	111,1
Всего	402	1458	547,8

Таким образом, реализуемые филиалом ООП ВПО, значение контингента студентов, приведенного к очной форме обучения, и сроки обучения соответствуют лицензионным требованиям.

За отчетный период из НФ ИБП всего было отчислено за неуспеваемость 369 студентов, из них с очной формы обучения - 146, заочной – 223.

Динамика выпуска специалистов за отчетный период в филиале представлена в таблице 3.3.

Таблица 3.3

Год	Очная форма	Заочная форма
Выпуск	Из них	Выпуск	Из них
На бюджетной основе	На внебюджетной основе	На бюджетной основе	На внебюджетной основе
2004	-	-	-	218	-	218
2005	56	-	56	410	-	410
2006	51	-	51	472	-	472
2007	91	-	91	351	-	351
2008	93	-	93	391	-	391

Студентов, получающих образование в НФ ИБП за счет бюджетных средств, нет. Доля студентов, обучающихся по договорам с оплатой обучения, составляет 100%.

Динамика развития филиала в совершенствовании структуры подготовки специалистов, по сравнению с предыдущим отчетным периодом, заключалась:

1.  В совершенствовании системы организации нового набора студентов, основу которой составляют: профориентационная работа с выпускниками школ и техникумов, участие в системе выставок «Куда пойти учиться»; обширная реклама в СМИ; организация и проведение Дней открытых дверей; выпуск рекламной печатной продукции.

2.  В создании элементов системы взаимодействия с потребителями дипломированных специалистов НФ ИБП по формированию заказов и сотрудничества в области совместной подготовки кадров.

Выводы:

1.  Структура подготовки специалистов в филиале соответствует нормативно-правовым документам, регламентирующим образовательную деятельность филиала, Постановлению Правительства РФ № 000 «О Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования».

2. На момент обследования контингент студентов филиала, приведенный к очной форме обучения, составляет 548,7 человека, что соответствует лицензионным нормативам.

4. КАЧЕСТВО СодержаниЯ подготовки специалистов

Основные образовательные программы высшего профессионального образования, реализуемые в филиале, представлены рабочими учебными планами, учебными программами дисциплин и практик, программами и требованиями к промежуточному контролю и итоговой аттестации, средствами диагностики знаний студентов.

В филиале имеются рабочие учебные планы, принятые Ученым советом головного вуза и утвержденные ректором ИБП, по восьми ООП ВПО: 030500.62 юриспруденция, 080100.62 экономика, 080500.62 менеджмент, 030301.65 психология, 030501.65 юриспруденция, 080109.65 бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080105.65 финансы и кредит, 080507.65 менеджмент организации (по очной и заочной формам обучения).

К аккредитационной экспертизе представлены учебные планы по специальностям 030301.65 психология, 030501.65 юриспруденция, 080109.65 бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080105.65 финансы и кредит, 080507.65 менеджмент организации, разработанные на основе Государственных образовательных стандартов второго поколения в соответствии с примерными учебными планами, утвержденными соответствующими УМО.

Общая продолжительность обучения по очной и заочной формам соответствуют требованиям ГОС ВПО и нормативных документов Министерства образования и науки Российской Федерации. По очной форме обучения нормативный срок освоения программы высшего профессионального образования для реализуемых ООП ВПО составляет 5 лет. По заочной форме для всех реализуемых ООП ВПО - 6 лет. Сокращенный срок обучения составляет 4 года для специальности «Психология» и 3 года 6 месяцев для остальных реализуемых специальностей и соответствует требованиям ГОС ВПО.

Продолжительность теоретического курса, практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации и каникул по всем основным образовательным программам соответствует требованиям ГОС ВПО. Для всех реализуемых ООП ВПО продолжительность недельной аудиторной нагрузки за весь срок обучения не превышает 27 часов при общей учебной нагрузке 54 часа в неделю. Максимальное количество экзаменов во всех учебных планах не превышает 10, а зачетов 12 в учебном году.

В учебных планах реализуемых ООП ВПО имеются все предусмотренные ГОС циклы дисциплин, учебные дисциплины федерального и национально-регионального (вузовского) компонентов, а также дисциплины и курсы по выбору студентов и факультативные дисциплины.

Объемы часов по циклам дисциплин в целом, соотношение федерального и национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин и курсов по выбору студентов соответствуют требованиям ГОС.

Соотношение объемов часов, предусмотренных ГОС и рабочими учебными планами филиала, по циклам дисциплин представлено в таблице 4.1. Трудоемкость циклов по всем специальностям соответствует требованиям ГОС.

Таблица 4.1

Циклы дисциплин Специальность	ГСЭ	ЕН	ОПД	СД
ГОС	план	ГОС	план	ГОС	план	ГОС	план
030301.65 Психология	1800	1800	1200	1200	3500	3500	2300	2300
030501.65 Юриспруденция	1800	1800	400	400	6062	6062	1620	1620
080105.65 Финансы и кредит	1800	1800	1400	1400	1800	1800	2758	2758
080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит	1800	1800	1400	1400	2200	2200	2790	2790
080507.65 Менеджмент организации	1800	1800	1000	1000	2500	2500	2000	2000

В учебных планах выдержаны необходимые объемы часов и соотношения циклов. Обеспеченность и последовательность прохождения дисциплин способствует качественной подготовке специалистов и соответствует требованиям ГОС.

Учебными планами реализуемых в НФ ИБП ООП ВПО, по всем циклам дисциплин предусмотрен объем времени, отведенный на реализацию национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплин по выбору студента. Распределение указанного объема времени представлено в таблице 4.2.

Таблица 4.2.

Специальность	Циклы дисциплин
Код	Наименование	Гуманитарных и социально-экономических	Математических и естественно-научных	Общепрофес- сиональных
030301.65	Психология	+240)	+120)	+150)
030501.65	Юриспруденция	+270)	80 (40+40)	1+660)
080105.65	Финансы и кредит	+270)	+140)	+250)
080109.65	Бухгалтерский учет, анализ и аудит	+270)	+140)	+220)
080507.65	Менеджмент организации	+270)	+100)	+250)

Наименование учебных дисциплин и объем часов на их изучение в учебных планах соответствуют ГОС ВПО, а также данным (записям), содержащимся в учебных программах, личных карточках студентов, приложениях к дипломам, расписаниях занятий.

Дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплины специа­лизаций, введенные в учебный план, в достаточной степени обеспечивают подготовку выпускника в соответствии с квалификационными требованиями, установленными ГОС.

Дисциплины по выбору и факультативы содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте каждого цикла. Таким образом, можно сделать вывод о рациональном и обоснованном их введении в учебный план.

Бюджет времени, отведенного на каждую учебную дисциплину, как правило, поровну разделяется на аудиторные занятия и самостоятельную работу. Деление аудиторной нагрузки на лекционные и лабораторно-практические (семинарские) занятия определяется логикой изучения конкретной дисциплины.

В филиале имеются учебные программы и учебно-методические комплексы по всем дисциплинам учебных планов и практикам реализуемых ООП, разработанные профессорско-преподавательским составом ИБП и НФ ИБП, которые своевременно пересматриваются и обновляются. Все программы и учебно-методические комплексы отвечают современным требованиям и основаны на новейших изданиях научной и учебной литературы.

Содержание учебных программ соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС. Структура учебных программ соответствует предъявляемым требованиям. Все учебные программы и УМК имеются в достаточном количестве на кафедрах и в библиотеке. Виды самостоятельной работы по реализуемым в филиале ООП соответствуют требованиям современной высшей школы.

Текущая аттестация студентов осуществляется в формах тестирования (электронного или на бумажных носителях), ответов на проблемные вопросы, проверки конспектов, выполнения заданий на самостоятельную работу, летучек, коллоквиумов, написания рефератов, выступления на семинарских занятиях, решения практических задач и др. Выбор конкретной формы текущего контроля осуществляет преподаватель.

Промежуточная аттестация студентов осуществляется в формах экзаменов, зачетов и защиты курсовых работ. Форма промежуточной аттестации для каждой конкретной дисциплины определена учебным планом.

По всем дисциплинам учебного плана имеются соответствующие диагностические средства:

·  вопросы и билеты к экзаменам и зачетам;

·  тестовые материалы (для текущего и промежуточного контроля);

·  контрольные вопросы к семинарским и практическим занятиям;

·  комплексные контрольные задания;

·  материалы программированного опроса;

·  материалы итоговых государственных экзаменов.

Экзаменационные материалы, как правило, разрабатываются головным вузом, при необходимости корректируются, уточняются и дополняются на основании решения кафедр. Остальные диагностические материалы разработаны преподавателями филиала, одобрены на заседаниях кафедр и утверждены заведующими кафедрами.

Все имеющиеся на кафедрах программы промежуточной аттестации и диагностические средства соответствуют требованиям ГОС к выпускникам.

Содержание разработанных программ итоговых государственных испытаний позволяет выявить уровень подготовки выпускника к решению профессиональных задач и полностью соответствует требованиям к выпускникам по всем циклам дисциплин.

Тематика выпускных квалификационных работ отличается актуальностью и значимостью для современных условий.

В выпускных квалификационных работах достаточно полно представлены как общетеоретический, так и экспериментальный аспекты исследований. Для большинства работ характерна четкая формулировка и обоснованность предмета, объекта, задач и методов исследования. Работы структурно четкие, ясные по стилю и логике изложения, что позволяет в ходе защиты аргументировано и убедительно доказывать, выдвинутые гипотезы, уверенно отвечать на поставленные вопросы.

Отражение в выпускной квалификационной работе задач деятельности выпускника позволяет сделать вывод о степени его подготовленности по своей специальности, что способствует успешному трудоустройству на предприятия, в учреждения и организации, различных социально-экономических сфер.

Оценочные средства для выпускных квалификационных испытаний разработаны в филиале в соответствии с инструктивным письмом Министерства образования РФ от 01.01.2001 г, № ин/15 «Методика создания оценочных средств для итоговой аттестации выпускников вузов на соответствие требованиям ГОС ВПО». Фонд оценочных средств позволяет установить соответствие уровня подготовки выпускников требованиям ГОС ВПО. В него входят:

квалификационные требования (требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций); перечень дисциплин образовательной программы, изучение которых обеспечивает подготовленность выпускника к решению профессиональных задач; программа междисциплинарного (комплексного) экзамена по специальности; экзаменационные билеты; тематика выпускных квалификационных работ; критерии оценки соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ГОС ВПО; методические указания по подготовке и защите выпускных квалификационных работ (проектов);

·  рекомендации по проведению защиты выпускных квалификационных работ.

Динамика развития филиала в области содержания подготовки специалистов в период с 2004 по 2008 год заключалась в разработке единых требований к самостоятельной работе и итоговым аттестационным испытаниям студентов, которые изложены в соответствующих Методических указаниях.

Выводы:

1.  Общая продолжительность обучения, продолжительность теоретического курса, практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации и каникул по всем основным образовательным программам и продолжительность недельной аудиторной и внеаудиторной нагрузки соответствуют Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования.

2.  В рабочих учебных планах имеются в наличии все необходимые циклы учебных дисциплин, выдержаны объемы часов и соотношения циклов. Трудоемкость циклов и дисциплин в циклах соответствует требованиям ГОС ВПО. В составе каждого цикла имеются все предусмотренные стандартом учебные дисциплины. Содержание учебных дисциплин отражает требуемые дидактические единицы.

3.  Объем часов, отведенный на реализацию национально-регионального компонента и дисциплин по выбору, соответствует требованиям ГОС ВПО.

4.  Дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплины специализаций, дисциплины по выбору студентов и факультативы, введены в учебный план обоснованно и рационально.

5.  Анализ учебных программ дисциплин и практик показывает, что все дисциплины учебных планов обеспечены учебными программами и учебно-методическими комплексами, которые периодически пересматриваются в соответствии с изменениями действующего законодательства и развитием науки. Все программы и учебно-методические комплексы содержат в качестве рекомендуемой литературы новейшие учебные и научные издания. Учебными программами обеспечены все виды учебной и производственной практики.

6.  Имеется широкий спектр диагностических средств, позволяющих осуществлять контроль подготовленности студентов по специальности. Все используемые на кафедрах диагностические средства соответствуют требованиям ГОС ВПО, предъявляемым к выпускникам.

7.  Анализ программ и требований к выпускным квалификационным испытаниям показывает, что их содержание позволяет выявить подготовленность выпускника к решению профессиональных задач.

8.  Изучение содержания и тематики выпускных квалификационных работ позволяет сделать вывод о том, что задачи деятельности выпускника находят свое отражение в дипломных работах и проектах, что свидетельствует о высокой степени подготовленности студента по своей специальности.

5.  КАЧЕСТВО ОрганизациИ учебного процесса

Учебный процесс в НФ ИБП организован в соответствии с требованиями ГОС ВПО второго поколения, Устава ИБП, «Положения об организации учебного процесса в ИБП».

Расписание учебных занятий и зачетно-экзаменационных сессий соответствует рабочим учебным планам и графикам учебного процесса. В расписании указывается факультет, учебная группа, учебная дисциплина, вид занятия, дата, время, номер аудитории, а также фамилия, инициалы преподавателя, его ученая степень и звание. Расписания занятий составляются обоснованно и позволяют организовать учебную работу, как преподавателям, так и студентам. Расписания занятий доступны студентам.

В соответствии с расписаниями занятий, недельная аудиторная нагрузка студентов НФ ИБП составляет до 27 часов, на 1-3 курсах 24-27 часов, на 4–5 курсах 23–25 часов. Внеаудиторная нагрузка студентов составляет 27-31 час, общая недельная нагрузка не превышает 54 часов, что соответствует требованиям ГОС. Количество экзаменов по всем учебным планам реализуемых специальностей - не более 10, зачетов - не более 12 (для полного срока обучения) в год.

Весь комплекс учебно-программной и методической документации, регулирующей учебный процесс, в филиале представлен в полном объеме. При планировании и организации учебного процесса используются следующие основные организационно-методические документы:

рабочие учебные планы и учебные программы; планы работы кафедр; графики учебного процесса, расписания занятий; фонды контрольных заданий и проверочных тестов.

В планах выдержаны необходимые объемы часов и соотношения циклов.

Последовательность и логичность изучения учебных дисциплин и форм контроля соответствует современным требованиям по обеспечению качества подготовки специалистов.

Внутрисеместровая аттестация проводится на очном отделении ежемесячно, на заочном – на каждом семинарском или практическом занятии. Она способствует повышению качества подготовки специалистов и является формой контроля знаний студентов по выполнению программ самостоятельной, индивидуальной работы, аудиторных занятий в межсессионный период. Аттестации подлежат все студенты.

Количество и сроки прохождения студентами практик, запланированных в учебных планах по всем специальностям, реализованным в филиале, соответствуют ГОС.

Прохождению практик студентами в период обучения в филиале уделяется большое внимание отработке практических навыков на промышленных предприятиях различных форм собственности, в финансовых организациях, правоохранительных органах, центрах и службах социально-психологической помощи г. Нижнего Новгорода, Нижегородской области преимущественно на договорной основе.

Для прохождения производственной практики студентами, обучающимися по специальностям: 080105.65 финансы и кредит и 080109.65 бухгалтерский учет, анализ и аудит филиалом заключено 4 договора с организациями – базами практики, среди которых Управление Федерального казначейства МФ РФ по Нижегородской области, филиал ОСАО «Жива» «Жива-Н. Новгород», -НН», К.».

Студенты специальности 080501.65 менеджмент организации в соответствии с заключенными договорами (всего – 4) проходят производственную практику в без границ», филиале ОСАО «Жива» «Жива - Н. Новгород», -НН», К.».

На сегодняшний день по специальности 030501.65 юриспруденция действует 6 договоров с организациями-базами практики, среди которых информационно-юридическое бюро «Витязь-Д», Московское Р Н. Новгорода, Сормовское РУВД г. Н. Новгорода, экспертно-криминалистический центр ГУВД Нижегородской области, нотариус Московского района г. Н. Новгорода , судебный участок № 3 Московского района г. Н. Новгорода.

Студенты, обучающиеся по специальности 030301.65 психология проходят практики на 11 базах: ГОУ Лицей-интернат «Центр одаренных детей», МОУ Специальный коррекционный дом № 1, Центр психологической диагностики ГУВД Нижегородской области, психологическое отделение ГУВД Нижегородской области, МОУ средняя образоваельная школа № 000, МОУ Лицей № 82, МОУ Нижегородская лингвистичвеская гимназия № 000, МОУ средняя общеобразовательная школа №с 68, ГУЗ НО «Наркологическая больница», Нижегородский ресурсный центр «Детство без насилия, ГУФСИН России по Нижегородской области (соответственно заключено 11 договоров с организациями).

По итогам прохождения практики проводится аттестация студентов, которая осуществляется комиссией, сформированной профилирующей кафедрой. Указанная комиссия представляет в учебную часть отчеты по итогам каждого вида практики.

В процессе аттестации студента по итогам прохождения практики комиссия выясняет, насколько глубоко студент ознакомился с деятельностью предприятия, какие конкретно функции он выполнял, какие теоретические и практические вопросы возникали у него в ходе практики. Итоговая оценка выставляется комиссией с учетом мнения руководителя практики от предприятия, изложенного в отзыве.

Заведующие кафедрами отражают результаты прохождения практик в годовых отчетах, проводят итоговые конференции по ее результатам.

Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в НФ ИБП на основании «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации» от 01.01.2001 г.

Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам. Состав ГАК утверждается Ученым советом ИБП, а председатель ГАК дополнительно – Рособрнадзором.

Качественный состав комиссии по проведению Государственной аттестации студентов соответствует требованиям ГОС ВПО.

Система организации самостоятельной работы студентов разработана и изложена в «Методических рекомендациях по организации самостоятельной работы студентов НФ ИБП». Для всех используемых в филиале видов самостоятельной работы студентов подготовлены методические рекомендации или указания. Определены формы деятельности преподавателей, такие, как:

·  консультации;

·  проведение занятий в форме самостоятельной работы под руководством преподавателя;

·  выдача заданий на самостоятельную работу, семинарские и практические занятия;

·  методическое обеспечение самостоятельной работы;

·  информационное обеспечение самостоятельной работы;

·  контроль качества самостоятельной работы студентов.

Преподавателями уделяется большое внимание НИР студентов. Среди форм НИРС, практикуемых на кафедрах, можно назвать студенческие научные конференции, конкурсы, подготовка курсовых и дипломных работ. Студенты являются участниками и победителями внутривузовских и межвузовских конкурсов и олимпиад. Это помогает выработать навыки самостоятельного сбора, анализа и обобщения информационного материала, подготовки докладов и сообщений, приобретения и совершенствования навыков публичных выступлений и ведения научных дискуссий.

Разработана и внедрена в образовательный процесс система повышения методического мастерства преподавателей, включающая в себя элементы:

·  подготовки преподавателя к проведению занятия;

·  формы и образцы учебных документов;

·  порядок и методика проведения занятий;

·  методику оценки знаний студентов;

·  методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и т. д.

В НФ ИБП эффективно используются известные в российской и зарубежной педагогике технологии обучения (ТО):

·  компьютерные технологии обучения;

·  учебные деловые и ролевые игры;

·  технологии проблемного обучения;

·  тестовые ТО.

При подготовке по всем ООП ВПО применяется специализированное программное обеспечение, например, 1С-Предприятие, 1С-Финансовое Планирование, электронные словари и учебники.

В последнее время в НФ ИБП развивается форма обучения, при которой студенты-старшекурсники участвуют в реальных исследовательских и бизнес проектах. В летний период, период преддипломной практики часть студентов трудоустраивается в компании в качестве стажеров.

Такое совмещение учебной и практической деятельности, по мнению студентов, преподавателей и работодателей, заметно повышает качество образования.

Динамика развития филиала в области организации учебного процесса по сравнению с предыдущим отчетным периодом заключается в следующем.

1.  Изменилась последовательность и повысилась логичность изучения учебных дисциплин по всем ООП ВПО в связи с внесенными изменениями в учебные планы.

2.  Усовершенствовались методы и формы внутрисеместровой аттестации и текущего контроля. В связи с активным применением электронных тестовых методов контроля, существенно повысилась оперативность и объективность контроля знаний студентов.

3.  Усовершенствованы организационное и методическое обеспечение практик: разработаны новые положения о практиках, формы документов и задания на практики, существенно, качественно обновилась и расширилась база практик.

4.  Повысилось качество организации самостоятельной работы студентов. Студенты в процессе самостоятельной работы имеют доступ к сети Internet, к локальной компьютерной сети филиала, где они могут найти и использовать материал учебных пособий в электронной форме, формализованные образцы дипломных работ и проектов.

Выводы:

1. Учебная работа в НФ ИБП спланирована и организована на основании требований ГОС ВПО, рабочих учебных планов, учебных программ по дисциплинам и практикам, тематических планов, расписаний учебных занятий, в соответствии с Уставом ИБП и Положением об организации учебного процесса.

2. Организация учебного процесса находится на достаточном уровне, расписания занятий соответствуют рабочим учебным планам по специальностям, организация самостоятельной работы студентов и реализация их практической подготовки соответствуют требованиям ГОС ВПО.

3. Практическое обучение студентов осуществляется на предприятиях, в учреждениях и организациях в соответствии с государственным образовательным стандартом. Филиал имеет достаточную базу для организации практического обучения студентов по реализуемым ООП ВПО. Система аттестации по итогам практики позволяет оценить практическую подготовленность студента.

5. Самостоятельная работа студентов осуществляется в соответствии с объемом и структурой, предусмотренными рабочими учебными планами, графиком контроля, разработанным на кафедрах. Качество организации самостоятельной работы студентов соответствует современным требованиям.

6.  Качество итоговой аттестации выпускников

Государственная аттестация выпускников НФ ИБП проводится в соответствии с законами Российский Федерации «Об образовании» и Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Положением об итоговой аттестации выпускников и Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.

Итоговая аттестация выпускников проводится в форме, определенной требованиями ГОС ВПО для реализуемых в филиале основных образовательных программ высшего профессионального образования.

Программы по итоговым государственным междисциплинарным экзаменам по специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Психология», «Юриспруденция» и комплексному государственному экзамену по специальности «Менеджмент организации» и критерии оценки выпускных дипломных работ утверждены Ученым советом ИБП.

К итоговой государственной аттестации приказом ректора института допускались студенты, завершившие полный курс обучения по одной из ООП ВПО и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные рабочим учебным планом.

Государственная аттестационная комиссия формировалась из профессорско-преподавательского состава головного вуза и филиала, специалистов предприятий, организаций и учреждений – потребителей кадров соответствующего профиля, ведущих преподавателей других вузов.

В ходе сдачи итоговых государственных экзаменов в отчетном периоде выпускники филиала показали достаточный уровень профессиональных знаний, умений и навыков, в том числе умение применять полученные знания в ходе разрешения практических ситуаций.

Результаты сдачи государственных экзаменов студентами филиала представлены на диаграмме 6.1.

Диаграмма 6.1

Следует отметить, что студентов, получивших неудовлетворительные оценки по результатам сдачи государственных экзаменов, нет.

Государственная аттестационная комиссия отмечает, что большинство студентов в своих ответах умело увязывают сведения из смежных областей знаний, широко используют примеры собственной деятельности, давая при этом полное обоснование решаемых задач. Кроме того, студенты свободно владеют основами ораторского искусства и профессиональной этикой.

Вместе с тем, комиссия отмечает, что в ряде ответов преобладали общие рассуждения, без опоры на конкретные знания и первоисточники. Комиссией отмечена также перегруженность экзаменационных билетов за счет высокой сложности вопросов и задач.

Выпускные квалификационные работы представляют собой теоретическое и практическое исследование по актуальным темам. В целом в дипломных работах выпускники продемонстрировали достаточный уровень владения необходимыми теоретическими знаниями, практическими навыками, позволяющими им самостоятельно решать профессиональные задачи, умение делать обобщения и выводы, рекомендации и предложения.

Дипломные работы в своем абсолютном большинстве являлись творческими, логичными и четкими в изложении материала, доказательными, правильно оформленными. При подготовке дипломных работ выпускниками грамотно использовались теоретическая информация и практические данные. Были также учтены замечания Государственных аттестационных комиссий, связанные с методикой подготовки работ и наглядностью предоставляемого материала. В частности, с 2006 года преподавателями выпускающих кафедр проводятся методические занятия с выпускниками с демонстрацией выступления на защите дипломной работы. Кроме того, все студенты, помимо раздаточного материала, представляют компьютерную презентацию своего доклада, что позволяет значительно повысить наглядность и доступность излагаемого материала.

Результаты защиты дипломных работ представлены на диаграмме 6.2.

Диаграмма 6.2.

Государственные аттестационные комиссии отмечают, что для большинства работ характерны глубокие исследования решаемой проблемы и как следствие – практическая ценность результатов и возможность их применения на практике. Кроме того, большинство студентов продемонстрировали грамотное владение материалом в ходе ответов на поставленные вопросы и умелое использование современных мультимедийных средств для презентации своего выступления. Вместе с тем, в некоторых дипломных работах было недостаточное количество фактического материала, в результате чего отдельные выводы представлялись членам комиссии неубедительными.

Доля выпускников, получивших диплом с отличием в 2007/2008 учебном году, представлена в таблице 6.1.

Таблица 6.1.

Специальность	%
080105.65 Финансы и кредит	3,4
080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит	1,9
080507.65 Менеджмент организации	3,6

Следует отметить, что 211 дипломных работ были выполнены по заявкам предприятий г. Нижнего Новгорода и Нижегородской области. Членами ГАК были отмечены 36 работ (из них 19 – рекомендованы к внедрению).

На каждом факультете НФ ИБП создана и сопровождается база данных по выпускникам, включающая в себя список выпускников; специальность обучения; место работы; контактные телефоны; адреса. По данным опроса, доля выпускников, обучавшихся в НФ ИБП, работающих в Нижегородском регионе, составляет в среднем 97,1%.

Выпускники филиала на бирже труда не состоят. Рекламации с места работы выпускников не поступали.

Динамика развития филиала в вопросах итоговой аттестации выпускников в период с 2004 по 2008 год заключалась:

1.  В дальнейшем совершенствовании методики подготовки студентов к выпускным квалификационным испытаниям с использованием современных электронных технологий.

2.  В активизации применения мультимедийных технологий выпускниками при подготовке презентаций докладов на защите дипломных работ и проектов.

3.  В приближении методики подготовки и защиты курсовой работы к методике подготовки и защиты выпускной квалификационной работы с целью ускорения адаптации выпускников к итоговым квалификационным испытаниям.

Выводы:

1. Анализ результатов итоговой аттестации выпускников за пять лет показывает, что средний балл по защите дипломных работ и проектов по филиалу остается относительно стабильным и составляет 4,04 – 4,21.

2. Высокое качество выпускных квалификационных работ связано с реализацией в филиале системы подготовки, предзащиты и защиты работ выпускников с использованием современных информационных технологий, а также значительной прикладной направленностью дипломных работ студентов заочной формы обучения, работающих по выбранной специальности.

3. Средний балл по сдаче итоговых экзаменов несколько ниже и составляет 3,84 – 4,1. Необходимо отметить, что в 2007 году наблюдается тенденция снижения среднего балла сдачи итоговых экзаменов по филиалу, что объясняется повышением требований к знаниям студентов со стороны аттестационных комиссий.

7. Внутривузовская система контроля качества

подготовки специалистов

В филиале ведется работа по разработке системы контроля качества подготовки специалистов. Контроль качества подготовки специалистов рассматривается, как совокупность целенаправленных и скоординированных действий Совета филиала, руководства филиала и его должностных лиц по проведению филиалом, факультетами и кафедрами контрольных мероприятий, целью которых является установление соответствия качества организации образовательного процесса по подготовке специалистов, требованиям Государственных образовательных стандартов ВПО.

Контроль качества подготовки специалистов охватывает всю образовательную систему филиала и позволяет планомерно осуществлять организационные мероприятия по всестороннему анализу и объективной оценке деятельности НФ ИБП, его структурных подразделений, сформировать единую централизованную базу данных для системы менеджмента качества филиала и управления процессами образовательной деятельности с целью повышения эффективности и качества подготовки выпускников.

Главной целью контроля является постоянное поддержание учебной, методической, научной и воспитательной работы в структурных подразделениях филиала на уровне современных требований, совершенствование образовательного процесса, поиск резервов, позволяющих повысить качество подготовки выпускников.

Основными составляющими системы контроля качества подготовки специалистов, созданной в филиале, являются:

систему требований при приеме для каждой специальности и контроля соответствия абитуриентов этим требованиям; систему текущего и промежуточного (итогового) контроля знаний; оценки остаточных знаний; систему оценки качества подготовки выпускников по результатам итоговой аттеста­ции (государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ).

Прием в филиал проводится на конкурсной основе по заявлениям абитуриентов. Условия конкурса гарантируют соблюдение прав граждан на образование и обеспечивают зачисление наиболее способных граждан, подготов­ленных к освоению образовательных программ в сфере высшего профессиональ­ного образования.

Для организации набора студентов в НФ ИБП, приема документов, проведения вступительных испытаний и зачисления в состав студентов организуется приемная комиссия.

Приемная комиссия в своей работе руководствуется Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), Правилами приема в НФ ИБП, Порядком приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации (приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 года №50), Уставом ИБП, Положением о Нижегородском филиале ИБП, приказами ректора института и директора филиала.

Вступительные испытания проводятся по программам, составленным в соот­ветствии с рекомендациями Министерства образования и науки Российской Феде­рации, в форме собеседований и письменных тестов (экзаменов).

Прием вступительных испытаний (письменные тесты) проводится предмет­ными экзаменационными комиссиями, сотрудниками приемной комиссии и препо­давателями соответствующих кафедр. Язык проведения всех видов вступительных испытаний – русский. Тестирование (собеседование) про­водится не менее чем двумя экзаменаторами. Продолжительность тестирования составляет 1,5 часа. Оценки по вступительным испытаниям объявляются не позднее 3 дней после из проведения. Объективность и непредвзятость оценок обеспечивается применением тестовых методов оценки знаний. Уровень тестовых заданий достаточно высок и определен головным вузом. Уровни оценок удовлетворяют требованиям высшей школы.

За отчетный период отмечается положительная динамика качественных показателей подготовки поступающих в НФ ИБП. Так, общий конкурс при зачислении в НФ ИБП составлял: в 2004 г. – 1,2 чел/место; 2005 г. – 1,1; 2006 г. – 1,1; 2007 г. – 1,3; 2008 г. – 1,4.

Второй составляющей контроля является система текущего и промежуточного контроля знаний, оценки остаточных знаний.

Текущий контроль знаний студентов филиала осуществляется в формах тестирования (электронного или на бумажных носителях), ответов на проблемные вопросы, проверки конспектов, выполнения заданий на самостоятельную работу, летучек, коллоквиумов, написания рефератов, выступления на семинарских занятиях, решения практических задач и др. Выбор конкретной формы текущего контроля осуществляет преподаватель.

Промежуточный (итоговый) контроль знаний студентов осуществляется в формах экзаменов, зачетов и защиты курсовых работ. Форма промежуточной аттестации для каждой конкретной дисциплины определена учебным планом.

Контроль оценки остаточных знаний у студентов по всем циклам дисциплин учебного плана осуществляется с использованием собственных разработанных для этих целей контрольно-измерительных материалов и Интернет-тестирования.

Количество форм контроля, эффективность и методика применения удовлетворяют учебному плану и отвечают требованиям ГОС. Однако преподавательский коллектив филиала продолжает совершенствование форм текущего и промежуточного контроля знаний студентов.

Уровень требований, применяемый при проведении текущего и промежуточного контроля знаний студентов, соответствует требованиям высшей школы. При тестовом контроле знаний, нижним уровнем удовлетворительной оценки, считается 51% правильных ответов на задания по всем дидактическим единицам данной дисциплины, что вполне соответствует вузовской практике.

В таблице 7.1 представлены сведения об общей успеваемости студентов аккредитуемых специальностей (в процентах).

Таблица 7.1.

Форма обучения	Зимняя сессия (учебный год)	Летняя сессия (учебный год)
2005/2006	2006/2007	2007/2008	2005/2006	2006/2007	2007/2008
Очная	80,4	82	83,7	81	81,8	82,4
Заочная	79,3	79,7	81,4	78,9	79,2	81,6

Результаты проверки знаний студентов по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин свидетельствуют о достаточно высоком уровне оценок (в целом по филиалу процент повышенных оценок составил – 57%). Качество знаний по циклу естественнонаучных и математических дисциплин немного ниже – 52,8%. По циклу обще профессиональных дисциплин студенты показали хорошие знания – 72,7%.

В целом по НФ ИБП средний балл по блокам дисциплин по всем формам обучения составил 3,6 (таблица 7.2).

Таблица 7.1.

Наименование блоков дисциплин	Средний балл
Общие гуманитарные и социально-экономические	3,7
Естественнонаучные и математические	3,2
Общие профессиональные	3,9
Специальные	3,7
В целом по НФ ИБП	3,6

Результаты контроля промежуточной (итоговой) успеваемости дают основание сделать вывод о том, что качество усвоения студентами программного материала соответствует требованиям ГОС ВПО.

Третьей составляющей контроля является система оценки качества подготовки выпускников по результатам итоговой аттеста­ции.

На основании квалификационных требований к выпускнику в НФ ИБП создается система оценочных средств, включающая в себя:

Государственный образовательный стандарт. Квалификационные требования по специальности (требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций). Перечень дисциплин образовательной программы, изучение которых обеспечивает подготовленность выпускника к решению профессиональных задач (включенных в междисциплинарный (комплексный) экзамен по специальности). Программу междисциплинарного (комплексного) государственного экзамена по специальности. Экзаменационные билеты. Тематику дипломных работ. Критерии оценки соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ГОС ВПО (на государственных экзаменах и при защите квалификационных работ). Методические указания по подготовке и защите дипломной работы (проекта).

9.  Рекомендации по проведению защиты выпускных квалификационных работ.

10.  Перечень пособий и справочных материалов, которые могут быть использованы выпускниками при проведении аттестационных испытаний.

11.  Порядок организации и проведения (форма проведения) Государственного экзамена.

Изучение тематики выпускных квалификационных работ, отзывов научных руководителей и внешних рецензен­тов, отчетов председателей государственных аттестационных комиссий, анализ содержания экзаменационных биле­тов, результатов экзаменов, качества дипломных работ показал, что эффективность разработанных и применяемых оценочных средств является достаточно высокой, а уровень требований при защите соответствует вузовской практике.

За отчетный период в целом по НФ ИБП по результатам итоговых государственных экзаменов качество знаний на оптимальном уровне (оценки «отлично» и «хорошо») показали 79,61% студентов, по результатам защиты выпускных квалификационных работ – 83,82%.

Выводы:

1. В филиале ведется работа по разработке системы внутривузовского контроля качества подготовки специалистов. Данная система включает в себя: систему требований при приеме для каждой специальности и контроля соответствия абитуриентов этим требованиям; систему текущего и промежуточного контроля знаний; систему оценки качества подготовки выпускников по результатам итоговой аттеста­ции (государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ).

2. Правила приема в филиал соответствуют требованиям приказа Минобразования России (в ред. приказа Минобразования России ). Вступительные испытания для лиц, поступающих для обучения по осноным образовательным программам ВПО соответствуют требованиям письма Минобрнауки от 01.01.2001 № АС-327/03.

3. Уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля знаний студентов, проведенный на основе анализа журналов учебных групп, билетов для экзаменов и зачетов, тестовых материалов, используемых в вузе, тематики и содержания курсовых проектов и работ оценен как достаточный.

4. Итоговая государственная аттестация выпускников организуется и проводится в соответствии с требованиями нормативных документов Минобрнауки России и нормативных актов вуза.

5. Порядок формирования ГАК соответствует предъявляемым требованиям.

6. Анализ выпускных квалификационных работ и отчетов председателей ГАК свидетельствует, что качество знаний выпускников соответствует требованиям ГОС ВПО.

8. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Основу педагогического корпуса филиала составляют штатные преподаватели кафедр и внутренние совместители из числа администрации филиала. Кроме того, на должности внешних совместителей приглашены ведущие преподаватели, ученые, менеджеры среднего и высшего звеньев предприятий и организаций г. Нижнего Новгорода.

В НФ ИБП работают 114 преподавателей (65,95 ставок), из них 37 человек (33 ставки) – 50% на штатной основе. Количество ППС с учеными степенями и званиями составляет 62 чел. (38,6 ставки) – 59%. Из них докторов наук, профессоров 10 чел. (5,2 ставки) – 8%.

Кадровое обеспечение соответствует лицензионным и аккредитационным нормативам.

Средний возраст профессорско-преподавательского состава филиала составляет 42 года. В филиале создана система повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, структура которой представлена на рисунке 8.1.

В анализируемом периоде (2004 – 2008 годы) из числа штатных преподавателей и внутренних совместителей повышение квалификации прошли 100% преподавателей.

За данный период, из числа штатных преподавателей и внутренних совместителей защитили диссертации на соискание ученых степеней 12 человек, в том числе, на соискание ученой степени доктора наук – 1. В настоящее время над диссертациями работают 6 преподавателей (в том числе, над докторскими диссертациями – 2).

 

Обучение в аспирантуре

Соискательство

Обучение на курсах

Рис.8.1. Система повышения квалификации ППС НФ ИБП

 

Динамика развития филиала в вопросах кадрового обеспечения образовательной деятельности по сравнению с предыдущим аттестационным периодом, заключалась:

1.  В решении задачи формирования стабильного, высокопрофессионального педагогического коллектива, в том числе за счет подготовки научно-педагогических кадров из своих штатных сотрудников.

2.  В значительном, по сравнению с предыдущим аттестационным периодом, увеличении количества защит докторских и кандидатских диссертаций за счет активизации обучения молодых преподавателей в аспирантуре и докторантуре с руководством штатными докторами наук.

3.  В активном участии филиала в финансировании переподготовки и повышения квалификации своих штатных преподавателей.

4.  В снижении текучести кадров за счет создания хороших условий для успешной работы, профессионального, должностного, научного роста преподавательского состава и сотрудников.

Выводы:

1. Качественный состав преподавателей, обеспечивающих обучение студентов по всем, реализуемым в филиале ООП, соответствует лицензионным нормам и требованиям ГОС, при этом отмечается тенденция увеличения количества штатных преподавателей и снижения количества преподавателей, работающих по договорам возмездного оказания услуг.

2. Квалификация педагогических работников обеспечивающих обучение студентов по всем реализуемым в филиале ООП и условия их привлечения к трудовой деятельности соответствует нормативно-правовым документам высшей школы. Замещение вакантных должностей профессорско-преподавательского состава, порядок использования ставок на штатное совместительство и порядок оформления на работу преподавателей по договору возмездного оказания услуг осуществляется в соответствии с действующим законодательством.

3. Подготовка и повышение квалификации преподавательского состава спланированы и соответствуют требованиям высшей школы.

9. Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения

Обеспеченность учебных дисциплин учебными программами, учебно-методическими комплексами, обязательной и дополнительной литературой, наглядными пособиями, аудио-, видеоматериалами, базами данных и пакетами современных прикладных программ реализуется в строгом соответствии с рекомендациями ГОС и УМО.

Библиотечное обеспечение. В структуру библиотеки входят абонемент учебной литературы и читальный зал с единым библиотечным фондом. Фонд библиотеки сформирован с учетом профиля учебных дисциплин вуза и направленности научно - исследовательских работ. Единый библиотечный фонд состоит из различных видов отечественной и зарубежной литературы (научной, учебной, учебно-методической, периодической).

Собственный фонд библиотеки составляетэкземпляров изданий, из них учебные издания составляют 3195 экземпляров, учебно-методические – 19025 экземпляров. А также: 16 названий официальных изданий (103 однотомных экземпляров и комплектов), 5 - общественно-политических и научно-популярных периодических изданий (25 годовых комплектов), 13 – научных периодических изданий по профилю реализуемых образовательных программ (85 годовых комплекта), 12 – нормативно-справочной литературы (24 годовых комплекта), 96 – научной литературы (183 экземпляра).

Обеспечение образовательного процесса литературой находится в непосредственной связи с пополнением фондов собственного библиотечного фонда. Динамика собственного библиотечного фонда за отчетный период отражена в таблице 9.1. Своевременно осуществляется списание литературы, утратившей свою актуальность.

Таблица 9.1

Год	Общий библиотечный фонд	Из него (кол-во экз.)
Обязательная литература	Дополнительная литература	Периодические издания	Литература на электронных носителях
2004	5648	5261	357	24	6
2005	7236	6253	927	33	23
2006	8772	7744	969	32	27
2007	12187	11334	759	67	27
2008	22643	22220	310	110	3

Учебно-информационное обеспечение программ подготовки состоит из фонда специальной литературы, периодических изданий, находящихся в библиотеке филиала, методической литературы и методических разработок преподавателей кафедр. Библиотека постоянно пополняется новыми изданиями по специальностям.

Фонд специальной и специализированной учебной литературы по специальности 030301.65 психология составляет 2589 экземпляров. Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой в среднем составляет 0,83 экземпляра на одного студента очной формы обучения и 1,1 – заочной формы обучения.

Фонд специальной и специализированной учебной литературы по специальности 030501.65 юриспруденция составляет 3939 экземпляров. Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой в среднем составляет 0,77 экземпляра на одного студента очной формы обучения и 1,1 – заочной формы обучения.

Фонд специальной и специализированной учебной литературы по специальности 080105.65 финансы и кредит – 3127 экземпляров. Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой в среднем составляет 0,8 экземпляра на одного студента очной формы обучения и 1,1 – заочной формы обучения.

Фонд специальной и специализированной учебной литературы по специальности 080109.65 бухгалтерский учет, анализ и аудит – 2881 экземпляра. Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой в среднем составляет 0,83 экземпляра на одного студента очной формы обучения и 1,1 – заочной формы обучения.

Фонд специальной и специализированной учебной литературы по специальности 080507.65 менеджмент организации – 2576 экземпляров. Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой в среднем составляет 0,83 экземпляра на одного студента очной формы обучения и 1,1 – заочной формы обучения.

Реальная обеспеченность литературой в среднем по дисциплинам цикла ОГСЭ составляет 0,76 экз. (учебной литературы)/0,6 экз. (учебно-методической литературы) на одного студента очной формы обучения, цикла ЕН – 0,93/0,53 экз. и по 1,1 экз. на одного студента заочной формы обучения соответствующих дисциплин.

Обеспечение учебного процесса учебниками и учебными пособиями соответствует требованиям ГОС. Объем фонда основной учебной литературы с грифом Минобрнауки РФ и других федеральных органов исполнительной власти РФ составляет по разным группам изданий 62-76%. Основными изданиями по всем циклам дисциплин, реализуемых в филиале ООП ВПО, библиотека укомплектована. Учебно-информационное обеспечение ООП ВПО состоит из фонда специальной литературы, изданий и журналов, учебно-методической литературы и методических разработок профессорско0прреподавательского состава филиала.

За отчетный период из фонда библиотеки было списано 987 экземпляров учебной и учебно-методической литературы по циклу ОГСЭ.

Общая площадь собственной библиотеки составляет 51,4 кв. м. (их них: абонемент – 26,4 кв. м., читальный зал – 25 кв. м.), количество посадочных мест – 13. Существенным дополнением к книжному фонду библиотеки являются электронные издания, а также литература, сканированная на электронные носители.

Большое значение для улучшения учебно-методического обеспечения образовательного процесса имеют издания профессорско-преподавательского состава филиала. За отчетный период подготовлено и издано 24 монографии, 44 учебных и учебно-методических пособий, 11 научных сборников.

На кафедрах ведется работа по созданию компьютерных контрольно-измерительных материалов. Расширяется использование информационных технологий в самостоятельной работе студентов.

Кроме этого НФ ИБП имеет договор об обслуживании студентов с Центральной районной библиотекой им. 1-го Мая, в соответствии с которым студенты пользуются читальным залом, Интернет-залом, тематическими библиографическими пособиями, периодическими изданиями по экономике, юриспруденции, менеджменту, психологии и др. (150 наименований). Общая площадь читального зала – 86,3 кв. м., количество посадочных мест – 36, общий фонд - более 96000 экземпляров изданий (из них учебной и научной литературы – 13 525 экземпляров изданий).

Студенты обеспечиваются учебной и учебно-методической литературой библиотеки НФ ИБП, фондами учебно-методической литературы кафедр, библиотечными компьютерными базами данных. В фондах библиотеки имеются учебно-методические материалы, разработанные преподавателями НФ ИБП, в том числе планы семинарских занятий, практикумы, методические рекомендации по написанию курсовых и контрольных работ, контрольные задания по всем читаемым дисциплинам. Методическое обеспечение включает также используемые в учебном процессе программные продукты, правовые базы данных семейства «Консультант», «Гарант» и др.

Библиотека располагает учебниками и учебными пособиями, включенными в основной список литературы, приведенный в программах дисциплин, рекомендациями по теоретическим и практическим разделам всех дисциплин и по всем видам занятий, методическими разработками к задачам, выполняемым в ходе лабораторных работ, в достаточном количестве.

В библиотеке и на кафедрах имеется 5 наименование региональных и центральных изданий (газет и журналов), а также по профилю аккредитуемых специальностей – 13 (не менее 2 названий/годовых комплектов на каждую специальность). Ежегодно на подписку журналов и газет выделяется в среднем 49 тыс. рублей.

Особое значение в филиале придается использованию в образовательном процессе современных технологий обучения и, прежде всего, информационных. В настоящее время в образовательном процессе используются 2 компьютерных класса, класс специализированного доступа к сети Интернет, непосредственно в учебном процессе используются 47 единиц IBM совместимой вычислительной техники, имеющих доступ к глобальной сети Internet.

Обеспеченность IBM совместимой вычислительной техники соответствует лицензионным нормам. Доступ к информационным ресурсам осуществляется через компьютерные классы и персональные компьютеры.

Динамика развития филиала в области качества учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения в аттестационном периоде заключается в следующем.

1.  В расширении и значительном обновлении собственного фонда библиотеки с 5648 единиц хранения в 2004 году до 22643 - в 2008 году.

2.  В переработке и приведении в соответствие с рабочими учебными планами, утвержденными в 2006 году, учебных программ по всем дисциплинам реализуемых ООП ВПО.

3.  В достижении значения показателя по обеспеченности обязательной литературой не менее 1 экз./обуч. по всем реализуемым в филиале ООП ВПО.

Выводы:

1.  Обеспеченность учебных дисциплин аудиторным фондом, учебно-методическими материалами, основной и дополнительной литературой соответствует требованиям ГОС.

2.  Существующая в настоящее время учебно-информационная база находится на достаточном уровне и в полном объеме обеспечивает качественное проведение занятий по всем циклам дисциплин всех учебных планов, реализуемых в филиале ООП.

3.  Для учебно-методического, информационного, библиотечного обеспечения студентов и преподавателей в филиале используются современные информационно-коммуникационные технологии.

10. Качество научно-исследовательской

и научно-методической деятельности

Научно-исследовательская работа является одним из основных направлений деятельности профессорско-преподавательского состава филиала, неотъемлемой и значимой частью подготовки высококвалифицированного, инициативного, творчески мыслящего специалиста.

Научно-исследовательская работа в НФ ИБП регламентирована следующими документами, разработанными, как головным вузом, так и филиалом: Концепцией научной деятельности ИБП на гг., Положением о научной деятельности ИБП и его филиалов, Перспективным планом научной деятельности ИБП и его филиалов на гг., Комплексным планом научной деятельности ИБП на год, Планом научной деятельности филиала на год, Планами научной работы кафедр на год, Положением о студенческом научном обществе, Положением о редакционно-издательской деятельности.

Непосредственно научно-исследовательской работой НФ ИБП руководит заместитель директора филиала по научной работе к. и.н. Ледров звеном научной работы филиала являются кафедры, налажена система отчетности и планирования научной работы кафедр.

С апреля 2004 года в качестве основных научных направлений ИБП приняты следующие НИР: 1) «Цивилизационные особенности развития России»; 2) «Образование и наука в психическом развитии современного человека»; 3) «Стратегии и перспективы модернизации России: социально-экономический и правовой аспекты». Головной вуз привлекает ученых филиала для проведения совместной НИР, подготовки учебных пособий, проведения конференций, семинаров, разработки основных Положений и Концепций. Целью данных НИР является создание единого информационного пространства филиала на техническом, программном, интеллектуальном уровне для обеспечения единства учебной, методической, научной и воспитательной работы в рамках совершенствования образовательной деятельности вуза.

Основными (приоритетными) темами НИР НФ ИБП с 2006 года являются: 1) «Историко-правовые и современные законодательные аспекты социально-экономического развития России» - фундаментальное научное исследование; руководитель – доктор юридических наук, профессор ; 2) «Психологические основы рзвития ответственного отношения к здоровью как фактора субъектности совеременного человека» - прикладное научное исследование; руководитель – доктор психологических наук, профессор .

В филиале сформировались три научные школы:

1.  Коммуникативное развитие детей с нарушениями в развитии. Научный руководитель – д. психол. н., проф. . В ее рамках защищены 3 кандидатские диссертации, осуществляется подготовка 8 диссертаций, издано 3 монографии, опубликовано более 70 статей в научных сборниках

2.  Информационные технологии в образовании. Научный руководитель – д. психол. н., проф. . В ее рамках защищены 5 кандидатских диссертаций, осуществляется подготовка 14 диссертаций, издано 7 монографий, опубликовано более100 статей в научных сборниках

3.  Субъектность педагога как базовое свойство личности специалиста. Научный руководитель – д. психол. н., проф. . В ее рамках защищены 10 кандидатских диссертаций, осуществляется подготовка 13 диссертаций, издано 6 монографий, опубликовано более 100 статей в научных сборниках.

Научная работа ведется по трем отраслям науки (12.00.00 Юридические науки, 13.00.00 Педагогические науки, 19.00.00 Психологические науки). Данные направления соответствуют профилю подготовки специалистов, приоритетным направлениям российской науки.

В результате разработки научных тем по указанным направлениям за отчетный период объем выполненных НИР составил в 2004 г. – 99,7 тыс. руб., в 2005 г. – 113,2 тыс. руб., в 2006 г. – 89,9 тыс. руб., в 2007 г. – 132,6 тыс. руб., в 2008 г. – 109,6 тыс руб. Всего за отчетный период – 545 тыс. руб.

В среднем за год объем выполненных НИР составил (тыс. руб.) 109 тыс. руб. Среднегодовой объем научных исследований на единицу ППС за пять лет составил 0,96 тыс. руб.

Практическая направленность научно-методических разработок преподавателей кафедр ИБП составляет прочную основу реализации учебно-профессиональных программ.

Из числа штатных сотрудников филиала за аттестационный период защищено 12 диссертаций, в том числе докторских - 1, кандидатских –11 (таблица 10.2).

Таблица 10.2

№	Год	Ф. И.О.	Кандидат/ доктор	Название
1	2	3	4	5
1	2004		Канд. юрид. наук	Правовое регулирование бюджетных отношений в дореволюционной России (1961–1904 гг.)
2	2005		Докт. психол. наук	Коммуникативное развитие детей с легкими формами психического недоразвития на ранних этапах онтогенеза
3		Канд. экон. наук	Управление трудовыми ресурсами предприятий промышленности
1	2	3	4	5
4	2006		Канд. пед. наук	Совершенствование культурологического образования студентов гуманитарного вуза
5		Канд. психол. наук	Психологическая структура субъектности как личностного свойства студента – будущего социального педагога
6		Канд. философ. наук	Произведение как субъектная форма бытия
7		Канд. юрид. наук	Политическое влияние как фактор развития права в современной России: теоретико-правовые аспекты
8		Канд. экон. наук	Повышение и эффективность использования экономического потенциала региона
9	2007		Канд. пед. наук	Формирование профессионально-педагогической направленности студентов в вузе
10		Канд. психол. наук	Особенности развития личностной саморегуляции в младшем школьном возрасте
11	2008		Канд. экон. наук	Управленческий учет затрат на перевозки в организациях внутреннего водного транспорта
12		Канд. пед. наук	Педагогическое сопровождение саморазвития личности студента в условиях вуза

За годы, штатным преподавателям филиала присвоены ученые звания: профессора – 1 (к. э.н ), доцента – 3 (к. псх. н. , к. ю.н. , к. ю.н. ). Почетные ученые звания профессора ИБП присвоены к. псх. н.

Процент ППС с учеными степенями и (или) учеными званиями составляет 59 %, из них докторов наук и (или) профессоров – 8 %. На штатной основе работают 50 % ППС.

Научно-исследовательская деятельность преподавателей взаимосвязана с научно-методической работой – разработкой и изданием учебников, учебных пособий, учебно-методических комплексов, мультимедиа курсов, методических указаний и т. д.

По результатам научных исследований за отчетный период сотрудниками филиала издано 24 монографии, опубликовано 357 научных статей, 11 научных сборника. Среднегодовое количество монографий на 100 педагогических работников с учеными степенями и (или) учеными званиями, изданных за последние пять лет, составило 7,74.

Конференции на базе НФ ИБП

Всего за аттестационный период проведено 14 научно-практических конференций, в том числе:

1 - общеинститутская студенческая научная конференция «Бизнес и политика в России. Анализ современных проблем. Гуманизация общества»;

5 - внутривузовских студенческих научных конференций «Современные проблемы бизнеса и политики в России»;

4 - межвузовских научно-практических конференций, преподавателей, ученых и специалистов «Государство и право России: история – современность – перспективы развития»;

4 - межрегиональных научно-практических конференций, преподавателей, ученых и специалистов «Современная психология в экономике, политике и социальной сфере».

НИРС

Ежегодное участие в внутривузовской студенческой научной конференции «Современные проблемы бизнеса и политики в России». Кроме того, студенческие секции работают на ежегодных научно-практических конференциях «Государство и право России: история, современность, перспективы развития» и «Современная психология в экономике, политике и социальной сфере».

Студенты НФ ИБП участвуют также в научных мероприятиях, проводимых вне филиала. В частности, в ежегодной общеинститутской студенческой научной конференции «Бизнес и политика в России. Анализ современных проблем. Гуманизация общества» (ИБП, г. Москва, г. Санкт-Петербург); областных олимпиадах по юриспруденции, педагогике (в 2008 г. 1-е место в личном зачете, 1-е место – в командном зачете), психологии (в 2008 г. 1-е место в командном зачете).

Ежегодное участие в открытом конкурсе Минобрнауки, в гг. в I туре участвовало в целом 84 человек, во II – 16 человек, 1 участник удостоен диплома Минобрнауки РФ в 2008г.

За отчетный период студентами филиала подготовлена 151 научная публикация, в том числе без соавторов – сотрудников вуза – 95.

Численность студентов, участвовавших в НИРС

Год	2004	2005	2006	2007	2008
Чел.	17	22	78	109	74

Финансирование НИРС

Год	2004	2005	2006	2007	2008
Общая сумма затрат (руб.)	7532	15000	53417	28953	32611

За период с 2004 по 2008 гг. в среднем за год составили:

- объемы финансирования НИРС – 27,503 тыс. руб.

- численность студентов очной формы обучения, участвовавших в НИРС, - 60 чел. (15% от общего числа обучающихся на очной форме обучения).

Динамика развития научно-исследовательской и научно-методической деятельности филиала, относительно предыдущего отчетного периода заключается в следующем.

1.  Определены и скоординированы научные направления и темы исследований сотрудников филиала, в результате чего организация научной деятельности филиала вышла на качественно новый уровень проведения и планирования.

2.  Штатными преподавателями было защищено 1 докторская и 11 кандидатских диссертаций, что существенно превышает показатели предыдущего периода.

3.  Повысился научный и методический уровень собственных учебно-методических разработок. Преподавательским составом филиала издано 24 монографии, опубликовано 357 научных статей, 11 научных сборника.

4.  Увеличено финансирование НИРС.

Выводы:

1.  Организация научно-исследовательской деятельности находится на достаточно высоком уровне, позволяющем обеспечивать современную подготовку специалистов.

2.  Научные исследования преподавателей и студентов филиала объединены реализуются в рамках основных направлений НИР, определенных Ученым советом ИБП и зафиксированных в темплане головного вуза.

3.  Отчетный период характеризуется активизацией научных исследований штатных преподавателей с внедрением их результатов в учебно-воспитательный процесс.

4.  Педагоги и ученые филиала являются активными участниками научных и методических форумов, проводимых Министерством образования и науки Нижегородской области.

5.  Количество и качественный уровень научных, научно-методических публикаций ППС и участвующих в НИР студентов соответствует требованиям высшей школы.

11. Организация воспитательной работы

Воспитательная работа в НФ ИБП организована и проводится в соответствии с требованиями закона РФ «Об образовании», Стратегии государственной молодёжной политики в Российской Федерации, нормативных актов Министерства образования России, Устава ИБП, Концепции воспитательной работы ИБП на 2006 – 2010 гг. Данная работа направлена на формирование духовно развитой и физически здоровой личности гражданина и патриота России, способной к высококачественной профессиональной деятельности.

В системе российского образования в настоящее время формируется новая культура воспитания с такими особенностями, как плюрализм и вариативность воспитательных практик, увеличение степени свободы, личностно-деятельностная направленность образования, культивирование ответственности органов образования, организация современной среды воспитания, оптимизация процессов социализации и индивидуализации. Основной тенденцией, определяющей стратегию воспитания нового жизнеспособного поколения, является гармонизация общественно ориентированного и индивидуалистического типов образования.

Изменение целевых установок образования предполагает и новую трактовку сущности воспитания.

Обучение и воспитание является единым механизмом в подготовке и формировании конкурентоспособной личности.

На директора филиала возложено руководство и организация воспитательной работы. Помощник директора по воспитательной и профориентационной работе несёт ответственность за планирование, методическое обеспечение, организацию и непосредственное проведение воспитательной работы со студентами.

В соответствии с предъявляемыми требованиями разработаны и утверждены внутренние нормативные акты, регламентирующие организацию и реализацию комплексной системы воспитательной деятельности филиала.

План воспитательной работы филиала на учебный год, разделы в планах работы кафедр, планы воспитательной работы на месяц составлены с учётом специфики студенческих коллективов филиала (очная и заочная форма обучения), интересов студентов, их профессиональной подготовки. Они направлены, прежде всего, на повышение активности и деятельности самих студентов, на проявление ими самостоятельности в организации и проведении мероприятий.

Основными направлениями воспитательной работы являются:

- духовно-нравственное воспитание;

- гражданско-патриотическое воспитание;

- профессиональное воспитание студентов и культура труда;

- художественно-эстетическое воспитание;

- формирование здорового образа жизни;

- организация деятельности кураторов;

- развитие органов студенческого самоуправления.

Основными формами работы по вышеизложенным направлениям являются: лекции, беседы; декады, месячники; смотры; конкурсы; тематические вечера, вечера отдыха; анкетирование; устные журналы; встречи с интересными людьми; концерты и многое другое.

В системе управления воспитательной деятельностью важная роль принадлежит Совету филиала, который определяет концепцию воспитания, направленность ценностных основ их реализации, формирование целостного воспитательного пространства коллектива, методы и формы взаимодействия преподавателей и студентов, поддержку и развитие инициатив, новаторских идей в области воспитания.

На заседаниях Совета филиала, кафедр, служебных совещаниях регулярно рассматриваются роль и место администрации, профессорско-преподавательского состава в активизации и усилении воспитательной составляющей образовательного процесса, формировании общечеловеческих ценностей у молодого поколения.

Приказом директора филиала определены кураторы студенческих групп. Их деятельность направлена на успешную адаптацию студентов младших курсов к условиям обучения в вузе, реализацию прав и обязанностей студентов, духовно – нравственное и профессиональное становление личности будущего специалиста.

Эта деятельность включает изучение способностей и индивидуальных особенностей студентов, изучение и анализ социально – психологического климата в учебной группе, создание атмосферы доверия и взаимопомощи, планирование и реализацию совместно со студенческим активом воспитательных мероприятий. Кураторы учебных групп ведут «Дневник куратора».

Первостепенное внимание уделяется ведущей форме воспитания – организации и проведению систематической и целенаправленной индивидуальной работы. Её проводят руководители филиала, факультетов, кураторы учебных групп со студентами очной и заочной формы обучения в течение всего периода обучения в вузе на основе изучения динамики формирования профессионально важных качеств и индивидуально – личностных особенностей каждого студента. В 2008 г. утверждена Программа деятельности Центра социально-психологической помощи сопровождения НФ ИБП. По результатам индивидуальных бесед, изучения студентов ежемесячно корректируются и активно используются в воспитательной работе социально-психологические портреты учебных групп.

В интересах обучения и воспитания, оперативного информирования студентов, пропаганды передового опыта активно используется система подведения итогов. Подведение итогов и постановка задач на организацию воспитательной работы на кафедрах, факультетах, в филиале - проводилась ежемесячно и за учебный год. В ходе их проведения основное внимание уделялось оценке вклада должностных лиц филиала в организацию и проведение воспитательной работы, выявлению причин недостатков и выработке конкретных мер по их устранению, обобщению и внедрению в практику передового опыта. Подведение итогов со студентами очной формы обучения проводилось ежемесячно в составе учебных групп и по результатам семестра в масштабе филиала. Со студентами заочной формы обучения подведение итогов и постановка задач проводилась в первый день прибытия на сессию.

Исходя из анализа состояния и действенности воспитательной работы, вырабатываются меры по дальнейшему совершенствованию системы воспитания в филиале, обеспечению единства обучения и воспитания, реализации принципа воспитывающего обучения, координации учебной, методической и научной работы, проводимой в интересах воспитания студентов.

Решение воспитательных задач осуществляется в тесном взаимодействии с Министерством образования Нижегородской области, администрацией Московского района города, на территории которого расположен филиал, образовательными учреждениями и предприятиями города и области.

Помощник директора по воспитательной и профориентационной работе входит в состав Совета по вопросам организации воспитательной работы со студенческой молодёжью Нижегородской области. В ходе работы совета координируется совместная деятельность вузов, проводится обмен опытом воспитательной работы, определяется роль и место филиала в подготовке и проведении мероприятий в рамках областной целевой программы «Молодёжь Нижегородской области».

Например, в 2007 году студенты филиала активно участвовали в проведении студенческого форума «Время думать, творить, действовать»», смены для лидеров студенческих объединений «Лидер ХХI», слёта студенческих педагогических отрядов, участвовали в конкурсе по формированию Молодежного парламента Нижегородской области и др. Включение студентов в различные виды деятельности в рамках студенческого самоуправления, позволяет им приобрести бесценный опыт организаторской и управленческой работы, оказывает существенное влияние на формирование и развитие патриотических, гражданских, нравственных, профессиональных качеств будущих специалистов.

Во всех учебных группах филиала избраны студенческие советы. Студенческий совет филиала выбран на конференции студентов на основании Положения о Студенческом совете.

С целью обучения практике работы актив самоуправления филиала ежегодно принимает участие в проведении областных лидерских смен, региональном этапе Всероссийского конкурса лидеров и руководителей молодёжных общественных объединений «Лидер ХХI века», которые проводятся Министерством образования Нижегородской области при содействии Ассоциации профсоюзных организаций студентов. В ноябре 2007 года представители актива филиала участвовали в проведении регионального лагеря-семинара «Старт в будущее!», который проводился Федеральным агентством по образованию при поддержке аппарата полномочного представителя Президента РФ в Приволжском федеральном округе.

С 2006 года в период летних каникул в филиале проводятся профильные смены для студентов. Они направлены на дальнейшее развитие их личностных качеств, разносторонних способностей, укрепление физического и психического здоровья, способствуют эффективной самореализации молодёжи.

Проводятся тренинги по сплочению, командообразованию. Мастер-класс ведут известные психологи Нижнего Новгорода.

Целенаправленная работа с активом самоуправления способствовала повышению их активности, целеустремлённости, положительному влиянию на сокурсников.

При непосредственном участии активистов, во внеучебное время со студентами филиала проведен ряд тематических и культурно-досуговых мероприятий. Среди них: «День первокурсника НФ ИБП», встречи с ветеранами и воинами ВОВ, «День выпускника НФ ИБП», концерты художественной самодеятельности, посещение музеев и театров города.

С целью приверженности здоровому образу жизни студенты филиала ежегодно принимают участие в проведении акции «Молодёжь выбирает здоровье», круглых столов по обмену опытом профилактической работы. В вузе систематически проводятся встречи со специалистами, работающими в сфере профилактики наркомании, алкоголизма, табакокурения, ВИЧ-инфецирования. Директором филиала утверждена Комплексная программа профилактики девиантного поведения студентов НФ ИБП.

Воспитанию выпускников филиала в духе социальной и гражданской ответственности способствует проведение благотворительных акций, таких как «Дарю тепло души своей». Студенты оказывали посильную помощь пожилым людям – наводили порядок в квартирах, мыли и утепляли окна, ходили за продуктами. Но самым главным подарком для одиноко живущих людей было общение. Ежегодно в таких акциях принимает участие около 30% студентов очной формы обучения.

В филиале создан и успешно работает студенческий педагогический отряд (СПО), изготовлена форма, разработаны символика и знаки отличия отряда. Члены отряда с 2006 года работают вожатыми в детских оздоровительных лагерях г. Анапы, Санкт Петербурга и Нижегородской области. Они активные участники областных профильных смен для лидеров СПО «Созвездие», туристических слётов.

С 2005 года студенты филиала шефствуют над воспитанниками детского дома № 2 г. Нижнего Новгорода, проявляют заботу о детях, принимают активное участие в подготовке и проведении мероприятий с воспитанниками.

По инициативе студенческого совета проведена акция «Помоги детям-сиротам», в рамках которой состоялся сбор подарков для детей. Интересно и увлекательно прошли: конкурс рисунка, «День здоровья», тематические утренники, посвящённые Дню защитника Отечества и Дню Победы. Традиционно студенты филиала участвуют в работах по приведению в порядок помещений и территории детского дома, ремонту детских игровых площадок, подготовке летнего лагеря для детей.

В филиале проводится работа по созданию культурной среды, условий для самовыражения и самореализации творческой личности.

В интересах воспитания студентов активно используются печатные издания филиала, стенные газеты факультетов, листки – молнии. На страницах студенческой газеты "ИБП-шка" (с сентября 2008 г. переименована в «БиП») публикуются материалы руководителей и преподавателей филиала, актива самоуправления, студентов, представителей головного вуза, власти, руководителей образования.

Задачу физического совершенствования студентов решают проводимые спортивные мероприятия. Они проходят между студенческими группами, в масштабе филиала, с участием вузов Нижнего Новгорода, в них принимает участие, подавляющее большинство студентов.

В филиале создана, на наш взгляд, эффективная система морального и материального поощрения студентов за результаты их деятельности. Например, в 2007 году за активное участие в организации студенческого самоуправления, инициативу и активность при подготовке и проведении мероприятий поощрено более 76 студентов (награждены грамотами и ценными подарками, объявлена благодарность).

Наиболее нерешённые вопросы, проблемы жизни и деятельности студентов рассматриваются в ходе ежемесячных встреч студентов с руководителями филиала, принимаются решения по удовлетворению справедливых жалоб и предложений, устранению недостатков в работе.

В филиале используется и такая форма работы, как встречи руководителей, профессорско–преподавательского состава с родителями студентов очного обучения 1–3 курсов. Общение, взаимодействие руководителей, преподавателей филиала и родителей способствует развитию открытости и удовлетворения интересов общества, позволяет оказывать более существенное влияние на улучшение отношения студентов к учёбе, их поведение, участие в общественной жизни.

Динамика развития воспитательной работы за отчетный период заключается в следующем:

1.  С учётом специфики организационной структуры филиала создана обновлённая система воспитательной работы, которая позволяет осуществлять подготовку духовно развитой и физически здоровой личности гражданина и патриота России, способной к высококачественной профессиональной деятельности.

2.  Организовано включение студентов в различные виды деятельности в рамках студенческого самоуправления, что способствует формированию и развитию необходимых личностных и профессиональных качеств будущих специалистов.

3.  Созданы условия для самовыражения и самореализации личности студента. Содержание и формы внеаудиторной работы со студентами сориентированы на активность и деятельность самих студентов, на проявление их самостоятельности в организации и проведении мероприятий.

4.  Разработана система морального и материального поощрения студентов за результаты их участия в общественной жизни вуза.

Выводы:

1. В Нижегородском филиале ИБП сформирована система воспитательной работы, направленная на формирование духовно развитой и физически здоровой личности гражданина и патриота России, способной к высококачественной профессиональной деятельности.

2. Система управления воспитательной работой реализована через целенаправленную деятельность Совета филиала, кафедр, в работе которых регулярно рассматриваются вопросы содержания и организации воспитательной работы, ведется целенаправленная, планомерная деятельность по созданию и преумножению традиций ИБП и филиала.

3. В филиале активно функционирует система студенческого самоуправления, позволяющая эффективно проводить разноплановую и содержательную работу по организации студенческого досуга, развитию творчества студентов, гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового воспитания, активного внедрения физической культуры и здорового образа жизни.

12. КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ФИЛИАЛА

Филиал располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам, проведению всех видов учебных занятий и организации научно-исследовательской работы, предусмотренных ГОС ВПО.

Общая площадь материально-технической базы составляет 6195,2 м2, в том числе учебно-лабораторная – 5111,7 м2. В среднем на одного студента приведенного к очной форме обучения приходится 11,3 м2 учебной площади.

В составе указанных помещений 4 поточных аудитории, 19 аудиторий для проведения семинарских и практических занятий, 2 компьютерных класса (23 ПК), минитипография, актовый зал, административные и служебные помещения.

Приобретено 47 компьютеров последнего поколения и 10 современных переносных ПК (с рабочими частотами более 3 Ггц), LCD проектор, различная копировальная и множительная техника для структурных подразделений на общую сумму 2 900 000 рублей.

При проведении целевой модернизации ЭТ филиала в 2006 году осуществлено подключение к высокоскоростному радиоканалу Интернет.

Приобретенная в 2годах оргтехника позволяет своевременно и качественно обеспечить всех студентов необходимыми методическими и учебными материалами, разработанными в головном вузе и филиале.

Общее количество аудио - визуальных технических средств обучения – 15 комплект, в том числе: телевизоры – 1, видеодвойки – 2, магнитофоны – 3, оверхэдпроектор – 1, мультимедиа проекторы – 1, dvd-плейер – 1; комплект профессиональной аудиоаппаратуры для проведения массовых мероприятий (колонки, аудиомониторы, усилитель, микшерный пульт, микрофоны, радиомикрофоны и аксессуары) - 1, цифровая видеокамера – 1, цифровой фотоаппарат – 1.

Питание студентов и сотрудников организовано в буфете НФ ИБП, площадью 44,3 кв. м на 17 посадочных мест (договор оказания услуг с ИП от 01.01.01 года, срок окончания действия 01 сентября 2012 года).

Медицинское обслуживание студентов и сотрудников осуществляется по договору сотрудничества с МЛПУ «Городская поликлиника № 17» б/н от 8.01.2008 г. со сроком действия до 30.06.2014 г.

Занятия по физической культуре со студентами филиала проводятся на базе спортивно-оздоровительного комплекса «Полет» в соответствии с заключенным договором на оказание услуг от 01.01.01 года б/н (срок окончания действия 31 мая 2013 года).

Массовые спортивные мероприятия и секции организованы и проводятся в плавательном бассейне, двух специализированных спортивных залах, двух тренажерных залах.

В общей сложности на ремонт, реконструкцию материальной базы, приобретение нового учебного и научного оборудования за 3 последних года израсходовано более 11 млн. рублей.

Динамика развития филиала в совершенствовании учебно-материальной базы, по сравнению с предыдущим аттестационным периодом, заключалась:

1.  В расширении площадей для организации образовательной деятельности и увеличении значения предельной численности контингента обучающихся, приведенного к очной форме обучения до 550.

2.  В полной замене всей мебели в учебных аудиториях, лабораториях и вспомогательных помещениях.

3.  В реализации программы целевой модернизации компьютерного парка и оргтехники в целях наращивания составляющей электронных технологий в парадигме образовательной деятельности филиала.

Выводы:

1.  Материально-техническая база филиала отвечает требованиям ГОС ВПО для всех реализуемых в настоящее время ООП ВПО и на данном этапе позволяет качественно проводить все виды учебных занятий, предусмотренные рабочими учебными планами.

2.  Учебный процесс в филиале полностью обеспечен современными техническими средствами, что позволяет успешно реализовывать новые технологии обучения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Нижегородский филиал НАНОО «Институт бизнеса и политики» (ИБП) готов к проведению внешней экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов и показателей деятельности филиала.

·  Результаты самообследования основных образовательных программ высшего профессионального образования, подтвердили что содержание, уровень представленных к внешней экспертизе ООП ВПО, а также качество подготовки выпускников соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

·  Нормативная и организационно-распорядительная документация Нижегородского филиала ИБП соответствует действующему законодательству, нормативным положениям в системе образования, Уставу вуза и Положению о филиале.

·  Структура НФ ИБП, организация взаимодействия подразделений (факультетов, кафедр и отделов) позволяет успешно решать поставленные перед филиалом задачи и определять основные направления деятельности.

· Разрабатываемая система внутривузовского контроля качества подготовки специалистов содержит элементы системы менеджмента качества образовательной деятельности и является эффективной.

· Структура подготовки специалистов соответствует нормативно-правовым документам, регламентирующим образовательную деятельность филиала, а ее содержание полностью соответствует требованиям ГОС ВПО. Подготовка специалистов ориентирована на региональные потребности.

· Содержание подготовки специалистов соответствует основным образовательным программам. Качество обучения в филиале по ООП в целом оценивается комиссией положительно.

· Реализация содержания ООП ВПО в филиале осуществляется через четко налаженную организацию учебного процесса. Аудиторная нагрузка, последовательность и логичность изучения учебных дисциплин по всем реализуемым ООП ВПО соответствует ГОС ВПО и рекомендациям соответствующих УМО.

· Государственная аттестация выпускников проводится в строгом соответствии с действующим законодательством, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации. В филиале разработана необходимая научно-методическая документация для итоговых государственных испытаний. Рекламации на качество подготовки специалистов со стороны потребителей отсутствуют.

· Система научно-исследовательской и научно-методической работы направлена на повышение эффективности и качества образовательной деятельности филиала и соответствует требованиям высшей школы, ориентирована на внедрение результатов НИР в учебный процесс.

· Кадровое обеспечение подготовки специалистов по всем аккредитуемым ООП ВПО в полной мере соответствует требованиям лицензионных, нормативных документов и ГОС ВПО.

· Обеспеченность учебного процесса учебниками и учебными пособиями соответствует лицензионным нормативам и требованиям ГОС ВПО.

· Общая площадь аудиторного и лабораторного фонда, уровень оснащенности учебно-лабораторным оборудованием, количество компьютерных и аудиовизуальных средств соответствует современным требованиям.

· Организация и содержание воспитательной работы в филиале базируется на Концепции воспитательной работы ИБП и соответствует задачам учебных заведений высшего профессионального образования.

Директор,

к. псх. н., доцент

Заместитель директора по учебной работе,

к. и.н., профессор

Заместитель директора по научной работе,

к. и.н.

Заведующий кафедрой

гражданско-правовых дисциплин,

к. ю.н., доцент

Заведующий кафедрой менеджмента,

к. т.н., доцент

Декан факультета практической психологии,

к. псх. н.

Проректор по лицензированию, аккредитации

и международным отношениям ИБП