Положение об учебно-консультационном пункте среднего специального учебного заведения

ПОЛОЖЕНИЕ

об учебно-консультационном пункте среднего

специального учебного заведения

1. Учебно-консультационный пункт является структурным подразделением среднего специального учебного заведения и имеет целью оказание помощи учащимся-заочникам в их учебной работе.

2. Учебно-консультационные пункты средних специальных учебных заведений союзного подчинения открываются и ликвидируются министерствами и ведомствами СССР, в ведении которых находятся учебные заведения, по согласованию с Министерством высшего и среднего специального образования СССР, а средних специальных учебных заведений республиканского и местного подчинения - министерствами, ведомствами, совнархозами и исполкомами Советов депутатов трудящихся, в ведении которых находятся учебные заведения, по согласованию с органами по управлению высшими и средними специальными учебными заведениями союзной республики. Учебно-консультационный пункт может быть открыт при наличии в пределах обслуживаемого им района не менее 200 учащихся-заочников.

В отдаленных местностях по дополнительному согласованию с Министерством финансов СССР (для учебных заведений союзного подчинения) или с министерством финансов союзной республики (для учебных заведений республиканского и местного подчинения) учебно-консультационные пункты могут быть открыты при наличии 150 учащихся-заочников.

3. Учебно-консультационные пункты средних специальных учебных заведений открываются, как правило, при близких по профилю средних специальных учебных заведениях и пользуются их административными и учебными помещениями, кабинетами, лабораториями, библиотеками, общежитиями и другими учебно-вспомогательными учреждениями. Прикрепление учебно-консультационных пунктов к средним специальным учебным заведениям производится приказом соответствующего министерства, ведомства, совнархоза.

Учебно-консультационные пункты могут быть организованы также при крупных производственных предприятиях, колхозах, стройках и учреждениях по их просьбе при условии предоставления ими учебно-консультационным пунктам административных и учебных помещений, оборудованных лабораторий и кабинетов, библиотек, а также обеспечения их техническим персоналом.

4. К учебно-консультационным пунктам средних специальных учебных заведений приказом директора прикрепляются:

а) учащиеся-заочники данного среднего специального учебного заведения, проживающие в районе расположения учебно-консультационного пункта;

б) учащиеся-заочники других близких по профилю средних специальных учебных заведений, проживающие в районе расположения учебно-консультационного пункта, по договоренности между этими учебными заведениями;

в) учащиеся дневных отделений средних специальных учебных заведений, направленные на производственную работу в район расположения учебно-консультационного пункта и обучающиеся в этот период по заочной системе.

5. На учебно-консультационных пунктах может проводиться следующая учебная работа:

а) очные групповые и индивидуальные консультации, лекции и уроки;

б) лабораторно-практические занятия;

в) рецензирование контрольных работ.

Государственная квалификационная комиссия может в отдельных случаях выезжать на учебно-консультационный пункт для приема государственных экзаменов или проведения защиты дипломных проектов.

Виды педагогической работы, проводимой на каждом учебно-консультационном пункте, устанавливаются директором среднего специального учебного заведения в зависимости от наличия у учебно-консультационного пункта учебно-лабораторной базы и преподавателей.

Курсовые экзамены, зачеты, руководство курсовым проектированием и прием курсовых проектов на учебно-консультационных пунктах могут проводиться только с разрешения министерства, ведомства, которому подчинено учебное заведение.

6. Руководство учебно-консультационным пунктом возлагается на заведующего, назначаемого директором учебного заведения из числа лиц, имеющих высшее образование, опыт педагогической или производственной работы. Заведующий учебно-консультационным пунктом проводит работу по плану, утверждаемому директором учебного заведения, которому подчинен УКП.

7. Основными обязанностями заведующего учебно-консультационным пунктом являются:

- организация педагогической работы, предусмотренной пунктом 5 настоящего Положения, и контроль за ее проведением;

- подбор преподавателей для проведения учебных занятий и представление их на утверждение директору учебного заведения;

- проведение совещаний с преподавателями учебно-консультационного пункта по организационным и методическим вопросам;

- доведение до каждого заочника учебных графиков, заданий к контрольным работам и расписания занятий на учебно-консультационном пункте;

- контроль за. выполнением учебного плана;

- оказание учащимся-заочникам помощи в обеспечении их необходимой учебной литературой и учебными пособиями;

- учет состава заочников, обслуживаемых УКП;

- обеспечение учебных занятий и консультаций помещениями к необходимым оборудованием;

- установление связи с предприятиями и учреждениями, общественными организациями предприятий в целях создания условий, обеспечивающих нормальную учебу заочников, работающих на этих предприятиях и в учреждениях;

- проведение разъяснительной работы об условиях приема в заочные средние специальные учебные заведения и методах обучения в них;

- участие в организации нового приема учащихся;

- своевременное представление отчетов о работе учебно-консультационного пункта в среднее специальное учебное заведение, которому он подчинен.

Заведующий учебно-консультационным пунктом осуществляет хозяйственную и финансовую деятельность в соответствии с доверенностью, выдаваемой ему директором среднего специального учебного заведения, которому он подчинен.

8. Заведующий учебно-консультационным пунктом руководствуется в своей работе настоящим Положением, учебными планами, программами, методическими и инструктивными указаниями и несет полную ответственность перед директором среднего специального учебного заведения за работу УКП.

9. Общее руководство и контроль за работой учебно-консультационного пункта осуществляется директором соответствующего среднего специального учебного заведения, а непосредственное руководство - заместителем директора по учебной части.

10. Штаты учебно-консультационных пунктов предусматриваются штатным расписанием среднего специального учебного заведения, которому подчинен УКП.

11. Учебно-консультационный пункт имеет штамп и круглую печать с наименованием учебно-консультационного пункта среднего специального учебного заведения.

Положение

о структурном подразделении дошкольного образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11» г. Балаково, Саратовской области

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Структурное подразделение дошкольное образование Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11» г. Балаково Саратовской области в дальнейшем именуемое (структурное подразделение, Школа) создано с целью обеспечения воспитательно-образовательного процесса, охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, развития индивидуальных способностей.

1.2.Структурное подразделение располагается в здании Школы и не является юридическим лицом.

1.3.Структурное подразделение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законами Российской Федерации, Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании», Указами и Распоряжениями Президента Российской Федерации, Постановлениями и Распоряжениями Правительства Российской Федерации, Законами Саратовской области, Законом Саратовской области «Об образовании», нормативно-правовыми актами Балаковского муниципального образования Саратовской области, приказами управления образования администрации Балаковского муниципального образования, Положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом Школы,

договорами между Школой и родителями (законными представителями), настоящим Положением.

1.4.Право на ведение воспитательно-образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством РФ, возникают у структурного подразделения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).

1.5.Структурное подразделение проходит аттестацию в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации « Об образовании».

1.6.Государственную аккредитацию «Детский сад» проходит в порядке, установленном Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании».

1.7.Медицинское обслуживание воспитанников в структурном подразделении осуществляется штатным медицинским персоналом и медицинским персоналом закрепленным за Школой Комитетом здравоохранения. Школа предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала.

2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ.

2.1. Основными целями и задачами структурного подразделения являются:

-охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников;

-обеспечение интеллектуального, художественно-эстетического, личностного и. физического развития воспитанников;

-воспитание трудолюбия, приобщения воспитанников к общечеловеческим ценностям, любви к Родине, семье;

-оказание помощи семье в воспитании детей;

-формирование познавательных потребностей воспитанников, углубленного развития их познавательных способностей;

-выравнивание стартовых возможностей детей из разных слоев населения при поступлении в первый класс Школы;

разносторонняя подготовка детей к обучению в школе.

2.2. Для реализации основных целей и задач структурное подразделение имеет право:

-самостоятельно разрабатывать, принимать и реализовывать образовательные программы с учетом требований Государственных образовательных стандартов и включенного в него регионального компонента;

-выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания использовать учебные пособия и методические разработки в пределах, определенных Законом РФ «Об образовании»;

-реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (в том числе платные) за пределами определяющих его статус образовательных программ, с учетом потребности семьи на основе договора с родителями (законными представителями);

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.

3.1. Воспитание и образование в структурном подразделении осуществляется на русском языке.

Содержание воспитательно-образовательного процесса в структурном подразделении определяется учебными программами, утвержденными или рекомендованными министерством образования РФ.

Обучение в группах строится на педагогически обоснованном выборе педагогом технологий, методик, средств, форм и методов обучения, способствующих формированию интеллекта, общеучебных навыков ориентированных на развитие детей.

Воспитательная работа ведется с учетом интересов, склонностей и способностей детей.

3.2. Содержание образовательного процесса обеспечивает:

- формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество.

- содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности;

- учитывает разнообразие мировоззренческих подходов;

- способствует реализации права воспитанников на свободный выбор мнений и убеждений.

3.3. Все программы, используемые в «Детском саду», реализуются с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

3.4. Для освоения программы дошкольного образования установлены следующие сроки:

- вторая младшая группа (с 2 лет 6 месяцев до 3 лет 6 месяцев) - 1 год;

- средняя группа (с 3 лет 6 месяцев до 4 лет 6 месяцев) -1 год;

- старшая группа (с 4 лет 6 месяцев до 5 лет 6 месяцев) -1 год;

- подготовительная группа (с 5 лет 6 месяцев до 6 лет 6 месяцев) - 1 год.

3.5.Структурное подразделение имеет право осуществлять выполнение образовательных и воспитательных задач через работу кружков, секций, студий.

3.6.Организация образовательного процесса в структурном подразделении регламентируется программой дошкольного образования и расписаниями занятий, разработанными и утвержденной ШКОЛОЙ самостоятельно

Продолжительность занятия

во второй младшей группе (с 2 лет 6 месяцев до 3 лет 6 месяцев) - до 15 минут;

в средней группе (с 3 лет 6 месяцев до 4 лет 6 месяцев) - до 20 минут;

в старшей группе (с 4 лет 6 месяцев до 5 лет 6 месяцев) - до 25 минут;

в подготовительной группе (с 5 лет 6 месяцев до 6 лет 6 месяцев) - до 30 минут.

Расписание занятий должно предусматривать перерыв между занятиями не менее 10 минут.

Учебные нагрузки воспитанников не должны превышать:

- во второй младшей группе (с 2 лет 6 месяцев до 3 лет 6 месяцевзанятий в неделю;

- в средней группе (с 3 лет 6 месяцев до 4 лет 6 месяцевзанятий в неделю;

- в старшей группе (с 4 лет 6 месяцев до 5 лет 6 месяцевзанятий в неделю;

- в подготовительной группе (с 5 лет 6 месяцев до 6 лет 6 месяцевзанятий в неделю.

3.7. Учебный год в «Детском саду» начинается с 01 сентября и заканчивается 31 мая.

В середине учебного года (январь) для воспитанников дошкольных групп (с 2 лет 6 месяцев до 6 лет 6 месяцев) организуются недельные каникулы, во время которых проводятся занятия только эстетического и оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).

В дни каникул и летний период учебные занятия не проводятся.

3.8.Количество групп в структурном подразделении и их наполняемость определяются «Учредителем» и в соответствии с СанПиНом 2.4.1..

3.9.Перевод воспитанников в структурном подразделении из одной возрастной группы в другую осуществляется только по окончанию учебного года.

3.10.Структурное подразделение могут посещать дети с 2 лет 6 месяцев до исполнения 6 лет 6 месяцев на 01 сентября текущего года. На основании заключения клинико-экспертной комиссии при муниципальном учреждении здравоохранения Детской городской поликлиники, дети, имеющие противопоказания для обучения в школе с 6 лет 6 месяцев по состоянию здоровья, могут находиться в «Детском саду» до 31 мая следующего года.

3.11.Отчисление воспитанников из структурного подразделения может осуществляться в следующих случаях: - по достижению возраста 7-ми лет;

- по заявлению родителей (законных представителей);

- по медицинским показаниям;

- за несвоевременную плату родителей (законных представителей) за содержание ребенка в структурном подразделении;

- при расторжении договора между Школой и родителями (законными представителями) ребенка;

- при поступлении ребенка в школу.

3.12.Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала оказываются бесплатно.

3.13.Работники структурного подразделения проходят медицинское обследование

один раз в квартал, флюорографию - не реже одного раза в год. Медицинское обследование проводится за счет «Учредителя».

3.17. Организация питания воспитанников структурного подразделения

возлагается на Школу Питание осуществляется с учетом возраста и времени пребывания воспитанников в «Детском саду» по нормам питания детей в детских яслях, детских садах, яслях-садах и санаторных дошкольных учреждениях СанПина 2.4

3.18.Контроль за питанием воспитанников осуществляет администрация согласно их должностной инструкции.

3.19.Структурное подразделение несет в установленном законодательством

РФ порядке ответственность за:

- невыполнение функций, определенных его Положением и Уставом Школы;

- реализацию в неполном объеме образовательных программ,

- качество реализуемых образовательных программ;

- жизнь и здоровье воспитанников и работников во время пребывания их в Структурном подразделении

- нарушение прав и свобод воспитанников и работников структурного подразделения.

4. УЧАСТНИКИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА (ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ).

4.1. Участниками воспитательно-образовательного процесса в структурном

подразделении являются воспитанники, их родители (законные представители) и педагогические работники.

4.2. Воспитанники структурного подразделения имеют право на:

- условия, гарантирующие охрану жизни и здоровья;

- удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении;

- защиту от всех форм физического и психического насилия, их чести и достоинства;

- воспитание и образование;

- развитие творческих способностей и интересов;

- удовлетворение физиологических потребностей (питание, сон, отдых) в соответствии с их возрастом и индивидуальными особенностями;

- получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг.

4.3. Другие права воспитанников структурного подразделения определены в Конвенции о правах ребенка.

4.4. Родители (законные представители) имеют право:

- защищать законные права и интересы ребенка;

- знакомиться с Уставом Школы и Положением структурного подразделения лицензией Школы на право ведения образовательной деятельности и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

- присутствовать в группе на условиях, определенных Договором между Школой и родителями (законными представителями);

- принимать участие и выражать свое мнение по вопросам воспитания и образования воспитанников;

- досрочно расторгнуть договор между Школой и родителями (законными представителями);

- оказывать посильную помощь в реализации уставных задач структурного подразделния

- оказывать посильную помощь в благоустройстве территории;

4.5. Родители (законные представители) обязаны.

- выполнять Устав Школы и Положение структурного подразделения

- соблюдать условия договора между Школой и родителями (законными представителями);

- соблюдать Правила для родителей в структурном подразделении;

- посещать родительские собрания;

- своевременно сообщать о болезни ребенка, об изменении домашнего адреса, № телефона, места работы родителей;

- вносить плату за содержание ребенка по действующему нормативно - правовому акту;

4.6.На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтвержденную документами об образовании. К педагогической деятельности не допускаются лица, лишенные права заниматься этой деятельности по приговору суда или по медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления. Педагогические работники знакомятся с Уставом, коллективным договором, Правилами внутреннего Трудового распорядка, должностными инструкциями, приказом «Об охране труда и соблюдением Правил техники безопасности».

4.7.Трудовые отношения работника и Школы регулируются трудовым договором. Условия трудового договора не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде. Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных законодательством Российской Федерации о труде, основаниями для увольнения педагогического работника Школы по инициативе администрации до истечения срока действия трудового договора являются:

- повторное в течение года грубое нарушение Устава Школы;

- применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника;

- появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения. Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией Детского сада без согласия профсоюза.

4.9. Педагог имеет право:

- участвовать в работе педагогического совета;

- выбирать, разрабатывать и внедрять образовательные программы (в том числе авторские); методики обучения и воспитания; учебные пособия и материалы;

- защищать свою профессиональную честь и достоинство;

- требовать от администрации Школы создания условий, необходимых для выполнения должностных обязанностей, повышения квалификации;

- повышать квалификацию, профессиональное мастерство;

- аттестовываться на основе соискательства на соответствующую квалификационную категорию;

- участвовать в научно-экспериментальной работе; распространять свой педагогический опыт, получивший научные обоснования;

- получать социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации; коллективным договором, Положением «О дошкольном образовательном учреждении».

4.10. Педагог обязан:

- выполнять Устав Школы;

соблюдать должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка Школы;

- охранять жизнь и здоровье детей;

- обучать, воспитывать детей;

- защищать ребенка от всех форм физического и психического насилия;

- сотрудничать с семьей по вопросам воспитания и образования ребенка;

- обладать профессиональными умениями, постоянно их совершенствовать.

5. УПРАВЛЕНИЕ СТРУКТУРНЫМ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ

5.1. Управление структурным подразделением осуществляется в соответствии с Федеральным Законом РФ «Об образовании», Уставом Школы, Положением о дошкольном образовательном учреждении на принципах единоначалия и самоуправления и настоящим Положением.

5.2. Непосредственное руководство и управление структурным подразделением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор Школы.

6. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ

6.1 Структурное подразделение может быть реорганизовано или ликвидировано в случаях и порядке установленном законодательством РФ

ПОЛОЖЕНИЕ О СТРУКТУРНОМ ПОДРАЗДЕЛЕНИИ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение регулирует образовательную, воспитательную, производственную и финансово-хозяйственную деятельность структурного подразделения в составе школы. Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании».

1.2. Структурное подразделение не является юридическим лицом. Структурное подразделение приобретает права на образовательную и воспитательную деятельность с момента выдачи лицензии школе.

1.3. Структурное подразделение создается для обеспечения целостного процесса социальной адаптации, жизненного определения и становления личности учащихся школы с учетом их интересов, возможностей и желаний.

1.4. Структурное подразделение создается школой по согласованию с учредителем на базе образовательного учреждения, имеющего материально-техническое обеспечение в соответствии с предъявляемыми требованиями.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ

2.1. Структурное подразделение реализует общеобразовательную программу начального общего образования и основного общего образования и для достижения этой цели наделяется необходимым имуществом в порядке, установленном законом.

2.2. Основными задачами структурного подразделения являются:

·  формирование у обучающихся современного уровня знаний;

·  развитие личности, ее самореализации и самоопределения;

·  патриотическое и духовно-нравственное воспитание учащихся;

·  воспитание гражданина Российской Федерации.

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

К СТРУКТУРНОМУ ПОДРАЗДЕЛЕНИЮ

3.1. При создании структурного подразделения школа руководствуется следующими организационными требованиями:

·  структурное подразделение должно иметь необходимую учебно-материальную базу;

·  структурное подразделение организует свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, нормативными актами в области образования, Уставом школы и настоящим Положением.

3.2. Положение о структурном подразделении утверждается директором школы и согласовывается с учредителем.

3.3. Оборудование и оснащение структурного подразделения производится в строгом соответствии с требованиями действующих стандартов, правил, норм и инструкций по охране труда и производственной санитарии.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ

4.1. Управление структурным подразделением осуществляется руководителем, назначаемым приказом директора школы. Он несет ответственность за выполнение задач, возложенных на структурное подразделение, дисциплину в структурном подразделении в соответствии с правами и обязанностями обучающихся и работников, определяемыми Трудовым кодексом Российской Федерации.

4.2. Должностные обязанности руководителя структурного подразделения определяются Положением о структурном подразделении.

4.3. Прекращение деятельности структурного подразделении школы путем ликвидации или реорганизации производится на основании приказа директора школы по согласованию с учредителем или по решению суда в случаях, предусмотренных действующим законодательством.