Приказ
№48 от 16 марта 2011 года
«О создании и полномочиях
Совета по введению ФГОС
нового поколения»
В целях обеспечения эффективного введения обучения в соответствии с ФГОС нового поколения
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Создать Совет по введению ФГОС начального общего образования.
2. Утвердить Положение «О Совете по введению новых ФГОС начального общего образования».
3. Утвердить следующий состав Совета:
- Председатель Совета: - директор школы,
- Секретарь: – зам. директорам по учебной работе;
- Члены Совета:
4. Поручить Совету по введению новых ФГОС общего образования осуществление информационного и научно-методического сопровождения процесса введения ФГОС нового поколения.
Директор школы
Приказ
№48/1 от 01.01.01 года
«О создании рабочей группы
по введению ФГОС НОО
в школе»
В целях обеспечения обучения младших школьников по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования и в рамках задач Совета по введению новых ФГОС общего образования
П Р И К А З Ы В А Ю:
1. Создать рабочую группу по разработке основной образовательной программы начального общего образования в следующем составе:
Афонина Р, В. - зам. директора по УВР;
– зам. директора по УВР;
- зам. директора по УВР;
– зам. директора по ВР;
–учитель начальных классов;
- учитель начальных классов;
- учитель начальных классов;
- учитель начальных классов;
– педагог – психолог;
– логопед.
2. Назначить руководителем рабочей группы по разработке основной образовательной программы НОО зам. директора по УВР
3. Утвердить Положение о рабочей группе по разработке основной образовательной программы начального общего образования
Директор школы
С приказом ознакомлены:
Афонина Н. Н.
Шаламова Ж. В.
Голубкова Л. Г.
Аверкиева С. А.
Близниченко О. Н.
Приказ
№48/2 от 01.01.01 года
«О разработке примерной основной
образовательной программы
начального общего образования»
В целях обеспечения обучения младших школьников по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования
П Р И К А З Ы В А Ю:
1. Назначить ответственными за разработку разделов программы:
- пояснительная записка – ;
- планируемые результаты освоения программы – ;
- учебный план начального общего образования – ;
- программа формирования УУД – ;
- программы учебных предметов – ;
- программа духовно-нравственного развития, воспитания – ;
- программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни – ;
- программа коррекционной работы – ;
- система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы –
2. В срок до 6 апреля 2011 года рабочей группе составить проект программы
для 1-4 классов на основе примерной ООП НОО, реализовав соотношение обязательной части (80%) и части, формируемой участниками образовательного процесса (20%).
3. Предоставить программу на утверждение педагогического совета к 30.08.10г.
Директор школы
С приказом ознакомлены:
Афонина Н. Н.
Шаламова С. В.
Аверкиева С. А.
Приказ
№48/3 от 01.01.01 года
«О внесении изменений
в локальные акты школы»
На основании решения педагогического совета от 01.01.01 года (протокол №4)
П Р И К А З Ы В А Ю:
1. Внести изменения в следующие локальные акты школы:
1.1. Положение о текущей и промежуточной аттестации 1 – 11 классов.
1.2. Положение о распределении стимулирующей части ФОТ для педагогических работников, классных руководителей и обслуживающего персонала МОУ «Томаровская СОШ №2».
1.3. Должностная инструкция учителя – предметника.
1.4. Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
2. Утвердить должностную инструкция учителя начальных классов.
3. Утвердить Положение о рабочей группе.
4. Утвердить следующие изменения в Положении о текущей и промежуточной аттестации 1 – 11 классов:
- Пункт 2 «Текущая аттестация учащихся» дополнить пунктом 2.5 в следующей редакции: «В целях выполнения образовательной программы по предметам каждый учащийся, пропустивший контрольную, лабораторную, практическую работы, обязан выполнить ее с учителем – предметником в дополнительное время. Работа выполняется в соответствующей тетради с обязательным оцениванием. данная отметка не вносится в классный журнал, а фиксируется в журнале дополнительных занятий. Четвертная оценка такому ученику выставляется с учетом средней оценки за все выполненные практические работы. Средняя оценка является значимой и выставляется в классном журнале в колонке перед итоговой отметкой за четверть как зачетная»
- Пункт 3 «Промежуточная аттестация для выпускников 11 классов» изменить в пункте 3.1 в следующей редакции: «Для выпускников 11 классов проводится обязательная промежуточная аттестация с 11 по 21 мая».
- Пункт 4 «Годовая аттестация учащихся переводных классов» изложить в следующей редакции: «Годовая аттестация учащихся переводных классов включает в себя:
2 – 4 классы - итоговые контрольные работы по русскому языку, математике и проверка техники чтения;
5-8, 10 классы – практическая часть экзамена по физической культуре (сдача нормативов);
5-8 классы – 2 экзамена;
10 классы – 3 экзамена.
Предметы и формы проведения экзаменов в 5-8, 10 классах устанавливаются решением педагогического совета»
- Пункт 5 «Допуск учащихся переводных классов к аттестации, повторная аттестация» изложить в пункте 5.1 в следующей редакции: «Решение о допуске учащихся 5-8, 10 классов к аттестации принимается педагогическим советом школы, который проводится за 1 – 3 дня до начала переводных экзаменов. Аттестационный период устанавливается с 25 по 31 мая».
Пункт 5.2 изложить в следующей редакции: «К годовой аттестации допускаются учащиеся 2-8, 10 классов, освоившие общеобразовательную программу не ниже уровня обязательных школьных требований и выполнивших практическую часть программы. Учащиеся могут иметь неудовлетворительные годовые отметки не более, чем по двум предметам, с обязательной сдачей данных предметов. Если эти предметы они сдают на «неудовлетворительно», то они остаются на повторное обучение и проходят повторную аттестацию»
В пункте 5.3 изменить сроки выставления четвертных, полугодовых и годовых отметок с 1-2 дней на 2-3 дня.
- Пункт 6 «Освобождение учащихся от переводных экзаменов» изложить в пункте 6.1 в следующей редакции: «От сдачи экзаменов в 5-8, 10 классах освобождаются: обучающиеся, имеющие отметки «отлично» за учебный год по сдаваемым предметам».
- Пункт 10 «Выставление оценок» изложить в следующей редакции в пункте 10.2: «При выставлении в классный журнал годовых, экзаменационных и итоговых отметок по предметам учителя руководствуются следующим:
- годовая отметка выставляется в колонку после оценки за 4 четверть;
- экзаменационная отметка выставляется только в сводной ведомости после годовой отметки;
- итоговая отметка выставляется только в сводной ведомости после экзаменационной отметки, но для всех учащихся;
- экзаменационные и итоговые отметки в сводную ведомость выставляет классный руководитель на основании протоколов экзаменов;
- итоговая оценка не может быть выше экзаменационной, но по решению педагогического совета, в единичных случаях, может быть изменена.
4. Утвердить следующие изменения в Должностной инструкции учителя – предметника:
- Пункт 3 «Должностные обязанности» дополнить пунктом 3.19 в следующей редакции: «В целях выполнения образовательной программы по предмету с каждым учащимся, пропустившим контрольную, лабораторную, практическую работы выполнить эти работы на дополнительных занятиях в соответствии с Положением «О текущей аттестации учащихся 1 – 11 классов»
5. Утвердить следующие изменения в Должностной инструкции заместителя директора по учебно-воспитательной работе:
- в пункт 2.2 «Должностные обязанности» добавить пункт 2.2.26, изложенный в следующей редакции:
« - Организует процесс разработки и реализации проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения:
· готовит предложения по составу рабочей группы по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени образовательного учреждения;
· распределяет обязанности между членами рабочей группы:
ü по определению необходимых изменений в целях начальной ступени школы;
ü по определению необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;
ü по анализу соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определению необходимых изменений;
ü по анализу соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определению необходимых изменений;
ü по анализу соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определению необходимых изменений;
ü по анализу соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определению необходимых изменений;
ü по формированию перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы
ü по оценке продолжительности разработки единичных проектов и продолжительности их реализации;
ü по определению необходимых связей между единичными проектами;
ü по согласованию связей между единичными проектами;
ü по разработке укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения;
· координирует деятельность по разработке единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы;
· участвует в проектировании и введении в действие организационного механизма управления реализацией проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения, включающего:
ü организационный механизм контроля хода разработки и реализации системы единичных проектов;
ü организационный механизм анализа состояния работ по комплексному проекту;
ü организационный механизм выработки решений по корректировке планов.
· обеспечивает подготовку и проведение итоговой аттестации учащихся начальной ступени образовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения;
· проводит работу с родителями (законными представителями) по выявлению образовательных потребностей и запросов, принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.
· Осуществляет контроль процесса разработки проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения, включающего:
ü определение необходимых изменений в целях начальной ступени школы;
ü определение необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;
ü анализ соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определение необходимых изменений;
ü анализ соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определение необходимых изменений;
ü анализ соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определение необходимых изменений;
ü анализ соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определение необходимых изменений;
ü формирование перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы
ü оценку продолжительности разработки единичных проектов и продолжительности их реализации;
ü определение необходимых связей между единичными проектами;
ü согласование связей между единичными проектами;
ü разработку укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения.
· процесса реализации проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения:
ü выявляет отклонения сроков реализации работ по проекту от запланированных;
ü выявляет отклонения результатов реализации единичных проектов от запланированных;
ü анализирует результаты, процессы и условия введения ФГОС нового поколения;
ü прогнозирует возможные сбои в реализации единичных проектов;
ü определяет решения, требующиеся для ускорения выполнения работ по проекту;
· способов реализации и условий учебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения:
ü учебную нагрузку обучающихся на начальной ступени образовательного учреждения;
ü изучение учащимися начальной ступени образовательного учреждения правил для учащихся;
ü ведение учителями начальной школы классных журналов и другой установленной отчетной документации;
ü оснащение учебных кабинетов начальной ступени школы современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;
ü повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов начальной ступени школы;
ü пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами;
ü разработку и периодический пересмотр не реже 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда на начальной ступени образовательного учреждения;
ü с участием заместителя директора по административно-хозяйственной работе своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов, а также помещений для внеучебной деятельности начальной ступени образовательного учреждения;
ü работу по соблюдению в образовательном процессе начальной ступени школы норм и правил охраны труда;
ü безопасность использования, хранения учебных приборов и оборудования, наглядных пособий, школьной мебели. Своевременно принимает меры к изъятию учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в учебных и других помещениях без соответствующего акта-разрешения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются условия, опасные для здоровья работников, обучающихся и воспитанников.
· Периодически информирует педагогический совет и руководство образовательного учреждения о ходе и результатах введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения.
6.Утвердить следующие изменения в Положении о распределении стимулирующей части ФОТ для педагогических работников, классных руководителей и обслуживающего персонала МОУ «Томаровская СОШ №2»:
- в пункт 2 «Условия стимулирования. Критерии оценки результативности профессиональной деятельности учителей начальных классов» внести новый показатель в критерий «Участие учителя в управлении развитием образования» в следующей редакции: «Участие педагога в введении ФГОС НОО: работа но новым ФГОС – 10 баллов, участие в рабочей группе – 5 баллов»;
- в пункт 2 «Условия стимулирования. Критерии оценки результативности профессиональной деятельности заместителя директора» внести новый показатель в критерий «Участие в управлении развитием образования» в следующей редакции: «Участие в введении ФГОС НОО: работа но новым ФГОС – 20 баллов».
Директор школы
Приказ
№48/4 от 01.01.01 года
«О назначении координатора
введения и реализации ФГОС НОО
в МОУ «Томаровская СОШ №2»
В связи с подготовкой к введению с 1 сентября 2011 года ФГОС НОО и в целях координации деятельности
П Р И К А З Ы В А Ю:
1. Назначить координатором введения и реализации ФГОС НОО заместителя директора по УВР
2. Заместителю директора по УВР подготовить необходимую нормативно-правовую базу по введению и реализации ФГОС НОО в школе.
3. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.
Директор школы
С приказом ознакомлен:
Приказ
№50 от 01.01.01 года
«Об утверждении плана-графика
введения ФГОС нового поколения
на начальной ступени
общеобразовательного учреждения»
В целях обеспечения эффективного введения ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить план-график введения ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения;
2. Дальнейшую работу проводить в соответствии с планом-графиком.
3. Контроль исполнения приказа возложить на координатора
Директор школы
