(после сканирования не стал редактировать текст
если это будет кто-то делать, надеюсь результат не будет скрывать…)
Должностные инструкции учителя подайзшвительного класса

ОбШНС ПОЛОЖИ НЛП

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тариф но-квалификационной характеристики учителя, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации.

I 2. Учитель подготовительного класса назначается и освобождается от должности директором школы.

\1. Учитель подготовительного класса должен иметь высшее или среднее профессиональное образование без предъявления требовании к стажу педагогической работы.

1.4, Посетитель подчиняется непосредственно заместителю директора школы но воспитательной работе. ] V. В своей деятельности учитель подготовительного масса руководствуется Конституцией и законами РФ, Уставом школы и другими локальными правовыми актами школы (в том числе правилами внутреннего трудово­го распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), указами Прези­дента РФ, решениями Правительства РФ и органов управления образованием всех уровней по вопросам образо­вания и воспитания обучающихся, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожар­ной защиты, трудовым договором (контрактом). Учитель подготовительного класса соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

Функции

Основными направлениями деятельности учителя подготовительного класса являются;

2.1, Попечение, воспитание и надзор за обучающимися во время их нахождения в школы;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.2. Организация и проведение занятий в закрепленном классе;

Должностные обязанности

Учитель нодготовнтельного класса выполняет следующие должностные обязанности:

3 1. планирует и организует жизнедеятельность обучающихся и осуществляет их воспитание;

II проводит работу, обеспечивающую создание условий для ПК социально-психологической реабилитации, со­
циальной и трудовой адаптации обучающихся:

Щ. использует разнообразные приемы, методы и средства воспитания и обучения;

3.4. планирует и проводит с обучающимися коррекционно-развнвающую работу на основе изучения их индиви­дуальных особенностей; З. Х обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их

психофизическому развитию;

3.6.  принимает детей а установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или воспитателей ДОУ, ор­ганизует выполнение обучающимися режима дня, оказывает им помощь в учении;

3.7. способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки куль­турного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека, проводить работу по профилактике у обучающихся отклоняющегося поведения, вредных привычек;

3.8. изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и
жилищно-бытовые условия, взаимодействует с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими);

3.9. соблюдает нрава и свободы обучающихся;

3.10. ведет в установленном порядке документацию и отчетность;
3,1 К участвует в работе педагогического совета школы;

3.1!!, проходит периодические осенла") ные медицинские обследования;

3.13. систематически нонышгют свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методиче­ских объединений и других формах методической работы:

3.14. соблюдает этические нормы поведения в и;коле, быту в общественных местах, соответствующие общест­венному положению педагога;

3.15. обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса, строгое соблюдение правил охраны тру­да, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил, немедленно ставит в известность админист­рацию школы об обнаружении у обучающихся оружия, пожаро - и взрывоопасных предметов и устройств, ядои, наркотических и токсичных веществ, иных изъятых из гражданского оборота вещей;

3.16. оперативно извещает администрацию школы о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи;

3.17, вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а
также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижаю­
щих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся;

3.18, организует изучение обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, повеления в бы­
ту; на соде и т. д,;

3,21. соблюдает Устав и правила внутреннего трудового распорядка школы, иные локальные правовые акты

школы,

Правы

Учитель подготовительного класса имеет право:

4.1.  участвовать и управлении школой в порядке, он редел нем им Уставом школы;

4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

4.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объясне­ния;

4.4. защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисцип­линарного расследования или служебного расследования, связан нот с нарушением педагогом норм профессио­нальной этики;

4.5.  на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, преду­смотрен н ы х зако ном ;

4.6.  свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учеб­ники, методы диагностики обучающихся;

4.7.  повышать квалификацию;

4.8.  атгестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить се в случае успешного прохождения аттестации;

4.У. давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины

Оттмстш-чишси,

5.1. Учитель подготовительного класса несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся подготови­тельного класса, нарушение их прав и свобод в соответствии с законодательством РФ,

5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважнтелишх причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативЕ1ых актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, учитель подготовительного класса несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка воспитатель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей воспитатель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством,

Н 1;1НМ!)<> I 1И11111.1ШН. С1ШЛ1 НО ЛИЛЖНИСШ,

6.1. учитель подготовительного класса работает по графику утвержденному директором школы;

6.2. самостоятельно планирует свою работу на учебный год и каждую учебную четверть. План работы утвержда­ется заместителем директора школы по учебной работе не позднее пяти дней с начала плаЕшруемого периода;

6.3. представляет заместителю директора школы по воспитательной работе письменный отчет о своей деятель­ности в течение пяти дней по окончании учебного года;

6.4. получает от директора школы и его заместителей информацию нормативно-правового и организационно-
методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

й.5, работает в тесном контакте с учителями и родителями (лицами, их заменяющими), систематически обмени­вается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работни­ками школы.

Ознакомлена:

&>м>2-

Введено в действие приказом №

от «__ »__________ 2007 г.

Директор МОУ «Троицкая СОШ»
_____________ Яркое В, Г.

УТВЕРЖДЕНО па педагогическом совете

протокол № у от « & »^^^Щи&2007 г.

ПОЛОЖЕНИЕ о подготовительном классе МОУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа»

1. Общие положения

1.1.  Настоящее положение разработано в соответствии с Концеп­цией модернизации Российского образования на период до 2010 года, направлено на реализацию положений Международной конвенции о пра­вах ребенка, статьи 43 Конституции РФ, Федерального закона РФ «Об ос­новных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07,93 г , Закона РФ от 10.07,92 г. № 000-1 «Об образовании», Типового положения о дошкольном образовательном учреждении, Типового поло­жения об образовательном учреждении, письма Минобразования РФ от 31.07,02 г. № 000/23-16 «О направлении пакета документов «Организаци­онное и программно-методическое обеспечение новых форм дошкольного образования на основе кратковременного пребывания детей в дошколь­ных образовательных учреждениях Российской Федерации».

1.2.  Положение предназначено для регулирования процесса соз­дания и функционирования подготовительного класса на базе образова­тельного учреждения, далее — Учреждение для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения1 посещающих несистематиче­ски ДОУ, посещающих ДОУ.

1.3.  Положение определяет взаимоотношения образовательного Учреждения, в котором создается подготовительный класс, с Учредите­лем, направления деятельности этой группы, взаимодействие участников учебно-воспитательного процесса.

1.4.  Подготовительный класс (далее — Класс) является структур­ной единицей образовательного Учреждения, которая обеспечивает реа­лизацию прав ребенка на получение образования, на охрану жизни, укре­пление здоровья, адекватное физическое и психическое развитие.

1.5.  В своей деятельности Учреждение, имеющее в своем составе группу временного пребывания, руководствуется Законом РФ «Об образо­вании», Типовыми положениями об образовательных учреждениях, дру­гими нормативными документами по вопросам образования, социальной

защиты прав и интересов детей.

1.6. Основными функциями Класса предшкольной подготовки являют­
ся:

—  охрана жизни и здоровья детей;

—  обеспечение интеллектуального и личностного развития ребенка;

—  забота об эмоциональном благополучии каждого ребенка;

—  обеспечение преемственности дошкольного и начального образования;

—  диагностическая и консультативная помощь семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому;

—  формирование основ готовности к школьному обучению,

1.7. Подготовительный класс создаётся с целью

—  обеспечения преемственности и непрерывности образовательного процесса с плавным переходом детей в возрасте 5-6,5 лет от дошкольного к начальному общему образованию;

—  создание равных стартовых возможностей для детей, поступающих в начальную школу;

—  создание оптимальных условий для интеллектуального, социально-личностного развития детей старшего1^ьжольного возраста, охраны и укре­пления здоровья, их готовности к обучению в школе.

2. Организация подготовительного класса на базе образовательного учреждения

2.1.  Подготовительный класс на базе образовательного учреждения создается на основании приказа отдела образования администрации Бу-зулукского района при наличии необходимых санитарно-гигиенических, противоэпидемических условий, соблюдении правил пожарной безопас­ности, кадрового обеспечения, а также психолого-педагогических требо­ваний к устройству образовательных учреждений различного вида, опре­деляемых нормативно-правовыми актами Министерства образования РФ.

2.2.  На основании принятого управлением образования решения ру­ководитель образовательного учреждения издает приказ о создании на базе образовательного учреждения (в пределах выделенных средств) подготовительного класса с указанием режима работы (в соответствии с договором, заключенным с родителями воспитанников),

2.3.  Режим работы Класса определяется потребностями населения.

2.4.  Класс функционирует по гибкому режиму, в зависимости от по­требностей родителей (их законных представителей).

2.5.  Класс может функционировать в дневное или вечернее время. Классы могут открываться в течение учебного года, по мере комплектова­ния и возможностей ОУ.

2.6.  Медицинское обслуживание, коррекция здоровья детей осущест­вляется работником ФАП.

3. Комплектование Класса

3.1. Порядок комплектования Класса определяется настоящим По­ложением, Типовым положением о дошкольном образовательном учреж­дении, Типовым положением об образовательном учреждении.

3.2.  Количество и виды Классов определяются Учредителем в зави­симости от потребностей населения и возможностей ДОУ.

3.3.  При зачислении ребенка в Класс руководитель образовательного учреждения руководствуется интересами семьи, воспитывающей ребенка дошкольного возраста.

Отношения между образовательным учреждением, имеющим подго­товительный Класс, и родителями (их законными представителями) регу­лируются договором.

3.4.  В Класс принимаются дети от 5 до 6,5 лет после предварительно­го медицинского обследования.

3.5.  Класс комплектуется по разновозрастному принципу в целях ре­шения конкретных задач воспитания и обучения: группа подготовки к шко­ле

3.6. Наполняемость Класса устанавливается в соответствии с Типо­вым положением о дошкольном образовательном учреждении, Типовым положением об образовательном учреждении,

3 7 Для зачисления ребенка в Класс образовательного учреждения предоставляются следующие документы:

—  заявление родителей (их законных представителей);

—  справка о состоянии здоровья ребенка;

—  договор с родителями (их законными представителями),

3.8. Конкурсный набор и тестирование детей при комплектовании
Групп не допускаются.

3.9. За родителями учащихся подготовительного класса сохраняется
право прервать пребывание ребенка в подготовительном классе по их за­
явлению.

3.10.В подготовительном классе учащиеся не аттестуются.

3.11.Зачисление в 1 класс школы учащихся подготовительного класса осуществляется в соответствии с Уставом школы и характеристикой-рекомендацией учителя.

4. Управление и руководство Классом

4.1. Руководство деятельностью Класса осуществляет администра­ция образовательного учреждения.

4.2.  Управление и руководство Классом осуществляется в соответст­вии с данным Положением и не должно противоречить нормативно-правовым актам, регулирующим вопросы дошкольного образования.

4.3.  Штатное расписание образовательного учреждения составляется руководителем образовательного учреждения и утверждается Учредите-

лем образовательного учреждения.

4 4 Руководитель образовательного учреждения определяет функ­циональные обязанности педагогического работника Класса.

5 Финансирование деятельности Группы

5.1. Финансирование деятельности Класса осуществляется сметой

расходов на общее содержание ОУ. ,/па„гя

5.2, Финансовые средства на содержание и функционирование Класса

^РизУсредств бюджетного финансирования согласно установленному нормативу затрат на содержание детей в образовательных учреждениях;

— добровольных пожертвований _етот.

- других источников в соответствии с действующим законодательством

Российской Федерации. „т1ПП^пв;|

При наличии необходимых условий и средств возможно комплектова­ние Классов с меньшей налолняемостью по согласованию с Учредителем.

6. Образовательный процесс

6 1 Организация образовательного процесса в Классе регламентиру­ется учебным планом и расписанием занятий, утверждаемыми руководи­телем образовательного учреждения.

6 2 Образовательный процесс в рамках предшкольнои подготовки должен обеспечивать постепенный переход от досугово-игровои к учебной деятельности, развитие детско-взрослого взаимодействия на принципах равноправного сотрудничества при демократическом стиле общения

6 3 Основными формами образования детей в Классе являются раз­вивающие сюжетно-ролевые, театрализованные, компьютерные и под­вижные виды игровой и учебной деятельности, конструирование и моде-

™Р гаТ^тношения в Классе строятся на основе уважения человеческого достоинства всех участников образовательного процесса, сотрудничества

и сотворчества педагога и ребёнка. Не допускается физическое и психи­ческое насилие по отношению к воспитанникам;

"" 6.5.Содержание и организация образовательного процесса детей э-6,5 лет должны обеспечивать оптимальные условия:

-  для успешной социализации и адаптации к школе;

-  для развития базовых психических процессов (памяти, внимания, речи, воображения, элементарной логики);

-для приобретения коммуникативного опыта;

- для духовно-нравственного и культурного становления личности.

6 7 Содержание предшкольного образования определяется совре­менными образовательными программами для подготовки детей к школе, дидактическими материалами, учебно-методическими пособиями.

7. Права и обязанности участников образовательного процесса.

7.1.  Участниками образовательного процесса Класса являются воспи­танники, родители (их законные представители), педагогические работни­ки.

7.2.  Права, социальные гарантии и обязанности каждого работника Класса определяются законодательством Российской Федерации, Уста­вом образовательного учреждения, в котором открыта Группа, трудовым договором, должностными инструкциями, определяющими функциональ­ные обязанности и квалификационные характеристики.

7.3.  Права и обязанности родителей (законных представителей) вос­питанников определяются Уставом образовательного учреждения и дого­вором с Учреждением.