Организация методической работы

ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Методическая работа направлена на повышение профессиональной квалификации и педагогического мастерства и тем самым способствует более высокому уровню подготовки специалистов. Методической работой должен заниматься каждый преподаватель колледжа, это его должностная обязанность.

Методическая работа планируется и проводится с учетом целей и задач колледжа, задач ПЦК и индивидуальных потребностей препода­вателя; руководство методической работой осуществляется через ПЦК, методический кабинет, методиста и заместителя директора по научно-методической работе.

Непрерывность профессионального образования преподавателя и мастера производственного обучения является необходимой предпосылкой развития их творческих способностей и условием постоянного развития индивидуального педагогического опыта. Рост профессионального мастерства и педагогической культуры идет более интенсивно, если личность занимает позицию активного субъекта деятельности, если в педагогическом коллективе поддерживается и поощряется творческий профессиональный поиск.

Цели методической работы:

• систематическое повышение общекультурного и интеллектуального уровня;

• развитие потенциальных возможностей;

• развитие творческих способностей;

• углубление научно-теоретической и психолого-педагогической под­готовки;

• формирование исследовательского подхода к проблемам воспита­ния и обучения;

• непрерывный профессиональный рост.

Основные направления работы методической службы:

Организационно-методическая работа Учебно-методическая работа Научно-методическая работа Информационно-методическая работа Проведение аттестации преподавателей Организация повышения квалификации преподавателей Мониторинг всех видов деятельности Обмен опытом работы

Методическая служба осуществляет:

v  Проектирование и моделирование учебно-воспитательного процесса, создание модели конкурентоспособного выпускника;

v  Мониторинг формирования ключевых профессиональных навыков и квалификаций;

v  Модернизацию учебно-методической базы (создание учебно-методических комплексов, разработка образовательных электронных изданий (ОЭИ): электронных пособий, электронных курсов лекций, электронных учебников);

v  Формирование и развитие проблемного типа мышления в деятельности педагогов;

v  Мониторинг работы предметно - цикловых комиссий (ПЦК)

v  Мониторинг работы кабинетов и лабораторий

v  Мониторинг работы преподавателей и мастеров п/о – методический паспорт

Глобальная цель методической работы – обеспечение качества образования и развития системы непрерывного образования педагогических кадров образовательного учреждения.

Стратегические цели определяются принципами методической работы, среди многообразия которых можно выделить как ведущие принципы: повышение качества профессионального образования и его направленность на формирование портрета выпускника по определенным социальным заказам.

Тактические цели – это приемы стимулирования творчества преподавателей во всех проявлениях.

Методическая работа формируется по нескольким направлениям:

1. Совершенствование методического обеспечения образовательного процесса.

2. Развитие творчества преподавателей.

3. Совершенствование профессионализма.

4. Адаптация начинающего преподавателя.

Основные цели и задачами методической работы в учебном году:

- создавать условия, способствующие удовлетворению образо­вательных потребностей заказчиков образовательных услуг;

- проектировать и моделировать учебно-воспитательный процесс, создать модель конкурентоспособного выпускника и осуществлять мониторинг качества его производственной деятельности в соответствии с ФГОС нового поколения;

- организовывать эффективный образовательный процесс на основе системного функционирования всех составляющих: нормативно-правового обеспечения, организационного, кадро­вого, научно-методического, социально-педагогического, материально-пространственного и информационного обеспечения;

- создавать предпосылки для не­прерывного развития профессионально-педагогических работников, отрабатывать различные модели их профессиональной стажировки, создавать систему мотивационно-экономического стимулирования;

- модернизировать учебно-методическую базу (создание учебно-методических комплексов, разработка образовательных электронных изданий (ОЭИ): электронных пособий, электронных курсов лекций, электронных учебников);

- создать систему мониторинга эффективности управления ка­чеством образовательного процесса, позволяющую оперативно получать информацию в целях коррекции учебно-воспитательного процесса в соответствии с поставленными целями.

Решение данных задач будет осуществляться через работу:

- методического совета, который координирует всю методическую работу в колледже, организует работу по изучению ФГОС нового поколения, новых образовательных программ, ведет работу по повышению научно-методического уровня каждого преподавателя и мастера п/о, утверждает разработанные преподавателями учебные, учебно-методические пособия, рекомендации (см. план работы);

- через работу предметно-цикловых комиссий (ПЦК), которые рассматривают вопросы по повышению уровня учебно-воспитательной работы и качества знаний студентов, организуют обмен опытом, внедрение передового педагогического опыта и достижений педагогической науки, обсуждают наиболее трудные разделы и темы новых рабочих программ, подготовку тестовых заданий, контрольных работ, вопросов экзаменационных билетов для проверки знаний студентов, обсуждают результаты контрольных работ, экзаменов, разрабатывают рекомендации по повышению качества знаний студентов (см. план работы);

- через работу «Школы начинающего педагога», которую организует методист. Занятия с начинающими педагогами проводятся по специальному плану, включающему обсуждение вопросов особенностей планирования своей работы, постановки целей и задач занятий, техники и методики преподавания, форм и видов контроля. Такая работа с преподавателями способствует развитию профессиональной устойчивости, творческой самореализации личности начинающего педагога (см. план работы).

- через работу творческих групп, которую организует зам. директора по научно-методической работе. Это является предпосылкой развития творческих способностей. На совершенствование педагогического мастерства преподавателей и мастеров п/о направлены как индивидуальные, так и коллективные формы методической работы такие, как: психолого-педагогические семинары, методические семинары, психолого-педагогические чтения, творческие мастерские, площадки, практикумы, диспуты, «круглые столы», открытые аудиторные нетрадиционные занятия (урок-конференция, урок-конкурс, проблемный урок, интегрированный урок, урок с элементами деловой игры, по методу проектов, модерации, портфолио) и внеаудиторные занятия (конференции, конкурсы, викторины, олимпиады).

- через работу методического кабинета, который как координатор образовательного процесса, планирует и прогнозирует подготовку, переподготовку и повышение квалификации руководителей, преподавателей и мастеров п/о, организует аттестацию руководящих и педагогических работников, разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, анализирует и обобщает результаты деятельности и экспериментальные работы колледжа, оказывает консультативную и методическую помощь преподавателям. На занятиях, которых рассматриваются вопросы планирования, методики и технологии учебных занятий, педагогического мастерства и техники преподавания, теоретические проблемы образования, педагогической науки, что стимулирует самообразовательную деятельность преподавателей (см. план работы);

Контролирующая функция методической службы распространяется на:

v  ресурсное обеспечение инновационных процессов;

v  выполнение принятых решений в области развития колледжа;

v  соответствие хода инновационных процессов и их результатов программам, планам, критериям деятельности преподавателей и мастеров п/о.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Работа с преподавательскими кадрами

№	Мероприятия	Срок исполнения	Ответственные
1.	План подбора, расстановки и повышения квалификации кадров 1.1.  Индивидуальная работа по повышению квалификации преподавателей с привлечением методической службы.	В течение года	Зам. дир. по НМР , методист
2.	Работа по закреплению кадров 2.1. Своевременное проведение аттестации преподавателей.	Сентябрь-февраль	Зам. дир. по НМР , методист .
3.	Повышение квалификации и педагогического мастерства преподавателей 3.1.Изучение передового опыта работы ССУЗов железнодорожного профиля. 3.2.Участие в работе педагогических, методических семинаров. 3.3.Посещение открытых уроков и взаимопосещения преподавателей. 3.4.Отчеты преподавателей о работе за истекший учебный год. 3.5.Направление на курсы повышения квалификации преподавателей, мастеров п/о	В течение года согласно графику ТОИПКРО	Зам. дир. по НМР , методист .
4.	Повышение уровня квалификации начинающих педагогов 4.1.Ознакомление с ФГОС нового поколения по специальностям и профессиям. 4.2.Подготовка к проведению уроков. Изучение учебных планов, программ, методических указаний. 4.3.Индивидуальное наставничество. 4.4.Привлечение к активному участию в работе предметно - цикловых комиссий. 4.5.Привлечение начинающих педагогов к участию в научно-практических конференциях	В течение года	Зам. дир. по НМР , методист .

Работа методического кабинета

№ п/п	Мероприятия	Срок исполнения
I II III IV	Организационно - методическая работа 1.  Подготовка кабинета к началу учебного года. 2.  Комплектование и изучение нормативных документов и локальных актов, регламентирующих образовательную деятельность ТОГБОУ СПО «Железнодорожный колледж»: законы, типовые положения, приказы, должностные инструкции, ФГОС НПО и СПО, учебно-методические комплексы дисциплин, образцы (эталоны), заполнения учебной документации и др. 3.  Планирование работы методического кабинета. 4.  Сдача отчета о методической работе за предыдущий учебный год. 5.  Составление плана открытых мероприятий по повышению педагогического мастерства преподавателей. 6.  Разработка и планирование заседаний методического Совета, педагогического совета, ПЦК, административно-организационных совещаний при директоре. 7.  Составление плана посещения открытых уроков. 8.  Посещение и анализ занятий начинающих педагогов. 9.  Составление методического раздела единого плана работы колледжа на год. 10.  Подготовка графика аттестации педагогических работников колледжа. 11.  Помощь в подготовке и оформлению документации по аттестации педагогических работников колледжа. 12.  Подготовка графика повышения квалификации педагогических работников колледжа. 13.  Диагностика профессиональной деятельности педагога. Мониторинг методической работы преподавателей. Научно-методическая и учебно-методическая работа. Работа по педагогическому становлению преподавателей колледжа: 1. Участие в проведении методических Советов, ПЦК, методических семинаров, творческих площадок, «круглых столов». 2. Участие в проведении педагогических советов. 3. Участие в проведении административно-организационных совещаний при директоре. 4. Обобщение передового опыта научной организации учебного процесса. 5. Оказание методической помощи председателям ПЦК, зав. кабинетами в планировании и организации работы, в подготовке и проведении и оформлении открытых мероприятий: круглых столов, конференций, конкурсов, олимпиад, открытых уроков и др. 6. Оказание методической помощи преподавателям в составлении рабочих программ, КМО дисциплин и тем, учебно-методических пособий, методических разработок, сборников; в подготовке выступлений и подборе тематики выступлений на педагогических советах, совещаниях при директоре, на заседании ПЦК. 7. Оказание методической помощи преподавателям в подготовке докладов и выступлений на конференциях, семинарах, конкурсах. 8. Участие в заседаниях ПЦК и обобщение, и оформление материалов, представленных ПЦК по проведенным мероприятиям. 9. Посещение внеаудиторных, открытых мероприятий и контроль их проведения. 10. Посещение уроков с целью изучения передового опыта работы преподавателей с последующим анализом. 11. Организация работы кабинетов и лабораторий с последующим анализом. 12. Разработка и внедрение дидактических материалов, современных педагогических технологий. 13. Разработка и внедрение методических материалов по организации воспитательных мероприятий. 14. Организация разработки, рецензирования и подготовки к утверждению учебно-методической документации, пособий, сборников, подготовленных преподавателями. 15. Оказание помощи авторам в подготовке к изданию и публикациям разработанных пособий, сборников, статей. 16. Разработка и оформление различной документации: положений, методических указаний и рекомендаций, должностных инструкций и др. 17. Анализ работы методической службы за учебный год. Информационно-аналитическая работа 1.  Создание и ведение электронной базы данных методического материала, разработанного преподавателями колледжа: - методических разработок открытых занятий; - методических разработок внутриколледжных конкурсов, конференций; - учебно-методических пособий по дисциплинам: - рабочих тетрадей, практикумов; - методических разработок преподавателей по педагогическим проблемам; - сборников заданий в тестовой форме, задач и др; - научно-исследовательских работ преподавателей; - курсовыми работами, - дипломным проектированием и др. Внедрение Интернет - проекта «Дневник. ру» Обмен опытом работы: 1.Взаимопосещение занятий педагогами колледжа. 2. Участие в работе сайтов творческих учителей и др. 3. Посещение семинаров, проводимых ТОИПКРО 4. Участие в работе конференций, производственных совещаний, коллегий, конкурсов.	август сентябрь-октябрь Сентябрь Сентябрь Сентябрь Сентябрь Сентябрь, январь ежемесячно сентябрь-октябрь Сентябрь По графику (в течение года) В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года Ежемесячно В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года Сентябрь - октябрь Май В течение года В течение года

Тематика методических семинаров для преподавателей

№ п/п	Срок проведения	Тематика предлагаемых занятий
1	сентябрь	«Формирование профессиональной компетентности участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС нового поколения» Зам. директора по НМР Методист
2	октябрь	«Работа по единой методической теме в колледже» Зам. директора по НМР
3	ноябрь	«Методическое сопровождение профессиональных конкурсов (из опыта работы методической службы)» Методист
4	октябрь	«Рекомендации по подготовке к процедуре аттестации педагогов и мастеров п/о» Методист
5	ноябрь	«Научно-технические чтения «Техническое творчество: опыт, проблемы, перспективы»» Председатель ПЦК
6	декабрь	«Роль методической службы по повышению профессиональной компетентности педагогов колледжа при реализации ФГОС нового поколения: проблемы и пути решения». Методист
7	январь	«Методика подготовки и проведения студенческих научно-практических конференций» Зам. директора по НМР
8	февраль	«Качество образования как приоритет образовательной политики» Зам. директора по НМР
9	март	«Организация работы преподавателей с INTERNET-ресурсами» Зам. директора по НМР
10	апрель	«Проектная деятельность педагогов с достигнутыми образовательными результатами, соответствующие приоритетным направлениям региональной образовательной политики». Соц. педагог
11	май	«Реализация интернет – проекта "Дневник. ру»» Методист