Доклад МОБУ «Буранная СОШ»
«О параметрах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2011 год»
1. Общие показатели
1.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы
- Программа развития МОУ «Буранная СОШ» до 2011 года;
- Программа «Здоровье»;
- Программа, концепция «Одаренные дети»;
- План работы с педагогическими кадрами в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
- План работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
- План работы с одаренными детьми в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
- Положение о Совете по введению новых ФГОС общего образования МОУ «Буранная СОШ»;
- решение августовского педагогического совета «Основные направления реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» 29 августа 2011 года;
- решение педагогического совета «Образовательная программа начального общего образования» 11 февраля 2011 года»;
- приказ директора школы «О переходе ОУ на обучение по ФГОС НОО» от 01.01.2001 года № 19
- приказ директора школы «О создании рабочей группы по введению ФГОС второго поколения в начальной школе» от 01.года, № 20;
- приказ директора школы «Об утверждении основной образовательной программы на 20годы»
- приказ директора школы «Об утверждении проекта и плана-графика введения ФГОС нового поколения в начальной ступени общеобразовательного учреждения» от 01.01.2001 года, № 30;
- приказ директора школы «Об утверждении учебного плана» от 01.года № 25;
- приказ директора школы «О разработке образовательной программы на 2011 – 2015 учебные годы в связи с введением ФГОС» от 01.01.2001 года, приказ № 21;
- приказ директора школы «Об утверждении учебного плана» от 01.01.2001 года, приказ № 22;
- приказ директора школы «Об утверждении плана внутришкольного контроля по реализации ФГОС» от 01.года, приказ № 23;
- приказ директора школы «Об утверждении программы по внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС» от 01.01.2001 г., приказ № 25;
- приказ директора школы «Об утверждении программы ОУ по повышению профессионального мастерства педагогических работников» от 01.01.2001 года, приказ № 26;
- приказ директора школы «О создании и полномочиях Совета по введению ФГОС нового поколения» от 01.01.2001 года, приказ № 29;
- приказ директора школы «О внесении изменений в должностные инструкции учителя начальных классов и воспитателя ГПД, заместителя директора по УВР, заместителя директора по ВР в связи с переходом на ФГОС» от 01.01.2001 года, приказ № 27;
- приказ директора школы «О распределении обязанностей по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени на 2011 – 2012 учебный год» от 01.01.2001 года, приказ № 28;
- утверждение плана методической работы МОУ «Буранная СОШ, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС на 2011 – 2012 год от 01.01.2001 года;
- приказ директора школы «Об утверждении годового календарного учебного графика на 2011 – 2012 учебный год» от 01.01.2001 года, приказ № 24;
- утверждение расписания занятий обучающихся 1 класса на 2011 – 2012 учебный год от 01.01.2001 года;
1.2. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы
С целью сопровождения процесса введения стандарта на ступени начального общего образования в школе проведена следующая работа:
- Рассмотрели и утвердили план-график мероприятий по обеспечению введения ФГОС второго поколения
- создан Совет учреждения по сопровождению внедрения ФГОС НОО;
- создана рабочая группа по внедрению ФГОС НОО;
- разработано положение о Совете по введению ФГОС НОО;
- разработаны полномочия членов рабочей группы по внедрению ФГОС НОО;
- изучен ФГОС второго поколения НОО, деятельностью пилотных площадок по введению ФГОС НОО в стране и районе;
- изучены Примерные программы НОО;
- создана модель внеурочной деятельности;
-различными видами повышения квалификации по вопросам содержания, методического сопровождения, организации учебного процесса и внеурочной деятельности в рамках реализации стандартов за отчетный период охвачено 2 педагогических работников;
- разработана образовательная программа начального общего образования;
-утверждение расписания внеурочной деятельности на неделю в 1 классе ОУ на 2011 – 2012 учебный год от 01.01.2001 года.
1.3.Развитие системы поддержки талантливых детей.
- Программа, «Одаренные дети»;
- План работы с одаренными детьми в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
- приказ директора школы «Об организации и проведении первого (школьного) и участии во втором (муниципальном) этапах Всероссийской олимпиады школьников в учебном году» от 01.01.01 года, № 29;
- приказ директора гимназии «Об организации и проведении первого (школьного) и участия во втором (муниципальном) этапах Всероссийской олимпиады школьников в МОУ гимназии № 2 в учебном году» от 07 октября 2010 года, № 32а.
В школе сложилась система работы с одаренными детьми через сеть кружков, функционирование научных предметных обществ учащихся, конкурсы, фестивали.
В школе работают кружки различной направленности, где в общей сложности занимаются 180 учащихся.
Работают научные общества школьников, состоящие из следующих секций:
· «Здоровый образ жизни» в 4 классах.
· Эколого-биологическое в 5-6- классах.
· Литературное в 6 классах.
· Историческое в 9-10 классах.
· Физкультурно-спортивное в 5-10 классах. Количество учащихся, являющих членами обществ – 122.
Мероприятия по поддержке одаренных детей и талантливой молодежи:
- 3 тыс. руб. за счет средств внебюджета школы.
ПОКАЗАТЕЛИ УСПЕШНОСТИ
|
годы |
1место |
2 место |
3 место |
Дипломы, грамоты |
ВСЕГО |
|
2011 |
13 |
12 |
11 |
11 |
45 |
1.4.Совершенствование учительского корпуса
- Педагогическим коллективом школы изучены:
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» от 24 марта 2010 года № 000 (заседание педагогического совета);
- Методика оценки уровня квалификации педагогических работников
- прохождение аттестации по новому порядку.
На основании плана-графика курсовых мероприятий в 2011 году педагогическими работниками пройдено:
- курсы повышения квалификации (свыше 100 часов) - 4,
- краткосрочные курсы повышения квалификации - 2,
-семинары для учителей-предметников по организации независимой системы оценки знаний учащихся в рамках государственной итоговой аттестации - 5.
В рамках программы развития методической службы школы проведено:
- тематические семинары – 3,
- научно-практические семинары – 2,
- проведено открытых мероприятий – 8,
- проведены мастер-классы – 4,
- проводится мониторинг курсовой переподготовки педагогических кадров,
- созданы банки данных педагогических кадров, презентационных материалов педагогов.
1.5.Изменение школьной инфраструктуры
Школа подключена к сети Интернет, обеспечена по линии Министерства образования и науки Российской Федерации базовым лицензионным программным пакетом, тем самым обеспечен доступ и учителей и учащихся к электронным образовательным ресурсам сети ИНТЕРНЕТ. Школа имеет школьный сайт, количество компьютеров в школе достигло 25 единиц, число множительной, копировальной, сканирующей техники достигло 6 единиц, 1 мультимедийная доска, 5 мультимейдийных проекторов. В школе создана локальная сеть, к которой подключено 17 компьютеров.
Имеющееся оборудование позволило изменить информационное поле школы, которому присущи следующие черты: наличие аппаратных, технических средств для процессов создания, хранения, обработки и передачи информации; свободный доступ к аппаратной среде школы, как учащихся, так и педагогов; использование ИКТ учителями для выполнения учебной, внеклассной работы; использование ИКТ в методической, организационной, работе педагогов и администрации школы.
Таким образом, эффективность полученных средств заключается в следующем:
1. Изменился облик образовательного учреждения: оборудован компьютерный класс; восемь учебных кабинетов оборудованы компьютерной, множительной техникой;
2. Свидетельством эффективности использования ИКТ-технологий в учреждении является создание функционирующего сайта школы. Большое значение в развитии образовательных технологий приобретает оснащение школы современным компьютерным, учебным оборудованием.
3. В результате внедрения информационных технологий:
- ученики приобрели новый уникальный инструмент для получения знаний, профессиональных навыков, которые пригодятся в дальнейшей жизни в различных сферах деятельности;
- учителя имеют возможность повысить эффективность и качество труда, овладеть современной информационной культурой; успешно внедрять систему управления учебным процессом, широко используя форму тестирования при проведении контрольных работ.
Использование ИКТ - технологий на уроке позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся; обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию); повысить объем выполняемой работы на уроке; усовершенствовать контроль знаний; сформировать навыки подлинно исследовательской деятельности; обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.
- администрация имеет возможность повысить оперативность сбора и анализа информации, статистики, автоматизировать такие виды деятельности, как составление расписаний, тарификация преподавателей, мониторинг успеваемости и другое.
В учебный процесс внедряются новые формы работы, предусматривающие новые роли: учителя как консультанта и ученика как активного исследователя, творчески и самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего информационные технологии для получения необходимой информации.
В настоящий момент в кабинетах информатики, физики, биологии, русского языка и литературы, истории имеются информационные ресурсы, которые используются учителями для поиска информации, погружения в языковую среду, создания мультимедийных презентаций, тестирования, подготовки к единому государственному экзамену, отработки общеучебных навыков.
Приобретение компьютерной техники, обучающих материалов и лицензионного программного обеспечения – 197.400 руб.
- приобретение учебников, учебной и художественной литературы – 27.000 руб.
1.6.Сохранение и укрепление здоровья школьников
- Программа «Здоровье»;
- План работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
- приобретение игр и спортивного инвентаря - 15000 руб.
Во всех классах школы введен третий час физкультуры. Школа имеет спортивный зал, 1 спортивную площадку, 1 хоккейную коробку.
С учебного года мониторинг развития обучающихся 2-11 классов школы проводится в рамках спортивно-оздоровительной программы «Президентские состязания» и включал в себя шесть тестовых упражнений, позволяющих определить у детей уровень развития основных физических качеств, таких как: быстрота, сила, гибкость, выносливость.
С 2учебного года для осуществления мониторинга физического развития учащихся применяются «Методические рекомендации по оценке эффективности современных инновационных здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях», разработанные в рамках Федеральной целевой программы развития образования (письмо от 01.01.2001 г. № 01-54/6000).
Для оценки физического развития обучающихся 7-18 лет в новых рекомендациях используется оценочная шкала, разработанная Всероссийским научно-исследовательским институтом физической культуры и спорта. Тестирование проводится учителем физической культуры школы в начале и в конце учебного года.
В школе создаются условия для максимального выполнения требований по сохранению здоровья учащихся:
- обстановка в классах, спецкабинетах, их освещение, расстановка и высота школьных парт и др. мебели, окраска стен и классной доски соответствуют СанПинам;
- школьная учебная нагрузка не превышает нормативные показатели предельно допустимой, но соответствует повышенному уровню образования за счет введения в учебный план углубленного изучения предметов химии и биологии;
- учителями строго соблюдаются требования к дозировке домашнего задания: в основном учитываются нормы домашних заданий для каждой возрастной группы, на выходные дни в 1-4 классах домашние задания не задается, используется дифференцированный подход к дозированию домашних заданий (групповые, парные, индивидуальные задания);
- открытие групп продленного дня в начальной школе способствует разгрузке учащихся;
- расписание занятий является одним из важнейших факторов в предупреждении перегрузки учащихся: обеспечивает строгий учет гигиены умственного труда учащихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики их работоспособности, учитывает сложность учебных предметов для восприятия учащимися во взаимосвязи с эффективностью их работоспособности в течение каждого отдельного дня и недели в целом; в школе отсутствуют 0-ые и 7-ые уроки, учтён удельный вес трудности учебных предметов, отсутствуют, кроме необходимых, сдвоенные уроки, учтен физиологический спад восприимчивости знаний в определенные дни недели, чередуются трудные легкие и динамичные предметы;
- в школе проводятся мониторинги здоровья и последующие действия по профилактике и предупреждению заболеваемости учащихся;
1.7. Развитие самостоятельности школ
- План работы с педагогическими кадрами в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
- План работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
- План работы с одаренными детьми в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
- решение августовского педагогического совета «Основные направления реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» 29 августа 2011года;
Финансирование в рамках основной деятельности.
Финансирование образовательного стандарта в школе осуществляется из средств областного бюджета на сонове методики формирования подушевого норматива финансирования.
В рамках проводимых мероприятий по модернизации отрасли «Образование»
осуществлено введение новых систем оплаты труда, предусматривающей стимулирующие выплаты за выполнение показателей качества оказываемых образовательных услуг. Фонд стимулирующих выплат формируется из ежемесячных выплат работникам и из средств экономии фонда заработной платы. Стимулирующая выплата, образованная из средств экономии фонда заработной платы выплачиваются работникам один раз в год по итогам текущего года на основе оценки выполнения утвержденных критериев и показателей результативности и эффективности работы работников.
Часть II. Эффекты реализации основных направлений инициативы «Наша новая школа» в 2010 году
1.1. Общие показатели
Продолжено совершенствование школьной системы оценки качества образования. В школе реализуются возможности внешней независимой оценки достижения требований ФГОС.
В результате совершенствования системы оценки качества в 2011 году несколько улучшились результаты ЕГЭ по обязательным предметам. Все учащиеся 11 класса преодолели обязательный минимум набранных баллов по двум обязательным предметам – русскому языку и математике.
1.2. Переход на новые образовательные стандарты
В 2011 году велась подготовительная, организационная работа по внедрению новых образовательных стандартов. Для реализации ФГОС НОО через систему повышения квалификации подготовлен 2 учителя и 1 заместитель директора во УВР.
1.3. Система поддержки талантливых детей
В школе сложилась система работы с одаренными детьми.
1.4. Совершенствование учительского корпуса
В 2011 году 4 педагогических работника прошли аттестацию на присвоения первой квалификационной категории.
Введение новой системы оплаты труда повысило социальный статус педагога
1.5. Изменение школьной инфраструктуры
Школа подключена к сети Интернет, обеспечена по линии Министерства образования и науки Российской Федерации базовым лицензионным программным пакетом, тем самым обеспечен доступ и учителей и учащихся к электронным образовательным ресурсам сети ИНТЕРНЕТ.
1.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников
Во всех классах школы введен третий час физкультуры. Школа имеет 1спортивный зал, 1 спортивную площадку. Обновлен спортивный инвентарь.
1.7. Развитие самостоятельности школ
Часть III. Проблемные вопросы реализации инициативы
1.1 Общие показатели
Увеличение уровня качества образования выпускников 11 класса при сдаче ЕГЭ по предметам по выбору,
Необходимо усовершенствовать систему работы с одаренными учащимися.
1.2 Переход на новые образовательные стандарты
Недостаточное ресурсное обеспечение общего образования школы.
1.3 Система поддержки талантливых детей
- Организовать обучение учителей на курсах повышения квалификации по проблеме работы с одаренными детьми.
-Развивать систему поддержки одаренных детей, учителей, подготовивших победителей олимпиады, конкурсов и т. д.
-Организовать мероприятия, способствующие качественной подготовки к олимпиадам
1.4 Совершенствование учительского корпуса
Значение средней заработной платы работников школы ниже средней заработной платы по экономике в области, как следствие отсутствие и нежелание молодых специалистов работать в системе образования, развивается процесс старения педагогических кадров.
1.5 Изменение школьной инфраструктуры
Основной проблемой, требующей решения в среднесрочной перспективе, остается материально-техническая база школы не отвечающая современным требованиям.
Необходимо повысить эффективность школы к федеральным образовательным информационным ресурсам (Федеральный центр информационных образовательных ресурсов, Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов), что позволит расширить возможности для обучения и получения качественного образования учащимися, а также повысит профессиональный уровень педагогических работников школы и качество обучения в целом.
1.6 Сохранение и укрепление здоровья школьников
Необходима серьезная работа по оборудованию школы современным технологическим оборудованием для организации питания учащихся и спортивным оборудованием для организации занятий физической культурой, необходимы помещения для медицинского кабинета, проведение лицензирования медицинского кабинета.
1.7 Развитие самостоятельности школ
Совершенствование системы государственно-общественного управления в школе.
