Должностная инструкция
классного руководителя МОУ «СОШ № 9 полного дня г. Бузулука»
Фамилия_______________________________________________________________
Имя___________________________________________________________________
Отчество______________________________________________________________
Класс_________________________________________________________________
Учебный год___________________________________________________________
1. Общие положения.
1.1. В своей деятельности классный руководитель руководствуется Законом РФ «Об образовании», Декларацией прав и свобод человека, Конвенцией о правах ребенка, Уставом школы, локальными актами, анализом предыдущей деятельности, позитивными и негативными тенденциями общественной жизни, на основе личностно - ориентированного подхода к обучающимися с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом образовательного учреждения и ситуации в коллективе класса.
1.2. Классный руководитель назначается с согласия педработника и освобождается от должности приказами директора школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности классного руководителя его обязанности могут быть возложены на учителя, не имеющего классного руководства и работающего в данном классе.
1.3. Контроль за деятельностью классного руководителя осуществляет заместитель руководителя образовательного учреждения по воспитательной работе.
1.4. Классный руководитель должен иметь педагогическое образование или опыт работы с детьми не менее 5 лет.
2. Цели и задачи деятельности классного руководителя.
Цель деятельности классного руководителя - создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
Задачи деятельности классного руководителя:
• формирование и развитие коллектива класса;
• создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
• формирование здорового образа жизни;
• организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;
• защита прав и интересов обучающихся;
• организация системной работы с обучающимися в классе;
• гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;
• формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;
• организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся.
3. Функции классного руководителя.
Для педагогически грамотного, успешного и эффективного выполнения своих функций классному руководителю надо хорошо знать психолого-педагогические основы работы с детьми конкретного возраста, быть информированным о новейших тенденциях, способах и формах воспитательной деятельности, владеть современными технологиями.
Классному руководителю в своей деятельности необходимо учитывать уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни.
Функции классного руководителя:
1. Организационно - координирующие:
• обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;
• установление контактов с родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся (лично, через психолога, социального педагога, педагога дополнительного образования);
• проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся;
• взаимодействие с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;
• организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общеобразовательного коллектива;
• организация воспитательной работы с обучающимися через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий;
• стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования детей;
• взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом, класса в целом;
• ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя);
• социальная защита школьников.
2. Коммуникативные:
• регулирование межличностных отношений между обучающимися;
• установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;
• содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;
• оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств. З. Аналитико-прогностические:
• изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
• определение состояния и перспектив развития коллектива класса. 4.Контрольные:
• контроль за успеваемостью каждого обучающегося;
• контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.
4. Формы работы классного руководителя.
В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися:
• индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);
• групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.);
• коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др.);
• диагностика воспитанности.
При выборе форм работы с обучающимися целесообразно руководствоваться следующим:
• определять содержание и основные виды деятельности в соответствии с задачами, стоящими перед общеобразовательным учреждением;
• учитывать принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия;
• обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально - значимой, творческой деятельности обучающихся класса.
Критерии оценки осуществления функции классного руководителя.
Эффективность осуществления функций классного руководителя можно оценивать на основании двух групп критериев: результативности и деятельности.
Критерии результативности отражают тот уровень, которого достигают обучающиеся в своем социальном развитии (уровень общей культуры и дисциплины обучающихся, их гражданской зрелости).
Критерии деятельности позволяют оценить реализацию управленческих функций классного руководителя (организация воспитательной работы с обучающимися; взаимодействие с педагогическими работниками, работающими с обучающимися в данном классе, и другими участниками образовательного процесса, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения, родителями (иными законными представителями) обучающихся и общественностью по воспитанию, обучению, творческому развитию обучающихся).
5. Должностные обязанности.
Классный руководитель имеет следующие должностные обязанности:
5.1. Моделирует воспитательную систему класса.
5.2. Ведет классный журнал.
5.3. Ведет личные дела учащихся и следит за их состоянием
5.4. Организует классный коллектив: распределяет поручения, работает с активом, направляет учеников класса в Совет школы, организует коллективное творчество, помогает в работе старшего дежурного.
5.5. Организует дежурство по классу, школе, столовой.
5.6. Соблюдает санитарное состояние прикрепленного кабинета, проводит генеральные уборки школы и закрепленных территорий.
5.7. Организует питание. Ведет разъяснительную работу в классе с родителями по вопросу бесплатного питания и корректного отношения одноклассников к бесплатно питающимся детям.
5.8. Заботится о финансовом обеспечении классных нужд (классный фонд, оплата различных услуг и т. д.)
5.9. Заботится о внешнем виде воспитанников.
5.10. Осуществляет строгий контроль за посещаемостью. Классный руководитель совместно с родителями контролирует учащихся, пропускающих уроки без уважительной причины.
5.11. Создает обстановку, благоприятную учебе.
5.12. Координирует деятельность учителей, работающих в классе.
5.13. Работает с ученическими дневниками, контактирует с родителями по поводу успеваемости школьников.
5.14. Создает особые условия для развития наиболее одаренных детей, развития их познавательных интересов, расширения их кругозора (вовлекает в кружки, факультативы, конкурсы, викторины, олимпиады, смотры, организует экскурсии, посещение театров, выставок и т. п.);
5.15. Обеспечивает минимальный объем социальных услуг по воспитанию в ОУ.
5.16. Привлекает психолога для организации умственного труда учащихся (цикл бесед, индивидуальные рекомендации).
5.17. Создает благоприятный микроклимат в классе, формирует благожелательные межличностные отношения, корректирует и регулирует их.
5.18. Организует творческие дела в классе.
5.19. Организует охрану и укрепление здоровья каждого ученика, укрепляет здоровье школьников, вовлекает учащихся в физкультуру, спортивную работу.
5.20. Помогает деятельности различных детских общественных организаций.
5.21. Ищет интересные формы, глубокое содержание каждого организуемого дела, определяет целесообразность и целенаправленность организации любой встречи классного руководителя с классом, проводит один тематический классный час в месяц.
5.22. Изучает личности школьников в соответствии с имеющимися методиками, учитывая мнения учителей, работающих в классе, и родителей.
5.23. Работает с характеристиками учащихся.
5.24. Помогает учащимся в выборе профессии.
5.25. Обеспечивает охрану и защиту прав учащихся, оставшихся без попечения родителей, если такие есть в классе. Сотрудничает с социальным педагогом.
5.26. Выявляет и ведет учет детей социально незащищенных категорий.
5.27. Осуществляет наблюдение за поведением «трудных» подростков, детей «группы риска» и состоящих на учете ОППН.
5.28. Проводит тематические родительские собрания один раз в четверть.
5.29. Изучает условия воспитания в семье.
5.30. Работает с родителями индивидуально.
5.31. Привлекает родителей для организации внеучебной деятельности класса.
5.32. Влияет на общение ребят с родителями.
6. Права.
Классный руководитель имеет право в пределах своей компетенции:
6.1. Присутствовать (с разрешения учителя, с определенной целью и по мере необходимости) на уроках или мероприятиях, проводимых учителями-предметниками в классе (без права входить в класс во время урока без экстренной необходимости и делать замечания учителю в течение урока).
|
6.2. |
Привлекать к дисциплинарной ответственности учащихся за поступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном
Правилами о поощрениях и взысканиях.
|
6.3. 6.4. |
Поощрять учащихся в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях.
Требовать от учителей - предметников информацию об организации учебно-воспитательного процесса класса и отдельных учащихся.
7. Ответственность.
7.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительной причины Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора или заместителя директора школы, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, классный руководитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством, вплоть до снятия вознаграждения за классное руководство.
7.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью учащегося, классный руководитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
7.3. Виновный в причинении школе ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей классный руководитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым или гражданским законодательством.
Заместитель директора по воспитательной работе
________________
« » 200 г.
«ОЗНАКОМЛЕН»
Классный руководитель
__________________________
«____ »_____________ 200
