НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НИЖЕГОРОДСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ» (институт)

Утверждаю

Ректор НОУ ВПО «НПА» (и)

« 05 » октября 2011 г.

Отчет

о самообследовании негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородская правовая академия» (институт)

Рассмотрен и одобрен

на заседании учёного совета

протокол от 29 сентября 2011 г.

Нижний Новгород

2011

Содержание

1. Общие положения ………………………………………………………………3

2. Организационно - правовое обеспечение образовательной деятельности…...6

3. Структура и система управления институтом…………………………………8

4. Структура подготовки юридических кадров…………………………………13

5. Содержание подготовки обучающихся и выпускников……………………..18

5.1. Общая характеристика образовательных программ……………………….18

5.2. Учебные планы……………………………………………………………….19

5.3. Программы учебных дисциплин…………………………………………….23

5.4. Программы практик…………………………………………………………..25

5.5. Программы НИР……………………………………………………………....25

6. Сроки освоения ООП…………………………………………………………...26

7. Организация учебного процесса……………………………………………….29

8. Результаты освоения ООП, качество подготовки юридических кадров ……32

9. Учебно - методическое, информационное и библиотечное обеспечение образовательного процесса ………………………………..…………………..37

10. Кадровое обеспечение образовательного процесса………………………….44

11. Воспитательная работа………………………………………………………...50

12. Научно - исследовательская и научно - методическая работа..……………...55

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

13. Материально-техническая база………………………………………………..63

14. Сведения об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации………………………………………………………………………..65

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В соответствии с решением Ученого совета от 31 марта 2011 г. в целях подготовки к аккредитационной экспертизе во исполнение приказа ректора института от 5 сентября 2011 г. № 7 комиссия в составе:

Председатель:

, первый проректор НОУ ВПО «НПА» (и), Заслуженный юрист РФ, к. ю.н., профессор.

Заместители

председателя:

, проректор НОУ ВПО «НПА» (и) по научной работе, к. ю.н., доцент;

, проректор НОУ ВПО «НПА» (и) по общим вопросам.

Члены комиссии:

, старший научный сотрудник НОУ ВПО «НПА» (и), к. п.н.;

, помощник начальника Нижегородской академии МВД РФ по инновационному развитию научной деятельности, Заслуженный деятель науки РФ, д. ю.н., профессор;

, Приволжский транспортный прокурор, Государственный советник юстиции III класса, к. ю.н., доцент;

, начальник управления судебного департамента Верховного Суда РФ в Нижегородской области, государственный советник юстиции II класса, к. ю.н., доцент;

, заведующий кафедрой конституционного и административного права НОУ ВПО «НПА» (и), к. ю.н., доцент;

, и. о. заведующего кафедрой уголовного права и криминологии, д. ю.н., профессор;

, заведующий кафедрой гуманитарных и социально - экономических дисциплин НОУ ВПО «НПА» (и), к. ю.н., доцент;

, заведующая учебной частью НОУ ВПО «НПА» (и);

, помощник ректора по воспитательной работе НОУ ВПО «НПА» (и);

, заведующий кафедрой теории и истории государства и права НОУ ВПО «НПА» (и), к. ю.н., доцент;

, заведующий кафедрой предпринимательского и финансового права НОУ ВПО «НПА» (и), к. ю.н., доцент;

, начальник отдела кадров НОУ ВПО «НПА» (и);

, заведующий кафедрой уголовного процесса и криминалистики НОУ ВПО «НПА» (и), д. ю.н., профессор;

, заведующий кафедрой гражданского права и процесса НОУ ВПО «НПА» (и), к. ю.н., доцент.

Секретарь:

, доцент кафедры конституционного и административного права, к. ю.н., секретарь учёного совета НОУ ВПО «НПА» (и), доцент.

провела самообследование деятельности института за 2007 – 2011 годы.

Самообследование основных направлений деятельности и кафедр осуществлялось специально сформированными экспертными комиссиями с участием ведущих ученых института и других вузов г. Н. Новгорода, а также руководителей и ведущих специалистов профильных организаций, ведомств и учреждений, привлеченных в качестве независимых экспертов.

В ходе самообследования комиссия оценивала:

1) соответствие содержания реализуемых вузом основных образовательных программ высшего профессионального образования (далее – ООП ВПО) и их составляющих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС ВПО()сшего профессионального образования ( в дальнейшем – азования подразделений вуза осуществлялась специально сформированными эк);

2) соответствие ООП послевузовского профессионального образования федеральным государственным требованиям;

3) соответствие качества подготовки обучающихся и выпускников по результатам текущей успеваемости и итоговых государственных аттестаций требованиям ГОС/ ФГОС ВПО, государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников;

4) уровень учебно - методического, информационного и библиотечного обеспечения учебного процесса (учебники, монографии, учебные и учебно - методические пособия и т. д., предусмотренные в качестве обязательных и дополнительных в программах дисциплин рабочих учебных планов, а также их хранение и использование);

5) результаты научной и исследовательской работы учебного заведения (монографии, учебные пособия, лекции) по направлениям и специальностям образовательного процесса;

6) качественный состав научных и педагогических кадров;

7) обеспеченность ООП ВПО необходимым оборудованием и инвентарем;

8) деятельность института в целом, всех его кафедр и структурных подразделений.

В своей работе комиссия руководствовалась следующими нормативными и иными документами:

– Законом РФ «Об образовании» от 01.01.01 г. (с последующими дополнениями и изменениями);

– Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 01.01.01 г. (с последующими дополнениями и изменениями);

– Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации (Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 71);

– Положением о лицензировании образовательной деятельности (Постановление Правительства РФ от 01.01.01 года № 000);

– Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций (Постановление Правительства РФ от 01.01.01 года № 000);

– Приказами Министерства образования и науки РФ;

– Уставом института;

– Положениями о структурных подразделениях института;

– Отчетами структурных подразделений института о проделанной работе по самообследованию.

Информация о подготовке к государственной аккредитации и материалы самообследования рассмотрены на заседании ученого совета вуза, состоявшемся 29 сентября 2011 года. Ученый совет принял решение о готовности института к аккредитационной экспертизе по следующим направлениям и специальностям:

1. Программа среднего профессионального образования 031001.51 – Правоохранительная деятельность (квалификация юрист).

2. Программы высшего профессионального образования:

– 030501.65 – Юриспруденция (квалификация юрист)

– 030900.62 – Юриспруденция (квалификация (степень) бакалавр юриспруденции);

– 030900.68 – Юриспруденция (квалификация (степень) магистр юриспруденции).

3. Программы послевузовского профессионального образования:

– 12.00.01 – Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве;

– 12.00.08 – Уголовное право и криминология; уголовно - исполнительное право;

– 12.00.09 – Уголовный процесс и криминалистика; оперативно-розыскная деятельность.

4. Программы дополнительного образования (далее – ДОП):

– Профессиональная переподготовка и повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю вуза;

– ДОП «Таможенное дело»;

– ДОП «Судебная экспертиза»;

2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Нижегородская правовая академия» (институт) – негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, осуществляющее подготовку юридических кадров. Год основания 1997. Учредителями института являются граждане: , , Балкаров о государственной регистрации некоммерческой организации № от 01.01.2001 г.

Правоустанавливающие документы: Лицензия на право осуществления образовательной деятельности серия А № регистрационный № 000 от 01.01.01 г.; Свидетельство о государственной аккредитации от 01.01.01 года, серия АА № регистрационный № 000.; Устав института.

Аккредитованные ООП СПО:

– 030505 – Правоохранительная деятельность;

– 030503 – Правоведение.

Аккредитованные ООП ВПО:

– 030501.65 – Юриспруденция;

– 030500.62 – Юриспруденция, квалификация (степень) – бакалавр юриспруденции;

– 030500.68 – Юриспруденция, квалификация (степень) – магистр юриспруденции.

Лицензированные ООП ППО:

– 120001 – Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве;

– 120008 – Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право;

– 120009 – Уголовный процесс и криминалистика; оперативно-розыскная деятельность.

Аккредитованные ДОП:

– Профессиональная переподготовка и повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю вуза.

В своей деятельности по подготовке юридических кадров институт руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральными законами, Указами Президента Российской Федерации, Постановлениями Правительства РФ по вопросам образования и высшей школы, федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, нормативными актами Министерства образования и науки РФ, Уставом института.

Деятельность структурных подразделений по направлениям деятельности регламентирована локальными нормативно - правовыми актами: положениями об ученом совете, ректорате, о методическом совете, об институте повышения квалификации, об учебной части, о кафедре, о научно-исследовательской части, об отделе кадров, правилами внутреннего распорядка, инструкцией по организации учебного процесса и т. д., а также договорами о сотрудничестве с государственными учреждениями и организациями (23 договора).

Деятельность профессорско-преподавательского состава и учебно - вспомогательного персонала регламентируется должностными инструкциями, оформленными в установленном порядке.

Образовательный процесс в институте организуется по учебным планам, разработанным на основе закона РФ «Об образовании», федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», ГОС/ ФГОС ВПО, федеральных государственных требований к ООП послевузовского профессионального образования.

Ученый совет института в соответствии с Положением о порядке аккредитации ученых советов негосударственных образовательных учреждений высшего профессионального образования прошел экспертную оценку аттестационных документов и получил право присвоения ученого звания доцента и профессора, а также представления ученых и преподавателей вуза к почетным званиям и государственным наградам.

Выводы и рекомендации:

НОУ ВПО «Нижегородская правовая академия» (институт) имеет необходимые организационно - правовые документы на осуществление образовательной деятельности.

3. СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИНСТИТУТОМ

Структура института включает 7 кафедр (в т. ч. 6 юридических): гуманитарных и социально - экономических дисциплин, теории и истории государства и права, конституционного и административного права, гражданского права и процесса, предпринимательского и финансового права, уголовного права и криминологии, уголовного процесса и криминалистики и следующие структурные подразделения: учебную часть, научно-исследовательскую часть, аспирантуру, отделение технических средств обучения, библиотеку, отдел кадров, бухгалтерию, отделение оперативной полиграфии, административно - хозяйственный отдел.

Все структурные подразделения создаются и реорганизуются в соответствии с Уставом института и внутривузовскими локальными нормативными актами, одобренными Ученым советом вуза и утвержденными приказами ректора.

Высшим органом управления институтом является Совет учредителей, в компетенцию которого входит определение миссии и политики вуза, основных направлений его деятельности, утверждение бюджета, годового отчета и баланса, назначение ректора, установление размера оплаты за обучение и т. д.

Управление институтом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.

Органом института, осуществляющим общее руководство вузом, выступает Ученый совет, избираемый на общем собрании профессорско-преподавательского состава и всех структурных подразделений института сроком на 5 лет. Компетенция Ученого совета определяется Уставом в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшим учебным заведением), утвержденным Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 71). В состав совета по должности входят ректор, возглавляющий работу ученого совета, первый проректор, секретарь ученого совета, назначаемый ректором. Остальные члены совета избираются на общих собраниях профессорско-преподавательского совета и студентов тайным голосованием.

Состав учёного совета – 21 человек (76% лиц с учёными степенями и званиями), из них 3 доктора наук, профессора, 13 кандидатов наук, доцентов, 1 студент (председатель студенческого совета).

Работа ученого совета строится по плану, который формируется сроком на учебный год. План включает в себя наиболее важные вопросы деятельности, в том числе вопросы совершенствования организации, содержания и контроля учебного процесса, повышения эффективности научно - исследовательской деятельности профессорско - преподавательского состава и студентов, вопросы воспитательной работы и др.

За последние 3 года на ученом совете было рассмотрено 126 вопросов, в том числе: 41 – организационного характера, 37 – по линии учебной и учебно-методической работы, 24 – по линии научно - исследовательской деятельности.

Особое место в работе ученого совета занимали вопросы перехода на двухуровневую систему высшего образования, определения организационных форм и содержания подготовки юридических кадров в условиях реформы высшей школы.

Контроль за выполнением решений ученого совета осуществляет ректорат.

Непосредственное руководство деятельностью института возлагается на ректора. Функциональные права и обязанности ректора определены Уставом академии и детально регламентированы должностной инструкцией.

Руководство направлениями деятельности академии возложено на трех проректоров. Первый проректор организует учебную и учебно - методическую работу. На него возложена ответственность за эффективность и качество подготовки выпускников вуза, информационно - методическое обеспечение учебного процесса, координацию деятельности всех структурных подразделений института в сфере реализации образовательных программ высшего и среднего профессионального образования.

Проректор по научной работе координирует научно - исследовательскую и редакционно - издательскую деятельность академии, подготовку и повышение квалификации научно - педагогических кадров, отвечает за работу аспирантуры, а также за реализацию программ дополнительного профессионального образования по специальностям, обозначенным в лицензионных документах института, участвует в работе по подбору и расстановке кадров.

Проректор по общим вопросам отвечает за организационно - правовое обеспечение деятельности вуза, координирует работу юридической клиники и комиссии по трудоустройству.

Руководители кафедр, отделов и других структур действуют на основании должностных инструкций и Устава академии, непосредственно организуя и контролируя работу вверенных им подразделений.

Для квалифицированного решения вопросов совершенствования содержания, форм и методов образовательного процесса, его дидактического и методического обеспечения в институте действует методический совет. Возглавляет его работу первый проректор. В состав учебно - методического совета, который формируется приказом ректора, входят руководители кафедр, ведущие профессора и доценты. Заседание совета проводится ежемесячно. На нем рассматриваются вопросы совершенствования методик преподавания отдельных дисциплин, внедрение новых технологий в учебный процесс, обсуждаются учебно-методические комплексы по преподаваемым дисциплинам, принимаются рекомендации по опубликованию учебно-методических разработок, по оптимизации учебного процесса в целом. Особое внимание учебно - методический совет уделяет вопросам компьютеризации учебного процесса (использование сетевых технологий в преподавании юридических дисциплин, подготовка электронных учебников и информационно-методических комплексов на электронных носителях), формирования компетентностного подхода к подготовке бакалавров и магистров юриспруденции. На каждой кафедре созданы и действуют предметно - методические секции.

Вопросы редакционно - издательской деятельности, обеспечения учебного процесса научной и учебной литературой рассматриваются непосредственно на заседаниях редакционно-издательского совета. Состав редакционно-издательского совета формируется приказом ректора. В своей работе он руководствуется планом научно - исследовательской деятельности института, осуществляет контроль за своевременностью представления к опубликованию научных и учебных работ, их соответствием современным требованиям развития правовой науки.

Задачи организации и управления учебным процессом решаются учебной частью института. Непосредственное руководство ее работой осуществляет заведующий, назначаемый на должность ректором. Сотрудники учебной части осуществляют планирование учебного процесса по всем формам и видам обучения, формируют и ведут учебные дела студентов, осуществляют контроль за соблюдением студентами учебной дисциплины, организуют проведение семестровых, курсовых и выпускных экзаменов и экзаменационных сессий, проведение учебных, производственных и преддипломных практик.

Научно-исследовательская часть осуществляет контроль и координацию научно-исследовательской и научно-методической деятельности профессорско-преподавательского состава института, совместно с кафедрами проводит научно-практические и методические конференции и семинары, олимпиады и конкурсы среди студентов; готовит к изданию и выпускает в свет монографии, учебные и учебно-практические пособия, лекции, подготовленные преподавателями академии.

Воспитательную, общественно - политическую и культурно - массовую работу в институте организует и координирует помощник ректора по воспитательной работе.

Самостоятельным структурным подразделением института является аспирантура. В аспирантуре проходят подготовку аспиранты очного и заочного обучения, соискатели для подготовки и сдачи кандидатских экзаменов, а так же соискатели, прикрепляемые к кафедрам для подготовки кандидатских диссертаций.

Отделение технических средств обучения решает задачи внедрения в учебный процесс современных программных и технических средств обучения, создания компьютерных классов и отдельных рабочих мест пользователей ЭВМ, приобретает и разрабатывает программное обеспечение, формирует локальные компьютерные сети, замкнутые телевизионные системы, системы связи и т. д.

Библиотека института осуществляет информационно - методическое обслуживание студентов и преподавателей, обеспечивает их учебной и научной литературой. В соответствии с учебным и тематическими планами пополняет фонды новыми источниками информации по изучаемым дисциплинам, принимает участие в организации читательских конференций для профессорско - преподавательского состава и студентов.

Органами студенческого самоуправления является студенческий совет, избираемый на общем собрании студентов очного обучения института в количестве 15 человек, а также старостат, состоящий из старост учебных групп каждого курса. Задачи органов студенческого самоуправления, а также их полномочия и порядок деятельности регулируются соответствующими положениями, одобренными Ученым советом и утвержденными ректором института.

В целях оптимизации управления вузом в его деятельность в настоящее время внедряется система менеджмента качества. В основу системы качества положена обобщённая типовая модель СК ОУ, рекомендованная Минобрнауки (письмо Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 000/12 – 16).

Выводы и рекомендации:

1. Организация управления академии в целом соответствует требованиям нормативных актов, регламентирующих деятельность высших учебных заведений.

2. Собственная нормативная и организационно - распорядительная документация соответствует действующему законодательству и Уставу академии.

4. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ЮРИДИЧЕСКИХ КАДРОВ

В настоящее время образовательная деятельность академии осуществляется по следующим направлениям и специальностям высшего профессионального образования:

030900.62 – юриспруденция (степень бакалавр юриспруденции)

030501.65 – юриспруденция (квалификация юрист)

030900.68 – юриспруденция (степень магистр юриспруденции)

Формы обучения – очная, заочная, экстернат.

Нормативы предельной численности контингента обучающихся 800 человек, приведённых к очной форме обучения.

Лица, поступающие на очную и заочную формы обучения по программам бакалавриата и магистратуры, зачисляются на учебу в соответствии с правилами приема.

Прием на специалитет прекращен с 1 января 2011 года.

Сроки обучения установлены в соответствии с требованиями ГОС/ ФГОС ВПО и разработанными на их основе учебными планами.

В период обучения студенты очной формы обучения проходят учебную (на II курсе), производственную (на IV курсе), преддипломную (по программе специалитета на V курсе), учебно-педагогическую и научно-исследовательскую (по программе магистратуры на 1 и 2 курсах) практики в органах и учреждениях, связанных с институтом договорными отношениями. Это:

1.  Законодательное Собрание Нижегородской области

2.  Правительство Нижегородской области

3.  Государственно - правовой департамент Нижегородской области

4.  Городская Дума г. Н.Новгорода

5.  Администрация г. Н.Новгорода

6.  Нижегородский областной суд

7.  Арбитражный суд Нижегородской области

8.  Прокуратура Нижегородской области

9.  Приволжская транспортная прокуратура

10.  Управление судебного департамента в Нижегородской области

11.  Управление Федеральной службы Государственной регистрации кадастра и картографии по Нижегородской области

12.  Управление Федеральной службы судебных приставов по Нижегородской области

13.  Управление Федеральной антимонопольной службы по Нижегородской области

14.  Торгово- промышленная палата Нижегородской области

15.  Главное управление МВД по Нижегородской области

16.  Палата адвокатов Нижегородской области

17.  Межрегиональное управление Федеральной службы по финансовому мониторингу по ПФО

18.  Приволжский региональный центр судебной экспертизы МЮ РФ

19.  Волго-Вятское управление МВД РФ на транспорте

20.  Управление по обеспечению деятельности мировых судей, адвокатур и нотариата Нижегородской области

21.  Нижегородская государственная медицинская академия

22.  Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

23.  Нижегородская академия МВД РФ

Договоры предусматривают:

– подготовку юридических кадров высшей квалификации для работы в данных органах;

– участие в учебном процессе руководителей и наиболее квалифицированных специалистов суда, прокуратуры, органов МВД, адвокатуры, администрации г. Н. Новгорода и Правительства Нижегородской области;

– содействие в организации и проведение практики студентов;

– льготы при поступлении в институт;

– снижение стоимости образовательных услуг.

Сложившаяся структура подготовки специалистов и динамика приёма за последние 5 лет отражена в таблице по приему в институт.

Динамика приёма в Нижегородскую правовую академию

Форма обучения

Зачислено

2007/2008 уч. г.

2008/2009 уч. г.

2009/2010 уч. г.

2010/2011 уч. г.

2011/2012 уч. г.

Направление 030900.62 Юриспруденция (бакалавриат)

Очная

19

–

–

–

87

Заочная

–

–

–

–

418

ИТОГО:

19

–

–

–

505

Специальность 030501.65 Юриспруденция (специалитет)

Очная

101

139

86

103

–

Заочная

892

868

876

641

–

ИТОГО:

993

1007

962

744

–

Направление 030900.68 Юриспруденция (магистратура)

Очная

–

–

12

–

8

Заочная

–

–

–

–

–

ИТОГО:

–

–

12

–

8

ВСЕГО:

1012

1007

974

744

513

По представленным к аккредитации направлениям и специальностям контингент обучающихся распределяется следующим образом.

По специальности 030501.65 «Юриспруденция» – 2678 человек, из них:

– по очной форме обучения 325 чел.;

– по заочной форме обучения 2353 чел.

По направлению 030900.62 «Юриспруденция» (бакалавриат) – 503 чел., из них:

– по очной форме обучения 87 чел.;

– по заочной форме обучения 418 чел.

Анализ выпуска специалистов Нижегородской правовой академии

Форма обучения

Выпущено

2006/2007 уч. г.

2007/2008 уч. г.

2008/2009 уч. г.

2009/2010 уч. г.

2010/2011 уч. г.

Всего

(за 5 лет)

Направление 030900.62 Юриспруденция (бакалавриат)

Очная

9

3

15

8

9

44

ИТОГО:

9

3

15

8

9

44

Специальность 030501.65 Юриспруденция (специалитет)

Очная

57

69

74

58

89

347

Заочная

438

373

575

604

555

2545

ИТОГО:

495

442

649

662

644

2892

Направление 030900.68 Юриспруденция (магистратура)

Очная

–

–

–

–

11

11

Заочная

–

–

–

–

–

ИТОГО:

–

–

–

–

11

11

ВСЕГО:

504

445

664

670

664

2947

По программам послевузовского образования (аспирантура) обучается 8 чел., из них:

– по очной форме 7 чел.;

– по заочной форме 1 чел.

Для подготовки кандидатских диссертаций к кафедрам вуза прикреплено 8 соискателей ученой степени кандидата юридических наук.

За отчетный период (2007 – 2011 г. г.) на очную и заочную форму обучения аспирантуры было принято 17 аспирантов (7 – набор 2011 г.), прикреплено к кафедрам 23 соискателя для подготовки кандидатских диссертаций, отчислено 11 аспирантов и 11 соискателей.

Динамика набора и выпуска в аспирантуре

Специаль-ность

Н а б о р

Выпуск

2008

2009

2010

2011

очн

заоч

соиск

очн

заоч

соиск

очн

заоч

соиск

очн

заоч

соиск

12.00.01

3

2

5

4

1

5

1

–

2

2

–

1

12.00.08

–

–

1

–

–

–

–

–

1

–

–

–

12.00.09

1

–

–

–

–

–

–

–

3

–

–

–

Всего:

4

2

6

4

1

5

1

–

6

2

–

1

По профилю вуза за последние 5 лет прошли переподготовку или повышение квалификации 412 человек.

Выводы и рекомендации:

Структура подготовки кадров по специальностям, направлениям и формам обучения в равной мере ориентированы на подготовку специалистов, как для правоохранительных органов, так и для государственных структур, частных фирм и компаний.

5. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ

5.1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

В настоящее время институтом реализуются основные образовательные программы бакалавриата и магистратуры по направлению 030900 Юриспруденция, основная образовательная программа подготовки юриста по специальности 030501 Юриспруденция, а также программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) и дополнительные образовательные программы повышения квалификации по профилю вуза.

ООП бакалавриата разработана на основе ФГОС ВПО от 4 мая 2010 г. по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»). Программа включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей), программы учебной и производственной практик. Профили подготовки выпускников: государственно - правовая, уголовно - правовая, гражданско - правовая. Нормативный срок освоения (для очной формы обучения) – 4 года. Трудоемкость – 240 зачетных единиц.

ООП подготовки юриста разработана на основе ГОС ВПО второго поколения по специальности 030501 – Юриспруденция, квалификация – юрист. Программа включает учебный план, программы учебных дисциплин, программы практик. Специализация подготовки выпускников: государственно-правовая, уголовно-правовая, гражданско-правовая. Нормативный срок освоения при очной форме обучения – 5 лет (260 недель).

ООП магистратуры разработана на основе ФГОС ВПО от 14 декабря 2010 г. по направлению подготовки 030900 Юриспруденция, (квалификация (степень) «магистр»). Программа включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей), программы научно-исследовательской и научно-педагогической практик и программы научно-исследовательской работы и итоговой государственной аттестации. Профильная направленность авторская. Нормативный срок освоения (для очной формы обучения) – 2 года. Трудоемкость – 120 зачетных единиц.

ООП послевузовского профессионального образования (аспирантура) разработаны на основе паспорта научных специальностей 12.00.01, 12.00.08, 12.00.09 в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре ОПОП ППО. Ученая степень: кандидат юридических наук. Программа включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, программы практик, программы кандидатских экзаменов. Нормативный срок освоения в очной форме обучения – 3 года. Трудоемкость – 210 зачетных единиц.

Дополнительные образовательные программы по профилю вуза и вынесенные на государственную аккредитацию ДОП «Таможенное дело» и «Судебная экспертиза» разработаны в соответствии с требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ, утвержденных приказом МОиПО РФ от 01.01.01 г. № 000. Трудоемкость – 2 (две) зачетных единицы.

Вузом также подготовлена не реализуемая в настоящее время, но вынесенная на государственную аккредитацию ОПОП СПО базовой подготовки, разработанная на основе ФГОС СПО по специальности 031001 Правоохранительная деятельность (квалификация юрист). Программа включает в себя учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей), программы учебной, производственной и преддипломной практик. Профиль подготовки выпускников: административно-правовой. Нормативный срок освоения при очной форме получения образования – 2 года 6 месяцев (128 недель).

5.2. УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ

Учебные планы направлений и специальностей являются обязательной составляющей реализуемых ООП ВПО и основным документом, определяющим содержание и организацию подготовки юридических кадров.

Действующие рабочие учебные планы составлены в соответствии с ГОС/ ФГОС ВПО на основе примерных учебных планов, рекомендованных Министерством образования и науки РФ.

Планы рассмотрены и одобрены учёным советом, утверждены ректором вуза, прошли экспертизу в ФГУ «Информационно-методический центр анализа» (г. Шахты).

Структура рабочих учебных планов, содержание и объём циклов дисциплин (учебных циклов) и разделов, количество промежуточных аттестаций, формы и последовательность их проведения, соотношение теоретического и практического обучения, а также аудиторных занятий и самостоятельной учебной работы студентов соответствуют требованиям ГОС/ ФГОС ВПО.

Учебные планы включают пять разделов: график учебного процесса, сводные данные по бюджету времени, итоговая государственная аттестация, практика и план учебного процесса.

В графике учебного процесса и сводных данных по бюджету времени указано количество недель, отводимое на теоретическое обучение, экзамены и зачёты, практическое обучение, научно-исследовательскую работу в семестре, подготовку выпускной квалификационной работы (для специалитета и магистратуры), каникулы и итоговую государственную аттестацию.

Приведённые в данных разделах учебных планов количественные показатели, отражающие структуру учебного процесса, соответствуют объёму и распределению времени на освоение ООП, закреплённым в ГОС/ ФГОС ВПО.

План учебного процесса для специалитета включает цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ), цикл естественно-научных дисциплин (ЕН), цикл общих профессиональных дисциплин (ОПД), цикл дисциплин специализации (ДС), факультативные дисциплины (Ф).

Отклонение показателей

рабочего учебного плана (РУП) от ГОС ВПО

(подготовка юристов по специальности 030501 – Юриспруденция)

№

п/п

Наименование блока дисциплин

Объем в часах

по ГОС

Объём в часах

по РУП

Отклонение

1

ГСЭ

1800

1800

0 %

2

ЕН

400

400

0 %

3

ОПД

6062

6062

0 %

4

ДС

1620

1620

0 %

5

Ф

450

450

0 %

6

Всего по учебному процессу

10332

10332

0 %

Учебные циклы содержат все обязательные дисциплины федерального компонента, что подтверждается расписанием учебных занятий, экзаменационными ведомостями, учебной нагрузкой профессорско-преподавательского состава. В циклах ГСЭ, ЕН и ОПД предусмотрена 100% альтернативность для каждой дисциплины по выбору студента.

План учебного процесса для бакалавриата включает гуманитарный, социальный и экономический цикл (Б.1), информационно-правовой цикл (Б.2), профессиональный цикл (Б.3) и разделы: учебная и производственная практики (Б.4); итоговая государственная аттестация (Б.5).

Отклонение показателей

рабочего учебного плана (РУП) от ФГОС ВПО в зачетных единицах

(подготовка бакалавров по направлению 030900 – Юриспруденция)

№

п/п

Учебные циклы и разделы

Трудоемкость

по ФГОС

Трудоемкость

по РУП

Отклонение

1

Цикл ГСЭ

24-30

27

0 %

2

Информационно-правовой цикл

6–10

8

0 %

3

Профессиональный цикл

180–190

190

0 %

4

Практики

12–15

12

0%

5

ИГА

3

3

0%

6

Всего по учебному процессу

240

240

0 %

План учебного процесса для магистратуры включает общенаучный цикл (М.1), профессиональный цикл (М.2) и разделы: практика и научно-исследовательская работа (М.3); итоговая государственная аттестация (М.4).

Отклонение показателей

рабочего учебного плана (РУП) от ФГОС ВПО в зачетных единицах

(подготовка магистров по направлению 030900 – Юриспруденция)

№

п/п

Учебные циклы и разделы

Трудоемкость

по ФГОС

Трудоемкость

по РУП

Отклонение

1

Общенаучный цикл

7–13

13

0 %

2

Профессиональный цикл

47–53

47

0%

3

Практика и НИР

54

54

0 %

4

ИГА

6

6

0%

5

Всего по учебному процессу

120

120

0 %

Планы содержат в полном объёме все обязательные дисциплины базовой части учебных циклов. Вариативная часть циклов формируется, исходя из требований к профильной подготовке бакалавров и магистров. Объем дисциплин по выбору студента составляет 30% вариативной части обучения. Для каждой дисциплины по выбору обеспечено 100% наличие альтернативной дисциплины.

Рабочий план аспирантуры включает две составляющие: образовательную и исследовательскую. Образовательная составляющая содержит разделы: обязательные дисциплины (ОД. А.00), педагогическая практика (П. А.00). Время, отведенное на факультативные дисциплины (ФД. А.00), полностью используется в разделе ОД. А.00. Исследовательская составляющая содержит разделы: научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук, кандидатские экзамены, подготовка к защите диссертации.

Отклонение показателей

учебного плана аспирантуры (УПА) от федеральных государственных требований в зачетных единицах

№

п/п

Составляющие и разделы

Трудоемкость

по ФГТ

Трудоемкость

по УПА

Отклонение

Образовательная

27

27

0 %

1

ОД. А.00

11

24

+ 13

2

ФД. А.00

13

–

- 13

3

Практика

3

3

0 %

Исследовательская

183

183

0%

Общий объем подготовки

210

210

0 %

Раздел ОД. А.00 содержит дисциплины кандидатского минимума и дисциплины по выбору аспиранта на альтернативной основе.

План учебного процесса базовой подготовки юриста включает учебные циклы: общий гуманитарный и социально-экономический (ГСЭ.00), математический и общий естественнонаучный (ЕН.00), профессиональный (П.00) и разделы: учебная практика, производственная практика (по профилю специальности), производственная практика (преддипломная), промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

Отклонение показателей

рабочего учебного плана (РУП) от ФГОС СПО

(базовая подготовка юристов по специальности 031001 – Правоохранительная деятельность)

№

п/п

Наименование циклов, разделов, модулей

Объем в часах

по ФГОС

Объём в часах

по РУП

Отклонение

Обязательная часть циклов ОПОП

3214

3214

0%

1

ГСЭ

654

654

0 %

2

ЕН

144

144

0 %

3

ОП

2416

2416

0 %

Вариативная часть циклов ОПОП

1378

1378

0%

Всего по циклам ОПОП

4592

4592

0%

Обязательная часть по циклам составляет 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение. Циклы содержат все обязательные дисциплины, изучение которых предусмотрено ФГОС СПО. Вариативная часть циклов составляет 30% от их объема.

5.3. ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

Все дисциплины учебных планов обеспечены программами учебных курсов и дисциплин (модулей).

Программы разработаны кафедральными коллективами, прошли внутреннее и внешнее рецензирование, рассмотрены и одобрены методическим советом, утверждены ректором (первым проректором) института.

Структура программ учебных дисциплин включает пояснительную записку, тематические планы для дневной и заочной форм обучения, содержание учебной дисциплины, перечень учебной и научной литературы, нормативно - правовых актов, иных источников информации.

В пояснительной записке указываются цели и задачи курса, определяется его место в подготовке юридических кадров, даётся четко сформулированное описание требований к конечным результатам обучения в органической увязке с усваиваемыми знаниями, осваиваемыми умениями и навыками, приобретаемыми компетенциями в целом.

Составленные в табличной форме тематические планы содержат перечень разделов и тем учебной дисциплины с определением трудоемкости их освоения в зачетных единицах и указание на соответствующие им виды аудиторных занятий и самостоятельную учебную работу с приведением учебных часов по видам занятий.

Содержание учебных дисциплин включает структурированные по разделам и главам дидактические единицы курсов.

Содержание и объём программ учебных дисциплин федерального компонента соответствует минимуму содержания ООП, определённому ГОС ВПО. Содержание программ учебных курсов, дисциплин (модулей) базовой (обязательной) части циклов соответствует требованиям ФГОС ВПО к знаниям и умениям выпускников, уровню сформированности общих и профессиональных компетенций.

Содержание учебных программ национально - регионального (вузовского) компонента (вариативной части циклов) обеспечивает углубленную подготовку выпускников по направлениям и специальностям.

Содержание дисциплин по выбору студента ориентировано на углубление знаний по профилю подготовки с учётом профессиональных (научных) интересов обучающихся.

Периодичность обновления и современность содержания программ учебных дисциплин, входящий в них перечень учебной и научной литературы, нормативно - правовых актов и иных источников информации соответствует изменениям в действующем законодательстве и развитию юридической науки.

На базе программ учебных дисциплин кафедрами разработаны рабочие программы, отражающие содержание курсов и методику их преподавания и изучения.

5.4. ПРОГРАММЫ ПРАКТИК

Программы учебной, производственной и преддипломной практик студентов специалитета, программы научно - исследовательской и научно-педагогической практик магистрантов разработаны кафедрами и научно-исследовательской частью вуза, прошли внешнее рецензирование, одобрены учёным советом и утверждены ректором института.

В программах содержатся указания на цели и задачи каждого вида практики, требования к знаниям, практическим умениям и навыками, которые должны быть приобретены или закреплены в период практики и сформированным в ходе практики компетенциям, продолжительность и сроки проведения практики, перечень выносимых на практику заданий и видов работ, общие требования, регламентирующие деятельность практикантов.

Трудоёмкость выполнения включенных в программы практик заданий соответствует нормативам, заданным ГОС/ ФГОС ВПО.

5.5. ПРОГРАММЫ НИР

Научно-исследовательская составляющая программ магистерской подготовки реализуется через авторские магистерские программы, отражающие существующие в вузе научно-педагогические школы по конкретным разделам отраслевых юридических наук.

Примерная программа задаёт единую структуру научно-исследовательской работы в семестре, обязательную для всех индивидуальных программ. Также обязательными являются типовые задания, связанные с этапами подготовки магистерской диссертации.

По своему объему и трудоемкости программы соответствуют требованиям ФГОС ВПО.

На базе примерной программы НИРМ составляются индивидуальные планы научно-исследовательской работы магистрантов, содержание которых преимущественно связано с темой выполняемой выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Выводы и рекомендации:

1.Реализуемые институтом основные профессиональные образовательные программы ВПО (учебные планы, программы учебных курсов, дисциплин (модулей) и практик) соответствуют требованиям ГОС/ ФГОС ВПО.

2. Реализуемые программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) соответствуют федеральным государственным требованиям.

3.Вынесенная на государственную аккредитацию ОПОП СПО базовой подготовки юриста соответствует требованиям ФГОС СПО по специальности 031001 Правоохранительная деятельность.

6. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ООП

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы подготовки бакалавра по очной форме обучения – 4 года (208 недели).

В том числе:

– теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии – 158 недель (225 зачетных единиц);

– учебная и производственная практики (в том числе научно-исследовательская работа) – 8 недель (12 зачетных единиц);

– итоговая государственная аттестация – 2 недели (3 зачетные единицы);

– каникулы – 40 недель.

Максимальный объём нагрузки бакалавра составляет 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.

Средний объём аудиторной работы равен 30 часов в неделю.

Средний объем аудиторной учебной нагрузки для заочной формы обучения – 180 часов в год.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы специальности 030501.65 Юриспруденция по очной форме обучения – 5 лет (260 недель).

В том числе:

– теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии и подготовку выпускной квалификационной работы – 195 недель;

– учебная, производственная и преддипломная практики – 12 недель;

– итоговая государственная аттестация – 3 недели;

– каникулы – 50 недель.

Максимальный объём нагрузки специалистов составляет 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.

Средний объём аудиторной работы равен 30 часов в неделю.

Объем аудиторной учебной нагрузки для заочной формы обучения – не менее 160 часов в год.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы подготовки магистра по очной форме обучения – 2 года (104 недели).

В том числе:

– теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии – 48 недель (60 зачетных единиц);

– учебно-педагогическая, производственная, научно-исследовательская практики – 16 недель;

– итоговая государственная аттестация – 4 недели;

– каникулы – 24 недели.

Максимальный объём нагрузки магистров составляет 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.

Средний объём аудиторной работы равен 14 часов в неделю.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура )в очной форме обучения – 3 года (210 зачетных единиц).

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки юриста при очной форме получения образования – 2 года 6 месяцев (128 недель), в том числе:

– теоретическое обучение – 85 недель;

– учебная и производственная практика (по профилю специальности) – 9 недель;

– производственная практика (преддипломная) – 4 недели;

– промежуточная аттестация – 7 недель;

– государственная (итоговая) аттестация – 3 недели;

– каникулярное время – 20 недель.

Максимальный объём учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.

Максимальный объём аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования равен 36 часов в неделю.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования составляет 160 академических часов.

Таким образом, сроки освоения основных профессиональных образовательных программ в неделях и распределение видов учебной работы по часам и зачетным единицам соответствуют требованиям ГОС/ ФГОС ВПО, что подтверждается расписанием учебных занятий.

Выводы и рекомендации:

Сроки освоения реализуемых институтом основных профессиональных образовательных программ соответствуют требованиям ГОС/ ФГОС ВПО и Федеральным государственным требованиям.

7. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Реализация содержания образовательных программ осуществляется через организацию и ресурсное обеспечение учебного процесса.

Планирование учебного процесса осуществляется учебной частью института на базе графиков учебного процесса, тематических планов учебных дисциплин, распорядка дня, определяющего время начала и окончания учебных занятий, расчёта аудиторного фонда.

Аудиторные занятия проводятся по расписанию учебных занятий, утверждаемому ректором вуза на учебный семестр.

По количеству учебных недель в семестре, срокам начала и окончания сессий, практик и каникул, последовательности изучения дисциплин, соблюдению установленных форм аттестации расписания соответствуют рабочим учебным планам. Аудиторная нагрузка соответствует действующим расписаниям занятий.

Аудиторная подготовка обеспечивается силами высококвалифицированного профессорско - преподавательского состава института. К проведению занятий привлекаются профессора и доктора наук из других вузов г. Нижнего Новгорода, руководящие работники и ведущие специалисты государственных учреждений, прокуратуры, судебного департамента.

В учебном процессе широко используются методики проблемно-деятельностного и контекстного обучения, практико-ориентированной версии компетентностного подхода.

Практикуются интерактивные формы проведения занятий, которые составляют более 20% аудиторных занятий в структуре подготовки бакалавра и более трети – в структуре магистерской подготовки.

На специалитете и бакалавриате хорошо зарекомендовала себя реферативно - докладная форма проведения семинарских занятий с перекрестным оппонированием, позволяющая перевести занятие в форму дискуссии.

Семинарские занятия с магистрантами проводятся преимущественно в форме «круглого стола», где рассматриваются вопросы функционирования правовых систем современности, развития юридической науки и правоприменительной практики.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО значительно усилена практическая составляющая обучения.

По дисциплинам, освоение которых предусматривает формирование у студентов профессиональных умений и навыков, доля практических занятий доведена до 70% от объема аудиторного времени на их изучение. Занятия проводятся с использованием симулятивно- имитационных и игродеятельностных методов в форме компьютерных симуляций, разбора конкретных ситуаций, психологических тренингов, деловых и организационно-деятельностных игр.

В институте также проводятся учения и тренировки по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, а также по обеспечению пожарной безопасности.

Всем обучающимся предоставлены условия для самостоятельных и под руководством преподавателя занятий по физической культуре, которые проводятся в течение всего периода обучения на спортивных площадках, отвечающим современным требованиям.

Подготовка студентов заочной формы обучения осуществляется как в традиционной форме, так и с использованием кейсовой и сетевых технологий дистанционного обучения, позволяющих проводить занятия и контроль знаний обучающихся в режиме реального времени. Также широко используется видеозапись лекций и консультаций.

Практическое обучение студентов (учебная и производственная, преддипломная (для студентов специалитета) практики) ориентировано на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Студенты магистратуры проходят педагогическую, производственную (правоприменительную) и научно-исследовательскую практики.

В ходе практического обучения магистранты осваивают навыки преподавательской деятельности, проводя занятия со студентами института, выполняют прикладное социально - педагогическое исследование, осуществляют работу по сбору эмпирического материала для выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Базой проведения практик являются правоохранительные органы, а также государственные учреждения, учебные заведения и научные организации, связанные с институтом соответствующими договорными отношениями.

Практические навыки правоприменения осваиваются в ходе оказания бесплатной правовой помощи населению на базе «юридической клиники» института. Студенты старших курсов и магистратуры также участвуют, наряду с аспирантами вуза, в реализации программы повышения уровня правовых знаний школьников гор. Нижнего Новгорода.

Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с графиком учебного процесса. Итоговые испытания включают сдачу двух государственных экзаменов (теория государства и права, профильный междисциплинарный экзамен) и защиту ВКР (дипломная работа) для выпускников специалитета, государственный экзамен по профилю подготовки и защиту ВКР (магистерская диссертация) – для выпускников магистратуры. Итоговая государственная аттестация бакалавров включает сдачу двух государственных экзаменов (по теории государства и права и по профилю подготовки).

В рамках осуществляемого на постоянной основе мониторинга качества обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

Ежегодно проводимые анкетные опросы студентов свидетельствуют об их удовлетворенности содержанием и условиями обучения. Обучающихся в целом устраивает график учебного процесса (91% респондентов) и расписания занятий (87%). По мере перехода с курса на курс возрастает их интерес к юриспруденции. В причинах интереса к преподаваемым учебным дисциплинам студенты в основном усматривают личность преподавателя, манеру подачи учебного материала (74%). В этой связи ими из года в год ими выделяются профессоры и , доценты , , Верхова дают высокую оценку интерактивным формам проведения занятий («круглый стол», деловые игры, семинары-дискуссии).

В сентябре 2011 года в институте проведен анонимный опрос преподавательского состава об уровне организации образовательного процесса. По результатам опроса 86% респондентов удовлетворены качеством управления образовательным процессом, 82% опрошенных устраивает график учебного процесса и расписание учебных занятий, 90% удовлетворены условиями осуществления образовательной деятельности в целом.

По результатам мониторинга общественного мнения относительно качества и эффективности подготовки специалистов в области юриспруденции среди юридических вузов и факультетов Нижегородской области, проведенного в 2009 г. юридическим сообществом во главе с Нижегородским региональным отделением Общероссийской общественной организации «Ассоциация юристов России», институт занял 3 место по показателю «качество организации учебного процесса» среди 19 нижегородских и иногородних вузов, осуществляющих подготовку юридических кадров высшей квалификации.

Выводы и рекомендации:

Организация учебного процесса соответствует требованиям ГОС/ ФГОС ВПО к реализации основных образовательных программ.

8. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ООП, КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ЮРИДИЧЕСКИХ КАДРОВ

Контроль качества подготовки обучающихся и выпускников института осуществляется в рамках системы менеджмента качества, разработанной на базе обобщённой типовой модели СК ОУ в соответствии с требованиями стандартов по менеджменту качества серии ISO 9000:2000 (ГОСТ Р ИСО 9001 – 2008).

Мониторинг качества подготовки охватывает:

– качество абитуриентов;

– качество обучающихся;

– качество преподавательского состава;

– качество обучающих ресурсов;

– результаты текущих аттестаций;

– удовлетворённость студентов содержанием и условиями обучения;

– качество подготовки выпускников;

– удовлетворённость работодателей.

Качество кандидатов на обучение обеспечивается высоким проходным баллом по результатам единого государственного экзамена, составившим в 2011 году от 163 до 225. Качество абитуриентов для магистратуры – базовой подготовкой по направлению Юриспруденция, квалификация (степень): бакалавр юриспруденции.

Качество профессорско-преподавательского состава поддерживается системой повышения квалификации научно-педагогических кадров.

Качество ресурсного обеспечения образовательного процесса получило высокую оценку в ходе общественной аккредитации юридических вузов (факультетов) г. Нижнего Новгорода (2009 г.). Институт занял 3 место из 19 по показателям «качество материально-технической базы» и 4 место по показателям «качество научной работы», «качество образования» и «качество информационно-правовой базы».

Результаты освоения ООП отслеживаются в ходе семестровых и переводных экзаменов, итоговой государственной аттестации выпускников.

Основными формами промежуточного контроля являются тестирование, устные экзамены по билетам и зачёты.

Сформированные фонды оценочных средств знаний и компетенций, достаточность, количество и содержание форм контроля соответствуют требованиям ГОС/ ФГОС ВПО.

Оценка качества подготовки выпускников осуществляется на основе анализа результатов государственных экзаменов и защиты выпускной квалификационной работы, а также их востребованности у работодателей.

Анализ содержания экзаменационных билетов позволяет сделать выводы об их соответствии требованиям ГОС /ФГОС ВПО к знаниям и уровню сформированности общекультурных и профессиональных компетенций выпускников.

Наряду с практико-ориентированными заданиями по решению задач правоприменения, экзаменационные билеты содержат не имеющие алгоритмов решения вопросы совершенствования правовой системы и оптимизации государственно-правовой деятельности.

Тематика ВКР отличается актуальностью и практической ценностью. Основные вопросы, рассматриваемые в ВКР, – научно-исследовательские и правоприменительные.

Объективность в оценке знаний и компетенций выпускников обеспечивается высокой требовательностью государственных аттестационных и предметных комиссий, возглавляемых руководителями областного и регионального уровня (Начальник управления судебного департамента Верховного Суда РФ в Нижегородской области, Председатель Нижегородского областного суда, Председатель арбитражного суда Нижегородской области).

Результаты итоговой государственной аттестации

(очная форма обучения, специалитет)

Дисциплины,

вынесенные на ИГА

Средний балл

2009 г.

2010 г.

2011 г.

ГЭ

ВКР

ГЭ

ВКР

ГЭ

ВКР

Теория государства и права

3,8

4,4

4

Гражданское право и гражданский процесс (гражданско- правовая специализация)

4,2

4,6

4,3

4,5

4,2

4,4

Конституционное и административное право (государственно- правовая специализация)

4

4,5

5

5

4,6

4,8

Уголовное право и уголовный процесс (уголовно- правовая специализация)

4,3

4,6

3,1

5

4,3

4,5

Сравнение последних выпусков с предыдущими позволяет сделать вывод, что выпускники 2010 и 2011 годов отличались большей нацеленностью на достижение высоких результатов в обучении и профессиональной деятельности, целеустремленностью в овладении юридическими профессиями и уверенностью в собственных профессиональных возможностях. Что подтверждается средним баллом по итогам государственных экзаменов и защиты ВКР.

Таким образом, ежегодно проводимый мониторинг качества свидетельствует о последовательном прогрессе выпускников института.

О росте качества подготовки студентов вуза говорит и динамика показателей по результатам тестирования в рамках Федерального Интернет-экзамена за последние 3 года.

Из года в год увеличивается доля студентов, освоивших все дидактические единицы вынесенных на тестирование учебных дисциплин. Наиболее впечатляет прогресс в освоении таких дисциплин, как Конституционное право России (с 32 до 100%), Уголовное право (с 32 до 96%), Философия (с 36 до 92%). По результатам 13 этапа Интернет-экзамена (2011г.) институт находится в первой четверти принявших участие в тестировании юридических вузов страны (всего 202) по гуманитарным дисциплинам. Показатель освоения общепрофессиональных дисциплин составляет 83%, что превышает обобщенный результат по вузам России на13%.

Результаты анкетирования выпускников дневной формы обучения последних лет показали, что половина опрошенных оценивает уровень своей подготовки как достаточно высокий, позволяющий решать задачи профессиональной деятельности самостоятельно. Другая половина – как удовлетворительный, позволяющий решать такие задачи коллективно или под руководством более опытных специалистов.

Выпускники вуза востребованы в правоохранительных органах, органах законодательной и исполнительной власти и местного самоуправления, государственных и общественных организациях, адвокатуре, а также в негосударственных структурах на должностях, требующих юридического образования.

Рекламации на качество их подготовки со стороны работодателей отсутствуют. Никто из выпускников не зарегистрирован на бирже труда.

В 2011 году институтом проведено исследование мнения работодателей о качестве подготовки выпускаемых вузом юридических кадров.

Результаты исследования подтвердили высокое качество подготовки выпускников института, показав одновременно их успешное продвижение по службе.

Наиболее адаптированы выпускники вуза к работе в правоохранительных органах (судебный департамент, служба судебных приставов, органы внутренних дел). Руководители перечисленных ведомств оценивают уровень профессионализма, сформированности морально-волевых качеств, этику юриста, как высокие, в среднем у 75% работающих у них выпускников института, как достаточные – у 15%, как посредственные – у 10%.

По линии Федеральной службы налогов и сборов, как высокие, оценены уровень профессиональной компетентности у 82% выпускников института, уровень сформированности навыков коллективного взаимодействия – у 90%, инициативность и творческий подход к решению задач профессиональной деятельности – у 78%, умение применять теоретические знания на практике – у 72% при отсутствии посредственных оценок. Из 36 выпускников, работающих в налоговых органах Нижегородской области, более 50% замещают должности ведущей и старшей групп должностей федеральной государственной гражданской службы, в том числе 20% – должности категории «руководители».

Как высокий и качественный оценен уровень подготовки у 100% выпускников вуза – сотрудников Главного управления Минюста РФ по Нижегородской области, составляющих 10% от штатного состава Управления.

Несколько ниже (в сравнении с правоохранительными органами), преимущественно как достаточный, характеризуется профессиональный уровень выпускников вуза, работающих по линии адвокатуры и гражданских министерств и ведомств (Мингосимущества, Росреестр и др).

Выводы и рекомендации:

Качество подготовки обучающихся и выпускников института соответствует требованиям ГОС/ ФГОС ВПО к результатам освоения основных образовательных программ.

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОМАЦИОННОЕ

И БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Все дисциплины рабочих учебных планов специалитета, бакалавриата и магистратуры обеспечены учебной и научной литературой, а также учебно-методической документацией по всем темам курсов и видам учебных занятий.

Наличие фонда в библиотеке

Наименование показателей

2008

2009

2010

2011

на 01.10.11

Общее количество изданий

70787

67180

69161

69986

В том числе:

Учебная литература

38723

35836

37035

37074

Учебно-методическая литература

21985

20780

20380

20300

Научная литература

4942

5404

6126

6484

Периодические издания

4137

4660

5120

5628

Книгообеспеченность одного студента в приведении к очной форме обучения составляет 101,5.

Сведения об обеспеченности учебного процесса

учебной и учебно-методической литературой

Бакалавриат (1 курс)

№ п/п

Наименование учебной литературы

Учебно-метод. комплексы

Учебная литература

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

1

Философия

200

ИМК (CD); 450

2

Иностранный язык в сфере юриспруденции

английский

немецкий

150

100

ИМК (CD); 1280

ИМК (CD); 520

3

Профессиональная этика

200

ИМК (CD); 380

4

Безопасности жизнедеятельности

200

35

5

Отечественная история

150

ИМК (CD); 470

6

Логика

150

ИМК (CD); 350

7

Риторика и культура речи юриста

150

210

8

Культурология

150

ИМК (CD); 420

9

Политология

150

ИМК (CD); 350

Информационно-правовой цикл

10

Информационные технологии в юридической деятельности

200

ИМК (CD); 360

11

Математика

200

80

Профессиональный цикл

12

Теория государства и права

150

ИМК (CD); 1350

13

История государства и права России

150

ИМК (CD); 820

14

История государства и права зарубежных стран

150

ИМК (CD); 620

15

Конституционное право России

150

ИМК (CD); 580

16

Конституционное право зарубежных стран

150

ИМК (CD); 650

17

Римское право

150

ИМК (CD); 600

18

Правоохранительные органы

200

520

Специалитеткурс)

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

1

Иностранный язык

английский

немецкий

200

100

ИМК (CD); 1470

ИМК (CD); 380

2

Философия

250

ИМК (CD); 450

3

Экономика

200

ИМК (CD); 520

4

Социология

150

ИМК (CD); 320

5

Политология

150

ИМК (CD); 350

6

Профессиональная этика

150

ИМК (CD); 380

Общие математические и естественно-научные дисциплины

7

Концепции современного естествознания

200

ИМК (CD); 320

8

Информационные технологии в юридической деятельности

200

ИМК (CD); 360

Общепрофессиональные дисциплины

9

Конституционное право России

250

ИМК (CD); 580

10

Конституционное право зарубежных стран

200

ИМК (CD); 650

11

Гражданское право

550

ИМК (CD); 1520

12

Гражданское процессуальное право

150

440

13

Административное право

300

ИМК (CD); 980

14

Трудовое право

470

520

15

Уголовное право

850

1720

16

Уголовно-процессуальное право

600

620

17

Криминалистика

300

ИМК (CD); 540

18

Международное право

250

ИМК (CD); 340

19

Экологическое право

200

410

20

Земельное право

200

400

21

Римское право

300

ИМК (CD); 580

22

Международное частное право

150

280

23

Финансовое право

400

ИМК (CD); 430

24

Муниципальное право

300

ИМК (CD); 420

25

Семейное право

150

ИМК (CD); 480

26

Криминология

500

ИМК (CD); 450

27

Юридическая психология

370

340

28

Правовая статистика

150

ИМК (CD); 230

29

Уголовно-исполнительное право

300

320

30

Прокурорский надзор

150

410

31

Российское предпринимательское право

300

350

32

Коммерческое право

200

270

33

Налоговое право России

200

ИМК (CD); 360

34

Арбитражный процесс

150

380

35

Нотариат в России

200

340

36

Адвокатура в России

200

230

37

Основы ОРД

200

ИМК (CD); 240

38

Банковское право

150

340

39

Экономика предприятий и предпр. деятельности

150

ИМК (CD); 280

40

Судебная медицина и судебная психиатрия

150

370

41

Судебная бухгалтерия

250

ИМК (CD); 300

42

Основы менеджмента

100

ИМК (CD); 230

43

Таможенное право

300

240

44

Актуальные проблемы государства и права

150

120

Дисциплины специализации

Государственно-правовая специализация

45

Право Европейского Союза

50

60

46

Избирательное право РФ и зарубежных стран

50

90

47

Административная ответственность

50

80

48

Государственная и муниципальная служба

50

50

Гражданско-правовая специализация

49

Актуальные проблемы регулирования имущественных отношений

50

120

50

Правовое регулирование интеллект. собственности

50

ИМК (CD); 130

51

Антимонопольное право

60

120

52

Жилищное право

50

ИМК (CD); 130

53

Правовое регулирование регистрац. деятельности

50

100

Уголовно-правовая специализация

54

Теоретические и практические основы квалификации преступлений

50

45

55

Преступления в сфере экономики

100

60

56

Криминалистическая диагностика

50

50

57

Порядок и форма составления процессуальных документов по уголовному делу

50

70

Магистратура

Общенаучный цикл

1

Философия права

30

55

2

Современные проблемы юридической науки

30

100

3

Профессиональный иностранный язык

30

80

4

Методика преподавания юриспруденции в высшей школе

30

32

5

Психология и педагогика высшей школы

30

16

6

Судебная риторика

30

22

7

Политическая и правовая культура

30

37

8

Социология права

30

13

9

Право интеллектуальной собственности

30

50

10

Актуальные проблемы российской правовой политики

30

23

Профессиональный цикл

11

История политических и правовых учений

30

100

12

История и методология юридической науки

30

30

13

Сравнительное правоведение

30

24

14

Актуальные проблемы права

30

32

Теория и история государства и права

История правовых учений

15

Современные проблемы государства и права

30

50

16

Теория и практика юридической аргументации

30

12

17

Юридическая техника

30

43

18

Юридическая ответственность в публичном праве

30

62

19

Юридическая документология

30

30

20

История конституционного права РФ

30

32

21

Избирательное право России и зарубежных стран

30

90

22

Самозащита прав по российскому законодательству

30

38

23

Организация государственной власти в субъектах РФ

30

37

24

Правосознание и правовая культура

30

30

25

Модернизация государственно-правовой системы Российской империи (ХIХ в. - октябрь 1917 г.)

30

45

26

Правовые институты государств. и муницип. службы

30

48

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов ООП магистратуры, изданными за последние 5 (пять) лет, из расчета 25 экземпляров на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы включает также официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1- 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся по всем образовательным программам.

Показатели оборота книжного фонда библиотеки

Наименование показателей

2008

2009

2010

2011

Общее количество поступлений

4713

3570

3620

4076

В том числе:

Учебная литература

1105

1480

1758

1090

Учебно-методическая литература

2530

1105

680

2120

Научная литература

521

462

722

358

Периодические издания

557

523

460

508

Количество выбывшей литературы

1985

7177

1639

3251

Обращаемость фонда составляет 1,3.

В начале каждого учебного года со студентами первого курса проводятся занятия по библиографии, главная цель которых научить студентов работать с каталогами и правильно составлять библиографические списки. Сотрудники библиотеки оказывают помощь студентам, аспирантам и преподавателям в их научно - исследовательской работе: готовят библиографические справки, книжные выставки, обзоры. Периодически библиотека проводит выставки новой литературы, Дни информации для профессорско - преподавательского состава.

Показатели работы библиотеки с читателями

Наименование показателей

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

Количество читателей

3064

3215

3058

3120

Количество обслуживаний

29259

33734

34115

35008

Книговыдача

84176

88377

89579

90113

Читаемость –28,8

Сотрудники библиотеки взаимодействуют с Нижегородской областной библиотекой, обмениваются опытом работы с другими вузами, в частности, с Нижегородской академией МВД РФ, Нижегородским государственным университетом, Нижегородским лингвистическим университетом.

Кафедрами института активно проводится работа по подготовке собственных учебно-методических материалов, объединённых в учебно-методические комплексы дисциплин.

Структура УМК определена внутренним стандартом учебно-методической документации вуза, разработанным в соответствии с рекомендациями, содержащимися в инструктивных письмах Минобрнауки РФ от 01.01.2001 № /ин/13, от 01.01.2001 № ин/ак, от 01.01.2001 № , и требованиями ГОС/ФГОС ВПО к содержанию и методическому обеспечению ООП ВПО.

В состав учебно-методических комплексов входят:

– пояснительная записка, содержащая указания на цели и задачи курса, его место в системе магистерской подготовки, требования к уровню знаний,

приобретённых навыков профессиональной деятельности и сформированных компетенций;

– тематический план учебной дисциплины с распределением часов по темам и видам занятий для дневной и заочной форм обучения;

– содержание учебной дисциплины в дидактических единицах, структурированных по разделам и темам курса;

– методические указания по изучению курса в целом, его разделов и тем;

– методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной учебной работы магистрантов в усвоении учебного материала курса с выходом на научно-исследовательскую работу по тематике магистерской диссертации;

– аннотированную ссылку на базовый учебник, учебные пособия и курсы лекций по изучаемой дисциплине;

– планы семинарских занятий с указанием на форму их проведения и соответствующими рекомендациями по подготовке к семинарам, задания для аудиторных практических занятий и выполняемых во внеаудиторное время практикумов, сценарии дидактических игр;

– перечень рекомендуемых тем письменных работ;

– вопросы для подготовки к экзаменам и зачётам;

– тесты для самоконтроля базовых знаний;

– список рекомендованной литературы.

Электронные версии УМК (информационно-методические комплексы) содержат полный текст авторских учебников, курсов лекций и учебных пособий по изучению включённой в учебный план дисциплины. В настоящее время в учебном процессе используются разработанные на основе гипертекстовой технологии информационно-методические комплексы по 41 дисциплине учебных планов. Все УМК рассмотрены на заседаниях кафедр и одобрены методическим советом института.

В комплект источников учебной информации входят также научная литература, информационно-справочные системы «Консультант Плюс», «Кодекс» и «Гарант», 55 наименований периодических изданий, включая 45 наименований научных журналов, 40 из которых – юридические.

Поиск источников информации обеспечивается использованием электронного каталога книг, журнальных статей, рефератов и диссертаций.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно - библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателем учебной и учебно-методической литературы. При этом предусмотрен одновременный индивидуальный доступ к такой системе для студентов магистратуры.

Выводы и рекомендации:

Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение образовательного процесса соответствует требованиям ГОС/ ФГОС ВПО к условиям реализации основных образовательных программ.

10. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Общая численность работников института на 01 октября 2011 года составляет 125 человек, в том числе научно - педагогических работников – 71 чел.

В институте разработаны квалификационные требования к педагогическим должностям (преподаватель, старший преподаватель, доцент, профессор, заведующий кафедрой) с целью правильного подбора и расстановки педагогических кадров, осуществления оценки их квалификации и профессионального роста. Разработаны Положения о структурных подразделениях, должностные инструкции, правила внутреннего распорядка, которых устанавливают функции, права, обязанности и ответственность сотрудников института.

Научный потенциал института

Всего докторов наук

9

Из них:

юридических наук

6

исторических наук

1

философских наук

2

Всего кандидатов наук

Из них

44

юридических наук

31

экономических наук

2

филологических наук

3

философских наук

2

исторических наук

2

психологических наук

1

педагогических наук

3

Качественный и количественный состав ППС академии

№

п/п

Наименование показателя

2010/2011

уч. г.

1.

Численность ППС академии

из них:

-  штатные педагогические работники (без учета внешних совместителей);

-  педагогические работники, работающие на условиях штатного совместителя (внешние совместители);

-  педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда.

71

55

7

9

2.

Образовательный ценз педагогических работников:

-  доктора наук;

-  кандидаты наук;

-  лица с высшим профессиональным образованием;

9

44

16

3.

Всего профессоров

7

4.

Всего доцентов

34

Численность штатных преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по ООП ВПО составляет 55 чел. (77,5 % от всего профессорско-преподавательского состава; в приведении к целочисленным значениям ставок – 91,5%).

В том числе:

– по ООП специалитета – 55 чел. (77,5 %; 91,5%);

– по ООП бакалавриата – 55 чел. (77,5 %; 91,5%);

– по ООП магистратуры – 16 чел. (94,1%; 98,4%).

Таким образом, доля штатных преподавателей в общем числе ППС превышает критериальные значения, установленные ГОС/ФГОС ВПО для кадрового обеспечения образовательного процесса.

Численность преподавателей с учёными степенями и званиями – 53 чел. (74,6 % от всего ППС; в приведении к целочисленным значениям ставок – 75,4%).

Из них:

– докторов наук – 9 чел. (12,7 %; 11,9%);

– кандидатов наук – 44 чел. (62 %; 63,5%).

Число преподавателей с учеными степенями и званиями, обеспечивающих образовательный процесс по ООП магистратуры, составляет 17 чел. (100% от числа ППС; в приведении к целочисленным значениям ставок –100%).

Из них:

– докторов наук – 7 чел. (41,2 %; 40,3%);

– кандидатов наук – 10 чел. (58,8 %; 59,7%).

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе ППС, обеспечивающего образовательный процесс по основным образовательным программам, превышает критериальные значения ГОС/ФГОС ВПО.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора, в общем числе ППС, обеспечивающего учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару ООП магистратуры, соответствует критериальным значениям ФГОС ВПО.

Средний возраст профессорско-преподавательского состава:

– докторов наук – 57 лет;

– кандидатов наук – 48 лет;

– заведующих кафедрами – 52 года.

К работе по совместительству и в качестве преподавателей на условиях почасовой оплаты, как правило, привлекаются опытные практические работники. Это: , кандидат юридических наук, доцент, государственный советник юстиции 2 класса, начальник управления судебного департамента Верховного Суда РФ в Нижегородской области; , кандидат юридических наук, доцент, государственный советник юстиции 3 класса, Приволжский транспортный прокурор и др.

В состав руководства академии входят 4 человека. Все они имеют ученую степень и звание, в том числе профессора – 1 человек.

В академии 7 учебных кафедр, которые возглавляют заведующие кафедрами, имеющие ученые степени и звания, в том числе докторов наук, профессоров – 2 человека.

Заведующий кафедрой

Кафедра

Степень, звание

Костин

Василий Иванович

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

кандидат исторических наук, доцент

Кафедра теории и истории государства и права

кандидат юридических наук, доцент

Кафедра конституционного и административного права

кандидат юридических наук, доцент

Хужин

Салават Мисхатович

Кафедра гражданского права и процесса

кандидат юридических наук, доцент

Рашидов Омар Ширинович

Кафедра предпринимательского и финансового права

кандидат юридических наук, доцент

(и. о.)

Кафедра уголовного права и криминологии

доктор юридических наук, профессор

Тимченко

Владимир Александрович

Кафедра уголовного процесса и криминалистики

доктор юридических наук, профессор

Доля преподавателей с учеными степенями и званиями по кафедрам:

– кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 68% (в приведении к целочисленным значениям ставок – 67,2%);

– кафедра теории и истории государства и права – 100% (100%);

– кафедра конституционного и административного права – 100% (100%);

– кафедра гражданского права и процесса – 61,5% (52%);

– кафедра предпринимательского и финансового права –62,5% (52%);

– кафедра уголовного права и криминологии – 100% (100%);

– кафедра уголовного процесса и криминалистики – 87,5% (84%).

Процент лиц с учеными степенями и званиями по циклам дисциплин:

1. ООП ВПО по специальности 030501.65:

­  общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины – 75% (в приведении к целочисленным значениям ставок – 60%);

­  общие математические и естественнонаучные дисциплины – 66,7% (42,9%);

­  общепрофессиональные дисциплины– 79,5% (79,2%);

­  специальные дисциплины – 81,8%; (97,2%).

2. ООП ВПО по направлению 030900.62:

– дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла – 72,7% (81,3%);

– дисциплины информационно-правового цикла – 50% (20%);

– дисциплины профессионального цикла – 100% (100%).

3. ООП ВПО по направлению 030900.68

– дисциплины общенаучного цикла – 100% (100%);

– дисциплины профессионального цикла – 100% (100%).

В соответствии со ст.66 Трудового кодекса РФ на всех штатных преподавателей ведутся трудовые книжки, которые хранятся в отделе кадров института.

Все должности профессорско-преподавательского состава, кроме должности «заведующий кафедрой» замещаются в порядке, установленном Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000.Должность заведующего кафедрой является выборной и определяется Положением о замещении должности заведующего кафедрой НОУ ВПО «Нижегородская правовая академия» (институт).

Повышение квалификации профессорско - преподавательского состава осуществляется в соответствии с планом, утверждаемого ректором академии, по следующим направлениям:

­  участие преподавателей в научно-практических семинарах и конференциях;

­  направление преподавателей на стажировку в другие вузы, а также в практические органы;

­  направление преподавателей на курсы повышения квалификации.

Данная работа планируется и учитывается в планах кафедр и индивидуальных планах преподавателей. За отчетный период повысили свою квалификацию 46 человек.

В институте создана и действует Школа повышения педагогического мастерства. Ее персональный состав определяется приказом ректора. Занятия в школе ведут по специально разработанному тематическому плану ректор, проректоры и наиболее опытные профессора и доценты. В период обучения начинающие преподаватели кроме лекционных и практических занятий, обязаны подготовить учебно-методическую работу и представить ее на кафедру (учебно-методический комплекс, статья по педагогической проблематике, методическая разработка и т. п.).

В 2010/2011 учебном году школу успешно завершили 4 педагога.

Вопросы работы с молодыми преподавателями постоянно обсуждаются на заседаниях кафедр, методическом и ученом советах.

Одной из эффективных форм работы с молодыми педагогами является наставничество. За молодыми преподавателями решением кафедры закрепляется опытный педагог – наставник, который непосредственно оказывает помощь в формировании педагогического мастерства у начинающих преподавателей.

Список ученых института, имеющих почетные звания

№

Ф. И.О.

Должность

« Федерации»

1.   

Ректор академии

2.   

Первый проректор академии

3.   

Доцент кафедры уголовного процесса и криминалистики

«Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации»

4.   

Профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин

5.   

Профессор кафедры теории и истории государства и права

Выводы и рекомендации:

Институт располагает достаточным кадровым потенциалом, способным на высоком теоретическом, научно - методическом и практико - прикладном уровне осуществлять подготовку юридических кадров по реализуемым образовательным программам.

1.  Процент преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, от всего преподавательского состава, обеспечивающего образовательный процесс по реализуемым образовательным программам, соответствует требованиям ГОС/ ФГОС ВПО к условиям реализации образовательных программ.

2.  В целях поддержания высокого уровня педагогического мастерства преподавательского состава необходимо поставить на плановую основу направление преподавателей в институты (факультеты) повышения квалификации педагогических работников.

3.  Требуется существенное усиление научного потенциала преподавательского состава по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин ООП специалитета и по дисциплинам информационно-правового цикла ООП бакалавриата.

11. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Воспитательная работа в институте проводится в соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки РФ по организации воспитательного процесса в вузе, утвержденными приказом от 01.01.01г. № 000. В вузе подготовлена и утверждена на заседании ученого совета концепция воспитательной работы, а также модель воспитательной деятельности на весь период обучения, реализуемая в планах основных мероприятий института и годовом (календарном) воспитательной работы. Внеучебная работа находит свое отражение в планах работы кураторов кафедр, в рамках НИРС, спортивного клуба, клуба любителей искусств, кружков художественной самодеятельности, органов студенческого самоуправления и т. д. О проводимых мероприятиях студенты регулярно получают информацию через стенгазету «Студенческий вестник», местное радио и в разделе «воспитательная работа» сайта института.

Большое внимание уделяется здоровому образу жизни, интернациональному воспитанию студентов. Неоднократно в гостях у студенческого актива были студенты вузов города – выходцы из африканских государств. Стало доброй традицией выступления с лекциями видных ученых из Франции (доктор права, профессор Гренобльского университета г-жа Катрин Шнайдер) и координатора общества «Финляндия-Россия» г-жа Туйя Мякинен.

Студенты-старшекурсники принимают активное участие в пропаганде правовых знаний среди населения. С этой целью в 2010/2011 учебном году было проведено 71 занятие со старшеклассниками общеобразовательных школ города, оказана юридическая помощь 10 ветеранам труда и инвалидам Великой Отечественной войны Московского района.

Ежегодно 1 сентября, в «День знаний» проводится торжественное собрание с первокурсниками, где ректор и приглашенные почетные гости вручают зачисленным студентам студенческие билеты, а старшекурсники – символический «Ключ знаний» и представляют концертную программу.

Частыми гостями студентов бывают ответственные сотрудники правоохранительных органов.

Успешно работает спортивный клуб «Фемида». Ежегодно в институте проводится спартакиада по видам спорта: футболу (включая мини-футбол), волейболу, баскетболу, шахматам, настольному теннису, в которой принимают участие более 150 студентов. Работа спортивных секций по настольному теннису, шахматам, шашкам проводится в тренажерных залах института, а по футболу, волейболу, баскетболу и вольной борьбе – на спортивных площадках.

Около 200 студентов академии дневной формы обучения имеют возможность реализовать свой творческий потенциал в органах студенческого самоуправления – студенческого совета, СНО, клуба любителей искусств и поэзии; вокально - инструментального ансамбля, КВН, юридической клиники и лекторской группы, редакции местного радиовещания и стенгазеты «Студенческий вестник», совета старост учебных групп, общественного совета по содействию трудоустройства выпускников.

Любая инициатива студентов в культивировании различных видов спорта находит поддержку ректората и достаточное финансирование, так же, как и развитие их духовно-эстетических запросов Произведен ремонт помещения для студенческого совета, постоянно обновляется спортивный инвентарь, приобретены музыкальные инструменты и необходимые для вокально-инструментального коллектива аксессуары: звуковые колонки, микрофоны и пр.

Одним из основных действенных органов студенческого самоуправления является студенческий совет, состоящий из 21 человека и формируемый из студентов-отличников учебы всех курсов дневной формы обучения и проявляющих склонность к общественной и научной работе. Его деятельность определяется Положением и планируется на учебный год. Возглавляет совет студент IV курса Парилов Дмитрий, единогласно избранный всеми членами совета. Он же представляет студентов в ученом совете академии. В прошедшем учебном году прошло 16 заседаний, на которых обсуждались вопросы организации образовательного процесса и внеучебной работы, взаимодействия с ректоратом академии, приглашались нуждающиеся в помощи слабоуспевающие студенты и те, кто пропускает занятия без уважительной причины.

По инициативе студенческого совета, при его содействии и участии, с привлечением работников Наркоконтроля, а также студентов и преподавателей Нижегородской медицинской академии, реализуется комплекс мер по первичной профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения. В институте создана система организации и проведения общественно-политических, культурно-массовых, научных, спортивных мероприятий, тематических семинаров, школы молодых преподавателей и студенческого актива. Делегация вуза постоянно принимает участие в областных и городских молодежных форумах «Лидер XXI века».

Эстетически оформленный интерьер аудиторий, выставки и фото художников, музеи читальных залов и других учебных помещений, красиво выполненные методические стенды кафедр «воспитывают» у студентов художественный вкус, стремление к порядку и гармонии. В академии постоянно проходят фотовыставки.

К началу 2010/2011 учебного года в академии обновлена наглядная агитация: стенды, доска почета студентов, портретная галерея видных ученых кафедр.

В институте в полной мере реализуется воспитательная функция учебных занятий.

Так, раскрытие доцентом на занятиях по Отечественной истории подвигов ратного труда российских воинов формирует у студентов чувство патриотизма и гражданской ответственности.

Выявление особенностей разного типа политических систем на занятиях по политологии () способствует осознанию ценностей демократии и социальной справедливости.

Занятия по криминологии () воспитывают студентов в духе нетерпимого отношения к коррупционному поведению.

Демонстрация доцентами кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин и художественных произведений на занятиях по культурологии и профессиональной этике способствует воспитанию у обучаемых художественного вкуса, стремления к прекрасному, возвышенному и совершенному. В прошедшем учебном году на их занятиях несколько раз в качестве ассистентов выступали нижегородские художники, архитекторы, музыканты и другие представители творческих профессий.

При осуществлении внеучебной воспитательной работы при сохранении прежних эффективных форм, используются педагогические инновации. В апреле 2011 года в институт было приглашено около 30 родителей студентов – отличников учебы. На собрании ректор поблагодарил их за помощь в воспитании будущих специалистов и вручил ценные подарки и благодарственные письма. В заключительной части собрания им была предложена концертная программа.

Распоряжением ректора от 01.01.01 года № 000 обновлен состав кураторов, закрепленных за каждой учебной группой. Их правовой статус определен Положением о кураторе учебной группы, утвержденном ректором. Для проведения различных мероприятий в группах, кураторами привлекаются люди творческих профессий: сотрудники телевидения, известные художники и музыканты, молодые поэты и т. д. В прошедшем учебном году ими было проведено более 20 бесед в группах, организовано 8 экскурсий по городу и 6 выходов в театры.

При планировании воспитательных мероприятий проводится опрос студентов, анализируются их духовные запросы, интересы и творческие наклонности.

В институте регулярно проводятся торжественные мероприятия в дни Победы, Защитника Отечества, 8 Марта, «День знаний», «День науки», «День студента», «День некурящих», конкурсы студенческих научных работ, олимпиады по предметам, концерты к праздничным дням.

С целью поиска наиболее эффективных форм воспитательного воздействия в составе методического совета создана секция по координации воспитательной работы. В ее составе: помощник ректора по воспитательной работе , преподаватели кафедры социально-экономических и гуманитарных дисциплин – доценты , , профессоры и

В течение последних четырех лет институт осуществляет шефство над социальным приютом г. Дзержинска Нижегородской области. Ежегодно студенты вуза выезжают к своим подшефным на День защиты детей, Новый год, Масленицу, вручают им книги, игрушки и сладкие подарки, угощают блинами с чаем из специально привезенных самоваров, выступают с концертной костюмированной программой. На новый 2010 год институт передал приюту 6 компьютеров и взрослый велосипед.

Самые активные студенты, члены студенческого совета и старосты учебных групп в количестве 20 человек дважды в последние два года поощрялись путевками в спортивно-оздоровительный лагерь «Ждановец» для отдыха и участия в профильной смене и экскурсионной поездкой в г. Казань. По итогам 2010/2011 учебного года приказом ректора группе студентов - отличников в количестве 20 человек была объявлена благодарность.

Выводы и рекомендации:

Социально - бытовое обеспечение обучающихся и сотрудников, состояние воспитательной работы в институте соответствует требованиям нормативно-правовых актов Министерства образования и науки РФ.

12. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Научно - исследовательская и издательская деятельность института осуществляется в соответствии с требованиями Федерального закона «О науке и государственной научно - технической политике» (в ред. от 01.01.2001г.), Закона РФ «Об образовании» (в ред. от 01.01.2001 г.), Федерального Закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в ред. от 01.01.2001г.), Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденном Постановлением Правительства РФ 14.02.2008 г. № 71, а также Уставом института и внутривузовскими локальными нормативными актами.

План научно-исследовательской и издательской деятельности формируется по заявкам кафедр, а также заказам федеральных и региональных органов власти и управления, правоохранительных органов, дислоцированных на территории Нижегородской области. План составляется на календарный год, обсуждается на заседании Ученого совета и утверждается ректором.

Общевузовская тематика научных исследований находит отражение в планах работы кафедр и индивидуальных планах преподавателей в разделе «Научная работа». Контроль за выполнением плановых позиций возлагается на научного сотрудника научно-исследовательской части института.

Научные направления, в русле которых ведутся исследования, отражают особенности дисциплин, преподаваемых на каждой кафедре. На кафедре гражданского права и процесса таким направлением являются «Актуальные проблемы регулирования имущественных отношений». На кафедре уголовного права и криминологии – «Уголовная политика, правоприменительная практика и учение о преступности». Профессорско - преподавательский состав кафедры теории и истории государства и права работает в рамках научной школы «История административных и судебно - полицейских органов, охрана историко - культурных ценностей в России». На кафедре уголовного процесса и криминалистики сформировалось две научные школы: первая возглавляется профессором – «Проблемы криминалистической диагностики преступлений на основе экономической информации» - и научная школа под руководством профессора - «Судебные доказательства и доказывание: процессуальные, психологические, речевые аспекты».

В рамках вышеперечисленных научных направлений наиболее значимыми представляются исследования по следующим темам:

1.  Авторское право в дореволюционной России (историко - правовой аспект).

2.  Ювенальная юстиция: правовые и организационные аспекты.

3.  Государственно - правовое регулирование деятельности кредитных учреждений в досоветской России.

4.  Институт несостоятельности (банкротства) в России XIX-XXI века.

5.  Криминалистическая диагностика преступлений на основе экономической информации.

6.  Особенности правового регулирования брачно - семейных отношений в дореволюционной России: проблемы судебной практики.

7.  Охрана памятников старины как культурно - экономическая мера безопасности России XVIII–начала XX века.

8.  Подготовка юристов в университетах Российской империи.

9.  Понятие и элементы юридической аргументации.

10.  Применение мер принуждения в отношении несовершеннолетних лиц, подозреваемых или обвиняемых в совершении преступлений.

11.  Система толкования норм права.

12.  Субъекты административного нормотворчества.

13.  Функции правовых символов.

14.  Юридические документы.

За период с 2007 года по настоящее время подготовлено 22 монографии, 2 учебника, 41 учебное пособие, 6 курсов лекций, 10 фондовых лекций, 69 учебно - методических комплексов учебных дисциплин (всего 1072 печатных листа), 57 отзывов на авторефераты кандидатских и докторских диссертаций, сотни статей научного, практического и методического характера. Из них 57 отзывов на авторефераты кандидатских и докторских диссертаций. 45 статей опубликованы в изданиях, включенных в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук; 2 учебника получили гриф Учебно-методического объединения по юридическому образованию, 6 работ получили гриф регионального органа управления образованием.

Кроме печатных изданий в институте регулярно издаются их электронные версии (информационно - методические комплексы на оптических носителях информации). На данный момент 42 дисциплины, преподаваемые в институте, представлены на оптическом носителе.

В институте выполняются и заказные темы исследования:

2007 год

№

п/п

Тема исследования

Заказчик

Ответственный исполнитель

1.

Использование экономической информации для раскрытия преступлений

ГУВД

Нижегородской области

2.

Законодательная регламентация противодействия криминальному банкротству

Торгово-промышленная палата Нижегородской области

2008 год

№

п/п

Тема исследования

Заказчик

Ответственный исполнитель

1.

Применение мер принуждения в ходе производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних лиц.

Новороссийское линейное управление внутренних дел на транспорте

2.

Обеспечение правового регулирования защиты конкуренции малого предпринимательства. Обеспечение права интеллектуальной собственности.

Торгово-промышленная палата Нижегородской области

,

2009 год

№

п/п

Тема исследования

Заказчик

Ответственный исполнитель

1.

Учебно-методическое обеспечение

«Антимонопольное право»

Торгово-промышленная палата Нижегородской области

,

2010 год

№

п/п

Тема исследования

Заказчик

Ответственный исполнитель

1.

Актуальные проблемы коммерческого права

Торгово-

промышленная палата Нижегородской

области

2.

Проблемы повышения правовых знаний школьников

Министерство

образования Нижегородской

области

, ,

,

,

,

,

,

,

,

Среди профессорско - преподавательского состава ежегодно проводятся конкурсы на лучшую:

– учебно - методическую работу;

– учебное издание;

– научную работу.

Период с 2007 года по настоящий момент был весьма продуктивен в плане организации и проведения научных конференций и семинаров.

Так, 29 мая 2007 году институт совместно с Правительством Нижегородской области, Нижегородским областным судом и Управлением Судебного департамента Верховного Суда РФ в Нижегородской области провел на своей базе научно - практическую конференцию «Ювенальная юстиция: правовые и организационные аспекты». В конференции приняли участие представители научного сообщества, законодательных и исполнительных органов власти, судьи и прокуроры, представители общественных неправительственных организаций.

В том же году совместно с Нижегородским областным судом, Управлением Судебного департамента Верховного Суда РФ в Нижегородской области и Нижегородской академией МВД России была проведена межвузовская научная конференция «Мировая юстиция: история и современность». Конференция вызвала огромный интерес у представителей судебной системы и ученых города и области. Так же в 2007 году были проведены межвузовская научно - практическая конференция «Проблемы правового обеспечения социальных реформ в России и за рубежом», межвузовская научная конференция «Современные проблемы российского частного и публичного права», ежегодный научный семинар «Актуальные проблемы философии права и государства». В конференциях приняли участие более 150 человек: 21 практический работник, представители законодательных, исполнительных, судебных органов власти, работники прокуратуры и органов внутренних дел, профессора и доценты вузов города, аспиранты и студенты института.

В мае 2008 года на базе института состоялся круглый стол «Правотворческий и правоприменительный процессы: теория, практика, проблемы».

15 декабря 2009 года состоялась научно - методическая конференция «Проблемы подготовки юристов в контексте болонского процесса», в ходе которой обсуждались вопросы перехода на двухуровневую систему высшего образования.

В 2010 году - Всероссийская научно - практическая конференция «Административная реформа: итоги и перспективы». 26 ноября состоялась всероссийская научно - практическая конференция «Проблемы ответственности по обязательствам, возникающим из-за причинения вреда жизни и здоровью в медицинской деятельности». В конференции приняли участие представители научного сообщества, исполнительных органов власти, здравоохранения и прокуратуры. Кроме того, результаты исследований профессорско-преподавательского состава озвучивались на читательских конференциях, таких как «Системное толкование норм права», проводимая , «Убийство матерью новорожденного ребенка: проблемы ответственности в российском и зарубежном уголовном законодательстве» ().

В 2011 году проведена межвузовская научно - практическая конференция «Конституция России и развитие законодательства». Научные конференции «Современные проблемы Российского частного и публичного права» и «Актуальные проблемы юридической науки» и научный семинар «Актуальные проблемы философии права и государства» стали доброй традицией и проводятся ежегодно.

Динамика проведения конференций отражена в таблице.

Год

2007

2008

2009

2010

2011

Количество конференций

5

5

4

6

4

По результатам каждой конференции и семинара публиковались статьи и сообщения выступающих, предложения по совершенствованию законодательства и правоприменительной деятельности направлялись в органы представительной, исполнительной и судебной власти.

Выступления ученых вуза с научными сообщениями и докладами на заседаниях ученого совета академии и рекомендованные к опубликованию как вызвавшие наиболее острые научные дискуссии, представляющие определенный интерес с точки зрения предложенных научно - педагогическому сообществу новых и неординарных идей, способствующих развитию как юридической, так и педагогической науки и практики, публикуются в сборнике «Ученые записки».

Научно-исследовательская работа аспирантов осуществляется в рамках исследовательской составляющей основной образовательной программы аспирантуры и включает подготовку кандидатской диссертации, апробацию и внедрение результатов диссертационного исследования.

За отчетный период завершили работу над диссертационными исследованиями 14 человек: из них 3 аспиранта очного обучения, 3 аспиранта заочного обучения, 8 соискателей. 14 аспирантов и соискателей успешно защитили диссертации.

Среди соискателей ученой степени кандидата наук защитились 6 преподавателей института.

Из-за отсутствия в академии собственного диссертационного совета, представленные к защите диссертации по юриспруденции направляются в диссертационный совет Нижегородского государственного университета и Нижегородской академии МВД РФ.

Научное руководство аспирантами осуществляют 7 докторов наук, профессоров, работающих в институте на штатной основе.

Координацию научно-исследовательской работы студентов осуществляет научно - исследовательская часть.

Основными формами НИРС являются:

– написание студентами научных работ;

– проведение научно - практических студенческих конференций и участие в конференциях, проводимых в других вузах;

– участие студентов в предметных олимпиадах (внутривузовских, областных, окружных и всероссийских);

– участие в межвузовских деловых играх;

– работа научных кружков на кафедрах.

Кроме того, студенты широко привлекаются к сбору эмпирических материалов, осуществляют библиографическое обеспечение проводимых на кафедрах исследований.

Основными формами НИРС для магистрантов являются выполнение заданий научного руководителя в соответствии с индивидуальными планами научно - исследовательской работы, выступления на конференциях (в том числе молодых учёных), проводимых в институте и других вузах, подготовка и публикация тезисов, докладов и научных статей, подготовка магистерской диссертации.

Особого внимания заслуживают публикации магистрантов в ведущих рецензируемых научных журналах для опубликования основных результатов диссертаций на соискание учёных степеней доктора и кандидата наук, а также их участие на правах соавторства в подготовке учебной и учебно-методической литературы.

План организации НИРС является составной частью планов научно-исследовательской работы института и кафедр, отчеты об этой работе регулярно заслушиваются на заседании ученого совета.

На кафедрах действует 7 научных кружков с разделением на секции, в которых занимаются более 130 человек. Тематика научных работ студентов разрабатывается и утверждается на заседаниях кафедр. Ежегодно на внутривузовский тур конкурса на лучшую научную работу представляется до 35 работ. На областной тур конкурса на лучшую научную работу студентов за последние 5 лет было представлено 124 работы. Работы на конкурсе отмимаютосредственные – у 1 у 15ечены дипломами и благодарностями. Так с 2007 года было получено 6 дипломов I степени, 11 дипломов II степени, 17 дипломов III степени и 37 благодарностей. Хорошие результаты студенты института показывают на областных юридических студенческих олимпиадах, благодаря чему институт на протяжении нескольких лет занимает третье место среди вузов участников олимпиады. В 2010 году студентка под руководством доцента заняла четвертое место по номинации «Конституционное право РФ» в финале Всероссийской студенческой юридической олимпиады. Также под руководством в 2009 и 2010 году команда студентов занимала третьи места в межвузовских деловых играх, проводимых Избирательной комиссией Нижегородской области.

На каждой кафедре имеются ответственные за НИРС, которые руководят научными кружками, оказывают студентам помощь в освоении приемов и методов научной работы.

Регулярно проводятся тематические олимпиады, конференции, семинары, «круглые столы», олимпиады - КВН, блицтурниры.

Вопросы НИР и НИРС систематически рассматриваются на заседаниях ученого совета, редакционно - издательском совете и оперативных совещаниях у проректора по научной работе.

Выводы и рекомендации:

Научно - исследовательская работа в институте соответствует современным требованиям развития юридической науки и вносит существенный вклад в решение проблем правоохранительной деятельности.

13. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Институт располагает материально - технической базой, включающей собственный учебный корпус общей площадью 3530,5 кв. м., расположенный по адресу: г. Н. Новгород, , литер «Б», а также дополнительные площади учебного центра по договору безвозмездного пользования до 2013 года.

Материально - технические возможности института обеспечивают проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно - исследовательской работы обучающихся в соответствии с действующими санитарными нормами и противопожарными нормами и правилами.

В вузе 3 лекционных зала, 16 аудиторий, 3 компьютерных класса, конференц - зал и зал ученого совета, 2 кабинета криминалистики, помещение для студенческой правовой консультации (юридической клиники), учебный зал судебных заседаний, спортивный комплекс со стрелковым тиром, собственная библиотека с читальным залом, располагающая техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования.

Вуз обеспечен комплектом лицензионного программного оборудования и даёт возможность выхода обучающихся в сеть «Интернет» с рабочих мест в читальном зале библиотеки и компьютерном классе.

В учебном процессе широко используются технические средства обучения: ноутбуки, DVD-проигрыватели, видеопроекторы, видеокамеры и мониторы. Технические возможности института позволяют осуществлять дистанционное обучение (видеолекции и видеоконференции в режиме он-лайн) с использованием телекоммуникационных и сетевых технологий.

При презентации результатов научно - исследовательской работы студентов (в том числе на защите магистерской диссертации) используется программное обеспечение Power Point.

Спортивный комплекс укомплектован необходимым спортивным оборудованием и тренажерами.

Библиотечный фонд насчитывает около 70 тыс. единиц научной, учебной и методической литературы.

Институт располагает тремя единицами автотранспорта (автомобили «КИА» и «Жигули»).

В вузе работает кафетерий на 30 мест, приобретены и используются кулеры для питьевой воды, кофейные аппараты, терминалы для приема платежей.

Институт отказался от строительства собственного студенческого общежития, поскольку абсолютное большинство обучающихся являются жителями г. Н. Новгорода.

Студенты - нижегородцы обеспечены медицинским обслуживанием по месту жительства. Для оказания неотложной медицинской помощи в институте оборудован медицинский кабинет.

Выводы и рекомендации:

Состояние материально - технической базы института соответствует требованиям ГОС/ ФГОС ВПО к условиям реализации образовательных программ.

14. СВЕДЕНИЯ ОБ УСТРАНЕНИИ НЕДОСТАТКОВ, ОТМЕЧЕННЫХ В ХОДЕ ПРЕДЫДУЩЕЙ АККРЕДИТАЦИИ

Ход выполнения плана мероприятий по устранению замечаний аттестационной комиссии от 01.01.2001 г., изложенных в справке об аттестационной экспертизе НОУ ВПО «НПА» (и), обсуждён на заседаниях учёного совета института 29 мая 2008 года и 29 сентября 2011 года.

№

Замечания, рекомендации

Мероприятия по устранению

недостатков

1

Нельзя признать оправданным объединение кафедры гражданского права и процесса с кафедрой предпринимательского и финансового права и создание единой кафедры гражданско-правовых дисциплин.

На базе кафедры гражданско - правовых дисциплин учреждены кафедра гражданского права и процесса и кафедра предпринимательского и финансового права.

2

На сайте института отсутствуют нормативно- распорядительные и информационно - справочные документы.

Нормативно - распорядительные и информационно - справочные документы института находят отражение на его сайте.

3

Не реализуется программа довузовской подготовки.

В связи с введением единого государственного экзамена реализация программы довузовской подготовки признана нецелесообразной.

4

Вуз не проявляет активности по открытию направления подготовки магистров на базе имеющегося бакалавриата.

В 2009 г. лицензирована и в 2011 г. аккредитована ООП магистратуры.

Произведены набор 2009 и 2011 года, выпуск 2011 года.

5

Низкими темпами ведётся разработка обучающих программ, электронных вариантов лекционных курсов для внедрения дистанционного метода обучения.

В образовательный процесс внедрены кейсовые и сетевые (локальные, Интернет) технологии дистанционного обучения. Подготовлены и используются в учебном процессе 42 электронные версии лекционных курсов.

6

Библиотечный фонд юридической литературы слабо пополняется монографиями и учебными пособиями, имеющими гриф Минобразования России.

За последние три года библиотечный фонд пополнился 1,5 тысячами учебников, имеющими гриф Минобрнауки РФ.

№

Замечания, рекомендации

Мероприятия по устранению

недостатков

7

Необходимо активизировать работу по изданию методических пособий.

Количество учебно-методических пособий по курсам общепрофессиональных и специальных дисциплин возросло втрое, улучшено обеспечение методическими материалами студентов заочной формы обучения.

8

К проведению практических занятий по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам специальной подготовки чаще привлекать сотрудников правоохранительных органов, судей, прокуроров, адвокатов.

В соответствии с договорами о сотрудничестве в расписание практических занятий по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам специализаций включены работники суда, прокуратуры, адвокатуры, органов юстиции и внутренних дел, сотрудники юридических служб предприятий, учреждений и фирм.

9

Нуждается в совершенствовании система повышения квалификации профессорско - преподавательского состава.

Введен порядок целевого направления преподавателей в практические органы, ведущие вузы России на стажировку, а также на обучение в институты повышения квалификации (факультеты) педагогических работников.

10

Имеющийся инвентарь для культурно-массовой и спортивной работы требует пополнения.

В смете расходов на год увеличена статья на приобретение музыкальной аппаратуры и спортивного инвентаря.

11

Недостаточно широко проводится воспитательная работа на старших курсах.

Воспитательная работа по всем направлениям активизирована.

12

К проведению планируемых мероприятий по воспитательной работе шире привлекать студенческий актив.

Планируемые общественно-политические и культурно-массовые мероприятия обсуждаются на расширенных заседаниях студенческого совета

13

Систематически проводить мероприятия по выявлению среди студенческого коллектива лиц, склонных к наркомании.

Разработана и реализуется программа мероприятий по предупреждению наркотической и алкогольной зависимостей.

14

Не в полной мере учитывается мнение студентов при планировании воспитательной работы.

Введена практика изучения мнения студентов при планировании воспитательной работы путем ежегодного анкетирования.

№

Замечания, рекомендации

Мероприятия по устранению

недостатков

15

Слабо используются моральные формы поощрения студентов за отличную учёбу и активную общественную работу.

Оформлены стенды лучших студентов по научной, спортивной, культурно - массовой работе и наших выпускников.

16

Не обеспечивается в полной мере исполнение требований нормативных актов Министерства образования и науки РФ в части финансирования научной работы.

Финансирование научной работы обеспечивается в объеме более 1,5 миллиона в год.

17

Не проводятся конкурсы на лучшую научную работу среди преподавателей и сотрудников академии.

Разработано Положение и периодически проводятся конкурсы на лучшую научную работу среди преподавателей и сотрудников институте.

18

Отсутствует система стимулирования преподавателей, демонстрирующих высокие результаты в научной работе.

В институте введена практика морального и материального стимулирования (система премирования) преподавателей, показывающих высокие результаты в НИР.

Ректор

Председатель комиссии