ПОЛОЖЕНИЕ о структурном подразделении
«Центр инновационного образования»
ГОАУ ДПО Амурской области
«Амурский областной ИПК и ППК»
Настоящее положение устанавливает цели, задачи, компетенцию и функции структурного подразделения «Центр инновационного образования» (далее – Центра) ГОАУ ДПО Амурской области «Амурский областной ИПК и ППК», его взаимосвязи, права и ответственность сотрудников.
I. Общие положения
1.1. Центр создан на основании Приказа № от ___ 1.04.2008 года и является структурным подразделением ГОАУ ДПО Амурской области «Амурский областной ИПК и ППК» (далее – Института).
1.2. Центр руководствуется в своей деятельности Законами РФ «Об образовании», «О дополнительном образовании в РФ»; «Об инновационной деятельности и о государственной инновационной политике» РФ, Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, нормативно-правовыми актами органов государственной власти и управления в области образования, нормативными документами МО РФ, Минобрнауки Амурской области, Положением о ГОАУ ДПО Амурской области «Амурский областной ИПК и ППК» и настоящим Положением.
Основой для разработки настоящего Положения является Закон РФ «Об образовании».
1.3. Центр не является юридическим лицом. Создание реорганизации, ликвидации структурного подразделения относится к компетенции ректора Института.
1.4. Общее руководство деятельностью Центра осуществляет ректор Института который утверждает структуру, штаты, заработную плату.
1.5. Непосредственное руководство деятельностью Центра осуществляют проректоры по учебно-методической и научно-методической работе.
1.6. Структурное подразделение состоит из директора Центра, методистов-исследователей, старшего научного сотрудника.
II. Цели и задачи
2.1. Главной задачей Центра является создание единой инновационной системы в образовательном пространстве Амурской области.
2.2. Направления инновационной деятельности Центра согласуются с приоритетами федеральной и региональной инновационной политики с учетом специфики системы образования. Главной целью российской инновационной политики системы непрерывного профессионального образования является обеспечение подготовки педагогических кадров на уровне квалификационных требований.
2.3. В задачи Центра входит:
· апробация теоретических и прикладных направлений инновационной педагогики,
· трансляция позитивных инноваций и экспериментальных разработок в педагогическую практику, распространение положительного опыта работы в направлении информатизации учебного процесса;
· мобилизация педагогов и преподавателей Института к активному участию в конкурсах проектных и исследовательских работ разных уровней;
· разработка модели повышения квалификации работников образования, предусматривающей использование дистанционных форм обучения, основанных на современных информационных технологиях;
· анализ использования возможностей международного сотрудничества и развития новых элементов инновационной инфраструктуры в образовательном пространстве Амурской области;
· прогнозирование, планирование и координация по поручению МО Амурской области работы по аттестации на высшую квалификационную категорию педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;
· поиск российских и зарубежных партнеров для проведения совместных научных исследований;
· координация деятельности подразделений Амурского областного ИПК по вопросам реализации инновационных проектов в рамках общероссийских и международных программ.
III. Функции и компетенция
Центр реализует следующие направления деятельности:
3.1. Организационно-управленческие и педагогические аспекты инновационных процессов
· выявление, изучение, анализ, обобщение и распространение инновационного опыта организации учебного процесса, научно-методической работы, инновационных форм и методов обучения в едином информационном пространстве Амурской области;
· участие в общероссийских и международных программах совершенствования послевузовского профессионального образовании;
· формирование и ведение баз данных по инновационной деятельности и аттестации педагогических и руководящих работников;
· организационно-техническое обеспечение аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений всех типов и видов, подведомственных МО Амурской области, на высшую квалификационную категорию;
· участие в аттестационной экспертизе в пределах своей компетенции.
3.2. Организационно-управленческие и научно-методические аспекты повышения квалификации
· повышение квалификации педагогических кадров, внедряющих инновационные технологии в практику работы и занимающихся созданием и разработкой нового содержания образования и технологий работы с учащимися;
· обобщение и распространение новейшего опыта методической работы, прогрессивных форм и методов обучения в сфере дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров;
· прогнозирование потребностей работников образования в повышении профессиональной подготовки;
· подготовка предложений по внедрению в образовательный процесс междисциплинарных образовательных программ инновационного типа;
· осуществление учебно-методической работы с педагогическими работниками, аттестующимися на высшую категорию и работниками отделов образования, ответственными за аттестацию (подготовка информационно-аналитических материалов, методических рекомендаций и инструктивно-методических писем в пределах своей компетенции).
IV. Права и обязанности структурного подразделения
4.1. Права, обязанности, порядок приема на работу и увольнения сотрудников отдела определяются законодательством Российской Федерации.
4.2. Назначение на должность директора Центра и освобождение от должности производится приказом ректора Института.
4.3. Должностные обязанности директора Центра предусмотрены должностной инструкцией.
4.4. Назначение на должность методиста-исследователя Центра и освобождение от должности производится приказом ректора Института.
4.5. Должностные обязанности методиста-исследователя Центра предусмотрены должностной инструкцией.
4.6. Назначение на должность старшего научного сотрудника и освобождение от должности производится приказом ректора Института.
4.7. Должностные обязанности старшего научного сотрудника предусмотрены должностной инструкцией.
4.8.Оплата труда сотрудников Центра производится за счет бюджетных и внебюджетных средств не ниже минимальных ставок по ЕТС согласно штатному расписанию, утвержденному ректором Института.
4.9. Сотрудники Центра имеют право:
- получать от ректора Института, проректоров по учебно-методической и научно-методической работе информацию, необходимую для осуществления деятельности структурного подразделения;
- планировать работу структурного подразделения и определять перспективы развития по согласованию с проректорами по учебно-методической и научно-методической работе и ректором Института;
- запрашивать и получать необходимые документы, материалы и информацию по вопросам своей компетенции у ОУО Амурской области;
- требовать от руководства Института оказания содействия в исполнении должностных обязанностей сотрудников структурного подразделения.
4.10. Сотрудники Центра обязаны:
- обеспечивать права педагогических и руководящих работников на объективную оценку их труда посредством аттестации на высшую квалификационную категорию;
- выполнять приказы и распоряжения администрации Института;
- нести ответственность за сохранность документов;
- своевременно предоставлять информацию в пределах своей компетенции заинтересованным лицам и организациям.
V. Ответственность
5.1. Директор Центра несет ответственность:
- за выполнение возложенных на Центр задач, предусмотренных данным положением;
- за достоверность документации, подготавливаемой Центром;
- за состояние трудовой дисциплины и работу с кадрами;
5.2. Ответственность сотрудников отдела устанавливается должностными инструкциями.
VI. Нормативно-правовая документация и делопроизводство
Центр имеет нормативно-правовую базу функционирования:
1. Международные нормативно-правовые акты:
- Всеобщая Декларация прав человека. /Резолюция 217А(III) Генеральной Ассамблеи ООН.. 10.12.48;
- Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод. 4.11.50;
- Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах. 16.12.66;
- Международный пакт о гражданских и политических правах. 16.12.66;
- Декларация прав ребенка. 20.12.59;
- Рекомендации о воспитании в духе международного взаимопонимания, сотрудничества и мира и воспитании в духе уважения прав человека и основных свобод 1974 г. / ЮНЕСКО. - Париж., 1974, - 11 с.
- Рекомендация R(85)7 Комитета министров государств-членов о преподавании и изучении прав человека в школах / Совет Европы. - Страсбург., 1986, - 8 с.
- Конвенция о правах ребенка. 1989 г.
2. Федеральные законы Российской Федерации:
- Конституция Российской Федерации с комментариями Конституционного Суда РФ. М., 2002.
- № 000-1 от 10.07.92 в новой редакции от 13.01.96 «Об образовании»;
- от 7.07.03 «О внесении изменений и дополнений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части, касающейся финансирования общеобразовательных учреждений»;
- от 31.12.05 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий»;
- №17-ФЗ от 9.02.07 «О внесении изменений в Закон РФ «Об образовании» и ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведения Единого Государственного экзамена».
3. Указы Президента РФ:
- № 000 от 6.04.06 «О денежном поощрении лучших учителей»;
- «Об инновационной деятельности и о государственной инновационной политике».
4. Постановления и распоряжения Правительства РФ:
- № 000 от 5.05.06 «О порядке распределения и предоставления субвенций из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату денежного поощрения лучших учителей»;
- № 000 от 29.12.05 «О проведении в годах единого государственного экзамена» (с изменениями от 01.01.2001);
- № 000 от 5.04.02 «Об участии образовательных учреждений среднего профессионального образования в эксперименте по введению единого государственного экзамена»;
- № 000 от 16.02.01 «Об организации эксперимента по введению единого государственного экзамена»;
- Распоряжение Правительства РФ от 29.12.01 (п.2) «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года»;
5. Приказы и распоряжения, инструктивные письма Министерства Образования РФ
и других ведомств:
- № 000 от 01.01.2001 «Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;
- № 1306 от 9.04.02 «Положение о проведении ЕГЭ»;
- № 000 от 18.07.02 «Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования»;
- № 000 от 01.04.03 «О программе модернизации педагогического образования»;
- Письмо МО РФ и Профсоюза работников народного образования и науки РФ № 000/19-10/117 от 01.01.2001 «О некоторых вопросах применения Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;
- Письмо МО РФ и Профсоюза работников народного образования и науки РФ №03-8ин/22-03/11 от 01.01.2001 «О направлении разъяснений по применению положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;
- Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений образования РФ Приложение 2 к Постановлению Минтруда РФ от 01.01.2001 №46. Временные требования по оценке квалификации и уровня профессиональной компетенции при присвоении квалификационной категории руководителям, специалистам (педагогическим работникам);
6. Локальные акты:
- Устав ГОАУ ДПО Амурской области «Амурский областной ИПК и ППК»;
- регламент работы института;
- Положение о структурном подразделении ГОАУ ДПО Амурской области «Амурский областной ИПК и ППК»;
- должностные инструкции;
- годовой план работы Института и Центра;
- справки, отчёты, аналитические и информационные обзоры.
VII. Взаимодействия
7.1. Центр осуществляет свою деятельность во взаимодействии с иными структурными подразделениями, Министерством образования и науки Амурской области в рамках своей компетенции.
7.2. Центр взаимодействует со всеми структурными подразделениями Института по мере реализации возложенных на него задач. Центр ориентирует подразделения Института в области инновационной деятельности в рамках межвузовских и межинститутских соглашений, координирует их деятельность по реализации программ сотрудничества, исходя из общих целей развития Института.
7.3. Центр участвует в непосредственной реализации миссии Института, обеспечивает информацией о соглашениях, программах и проектах все структурные подразделения Института.
7.4. Центр предоставляет сведения о развитии инновационной деятельности Института в средства массовой информации.
