МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

в г. Прокопьевске

Утверждаю:

Ректор КемГУ

_________________

«____»__________2010 г.

Номер внутрифилиаловской регистрации __________________

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки 030300 Психология

Профиль подготовки «Прикладная психология»

Квалификация (степень)

Бакалавр

Форма обучения

очная

Прокопьевск

2010

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300 Психология и профилю подготовки «Прикладная психология».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология в Филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (ПФКемГУ).

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ПФКемГУ по направлению подготовки 030300 Психология и профилю подготовки «Прикладная психология» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

·  Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );

·  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

·  Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 030300 Психология высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 000;

·  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

·  Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки рекомендованная Учебно-методическим советом по психологии МГУ имени Учебно-методического объединения по классическому университетскому образованию;

·  Устав ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»;

·  Типовое положение о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений), утвержденное приказом Минобрнауки РФ от 01.12.05г. № 000

·  Положение о филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат).

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата

Целью основной образовательной программы подготовки бакалавра психологии является сочетание профессионального образования с развитием гуманитарной культуры, формирование духовно - богатой, интеллектуально оснащенной, социально - ответственной личности.

Основанием для определения конечных целей, которые должны быть достигнуты в ходе обучения и воспитания являются социальные ожидания общества к интеллектуальным, личностным и поведенческим качествам и умениям выпускника к самостоятельной жизни, продуктивной профессиональной деятельности в современном обществе.

Цели обучения сформированы на основании требований к уровню подготовки выпускника, содержащихся в ФГОС ВПО, конкретизированы и дополнены, исходя из специфики деятельности в регионе, к которой готовится выпускник ПФКем ГУ.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата - 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата - 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП).
1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает решение комплексных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицами организациям.
2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускника являются психические процессы, свойства и состояния человека, их проявления в различных областях человеческой деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества, а также способы и формы их организации, изменения, воздействия.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 030300 Психология готовится к следующим видам профессиональной деятельности: практической, научно-исследовательской, педагогической, организационно-управленческой.

В соответствии с профилем подготовки «Прикладная психология» выпускник готов участвовать в решении комплексных задач народного хозяйства, образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населению и может осуществлять следующие конкретные виды профессиональной деятельности:

•  Диагностическую и коррекционную;

•  Экспертную и консультативную;

•  Учебно-воспитательную;

•  Научно - исследовательскую;

•  Культурно - просветительную.

Выпускник умеет решать следующие задачи:

•  На основе накопленных теоретических знаний, навыков исследовательской работы и информационного поиска умеет ориентироваться в современных научных концепциях, грамотно ставить и решать исследовательские и практические задачи;

•  Участвовать в практическо - прикладной деятельности, владеет основными методами психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 030300 Психология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

В практической деятельности - анализ психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп;

формирование установок в отношении здорового образа жизни и поведения, направленного на сохранение здоровья;

предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, в функционировании людей с ограниченными возможностями, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности;

выявление трудностей в обучении, нарушений и отклонений в психическом развитии, риска асоциального поведения, диагностика психических состояний, возникающих в процессе учебной и внеучебной деятельности;

распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, трудовой и организационной деятельности, коммуникации;

формирование установок, направленных на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантности во взаимодействии с окружающим миром.

В научно-исследовательской деятельности— участие в проведении психологических исследований на основе профессиональных знаний и применения психологических технологий, позволяющих осуществлять решение типовых задач в различных научных и научно-практических областях психологии;

изучение научной информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

применение стандартизованных методик;

обработка данных с использованием стандартных пакетов программного обеспечения.

В педагогической деятельности - преподавание психологии как общеобразовательной дисциплины:

сбор и оформление учебных материалов; проведение практических занятий в рамках утвержденного плана и программ;

участие в проведении тестирования по итогам обучения;

участие в учебно-методической работе в сфере общего образования;

пропаганда психологических знаний для работников различных сфер жизни общества.

В организационно-управленческой деятельности — описание и анализ форм организации взаимодействий в трудовых коллективах;

выявление проблем, затрудняющих функционирование организации;

проведение диагностико - оптимизационных работ с персоналом организации;

использование нормативно-правовых и этических знаний при осуществлении профессиональной деятельности.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью и готовностью к:

пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития

современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на

принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);

владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);

восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и ответственности за них (ОК-8);

проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных

статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);

пониманию сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознанию опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдению основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

овладению основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и системы Интернет (ОК-12);

использованию знания иностранного языка в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации (ОК-13);

использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-14);

овладению средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).

Бакалавр должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные:

практическая деятельность:

способностью и готовностью к:

реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);

отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

описанию структуры деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);

осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);

выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);

прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-7);

ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-8).

Научно-исследовательская деятельность:

способностью и готовностью к:

применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9);

пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);

участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-11);

проведению стандартного прикладного исследования в определённой области психологии (ПК-12);

реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13);

выбору магистерских образовательных программ в различных областях психологии и социальной работы (ПК-14).

Педагогическая деятельность:

способностью и готовностью к:

преподаванию психологии как общеобразовательной дисциплины в средних учебных заведениях (ПК-15);

участию в учебно-методической работе в сфере среднего образования (ПК-16);

подготовке условий для лабораторных и практических занятий, участию в их проведении (ПК-17);

использованию дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18);

самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни
(ПК-19);

просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).

Организационно-управленческая деятельность:

способностью и готовностью к:

анализу форм взаимодействия в трудовых коллективах (ПК-21);

проведению работ с кадровым составом с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ПК-22);

реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Для построения календарного учебного графика использована форма, традиционно применяемая в ПФКемГУ, в которой указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. (Приложение 1)

4.2. Учебный план подготовки бакалавра 030300 Психология

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.

Основная образовательная программа должна содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки).

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин ведется по рабочим программам, разработанным преподавателями вуза с учетом требований ФГОС ВПО по направлению 030300 «Психология» (2009), рекомендаций соответствующих УМО по содержанию программ, региональной специфики, специфики факультета и научно - исследовательских предпочтений преподавателей, которые обеспечивают квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла.

Ежегодно устанавливается наименование и объем дисциплин, предлагаемых студенту по выбору, и утверждаются их программы.

Ежегодно устанавливаются наименование и объем специальных дисциплин и формы аттестации по ним.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300 Психология раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

Учебно - ознакомительная (2недели)

Производственная (4 недели)

Педагогическая (5 недели)

Содержание и порядок проведения практик регламентируются рабочими программами и Положением об организации практик социально-психологического факультета Кемеровского государственного университета (2003) и Положением об организации практик ПФКемГУ (2004), разработанными в соответствии с требованиями МО РФ (приказ № И 54 от 25.03.03).

Учебно-ознакомительная практика студентов по психологии – один из обязательных компонентов практической подготовки выпускника направления 030300 – Психология.

Проводится в психологических учреждениях, службах, Центрах и представляет собой учебно-ознакомительный обзор организационной структуры и деятельности как самих учреждений и организаций, так и обзор психологических, психодиагностических, психокоррекционных и других мероприятий, в рамках комплексных практических занятий,

В ходе прохождения учебно-ознакомительной практики осуществляется формирование профессиональных умений, широкое ознакомление с реальной профессиональной деятельностью по специальности, приобретение навыков работы в коллективе.

Целью учебно-ознакомительной практики по направлению «Психология» на 1 курсе является: ознакомление студентов с современным состоянием психологической работы в психологических службах, центрах; формирование профессиональных умений и навыков работы психолога на основе изучения работы психологической службы учреждения или организации, в которых студенты проходят практику.

Задачами учебно-ознакомительной практики являются:

·  ознакомиться со структурой психологической службы, основными направлениями работы, проблемами психологов;

·  изучить нормативные документы и содержание работы психологической службы (кому и какие виды услуг оказываются);

·  ознакомиться с психологическими программами и методическим инструментарием (диагностические методики, литература, рекомендации);

·  изучить опыт работы отдельных специалистов по проведению профилактической, диагностической, консультационной и психокоррекционной работы;

·  выполнить задание, выданное кафедрой;

·  вести ежедневно дневник прохождения практики, по окончании ее составить отчет с указанием характеристики места прохождения практики, содержания работы психологической службы и отдельных психологов с приложением выполненного учебного задания.

Производственная практика носит учебный характер, помогая студентам соотнести теоретические знания по психологии с реальной действительностью.

Проводится на базе Психологических Служб, Центров и представляет собой комплексные практические занятия, в ходе которых осуществляется формирование профессиональных умений, широкое ознакомление с реальной профессиональной деятельностью по специальности, приобретение навыков работы в коллективе.

Цель учебной практики по психологии на 3 курсе является формирование профессиональных умений и навыков работы психолога на основе изучения работы психологической службы учреждения или организации, в которых студенты проходят практику.

Задачи учебной практики:

·  ознакомиться со структурой психологической, социальной службы организации, основными направлениями её работы, проблемами психологов;

·  изучить нормативные документы и содержание работы психологической службы (кому и какие виды услуг оказываются);

·  ознакомиться с психологическими программами и их методическим инструментарием (диагностические методики, литература, рекомендации);

·  изучить опыт работы отдельных специалистов по проведению психопрофилактической, психодиагностической, психоконсультационной и психокоррекционной работы;

·  принимать участие в практической деятельности подразделения под руководством психолога организации, в т. ч.: в сборе, обработке и анализе диагностического материала, в разработке программ тренингов и их проведении, в подготовке и проведении тематических лекций;

·  выполнить задание, выданное кафедрой;

·  ежедневно вести дневник прохождения практики;

·  по окончании практики составить аналитический отчет с указанием характеристики места прохождения практики, содержания работы психологической службы организации и отдельных психологов с приложением выполненного учебного задания.

ПФКемГУ имеет возможность заключать договора с соответствующими учреждениями и организациями разных ведомств о возможности проведения на их базах научных исследований и выполнения выпускных квалификационных работ:

* Центр социально-психологической помощи населению г. Прокопьевска

* МУ Комитет социальной защиты населения Администрации г. Прокопьевска

* МУ Управление образования Администрации г. Прокопьевска

* МОУ «Гимназия № 72»;

* МОУ «Гимназия № 32»;

* МОУ «Лицей № 57»;

* МОУ «Школа № 54»;

* МОУ «Школа № 11»;

* МОУ «Школа № 17»;

* Управление Внутренних дел г. Прокопьевска

* МОУ «Женская гимназия – интернат»;

* МОУ «Для детей – сирот, оставшихся без попечения родителей Детский дом № 5;

* МОУ «Дом ребенка спец. для детей с поражением ЦНС и нарушениями психики»

* МОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальный (коррекционный) детский дом № 6 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии»

* Муниципальное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении «Санаторная школа-интернат № 64»

* Комиссия по делам несовершеннолетних

4.4.2. Программа производственной практики.

Производственная практика студентов, обучающихся по направлению 030300 – Психология, является обязательным компонентом подготовки выпускников филиала.

Практика представляет собой комплексные практические занятия, которые проводятся в психологических службах различных организаций, социально-реабилитационных центрах, детских садах и др. учреждениях.

Целью производственной практики является:

- закрепить и углубить теоретические знания, полученные студентами в процессе обучения;

- формировать практические умения и навыки, необходимые для профессиональной деятельности психолога.

Задачами производственной практики являются:

·  ознакомиться со структурой психологической службы, основными направлениями работы, проблемами психологов;

·  изучить нормативные документы и содержание работы психологической службы (кому и какие виды услуг оказываются);

·  ознакомиться с психологическими программами и их методическим инструментарием (диагностические методики, литература, рекомендации);

·  изучить опыт работы отдельных специалистов по проведению психопрофилактической, психодиагностическое, психоконсультационной и психокоррекционной работы;

·  выполнить задание, выданное кафедрой;

·  ежедневно вести дневник прохождения практики, по окончании ее составить отчет с указанием характеристики места прохождения практики, содержания работы психологической службы и отдельных психологов с приложением выполненного учебного задания.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология в Филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске.

5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет более 60%; ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора – не менее 10%. К образовательному процессу привлечено более 5 % из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание и/или почетное звание составляет:

- по циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин - 85 %;

- по циклу естественнонаучных дисциплин – 76 %;

- по циклу профессиональных дисциплин – 91 %.

Учебный процесс по циклу профессиональных дисциплин осуществляют преподаватели, имеющие базовое образование и ученую степень, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин.

Научными руководителями выпускных квалификационных работ являются высококвалифицированные специалисты, работающие в области психологии, в которой выполняется выпускная квалификационная работа, и имеющие опыт научного руководства студентами и аспирантами.

5.2.Учебно-методическое обеспечение учебного процесса.

Все дисциплины учебного плана обеспечены рабочими программами, а также учебно-методической документацией по различным видам занятий, разработанной преподавателями ПФКемГУ.

Филиал обеспечивает возможность доступа к новой учебной и монографической литературе по психологии. Обеспеченность учебной литературой по специальности составляет в среднем 1 экземпляр на каждого студента. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Библиотечный фонд филиала обеспечен научными периодическими изданиями России и зарубежных стран.

ПФКемГУ обеспечивает доступ каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием программ, методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовым и дипломным работам, практикам, выпускному государственному экзамену и др.

Методический совет филиала контролирует реализацию учебных планов и учебных программ и соответствие их федеральному государственному образовательному стандарту, утверждает введение новых курсов и учебных программ, разрабатывает методические рекомендации, позволяющие полноценно организовать самостоятельную работу студентов над учебным материалом, использовать эффективные формы контроля знаний и достижений студентов, общей результативности обучения; вуз формирует фонд оценочных средств для осуществления итогового контроля.

В учебном процессе используются инновационные технологии, оснащение наглядными пособиями, аудио, - видео – и мультимедийными материалами.

Филиал обеспечивает доступ студентам к ресурсам Интернет в читальных залах библиотеки и компьютерных классах.

5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Филиал обеспечивает необходимый для реализации ООП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения, включающего:

- компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет;

- специализированные компьютерные классы для организации практикумов, состоящий из 10-15 компьютеров, с подключенным к ним периферийным устройством и оборудованием (мультимедийный проектор, головные телефоны, пульты для регистрации времени реакции, цифровые диктофоны, видеокамеры и фотоаппараты);

- социально-психологическая лаборатория со специализированным программным оборудованием;

- аппаратурное и программное обеспечение (и соответствующие методические материалы) практикумов;

- учебные классы, оснащенные современной аудио - и видеотехникой (музыкальный центр, DVD-проигрыватель, видеокамера) для курсов с проведением психологических тренингов, занятий по психологическому консультированию;

- учебные классы, оснащенные наглядными учебными пособиями, препаратами, материалами для преподавания дисциплин биологического цикла и курса психофизиологии, а также аппаратурой и программным обеспечением для организации практических занятий по указанным выше курсам, связанным с регистрацией физиологических функций человека;

- компьютерные мультимедийные проекторы в аудиториях, где проводятся лекционные занятия, и другую технику для презентаций учебного материала;

- современные лицензионные компьютерные статистические системы для анализа данных и обработки результатов эмпирических исследований (SPSS, Stadia, Statistika) по курсам «Информатика и ЭВМ в психологии» и «Математические методы в психологии» и соответствующую учебно-методическую литературу к ним.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В ПФКемГУ разработана и утверждена нормативная документация, регламентирующая организацию и проведение воспитательной работы: план воспитательной работы на учебный год; положение о кураторе академической группы; должностная инструкция заместителя декана по воспитательной работе; планы студенческих мероприятий на учебный год.

Воспитательная работа осуществляется под руководством заместителя директора филиала по воспитательной работе, который курирует работу ответственных за воспитательную работу, семинары кураторов и внеучебные мероприятия, координирует усилия кураторов в организации воспитательной работы.

Воспитательная работа организуется и проводится на различных уровнях: в филиале в целом, по курсам, по специальностям. Мероприятия проводятся в актовом зале филиала, в молодежном центре, спортивных и тренажерных залах, в именных аудиториях, в домах культуры и музеях г. Прокопьевска.

За каждой учебной группой 1-2 курсов закреплен куратор из числа профессорско-преподавательского состава (положение о кураторе). В академических группах старших курсов работают кураторы от деканата.

Постоянно действуют оперативные совещания начальника УМО, декана и кураторов, которые рассматривают организационные вопросы и разрабатывают методические рекомендации. Семинары для кураторов и тематические курсы работают на постоянной основе. Успешный опыт распространяется на семинарах кураторов, в газете ПФКемГУ «Своя параллель» и на страницах в сети Интернет.

Система студенческого самоуправления представлена советом старост и творческим активом филиала. Студенты активно участвуют в работе студенческих творческих коллективов, спортивных секций.

Основными направлениями воспитательной работы являются: профессионально-трудовое, гражданско-патриотическое и культурно-нравственное. Основные формы работы: беседы, круглые столы, досугово - познавательные мероприятия, конкурсы, школы. Студенты филиала небезуспешно принимают активное участие в различных фестивалях, конкурсах, олимпиадах («Студенческая весна», «Первый снег», олимпиады в Москве, Красноярске, Новосибирске и т. д.). Cтуденты участвуют в творческой жизни как филиала, так и города, а именно в фестивалях студенческого творчества.

Активное участие студенты принимают в научно-практической работе (научное студенческое общество, конференции и олимпиады различного уровня, конкурсы грантов и дипломных проектов), социально значимых акциях.

Студенты в процессе прохождения практики привлекаются к работе в рамках социально значимых программ «Жизнь без наркотиков», «Пришел солдат с фронта», «Школа взросления», «Древо жизни» и др.

Заключены договоры с Управлением образования Администрации г. Прокопьевска о прохождении практики студентами специальности «Психология» в учреждениях интернатного типа, детских домах для детей-сирот.

Студенты принимают активное участие в волонтерской деятельности города Прокопьевска. Результаты их трудовой и социально-политической деятельности отмечены Администрацией г. Прокопьевска, ПФКемГУ и Управлением Молодежной политики Кемеровской области.

В филиале проводится анкетирование и соцопросы по различным тематикам в учебных группах (первичное анкетирование первокурсников, анкетирование по адаптации первокурсников, здоровый образ жизни, социально-психологическая ситуация в общежитиях, смысложизненные ориентации и др.), ведется индивидуальный прием студентов, аспирантов и сотрудников, проводятся мероприятия по профилактике различного вида зависимостей, ВИЧ-инфекции, правонарушений и девиантного поведения.

Проводится систематическая работа по оказанию социальной помощи студентам-сиротам, малообеспеченным студентам, студенческим семьям с детьми. Назначаются социальные стипендии, оказывается материальная помощь.

Ведется большая рекламно-информационная работа. Информация о проводимой в филиале работе размещается на информационных стендах, официальном сайте филиала.

Регулярно проводятся опросы студентов по организации воспитательной работы.

Осуществляется целевое финансирование культурно-массовой, физкультурной и оздоровительной работы, а также средств на поощрение студентов за активное участие во внеучебной деятельности. За достижения в учебе, науке, спорте и творчестве студенты награждаются именными стипендиями, дипломами и грамотами, ценными подарками, бесплатными экскурсиями и денежными премиями.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

46.Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки в ПФКемГУ разработаны:

·  методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т. п.);

·  методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т. п.) и практикам).

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен по психологии, позволяющие выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

7.2.1. Требования к выпускной квалификационной работе:

Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку, включающую результаты теоретического и эмпирического исследования (обоснованный проект коррекционной, тренинговой или диагностической методики). В работе должны быть сбалансированно представлены теоретическое обоснование и выполнена исследовательская, практическая или методологическая работа. Выпускная квалификационная работа должна выявлять высокий уровень профессиональной эрудиции выпускника, методическую подготовленность, владение умениями и навыками профессиональной деятельности. В работе должны быть продемонстрированы:

- умение собирать и анализировать первичную экспериментальную, статистическую и иную информацию;

- понимание основных закономерностей, целей и задач исследования;

-умение применять современные методы;

- способность определять актуальность и практическую значимость исследований;

- проведение анализа результатов применительно к общей фундаментальной проблеме в избранной области.

Работа должна содержать оригинальные научные выводы и практические рекомендации.

Рекомендуемый объем выпускной квалификационной работы до 50 страниц стандартного печатного текста, включая иллюстрированный материал и список литературы.

Работа должна содержать 40 литературных источников, включая зарубежные и работы последних лет.

При экспертизе выпускной квалификационной работы рекомендуется привлечение внешних рецензентов.

Защита выпускной квалификационной работы проводится на заседании Государственной аттестационной комиссии. По результату защиты выставляется итоговая аттестационная оценка.

При оценке защиты учитывается умение четко и логично излагать свои представления, вести аргументированную дискуссию, представлять место полученных результатов в общем контексте исследования избранной научной проблемы.

7.2.2. Требования к государственному экзамену.

Программа государственного экзамена по психологии определяется основными дисциплинами профессионального цикла.

На Государственном экзамене выпускник должен продемонстрировать знания в области общепрофессиональных и специальных дисциплин, достаточные для работы в коллективе психологов, выполнения своих профессиональных обязанностей, для последующего обучения в магистратуре.

Выпускной экзамен должен соответствовать функциональным возможностям студента и быть проверкой конкретных способностей его к самостоятельным суждениям на основе полученных знаний.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Компетентность преподавательского состава обеспечивается повышением квалификации, участием в научно-исследовательской и учебно-методической работе. Используется рейтинговая система оценки ППС. Регулярно проводится самообследование по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) реализации ООП.

Ответственный за ООП:

Фамилия, Имя, Отчество

Ученая степень

Ученое звание

Должность

Контактная информация (служебный адрес электронной почты, служебный телефон)

Подпись

к. э.н.

первый зам. директора

*****@***ru

Приложение 1

Календарный учебный график

УТВЕРЖДАЮ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске

Директор _________

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

"_______"_____________________200__ г.

Направление подготовки

Профиль

№_______________________________

Квалификация (степень):

срок обучения:

Бакалавр

4

года

I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

 

месяцы

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август

недели

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

КУРСЫ

I

Э 

Э 

Э 

К 

К 

Э 

Э 

Э 

П 

П 

К 

К 

К 

К 

К 

К 

II

Э 

Э 

Э 

К 

К 

Э 

Э 

Э 

П 

П 

К 

К 

К 

К 

К 

К 

III

Э 

Э 

Э 

К 

К 

Э 

Э 

Э 

П 

П 

П 

К 

К 

К 

К 

К 

IV

П

 П

П

 П

Э 

Э 

Э 

К 

К 

 Д

Д 

 Д

Д 

 Д

Д 

К

К 

К 

К 

К 

К 

Рекомендованные Обозначения:

- Теоретическое обучение

Э

- Экзаменационная сессия

П

- Практика (в том числе производственная)

Д

- Выпускная квалификационная работа (диплом)

У

- Учебная практика (в том числе НИР обучающегося)

Г

- Госэкзамены

К

- Каникулы

=

- Неделя отсутствует

II. СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ (в неделях)

КУРСЫ

Теоретич. обучение

Экзамен. сессия

Учебные практики

Произв. практика

Итоговая гос. аттестация

Каникулы

ВСЕГО

I

36 

 6

2 

 8

52

II

 36

 6

 2

 8

52

III

 36

 6

 3

 7

52

IV

 31

 3

 4

 6

 8

52

ИТОГО

 139

 21

 11

 6

 31

208

Приложение 2

Учебный план подготовки бакалавра

«Утверждаю»:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Директор

«_____»__________________2010г.

Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске

Учебный план

Направление подготовки

030300 Психология

Профиль подготовки

Прикладная психология

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Нормативный срок обучения

4 года

№№

п/п

Наименование циклов, разделов ООП, модулей, дисциплин, практик

Трудоемкость

Распределение

по семестрам

Виды

учебной работы

Формы промежуточной

Аттестации

Общая,

в

зач. ед.

В

часах

общая/ аудиторная

1

2

3

4

5

6

7

8

Б.1.

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

40

Базовая часть

22

1

История

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

2

Философия

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

3

Иностранный язык

7

216/108

36

36

36

Лаб.

экзамен

4

Педагогика

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

5

Правоведение

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

6

Экономика

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

7

Логика

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

Б.1.В

Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента

18

1

Политология

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

2

Социология

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

3

Культурология

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

4

Риторика

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

5

Религиоведение

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

6

Профессиональная этика

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

Б.1.ДВ

Дисциплины по выбору

6

1

Психология управления

3

108/54

54

Л, ПЗ

зачет

2

Основы менеджмента

3

108/54

54

Л, ПЗ

зачет

1

Психология рекламы и PR

3

108/54

54

Л, ПЗ

зачет

2

Психология спорта

3

108/54

54

Л, ПЗ

зачет

Б.2.

Математический и естественнонаучный цикл

23

Базовая часть

10

1

Анатомия ЦНС

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

2

Нейрофизиология

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

3

Современные концепции естествознания

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

4

Информационные технологии в психологии

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

Б.2.В

Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента

13

1

Антропология

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

2

Экология

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

3

Математическая статистика

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

4

Сексология

3

108/54

54

Л, ПЗ

зачет

Б.2.ДВ

Дисциплины по выбору

1

Математика

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

2

Информатика

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

1

Психология здоровья

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

2

Соматопсихическое взаимодействие

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

Б.3.

Профессиональный цикл

148

Базовая (общепрофессиональная) часть

98

1

Введение в профессию

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

2

Общая психология

16

504/252

54

54

72

72

Лаб.

Зачет, экзамен

3

История психологии

4

108/54

54

Л, ПЗ

экзамен

4

Методологические основы психологии

2

72/34

34

Л, ПЗ

зачет

5

Зоопсихология и сравнительная психология

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

6

Психология личности

4

108/54

54

Л, ПЗ

экзамен

7

Социальная психология

4

108/54

54

Л, ПЗ

экзамен

8

Психология труда

4

108/54

54

Л, ПЗ

экзамен

9

Инженерная психология и эргономика

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

10

Психология развития и возрастная психология

6

180/90

54

36

Л, ПЗ

экзамен

11

Педагогическая психология

4

108/54

54

Л, ПЗ

экзамен

12

Введение в клиническую психологию

4

108/54

54

Л, ПЗ

экзамен

13

Основы нейропсихологии

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

14

Основы патопсихологии

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

15

Безопасность жизнедеятельности

3

108/36

36

Л, ПЗ

зачет

16

Основы психогенетики

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

17

Этнопсихология

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

18

Экспериментальная психология

5

144/72

72

Л, ПЗ

экзамен

19

Специальная психология

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

20

Общий психологический практикум

8

288/144

54

54

36

Л, ПЗ

зачет

21

Психодиагностика

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

22

Основы консультативной психологии

4

108/54

54

Л, ПЗ

экзамен

23

Математические методы в психологии

3

72/35

35

Л, ПЗ

экзамен

24

Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях

4

108/54

54

Л, ПЗ

экзамен

Б.3.В

Вариативная (профильная) часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента

1

Психофизиология

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

2

Организационная психология

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

3

Организация психологической службы

3

108/50

50

Л, ПЗ

зачет

4

Психология семьи

4

108/54

54

Л, ПЗ

экзамен

5

Практикум по психодиагностике

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

6

Психология зрелости и старения

3

72/36

36

Л, ПЗ

экзамен

7

Психология стресса

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

8

Когнитивная психология

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

9

Конфликтология

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

10

Психология общения

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

11

Психология социальной работы

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

12

Дифференциальная психология

5

144/72

72

Л, ПЗ

экзамен

Б.3.ДВ

Дисциплины по выбору

1

Основы дефектологии

108/54

54

Л, ПЗ

зачет

2

Возрастная психофизиология

108/54

54

Л, ПЗ

зачет

1

Практикум по психологии развития

108/54

54

Л, ПЗ

зачет

2

Практикум по психологии профессиональной деятельности

108/54

54

Л, ПЗ

зачет

1

Практикум по социальной психологии

108/54

54

Л, ПЗ

зачет

2

Практикум по психотерапии

108/54

54

Л, ПЗ

зачет

1

Юридическая психология

108/52

54

Л, ПЗ

зачет

2

Основы гендерологии

108/52

54

Л, ПЗ

зачет

1

Основы психологической коррекции

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

2

Факторы риска в психическом развитии

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

1

Детская и юношеская психология

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

2

Перинатальная психология и психология родительства

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

ФТД

Факультативы

2

ФТД. Б3.1

Профессиональное развитие личности

2

72/36

36

Л, ПЗ

зачет

Б.4.

Физическая культура

2

1

Физическая культура

2

400/400

68

68

68

68

64

64

ПЗ

зачет

Б.5.

Учебная и производственная практики

17

1

Учебно-ознакомительная

3

108

54

2

Производственная

3

108

54

3

Производственная

3

108

54

4

Педагогическая

3

108

54

5

Педагогическая

5

180

90

Б.6.

Итоговая государственная аттестация

10

Общая трудоемкость основной образовательной программы

240

Условные обозначения: Л – лекции, С – семинары, ПЗ – практические занятия.

Примечания:

1) Настоящий учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программой по направлению подготовки 030300 Психология.

2) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

3) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Вуз может устанавливать другие виды учебных занятий.