Отчет по самообследованию соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по образовательным программам ВПО

Отчет по самообследованию соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по образовательным программам ВПО специалитет укрупненной группы специальностей 050000 – Образование и педагогика: 050717.65 – Специальная дошкольная педагогика и психология федеральным государственным образовательным стандартам

Самообследование содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по образовательным программам укрупненной группы специальностей 050000 – Образование и педагогика ВПО специалитет 050717 – Специальная дошкольная педагогика и психология, реализуемых в Филиале негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Столичная финансово-гуманитарная академия» в г. Салехарде (Филиал НОУ ВПО «СФГА» в г. Салехарде), проводилось 18 апреля по 30 апреля 2011 г.

Анализу подверглась образовательная, научно-исследовательская и обеспечивающая образовательный процесс деятельность филиала. В процессе самообследования также был изучен отчет о результатах самообследования образовательного учреждения, основные документы, регламентирующие образовательную деятельность учреждения:

- Лицензия (Серия АА № рег. № 000 от 01.01.01г.),

- Свидетельство об аккредитации (Серия АА № рег.№ 000 от 01.01.01),

- Устав НОУ ВПО «СФГА»,

- Положение о филиале НОУ ВПО «СФГА» в г. Салехарде,

- Договор аренды нежилого помещения №2 (учебные площади МОУ «Гимназия» г. Салехарда, ул. Республики, - 50) от 01.01.01г.,

- Договор аренды нежилого помещения № 19 (административное здание по адресу г. Салехард, .09.2008г., 21.11.2008г. и 21.09.2009г.,

- Информационное письмо об учёте в статрегистре Росстата от 01.01.2001,

- Уведомление о постановке на учёт в налоговом органе юридического лица от 01.01.2001г.,

- Должностные инструкции доцента, старшего преподавателя, заведующего кафедрой,

- Правила внутреннего трудового распорядка,

- Правила приёма в филиал НОУ ВПО «СФГА»,

- Отчёт о самообследовании филиала,

- Модуль сбора данных,

- Отчёты ВПО-1 и ВПО-2,

- Материалы научно-практических конференций, проводимых филиалом,

- Договоры по базе практик,

- Учебно-методические комплексы по представленным к аккредитации программам высшего профессионального образования 080109.65 – Бухгалтерский учёт, анализ и аудит, 080504.65 – Государственное и муниципальное управление,

-  Рабочий учебный план по представленным к аккредитации программам высшего профессионального образования 080109.65 – Бухгалтерский учёт, анализ и аудит, 080504.65 – Государственное и муниципальное управление,

-  Расписание занятий по заочной форме обучения за учебный год,

-  Программы учебной (ознакомительной), производственной, и преддипломной практик, договоры о базах практик, приказы по закреплению студентов за базами практик и отчёты студентов о прохождении практик,

- Библиотечный фонд учебной, справочной и дополнительной литературы филиала,

-  Приказы Ректора НОУ ВПО «СФГА» № 29-1/01-02 и № 29-2/01-02 от 15 марта 2011 года о назначении государственной аттестационной комиссии в филиале НОУ ВПО «СФГА» в г. Салехарде и отчеты председателей ГАК по результатам работы,

-  Документы, подтверждающие представленные сведения о преподавательском составе, личные дела ППС,

-  Положение о научной работе филиалов НОУ ВПО «СФГА», план научно – исследовательской работы филиал НОУ ВПО «СФГА», документы, подтверждающие представленные сведения о научно-исследовательской деятельности и использовании ее результатов в учебном процессе в виде отчетов, сборников, тезисов, программ конференции, актов, подтверждающих выполненные научно-исследовательские работы.

- Курсовые и выпускные квалификационные работы студентов,

- Отчёт об устранении недостатков, выявленных в ходе предыдущей аккредитации.

Результаты самоанализа позволяют сделать следующие выводы:

1.  Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы

Отклонений от показателей не выявлено. Обязательный минимум содержания основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования по специальности ВПО специалитет 050717.65 – Специальная дошкольная педагогика и психология выполняется по следующим показателям: наличие обязательных дисциплин федерального компонента, общее количество часов теоретического обучения, объём учебной нагрузки по циклам дисциплин, объём учебной нагрузки по дисциплинам, обязательный минимум содержания дисциплин, альтернативность дисциплин по выбору студента - соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

Таблица 1

Объём учебной нагрузки по циклам дисциплин:

Специальность	Дисциплины ГСЭ	Дисциплины ЕН	Дисциплины ОПД	Дисциплины ДС	Спец. дисциплины СД	Факультативы
050717.65 - Специальная дошкольная педагогика и психология	1275/335*	400	1740/190	500	3904/200*	450

·  - дисциплины по выбору

2.  Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы

Сроки освоения основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования по специальности ВПО специалитет 050717.65 – Специальная дошкольная педагогика и психология на заочной форме обучения полный срок (на базе среднего (полного) общего, начального профессионального и среднего профессионального непрофильного образования) – 6 лет, сокращённый (на базе профильного СПО или высшего образования) – 4 года.

Продолжительность теоретического обучения, практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации, максимальный объём учебной нагрузки студента, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, объём аудиторных занятий в учебном году соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

3.  Результаты освоения образовательной программы

Подготовку студентов по специальности ВПО специалитет 050717.65 – Специальная дошкольная педагогика и психология осуществляют 2 выпускающие кафедры головного вуза и кафедра общепрофессиональных дисциплин и права филиала.

Контингент обучающихся по представленным к экспертизе основным образовательным программам составляет 61 человек. Контингент студентов формируется за счет обучающихся на платной основе.

По представленным к экспертизе образовательным программам на соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям ГОС имеются разработанные головным вузом учебные планы на основе ГОС ВПО. Учебные планы по образовательным программам утверждены ректором вуза.

Структура учебных планов по образовательным программам ВПО соответствует требованиям письма Минобразования России от 01.01.2001 № ин/13.

Заключения ИМЦА от 01.01.2001 на рабочие учебные планы полностью положительные. При проведении внешней экспертизы отмечено соответствие рабочих учебных планов требованиям государственных образовательных стандартов.

По всем дисциплинам учебных планов образовательных программ, подлежащих самоанализу, разработаны учебные программы. Учебные программы рассмотрены на заседаниях кафедр, подписаны заведующим кафедрой, согласованы с УМС. Все дидактические единицы ГОС в учебных программах отражены. В основном все разделы включены в рабочую учебную программу.

Структура учебных программ соответствует требованиям письма Минобразования России от 01.01.2001 № ин/13.

Учебный процесс регламентирован расписанием учебных занятий и экзаменационных сессий, которые составляются учебным отделом филиала на каждый семестр в точном соответствии с рабочими учебными планами и графиком учебного процесса. Расписание утверждается Управлением филиалов академии. Изменения в расписание занятий вносятся по мере необходимости (приезд иногородних преподавателей, болезнь преподавателей и т. д.). Об изменениях студенты оповещаются через учебный отдел, на информационном стенде вывешивается информация об изменении расписания.

Учебные карточки студентов заполняются после процедуры зачисления на основании документов, удостоверяющих личность, документов об образовании и приказа о зачислении. Учебная карточка хранится в филиале до отчисления или окончания вуза, далее передается в архив управления кадров головного вуза. 3ачётные книжки и студенческие билеты выписываются после приказа о зачислении, выдаются на руки студентам до момента отчисления или окончания филиала, а затем сдаются в архив управления кадров вуза. Экзаменационные билеты вместе с экзаменационными листами выдаются преподавателям на время проведения промежуточной или итоговой аттестации согласно расписанию экзаменов в период сессий. Журналы успеваемости и посещаемости учебных групп ведутся в течение всего цикла обучения и впоследствии передаются в архив филиала.

Хранение, выдача дипломов и приложений к ним, академических справок соответствует требованиям приказа Минобрнауки России . Количество аккредитованных образовательных программ и количество образовательных программ, по которым выданы выпускникам документы государственного образца, совпадают. Записи в приложении к диплому соответствуют названиям учебных дисциплин, объему часов на их изучение заложенных в соответствующих учебных планах подготовки выпускников по специальностям.

Уровень обученности студентов по итогам самообследования поспециальность 050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология» составляет:

- общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины:

успеваемость – 73,3 %, качество - 62,5 %;

- математические и естественнонаучные дисциплины:

успеваемость – 71,9 %, качество - 60 %;

- обще профессиональные дисциплины: успеваемость – 76,7 %, качество 65 %;

- специальные дисциплины: успеваемость – 73,4%, качество – 65%.

Тематика курсовых работ разрабатывается ведущими преподавателями в соответствии с ГОС ВПО и утверждается заведующим кафедрой, содержание их на 80% соответствует профилю дисциплин. Тематика курсовых работ обновляется раз в три года, ежегодно пересматривается. Защита курсовых работ проводится на основании экзаменационных ведомостей, в соответствии с расписанием. Методические рекомендации по подготовке курсовых работ и проектов имеются в наличии, оформлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к учебно-методическим пособиям. Порядок подготовки и защиты курсовых работ соответствует установленным требованиям.

Для анализа путём случайной выборки были взяты курсовые работы студентов по специальности 050717.65 – Специальная дошкольная педагогика и психология:

1.  «Особенности воображения в дошкольном возрасте»,

2.  – «Проблема психологической готовности детей к школе»,

3.  – «Коррекция страхов детей дошкольного возраста».

К работам имеются отзывы руководителя, их содержательная часть соответствует заявленным темам, части работ взаимосвязаны и обусловлены целями и задачами, означенными во введении; объект и предмет определены верно, гипотеза сформулирована и доказана в ходе исследования проблемы, обозначенной во введении.

Заполнение экзаменационных ведомостей, зачетных книжек соответствует предъявляемым требованиям.

Документация по нормативному регулированию образовательного процесса разработана и утверждена ректором академии в наличии.

Все образовательные программы обеспечены базами практик на основе долгосрочных, ежегодных и индивидуальных договоров. Всего имеется 7 долгосрочных договоров на проведение практик студентов. В частности:

1.  Договор № 16/25-11 от 01.01.2001г. с Управлением по труду и социальной защите населения г. Лабытнанги

2.  Договор № 9 от 01.01.2001г. с Управлением образования г. Салехард,

3.  Договор № 2/11-10 от 01.01.2001г. с МОУ «Гимназия» г. Салехарда

4.  Договор № 21/25-11 от 25г. МДОУ «Сказка» г. Лабытнанги,

5.  Договор № 16/25-11 от25г. МДОУ «Пингвин» г. Лабытнанги

6.  Договор № 43/05-12 от м05.12.2008г. МДОУ «Светлячок» г. Салехарда,

7.  Договор № 25/01-12/№ 000-08 от 01.01.2001г. с Департаментом по труду и социальной защите населения ЯНАО.

Все виды практик студентов соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов ВПО и графику учебного процесса. Их продолжительность составляет от 4 до 6 недель. Имеются положения о прохождении практик и программы практик, разработанные на основании примерных программ. Порядок организации и проведения каждого вида практики, их защиты соответствуют нормативным документам.

Итоговая государственная аттестация выпускников организуется и проводится в соответствии с требованиями нормативных документов Минобрнауки России и нормативных актов вуза. Документы, регламентирующие порядок проведения и содержание итоговой аттестации выпускников, разработаны в полном объёме в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Все необходимые документы в наличии.

В состав комиссии по итоговой аттестации входят ведущие преподаватели кафедр, заведующие выпускающих кафедр и ведущие специалисты сторонних предприятий городского округа и края. Председатели ГАК назначаются из числа ведущих специалистов соответствующего профиля в регионе.

Отчёты председателей ГАК по итогам работы имеются в наличии и хранятся на выпускающих кафедрах.

Результаты ГАК анализируются на всех уровнях организации учебного процесса. В отчетах ГАК отражаются недостатки работ студентов, большинство из которых устраняются по результатам анализа кафедр.

Тематика дипломных работ формируется с учётом потребностей дошкольных и коррекционных учреждений города и региона, а также научных направлений деятельности кафедр. Темы дипломных работ актуальны. Методические рекомендации по подготовке дипломных работ имеются.

Для анализа качества выпускных квалификационных работ были взяты дипломные работы выпускников по специальности 050717.65 – Специальная дошкольная педагогика и психология:

1.  «Коррекция нарушений фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников с дизартрическим компонентом»,

2.  – «Формирование детско-родительских отношений детей 4-5 лет с задержкой психического развития»,

3.  – «Оптимизация психофизического развития детей с отклонениями в состоянии здоровья через игровой массаж».

Внешняя рецензия и отзыв руководителя имеется на каждую работу. Рецензии отражают актуальность темы, практическую значимость, глубину анализа научной литературы, а также недостатки, имеющиеся в работах. Отзывы и рецензии отражают существо проведённых выпускниками исследований. По тематике и содержанию они соответствуют требованиям, предъявляемым к данного типа работам в филиале НОУ ВПО «СФГА» в г. Салехарде, а также требованиям ГОС. Результаты ГАК в 2011 году по специальностям представлены в таблице 1.

Таблица 2

Результаты ГАК в 2011 по анализируемой специальности

Вид итоговой аттестации	Количество сдававших	5	%	4	%	3	%	% сдавших	% на 4 и 5
050717.65 СПЕЦИАЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ
Государственный междисциплинарный экзамен	14	5	35,7	5	35,7	4	28,5	100	64,2
Защита дипломных проектов	14	5	35,7	7	50	2	14,3	100	85,7

Приведённые данные свидетельствуют о достаточно высоком качестве подготовки специалистов данного профиля в филиале НОУ ВПО «СФГА» в г. Салехарде.

Анализ отзывов учреждений, где работают выпускники филиала, подтверждает, что выпускники имеют достаточный уровень теоретических и профессиональных знаний и умений, быстро адаптируются к производственным условиям, ориентируются в решении образовательных задач в условиях модернизации образования как системы с точки зрения структуры, технологий и содержания деятельности. Востребованность выпускников в дошкольных и коррекционных учреждениях города и Ямало-Ненецкого автономного округа имеет высокий уровень: все они трудоустроены в соответствии с полученным профилем образования. Большинство из обучающихся на младших курсах уже работают по получаемой специальности.

Положения о структурных подразделениях и должностные обязанности различных категорий сотрудников (директора, специалистов кафедр, заведующих кафедрами, преподавателей кафедр) разработаны, утверждены в установленном порядке.

Вопросы учебной работы рассматриваются на всех уровнях управления филиалом (заседания кафедр, совет филиала), где заслушиваются выступления и отчеты директора, заведующих кафедрами и специалистов кафедр. В планах всех структурных подразделений находят отражение вопросы учебного процесса.

Планирование и учёт учебной и методической работы преподавателей ведётся на основании рабочих учебных планов, расчета учебной нагрузки, учебных поручений, рабочих учебных программ, индивидуальных планов преподавателей.

В рамках действующей системы менеджмента качества ведётся внутривузовский контроль качества подготовки студентов со стороны руководства филиала и руководителей структурных подразделений. Устранено замечание предыдущей аккредитационной комиссии: разработанная Модель управления качеством в филиале вуза нашла своё отражение в монографии и ряде статей руководителя филиала.

Все руководители филиала занимаются преподавательской деятельностью на условиях внутреннего совместительства.

На момент проведения экспертизы студентов, имеющих задолженности, в образовательном учреждении не было.

4.  Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

На момент самоанализа учебно-методические комплексы по всем учебным дисциплинам рабочих учебных планов анализируемых программ ВПО разработаны, имеются на бумажных и электронных носителях. Имеющиеся учебно-методические комплексы соответствуют требованиям письма Рособрнадзора от 01.01.2001г. № ин/ак. Все УМК доступны студентам и преподавателям.

Учебные программы на бумажных носителях имеются в достаточном количестве на кафедрах и в библиотеке.

Наименования учебных дисциплин и объём часов на их изучение в учебных планах соответствуют ГОС ВПО, а также данным (записям), содержащимся в рабочих учебных программах, в личных карточках студентов, в приложениях к диплому, в расписании занятий.

Следует отметить, что в рабочие программы некоторых дисциплин внесены доработки и изменения в соответствии с замечаниями предыдущей аккредитации, в части общих сведений (пояснительная записка), полноты дидактических единиц ГОС, характеристики структуры и содержания всех компонентов самостоятельной работы студентов, форм, технологий, методического обеспечения текущей, промежуточной и отложенной аттестации, а также полноты характеристики и соответствия действующим требованиям ресурсного обеспечения дисциплины.

Совет филиала возглавляет председатель. Работа совета строится в соответствии с Положением. На заседаниях рассматриваются вопросы обеспечения качественного методического оснащения учебно-воспитательного процесса, совершенствования методики преподавания, создания условий для целенаправленной методической работы преподавателей, использования в учебно-воспитательном процессе результатов научных исследований, новых педагогических и информационных технологий, передового педагогического и производственного опыта.

Обучение студентов ведётся как традиционными методами, так и с использованием новых современных методов обучения. Наиболее характерными средствами активизации обучения, используемыми в учебном процессе, являются внедрение информационных технологий, привлечение студентов к научно-исследовательской работе, формирование актуальных тем курсовых работ, а также выпускных квалификационных работ с учётом новых достижений в педагогической и психологической науках, с привлечением руководителей и ведущих специалистов дошкольных и коррекционных образовательных учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа. Некоторые преподаватели (, , ) в течение минувшего учебного года апробировали собственные учебные пособия, которые станут составной частью УМК по соответствующим дисциплинам в новом учебном году.

Самостоятельная работа студентов способствует развитию творческой инициативы. Индивидуальная работа учитывает особенности подготовки и возможности каждого студента, а также особенности специальности. Студентам предлагаются задания различных уровней сложности, самостоятельная работа с материалами по инициативным темам, выполнение творческих заданий. Ежегодно студенты данной специальности активно участвуют как в филиальских, так и международных научно-практических конференциях. В филиале имеются Сборники конференций за 3 последних года, в которых напечатаны статьи студентов специальности 050717.65 – Специальная дошкольная педагогика и психология.

Чтение лекций, проведение семинарских и практических занятий осуществляются с использованием различных активных методов и средств обучения: проблемные лекции, демонстрационный эксперимент, блочно-модульная подача материала, использование презентаций, элементы деловых и познавательных игр. Используется современная проекционная техника на базе персональных компьютеров, плакаты, раздаточный материал.

При проведении семинарских и практических занятий применяются групповые формы работы, публичная защита рефератов, курсовых и творческих работ. Для этих целей имеется соответствующее программно-методическое обеспечение в виде различных методических разработок, указаний, обучающих и контролирующих программ.

Преподавателями кафедр практикуются семинары-диспуты, деловые игры, деловые совещания, пресс-конференции. В филиале внедрены и используются системы для компьютерного тестового контроля знаний студентов.

По всем учебным дисциплинам каждого учебного плана созданы учебно-методические комплексы.

В учебном процессе используется 14 программных продуктов, в т. ч. информационно-справочные системы – 2; обучающие - 12.

Общее количество технических средств обучения (аудио-визуальных) - 13, в т. ч.: телевизоры - 5; магнитофон - 2; видеомагнитофон - 1; аудиоцентр - 1; слайдоскоп - 1; мультимедиа проектор - 3. В наличии 210 аудиовидеоматериалов.

Для проведения занятий, требующих использование компьютерной техники, имеется компьютерный класс на 12 мест, которые оснащены персональными компьютерами Intel Pentium - II и выше.

Проводятся научно - методические конференции периодичностью 1 раз в учебный год. Обучение молодых преподавателей осуществляется на курсах ФПК головного вуза.

Осуществляется кураторство ведущих преподавателей кафедр над молодыми преподавателями.

Распространение передового опыта методической работы осуществляется через публикации учебно-методических пособий, участие в научно-методических конференциях.

Отзывы потребителей на качество подготовки специалистов положительные.

Кадровое обеспечение учебного процесса

Базовое образование преподавателей соответствие профилю преподаваемых дисциплин представлено в таблице 2:

Таблица 3

Данные о ППС по штатности, остепенённости и базовому образованию

Образовательная программа	Количество ППС, работающих на выпускающих кафедрах (физических лиц)	% ППС, работающих на штатной основе	% ППС с базовым образованием соответствующим профилю преподаваемых дисциплин	ППС с учеными степенями и званиями	Доктора наук, профессора
Код ОКСО	Наименование программы	%	из них количество штатных ППС, научная спец-ть которых соответствует профилю подготовки	%	из них количество штатных ППС, научная спец-ть которых соответствует профилю подготовки
050717. 65	Специальная дошкольная педагогика и психология	15	66,66	80	86,66	10	20	2

Данные Таблицы 3 свидетельствуют о том, что штатность и остепенённость ППС соответствуе норме, показатель по базовому образованию ППС – 80%.

Процент преподавателей, участвующих в научной работе по специальности ВПО специалитет 050717.65 Специальная дошкольная педагогика и психология -86,66% и 100% преподавателей занимаются научно-методической деятельностью в рамках совершенствования педагогического мастерства, руководства курсовыми и дипломными работами, дипломными проектами студентов. По итогам последних 5 лет объём финансирования НИР и результативность деятельности ППС представлены в таблице 4.

Таблица 4

Данные о финансировании НИР и продуктивности деятельности ППС

Образовательная программа	Объем финансирования НИР (на выпускающих кафедрах за последние 3 года, в среднем за год)	Количество изданных за последние 5 лет штатными преподавателями выпускающих кафедр
Код ОКСО	Наименование программы	Всего	Фундаментальных и прикладных НИР	НИР, финансируемые из внешних источников	Монографий	Учебников и учебных пособий с грифами
050717. 65	Специальная дошкольная педагогика и психология	540	540	89000	11	1

Замечания:

1.К части учебно-методических комплексов требуется обновление конспектами лекций и базовыми пособиями и учебниками нового поколения, программными продуктами.

По результатам самообследования соответствия содержания и качества подготовки выпускников по специальности 050717.65 Специальная дошкольная педагогика и психология требованиям государственного образовательного стандарта можно сделать следующие выводы:

1. Содержание и уровень подготовки по специальности 050717.65 Специальная дошкольная педагогика и психология соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

2. Качество подготовки выпускников по специальности 050717.65 Специальная дошкольная педагогика и психология соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

3. Условия ведения образовательного процесса 050717.65 Специальная дошкольная педагогика и психология соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Директор филиала ______________()

подпись