План реализации I этапа программы по введению новых ФГОС на учебный год
Шаги этапа:
Составление программы перспективного развития и функционирования школы здоровья на основе НОИ «Наша новая школа». Разработка нормативно-правовой базы. Обновление содержания образования. Новое поколение образовательных стандартов. Создание «Совета по введению ФГОС нового поколения». Ввести в действие Положение о Совете по введению новых ФГОС общего образования. Разработка:- плана модернизации образовательной системы начальной ступени школы в соответствии с ФГОС нового поколения;
- плана-графика введения ФГОС нового поколения на начальной ступени
общеобразовательного учреждения;
- системы контроля ходом работ по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения.
5. Введение новой должностной инструкции учителя начальных классов во время реализации проекта перехода на обучение в соответствии с ФГОС нового поколения на начальной ступени.
6. Разработка учебного плана для образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу ОС «Школы России» на уч. год (начальная школа).
7.Создание условий для овладения каждым участником образовательного процесса содержанием и технологий ЛОО (согласно КЦП «Управление процессом внедрения личностно ориентированного обучения в практику работы школы»).
8. Методическое обеспечение перехода на новые образовательные стандарты. Подготовка учителей школы к применению инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе (через обучение в Школе учительского мастерства).
9. Совершенствование учительского корпуса. Разработка системы моральных и материальных стимулов поддержки талантливого учительства, постоянное повышение их квалификации. Привлечение к профессии молодых талантливых людей.
10. Составление бизнес-плана на перспективу по изменению школьной инфраструктуры.
11. Новые принципы работы школы, порядок их проектирования, строительства и формирования материально-технической базы.
10. Планирование шагов по развитию самостоятельности школы.
|
Планируемые действия |
Сроки |
Ответственные |
Ожидаемые результаты | ||||
|
1.Подготовка нормативно-правовой базы ОУ по переходу на ФГОС. Изучение её всеми участниками образовательного процесса (совещания, заседание координационного совета, педсовет, семинар): - Создание координационного совета и его полномочиях по введению ФГОС нового поколения; - Введение в действие Положение о Совете по введению новых ФГОС общего образования. -Осуществление Советом информационного, консалтингового и научно-методического сопровождения процесса введения ФГОС нового поколения. - Создание рабочих групп, Введение новых должностных инструкций, - Изучение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; - Составление плана план модернизации образовательной системы начальной ступени школы в соответствии с ФГОС нового поколения; - План-график введения ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения; - Система контроля хода работ по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения; 2. Курсовая переподготовка учителей нач. школы, приступающих к обучению учащихся 1-х классов по новым стандартам (Бипкро). 1. Поэтапная курсовая переподготовка остальных учителей начальной школы (по графику) в БИПКРО; 4.Организация деятельности ОУ в свете требований новых СанПин 5. Организация на сайте школы размещения материалов по введению ФГОС и опубликование Проекта программы развития ОУ. 6.Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой под ФГОС начального общего образования. 7.Изучение образовательных программ и составление рабочих программ по предметам, а также программ по развитию творческих возможностей обучающихся и организации внеурочной деятельности. 8.Моделирование сдоровьесберегающего пространства, коррекция программы «Школа – остров здоровья» 9.Собрание трудового коллектива и «О внесении изменений в Положение об оплате труда» (по вопросу распределения стимулирующей части и неаудиторной занятости в связи с переходом на ФГОС на нач. ступени обучения) 10.Развитие учительского потенциала через систему работы методической службы в ОУ «Школа учительского мастерства»: Теоретические и практические семинары в ШУМ: «Изучение ФГСО начальной ступени обучения» «Психолого-дидактические характеристики, обеспечивающие ЛО направленность урока», «Технология проектной деятельности» (теория) «Учимся создавать учебные проекты» (практикум) «Способы формирования интеллектуальных ОУУН» «Компетентный учитель - компетентный ученик» «Пути бесконфликтного общения: учитель – ученик» «Конструирование уроков разных типов» «Новые дистанционные технологии обучения, их возможности» «Приёмы обратной связи на уроках, как эффективное средство проверки знаний учащихся», «Опыт работы по развитию творческих способностей детей в урочное и внеурочное время» 11. Организация работы с учащимися, мотивированными на успешное обучение, через участие в работе школьного научного общества, изучение элективных курсов, участие в олимпиадах, предметных неделях, различных конкурсах, конференциях, исследованиях и др. 12. Организация материальной поддержки талантливых детей 13. Совершенствование инфраструктуры ОУ, укрепление материально-технической базы. Планирование финансово-экономическая деятельность. -Частичная замена труб отопления в подвале школы, -Косметический ремонт коридоров, -Ремонт классных комнат (пол, стены, потолок), -Частичная замена напольного покрытия в фойе школы на путях эвакуации и кабинетах, -Замена изношенного устаревшего школьного оборудования, -Изменение эстетического вида школы (жалюзи в коридорах, классах, цветы и т. п.), -Переход на энергосберегающие лампы, -Обеспечение спортивным инвентарём, -Благоустройство школьного двора, Замена межкоридорных дверей, 13.Дни диагностики регулирования и коррекции «Здоровье учеников в режиме дня школы». «Мотивация деятельности учащихся на уроке и создание условий для ее развития». «Дозирование домашних заданий». 14. Педагогический совет «Переход на новое поколение образовательных стандартов: проблемы и пути их решения». 15. Публичная отчётность ОУ о ходе и результатах введения ФГОС начального общего образования. 16.Разработка школьной системы мониторинга результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 17. Провести педконсилиумы по коррекции работы с педагогически запущенным детьми Конкурс на лучшее эссе: «Как помочь слабоуспевающему ученику учиться самому» «Как я организую работу с одаренными детьми» 18.Продолжить реализацию II практического этапа внедрения в практику работы школы технологий личностно ориентированного обучения (согласно КЦП «Управление процессом внедрения ЛОО» см. КЦП). Провести Педсоветы: «Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе: проблемы и пути их решения 19.Итоги методической деятельности: «Смотр - конкурс на лучший проект среди лабораторий» (тема произвольная по методической и воспитательной работе) 20. Выпуск школьной газеты «Переменка» о здоровом образе жизни и достижениях учащихся и педагогов. 21. . Составление социологических карт по классам, составление списков: — учащихся группы риска; — проблемных семей; — многодетных семей; — малообеспеченных семей; — неполных семей; — детей с заболеваниями 22. «Разработка и апробация технологии достижения планируемых результатов освоения программ начальной школы по предметам «Русский язык», «Чтение», «Математика», «Окружающий мир»: -проектирования учебных задач и ситуаций, -дифференциации требований к освоению содержания образования, -использования адекватной системы оценивания 23. Руководство деятельностью педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения; 24. Контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения; 25. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном процессе на начальной ступени образовательного учреждения. 26.Обеспечение подготовки и проведения итоговой аттестации учащихся начальной ступени образовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения; 27.Проводение работы с родителями (законными представителями) по выявлению образовательных потребностей и запросов.
29. Проведение семинаров и тренингов по теме «Общение» (1-11-е классы) 30. Поведение практических семинаров по формированию ОУУН 31. Общешкольные родительские собрания: «Папа, мама, я – здоровая семья», «Внимание к невнимательности» и др» «Во всём нужна любовь» «Права и обязанности родителей и детей» |
Февраль 2011 Март 2011 Январь-май 2011 г. Май-июнь 2011г. Май-август 2011 г. Июнь-август 2011г. Июнь 2011 Май 2011г г. г. Сентябрь- июнь Июнь август 2011 Ноябрь 2011 Декабрь 2011 март 2012 1 раз в четверти 0ктябрь- декабрь 2011 По необходимости Февраль - май 2012 Апрель 2012 ежемесячно г. 2011- 2012г. В течение учебного года по плану внутришкольного контроля Март-май Сентябрь, май уч. Года В течение года В каждой четверти |
Руководитель Руководитель МаевскийС. С. Члены Совета: . С,. Н заместители директора по УВР, . Г – заместитель директора по ВР, – руководитель МО учителей начальной школы, – председатель ПК, Ю.А. Малашенко – председатель Совета школы, от общественности –директ. – зам дир. по АХЧ –зам. Дир. По УВР, – учитель информатики. –зам. Дир. По УВР, – библиотекарь. , Совет школы (пред. ) – председатель ПК Рук-ль «Школы учительского мастерства» (далее ШУМ), тьютор ЛОО, Рук-ль «Школы учительского мастерства» рук. МО, Рук. Творческих учительских лабораторий
, Совет школы (пред. ) и совет выпускников , Совет школы (пред. ) – зам дир. по АХЧ Маевская н. С. Ефременкова . Лабораторий директор ОУ Координационный Совет. , рук. МО и совет выпускников Социальный педагог, классные руководители, родители , учителя нач. Кл. и корд. Совет Маевский В. Н Маевская В. Н., Ефременкова Н. А. , |
Правовое закрепление и регулирование процессом перехода. Информационное, консалтинговое и научно-методическое сопровождение процесса введения ФГОС нового поколения соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определение необходимых изменений Методическое обеспечение Выполнение требований новых СанПин Информированность всех участников образовательного процесса по переходу на ФГОС 100% обеспечение учебно-метод. литературой Планирование создания образовательной среды по развитию творческих возможностей обучающихся и организации внеурочной деятельности Диагностическая оценка качества осуществления внедренческого этапа действующей программы, её коррекция. Совершенствование системы поощрения педагогов Тьютерское сопровождение педагогов по методическим вопросам: постоянно-действующие семинары, практикумы, мастер-классы, консультации. Мотивация педагогов на дальнейшее внедрение ЛОО. Обогатить методический опыт учителей по овладению технологиями ЛОО. Использование технологий ЛОО всеми участниками образовательного процесса. Обобщение опыта и выявление проблем, определение путей их решения Материальное сопровождение талантливых детей (возможность получения стипендии, разовые премии меценатов, шефов водоканала) укрепление материально-технической базы. Мотивировация всех участников УВП на здоровый образ жизни и успешное учение. Профилактика учебных перегрузок. Постановка проблемы и задач, путей их решения. Проект перспективного развития ОУ согласно иниц. «Наша новая школа» Ежемесячно на сайте школы Доведение до сведения всех участников обр. процесса школьной и региональной системы мониторинга освоения программы. Организация работы с разными группами детей, имеющими различные возможности Формирование открытой познавательной позиции педагогов Принятие конструктивных решений по совершенствованию учебно-воспитательного процесса Совершенствование учительского корпуса Анализ социологических карт по классам для планирования и коррекции апробация технологии достижения планируемых результатов Контролирование процесса выполнения пунктов программы Своевременная коррекция и оказание помощи. Выявление образовательных потребностей Воспитание нравственности Обучение школьников эффективным поведенческим стратегиям Формирование ОУУН Решение проблем детей и взрослых |
