Заключение экспертной комиссии по результатам самоанализа деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Мариинская гимназия»

в связи с прохождением процедуры государственной аккредитации

Заключение экспертной комиссии

по результатам самоанализа деятельности

муниципального общеобразовательного учреждения «Мариинская гимназия»

в связи с прохождением процедуры государственной аккредитации.

г. Ульяновск 25.08.2010г

Экспертная комиссия, созданная приказом муниципального общеобразовательного учреждения «Мариинская гимназия» от 01.01.2001 года № 89а «О создании экспертной комиссии и проведении самоанализа деятельности гимназии, в составе

- , председателя комиссии, директора МОУ «Мариинская гимназия»;

- В., члена комиссии, заместителя директора по УВР МОУ «Мариинская гимназия»;

- , члена комиссии, заместителя директора по УВР МОУ «Мариинская гимназия»;

- , члена комиссии, заместителя директора по УВР МОУ «Мариинская гимназия»;

-, члена комиссии, заместителя директора по социальной работе МОУ «Мариинская гимназия»;

- , члена комиссии, заместителя директора по воспитательной работе МОУ «Мариинская гимназия»;

- Б., члена комиссии, педагога-психолога МОУ «Мариинская гимназия»;

-, члена комиссии, председателя профсоюзной организации, учителя русского языка и литературы МОУ «Мариинская гимназия»;

-, заместителя председателя Совета гимназии.

провела процедуру самоанализа деятельности в муниципальном общеобразовательном учреждении «Мариинская гимназия» и, изучив образовательную деятельность учреждения, рассмотрев представленные документы, экспертные заключения (прилагаются), пришла к следующим выводам о соответствии образовательной деятельности аккредитуемого учреждения государственным требованиям:

Показатели деятельности	Оценка
1. Организационно-правовое обеспечение.	соответствует
2. Качество управления образовательным учреждением.	соответствует
3. Кадровое обеспечение образовательного учреждения.	соответствует
4. Содержание и организация образовательного процесса, уровень и качество подготовки выпускников (обучающихся)	соответствует
5. Материально-технические условия пребывания обучающихся в учреждении.	соответствует
6. Медико-социальные условия пребывания обучающихся в учреждении, организация воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы.	соответствует
Итоговая оценка	соответствует

В ходе аккредитационной экспертизы в деятельности учреждения было отмечено:

1.  Организационно-правовое обеспечение.

В гимназии сформирована нормативно-правовая база, регулирующая деятельность образовательного учреждения. Сформирована база федерального, регионального и муниципального уровней. Учредительный договор заключен 13.09.2009г между муниципальным общеобразовательным учреждением «Мариинская гимназия» и Управлением образования мэрии г. Ульяновска, в котором подробно прописаны права и обязанности сторон. Устав гимназии (новая редакция) принят на общем собрании трудового коллектива (протокол от 01.01.2001 г) и утвержден Распоряжением Комитета по управлению городским имуществом № 000 от 01.01.2001г., утверждён приказом Управления образования мэрии г. Ульяновска № 000 от 01.01.2001г. Устав зарегистрирован в по Ленинскому району г. Ульяновска 25.03.2009г. ГРН . Изменения и дополнения в Устав принимаются своевременно. В Уставе отражены все направления, изложенные в ст. 13 Закона РФ «Об образовании». Структура Устава соответствует требованиям Закона РФ «Об образовании».

Гимназия имеет лицензию (серия А, № регистрационный № 000 от 01.01.2001 г, которая дает право осуществления образовательной деятельности до 29.04.2012 г. Лицензия выдана Комитетом по надзору и контролю в сфере образования Ульяновской области. Контрольные нормативы, предусмотренные лицензией, обеспечивают возможность реализации ОУ образовательных программ, указанных в приложении № 1 к лицензии.

Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный номер 1351, от 01.01.2001г. В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы: начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Вид образовательного учреждения- гимназия.

Представлены регистрационные документы: свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе серия 73, № от 01.01.2001г, ИНН //, в налоговом органе по месту нахождения в по Ленинскому району г. Ульяновска; свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: от 01.01.2001г, за государственным регистрационным № выдано по Ленинскому району г. Ульяновска; ; договор б/н с ФГУК «Государственный историко-мемориальный заповедник «Родина » о передаче имущества в безвозмездное пользование.

Локальные акты, представленные на экспертизу, регламентируют различные направления деятельности образовательного учреждения и соответствуют перечню и содержанию Устава ОУ и законодательству РФ. Они утверждены директором гимназии и согласованы с председателем профкома, рассмотрены на заседании Совета гимназии. На всех сотрудников имеются должностные инструкции, в соответствии со штатным расписанием, утвержденные директором и согласованные с профсоюзным комитетом гимназии. В гимназии ведутся приказы по личному составу, основной деятельности и учащимся. Приказы ведутся грамотно, согласно инструкции.

В гимназии имеются документы по охране труда и действиям в чрезвычайных ситуациях. Назначены ответственные лица за пожарную безопасность, электробезопасность. Имеются в наличии: программа пожарно-технического минимума, инструкции по пожарной, электробезопасности, охране труда и действиям в чрезвычайных ситуациях.

Гимназия имеет договоры, регулирующие отношения с другими учреждениями и организациями, с родителями и преподавателями ВУЗа как участниками образовательного процесса. Имеются договоры между гимназией и родителями обучающихся об оказании платных дополнительных образовательных услуг («Секреты орфографии и пунктуации», «Тайны математики», «Юный математик», «Развивающие упражнения по грамматике английского языка», «Обучение с опережением по английскому языку», «Премудрости английской грамматики», «Весёлый английский», «Математические лабиринты»).

Представлены договоры о сотрудничестве между гимназией и УИПКиПРО, Министерством образования Ульяновской области, ГОУ УлГПУ им. , МДОУ «Снегурочка», Областным Центром по профилактике и борьбы со СПИД, Областным государственным образовательным учреждением дополнительного образования детей областным Дворцом детского творчества г. Ульяновска, МОУ дополнительного образования детей «Специализированная детско-спортивная школа олимпийского резерва №10» и др.

Документы соответствуют государственным требованиям, Закону «Об образовании», Типовому положению об образовательном учреждении. Образовательное учреждение располагает необходимыми организационными, нормативными, правовыми документами, регламентирующими деятельность учреждения и позволяет обеспечить образовательную деятельность в соответствии с действующем законодательством РФ и Ульяновской области в сфере образования, гарантирует безопасные условия пребывания участников образовательного процесса в ОУ.

Организационно-правовое обеспечение в муниципальном общеобразовательном учреждении «Мариинская гимназия» соответствует государственным требованиям.

2.  Качество управления образовательным учреждением.

Структура управления гимназией целесообразна и оптимальна и соответствует Уставу образовательного учреждения. Распределение функций и полномочий между членами административно-управленческого аппарата находится в соответствии с должностными инструкциями. В структурно-функциональную модель управления образовательным учреждением включены органы самоуправления (Совет гимназии, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, общешкольное родительское собрание, общешкольный родительский комитет, детская организация). Деятельность вышеуказанных органов осуществляется на основе соответствующих положений.

Порядок рассмотрения, принятия и утверждения документов на уровне гимназии соблюдается. Документы рассматриваются на заседаниях педагогического Совета. Заключены договора директора гимназии с сотрудниками ОУ.

План гимназии состоит из разделов, регламентирующих деятельность всех звеньев учебно-воспитательного процесса в целом. Цели и задачи ОУ конкретизированы на каждый учебный год.

Внутришкольная инспекционная деятельность ведется по плану. Согласно плану работы в гимназии осуществляются различные виды контроля: классно-обобщающий, тематический, персональный контроль, что позволяет оказать методическую помощь учителям, направляя их деятельность на достижение конечных результатов. Основными направлениями контроля является: выполнение всеобуча, состояние преподавания отдельных предметов, качество знаний и умений учащихся, качество ведения школьной документации, выполнение учебных программ и практической части, подготовка учащихся к выпускным и переводным экзаменам. На основе годового плана разрабатывается план на месяц, где уточняются субъект и объект контроля, сроки и методы контроля. Проведение контроля завершается составлением справки. Материалы ВШК обсуждаются на совещаниях при директоре, педагогических советах. В гимназии функционируют методические объединения учителей русского языка и литературы, начальных классов, истории и обществознания, математики и информатики, физической культуры, эстетического цикла. По итогам контроля принимаются управленческие решения. Ведутся протоколы педагогических Советов, Совета гимназии, совещаний при директоре, родительских собраний, родительского комитета.

В ОУ имеется программа развития гимназии на 2006 – 2010 годы, ведется проблемно-ориентированный анализ, разрабатывается программа развития образовательного учреждения на годы.

Качество управления в муниципальном общеобразовательном учреждении «Мариинская гимназия» соответствует государственным требованиям.

3.  Кадровое обеспечение образовательного учреждения

Штатное расписание гимназии соответствует типу и виду образовательного учреждения.

Гимназия укомплектована штатами полностью. Образовательный уровень и уровень квалификации соответствует требованиям.

100 % педагогических работников имеют высшее и среднеспециальное образование.

93 % педагогов аттестовано. Из них с первой и высшей квалификационными категориями 75 %. В гимназии имеется график курсовой подготовки. Все учителя-предметники своевременно проходят курсы повышения квалификации в УИПК ПРО. Кроме того, проходят кратковременные тематические курсы пользователей компьютера, по использованию информационных технологий в учебно-воспитательном процессе и имеют соответствующие сертификаты. Учителя-предметники, работающие в выпускных классах, прошли курсы по подготовке к ЕГЭ.

В гимназии имеется приказ о создании аттестационной и экспертной комиссии. Учителя своевременно проходят аттестацию. Документы аттестационной комиссии имеются, протоколы комиссии соответствуют нормативным требованиям. Имеется утвержденный директором гимназии график аттестации педагогических работников.

На каждого работника в соответствии со штатным расписанием имеются должностные инструкции. Они разработаны в соответствии с требованиями. Инструкции не противоречат Уставу ОУ, Правилам внутреннего трудового распорядка, тарифно-квалификационным характеристикам по должностям работников образования.

Подбор и расстановка кадров осуществляется в соответствии с нормативными документами. Функциональные обязанности и расстановка кадров оптимальна.

В гимназии функционируют методические объединения учителей-предметников. Заседания предметных МО проводятся по утвержденному плану, протоколируются. Документация предметных МО представлена.

Кадровое обеспечение в муниципальном общеобразовательном учреждении «Мариинская гимназия» соответствует государственным требованиям.

4.  Содержание и организация образовательного процесса, уровень и качество подготовки выпускников (обучающихся)

Динамика степени обученности учащихся МОУ «Мариинская гимназия» первой, второй и третьей ступеней образования за 3 последних учебных года следующая: СОУ 2007-2%, СОУ – 63,2%, СОУ – 63,3%. Степень обученности выпускников за 3 года по результатам ГИА составляет: в году - 77,2 %, в году – 72,1 %, в году – 78,5 %. В учебном году наблюдалась успешность сдачи ЕГЭ выпускниками 11-х классов. Их показатели следующие: успеваемость -100%, качество знаний – 100%, СОУ -92,8%.

Образовательные программы соответствуют типу и виду ОУ (гимназии), действующему Уставу и лицензии. Учебные программы и новые государственные стандарты имеются по всем учебным предметам. В гимназии разработана и действует Образовательная программа. Образовательная программа разработана на основе Федерального закона «Об образовании», «Программы модернизации образования Ульяновской области до 2010 года», нового Федерального БУП (Приказ Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001, региональным БУП и в соответствии с СанПиН 2.4.2.11.78-02 «Гигиенические требования к условиям обучении в образовательных учреждениях»). Образовательная программа гимназии составлена в соответствии с рекомендациями УИПК ПРО и раскрывает цели, состав, структуру, содержание образования гимназии. Направленность Образовательной программы соответствует гимназическому уровню. На индивидуальном обучении - 15 человек 3-11 классов.

Учебный процесс образовательного учреждения обеспечен федеральными образовательными программами. Имеются рабочие (модифицированные) программы по математике 2 класс, иностранный язык 2-4 классы, авторская программа по хореографии 2-4 классы. В среднем и старшем звене имеются авторские программы по экономике, по мировой и художественной культуре. Преподавание географии, информатики, и физике осуществляется по рабочим программам.

Требования к структуре, содержанию, оформлению, порядку принятия и утверждения, к срокам использования учебных, рабочих, авторских программ соблюдаются.

Обучение в МОУ «Мариинская гимназия» ведётся по УМК, утверждённому федеральным перечнем Министерства образования и науки РФ, согласно УМК и учебно-методическому обеспечению МОУ «Мариинская гимназия». На основании плана работы на год заместителей директора по учебной работе, внутришкольного контроля, работы школьных методических объединений, в гимназии проводятся следующие мероприятия по проверке достоверности выполнения прохождения программ, их практической части и объективности выставления оценок: проверка календарно- тематического планирования учителей ПК и учителей предметников, работающих в НШ, среднем и старшем звене; посещение уроков, проверка журналов, проверка тетрадей учащихся, отслеживание работы учителей-предметников по предупреждению неуспеваемости, проверка состояния дневников учащихся, административные контролирующие работы по предметам.

Внутришкольный контроль по проверке выполнения государственных программ и их практической части, анализ сводных ведомостей «выполнения программ по предметам», осуществляемый заместителями директора по УВР в конце каждой четверти, полугодия и года, посещение уроков администрацией, представленный анализ позволяют сделать вывод о том, что запланированные контрольные, лабораторные, практические работы проходят в соответствии с составленным ранее графиком и с учётом коррекции (по карантину и морозам). Результаты по ним своевременно отслеживаются и фиксируются в классных журналах, в специальных тетрадях для контрольных, лабораторных и практических работ, систематизируются в папках предметников за год «Анализ контролирующих работ». В тематическом планировании каждого предметника проставляются приблизительные даты проведения занятий, имеются отметки по коррекции программы. Культура оформления записей в журналах на оптимальном уровне. При сопоставлении записей в КТП и журналах, наблюдается полное соответствие. Все преподаватели проводят коррекционные мероприятия в связи с карантином и морозами, о чём свидетельствуют их справки по коррекции программы, отметки в КТП, записи в журналах и темы уроков при их проведении. Руководители кафедр МОУ «Мариинская гимназия» проводят заседания членов методических объединений, на которых принимаются решения и обсуждаются вопросы по правилам выполнения программы обучения и её коррекции. Итогом по всем видам проведённых мероприятий являются аналитические справки.

На основании государственных, рабочих и авторских программ всеми учителями по учебным предметам составлено календарно-тематическое планирование. Порядок принятия календарно-тематического планирования соблюдается: происходит его обсуждение на методических объединениях, оно согласуется с заместителями директора по УВР, утверждается директором гимназии и заверяется печатью. Календарно-тематическое планирование содержит пояснительную записку, перечень учебно-методического обеспечения, ксерокопию программы по данному предмету, таблицы расчасовки тем по разделам программы, подробное тематическое планирование, графики проведения контролирующих, практических и лабораторных работ.

Административный контроль осуществляется в системе: ежемесячно, прописываются темы и цели проверок. Работа учителей - предметников с классными журналами соответствует нормативным требованиям по оформлению и ведению школьной документации.

Структура (виды) классов (все классы гимназические, в старшем звене 2 профиля: социально-гуманитарный, социально-экономический) соответствует направленности изучаемых образовательных программ, профилю обучения, что отражается в учебном плане, в выборе программного обеспечения, а также в календарно-тематическом планировании и в классных журналах.

Все дети обучаются в гимназии в соответствии со своим возрастом. Классы формируются в соответствии с направленностью изучаемых образовательных программ. Классы, наполняемость в которых 25 человек, делятся на подгруппы для проведения уроков технологии, хореографии, иностранного языка, информатики и ИКТ. В старшем звене (10-11 классы) занятия физической культурой происходит по подгруппам юноши и девушки, что продиктовано физиологическими особенностями возраста.

Учебный план, расписания уроков, классные журналы составлены и ведутся в соответствии с инструкциями по ведению школьной документации и предельно допустимым нормам учебной нагрузки. Перечень учебных предметов, стоящих в школьном расписании, соответствует учебному плану. Объём учебных часов по изучаемым предметам не превышает нормативов учебного плана. В течение недели учебная нагрузка распределена оптимально с учетом хода недельной кривой умственной работоспособности учащихся. В представленном расписании учебных занятий учитывается трудность (баллы) каждого предмета. При составлении расписания уроков была использована шкала трудности учебных предметов по методике (СанПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.) - методике распределения умственной работоспособности в течение недели по ранжированию трудности предметов. В 1-4х классах – предусмотрена динамическая пауза.

Учебный план принят педагогическим советом гимназии протокол от 30.08.10, утвержден директором МОУ «Мариинская гимназия» приказ № 000 от 30.08.10. При составлении учебного плана были учтены рекомендации нормативных документов МО РФ, регионального уровня. Пояснительная записка содержит общую характеристику учебного плана, отвечает принципам многоуровневости и вариативности. Многоуровневость – в учебном плане отражены федеральный, региональный, школьный компоненты. Сетка часов по каждому классу соответствует БУПу в части недельной нагрузки и перечня учебных предметов федерального и регионального компонентов. Региональный компонент представлен в начальной школе курсом «Речь и культура общения»; в основной и старшей школе – ОБЖ, география, биология, история, литература, основы профессионального самоопределения. Часы гимназического компонента в начальной школе используются для преподавания хореографии 2-4 классах, и решения нестандартных задач по математике в рамках учебного плана во 2 классе. В основной – мировая и художественная культура, иностранный язык, русский язык. В средней школе – на поддержку профильных дисциплин: ОБЖ, русский язык, английский язык, информатика и ИКТ, алгебра и начала анализа, история. Для индивидуального обучения разработаны и утверждены учебные планы в соответствии с нормативно-правовой базой.

Учебный план содержит перечень учебных программ, учебников и УМК по всем классам и по каждой образовательной области федерального, регионального компонента и компонента ОУ. УМК составлен на основе приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год». Учебники и УМК соответствуют Федеральному перечню, учебному плану и специфике деятельности учреждения.

Выбор учебных программ, учебников и УМК обеспечивает преемственность дидактических и содержательных линий при реализации учебных программ внутри предмета в основном. Преемственность между ступенями обучения при выборе и реализации учебных программ отсутствует.

Образовательная работа осуществляется на основе Образовательной программы гимназии. В гимназии реализуется комплексная программа развития научного общества гимназистов (НОГ) «Признание». Участники НОГ являются победителями и призёрами муниципального тура научно-практической конференции. В гимназии ведётся мониторинг участия обучающихся в олимпиадах различного уровня. По его результатам представлен за три видно, что гимназисты активно участвуют в предметных олимпиадах школьного, муниципального и регионального уровней. Призерами Всероссийской олимпиады школьников на региональном уровне за последние 3 года стали 8 учеников гимназии, на Всероссийском - 1.

Содержание и организация образовательного процесса, уровень и качество подготовки выпускников (обучающихся) в муниципальном общеобразовательном учреждении «Мариинская гимназия» соответствует государственным требованиям.

5.  Материально-технические условия пребывания обучающихся в учреждении.

Деятельность гимназии осуществляется на основании заключения Роспотребнадзора и Госпожнадзора, акта приёмки образовательного учреждения к началу учебного года (в акте отсутствуют замечания). Здание оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, тревожной кнопкой, системой видеонаблюдения, имеются планы эвакуации, все выходы электрифицированы, количество огнетушителей соответствует нормативным требованиям. В наличии пакет документов (инструкций, приказов, журналов, планов и т. д.) по противопожарной безопасности и охране труда.

Для реализации учебных программ имеются все необходимые помещения: учебные кабинеты (35), лаборатории, кабинеты информатики (2), кабинет технологии и комплексная мастерская, два спортивных зала, тренажёрный зал, спортивная площадка Классные помещения оснащены всем необходимым оборудованием для проведения образовательного процесса в достаточной степени: мебелью в соответствии с возрастом, досками, аудио и видео и компьютерной техникой, наглядно-демонстрационным, раздаточным и дидактическим материалом, учебной литературой. Динамические паузы, прогулки, уроки физкультуры проводятся на свежем воздухе – для этого оборудованы спортивные площадки. Кабинет географии оснащён на 100%, кабинеты и лаборатории кабинетов химии, физики, биологии укомплектованы приборами, химикатами и прочим оборудованием частично (не менее 50%). Спортивный зал оснащен на 100%: имеются лыжи, маты, мячи, обручи, оборудование для гимнастики. Актовый зал оснащён на 100%. Состояние школьной мебели в классах хорошее. Ежегодно закупаются комплекты ученической мебели, происходит обновление.

Сведения о книжном фонде библиотеки: учебников - 4736 экз, научно – педагогической и методической литературы (журналы) – 31 наименование, художественной литературы – 19597 экз. Имеется подписка на периодические издания: выписывается 15 наименований газет и журналов. Все ученики начальной школы обеспечены бесплатными учебниками, учащиеся основной и старшей школы – на 64 %. За последние 5 лет библиотечный фонд пополнился на 8440 экз. В 2009 году ученик гимназии Винокуров Борис стал победителем конкурса проектов «Моя школьная библиотека». По проекту ученика Попечительский Совет гимназии произвёл реконструкцию библиотеки, техническое оснащение библиотеки.

В гимназии имеется 2 компьютерных класса. Уровень оснащения компьютерами – не более 12 учащихся на один компьютер. Все компьютеры, используемые в образовательном процессе, имеют лицензионное обеспечение, подключены к сети Интернет. В учебном процессе используются мультимедийные установки, 2 интерактивные доски, работает электронная почта и два сайта.

Для реализации учебного процесса, воспитательной и спортивно-оздоровительной работы за последние 3 года кабинеты школы пополнились методическими, наглядными и дидактическими материалами, таблицами, информационно-техническим оборудованием. За счет активного участия и побед в различных конкурсах (ПНПО) гимназией приобретены: компьютеры, каждое методическое объединение обеспечено копировально-множительной техникой, 16 мультимедийных проекторов, 2 интерактивные доски, 15 музыкальных центров, акустическая система, наглядные пособия для кабинетов биологии и географии, спортивные тренажеры. Материально-техническая база гимназии пополняется также за счёт участия в грантах: в 2009г победа в областном конкурсе музеев «Сохрани свою историю» принесла грант в размере 50 тыс. рублей, в 2010г победа в областном конкурсе сайтов образовательных учреждений, посвящённых 65-летию Победы в ВОВ, принесла грант в размере 10 тыс. рублей. Средства потрачены в соответствии с целевым назначением - на развитие материально-технической базы музея гимназии.

Материально-технические условия пребывания обучающихся в муниципальном общеобразовательном учреждении «Мариинская гимназия» соответствуют государственным требованиям.

6.Медико-социальные условия пребывания обучающихся в учреждении, организация воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы.

В гимназии документы об организации детского питания имеются в полном объёме.

Имеется медицинский (процедурный) кабинет, лицензия на медицинский кабинет МУЗ «Детская городская клиническая больница №1» Л0 04 от 01.01.2001г., приложение № 4 от 01.01.2001г. при осуществлении доврачебной медицинской помощи по: сестринскому делу в педиатрии, при осуществлении амбулаторно-поликлинической медицинской помощи., в том числе при осуществлении первичной медико-санитарной помощи по педиатрии.

План воспитательной работы МОУ «Мариинская гимназия» соответствует виду и реальным условиям деятельности гимназии и реализуется в течение года. План воспитательной работы полный, прописаны цели и задачи, план содержит проблемно - ориентированный анализ воспитательной работы, задачи плана воспитательной работы вытекают из анализа за прошедший учебный год. Цели работы классных руководителей совпадают с целями воспитательной работы гимназии в целом.

План воспитательной работы включает приложения (планы каникулярной работы, акций, месячников, операций). Планы воспитательной работы классных руководителей соответствуют плану воспитательной работы образовательного учреждения. Реализация плана воспитательной работы составляет 92%.

В гимназии реализуются целевые воспитательные программы, соответствующие типу и виду образовательного учреждения: «Воспитай патриота», «Программа духовно - нравственного воспитания гимназистов», «Читающий гимназист». Имеется план и анализ реализации программ.

Представлена целевая программа «Здоровье», соответствующая типу и виду образовательного учреждения. Имеется план мероприятий по реализации программы, ведётся ежегодный анализ реализации программы. Содержание программы соответствует целям, задачам, реальной деятельности образовательного учреждения.

В гимназии выстроена система дополнительного образования учащихся по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, предметное. Реализуются более 15 программ дополнительного образования учащихся. Оформление программ объединений дополнительного образования соответствует требованиям, все программы рецензированы. По результатам мониторинга занятости детей в системе дополнительного образования отмечается положительная динамика по охвату учащихся во внеурочной деятельности. Занятость детей в системе дополнительного образования составляет – 85 % от общего числа учащихся гимназии.

В гимназии обучаются дети – инвалиды (13 человек). Работа по адаптации в образовательном учреждении детей с ограниченными возможностями здоровья ведётся на должном уровне. Созданы комфортные условия пребывания в ОУ. Учителя – предметники организуют индивидуальный и дифференцированный подход при организации учебного процесса, подборе домашнего задания. В учебном году 15 человек обучаются по индивидуальным программам на дому.

В гимназии одной из форм управленческой деятельности, влияющей на эффективность воспитательной работы, является внутришкольный контроль. Разработан план внутришкольного контроля, все аналитические материалы соответствуют плану проведения внутришкольного контроля.

Для эффективной воспитательной работы в гимназии организована работа кафедры классных руководителей. Имеется полная нормативная база. Гимназия обеспечено кадрами для организации воспитательной работы (заместитель директора по ВР, заместитель директора по социальной работе, педагог-организатор, 35 классных руководителей). Учащиеся гимназии являются активными участниками и победителями творческих конкурсов и проектов различных уровней (региональный конкурс «Мой лучший урок письма», всероссийская конференция «Первый шаг в космосе», международный конкурс «Будущее планеты», областной конкурс сайтов и электронных страниц «Лучший школьный сайт», областной конкурс школьных музеев «Сохрани свою историю» и многих др.) В гимназии ведётся мониторинг достижений учащихся образовательного учреждения в конкурсах и проектах различного уровня.

В гимназии созданы условия по патриотическому и гражданскому воспитанию учащихся, имеется музей истории гимназии - победитель областного конкурса музеев 2009г «Сохрани свою историю». Учащиеся и педагоги гимназии принимают участие в программах инновационной, экспериментальной деятельности по проблемам воспитания (2008г - семинар «Психолого-педагогическое сотрудничество как необходимое условия сохранения психологического здоровья всех участников образовательного процесса», 2009 г-семинар с сеансом видеоконференцсвязи «Пути использования регионоведения в образовательном процессе», 2008 г - семинар с сеансом видеоконференцсвязи «Духовно-нравственное воспитание через интеграцию основного о дополнительного образования», 2009 г.- семинар с сеансом видеоконференцсвязи «Растим патриота», 2009 г.- областной конкурс «Самый активный родительский комитет»).

В гимназии создана система физкультурно-оздоровительных мероприятий. Ежегодно ведется мониторинг физического развития и состояния здоровья учащихся. Отмечена эффективность физкультурно-оздоровительной работы - команда ОУ по волейболу является призёром в своей возрастной группе, команда по мини-футболу – ежегодные призеры районных соревнований. В гимназии функционируют 2 спортивных зала, тренажёрный зал. В гимназии проходит ежедневное отслеживания заболеваемости учащихся.

В гимназии функционирует детское объединение «Республика «Мариинка». Работа детского объединения регламентируется Положением о детском объединении, Программой и планом работы.

В гимназии функционирует Совет профилактики, созданный на основе Положения о Совете профилактики и приказа по гимназии о составе Совета профилактики. Ежегодно разрабатываются и утверждаются совместные планы работы с ПДН ОВД. Имеется банк данных о семьях, находящихся в социально - опасном положении и опекаемых; детей, стоящих на учёте в ПДН, ВШУ, детей инвалидов (13 чел.). Представлены протоколы общешкольных собраний по вопросам профилактической работы; протоколы педагогического Совета, журнал учета посещаемости.

Представлены договоры о сотрудничестве между гимназией и УИПКиПРО, Министерством образования Ульяновской области, ГОУ УлГПУ им. , МДОУ «Снегурочка», Областным Центром по профилактике и борьбы со СПИД, Областным государственным образовательным учреждением дополнительного образования детей областным Дворцом детского творчества г. Ульяновска, МОУ дополнительного образования детей «Специализированная детско-спортивная школа олимпийского резерва №10» и др.

Мониторинг распределения и трудоустройства выпускников гимназии подтверждает 100% социализацию выпускников.

Медико-социальные условия пребывания обучающихся в муниципальном общеобразовательном учреждении «Мариинская гимназия», организация воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы соответствуют государственным требованиям.

Выводы аккредитационной комиссии:

1. Деятельность аккредитуемого учреждения соответствует государственным требованиям.

2. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Мариинская гимназия» может быть аккредитовано на срок 5 лет по заявленным программам:

начального общего образования со сроком освоения 4 года,

основного общего образования со сроком освоения 5 лет,

среднего (полного) общего образования со сроком освоения 2 года.

3. Экспертная комиссия вносит предложение установить аккредитуемому образовательному учреждению государственный статус:

по типу – общеобразовательное учреждение

по виду – гимназия

Председатель комиссии
Члены комиссии		Б.