Положение об оплате труда, компенсационных и стимулирующих выплатах работникам муниципального общеобразовательного учреждения: средней общеобразовательной школы им. с. Троица

Утверждаю

Директор муниципального

общеобразовательного учреждения:

средней общеобразовательной школы

им. с. Троица

_________________

Пр. от 01.01.2001 г.

М. П.

Положение

об оплате труда, компенсационных и стимулирующих выплатах

работникам муниципального общеобразовательного учреждения: средней общеобразовательной школы им. с. Троица.

I. Общие положения

1. Настоящее Положение разработано с целью реализации пунктов 9, 10, 13 статьи 32 Закона РФ от 01.01.2001г № 000-1 «Об образовании» (в ред. от 01.01.2001), в соответствии с нормами:

- Трудового кодекса Российской Федерации

- Постановлением Правительства Российской Федерации № 000 от 01.01.2001г. «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогических работников за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений»

- Приказом Министерства образования и науки РФ № 69 от 01.01.2001 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений»

- Едиными рекомендациями по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников организаций, финансируемых из соответствующих бюджетов, на 2008 год, утвержденными решением Российской трехсторонней комиссией по регулированию социально-трудовых отношений от 01.01.2001 (протокол №9)

- Постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 01.01.2001г. №9 «Об утверждении порядка применения Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденным постановлением Минтруда РФ от 01.01.2001 г. №37 (в ред. Постановлений Минтруда РФ от 01.01.2001 №7, от 01.01.2001 №57, от 01.01.2001 №35, от 01.01.2001 №38, от 01.01.2001 №44, от 01.01.2001 №59, от 01.01.2001 №75, Приказов Минздравсоцразвития РФ , , )

- Постановлением Минтруда РФ от 01.01.2001 №30 (в ред. Постановлений Минтруда РФ от 01.01.2001 №66, от 01.01.2001 №7, от 01.01.2001 №60) «Об утверждении Тарифно-квалификационных характеристик по общеотраслевым должностям служащих»,

- Постановлением Минтруда РФ от 01.01.2001 №31 (с изменениями от 01.01.2001 года) «Об утверждении единых Тарифно-квалификационных характеристик по общеотраслевым должностям рабочих»

- Постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 01.01.01 года №97-п «Об утверждении Единых рекомендаций по построению отраслевых систем оплаты труда работников государственных учреждений, финансируемых из бюджета Ханты-Мансийского автономного округа - Югры»

- Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ «О методических рекомендациях по введению в федеральных бюджетных учреждениях новых систем оплаты труда»

- Постановлением Правительства РФ «О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений и гражданского персонала воинских частей, оплата труда которых осуществляется на основе единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений»

- Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ «О профессиональных квалификационных группах и утверждении критериев отнесения профессий рабочих и должностей служащих к профессиональным квалификационным группам»

- Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000 «О порядке предоставления в годах финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных общеобразовательных школ субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений»

- Приказом здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.01г. № 000 «Об утверждении перечня видов выплат компенсационного характера в федеральных бюджетных учреждениях и разъяснения о порядке установления выплат компенсационного характера в федеральных бюджетных учреждения»

- Приказом здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.01г. № 000 «Об утверждении перечня видов выплат стимулирующего характера в федеральных бюджетных учреждениях и разъяснения о порядке установления выплат стимулирующего характера в федеральных бюджетных учреждения»

В целях регулирования правоотношений в сфере оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения: средней общеобразовательной школы им. с. Троица, нормы оплаты труда определены, руководствуясь:

- Законом Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 01.01.01 года «Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре» (в ред. Законов ХМАО – Югры от 01.01.2001 N 65-оз, от 01.01.2001 N 142-оз, от 01.01.2001 N 44-оз, от 01.01.2001 N 149-оз, от 01.01.2001 N 173-оз)

- Законом Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 01.01.2001г. «О библиотечном деле и обязательном комплекте документов в Ханты-Мансийском автономном округе» (с изменениями и дополнениями, внесёнными законом Ханты-Мансийского автономного округа - Югра от 01.01.01 г.№3-оз)

- Законом Ханты-Мансийского АО - Югры от 9 декабря 2004r. №76-o3 "О гарантиях и компенсациях для лиц, проживающих в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре, работающих в организациях, финансируемых из бюджета автономного округа»

- Постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 01.01.01 года №82-п «О переходе государственных образовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на новую систему оплаты труда»

- Постановлением Правительства Ханты - Мансийского автономного округа - Югры от 01.01.2001г. «Об утверждении объёмных показателей и порядка отнесения государственных образовательных учреждений ХМАО - Югры к группе по оплате труда руководителей для установления разрядов оплаты труда по ETC

- Постановлением Правительства Ханты - Мансийского автономного округа - Югры от 01.01.01 года №20-п «Об установлении вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей и учреждений начального профессионального образования автономного округа» (в ред. постановлений Правительства ХМАО - Югры от 01.01.2001 №81-п, от 01.01.2001 , от 01.01.2001 , от 01.01.2001 №26-п)

- Постановлением Главы Ханты-Мансийского района от 01.01.01 года №99 «О переходе муниципальных образовательных учреждений Ханты-Мансийского района на новую систему оплаты труда»

- Приказом Минобрнауки России от 3 февраля 2006 года №21 «Об утверждении Методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений.

2. Финансирование расходов, направляемых на оплату труда работников учреждения, осуществляется в пределах утвержденных расходов на оплату труда за счет бюджетных средств, средств внебюджетных источников.

3. При определении заработной платы руководителей, специалистов и служащих, а также рабочих, занимающих должности (профессии) применяются следующие понятия и термины:

- заработная плата - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера;

- новая система оплаты труда (далее - НСОТ) - совокупность окладов, надбавок к ним и доплат, установленных за выполнение трудовых обязанностей и норм труда в соответствии с базовым коэффициентом и коэффициентами надбавок и доплат;

- базовая единица - размер базовой единицы, принимаемой для расчета должностных окладов и тарифных ставок (окладов) работников государственных образовательных учреждений автономного округа, устанавливается законом Ханты-Мансийского автономного округа - Югры на очередной финансовый год и плановые периоды и подлежит ежегодной индексации на величину не менее уровня инфляции (потребительских цен);

- базовый коэффициент - относительная величина, зависящая от уровня образования и применяемая для определения базового оклада;

- базовый оклад - размер оплаты труда работника, рассчитанный как произведение базовой единицы на базовый коэффициент;

- повышающий коэффициент - относительная величина, определяющая размер повышения базового оклада;

- должностной оклад - гарантированный минимум оплаты труда работника с учетом повышающих коэффициентов, относящегося к конкретной профессионально-квалификационной группе, при соблюдении установленной трудовым законодательством Российской Федерации продолжительности рабочего времени, при выполнении работы с определенными условиями труда;

- фонд оплаты труда (далее - ФОТ) - складывается из фонда должностных окладов, фонда ставок рабочих и фонда надбавок и доплат;

- фонд должностных окладов (далее - ФДО) - сумма денежных средств, направляемых на оплату труда работников, включающая систему окладов с учетом повышающих коэффициентов;

- фонд надбавок и доплат (далее - ФНД) - сумма денежных средств, направляемых на оплату видов работ, в том числе не входящих в должностные обязанности работника, выплаты стимулирующего характера, за высокое качество работы, интенсивность и пр., носящие как регулярный, так и разовый характер;

- доплаты - дополнительные выплаты к окладам, носящие компенсационный характер за дополнительные трудозатраты работника, которые связаны с условиями труда, характером отдельных видов и качеством труда;

- надбавки - дополнительные выплаты к окладам, носящие стимулирующий характер; могут носить постоянный или временный характер.

3. Фонд оплаты труда работников учреждений состоит из следующих фондов:

- фонд должностных окладов руководителей, специалистов и служащих;

- фонд тарифных ставок (окладов) рабочих;

- фонд надбавок и доплат (выплат стимулирующего и компенсационного характера).

4. Размер фонда надбавок и доплат составляет 15 процентов от общего размера фондов должностных окладов и тарифных ставок (окладов), с учетом районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате.

5. Для оплаты труда работников учреждения применяется базовая единица, установленная постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 01.01.01 г. N 97-п «Об утверждении Единых рекомендаций по построению отраслевых систем оплаты труда работников государственных учреждений, финансируемых из бюджета Ханты-Мансийского автономного округа - Югры».

II. Должностные оклады руководителей, специалистов и служащих

6. Должностные оклады руководителей, специалистов и служащих определяются на основании базовой единицы, базового коэффициента и повышающих коэффициентов.

7. Произведение базовой единицы и базового коэффициента составляет базовый оклад руководителя, специалиста и служащего:

Бо = Б x К1

где:

Бо - размер базового оклада работника;

Б - размер базовой единицы, принимаемой для расчета должностных окладов и тарифных ставок (окладов);

К1 - базовый коэффициент.

Основание для повышения величины базовой единицы	Размер базового коэффициента и повышающих коэффициентов для категорий работников (К1)
Руководители	Специалисты	Служащие
высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации "Магистр"	1,60	1,60	1,60
высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации "Дипломированный специалист"	1,50	1,50	1,50
высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему аттестацию, квалификации "Бакалавр"	1,40	1,40	1,40
неполное высшее образование; среднее профессиональное образование	1,30	1,30	1,30
начальное профессиональное образование	1,20	1,20	1,20
среднее (полное) общее образование	1,10	1,10	1,10
основное общее образование	1,00	1,00	1,00

8. Базовый коэффициент устанавливается исходя из уровня образования руководителя, специалиста и служащего. Порядок определения уровня образования регулируется Инструкцией о порядке исчисления заработной платы работников просвещения (приказ Министерства просвещения СССР от 01.01.2001 N 94).

9. Размер должностного оклада руководителя, специалиста и служащего определяется путем суммирования базового оклада и произведений базового оклада и повышающих коэффициентов к базовому окладу.

10. Повышающие коэффициенты к базовому окладу устанавливаются исходя из следующих показателей:

- стажа работы (коэффициент стажа) – К 2;

- условий труда, типа, вида учреждения и его структурных подразделений (коэффициент специфики работы) – К 3;

- квалификации работника (коэффициент квалификации) – К 4;

- масштаба и сложности руководства учреждением (коэффициент масштаба управления) – К 5;

- должности, занимаемой в системе управления учреждением (коэффициент уровня управления) – К 6;

- принадлежности места нахождения учреждения к сельской местности (коэффициент территории) – К 7.

10.1. Коэффициент стажа (К 2).

Для работников, занимающих должности, относящиеся к категориям специалистов и служащих, устанавливается пять стажевых групп:

Основание для повышения величины базовой единицы	Размер базового коэффициента и повышающих коэффициентов для категорий работников (К2)
Руководители	Специалисты	Служащие
стаж работы более 20 лет	-	0,25	0,20
стаж работы от 10 до20 лет	0,20	0,15
стаж работы от 5 до 10 лет	0,15	0,10
стаж работы от 2 до 5 лет	0,10	0,05
стаж работы от 0 до 2 лет	0	0

Педагогическим работникам исчисляется стаж педагогической работы. Порядок исчисления стажа педагогической работы производится в соответствии с действующими нормативными документами и регулируется Инструкцией о порядке исчисления заработной платы работников просвещения (приказ Министерства просвещения СССР от 01.01.2001 N 94).

Специалистам по общеотраслевым должностям учитывается общий стаж работы по занимаемой должности.

Служащим по общеотраслевым должностям учитывается общий стаж работы.

10.2. Коэффициент специфики работы (К 3).

Конкретный перечень работников, которым могут повышаться должностные оклады (ставки), и конкретный размер этого повышения определяется директором МОУ СОШ им. с. Троица по согласованию с представительным органом работников, органом самоуправления образовательного учреждения в зависимости от степени продолжительности общения с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклонения в развитии, нуждающимися в длительном лечении.

Коэффициент специфики определяется по Классификатору типов и видов образовательных учреждений и видов деятельности работников:

Типы, виды и категории образовательных учреждений, виды деятельности и категории работников (К3)

Тип по специфике работы

Работа в средней (полной) общеобразовательной школе

тип 6

(К 3=0)

Работа учителя, связанная со следующими видами деятельности (повышающий коэффициент применяется по факту нагрузки):

- проверка тетрадей для учителей физики, химии, географии, истории, черчения;

- работа в кабинетах (лабораториях) физики, химии, информатики, в т. ч. лаборантам

тип 5

(К 3=0,05)

Работа учителя, связанная со следующими видами деятельности (повышающий коэффициент применяется по факту нагрузки):

- проверка тетрадей для учителей литературы, русского языка, математики, иностранных языков;

- заведование учебным, методическим кабинетом, мастерской, секцией, лабораторией, учебно-консультационным пунктом, опытным участком

тип 4

(К 3=0,10)

Работа учителя, связанная выполнением обязанностей классного руководителя

тип 3

(К 3=0,15)

Работа учителя в классах (группах) с индивидуальным и групповым обучением детей, находящихся на длительном лечении

тип 2

(К 3=0,20)

Повышающий коэффициент применяется:

- по факту нагрузки - за проверку тетрадей, в классах (группах) с индивидуальным и групповым обучением детей, находящихся на длительном обучении;

- на ставку - за заведование учебными, методическими кабинетами, мастерской, секцией, лабораторией, опытным участком, за работу, связанную с выполнением обязанностей классного руководителя.

Коэффициент специфики работы суммируется.[1]

10.3. Коэффициент квалификации работника (К4).

Коэффициент квалификации определяется на основании:

- аттестации педагогических и руководящих работников, проводимой в соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 N 1908 "Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений"

- аттестации прочих специалистов на соответствие уровня их квалификации требованиям ТКХ, утвержденных Постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 01.01.01 г. N 37. (с изменениями от 01.01.2001 N 200), в соответствии с Положением об аттестации, утвержденным Постановлением Минтруда России от 23.10.92 N27

- на основании дипломов (доктор, кандидат наук)

- на основании удостоверений о присвоении почетных званий СССР и РФ, Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (по профилю деятельности), государственных наград за заслуги в области образования, ведомственных знаков отличия в труде (по профилю деятельности):

Основание для повышения величины базовой единицы	Размер базового коэффициента и повышающих коэффициентов для категорий работников (К4)
Руководители	Специалисты	Служащие
квалификационная категория:
высшая категория	0,35	0,35	-
ведущая категория	0,25	0,25
первая категория	0,20	0,20
вторая категория	0,10	0,10
ученая степень:
доктор наук	0,50	0,50	-
кандидат наук	0,30	0,30
почетные звания Российской Федерации, СССР, РСФСР, Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (по профилю деятельности):
«Народный…»	0,40	0,40	-
«Заслуженный…»	0,25	0,25
«Мастер спорта международного класса»	0,25	0,25
«Лауреат…»	0,25	0,25
«Почетный работник…»	0,10	0,10
ведомственные знаки отличия в труде (по профилю деятельности)	0,05	0,05

Коэффициент квалификации работника устанавливается путем суммирования коэффициента за квалификационную категорию (либо коэффициента за ученую степень) с коэффициентом за почетное звание Российской Федерации, СССР, Ханты-Мансийского автономного округа - Югры по профилю деятельности и коэффициентом ведомственных знаков отличия в труде по профилю деятельности.

10.4. Коэффициент масштаба управления К5)

Коэффициент масштаба управления определяется на основании отнесения МОУ:СОШ им. с. Троица к группе по оплате труда руководителей на основе объемных показателей.

К объемным показателям относятся показатели, характеризующие масштаб руководства государственным образовательным учреждением: численность работников учреждения, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы образовательного учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением.

Группы оплаты труда для руководящих работников государственных образовательных учреждений (в зависимости от суммы баллов, исчисленной по объемным показателям) определяются в соответствии с постановлением Правительства автономного округа от 01.01.01г. .

Основание для повышения величины базовой единицы	Размер базового коэффициента и повышающих коэффициентов для категорий работников (К5)
Руководители	Специалисты	Служащие
группа 1	0,30	-	-
группа 2	0,20
группа 3	0,10
группа 4	0,05

10.5. Коэффициент уровня управления (К 6).

Определяется на основании отнесения должностей руководителей к 1-3 уровням управления.

Уровень управления (К 5)	Должности	Значение К 5
Руководители 1-го уровня	директор МОУ: СОШ им. с. Троица	1,00
Руководители 2-го уровня	заместители директора поУВР заместитель директора по ВР	0,50
Руководители 3-го уровня	заведующий складом	0,20

10.6. Коэффициент территории (К 7).

Коэффициент сельской местности равен 0,2, применяется при определении должностных окладов руководителей и специалистов, работающих в образовательных учреждениях, находящихся в сельских населенных пунктах, показатель рассчитывается по следующей формуле:

(Бох К2+Бо х К3+ Бо х К4+ Бо х К5+ Бо х К6) хК7

11. Для определения размера должностного оклада руководителей, их заместителей и руководителей структурных подразделений учреждений применяются повышающие коэффициенты: специфики работы, квалификации, масштаба управления, уровня управления и коэффициент территории:

В сельском населенном пункте:

ФДО рук =(Бо + Бо x К3 + Бо x К4 + Бо x К5 + Бо x К6)+ (Бо x К3 + Бо x К4 + Бо x К5 + Бо x К6)х К7

где:

ФДО рук - фонд должностного оклада руководителя;

Бо - величина базового оклада;

К3 - коэффициент специфики работы;

К4 - коэффициент квалификации работника;

К5 - коэффициент масштаба управления;

К7- коэффициент территории.

12. Для определения размера должностного оклада специалиста учреждения применяются повышающие коэффициенты стажа работы, специфики работы, квалификации и территории проживания:

В сельском населенном пункте:

ФДОсп = (Бо + Бо х К2 + Бо х К3 + Бо х К4)+ (Бо + Бо х К2 + Бо х К3 + Бо х К4)х К7

где:

ФДОсп - размер должностного оклада специалиста;

Бо - величина базового оклада;

К2 - коэффициент стажа (общий трудовой или по специальности);

К3 - коэффициент специфики работы;

К4 - коэффициент квалификации;

К7- коэффициент территории.

13. При отнесении работников к категории служащих руководствоваться п. 3 Перечня должностей постановления Минтруда РФ от 01.01.2001 N 32 "Об утверждении разрядов оплаты труда и тарифно-квалификационных характеристик (требований) по общеотраслевым должностям служащих" (в ред. постановления Минтруда РФ от 01.01.2001 N 14).

Для определения размера должностного оклада служащего учреждения применяются повышающие коэффициенты стажа работы и специфики работы:

ФДОс = Бо + Бо х К2 + Бо х К3 + Бо х К4

где:

ФДОс - размер должностного оклада служащего;

Бо - величина базового оклада;

К2 - коэффициент стажа (общий трудовой или по специальности);

К3 - коэффициент специфики работы;

К4 - коэффициент квалификации.

15. Оплата труда работников, отнесенных к профессиям рабочих

14. На должностной оклад руководителя, специалиста и служащего начисляются районный коэффициент и процентная надбавка к заработной плате

III. Тарифные ставки (оклады) рабочих

15. Порядок присвоения рабочим квалификационного разряда или его повышения определен в общих положениях Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих народного хозяйства, утвержденных постановлением Госкомтруда СССР и Секретариата ВЦСПС от 01.01.01 г. N 31/3-30 (с изменениями и дополнениями).

16. Тарификация рабочих учреждений образования осуществляется на основе тарифной сетки по оплате труда рабочих государственных учреждений автономного округа в соответствии Постановлением:

Разряды оплаты труда	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Тарифный коэффициент	1,00	1,01	1,04	1,09	1,16	1,22	1,30	1,40	1,50	1,60

Ставки, определенные на основе тарифной сетки рабочих, являются гарантиями минимальных уровней оплаты труда рабочих при соблюдении определенным законодательством продолжительности рабочего времени и выполнения объема работ (норм труда), обусловленных трудовым договором.

Ставка рабочих определяется путем умножения базовой единицы на соответствующий тарифный коэффициент.

17. При оплате труда рабочих государственных образовательных учреждений в Перечень высококвалифицированных рабочих, занятых на важных и ответственных работах, оплата труда которых может производиться исходя из 9-10-го разрядов тарифной сетки относятся:

- Водители автобусов, имеющие 1 класс и занятые перевозкой обучающихся (детей, воспитанников).

- Слесарь-сантехник

- Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

18. Установление доплат и надбавок работникам из числа рабочих осуществляется на общих основаниях с другими категориями работников.

19. На тарифную ставку (оклад) рабочего начисляются районный коэффициент и процентная надбавка к заработной плате.

IV. Изменение размеров ставок заработной платы (должностных окладов)

20. Изменение размеров ставок заработной платы (должностных окладов) производится:

- при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности – со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в образовательном учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера ставки (оклада) заработной платы;

- при получении образования или восстановлении документов об образовании – со дня представления соответствующего документа;

- при присвоении квалификационной категории – со дня вынесения решения аттестационной комиссией;

- при присвоении почетного звания – со дня присвоения;

- при наступлении у работника права на изменение размера ставки (оклада) в период пребывания его в ежегодном или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности, выплата заработной платы исходя из более высокого разряда оплаты труда производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.

V. Норма часов работы за ставку заработной платы и должностной оклад работников образовательного учреждения

21. За ставку заработной платы педагогических работников применяется следующая норма часов педагогической работы:

Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников образовательных учреждений устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю (ст.333 ТК РФ), которая включает преподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утвержденными в установленном порядке и установленными Правилами внутреннего трудового распорядка и иными локальными актами образовательного учреждения.

Объём учебной нагрузки учителей устанавливается на новый учебный год исходя из количества часов по учебному плану и программам обучения, обеспеченности кадрами, а также из наличия особенностей ведения учебно - воспитательного процесса в условиях типового или нетипового здания школы и норм СанПиН. Право распределять учебную нагрузку представлено руководителю образовательного учреждения с учётом мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа работников, представляющего интересы работника.

Эта работа завершается до окончания учебного года и ухода работников в отпуск в целях определения её объема на новый учебный год и классов, в которых эта нагрузка будет выполняться, а также для соблюдения установленного срока предупреждения работников о возможном уменьшении (увеличении) учебной нагрузки в случае изменения количества классов и количества часов по учебному плану по преподаваемым предметам.

Предельный объём учебной нагрузки (преподавательской работы), который может выполнять в том же образовательном учреждении руководитель образовательного учреждения, определяется учредителем, а другим работникам, ведущим её помимо основной работы (включая заместителей руководителя учреждения) - самим образовательным учреждением. Педагогическая (преподавательская) работа руководителя образовательного учреждения в другом образовательном учреждении по совместительству может иметь место только с разрешения учредителя.

Для педагогических работников учреждения продолжительность рабочего времени включают в себя нормируемую и ненормируемую части.

21.1. Нормируемая часть:

Нормы часов работы преподавателей за ставку заработной платы, являющиеся нормируемой частью их педагогической работы, устанавливаются за:

- 18 часов в неделю - учителям - предметникам 5-11 классов;

- 20 часов в неделю - учителям - начальных классов;

- 30 часов в неделю - воспитателям в ГПД

- 36 часов в неделю:

- методистам,

- социальным педагогам,

- старшим вожатым,

- преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности)

Должностные оклады выплачиваются с учетом ведения преподавательской (педагогической) работы в объеме:

- 360 часов в год – преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки), руководителям физического воспитания.

Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной в настоящем пункте (21) осуществляется в основное рабочее время.

Преподавательская работа работников сверх установленных норм, за которые им выплачивается должностной оклад, а также преподавательская работа других работников учреждения без занятия штатной должности в том же учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам, предусмотренным по выполняемой преподавательской работе.

Выполнение педагогической работы педагогическими работниками, указанными в настоящем пункте, характеризуется наличием установленных норм времени только для выполнения педагогической работы, связанной с преподавательской работой.

Педагогических работников сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы, производится дополнительная оплата соответственно получаемой ставке заработной платы в одинарном размере.

Нормируемая часть рабочего времени работников, предусмотренных в настоящем пункте, определяется в астрономических часах и включает проводимые уроки (учебные занятия) (далее - учебные занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся. При этом количеству часов установленной учебной нагрузки соответствует количество проводимых указанными работниками учебных занятий продолжительностью, не превышающей 40 минут.

Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом учреждения с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), утвержденных в установленном порядке.

Выполнение преподавательской работы регулируется расписанием учебных занятий.

21.2. Ненормируемая часть:

Выполнение другой части педагогической работы педагогическими работниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется в течение рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов и вытекает из их должностных обязанностей,

предусмотренных уставом МОУ:СОШ им. с. Троица и правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, тарифно-квалификационными характеристиками и регулируется графиками и планами работы, в т. ч. личными планами педагогического работника и может быть связана с:

- выполнением обязанностей связанных с участием в работе педагогических, методических советов, с работой по проведению родительских собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой;

- организацией и проведением методической, диагностической и консультативной помощи родителям или лицам, их замещающим, семьям, обучающим детей на дому в соответствии с медицинскими заключениями;

- временем, затрачиваемым непосредственно на подготовку к работе по обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, изучению их индивидуальных способностей, интересов и склонностей, а также их семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий;

- дежурствами в образовательном учреждении в период образовательного процесса, в том числе во время перерывов во время занятий, устанавливаемых для отдыха обучающихся, приема ими пищи;

- выполнением дополнительно возложенных на педагогических работников обязанностей, непосредственно связанных с образовательным процессом, с соответствующей дополнительной оплатой труда (классное руководство, проверка письменных работ, заведование учебными кабинетами и др.).

22. Женщинам, работающим в образовательном учреждении, расположенном в сельской местности и в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностям (всем работникам из числа УВП и МОПчасов в неделю.

23. Должностные оклады других работников, не перечисленных пунктах 2.1.1 и 2.1.2., выплачивается за работу при 40-часовой рабочей неделе.

VI. Ежемесячная выплата вознаграждения за выполнение функций классного руководителя

24. Порядок закрепления за работниками функций классного руководителя следующий:

Выплата вознаграждения за выполнения функций классного руководителя устанавливается работнику в начале каждого нового учебного года при проведении тарификации на новый учебный год. Основанием для установления ежемесячной выплаты учителю (педагогическому работнику) является приказ директора МОУ:СОШ им. с. Троица о возложении на педагогического работника с его согласия обязанностей по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в конкретном классе. Для педагогических работников, на которых возложены функции классного руководителя с соответствующей доплатой, в том числе до принятия решения об установлении за эту работу дополнительного вознаграждения, выплата доплаты и вознаграждения является существенным условием трудового договора, изменения которого при надлежащем исполнении этих обязанностей без согласия работника не допускается. Принимая во внимание, что пункт 66 Типового положения об общеобразовательном учреждении устанавливает порядок распределения объёмов учебной (педагогической работы) педагогических работников, при регулировании вопросов, связанных с возложением на педагогических работников функций классного руководителя, образовательное учреждение руководствуется тем же порядком, что и при распределении учебной нагрузки, закрепляя соответствующие положения в локальных нормативно-правовых актах МОУ:СОШ им. с. Троица: «Положение о классном руководителе», в коллективном договоре МОУ:СОШ им. с. Троица, Правилах внутреннего трудового распорядка, общешкольных планах и графиках и настоящем Положении.

При распределении учебной нагрузки, могут быть предусмотрены следующие положения, связанные с осуществлением функций классного руководителя:

- при возложении на педагогических работников с их согласия функций классного
руководителя учитываются обеспеченность общеобразовательных учреждений
соответствующими кадрами, способными осуществлять с их письменного согласия эти
дополнительные обязанности, а также другие условия работы в данном учреждении;

- выполнение возложенных в начале учебного года обязанностей по классному руководству не
должно прекращаться по инициативе работодателя в течение учебного года, за исключением
случаев сокращения количества классов;

- кандидатуры педагогических работников, которые в следующем учебном году будут
осуществлять функции классного руководителя, определяются одновременно с
распределением учебной нагрузки по окончании очередного учебного года, с тем, чтобы
каждый педагогический работник знал, в каком конкретном классе в новом учебном году он
будет выполнять эти функции;

- при возложении на педагогического работника функций классных руководителей на новый
учебный год должна соблюдаться преемственность выполнения этой работы в классе;

- выполнение возложенных в текущем учебном году обязанностей по классному
руководству в конкретном классе не должно отменяться по инициативе работодателя в
следующем учебном году, за исключением случаев сокращения количества классов;

- за неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическими работниками по их вине функций классного руководителя работодатель имеет право принять решение о прекращении выполнения работником этих обязанностей и выплаты доплаты и вознаграждения.

- при недостаточном количестве педагогических работников или при отсутствии желания у отдельных из них выполнять работу по классному руководству, эти обязанности могут возлагаться на одного педагогического работника с его согласия в двух классах, в том числе временно в связи с болезнью педагогического работника, поскольку каких-либо ограничений по выполнению функций классных руководителей более, чем в одном классе, не установлено. Размер вознаграждения за выполнение функций классного руководства в таких случаях определяется с учётом количества обучающихся в каждом классе на начало года (касательно средств, выплачиваемых из федерального бюджета).

- возложение функций по классному руководству в одном классе (классе-комплекте) на двух и более педагогических работников с целью разделения между ними вознаграждения за классное руководство не имеет правовых оснований и применяться не должно;

- в случае невозможности возложения функций классного руководства на педагогических работников (ввиду отсутствия достаточного количества педагогов в образовательном учреждении или при отсутствии желания у отдельных из них выполнять работу по классному руководству) в исключительных случаях обязанности по классному руководству могут также возлагаться на учителей из числа руководящих и других работников общеобразовательного учреждения.

25. Порядок выполнения работ по классному руководству и дополнительная оплата труда педагогического работника, осуществляющего данную трудовую функцию, определяется локальными нормативно-правовыми актами МОУ:СОШ им. с. Троица: «Положением о классном руководителе», Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка. Положением об оплате труда и стимулирующих выплатах МОУ:СОШ им. с. Троица, общешкольными планами и графиками, личными планами педагогических работников в зависимости от конкретных обстоятельств и мероприятий, связанных с воспитательной работой. Для выполнения функций классного руководителя действующим в Российской Федерации законодательством не установлено каких-либо норм времени работы в день, неделю, либо в месяц. Руководствуясь разъяснениями Минобрнауки РФ и ЦК Профсоюзов работников образования и науки РФ, в общеобразовательном учреждении может быть определён временной норматив работы классного руководителя, равный 4-10 часам в неделю. Рабочее время по выполнению этой дополнительной педагогической работы регулируется Уставом общеобразовательного учреждения, правилами внутреннего трудового распорядка, расписаниями, планами мероприятий и другими локальными актами учреждения.

Осуществление функций классного руководителя педагогическими работниками общеобразовательного учреждения определяется целями и задачами деятельности, функциями и формами работы классного руководителя в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000 и Постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 01.01.01 года №20-п «Об установлении вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей и учреждений начального профессионального образования автономного округа».

26. Вознаграждение за классное руководство учитывается при тарификации на новый учебный год. При этом следует учитывать, что размер вознаграждения следует определять с учётом количества обучающихся в классе по состоянию на начало учебного года: при наполняемости более 25 человек в поселках, отнесённых к городской местности и более 14 человек в сельской местности, а в классах с меньшей наполняемостью - пропорционально количеству обучающихся;

В соответствии с пунктом 2 Положения об особенностях порядка исчисления средней заработной платы, утверждённого постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000 «Об особенностях порядка исчисления средней заработной платы», при расчёте среднего заработка для всех случаев его определения учитываются все предусмотренные системой оплаты труда виды выплат, применяемые в соответствующей организации независимо от источников этих выплат. К таким выплатам относится и вознаграждение за классное руководств, в связи с чем оно должно учитываться:

- при исчислении среднего заработка для оплаты ежегодных основных и дополнительных отпусков и выплаты компенсации за неиспользованный отпуск, а также дополнительных отпусков в связи с обучением;

- при определении среднего заработка, сохраняемого за педагогическими работниками, направляемыми с отрывом от основной работы для повышения квалификации;

- в других случаях исчисления среднего заработка.

Вознаграждение за классное руководство учитывается при исчислении пособия по временной нетрудоспособности, по беременности и родам, поскольку в соответствии с пунктом 84 Положения о порядке обеспечения пособиями по государственному социальному страхованию, утверждённому постановлением Президиума ВЦСПС от 01.01.01 года № 13-6 (с последующими изменениями и дополнениями), при определении указанных пособий педагогическим работникам учитывается весь заработок по месту основной работы, начисленный за 12 календарных месяцев, предшествующих месяцу наступления нетрудоспособности, отпуска по беременности и родам, включая дополнительную оплату за педагогическую работу, которая не считается совместительством, и к которой относится и вознаграждение за классное руководство.

В соответствии с пунктом 52 Устава Профсоюза работников народного образования и науки РФ членский взнос взимается из месячного заработка члена профсоюза. Исходя из того, что вознаграждение за классное руководство является составной частью заработной платы, то и размер членского профсоюзного взноса работников, являющихся членами профсоюза, на которых возложены функции классного руководства, определяются с учётом вознаграждения за классное руководство.

Периоды осенних, зимних, весенних и летних каникул, установленных для обучающихся образовательных учреждений и не совпадающие с ежегодными оплачиваемыми основными и дополнительными отпусками работников, а также периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса) для обучающихся по санитарно-эпидемиологическим, гигиеническим и другим основаниям, являются для работников рабочим временем. За время работы в указанные периоды оплата труда педагогических работников производится из расчёта заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу каникул или периоду отмены учебных занятий (образовательного процесса) по указанным выше причинам.

VII. Надбавки и доплаты к должностным окладам и тарифным ставкам (окладам) работников

27. Виды надбавок и доплат к должностным окладам и тарифным ставкам (окладам) работников учреждений, их размеры, порядок и условия применения устанавливаются учреждением с учетом «Положения о фонде надбавок и доплат работникам муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы им. с. Троица» (приложение) в пределах средств, направляемых на оплату труда, и закрепляются в коллективных договорах, соглашениях или локальных нормативных актах по выплатам из средств фонда надбавок и доплат.

28. Помимо выплат, устанавливаемых в порядке, определенном пунктом 25 настоящего Положения, работникам учреждений выплачивается материальная помощь на профилактику заболеваний, а также выплата социальной поддержки молодым специалистам в порядке, предусмотренном постановлением Правительства автономного округа от 01.01.01 года «О порядке и условиях применения выплат работникам государственных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры».

Иные выплаты, предусмотренные постановлением Правительства автономного округа от 01.01.01 года «О порядке и условиях применения выплат работникам государственных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», работникам учреждений не предоставляются.

29. В случаях и порядке, установленных в коллективном договоре, по согласованию с органом исполнительной власти, в ведении которого находится учреждение, может производиться единовременное премирование работников к юбилейным и праздничным датам района, округа, Российской Федерации, а также по результатам работы за год за счёт обоснованной экономии бюджетных средств по фонду оплаты труда. Премия также может быть выплачена к профессиональному празднику «День учителя» при наличии обоснованной экономии денежных средств по фонду заработной платы.

Основанием для выплаты премии является распоряжение Главы администрации Ханты-Мансийского района, распоряжение Главы администрации территории, приказ председателя Комитета по образованию, приказ по МОУ:СОШ им. с. Троица. Выплата производится в размере, указанном в распоряжении и приказе Комитета и директора МОУ:СОШ им. с. Троица.

VIII. Срок действия настоящего Положения

Настоящее Положение принято на неопределённый срок. Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся при изменении норм действующего законодательства, нормативно-правовых актов органов местного самоуправления Ханты-Мансийского района, иных нормативных актов, регулирующих оплату труда работников образовательных учреждений Ханты-Мансийского района.

Приложение
к «Положению об оплате труда работникам

муниципального общеобразовательногоучреждения:

средней общеобразовательной школы

им. с. Троица»

Положение

о фонде надбавок и доплат работникам

муниципального общеобразовательного учреждения:

средней общеобразовательной школы

им. с. Троица

I. Общие положения

1. Настоящее Положение определяет механизм распределения фонда надбавок и доплат (далее – ФНД) в Муниципальном общеобразовательном учреждении: средней общеобразовательной школе им. с. Троица (далее – ОУ) и унифицированные критерии для стимулирующей оценки труда всех категорий работников.

2. ФНД представляет собой сумму денежных средств, направляемых на выплаты стимулирующего и компенсационного характера работникам учреждения.

3 ФНД учитывается в смете учреждения в составе фонда оплаты труда и финансируется в пределах утверждённых ассигнований за счёт бюджетных средств, средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности и иных внебюджетных источников.

II. Величина и состав ФНД

4. Величина ФНД устанавливается в процентном отношении к фонду должностных окладов и фонду тарифных ставок (окладов) с учетом начисленных районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате и исчисляется по формуле:

ФНД = (ФДО + ФС) * Кнд, где

ФНД – величина фонда надбавок и доплат;

ФДО – фонд должностных окладов, с учетом начисленных районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате;

ФС – фонд тарифных ставок (окладов) рабочих, с учетом начисленных районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате;

Кнд – коэффициент фонда надбавок и доплат (15%).

5. ФНД состоит из фонда надбавок, фонда доплат, а также директорского фонда и является источником следующих видов выплат:

выплаты стимулирующего характера из фонда надбавок и директорского фонда за интенсивность и высокие результаты работы, за качество выполняемых работ, по итогам работы;

выплаты компенсационного характера из фонда доплат работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных.

6. Распределение выплат стимулирующего характера из фонда надбавок осуществляется ОУ самостоятельно.

7. Директорский фонд составляет 20% от ФНД.

Выплаты из директорского фонда производятся по решению председателя Комитета по образованию администрации Ханты-Мансийского района соответствующим приказом.

8. Выплаты компенсационного характера для работников ОУ, включая руководителя, носят обязательный характер и осуществляются в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации, с учетом установленных приложением 1 к настоящему Положению размеров основных видов обязательных выплат компенсационного характера.

III. Основные принципы распределения фонда надбавок

(фонда стимулирующих выплат)

9. Определение размера фонда надбавок ОУ осуществляется по следующей формуле:

ФН/оу = ФНД – ФД - ФН/д, где

ФН/оу - фонд надбавок образовательного учреждения;

ФНД – фонд надбавок и доплат;

ФД – фонд доплат;

ФНД/д – директорский фонд

10. Распределение фонда надбавок осуществляется между всеми работниками ОУ, кроме руководителя учреждения, с учетом особого персонального вклада работника в общие результаты деятельности, основанного на специфике его должностных обязанностей, особенностей труда и личного отношения к делу.

11. Из фонда надбавок не оплачиваются работы, входящие в функциональные обязанности работника.

12. Порядок и условия предоставления стимулирующих выплат устанавливаются ОУ с учетом настоящего Положения, специфики деятельности учреждения, стратегии учреждения, программы его развития, принципов и ценностей корпоративной культуры, особенностей жизненного цикла учреждения, позиционирования на рынке образовательных услуг, ежегодно утверждаются на общем собрании работников и закрепляются в «Положении о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения: средней общеобразовательной школы им. с. Троица» (приложение 2 к настоящему Приложению).

IV. Порядок распределения директорского фонда

22. Выплаты из директорского фонда призваны способствовать развитию кадрового потенциала руководителей учреждений, поощрять эффективные стили управления, приводящие к развитию ресурсов учреждения и значимым результатам работы учреждения.

23. Процентное соотношение регулярных (постоянных) и разовых выплат в директорском фонде устанавливается председателем Комитета по образованию администрации Ханты-Мансийского района соответствующим приказом.

24. Установление регулярных выплат осуществляется на основе Типовых критериев для оценки качества труда руководителей и установления выплат стимулирующего характера не реже одного раза в год.

25. Оценка значимости типовых критериев может ежегодно пересматриваться, в связи с особенностями, целями, задачами, программами развития системы образования и доводится до руководителей учреждений до начала учебного года.

26. Расчеты по фонду оплаты труда руководителя ОУ председателем Комитета по образованию администрации Ханты-Мансийского района соответствующим приказом.

Приложение 1

к «Положению о фонде надбавок и доплат работникам

муниципального общеобразовательного учреждения:

средней общеобразовательной школы

им. с. Троица»

Размеры основных видов обязательных выплат

компенсационного характера работникам

муниципального общеобразовательного учреждения:

средней общеобразовательной школы

им. с. Троица.

1. Каждый час работы в ночное время оплачивается в повышенном размере по сравнению с работой в нормальных условиях (в период с 10 часов вечера до 6 часов утра) оплачивается в повышенном размере 35% за каждый час работы в ночное время.

2. В случае привлечения работника к работе в установленный ему графиком выходной день или нерабочий праздничный день работа оплачивается не менее чем в двойном размере: работникам, получающим месячный оклад, - в размере не менее одинарной дневной или часовой ставки сверх оклада, если работа в выходной и нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной часовой или дневной ставки сверх оклада, если работа производилась сверх месячной нормы.

По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит.

3. Оплата труда работников, занятых на тяжелых работах, работах с вредными, с особо тяжелыми и вредными условиями труда, устанавливается в повышенном размере по сравнению с тарифными ставками (должностными окладами), установленными для различных видов работ с нормальными условиями труда, но не ниже размеров, установленных законами и иными нормативными правовыми актами. Перечень тяжелых работ, работ с вредными, опасными и иными особыми условиями труда определяется Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений. До определения Правительством Российской Федерации Перечня тяжелых работ, работ с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда образовательные учреждения могут руководствоваться Перечнями работ с опасными (особо опасными), вредными (особо вредными) и тяжелыми (особо тяжелыми) условиями труда, на которых устанавливаются доплаты до 12% утвержденными приказом Госкомитета СССР по народному образованию от 20.08.90 № 000 (с изменениями и дополнениями), в соответствии с которым всем работникам независимо от наименования их должностей устанавливаются доплаты, если их работа осуществляется в условиях, предусмотренных этими Перечнями.

Повышение заработной платы по указанным основаниям производится по результатам аттестации рабочих мест с соответствующим оформлением результатов и утверждения их приказом по ОУ.

Конкретные размеры повышенной заработной платы устанавливаются руководителем ОУ в зависимости от продолжительности времени работы работником за смену во вредных или опасных условиях и факторов, оказывающих вредное влияние на здоровье работника с учётом мнения представительного органа работников в коллективном договоре и трудовым договоре с работником.

Приложение 2
к «Положению о фонде надбавок и доплат работникам

муниципального общеобразовательного учреждения:

средней общеобразовательной школы

им. с. Троица»

Положение

о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников

Муниципального общеобразовательного учреждения:

средней общеобразовательной школы им. с. Троица.

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», статьей 3 Закона Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 9 декабря 2004 года «Об оплате труда работников государственных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 01.01.01 года N82-п «О переходе государственных образовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на новую систему оплаты труда», постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 01.01.01 года N97-п «Об утверждении Единых рекомендаций по построению отраслевых систем оплаты труда работников государственных учреждений, финансируемых из бюджета Ханты-Мансийского автономного округа - Югры», постановлением Главы Ханты-Мансийского района от 01.01.01 года № 99, в целях усиления материальной заинтересованности работников общеобразовательного учреждения в повышении качества образовательного процесса, развитии их творческой активности и инициативы.

1.2. Настоящее положение устанавливает критерии и порядок оценивания качества труда и установления надбавок стимулирующего характера работникам муниципального общеобразовательного учреждения: средней общеобразовательной школы им. с. Троица (далее – ОУ).

1.3. Размер надбавок стимулирующего характера ОУ составляет 15 процентов от общего размера фондов должностных окладов и тарифных ставок (окладов), с учетом районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате.

1.4. Стимулирующие выплаты устанавливаются четыре раза в год (с 01ноября, 01 января, 01 апреля, 01 июля) по результатам труда работников ОУ в предыдущую учебную четверть текущего учебного года.

1.5. Система надбавок стимулирующего характера работникам ОУ включает поощрительные выплаты по результатам труда всем категориям работников общеобразовательного учреждения.

1.6. Стимулирующая часть фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения распределяется между педагогическими и непедагогическими работниками ОУ пропорционально фондам надбавок в соответствии со структурой штатной численности учреждения.

1.7. Надбавки стимулирующего характера работникам ОУ распределяются Советом общеобразовательного учреждения по представлению руководителя ОУ и согласовываются с профсоюзным комитетом школы. Основанием для стимулирования работников ОУ являются показатели качества и результативности их профессиональной деятельности, рассчитанные на основании критериев, утверждённых пунктом 5 настоящего Положения.

1.8. В целях обеспечения государственно-общественного характера управления при Совете общеобразовательного учреждения создаётся Экспертно-аналитическая комиссия по утверждению результатов профессиональной деятельности работников ОУ (далее - Комиссия).

2. Организация деятельности Комиссии

2.1. Комиссия создается, реорганизуется и ликвидируется решением Совета общеобразовательного учреждения, которое утверждается приказом по ОУ.

2.2. Состав Комиссии в количестве 5 человек избирается на заседании Совета ОУ простым большинством голосов. В состав Комиссии могут входить члены руководства, руководители методических объединений, наиболее опытные и пользующиеся авторитетом педагоги, родители.

2.3. Работу Комиссии возглавляет председатель, который является членом Совета ОУ. Председатель организует и планирует работу Комиссии, ведёт заседания, контролирует выполнение принятых решений, несёт ответственность за работу Комиссии, грамотное и своевременное оформление документации.

2.4. Секретарь Комиссии поддерживает связь и своевременно передаёт всю информацию членам Комиссии, ведёт протоколы заседаний, оформляет итоговый оценочный лист, выдаёт выписки из протоколов и (или) решений, ведёт иную документацию Комиссии.

2.5. Заседания Комиссии проводятся по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. Заседания Комиссии может быть инициировано председателем Комиссии, председателем Совета ОУ, директором ОУ.

2.6. Заседание Комиссии является правомочным, если на нём присутствует не менее 2/3 её членов. Решение Комиссии принимается на основе открытого голосования путём подсчёта простого большинства голосов от общего количества присутствующих на заседании. Каждый член Комиссии имеет один голос. В случае равенства голосов голос председателя является решающим.

2.7. Все решения Комиссии оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарём. Срок хранения документов – 5 лет. Протоколы хранятся администрацией ОУ.

3. Порядок распределения надбавок стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения

3.1. В установленные приказом директора ОУ сроки (не менее чем за две недели до заседания Комиссии, на котором планируется рассмотрение вопроса о распределении надбавок стимулирующего характера), работники передают заполненные собственноручно Персональные оценочные листы, содержащие самооценку показателей результативности с приложением заверенных руководителем ОУ копий документов, подтверждающих и уточняющих результативность их деятельности.

3.2. На основе анализа представленных документов Комиссия дает оценку результативности деятельности работника за отчётный период (учебную четверть) в соответствии с критериями, представленными в данном Положении, и распределяет стимулирующие выплаты работникам ОУ. По результатам анализа Комиссия составляет итоговый оценочный лист с указанием баллов по каждому работнику. Комиссия имеет право отправить представленные материалы на доработку руководству ОУ и запрашивать дополнительную информацию у руководства и работников в пределах своей компетенции.

3.3. Итоговый оценочный лист, завершающийся итоговым баллом работника, подписывается всеми членами Комиссии, в обязательном порядке доводится для ознакомления под роспись работнику, а работники в свою очередь обязаны ознакомиться с итоговым оценочным листом.

3.4. С момента знакомства работников с итоговым оценочным листом в течение одного дня работники вправе подать обоснованное письменное заявление о несогласии с оценкой результативности их профессиональной деятельности по установленным критериям, с указанием конкретных критериев и баллов, по которым возникло разногласие, директору ОУ. Основанием для подачи такого заявления может быть только факт (факты) нарушения установленных настоящим Положением норм и технические ошибки, допущенные при работе со статистическими материалами.

Заявление не может содержать претензий к составу Комиссии и процедуре оценки.

На основании поданного заявления директор ОУ инициирует заседание Комиссии для рассмотрения заявления работника с оценкой его профессиональной деятельности, на которое в обязательном порядке приглашается работник, подавший заявление. Комиссия обязана в течение 5 дней со дня принятия заявления рассмотреть его, провести проверку правильности оценки, данной Комиссией, по результатам которой подтверждают данную ранее оценку, либо (если таковая признана недействительной) выносят свою оценку. В случае установления в ходе проверки факта (фактов) нарушения норм настоящего положения или технической ошибки Комиссия обязана принять меры для их устранения, внести изменения в итоговый оценочный лист.

3.5. На основании произведённого Комиссией расчёта с обоснованием после знакомства работников с итоговым оценочным листом оформляется протокол, который передается в Совет ОУ. На основании протокола Совет ОУ на своём заседании принимает решение об установлении размера надбавок стимулирующего характера работникам ОУ.

3.6. Конкретный размер выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда каждому работнику оформляется приказом по ОУ с указанием срока установления выплаты.

4. Порядок определения надбавок стимулирующего характера

4.1. Определение размеров выплат стимулирующего характера осуществляется с использованием структурного метода.

В основу структурного метода положено пропорциональное деление фонда надбавок на части в соответствии со структурой штатной численности учреждения. Фонд надбавок состоит из частей, равных долям представленности разных категорий работников в штатном расписании учреждения (административно-управленческий персонал, исключая руководителя, педагогический персонал, прочие специалисты и служащие, рабочие).

ФН/оу = ФН/ауп + ФН/пп + ФН/псс + ФН/раб, где

ФН/оу - фонд надбавок образовательного учреждения;

ФН/ауп - фонд надбавок по категории административно-управленческий персонал;

ФН/пп - фонд надбавок по категории педагогический персонал;

ФН/псс - фонд надбавок по категории прочие специалисты и служащие;

ФН/раб - фонд надбавок по категории рабочие

Если доля административно-управленческого персонала в штатном расписании x%, педагогического персонала – y%, прочих специалистов и служащих – w%, а рабочих – z%, то фонд надбавок делится для стимулирования разных категорий работников в подобном соотношении.

4.2. При определении размера выплат стимулирующего характера учитывается трудовой вклад работника, а также качество и результаты работы каждого работника. Размер выплат стимулирующего характера не зависит от стажа работы, квалификационной категории, объёма нагрузки и максимальными размерами не ограничивается, но не может быть больше фонда надбавок соответствующей категории работников ОУ (в случае лишения премии всех остальных).

4.3. При определении персонального размера стимулирующих надбавок работникам по итогам расчетного периода (учебная четверть) строится следующим образом:

1) соответствующие фонды стимулирования категорий работников делятся на число работников, за минусом исключенных из числа премируемых;

2) по результатам контроля для каждого работника определяются баллы по каждому показателю качества, находится их общая сумма;

3) вычисляется коэффициент трудового участия, который определяется отношением фактически отработанного времени (с учётом отсутствия работника по временной нетрудоспособности, отпусков без сохранения заработной платы, праздничных и выходных дней) к полному периоду – учебная четверть (1 четверть – с 01 сентября по 31 октября; 2 четверть – с 01 ноября по 31 декабря; 3 четверть – с 01 января по 31 марта; 4 четверть – с 01 апреля по 30 июня);

4) определяется коэффициент стимулирования каждого работника путем умножения суммы баллов каждого работника на его коэффициент трудового участия;

5) коэффициенты стимулирования суммируются по всем работникам соответствующей категории работников, и определяется коэффициент стимулирования данной категории работников;

6) общий фонд соответствующей категории делится на коэффициент стимулирования данной категории работников (определяется денежный вес одной единицы коэффициента стимулирования);

7) размер персональной надбавки работника в денежном выражении определяется умножением коэффициента стимулирования на «стоимость» единицы коэффициента стимулирования.

5. Критерии оценки качества деятельности работников МОУ:СОШ

им. с. Троица.

Критерии оценки качества деятельности работников и количество баллов по каждому критерию устанавливаются МОУ СОШ им. с. Троица самостоятельно на основе примерных и отражаются в настоящем положении. Перечень критериев может быть дополнен по предложению Совета ОУ, педагогического совета ОУ не чаще одного раза в год.

5.1. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

заместителей директора

по учебно-воспитательной и воспитательной работе

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
1. Качество результатов обучения учащихся
Результаты учебной деятельности обучающихся по курируемым предметам	Освоение государственного образовательного стандарта по курируемым предметам базисного учебного плана в процентах к числу обучающихся	Успеваемость: 100% - 3 балла 95% и более % - 2 балла 90% – 95% - 1 балл Качество знаний: 70 – 90% - 8 баллов; 60 – 69% - 7 баллов; 50 – 59% - 6 баллов; 40 – 49% - 5 баллов.
Освоение обучающимися образовательных стандартов: - единый государственный экзамен (обязательные экзамены и экзамены по выбору, % выбравших экзамен не менее 50)	Успеваемость учащихся по предмету: 100% - 8 баллов; 95 - 99% - 5 баллов; 91 - 94% - 1 балл; 90% и ниже - 0 баллов. Качество знаний: 85 – 100% - 7 баллов; 75 – 84% - 6 баллов; 65 – 74% - 4 балла; 51 – 64% - 2 балла. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.
- государственная (итоговая) аттестация в 9 классах в новой форме (обязательные экзамены и экзамены по выбору, % выбравших экзамен не менее 50)	Успеваемость учащихся по предмету: 100% - 8 баллов; 95 - 99% - 5 баллов; 91 - 94% - 1 балл; 90% и ниже - 0 баллов. Качество знаний: 85 – 100% - 7 баллов; 75 – 84% - 6 баллов; 65 – 74% - 4 балла; 51 – 64% - 2 балла. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.
- независимые региональные и муниципальные срезовые, полугодовые контрольные работы, АКР, тестирование и др.	Успеваемость учащихся по предмету: 100% - 8 баллов; 95 - 99% - 5 баллов; 91 - 94% - 1 балл; 90% и ниже - 0 баллов. Качество знаний: 85 – 100% - 6 баллов; 75 – 84% - 5 баллов; 65 – 74% - 4 балла; 51 – 64% - 2 балла.
Результативность урочной и внеурочной деятельности по курируемым предметам	Победа учащихся на предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях и др.	За каждого победителя – школьных/ районных, региональных, Всероссийских, международных соревнований Школьной - 1 балл Районной: - 1 место - 3 балла 2 место - 2 балла 3 место - 1 балл Региональной: 1 место - 4 б. 2 место - 3 б. 3 место - 2 б. Всероссийской: 1 место - 6 б. 2 место - 5 б. 3 место - 4 б. Достижения одного коллектива учитываются один раз по наивысшему показателю. При значительном количестве достижений устанавливаются дополнительные баллы.
2. Качество управленческой деятельности
Эффективность управленческой деятельности	Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса (по итогам выполнения плана внутришкольного контроля)	8 баллов (при 100% выполнении планов работы)
Качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой (методического совета, педагогического совета, органов ученического самоуправления и кабинета министра образования «Ювенты»).	4 балла (при 100% выполнении запланированных мероприятий)
Высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы	4 балла (при 100% аттестации работников от числа подавших заявление)
Обновление школьного сайта, сведений по модернизации образования	4 балла (по результатам психологической диагностики)
Профессиональные достижения курируемых педагогов	Победа педагогов в профессиональных конкурсах (участие в подготовке педагогов)	Очные: 6 баллов – всероссийский уровень; 5 баллов – региональный уровень; 3 балла – муниципальный уровень. Заочные (при условии участия в рецензировании материалов): 1 балл – международный, всероссийский и региональный уровень.
Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж ОУ: подготовка и проведение семинаров, совещаний, конференций, педагогических чтений и др. по направлениям деятельности.	5 баллов – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень;
Позитивная динамика инновационной деятельности	Реализация инноваций курируемых педагогов: - разработка и внедрение авторских программ, новых учебных программ, учебников;	4 балла – программы прошли экспертизу на региональном уровне; 2 балла – программы прошли экспертизу на муниципальном уровне. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год
- участие курируемых педагогов в опытно-экспериментальной деятельности	5 баллов – участие в федеральном эксперименте; 4 балла – участие в региональном эксперименте; 3 балла – участие в муниципальном эксперименте
Признание высоких профессиональных достижений заместителя руководителя	Результативное зафиксированное участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, организация выставок и др.)	Очные: 4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень. При неоднократном участии баллы суммируются.
Наличие собственных публикаций	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 1 балл – муниципальный уровень. При значительном количестве публикаций баллы суммируются.
Признание высокого профессионализма заместителя директора профессиональным сообществом	Участие в качестве эксперта в комиссиях по аттестации и аккредитации образовательных учреждений, в аттестации педагогических работников.	5 баллов – региональный уровень 3 балла – муниципальный уровень 2 балла – школьный уровень
Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2 балла; Отсутствие замечаний – 4 балла;
3.Физическое здоровье и уровень воспитанности
Сохранение здоровья учащихся	Выполнение контрольных нормативов по уровню физической подготовки, сдача президентских нормативов	3 балла – свыше 90%; 2 балла – от 75 до 89%
Отсутствие или позитивная динамика в сторону уменьшения правонарушений и нарушений общественного порядка, негативных проявлений в подростковой среде	3 балла – при отсутствии или положительной динамике в сторону уменьшения.
Восстановление психического и физического здоровья учащихся (дни здоровья, спартакиады, соревнования, туристические походы и слёты, учебные сборы и т. д.)	3 балла – данная деятельность привела к улучшению здоровья обучающихся (по результатам мониторинга) При наличии призовых мест: 5 баллов – муниципальный уровень. 3 балла – школьный уровень; При значительном количестве достижений баллы суммируются.
Управление воспитательным процессом	Занятость учащихся во внеурочное время	6 баллов – при занятости школьников от 60 до 80%; 5 баллов – при занятости от 40 до 60%
Эффективность организации различных форм внеклассной и внешкольной работы	5 баллов (при положительной динамике по результатам мониторинга занятости учащихся во внеурочной деятельности и количества проводимых внеклассных мероприятий)
За проведение мероприятий на высоком методическом уровне в рамках проведения территориальных семинаров, конференций, практикумов	3 балла
Признание высокого профессионализма	Наличие поощрений разного уровня (благодарности по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	5 баллов – при наличии позитивных отзывов
Наличие зафиксированных отрицательных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	Минус 10 баллов
Максимальное количество баллов	156

5.2. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

учителей

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Учебные результаты обучающихся	Освоение государственного образовательного стандарта по курируемым предметам базисного учебного плана в процентах к числу обучающихся	Успеваемость: 100% - 3 балла 95% и более % - 2 балла 90% – 95% - 1 балл Качество знаний: 70 – 90% - 8 баллов; 60 – 69% - 7 баллов; 50 – 59% - 6 баллов; 40 – 49% - 5 баллов.
Освоение обучающимися образовательных стандартов: - Единый государственный экзамен (обязательные экзамены и экзамены по выбору, % выбравших экзамен не менее 50); Подготовка учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ	Успеваемость учащихся по предмету: 100% - 10 баллов; 90 - 99% - 5 баллов; 85 - 89% - 1 балл; 85% и ниже - 0 баллов. Качество знаний: 75% - 8 баллов; 50 – 74% - 6 баллов; 35 – 49% - 4 балла. 3 балла Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.
- государственная (итоговая) аттестация в 9 классах в новой форме (обязательные экзамены и экзамены по выбору, % выбравших экзамен не менее 50);	Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год. Успеваемость учащихся по предмету: 100% - 10 баллов; 90 - 99% - 5 баллов; 85 - 89% - 1 балл; 85% и ниже - 0 баллов. Качество знаний: 75% - 8 баллов; 50 – 74% - 6 баллов; 35 – 49% - 4 балла;
-итоги срезовых контрольных работ, итоговых оценок за полугодие и год	Более 50% отличных оценок – 8 баллов Более 50 % хороших и отличных оценок – 5 баллов До 50% удовлетворительных при наличии хороших – 2 балла При наличии одной неудовлетворительной – 0 баллов
За сложность предметов: -математика, информатика, иностранный язык, русский язык, физика, химия; -биология, география, история; -технология, физкультура, ИЗО, музыка	5 баллов 4 балла 2 балла
Наличие положительной динамики в работе со слабоуспевающими обучающимися	3 балла
Использование современных форм контроля и оценки успешности обучения школьников (портфолио, зачеты, тестирование, проекты)	2 балла за 1 форму контроля и оценки. При использовании нескольких современных форм контроля и оценки успешности обучения школьников баллы суммируются.
Совершенствование образовательной среды на спортивной площадке, в мастерской.	5 баллов
Вовлечение обучающихся в создание мультимедийных продуктов: проектов, презентаций и др.	При наличии призовых мест: 5 баллов – всероссийский уровень; 4 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень; 1 балл – уровень ОУ. Достижения обучающегося в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результат
Внедрение современных образовательных технологий	Подготовка победителей олимпиад, соревнований, конкурсов; смотров, выставок и проч.	За каждого победителя Школьный -1 балл Районный: 1 место – 3 балла 2 место – 2 балла 3 место – 1 балл Региональный: 1 место – 4 балла 2 место – 3 балла 3 место – 2 балла Всероссийский: 1 место – 6 баллов 2 место – 5 баллов 3 место – 4 балла Достижения одного коллектива учитываются один раз по наивысшему показателю. При значительном количестве достижений устанавливаются дополнительные баллы.
Результативность внеурочной деятельности по преподаваемым предметам	Победители и призеры конкурсов профессионального мастерства	Очные: 6 баллов – всероссийский уровень; 5 баллов – региональный уровень; 3 балла – муниципальный уровень. Заочные (при условии участия в рецензировании материалов): 1 балл – международный, всероссийский и региональный уровень.
Профессиональные достижения	Наличие публикаций	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень. При значительном количестве публикаций баллы суммируются. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год
Наличие обобщенного опыта работы	6 баллов – региональный уровень. 4 балла – муниципальный уровень 2 балла – уровень ОУ Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год
Зафиксированное участие (программы, протоколы и т. п.) в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях и др. (выступления, организация выставок, открытые уроки, мастер-классы и др.)	Экспериментальная разработка – 5 баллов Методическая разработка на основе эксперимента – 5 баллов Методическая разработка с учебно-демонстрационными материалами – 5 баллов 4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балл – муниципальный уровень. 1 балл – уровень ОУ. При неоднократном участии в мероприятиях по одной теме могут устанавливаться дополнительные баллы, по разным темам - суммируются.
Включенность в методическую работу	Разработка программ элективных курсов, факультативов, кружков и т. д.	4 балла – программы прошли экспертизу на региональном уровне; 2 балла - программы прошли экспертизу на муниципальном уровне. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год
Наличие студента-практиканта	3 балла
Руководство методическим объединением учителей-предметников Руководство творческой микрогруппой учителей-предметников	Высокий уровень работы МО – 5 баллов Высокий уровень работы ТМГ – 5 баллов
Рецензирование программ элективных курсов, факультативов, квалификационных работ и документов по аттестации учителей	2 балла за каждую работу
За оказание помощи учителям в подготовке и проведении мероприятий	1 балл за мероприятие
За проведение мероприятий на высоком методическом уровне в рамках проведения территориальных семинаров, конференций, практикумов	3 балла
Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (ведение журналов, своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2 балла; Отсутствие замечаний – 4 балла;
	Работа учителя на уроках русского языка, чтения и математики с учащимися класса-комплекта по повышению качества знаний.	3 балла
Признание высокого профессионализма учителя обучающимися и их родителями	Наличие поощрений разного уровня (благодарность по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес учителя со стороны родителей.	5 балла – при наличии позитивных отзывов
Наличие зафиксированных отрицательных отзывов в адрес учителя со стороны родителей.	Минус 10 баллов
Максимальное количество баллов	155

5.3. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

классных руководителей

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности в качестве классного руководителя	Отсутствие или положительная динамика в сторону уменьшения количества правонарушений и нарушений общественного порядка учащимися класса	2 балла – при отсутствии нарушений или положительной динамике в сторону уменьшения.
Отсутствие или положительная динамика в сторону уменьшения количества пропусков занятий обучающимися без уважительных причин	4 балла – при отсутствии пропусков без уважительных причин; 1 балл – при наличии положительной динамики в сторону уменьшения Минус 2 балла – при наличии отрицательной динамики в сторону увеличения
Коллективные достижения обучающихся в социально значимых проектах, акциях и др.	Деятельность на основе плана мероприятий. За каждое мероприятие – 1 балл; Деятельность на основе особой концепции и специализированного подхода к воспитанию – 2 балла Наличие качественного плана воспитательной работы и его 100% выполнение – 6 баллов 80% выполнения – 4 балла менее 50% выполнения – 0 б.
Участие класса в жизни местного социума, работа над именем .	5 баллов
Коллективные достижения обучающихся в спортивных соревнованиях, днях здоровья, туристических слетах и др.	10 баллов – международный и всероссийский уровень; 6 баллов – региональный уровень; 3 балла – муниципальный уровень; 2 балла – уровень ОУ.
Эффективность взаимодействия с родителями	Регулярная работа с родителями – 5 баллов Регулярные специальные совместные детско-взрослые события, каждое мероприятие – 1 балл
Соблюдение всеми учащимися класса правил для учащихся (наличие формы, сменной обуви, соблюдение режима школы)	5 баллов
Организация эффективного дежурства обучающихся в классе	5 баллов – без замечаний
Качественное ведение учетно-отчетной документации (классных журналов, планов работы, личных дел и дневников обучающихся, отчеты и т. д.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2 балла; Отсутствие замечаний – 4 балла;
Соблюдение единых педагогических требований и личная дисциплина	Без замечаний – 4 балла Не более 1 замечания – 2 балла Не более 2 замечаний – 1 балл 2 и более замечаний – 0 баллов
Участие в методической работе (педсоветы, конференции, педчтения, семинары, заседания МО, открытые уроки и проч., кроме мероприятий, включенных в аттестацию)	Открытые уроки и выступления – за каждое 3 балла Помощь в подготовке и проведении – 1 балл
Организация работы (кураторство) по реализации общешкольных воспитательных программ.	5 баллов
Зафиксированная демонстрация достижений через открытые мероприятия, мастер-классы, гранты	5 баллов – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 1 балл – муниципальный уровень. При неоднократном проведении могут устанавливаться дополнительные баллы.
Организация работы ПК, планирование, проведение заседаний, контроль за ведением документации.	5 баллов
За проведение мероприятий на высоком методическом уровне в рамках проведения территориальных семинаров, конференций, практикумов	3 балла
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся	Программа оздоровительных мероприятий	5 баллов
Регулярные профилактические мероприятия	за мероприятие – 1 балл
Признание высоких профессиональных достижений классного руководителя	Отсутствие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия классного руководителя	5 балла - при отсутствии
Наличие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия классного руководителя	Минус 10 баллов
Наличие поощрений разного уровня (благодарность по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Максимальное количество баллов	92

5.4. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

социального педагога

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности социального педагога	Отсутствие правонарушений в ОУ Отсутствие преступлений в ОУ	5 баллов 5 баллов
Результативность участия школьников в соответствующих конкурсах, акциях, проектах: · - муниципальный уровень; · · · · · - региональный уровень;	1место – 5 баллов; 2 место – 4 балла; 3 место – 3 балла; Участие – 2 балла. 1 место – 8 баллов; 2 место – 7 баллов; 3 место – 6 баллов; Участие – 5 баллов.
Охват внеурочной деятельностью несовершеннолетних девиантного поведения	7% - 8 баллов; 50 - 74% - 7 баллов.
Охват учащихся девиантного поведения и детей из социально незащищенной категории семей организованными формами отдыха в каникулярное время	75% и выше - 8 баллов.
Охват учащихся девиантного поведения и детей из социально незащищенной категории семей горячим питанием по месту учебы	70 % и выше - 5 баллов; 61-69% - 4 балла; 50-60% - 3 балла.
Включенность в методическую работу	Разработка программ элективных курсов, факультативов, кружков и т. д.	5 баллов.
Зафиксированное участие (программы, протоколы и т. п.) в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях и др. (выступления, организация выставок, мастер-классы и др.)	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балл - муниципальный уровень. 1 балл – уровень ОУ. При неоднократном участии в мероприятиях по одной теме могут устанавливаться дополнительные баллы, по разным темам - суммируются.
	За проведение мероприятий на высоком методическом уровне в рамках проведения территориальных семинаров, конференций, практикумов	3 балла
Профессиональные достижения	Победители и призеры конкурсов профессионального мастерства	Очные: 6 баллов – региональный уровень; 4 балла – муниципальный уровень. Заочные: 4 балла – всероссийский уровень.
Наличие публикаций	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2балла – муниципальный уровень. При значительном количестве публикаций баллы суммируются. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год и суммируются.
Наличие обобщенного опыта работы	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень. При значительном количестве публикаций баллы суммируются. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год
Признание высокого профессионализма социального педагога	Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (ведение журналов, своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2 балла; Отсутствие замечаний – 4 балла;
Наличие поощрений разного уровня (грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Отсутствие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия социального педагога	5 баллов.
Наличие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия социального педагога	Минус 10 баллов
Награждение: - - муниципальный уровень;	3 балла;
- - региональный уровень	4 балла
Взаимодействие с субъектами профилактики	Активное взаимодействие: · - КДН и ЗП по Ханты-Мансийскому району;	5 баллов
· - ПДН УВД по Ханты-Мансийскому району;	5 баллов
· - Отдел опеки и попечительства;	5 баллов
Максимальное количество баллов	96

5.5. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

воспитателей в ГПД

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Учебные результаты воспитанников ГПД	Качество выполнения домашних заданий.	5 баллов - положительный отзыв учителей, родителей 2 балла - отсутствие жалоб
Положительная динамика уровня сформированности общеучебных умений и навыков	5 баллов - у 70% и выше (по результатам психологической диагностики)
Положительная динамика учебных результатов воспитанников ГПД	5 баллов - у 70% и выше ( по результатам психологической диагностики)
Сохранение и укрепление здоровья воспитанников	Отсутствие или положительная динамика в сторону уменьшения количества пропусков занятий в ГПД без уважительных причин	4 балла – при отсутствии пропусков без уважительных причин; 1 балл – при наличии положительной динамики в сторону уменьшения
Применение здоровьесберегающих технологий (подвижные игры, физкультминутки и т. д.)	5 баллов – систематическое применение 2 балла – использует периодически
Результативность внеурочной деятельности воспитанников ГПД	Вовлечение учащихся в кружковую работу.	5 баллов – при охвате не менее 80% от числа посещающих ГПД.
Профессиональные достижения	Победители и призеры конкурсов профессионального мастерства	Очные: 10 баллов – всероссийский уровень; 6 баллов – региональный уровень; 4 балла - муниципальный уровень. Заочные: 4 балла – всероссийский уровень.
Наличие публикаций	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень. При значительном количестве публикаций баллы суммируются. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год
Наличие обобщенного опыта работы	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень. При значительном количестве публикаций баллы суммируются. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год
Включенность в методическую работу	Зафиксированное участие (программы, протоколы и т. п.) в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях и др. (выступления, организация выставок, открытые уроки, мастер-классы и др.)	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балл - муниципальный уровень. 1 балл – уровень ОУ. При неоднократном участии в мероприятиях по одной теме могут устанавливаться дополнительные баллы, по разным темам - суммируются.
Разработка программ элективных курсов, факультативов, кружков и т. д.	5 баллов
Признание высокого профессионализма педагога	Наличие поощрений разного уровня (благодарность по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (ведение журналов, своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2 балла; Отсутствие замечаний – 4 балла;
Наличие позитивных отзывов в адрес педагога со стороны родителей (просьбы к администрации о зачислении в ГПД, где работает данных педагог, отсутствие подтвержденных жалоб на педагога).	2 балла – при наличии
Наличие отрицательных отзывов в адрес воспитателя ГПД	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	65

5.6. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

старшего вожатого, педагога-организатора

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Победители и призёры конкурсов детских общественных организаций и детского самоуправления	10 баллов – всероссийский уровень 6 баллов – региональный уровень 4 балла – муниципальный уровень
Победители и призёры творческих конкурсов, фестивалей, смотров, акций и т. д.	10 баллов – всероссийский уровень 6 баллов – региональный уровень 4 балла – муниципальный уровень Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.
Высокий уровень мероприятий, проводимых в каникулярное время	До 5 баллов
Активное взаимодействие с учреждениями культуры, дополнительного образования, работа над именем .	По 1 баллу за каждый договор По 1 баллу за каждое совместное мероприятие
Профессиональные достижения	Победители и призеры конкурсов профессионального мастерства	Очные: 10 баллов – всероссийский уровень; 6 баллов – региональный уровень; 4 балла – муниципальный уровень. Заочные: 4 балла – всероссийский уровень.
Наличие публикаций	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень. При значительном количестве публикаций баллы суммируются. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.
Наличие обобщенного опыта работы	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень. При значительном количестве публикаций баллы суммируются. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год
Включенность в методическую работу	Зафиксированное участие (программы, протоколы и т. п.) в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях и др. (выступления, организация выставок, открытые уроки, мастер-классы и др.)	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балл – муниципальный уровень. 1 балл – уровень ОУ. При неоднократном участии в мероприятиях по одной теме могут устанавливаться дополнительные баллы, по разным темам - суммируются.
Разработка программ кружков, факультативов и т. д.	до 5 баллов
За проведение мероприятий на высоком методическом уровне в рамках проведения территориальных семинаров, конференций, практикумов	3 балла
Признание высокого профессионализма старшей вожатой обучающимися и их родителями	Наличие поощрений разного уровня (благодарность по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (ведение журналов, своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2 балла; Отсутствие замечаний – 4 балла;
Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	2 балла – при наличии
Наличие зафиксированных отрицательных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	66

.7. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

преподавателя-организатора ОБЖ

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Своевременная постановка на учёт учащихся допризывного возраста	10 баллов – 100% от подлежащих постановке на учёт
Выполнение плана обучения по ГОиЧС	5 баллов – 100% выполнение плана
Наличие среди учащихся победителей, призёров и участников конкурсов, соревнований, смотров и т. д.	Очные: 8 баллов – международный и всероссийский уровень; 6 баллов – региональный уровень; 3 балла – муниципальный уровень; 1 балл – уровень ОУ. Достижения одного обучающегося (коллектива) устанавливаются по наивысшему результату, достижения разных учащихся суммируются.
Ведение общешкольной документации и организационных мероприятий по охране труда и технике безопасности.	10 баллов
Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (ведение журналов, своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2 балла; Отсутствие замечаний – 4 балла;
Профессиональные достижения	Победители и призеры конкурсов профессионального мастерства	Очные: 10 баллов – всероссийский уровень; 6 баллов – региональный уровень; 4 балла – муниципальный уровень. Заочные: 4 балла – всероссийский уровень.
Наличие публикаций	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень. При значительном количестве публикаций баллы суммируются. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.
Наличие обобщенного опыта работы	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень. При значительном количестве публикаций баллы суммируются. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год
Включенность в методическую работу	Зафиксированное участие (программы, протоколы и т. п.) в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях и др. (выступления, организация выставок, открытые уроки, мастер-классы и др.)	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балл – муниципальный уровень. 1 балл – уровень ОУ. При неоднократном участии в мероприятиях по одной теме могут устанавливаться дополнительные баллы, по разным темам - суммируются.
Разработка программ кружков, факультативов и т. д.	до 5 баллов
За проведение мероприятий на высоком методическом уровне в рамках проведения территориальных семинаров, конференций, практикумов	3 балла
Признание высокого профессионализма педагога обучающимися и их родителями	Наличие поощрений разного уровня (благодарность по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	2 балла – при наличии
Наличие зафиксированных отрицательных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	72

5.8. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

библиотекаря

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Пополнение фонда школьных библиотек	Обеспеченность учебного плана учебниками к началу учебного года.	100% - 5 баллов
Пополнение фонда художественной литературы ежегодно не менее 5% от общего количества фонда, согласно стандартам ИФЛА (Международная библиотечная Ассоциация)	5% - 5 баллов; 4% - 4 балла; 3% - 3 балла; 2% - 2 балла; 1% - 1 балл.
Организация выполнения плановых заданий по подписке на периодические издания	Выполнение плана подписки на 100%	1 балл
Включенность в методическую работу	Зафиксированное участие (программы, протоколы и т. п.) в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях и др. (выступления, организация выставок, открытые уроки, мастер-классы и др.)	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень; 1 балл – уровень ОУ. При неоднократном участии в мероприятиях по одной теме могут устанавливаться дополнительные баллы, по разным темам – суммируются.
Профессиональные достижения	Победители и призеры конкурсов профессионального мастерства Наличие публикаций Наличие обобщенного опыта работы	Очные: 5 баллов – всероссийский уровень; 4 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень. Заочные: 4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень. При значительном количестве публикаций баллы суммируются. Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год 3 балла – региональный уровень; 4 балла – муниципальный уровень; 1 балл – уровень ОУ
Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2 балла; Отсутствие замечаний – 4 балла;
Высокая посещаемость и читательская активность обучающихся: более 50% 41-49% менее 40%	5 баллов 4 балла 1 балл
Пропаганда Интернета и чтения как форма культурного досуга	8 баллов
Участие в общешкольных, районных и окружных мероприятиях	8 баллов
За расширение функциональных обязанностей: ремонт учебников и художественной литературы	8 баллов
Оформление тематических выставок, оказание помощи в оформлении документации школе для участия в районных, окружных и всероссийских конкурсах	6 баллов
Работа по обеспечению учебно-воспитательного процесса	1 балл за каждое мероприятие
Сохранность учебного фонда библиотеки. Проведение рейдов проверки сохранности учебников	4 балла
Признание высокого профессионализма	Наличие поощрений разного уровня (грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	5 баллов – при наличии позитивных отзывов
Наличие зафиксированных отрицательных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	72

5.9. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

заведующего хозяйством

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Наличие условий осуществления образовательного процесса, отвечающего современным требованиям	Соответствие условий осуществления образовательного процесса санитарно-гигиеническим требованиям (СанПиН) в части обеспечения температурного, светового режима, режима подачи питьевой воды и т. д.	при соответствии-5 баллов; при наличии предписаний контрольно-надзорных служб и своевременное их устранение -3 балла
Соответствие условий осуществления образовательного процесса требованиям безопасности (выполнение требований пожарной и электробезопасности, охраны труда)	при отсутствии неисполненных предписаний контрольно-надзорных служб – 5 баллов; при наличии предписаний контрольно-надзорных служб и своевременное их устранение -3 балла
Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ	до 5 баллов
Высокая сохранность учебного и лабораторного оборудования	До 5 баллов
Прием общеобразовательного учреждения к новому учебному году	«принята с поощрением» (по итогам работы соответствующей комиссии)-10 баллов; «принята» (по итогам работы соответствующей комиссии)-5 баллов
Качественная работа оборудования на пищеблоке	До 5 баллов
Рациональное использование (экономия) энергоресурсов	До 5 баллов
Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2б. Отсутствие замечаний – 4б.
Достижения общеобразовательного учреждения	Наличие достижений общеобразовательного учреждения по благоустройству и озеленению территории и т. д. (победа в соответствующих конкурсах)	Муниципальный 1 место – 8 баллов 2 место – 6 баллов 3 место – 4 балла Участие – 2 балла
Признание высокого профессионализма	Наличие поощрений разного уровня (грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес заведующего хозяйством со стороны учащихся, родителей, педагогов, администрации школы	5 баллов – при наличии позитивных отзывов.
Отсутствие жалоб на работу обслуживающего персонала	5 баллов
Наличие жалоб на работу обслуживающего персонала	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	65

5.10. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

лаборанта

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Сохранность лабораторного оборудования	5 баллов
Своевременное устранение неполадок оборудования	10 баллов
Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2 балла; Отсутствие замечаний – 4 балла;
Признание высокого профессионализма	За совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников	5 баллов
Наличие поощрений разного уровня (благодарность по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес лаборанта со стороны администрации, педагогов, родителей	5 баллов – при наличии позитивных отзывов
Наличие зафиксированных отрицательных отзывов в адрес лаборанта со стороны администрации, педагогов, родителей	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	41

5.11. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

лаборанта ИСО

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Бесперебойная работа компьютерной техники	10 баллов
Обслуживание парка компьютерной техники без привлечения посторонних специалистов в установленном размере за каждый компьютер	3 балла – 5-10 компьютеров 5 баллов – 11-20 компьютеров 8 баллов – 21-30 компьютеров 10 баллов – 30 и более компьютеров
Качественное техническое сопровождение сайта общеобразовательного учреждения	10 баллов
Создание банков данных, необходимых для работы общеобразовательного учреждения	По 5 баллов за каждый банк данных
Качественное обеспечение технического обслуживания проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 11 классах и по новой форме в 9-х классах	до 10 баллов
	Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2 балла; Отсутствие замечаний – 4 балла;
Признание высокого профессионализ- ма	За совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников	5 баллов
За высокую результативность выполнения сложных (внеочередных) работ и достижение высоких показателей	5 баллов
Наличие поощрений разного уровня (благодарность по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	5 баллов
Наличие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	63

5.12. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

делопроизводителя

Критерии	Показатели критериев	№ К	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Качество организационно-технического обеспечения административно-распорядительной деятельности директора школы.	К1	5 баллов - без замечаний
Качество исполнения служебных писем, запросов и др.	К2	5 баллов - без замечаний
Соблюдение сроков исполнения документации	К3	5 баллов - при соблюдении сроков
Создание банков данных, необходимых для работы общеобразовательного учреждения и эффективное их использование	К4	По 5 баллов за каждый банк данных, который ведётся секретарём
Наличие собственных разработок по работе с номенклатурой дел школы	К5	5 баллов
Квалифицированная работа с техническим оснащением процесса делопроизводства (компьютер, копировальная техника и др.)	К6	5 баллов
Признание высокого профессионализма	За взаимодействие с различными организациями	К7	5 баллов
Высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовка отчетов, посещение школьных и районных мероприятий и т. д.)	К8	5 баллов
За совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников	К9	5 баллов
За высокую результативность выполнения сложных (внеочередных) работ и достижение высоких показателей	К10	5 баллов
Степень участия по созданию и поддержанию благоприятного морально-психологического климата в педколлективе (сотрудничество, взаимопомощь, поддержка инициатив учителей, этика производственных отношений)	К11	5 баллов
За расширение функциональных обязанностей, работа с архивом школы (прием номенклатурных документов в архив, составление актов на хранение и списание документов)	К12	5 баллов
Наличие поощрений разного уровня (благодарность по школе, грамоты, благодарственные письма)	К13	3 балла
Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	К14	5 баллов – при наличии позитивных отзывов
Наличие зафиксированных отрицательных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	К15	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов		68

5.13. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

специалиста по кадрам

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Качество организационно-технического обеспечения административно-распорядительной деятельности директора школы.	5 баллов - без замечаний
Качество исполнения служебных материалов, писем, запросов и др.	5 баллов - без замечаний
Соблюдение сроков исполнения документации	5 баллов – при соблюдении сроков
Создание банков данных, необходимых для работы общеобразовательного учреждения и эффективное их использование	По 5 баллов за каждый банк данных
Разработка локальных нормативных документов (инструкций, положений и пр.)	По 3 балла за каждый документ
Квалифицированная работа с техническим оснащением процесса делопроизводства (компьютер, копировальная техника и др.)	5 баллов
Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 2 балла; Отсутствие замечаний – 4 балла;
Признание высокого профессионализма	За взаимодействие с различными организациями	5 баллов
За совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников	5 баллов
За высокую результативность выполнения сложных (внеочередных) работ и достижение высоких показателей	5 баллов
Степень участия по созданию и поддержанию благоприятного морально-психологического климата в педколлективе (сотрудничество, взаимопомощь, поддержка инициатив учителей, этика производственных отношений)	5 баллов
За расширение функциональных обязанностей: работа с архивом школы (прием номенклатурных документов в архив, составление актов на хранение и списание документов)	5 баллов
За своевременное заключение трудовых договоров с работниками школы при приеме на работу (изменения, дополнения по условиям труда и оплаты)	5 баллов
Наличие поощрений разного уровня (благодарность по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	5 баллов – при наличии позитивных отзывов
Наличие зафиксированных отрицательных отзывов в адрес работника со стороны администрации, коллег, педагогов, родителей	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	87

5.14. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

сторожа

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Отсутствие порчи (потери) школьного имущества во время дежурства	5 баллов
Порча (потеря) школьного имущества во время дежурства	Минус 5 баллов
Своевременное реагирование на возникающие чрезвычайные ситуации	10 баллов
Содержание помещений и территории в надлежащем санитарном состоянии	10 баллов
Ведение и содержание документации по дежурству в надлежащем порядке	5 баллов
Признание высокого профессионализма	Наличие поощрений разного уровня (грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	5 баллов
Наличие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	38

5.15. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

уборщика производственных и служебных помещений

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Качество ежедневной уборки помещений.	10 баллов - без замечаний
Качество генеральной уборки помещения	5 баллов - без замечаний
Качественное выполнение разовых поручений заведующего хозяйством	1 балл за мероприятие
Ответственное отношение к сохранности имущества и оборудования на закреплённой территории	5 баллов
За совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников	5 баллов
Признание высокого профессионализма	Наличие поощрений разного уровня (благодарность по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	5 баллов
Наличие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации на неправомерные действия	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	34

5.16. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

гардеробщика

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Качество ежедневной уборки гардеробной	5 баллов - без замечаний
Качество генеральной уборки гардеробной	5 баллов - без замечаний
Отсутствие случаев утери одежды, сданной на хранение в гардероб	5 баллов
Отсутствие замечаний на качество уборки гардеробной	5 баллов
За совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников	5 баллов
Признание высокого профессионализма	Наличие поощрений разного уровня (благодарность по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	5 баллов
Наличие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	33

5.17. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

дворника

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Качественная и своевременная ежедневная уборка школьной территории	10 баллов – без замечаний
Качественное содержание площадки под контейнеры ТБО	5 баллов – без замечаний
Своевременное обеспечение доступа к общеобразовательному учреждению учащихся, педагогов, родителей в зимнее время	10 баллов
За совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников	5 баллов
Признание высокого профессионализма	Наличие поощрений разного уровня (благодарности по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	5 баллов
Наличие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	38

5.18. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

слесаря-электрика, рабочего КОРЗ

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Отсутствие замечаний на техническое обслуживание зданий, сооружений, оборудования	10 баллов – без замечаний
Отсутствие случаев отключения водоснабжения, электроснабжения по вине работника	5 баллов – без замечаний
Отсутствие замечаний на нарушение техники безопасности	5 баллов
За высокую результативность выполнения сложных (внеочередных) работ и достижение высоких показателей	5 балла
За совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников	5 баллов
Признание высокого профессионализма	Наличие поощрений разного уровня (благодарности по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	5 баллов
Наличие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	38

5.19. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

водителя

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Обеспечение исправного технического состояния автотранспорта	5 баллов
Обеспечение безопасной перевозки грузов и детей	5 баллов
Отсутствие ДТП, замечаний	5 баллов
Обеспечение санитарных, противопожарных условий содержания места в гараже	до 5 балов
За совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников	5 баллов
Признание высокого профессионализма	Оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок	5 баллов
Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ	1 балл
Выполнение внеплановых поездок по заданию администрации	5 баллов
Количество дальних поездок в среднем за месяц	по 1 баллу за поездку
Наличие поощрений разного уровня (благодарности по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	5 баллов
Наличие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	44

5.20. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

кухонный рабочий

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Качество ежедневной уборки помещений.	10 баллов - без замечаний
Качество генеральной уборки помещения	5 баллов - без замечаний
Качественное выполнение разовых поручений заведующей хозяйством	1 балл за мероприятие
Ответственное отношение к сохранности имущества и оборудования на закреплённой территории	5 баллов
Соблюдение требований САНПин при мытье столовой и кухонной посуды, оборудования	при соблюдении – 5 баллов при нарушении – 0 баллов при исправлен – 2 балла
За совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников	5 баллов
Признание высокого профессионализма	Наличие поощрений разного уровня (благодарности по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	5 баллов
Наличие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации на неправомерные действия	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	39

5.21. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

кладовщик (по продуктам)

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Своевременная подача заявок на продукты питания согласно цикличному меню.	при соответствии-5 баллов; при задержке -3 балла
Обеспечение своевременной поставки продуктов питания согласно цикличному меню и в полном объеме	при соответствии – 5 баллов; при задержке -3 балла
Наличие сертификатов соответствия на все поступающие продукты питания	3 балла
Своевременное получение и доставка продуктов питания в склад	5 баллов
Своевременное распределение продуктов питания для их правильного хранения	при соответствии -5 баллов
Соблюдение сроков хранения и реализации всех продуктов питания, в т. ч. скоропортящихся	5 баллов
Своевременная и в полном объеме выдача продуктов питания повару школы согласно меню на текущий день	3 балла
Обязательное соблюдение весового соответствия выдаваемых продуктов утвержденным нормам	5 баллов
Исполнительская дисциплина, качественное ведение учетно-отчетной документации (своевременное предоставление материалов, отчетов, выполнение поручений и др.)	Имеются обоснованные замечания – 0 баллов; Полученные замечания своевременно устранены – 3б. Отсутствие замечаний – 5б.
	Своевременное представление отчета по питанию в Комитет по образованию	5 баллов
Признание высокого профессионализма	Наличие поощрений разного уровня (благодарности по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес кладовщика со стороны учащихся, родителей, педагогов, администрации школы	5 баллов – при наличии позитивных отзывов.
Отсутствие жалоб на работу кладовщика	5 баллов
Наличие жалоб на работу кладовщика	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	59

5.22. Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

повар

Критерии	Показатели критериев	Кол-во баллов по каждому показателю критериев
Позитивные результаты деятельности	Качественная подготовка пищеблока к производству	без замечаний - 5 баллов с замечаниями – 0 баллов при устранении замечаний – 2 б
Приготовление пищи в строгом соответствии с технологическими и калькуляционными картами	при соответствии - 5 баллов
Качество ежедневной уборки кухонного оборудования	10 баллов - без замечаний
Качество генеральной уборки	без замечаний - 5 баллов
Соблюдение требований САНПин при ежедневной или генеральной уборках.	при соблюдении – 5 баллов при нарушении – 0 баллов при исправлении – 2 балла
Ответственное отношение к сохранности имущества и оборудования на закреплённой территории	5 баллов
Качественное выполнение разовых поручений заведующей хозяйством	1 балл за поручение
Своевременное ведение журналов согласно требованиями САНПин	3 балла
Совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение объема выполняемых работ, обязанностей временно отсутствующего работника	5 баллов
Признание высокого профессионализма	Наличие поощрений разного уровня (благодарности по школе, грамоты, благодарственные письма)	3 балла
Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации школы на неправомерные действия	5 баллов
Наличие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов, администрации на неправомерные действия	Минус 5 баллов
Максимальное количество баллов	52

6. Порядок обжалования распределения стимулирующей части заработной платы.

В случае несогласия с решением Совета ОУ о распределении стимулирующей части заработной платы работник вправе обратиться в комиссию по трудовым спорам в установленном Трудовым кодексом Российской Федерацией порядке.

Согласовано

Профсоюзный комитет

МОУ:СОШ с. Троица

Протокол № _________

от «___»_____________ 2008 г.

____________

Согласовано

председатель Совета ОУ

МОУ:СОШ с. Троица

_____________

«____»___________2008 г.

Принято

общим собранием трудового коллектива МОУ:СОШ с. Троица

Протокол № _________

от «___ »________ 2008 г.

Образец:

Педагогическим работникам учреждения численностью 10 человек необходимо распределить фонд, выделенный на премирование за работу по итогам года в размере 33 000 рублей.

Для начала определим полностью отработанное время за год:

Предположим, число дней в году – 365,

Число дней ежегодного отпуска - 80,

Число выходных и праздничных дней при шестидневной рабочей неделе (без учета приходящихся на дни отпуска) – 63

Полностью отработанное время за год составит:

365 – 80 – 63 = 222 дня.

Предположим, часть работников в течение года отсутствовали по временной нетрудоспособности, в том числе. В результате в графе 3 таблицы № 1 мы получили фактически отработанное время на каждого работника.

На практике число фактически отработанного времени определяется путем суммирования отработанного времени по табелю учета рабочего времени.

Сумму баллов на каждого работника определили по результатам работы за год по показателям, определенным в главе 7 данного Положения, эти показатели заносим в графу 2 табл. № 6

Теперь нам необходимо определить коэффициент трудового участия каждого работника. Для этого необходимо отработанное число дней каждого работника разделить на полную сумму рабочих дней, или на 222 дня. Эти показатели занесем в графу 3.

Для определения коэффициента премирования отдельно взятого работника необходимо число баллов этого работника умножить на его коэффициент трудового участия. Эти показатели заносим в графу 5.

Табл. № 6

Определение коэффициента премирования работников

ФИО	Сумма баллов	Фактически отработанное время	Коэффициент трудового участия	Коэффициент премирования	Сумма премий (рублей)
1	2	3	4	5	6
			Графа 3 : 222	Графа 2 Х стр. 4	Графа 5 х на К. П.
	20	222	1,0	20,0	4124,4
	20	222	1,0	20,0	4124,4
	15	222	1,0	15,0	3093,3
	10	168	0,757	7,6	1560,6
	20	222	1,0	20,0	4124,4
	10	202	0,910	9,1	1876,4
	15	222	1,0	15,0	3093,3
	20	222	1,0	20,0	4124,4
	20	209	0,941	18,8	3882,9
	15	215	0,968	14,5	2995,8
Итого		2126		160,02	33000

Для того чтобы определить сумму премии каждого работника, необходимо определить единицу коэффициента премии, для этого сумму распределяемой премии нужно разделить на итоговую сумму коэффициента премий подразделения, то есть:

33 000 руб. : 160,02 = 206,22 (К. П.)

Денежная сумма премии заместителям директора и организаторам (при отсутствии замечаний) определяется путём деления их фонда на число ставок заместителей и умножения на число ставок премируемого с учётом коэффициента трудового участия.

Премии выплачиваются работникам на основании приказа по образовательному учреждению.

Работники образовательного учреждения могут премироваться к юбилейным датам со дня рождения и трудовой деятельности (50-, 60-летие) и в связи с уходом на пенсию. Сумма премий к юбилейным датам рождения может быть определена суммой в зависимости от числа лет работы.

Примечание: Срок действия данного Положения не ограничен.

ФНД/д – директорский фонд

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы