Отчет по результатам самообследования направления подготовки 080100.68 «Экономика» факультета экономики

САНКТ – ПЕТЕРБУРГСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

«ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ»

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ

УТВЕРЖДЕНО

на заседании Ученого совета

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург

Председатель Ученого совета

_____________________

«17» мая 2011 г. протокол /11

ОТЧЕТ

по результатам самообследования

направления подготовки 080100.68 «Экономика»

факультета экономики

Основание для проведения самообследования:

Приказ ректора .18.1 – 06/0

Санкт-Петербург

2011

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. 4

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности факультета 4

1.1. Наличие лицензии на ведение образовательной деятельности по аттестуемым образовательным профессиональным программам 4

1.2. Выполнение нормативов, установленных лицензией по специальностям (направлениям) подготовки 4

1.3. Наличие и достаточность нормативной и организационно-распорядительной документации по организации и ведению учебно-методической и научной работы 5

1.4. Выводы и рекомендации 5

2. Система управления факультетом 5

2.1. Соответствие организации управления факультетом уставным требованиям 5

2.2. Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству и Уставу НИУ-ВШЭ 6

2.3. Структура подразделений факультета 6

2.4. Организация взаимодействия структурных подразделений (факультетов, кафедр, научных подразделений, коммерческих структур, других подразделений) 7

2.5. Оценка эффективности системы управления содержанием и качеством подготовки специалистов 7

2.6. Использование ИТ-технологий в управлении 7

2.7. Работа Совета факультета 8

2.8. Выводы и рекомендации 8

3. Структура подготовки бакалавров, магистров 9

3.1. Изменение структуры подготовки специалистов, бакалавров, магистров за годы 9

3.2. Динамика плана приёма по всем уровням и формам подготовки. Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорных условиях с частичным или полным возмещением затрат 9

3.3. Анализ структуры выпусков бакалавров за годы. Наличие аккредитации 10

3.4. Возможность продолжать обучение: аспирантура и докторантура 10

3.5. Выводы и рекомендации 10

4. Содержание подготовки магистров 11

4.1. Соответствие профессиональных образовательных программ (ПрОП) и учебно-методической документации требованиям ГОС 11

4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам рабочего учебного плана в соответствии с Требованиями 13

4.3. Организация учебного процесса 15

4.4. Выводы и рекомендации 20

5. Качество подготовки специалистов 20

5.1. Сведения о трудоустройстве выпускников 20

5.2. Контроль знаний студентов 21

5.3. Условия, определяющие качество подготовки магистров (потенциал) 22

5.4. Выводы и рекомендации 31

6. Воспитательная деятельность факультета 32

6.1. Система управления воспитательной деятельностью 32

6.8. Выводы и рекомендации 35

Выводы и рекомендации 36

Приложения 39-100

Приказом ректора НИУ ВШЭ № 6.18.1-06/0404-05 от 01.01.2001

утверждена комиссия для проведения самообследования по направлению подготовки 080100.68 Экономика в следующем составе:

Председатель комиссии:

Валерий Эрнстович Гордин - д. э.н., профессор; заместитель директора НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург;

Заместитель председателя комиссии:

Александр Владимирович Бутуханов - к. э.н., доцент; заместитель декана факультета экономики НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург;

Члены комиссии:

Владимир Дмитриевич Матвеенко - д. ф.-м. н.; заведующий кафедрой экономической теории НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург ;

Наталья Алексеевна Заиченко – к. п.н., доцент; заведующая кафедрой институциональной экономики НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург;

Елена Борисовна Яновская - д. ф.-м. н.; профессор кафедры институциональной экономики НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург; заведующая лабораторией Санкт-Петербургского экономико-математического института РАН;

Алексей Васильевич Королёв - к. ф.-м. н.; доцент кафедры математики НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург;

Александр Сергеевич Скоробогатов - к. э.н., доцент; доцент кафедры институциональной экономики НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург;

Владимир Терентьевич Перекрест - д. ф.-м. н.; генеральный директор Центра стратегического анализа общественных процессов; зав. лабораторией Санкт-Петербургского экономико-математического института РАН

Ответственный секретарь:

– специалист по УМР 1 категории отдела развития и контроля качества образования НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург

Введение

Общие сведения о факультете экономики Санкт-Петербургского филиала:

Факультет экономики был создан в структуре Санкт-Петербургского филиала федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Национальный исследовательский университет “Высшая школа экономики” (далее - филиал) в соответствии с приказом №69а/5 от 01.01.2001 путем разделения факультета экономики и управления на два новых факультета: факультет экономики и факультет менеджмента. Численный состав сотрудников факультета приведен в таблице 1.

Таблица 1. Численный состав факультета экономики на 01.02.2011

Категория	Число сотрудников
Профессорско-преподавательский состав	61 чел.
в т. ч.
Профессора	11 чел.
Доценты	33 чел.
Старшие преподаватели	15 чел.
Преподаватели	2 чел.
Учебно-вспомогательный персонал	10 чел.

И. о. декана факультета экономики - , д. э. н., профессор, зам директора НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург.

Факультет расположен по адресу Санкт-Петербург, ул. Седова, д. 55, корп. 2.

Электронный адрес: *****@

Телефон /

1  Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности факультета экономики

1.1 Наличие лицензии на ведение образовательной деятельности по аттестуемым образовательным профессиональным программам

Факультет экономики обучает студентов по направлению 080100.68 Экономика, магистерской программы «Математические методы анализа экономики» с 2009 года.

Образовательная деятельность по данному направлению осуществляется в соответствии с лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и наук № А-282187 от 01.01.2001, приложение 2 и на основе законов Российской Федерации «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», Устава НИУ ВШЭ и Положения о НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург (утверждено приказом ректора 25.03.2011 №23 .

1.2 Выполнение нормативов, установленных лицензией по направлению подготовки

Фактически реализуемый на факультете уровень подготовки – магистр соответствует лицензии, форма подготовки - очная.

Квалификация преподавательских кадров (Приложение , форма I-06) - высокая: доля лиц с учеными степенями и званиями составляет 90%, что значительно превышает лицензионный норматив (60%). Доля штатных сотрудников, привлеченных к реализации образовательной программы 080100.68 Экономика, составляет 56%, что также соответствует лицензионным нормативам (50%). Сведения о качественном составе преподавателей, осуществляющих подготовку по всем циклам дисциплин, приведены в Приложениях № 7 и 8.

Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой соответствует нормативам и составляет в среднем более 1 экз./чел.

1.3 Наличие и достаточность нормативной и организационно-распорядительной документации по организации и ведению учебно-методической и научной работы

Нормативная и организационно-распорядительная документация по организации и ведению учебно-методической и научной работы представлена соответствующими распорядительными документами. Свою деятельность по подготовке магистров экономики факультет экономики осуществляет на основании Законов РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Устава НИУ ВШЭ, Положения о НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург (утверждено приказом ректора 25.03.2011 №23, Государственного образовательного стандарта по направлению 080100.68 Экономика, приказов Министерства образования РФ и Правительства РФ, приказов ректора НИУ ВШЭ, приказов и распоряжений директора НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, решений Ученого совета НИУ ВШЭ и Ученого совета филиала, Совета факультета экономики НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург.

1.4 Выводы и рекомендации

1. Образовательная деятельность по основной образовательной программе высшего профессионального образования 080100.68 Экономика осуществляется в соответствии с лицензией.

2. Доля штатных преподавателей и квалификация преподавательских кадров соответствуют нормативам, установленным лицензией.

3. Учебно-методическое обеспечение имеется в достаточном объеме и соответствует нормативам.

4. Нормативная и организационно-распорядительная документация по организации и ведению учебно-методической и научной работы соответствует законам РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; требованиям Государственного образовательного стандарта по направлению 080100.68 Экономика.

2  Система управления факультетом

2.1. Соответствие организации управления факультетом уставным требованиям НИУ ВШЭ

В соответствии с Положением о НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург деятельностью факультета экономики руководит декан факультета, который:

·  организует образовательную, научную и административно-хозяйственную деятельность факультета и несет персональную ответственность за ее результаты;

·  планирует вопросы организации учебной и методической работы в тесном взаимодействии с деканом профильного факультета НИУ ВШЭ;

·  представляет факультет в структурных подразделениях филиала и вне филиала;

·  отчитывается перед Ученым советом филиала;

·  координирует работу кафедр факультета в решении учебных и научных задач;

·  организует разработку базовых и рабочих учебных планов и согласовывает их с деканом профильного факультета НИУ ВШЭ;

·  организует контроль выполнения рабочих учебных планов кафедрами факультета;

·  организует воспитательный процесс обучающихся на факультете;

·  организует выполнение решений ученого совета филиала, совета факультета, приказов и распоряжений филиала.

Декан факультета является председателем совета факультета экономики.

2.2 Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству и Уставу НИУ-ВШЭ

Нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует законодательству Российской Федерации и нормативным документам Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставу НИУ ВШЭ и Положению о НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург. Она отражает потребности образовательного процесса на факультете и надлежащим образом систематизирована. Во всех структурных подразделениях факультета имеется в наличии вся необходимая документация, регламентирующая их деятельность: концепция кафедры, положение о кафедре, должностные инструкции сотрудников и др. Делопроизводство в структурных подразделениях факультета ведется в соответствии с установленными требованиями.

2.3 Структура подразделений факультета

На факультете экономики работают пять кафедр: экономики фирмы, финансовых рынков и финансового менеджмента, экономической теории, институциональной экономики, международного бухгалтерского учета, анализа и аудита. Кафедры расположены Санкт-Петербург, ул. Седова, д. 55, корп. 2.

В 2010 году открыта научно-учебная лаборатория исследований корпоративных инновационных систем.

В 2011 году открыта научно-учебная группа «Математические модели экономики», в работе которой активно участвуют как студенты магистратуры, так и студенты бакалавриата факультета экономики; в 2011 году проводится исследование по теме «Моделирование и прогнозирование экономического роста с учетом динамики рынков и институтов» Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ.

Также открыта научно-учебная группа «Анализ институциональных факторов пространственного развития городских агломераций».

2.4 Организация взаимодействия структурных подразделений

Факультет экономики взаимодействует с родственным факультетом головного вуза, с кафедрами филиала, которые принимают участие в реализации образовательной программы 080100.68 Экономика.

Важным направлением в деятельности факультета экономики является взаимодействие с Санкт-Петербургским экономико-математическим институтом РАН (СПб ЭМИ РАН), совместно с которым проводится ряд учебно-научных мероприятий, и сотрудники которого привлечены к образовательному процессу по программе 080100.68 Экономика. С СПб ЭМИ РАН заключен договор о сотрудничестве.

2.5 Оценка эффективности системы управления содержанием и качеством подготовки магистров

Основные уровни системы управления на факультете: кафедра – деканат –совет. Решения, принимаемые на заседаниях кафедр и совета факультета, протоколируются и являются обязательными к исполнению. Осуществляется контроль за исполнением поручений.

К числу основных вопросов, которые регулярно обсуждаются на всех уровнях управления, относятся следующие:

·  Совершенствование качества подготовки выпускников факультета;

·  Научная работа профессорско-преподавательского состава;

·  Разработка и корректировка учебных планов факультета;

·  Разработка методического обеспечения учебного процесса;

·  Итоговая государственная аттестация студентов;

·  Организация практик;

·  Научно-исследовательская работа студентов;

·  Социальная и воспитательная работа;

·  Разработка новых образовательных программ;

·  Взаимодействие с другими подразделениями филиала и сторонними организациями.

Так, например, по результатам обсуждения качества подготовки выпускников 2010 года были приняты ряд решений: в том числе о привлечении внешних рецензентов из числа преподавателей и сотрудников Пермского и Нижегородского филиалов ВШЭ. На советах факультета регулярно обсуждаются вопросы качества подготовки экономистов. В учебном году особое внимание на советах факультета обращалось на проводимую впервые итоговую аттестацию.

Вывод: Организация системы управления факультетом соответствует действующему законодательству, уставным требованиям НИУ ВШЭ, собственной нормативной и организационно-распорядительной документации. Организация взаимодействия структурных подразделений факультета осуществляется на высоком уровне.

2.6. Использование ИТ-технологий в управлении

Использование ИТ-технологий в управлении заключается в использовании общеуниверситетского корпоративного портала, системы АСАВ и системы документооборота СДОУ.

Сотрудники деканата факультета и заведующие кафедрами вовлечены в систему документационного обеспечения управления (СДОУ), посредством которой происходит согласование приказов и распоряжений, регистрация исходящих документов, инициирование и рассмотрение служебных записок, направление и исполнение поручений руководства вуза, филиала и факультета, рассылка новых нормативных документов, утвержденных приказов и распоряжений по вузу, филиалу и по факультету.

Учебная работа на факультете опирается на систему АСАВ (Абитуриент-Студент-Аспирант-Выпускник), которая является основным ИТ-инструментом всей учебной работы в университете. В АСАВ содержится информация о контингенте обучающихся на всех уровнях, в том числе личные данные, контактная информация, данные об успеваемости. С помощью АСАВ осуществляется формирование ведомостей для проведения контрольных испытаний, различных справок для студентов, формируется контент диплома о полученном образовании и приложения к нему. В АСАВ вводятся все учебные планы факультета, рабочие и базовые. В системе АСАВ ведут активную работу сотрудники деканата и начальник учебной части факультета.

2.7 Работа Совета факультета

Основной задачей совета факультета экономики является определение текущих и перспективных направлений деятельности факультета, объединение усилий руководства факультета, научно-педагогических работников, учебно-вспомогательного персонала факультета в целях подготовки специалистов, отвечающих современным требованиям, координация учебной, учебно-методической, научно-исследовательской и воспитательной деятельности.

Состав совета факультета:

Председатель: , и. о. декана факультета экономики

Члены совета:

- , заместитель декана по научной работе;

- , заместитель декана по воспитательной работе;

- , начальник учебной части факультета;

- , заведующий кафедрой экономической теории;

- , заведующая кафедрой институциональной экономики;

- , заведующая кафедрой финансовых рынков и финансового менеджмента;

- , заведующая кафедрой международного бухгалтерского учета, анализа и аудита;

- , заведующая кафедрой экономики фирмы.

Заседания совета факультета проводятся регулярно (не реже одного раза в месяц). Для решения отдельных задач создаются рабочие группы и комиссии.

2.8 Выводы и рекомендации

Система управления на факультете экономики организована в строгом соответствии с нормативно-правовой базой и отвечает требованиям, предъявляемым к учреждениям высшего профессионального образования, соответствует стратегическим целям и задачам развития факультета.

Организация взаимодействия структурных подразделений факультета осуществляется на высоком уровне. Система управления факультетом в целом эффективна. Вместе с тем, следует рекомендовать руководству факультета расширять применение информационных технологий для повышения эффективности функционирования как факультета в целом, так и его отдельных подразделений.

3  Структура подготовки бакалавров, магистров

(по данным на 1 марта 2011 года)

3.1 Изменение структуры подготовки специалистов, бакалавров, магистров за годы

На факультете экономики ведется подготовка по следующим основным образовательным программам высшего профессионального образования:

- программа подготовки бакалавров по направлению 080100.62 Экономика (с 1998 года);

- программа подготовки магистров по направлению 080100.68 Экономика (с 2009 года);

До 2010 года осуществлялась подготовка по следующим основным образовательным программам высшего профессионального образования (последний выпуск состоялся в 2010 году):

- программа подготовки по специальности 0080105.65 Финансы и кредит;

- программа подготовки по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит;

- программа подготовки по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям).

Подготовка по вышеуказанным специальностям прекращена в связи с переходом на многоуровневую систему высшего профессионального образования.

Вывод: Таким образом, изменение структуры подготовки специалистов, бакалавров, магистров отвечает задачам перехода на многоуровневую систему высшего профессионального образования.

3.2 Динамика приёма по всем уровням и формам подготовки. Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорных условиях с частичным или полным возмещением затрат

С момента открытия каждой из образовательных программ факультета экономики прием ведется на места, обеспеченные государственным финансированием, и на места с возмещением затрат на обучение на договорной основе. Соотношение между бюджетными и коммерческими местами в разные годы колеблется в среднем от 8:1 до 10:1 (бакалавриат). На программу подготовки магистров в 2009 году был зачислен один студент на места, с возмещением затрат на обучение на договорной основе. В 2010 году таких студентов нет. Динамика приема на аккредитуемое направление подготовки представлена в приложении 4 форма 1.

Вывод: Динамика приема на направление 080100 Экономика положительная. Отмечается сокращение количества студентов, обучающихся на местах с возмещением затрат на обучение, что объясняется резким увеличением количества бюджетных мест.

3.3 Анализ структуры выпусков бакалавров за годы. Наличие аккредитации

В 2006-09 гг. на факультете был осуществлен выпуск бакалавров по направлению подготовки 080100.62 Экономика (см. таблица 2). Образовательная программа 080100.62 Экономика аккредитована (Свидетельство об аккредитации АА № 000 от 01.01.2001).

Таблица 2. Динамика выпуска по направлению подготовки 080100.62 Экономика

Год выпуска	Количество выпускников
2006 год	8
2007 год	8
2008 год	11
2009 год	30

В гг. большинство выпускников бакалавриата продолжали обучение по программам подготовки магистра в головном вузе. В указанный период у студентов филиала была возможность поступать в магистратуру без вступительных экзаменов, по результатам учебных достижений на ступени бакалавриата. В группу бакалавров отбирались наиболее успевающие студенты с наиболее высоким рейтингом. Большинство из них затем успешно обучались в магистратуре головного вуза. Возможность дальнейшего обучения в магистратуре НИУ ВШЭ позволяла отобрать лучших студентов на программу 080100.62 Экономика в филиале и сделать эту программу более престижной по сравнению с программами специалитета. В 2008 и 2009 гг. выпускники бакалавриата факультета экономики поступали в магистратуру через процедуру вступительных испытаний. Так, например, из 13 выпускников 2009 г. по результатам вступительных испытаний в магистратуру НИУ ВШЭ отбор на бюджетные места прошли 2 чел., на контрактной основе зачислен 1 чел. Остальные проходили конкурсный отбор в магистратуру филиала и других вузов СПб. При этом на бюджетные места в филиал зачислены 6 выпускников из данной группы, в том числе 3 выпускника - на магистерскую программу «Математические методы анализа экономики» по направлению 080500.68 «Экономика».

Динамика приема в магистратуру на программу «Математические методы анализа экономики» по направлению 080100.68 «Экономика» представлена в приложении 4 форма 2.

3.4 Возможность продолжать обучение: аспирантура и докторантура

Подготовку по послевузовской образовательной программе по научной специальности 08.05.00 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т. ч. экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами). В 2010 году филиалом получена лицензия на право осуществления образовательной деятельности по данной программе. Начать подготовку по программе планируется в 2011-12 учебном году.

3.5 Выводы и рекомендации

На факультете экономики успешно реализуется система многоуровневого образования.

Устойчивая численность студентов, обучающихся по направлению 080100.62 Экономика, относительно высокий конкурс при поступлении на направление 080100.68 Экономика, возможность продолжить образование в НИУ ВШЭ и в филиале свидетельствуют о привлекательности образовательной программы для абитуриентов и ее конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.

4  Содержание подготовки магистров

4.1 Соответствие профессиональных образовательных программ (ПрОП) и учебно-методической документации требованиям ГОС

В 2009 году впервые был осуществлен набор на магистерскую программу «Математические методы анализа экономики» , реализуемую в рамках направления подготовки 080100.68 Экономика.

Магистерская программа «Математические методы анализа экономики» создана в сотрудничестве с исследователями одного из ведущих российских научно-исследовательских центров, специализирующихся в области экономико-математических исследований – Санкт-Петербургского экономико-математического института РАН (далее СПб ЭМИ РАН). Программа рассчитана как на бакалавров экономики, так и на инженеров, математиков, физиков, которые хотят получить высшее экономическое образование магистерского уровня, овладеть методологией и методами экономико-математических исследований. Принципиально важным для участия в программе является знание английского языка на уровне, позволяющем работать с профессиональными источниками по экономике на английском языке. Программа опирается на обширный опыт исследований социально-экономических проблем с применением математических методов, которым обладает СПб ЭМИ РАН.

Студенты программы не просто знакомятся с методами экономико-математического моделирования и анализа на лекциях и семинарских занятиях, но применяют их на практике в своих исследовательских проектах, подавляющее большинство которых ориентировано на актуальные проблемы российской экономики. Именно исследовательские проекты являются для студентов основным способом овладения методами экономико-математических исследований. Кроме выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) студенты выполняют также на первом году обучения исследовательский проект (курсовую работу) и исследовательский проект по эконометрике. Важным элементом обучения является постоянная работа студентов в магистерском научно-исследовательском семинаре (НИС).

В течение первого года подготовки магистров осуществляется углубленное изучение экономической теории и методов прикладной математики и эконометрики. Также изучается несколько курсов по выбору. Начиная со второго модуля, студенты работают в рамках научно-исследовательского семинара (НИС), готовят и защищают курсовую работу. Начиная с третьего модуля, студенты работают с научными руководителями.

Во всех преподаваемых курсах используются достижения как российской, так и зарубежной науки. Преподаватели ориентируются на современные российские и международные стандарты обучения. Данная магистерская программа должна способствовать более широкому использованию современных научных методов в практике управления и воспроизводства российского общества, а также интеграции российских экономистов в международное исследовательское сообщество.

Учебный процесс строится на основании базового учебного плана. На основе базового учебного плана ежегодно разрабатываются рабочие учебные планы, в которых допускаются незначительные отклонения от базового учебного плана в вариативном компоненте, что позволяет адаптировать образовательную программу к реалиями современной экономики. Наиболее изменчивые элементы учебного плана – это блоки курсов по выбору, а также отдельные дисциплины вузовского компонента.

Общая продолжительность по очной форме обучения составляет 2 года, на основе бакалавриата (4 года).

Программа предусматривает как обязательные курсы Государственного образовательного стандарта, так и авторские обязательные курсы:

·  Введение в математические методы экономического анализа

·  Макроэкономика-3

·  Микроэкономика-3

·  Эконометрика-2

·  Теория игр и принятия решений

курсы по выбору:

·  Модели экономического роста, развития и перехода

·  Анализ временных рядов-2

·  Многомерный статистический анализ

·  Прикладные задачи дискретного и динамического программирования

·  Прикладная эконометрика панельных и качественных данных

·  Имитационное моделирование

·  Теоретико-игровые методы в финансовой математике

·  Моделирование территориально-транспортного развития крупных городов

·  Математические методы анализа конъюнктуры и их применение в технологиях государственного управления

Учебный процесс в рамках каждой из дисциплин магистерской программы строится в строгом соответствии с учебной программой, которая, в свою очередь, отражает основные показатели рабочего учебного плана на период обучения. Как правило, учебная программа дополнительно содержит методический раздел, отражающий методические задачи, требования и рекомендации организации аудиторной и самостоятельной работы студентов.

Каждая учебная программа проходит цикл согласования, от обсуждения и одобрения на заседании кафедры, заседании совета факультета и заседании Научно-методического совета по магистерским программам до утверждения на заседании Ученого совета филиала, Учебно-методического совета и Ученого совета НИУ ВШЭ. Текст программы публикуется на сайте филиала и доступен студентам факультета.

Всего часов на подготовку магистров – 4060 ч., что соответствует ГОС. Из них на цикл ДНМ отводится 1134 ч., на цикл СДМ – 910 ч., отклонение от ГОС составляет 1%. В соответствии с ГОС почти треть времени отводится на изучение дисциплин по выбору студента, что позволяет каждому магистранту выстраивать индивидуальную образовательную траекторию в соответствии со своими потребностями, учебными и научными интересами. На цикл НИРМ рабочим учебным планом отведено 2016 ч., что меньше предусмотренного ГОС менее чем 1%.

Вывод: учебный план соответствует ГОС, отклонение составляет 1%, что соответствует требованиям ГОС (5%).

Более подробная информация о соответствии основной образовательной программы 080100.68 Экономика требованиям ГОС представлена в приложении 5 формы 1, 2,3.

4.2 Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам рабочего учебного плана в соответствии с Требованиями

(п.2 приказа Минобразования России от 23.03.99 N 716), утвержденными заместителем Министра образования Российской Федерации от 15.10.99, в частности

4.2.1 Достаточность и современность учебной и учебно-методической литературы, включённых в РУПы дисциплин в качестве основной (обязательной)

Дисциплины магистерской программы «Математические методы анализа экономики» по направлению 080100.68 Экономика можно с определенной долей условности разделить на две группы.

В первую группу входят дисциплины, которые на бакалаврском уровне стали уже традиционными для российской системы высшего образования. Это предполагает наличие достаточно числа учебников и учебных пособий на русском и английском языках, которые могут частично использоваться на магистерском уровне. Хотя в целом они не полностью покрывают потребности магистерской программы, но дополняются учебными пособиями, разрабатываемыми преподавателями магистерской программы и публикуемыми филиалом, или литературой на английском языке. К таким дисциплинам можно отнести курсы по микроэкономике, макроэкономике, эконометрике, математическим методам анализа экономики и др. Для изучения дисциплин этой группы факультет регулярно инициирует закупку в библиотечные фонды университета достаточного числа выходящих в России учебников, как российских, так и переводных. Это позволяет обеспечить студентов наиболее современной литературой на русском языке в необходимом объеме. Большое внимание уделяется приобретению оригинальных учебников на иностранных языках (английском).

Во вторую группу входят дисциплины, которые являются инновационными для российской высшей школы, что предопределяет отсутствие устоявшихся учебно-методических комплексов и источников. В этом случае основу для самостоятельной работы студентов составляют монографии, публикации в периодической литературе, а также хрестоматии и ридеры, подготовленные профессорско-преподавательским коллективом. Рекомендуемая литература является обязательным разделом учебной программы дисциплины, при этом обеспечивается свободный доступ студентов к ридерам и другим элементам учебно-методического комплекса в целом.

4.2.2 Наличие в библиотечном фонде достаточного количества основной и дополнительной (рекомендуемой) учебно-методической литературы

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса на факультете экономики базируется на нескольких источниках, основными из которых являются:

·  библиотека филиала, в т. ч. библиотека факультета экономики,

·  библиотека электронных ресурсов НИУ ВШЭ,

·  открытые библиотеки и базы данных Интернета.

Пополнение библиотечного фонда осуществляется на основе заявок, подаваемых кафедрами, исходя из планов развития подразделений. На факультете экономики особое внимание уделяется обеспеченности студентов базовой литературой, рекомендуемой в качестве обязательной.

Библиотека электронных ресурсов является наиболее полным источником статей и научных материалов на иностранных языках, в т. ч. отражающих современные тенденции развития экономики. Применяемые технологии позволяют осуществлять эффективный поиск материалов по имеющимся базам данных, в т. ч. по нескольким критериям. Студентам факультета экономики наиболее часто рекомендуется обращаться к таким ресурсам как JSTOR, EBSCO, Pro Quest, а также базам данных World Bank, IMF, OECD, Global Market Information Database и Factiva. Для магистрантов важными инструментами также являются индексы цитирования ISI Web of Knowledge и Scopus, поддерживаемые Библиотекой. Следует отметить, что Библиотека электронных ресурсов является основным источником информации для студентов при подготовке курсовых, выпускных квалификационных и других научно-исследовательских работ.

Подробные сведения об обеспеченности образовательного процесса основной учебной и учебно-методической литературой представлены в приложении 5 формы 4 и 5.

4.2.3 Наличие и уровень программно-информационного обеспечения учебного процесса по циклам дисциплин учебного плана

В учебном процессе используются программные продукты. На всех компьютерах локальной сети установлены лицензионные пакеты Microsoft Office 2003 или 2007. В компьютерных классах установлены пакеты EViews, STATA, SPSS. Все пакеты являются лицензионными. В основном они используются при изучении дисциплин «Эконометрика» и «Математические методы анализа конъюнктуры и их применение в технологиях государственного управления», а также в ходе выполнения исследовательских проектов, курсовых работ и магистерской диссертации (См. приложение 5 форма 9).

4.2.4 Деятельность факультета за годы по подготовке профессорско-преподавательским составом учебников и учебных пособий с грифом Минобразования РФ, отраслевых министерств и ведомств, учебно-методических объединений, научно-методических советов, а также учебно-методических разработок

Профессорско-преподавательский состав факультета экономики осуществляет самостоятельную разработку учебных и учебно-методических материалов для студентов. Так, существенная часть курсов обеспечена учебно-методическими комплексами, которые наряду с программой и комплектом контрольно-измерительных материалов включают также ридеры, презентации к лекциям, а в ряде случаев и непосредственно текст лекций.

За период с 2006 по 2011 год преподавателями кафедр факультета экономики, участвующими в образовательном процессе по аккредитуемой программе, были разработаны и изданы (самостоятельно или в соавторстве) учебники и учебно-методические пособия, которые применяются в учебном процессе по аккредитуемой магистерской программе:

·  Матвеенко экономической динамики. СПб: Изд-во Ютас, 2006.

·  Розмаинский : введение в теорию финансовой хрупкости. СПб: Ютас, 2006.

·  Скоробогатов экономика. СПб.: СПб филиал ГУ-ВШЭ, 2006.

·  Скоробогатов контрактов. СПб.: СПб филиал ГУ-ВШЭ, 2006.

·  , Клековски моделирование на языке STELLA, СПб, 2007.

·  Усенко Броделя. СПб.:Спб филиал ГУ ВШЭ, 2008

·  Меншуткин моделирования. Петрозаводск, 2010.

·  , (ред.) Международная экономика. Экономическая школа, вып.7. СПб., Институт «Экономическая школа», ГУ-ВШЭ, 2011.

Сведения о монографиях, учебниках и учебно-методических пособиях, подготовленных преподавателями выпускающей кафедры институциональной экономики, представлены в приложении 5, формы 6, 7.

4.2.5 Обеспечение учебной информацией самостоятельной работы студентов, рефератов, курсовых работ, практической подготовки, итоговой аттестации выпускников

При планировании самостоятельной работы студентов существенное внимание уделяется ознакомлению с наиболее важными для освоения дисциплин монографиями, статьями, учебниками, а также необходимыми законодательными актами и нормативными документами. Проверка качества самостоятельной работы студентов осуществляется на семинарских занятиях, при написании контрольных и проверочных работ, а также в ходе работы на научном семинаре и представлении самостоятельных письменных работ (эссе, рефератов и курсовых работ).

Для обеспечения самостоятельной работы студентов необходимой учебной информацией кафедры, занятые в учебном процессе по аккредитуемой образовательной программе, регулярно направляют заявки на пополнение библиотечных фондов университета необходимой литературой. Информируют студентов о возможности доступа к электронным источникам информации, как открытым, так и доступным через медиатеку ВШЭ, а также разрабатывают и ежегодно расширяют ридеры, содержащие наиболее значимые материалы, необходимые для освоения современных математических методов анализа экономики.

Для оказания методической помощи студентам в самостоятельной работе программы дисциплин и УМК содержат планы практических занятий, вопросы, необходимые для подготовки к каждой теме, списки основной и дополнительной литературы, темы домашних заданий, примерные тестовые задания для текущего контроля, темы рефератов и эссе и т. п., а также другие учебно-методические материалы.

Вывод: Образовательная программа 080100.68 Экономика полностью обеспечена учебно-методической литературой и другими источниками информации. Преподавателями, участвующими в реализации программы, постоянно разрабатываются учебные пособия, отражающие актуальное состояние науки и современные подходы к высшему образованию. Методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов актуальное и достаточное.

4.3 Организация учебного процесса

4.3.1 Организация учебного процесса в соответствии с учебным планом

Учебный процесс на факультете экономики строится в соответствии с рабочими учебными планами на текущий учебный год, подписанными деканом факультета экономики и утвержденными проректором по учебной работе и первым проректором НИУ ВШЭ.

Исполнение рабочего учебного плана обеспечивается профессорско-преподавательским составом кафедр факультета экономики и других факультетов филиала. Координация учебного процесса осуществляется учебной частью факультета.

Цикл разработки рабочего учебного плана на очередной учебный год длится около полугода. На заседании совета факультета в январе-феврале обсуждается доклад начальника учебной части об учебных задачах на новый год, новых нормативных и методических требованиях, проблемах, выявленных в ходе реализации предшествующих учебных планов. С февраля по апрель составляются учебные планы. На заседании совета факультета в марте обсуждается проект рабочих учебных планов, в апреле-мае происходит согласование рабочих учебных планов с факультетом экономики головного вуза (Москва) и утверждается итоговая версия, скорректированная с учетом замечаний.

Учебным планом на аудиторную работу отводится 766 ч. (34%), на самостоятельную работу – 1400 ч. (66%), средняя аудиторная нагрузка в неделю составляет 13,1 ч., что соответствует ГОС. Общее количество часов в неделю также соответствует ГОС и не превышает 54 ч. Время, отводимое на каникулы, в соответствии с ГОС составляет 14 недель, в том числе зимние каникулы – по 2 недели в каждом учебном году.

4.3.2 Соответствие и достаточность учебно-лабораторного оборудования

Учебные занятия на факультете экономики проходят в учебном корпусе по адресу Санкт-Петербург, ул. Седова, д. 55, корп. 2. В здании факультета располагаются поточные и полупоточные аудитории, аудитории для проведения семинарских занятий.

Поточные аудитории, предназначенные для проведения лекций, оборудованы досками, экраном и мультимедийным проектором, что позволяет преподавателями применять в учебном процессе самые современные способы представления информации.

Аудитории для проведения семинарских занятий оборудованы досками, при необходимости во время занятий используются переносной проектор и ноутбук.

В компьютерных классах установлены от 15 до 20 рабочих станций, объединенных во внутривузовскую единую локальную сеть с выходом в Интернет. Имеется необходимое специальное программное обеспечение, компьютер преподавателя и мультимедийный проектор. Эти аудитории используются для проведения занятий по тем дисциплинам, которые предполагают освоение программных пакетов.

Уровень оснащенности аудиторного фонда высокий, что позволяет преподавателям активно использовать новые информационные технологии и мультимедийные средства обучения. На учебных занятиях демонстрируются презентации, даются практические задания, реализуемые с использованием компьютерной техники.

Объем аудиторного фонда, закрепленного за факультетом, достаточен как для проведения занятий по расписанию, так и для факультативных курсов и мастер-классов.

На основании учебного плана учебная часть факультета составляет и согласует с преподавателями расписание занятий на основе закрепленного за факультетом аудиторного фонда. Как правило, слушатели магистерских программ обучаются во второй половине дня. В магистратуре большинство дисциплин проводится в рамках сдвоенных пар, что позволят преподавателю глубоко и обстоятельно разбирать темы курса в течение одной встречи со студентами. Согласованные расписания размещаются на сайте и стендах курсов. Информация о внесении изменений в график занятий доводится до сведения студентов и преподавателей лично, через сайт и стенды. Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным оборудованием представлены в приложении 5 форма 8.

4.3.3 Внедрение новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности студентов, организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов

Важной составляющей учебного процесса является организация внеаудиторной работы студентов, которая может носить учебный и научно-исследовательский характер. При планировании занятий по учебным дисциплинам преподаватель дает рекомендации студентам по организации самостоятельной работы. К числу основных форм самостоятельной работы студентов можно отнести проработку лекционного материала, подготовку к семинарским занятиям, текущему, промежуточному и итоговому контролю, изучение основной и дополнительной литературы.

На факультете экономики большое значение уделяется научной работе студентов: в течение двух лет магистранты принимают участие в работе научно-исследовательского семинара, публичных научных семинаров, различных научных конференций. На первом году обучения студенты представляют курсовую работу. Итоговой научно-исследовательской работой является выпускная квалификационная работа магистранта (магистерская диссертация).

Тематика курсовых работ разрабатывается на кафедрах факультета и доводится до сведения студентов в начале первого учебного года. В течение первого семестра студенты осуществляют выбор темы исследования в ходе работы с литературой и консультаций с преподавателем. Тематика курсовых работ может носить как конкретно-прикладной, так и научно-теоретический характер, в зависимости от мотивации и устремлений студента.

Написание курсовой работы, как правило, происходит в течение второго семестра учебного года. К середине мая работа представляется научному руководителю. В этот период научно-исследовательский семинар (НИС) работает в режиме научно-редакторского клуба, основная цель которого – помочь автору доработать первоначальный текст и привести его к окончательному виду. В ходе двух итоговых заседаний семинара проводится предзащита курсовых работ, основная цель которой – предварительная оценка работы. Важным элементом является также подготовка студентом рецензии на одну из курсовых работ и устное выступление в качестве эксперта-рецензента. Таким образом, каждый студент участвует в подготовке и обсуждении работ в нескольких качествах: автора, редактора, эксперта-рецензента, что позволяет расширить приобретаемые навыки и компетенции. Курсовая работа рассматривается как важный этап в процессе подготовки итоговой магистерской диссертации и, как правило, представляет собой ее часть.

Приветствуется получение студентом в течение первого года обучения самостоятельных научных результатов под руководством научного руководителя. При наличии таких результатов, в рамках НИС, помимо курсовой работы, обсуждается также статья (тезисы), которая готовится студентом для научных конференций и для публикации в научных изданиях.

С темой и общей структурой будущей магистерской диссертации студенты определяются в 1-м модуле второго года обучения. В этот период проводится цикл профориентационных лекций и мастер-классов с участием приглашенных исследователей, практиков и аналитиков. Проводятся совместные заседания со специалистами, работающими в СПбЭМИ РАН. В конце модуля проводится обсуждение представляемых студентами развернутых планов диссертационной работы, согласованных с научными руководителями.

В ходе 2-го модуля происходит подготовка программы магистерского исследования общим объемом около 10 стр., включающего варианты теоретических моделей и рабочие гипотезы. Эти проекты проходят через процедуру публичного обсуждения в форме проектных семинаров.

Основной задачей работы студента в течение 3-го модуля является сбор и первичная обработка эмпирических данных. В это время преподавателями программы проводятся занятия по организации и проведению исследований. Здесь, в частности, анализируются существующие базы данных, которые могут использоваться при написании магистерских диссертаций, а также вопросы, относящиеся к методам анализа данных. Обсуждаются вопросы разработки и апробирования исследовательского инструментария.

Наконец, в 4-м модуле студенты пишут первоначальный текст магистерской диссертации, который проходит процедуру предзащиты, когда семинар работает в режиме редакторского клуба, призванного помочь автору доработать этот первоначальный текст.

Также в 4-м модуле проходят научные конференции молодых ученых в НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, головном вузе, Европейском университете в Санкт-Петербурге и других вузах. Студенты выступают на этих конференциях, а также направляют работы для публикации в научные издания. Факт выступления, результаты обсуждения на конференциях и результаты представления статьей для публикации принимаются в дальнейшем во внимание в ходе защиты магистерской диссертации. Во всех обсуждениях, помимо преподавателей и докладчиков, активное участие принимают все студенты.

На факультете начата работа по освоению системы управления обучением LMS (Learning Management System), которая позволит оптимизировать взаимодействие преподавателя со студентами, более эффективно организовывать самостоятельную работу обучающихся.

4.3.4 Уровень ориентации учебно-научного процесса на практическую деятельность, связь с потребителями

Для обеспечения связи между учебным процессом и будущей практической деятельностью магистрантов в рамках аудиторных занятий, а также в дополнение к ним, на факультете проводятся мастер-классы ведущих специалистов-практиков, исследователей и аналитиков. Они ориентируют обучающихся на развитие компетенций, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности. За последние 2 года мастер-классы проводились (ВБМ-групп), (шведская компания BUFAB), (Вычислительный центр им. РАН), (Институт ИНГР при ВКА им. ), (Банк ВТБ Северо-Запад).

4.3.5 Использование новых информационных технологий и компьютерной техники в учебном процессе

Многие лекции по дисциплинам магистерской программы «Математические методы анализа экономики» проводятся с применением мультимедийных проекторов. Поточные аудитории, в которых проводятся занятия, оборудованы потолочными проекторами и экранами. В случае их отсутствия преподаватели обеспечиваются соответствующей переносной техникой. По ряду дисциплин семинарские и практические занятия проводится в компьютерных классах.

При подготовке к проведению учебных занятий преподаватели факультета экономики наиболее активно используют следующие компьютерные программы: Microsoft Power Point, Microsoft Word, Microsoft Excel, Adobe Reader, а также прикладное программное обеспечение: EViews, STATA, MathCAD. Все используемое программное обеспечение является лицензионным.

Каждая кафедра располагает парком компьютерной техники, которая для целей учебного процесса применяется для проверки научных работ студентов и интерактивной работы с обучающимися, в т. ч. посредством использования электронной почты, участия в форумах со студентами по теме преподаваемой дисциплины, проведения дистанционных консультаций, а также наполнения каталога учебных программ на портале филиала. Кроме того, преподаватели имеют доступ к электронным ресурсам библиотеки НИУ ВШЭ. Наибольшей популярностью пользуются каталоги JSTOR, EBSCO, EconLit, Factiva OECD, ProQuest, EBSCO Publishing и другие.

Подробная информация об обеспеченности кафедр компьютерной техникой и использовании программного обеспечения представлена в приложении 5 формы 8 и 9.

4.3.6 Организация практик

В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта для магистрантов второго года обучения во втором семестре проводится научно-исследовательская практика объемом 14 недель.

Практика является составной частью основной образовательной программы профессиональной подготовки магистров по направлению 080100.68 Экономика.

Научно-исследовательская практика проводится с целью сбора, анализа и обобщения научного материала и выработки научных идей для подготовки магистерской диссертации, а также получения навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, практического участия в научно-исследовательской работе коллективов ученых или аналитиков. Она проводится в государственных, муниципальных, общественных, коммерческих и некоммерческих организациях, а также в подразделениях филиала. Информация о местах практики представлена в таблице 3.

Студенты могут самостоятельно предлагать места для прохождения практики. В этом случае они представляют на кафедру гарантийное письмо руководителя организации о предоставлении места для прохождения практики с указанием срока ее прохождения и руководителя практики от организации. Разрешение на индивидуальное прохождение практики дается заведующим кафедрой.

Таблица 3. Места практики магистрантов 2 года обучения в 2011 году

Тип организации- места прохождения практики	Число студентов 2 курса магистратуры, чел.
коммерческие организации	1
некоммерческие организации	0
государственные учреждения	5
образовательные учреждения	3
ВСЕГО СТУДЕНТОВ	9

В большинстве случаев с организациями, где проходят практики, установлены долгосрочные отношения, достигнута договоренность о зачислении студентов после завершения обучения на постоянную работу. По итогам прохождения практики студент представляет на кафедру дневник практики, где отражается содержание проведенной работы и отзыв руководителя практики от организации.

4.4 Выводы и рекомендации

Основная образовательная программа 080100.68 Экономика и обеспечивающая ее учебно-методическая документация соответствует требованиям ГОС. Учебный процесс организован в соответствии с учебным планом.

По всем дисциплинам учебного плана студенты в достаточной степени обеспечены основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой, а также источниками научной и периодической информации. Вместе с тем, следует обратить внимание на необходимость подготовки и издания преподавателями факультета, задействованными в реализации магистерской программы, полнотекстовых учебников и научных монографий.

На высоком уровне организована самостоятельная работа студентов. Разработаны методические рекомендации для сопровождения различных видов самостоятельной работы. Библиотека, медиатеки, электронные ресурсы библиотеки НИУ ВШЭ, открытый доступ в интернет обеспечивают широкие возможности при подготовке к занятиям и создают условия для собственных научных исследований магистров. Однако, доступ студентов к электронным ресурсам библиотеки возможен только внутри локальной сети НИУ ВШЭ. Необходимо, обеспечить доступ к ресурсам извне. Также для более эффективной организации самостоятельной работы студентов следует обратить внимание на ускорение сроков и полномасштабность внедрения в образовательный процесс Learning Management System.

Оборудование аудиторий достаточное, имеется в наличии необходимое программное обеспечение.

Виды и сроки практик соответствуют ГОС. С организациями - местами проведения практик оформлены долгосрочные договорные отношения.

5  Качество подготовки специалистов

5.1 Сведения о трудоустройстве выпускников

5.1.1 Сведения о востребованности выпускников

В связи с тем, что по аккредитуемому направлению 080100.68 Экономика первый выпуск состоится лишь летом 2011 года, представить точные данные по их трудоустройству не представляется возможным.

На основании результатов практики магистрантов второго года обучения можно отметить, что, в целом, работодатели (руководители практикой от предприятий и организаций) отмечают (по результатам анкетирования руководителей практикой от предприятий) высокий уровень профессиональной подготовки, коммуникабельность, исполнительность и хорошую обучаемость будущих выпускников факультета.

Практически все студенты на втором году обучения имеют рабочие места или имеют предложения от работодателей на стажировки с последующим трудоустройством на постоянной основе.

5.1.2 Наличие рекламаций на подготовку выпускников

Рекламаций на подготовку выпускников не поступало.

5.2 Контроль знаний студентов

5.2.1 Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов на основе анализа вступительных экзаменационных испытаний и их результатов за г.

В 2009 году конкурсный отбор на магистерскую программу «Математические методы анализа экономики» по направлению 080100.68 Экономика производился на основании заключения экзаменационной комиссии по документам, представленным абитуриентами (портфолио):

- резюме;

- мотивационное письмо с изложением основных причин выбора данной магистерской программы;

- документы о получении официальных дипломов и сертификатов о профессиональной квалификации;

- документы об участии и достижениях в конкурсах научных работ, научных конференциях, студенческих олимпиадах;

- документы об именных стипендиях, других наградах и поощрениях (если таковые имеются).

В качестве критериев конкурсного отбора применялись:

- общие предметные знания в избранном направлении, подтверждаемые оценками, полученными при обучении в бакалавриате или по программе подготовки специалиста, сертификатами международных экзаменов GRE, GMAT, APT и другими документами;

- достижения в научной работе, подтверждаемые наличиями научных публикаций, дипломов за успехи в конкурсах студенческих научных работ, студенческих олимпиадах, конференциях и других мероприятиях;

- оценки общего культурного уровня, сформированные в ходе изучения кандидатами циклов общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и общих математических и естественнонаучных дисциплин при обучении в бакалавриате или по программе подготовки специалиста.

В 2010 году для поступления на магистерскую программу «Математические методы анализа экономики» по направлению 080100.68 Экономика необходимо было пройти вступительные испытания в форме экзамена по экономике или математике (по выбору поступающего). Вступительные испытания проводились в письменной форме в июле.

Вступительное испытание по экономике и математике было нацелено не только на проверку знаний поступающих, но и на выявление аналитических навыков. Проведение экзамена, в отличие от портфолио, позволило принять участие в конкурсном отборе тем поступающим, которые имели необходимую подготовку по математике и экономике, но не могли предъявить документы об участии и достижениях в конкурсах научных работ, научных конференциях, студенческих олимпиадах, и др.

Данные по конкурсу на аккредитуемое направление представлены в приложении 4 формы 1 и 2.

5.2.2 Подготовленность выпускников к выполнению требований ГОС

Промежуточная и итоговая аттестация студентов на факультете экономики проводится в письменной форме. Фонды контрольных заданий разрабатываются на кафедрах, проходят обязательное согласование с заведующим кафедрой, а также в рамках рассмотрения учебно-методического комплекса, утверждаются решением Научно-методического совета по магистерским программам, и Совета факультета.

Итоги промежуточной аттестации в обязательном порядке учитываются при формировании итоговой оценки студента. Методика формирования итогового балла представлена в программах учебных дисциплин в соответствующем разделе.

Итоговая оценка студента учитывается в рейтинге, который подсчитывается и публикуется на стендах и сайте факультета четыре раза в год. Текущий рейтинг за первое, второе полугодие, текущий рейтинг за год и кумулятивный за весь период обучения. При этом рейтинги рассчитываются до и после пересдач, что позволяет деканату оперировать наиболее актуальными данными об успеваемости студентов. На основании рейтингов студенту может быть начислена академическая стипендия. Если высокий уровень успеваемости соотносится с научно-исследовательской активностью студента, то он может подать документы на повышенную академическую стипендию. Кроме того, успеваемость студента может стать важным фактором для вступления студентов во внешние стипендиальные программы, например, Потанина.

В ходе самообследования была проведена выборочная проверка остаточных знаний студентов по базам контрольно-измерительных материалов, подготовленных представителями профессорско-преподавательского состава факультета, по следующей схеме:

- дисциплины направления

·  микроэкономика - 3

·  макроэкономика - 3

- специальные дисциплины

·  имитационное моделирование

·  моделирование процессов территориально-транспортного развития крупных городов

По итогам тестирования можно сделать вывод о достаточном уровне знаний у студентов. По циклу дисциплин направления доля отличных оценок знаний студентов составила 61,1% , хороших – 38,9%. По циклу специальных дисциплин: отличных - 38,9%, хороших - 61,1%. Подробная информация по результатам тестирования представлена в приложении 6 формы 1,2,5.

5.3 Условия, определяющие качество подготовки магистров

5.3.1 Кадры

По состоянию на 01.02.2011 на факультете экономики ведут работу пять кафедр. Из них в учебном процессе по аккредитуемой образовательной программе принимают участие три:

·  кафедра институциональной экономики (заведующая кафедрой к. п.н., доцент );

·  кафедра экономической теории (заведующий кафедрой д. ф.-м. н. );

·  кафедра финансовых рынков и финансового менеджмента (заведующая кафедрой д. э.н., профессор ).

Из внешних, по отношению к факультету кафедр, в образовательном процессе по аккредитуемой образовательной программе принимают участие кафедры:

·  математики (заведующий кафедрой к. т.н. );

·  менеджмента (заведующая кафедрой к. э.н., доцент );

·  методов и технологий социологических исследований (заведующий кафедрой к. э.н. )

Кроме того, к учебному процессу на условиях трудовых договоров привлекаются внешние эксперты-практики и представители научно-исследовательских и образовательных учреждений.

Качественные и количественные характеристики штатного состава факультета экономики, привлекаемого к преподавательской деятельности по аккредитуемой программе по состоянию на 01.02.2011, представлены в приложении 7 формы 1, 2.

Средний возраст профессорско-преподавательского состава факультета составляет 42 года. Кадровый состав факультета можно оценить как сбалансированный. Учебную и научную деятельность ведут преподаватели разных поколений, что является основой для формирования и развития научных школ. Преподаватели среднего и старшего возраста, как правило, имеют большой стаж преподавательской и научно-исследовательской работы.

61% преподавателей факультета имеют ученую степень кандидата или доктора наук. В подавляющем большинстве случаев преподаватели имеют ученое звание по профилю подготовки - экономическое или математическое.

Факультет ведет целенаправленную работу по привлечению молодых специалистов. Систематическая работа по подготовке молодых кадров ведется в ходе развития кадрового резерва факультета в категории “Будущие преподаватели”, куда входят студенты старших курсов факультета, которые потенциально могут войти в штат кафедр после завершения обучения. Так, в учебном году студенты магистерской программы “Математические методы анализа экономики” Е. Антипов и Е. Покрышевская были включены в кадровый резерв факультета в категории «Будущие преподаватели», а с 2011 года – в категории «Новые преподаватели».

С момента своего создания по настоящий момент факультет экономики находится в стадии роста, что позволяет постепенно расширять профессорско-преподавательский штат без ущерба для уже привлеченных коллег, а также корректировать структуру факультета, создавая новые кафедры и научно-исследовательские подразделения. В сложившихся условиях текучесть кадров находится на низком уровне.

Контроль за деятельностью профессорско-преподавательского состава осуществляется на уровне кафедр, деканата и Учебно-методического отдела филиала. Руководство каждой кафедры дважды в год рассчитывает и представляет на согласование план и отчет по учебной нагрузке преподавателей в соответствии с нормативными требованиями НИУ ВШЭ. В случае нарушений заведующему кафедрой предоставляется возможность перераспределить нагрузку между членами кафедры или скорректировать позицию преподавателя.

Сведения о количественном и качественном составе преподавателей факультета экономики представлены в Приложении 7 Форма 4.

100% преподавателей, привлеченных к реализации образовательной программы 080100.68 Экономика, имеют ученые степени и звания. Количественный и качественный состав всех преподавателей, участвующих в реализации программы представлен в Приложении 7.

В 2010 году преподаватели факультета прошли повышение квалификации на курсах английского языка. В рамках реализации программы развития НИУ ВШЭ на факультете экономики преподавателями Российской экономической школы (РЭШ) с 20 по 24 сентября 2010 г. был прочитан курс «Эконометрические методы оценки эффективности», с 30 ноября по 5 декабря 2009 г. курс «Экономические приложения теории игр». Слушателями курсов были преподаватели кафедр экономической теории, институциональной экономики, экономики фирмы, финансовых рынков и финансового менеджмента.

Рост квалификации профессорско-преподавательского состава проявляется также и в количестве преподавателей, которые ведут работу над диссертациями.

В настоящий момент над подготовкой диссертации на соискание степени доктора наук ведут работу доценты кафедры экономической теории и , доценты кафедры институциональной экономики и .

Над подготовкой диссертации на соискание степени кандидата наук работают преподаватели кафедры экономической теории , , .

Сведения о количестве преподавателей, прошедших повышение квалификации в течение предыдущего учебного года, по кафедрам, привлеченным к реализации основной образовательной программы 080100.68 Экономика, представлены в Приложении 7.

5.3.2 Научно-исследовательская деятельность

Факультет экономики является не только учебным, но и научно-исследовательским центром. Общую координацию научно-исследовательской работы факультета осуществляют и. о. декана факультета д. э.н., профессор и заместитель декана к. э.н. .

Основная научная работа факультета ведется на базе кафедр, а также научных структурных подразделений факультета.

По состоянию на 01.02.2011 года на факультете ведут работу следующие структурные подразделения:

·  Научно-учебная лаборатория (НУЛ) исследований корпоративных инновационных систем (заведующая - проф. )

В НУЛ исследований корпоративных инновационных систем в 2010 году проводится исследование по теме «Инновационная активность предприятий и механизмы корпоративного технологического трансфера» (источник финансирования – ЦФИ НИУ ВШЭ).

В 2010 году на факультете экономики созданы научно-учебные группы (НУГ), ведущие исследования по темам:

·  Моделирование и прогнозирование экономического роста с учетом динамики рынков и институтов (руководитель – , источник финансирования – ЦФИ НИУ ВШЭ)

·  Анализ институциональных факторов пространственного развития городских агломераций (руководитель – , источник финансирования – ЦФИ НИУ ВШЭ)

В работе НУЛ и НУГ принимают активное участие студенты факультета.

С 2010 года функционирует постоянно действующий научный семинар по моделированию в экономике (руководитель – ). В заседаниях семинара принимают участие преподаватели, студенты факультета экономики, других факультетов филиала, а также преподаватели и студенты вузов Санкт-Петербурга.

С 2005 года работает публичный научно-исследовательский семинар «Институты и экономическое развитие» (руководитель ), в работе которого активно участвуют студенты магистратуры.

Также студенты магистратуры активно участвуют в работе городского научного семинара по экономико-математическим методам и моделям (руководитель - директор СПб ЭМИ РАН , зам. руководителя - ).

Анализ кадрового состава показывает, что факультет обладает значительным научно-исследовательским потенциалом, который реализуется как в научных, так и в учебно-научных проектах. К числу характерных особенностей научной работы факультета следует отнести связь между результатами научных исследований и учебной работой, которая приводит к активному вовлечению студентов в научно-исследовательский процесс.

Проведение научных исследований на современном этапе невозможно без применения информационных технологий. Парк вычислительной техники, которым располагают структурные подразделения факультета, применятся для подготовки докладов и презентаций, оформления отчетов и публикаций, работы в электронной библиотеке и доступа к ресурсам Интернета, архивации материалов, выполнении расчетов в прикладных программных пакетах Microsoft Excel и др. Подробная информация о компьютерном и программном обеспечении структурных подразделений факультета представлена в приложении 5 формы 8, 9.

Развитие и наполнение основных научно-исследовательских направлений факультета проходит как в форме индивидуальной и групповой работы преподавателей, так и в ходе участия в различных проектах. Информация по конкретным научным проектам с указанием исполнителей, объемов и источников финансирования представлена в приложении 9.

Наиболее важные научно-исследовательские проекты и конференции, в которых приняли участие преподаватели кафедр, обеспечивающих реализацию аккредитуемой программы, представлены в таблице 4.

Таблица 4. Участие преподавателей факультета в конференциях

№ п/п	Название мероприятия	Место проведения	Статус	Сроки проведения	Общее количество участников	ФИО работников - участников
1	Х Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества	Москва, ГУ-ВШЭ	международ-ная	7-9 апреля 2009	Более 100
2	VIII Ежегодная конференция из цикла "Леонтьевские чтения" "Экономика и право"	Санкт-Петербург	региональ-ная	27-28 февраля 2009	Более 50	,
3	Международная научная конференция "Институциональная трансформация: федеральный и региональный уровни"	Кемерово	международ-ная	29-30 октября 2009	Более 100
4	VII Международная научная конференция МАИИ "Проблемы современной экономики и институциональная теория"	Днепропетровск	международ-ная	25-27 ноября 2009	Более 100
5	Первый Российский экономический конгресс	Москва	Всероссий ская	7-12 декабря 2009	Более 100	,
6	Современные экономические методы в экономической теории	Москва, ГУ ВШЭ	Всероссий ская	5-10 октября 2009	Более 50
7	Конкурентоспособность российской экономики: факторы роста и императивы развития	Краснодар	Всероссий ская	22 октября 2009	Более 100
8	Проблеми i перспективи iнновацiйнного розвитку економiки украiни	Украина, г. Днепропетровск	международ-ная	10 июня 2009	Более 50
9	Международная научно-практическая конференция «Реструктурирование экономики: ресурсы и механизмы»	Санкт-Петербург	международная	25-27 января 2010	Более 100
10	IX ежегодная конференция из цикла «Леонтьевские чтения».	Санкт-Петербург	региональ- ная	12-13 февраля 2010	Более 50
11	XI Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества	Москва	международ-ная	6-8 апреля 2010	Более 100
12	VII Международная научно-практическая конференция «Устойчивое развитие российских регионов: инновации, институты и технологические заимствования»	Екатерин-бург	международ-ная	23-24 апреля 2010	Более 100
13	The Fourth International Conference Game Theory and Management.	Санкт-Петербург	международ-ная	28-30 июня 2010	Более 50
14	II Всероссийская конференция «Экономический рост, ресурсозависимость и социально-экономическое неравенство»	Санкт-Петербург	Всероссий ская	27-29 октября 2010	Более 100

В 2009 и 2010 годах на факультете экономики были организованы студенческие научно-практические конференции.

Как уже было отмечено, к научно-исследовательской работе профессорско-преподавательского корпуса факультета активно привлекаются студенты. Основные формы научно-исследовательской работы студентов:

·  самостоятельная работа студентов в ходе подготовки рефератов, эссе, курсовых и дипломных работ;

·  работа студентов в рамках рабочих групп под руководством преподавателя (модель “Учитель – ученик”);

·  выступление студентов на научных конференциях, в том числе всероссийских и международных (см. таблица 5.1);

·  участие в конкурсах научно-исследовательских работ, публикации в научных изданиях (некоторые публикации показаны в таблице 5.2).

Хотя получение самостоятельных научных результатов на первом году обучения не является обязательным требованием образовательной программы, практически все студенты уже на первом году опубликовали свои статьи (тезисы) в научных изданиях, выступали с докладами на Первом Российском экономическом конгрессе, других конференциях.

Таблица 5.1. Участие студентов образовательной программы 080100.68 Экономика в конференциях

Фамилия, имя студента	Конференции
Алексеев Михаил	1. Российский экономический конгресс (РЭК-2009). Москва, МГУ, 7-12 декабря 2009 г.
2. Всероссийская научная конференция «Экономический рост, ресурсозависимость и социальное неравенство»
3. II ежегодная студенческая научная конференция факультета экономики «Экономика России в посткризисный период: проблемы и пути решения». Санкт-Петербургский филиал ГУ-ВШЭ, Факультет экономики, 30 марта 2010
Антипов Евгений	1. Российский экономический конгресс (РЭК-2009). Москва, МГУ, 7-12 декабря 2009 г. – победитель конференции
2. II Всероссийская научная конференция с международным участием "Социально-экономические системы: вопросы развития и управления" (Самара), ноябрь 2010 года. Тема доклада: "Построение и диагностика прогнозных моделей коммерческого успеха кинофильмов"
Вяххи Николай	1. Конференция факультета – победитель конференции
Еуров Никита	1. Российский экономический конгресс (РЭК-2009). Москва, МГУ, 7-12 декабря 2009 г. – победитель конференции
2. Конференция «Ломоносов», Москва
3. II ежегодная студенческая научная конференция факультета экономики «Экономика России в посткризисный период: проблемы и пути решения». Санкт-Петербургский филиал ГУ-ВШЭ, Факультет экономики, 30 марта 2010
Краморенко Мария	1. Российский экономический конгресс (РЭК-2009). Москва, МГУ, 7-12 декабря 2009 г.
Мараева Мария	1. Российский экономический конгресс (РЭК-2009). Москва, МГУ, 7-12 декабря 2009 г.
2. Конференция «Ломоносов», Москва
3. Международная. конференция. «Реструктурирование экономики: ресурсы и механизмы»
4. Всероссийская научная конференция «Экономический рост, ресурсозависимость и социальное неравенство»
5. Конференция «Современные подходы к исследованию и моделированию в экономике, финансах и бизнесе», (ЕУСПб)
Никитина Мария	1. РЭК-2009
2. Международная конференция Game Theory and Management
Покрышевская Елена	1. Российский экономический конгресс (Москва), декабрь 2009 года. Тема доклада: "Моделирование влияния цены продукта на его рейтинг в он-лайн отзывах (на примере цифровых фотоаппаратов)"
2. Всероссийская студенческая конференция, проходившая в рамках IX Международной конференции "Модернизация экономики и глобализация", ГУ-ВШЭ (Москва), март 2009 года, награждена дипломом II степени. Тема доклада: "Динамические аспекты моделирования выбора марки на рынке мобильных телефонов"
3. II Всероссийская научная конференция с международным участием "Социально-экономические системы: вопросы развития и управления" (Самара), ноябрь 2010 года, победитель в секции "Математические и инструментальные методы и модели в экономике". Тема доклада: "Моделирование скрытой важности атрибутов интернет-магазинов в свете особенностей количественных данных"

Таблица 5.2. Публикации студентов образовательной программы 080100.68 Экономика

Фамилия, имя студента	Публикации
Алексеев Михаил	1. Инвестиционные приоритеты городского хозяйства в условиях современного рынка. Методическое пособие Чебоксары: Чувашский гос. Университет, 2009.
2. Особенности моделирования инновационного развития России с учётом защиты прав на интеллектуальную собственность //Сб. научных статей докторантов, аспирантов и соискателей. – Чебоксары: Изд-во Чувашского университета, 2010, вып.4., с. 3-11.
3. Моделирование инновационного развития с учётом защиты прав интеллектуальной собственности // Модернизация России: варианты, пути, решения: Тезисы докладов междисциплинарной научно-исследовательской студенческой конференции. – СПб.: Издательство Политехнического университета, 2010.
4. Публикация РЭК-2009 на CD
Антипов Евгений и Покрышевская Елена	1. Antipov Evgeny, Pokryshevskaya Elena. Applying CHAID for logistic regression diagnostics and classification accuracy improvement. Journal of Targeting, Measurement and Analysis for Marketing 18, 109-117 (June 2010).
2. , Покрышевская модель диагностики имиджа марки // Маркетинг в России и за рубежом, №2, 2010.
3. Антипов деревьев классификации для решения задач маркетинга // Маркетинг в России и за рубежом, №4, 2009.
Еуров Никита	1. Публикация РЭК-2009 на CD
2. Публикация конференции «Ломоносов» на CD
Краморенко Мария	1. Публикация РЭК-2009 на CD
Мараева Мария	1. Публикация Международная конференция «Реструктурирование экономики: ресурсы и механизмы», СПб, 2010
2. Публикация XVII Международная конференция «Математика, компьютер, образование», Дубна, 2010
3. Публикация в сборнике материалов II Международной конференции: «Тенденции развития финансов: теория и практика» (Пенза)
4. Публикация конференции ЕУ СПб “Современные подходы к исследованию и моделированию в экономике, финансах и бизнесе”
5. Публикация РЭК-2009 на CD
6. Публикация конференции «Ломоносов» на CD

Особо следует отметить следующие научные публикации студентов: и опубликовали статью "Applying CHAID for logistic regression diagnostics and classification accuracy improvement" в международном рецензируемом издании "Journal of Targeting, Measurement and Analysis for Marketing". Журнал выпускается известным издательством Palgrave Macmillan и индексирован в базе SCOPUS, а также включен в список журналов, рекомендованных The Association of Business Schools.

Сведения о преподавателях факультета, которые ведут работу над подготовкой диссертации, представлены в п. 5.3.1.

Сведения о научных публикациях сотрудников факультета в 2006–2011годах представлены в приложении 9.

5.3.3 Международное сотрудничество

Международное сотрудничество на факультете строится по двум основным направлениям: в рамках общеуниверситетских программ и на факультетском уровне. Так, за годы существования факультета, студенты были направлены по различным программам в университеты и на стажировки в Германию.

Широкомасштабная работа на факультетском уровне была развернута с марта 2008 года, однако отдельные проекты на кафедрах реализовывались с момента основания факультета. Основные направления международной работы факультета:

Учебно – научная работа преподавателей за рубежом:

·  Преподаватель кафедры экономической теории в 2009 г. участвовал в работе Международной конференции Евразийского делового и экономического общества (Eurasia Business and Economics Society) в Стамбуле (Турция) с докладом на тему "О надежности оценки коэффициента потерь методом Болла" (источник финансирования - Научный фонд НИУ ВШЭ).

·  В ряде международных проектов (Голландия) участвует профессор кафедры институциональной экономики .

Двусторонние договоры о международном сотрудничестве:

·  Подписан договор о сотрудничестве, в т. ч. о развитии программ студенческих обменов, совместной научно-исследовательской деятельности с университетом г. Мангейм, Германия.

·  Подписан договор с Высшей школой менеджмента в г. Анже (Франция) о создании магистерской программы двойного диплома.

В рамках договора о сотрудничестве, в т. ч. о развитии программ студенческих обменов, совместной научно-исследовательской деятельности, пока только студенты бакалавриата направляются на стажировку в течение семестра в университет г. Мангейм (Германия), а также на стажировку принимаются студенты этого вуза. Следует активнее использовать возможности для расширения международной деятельности в форме стажировок и практик для студентов магистратуры.

Эта задача будет выполняться в ближайшие годы путем выделения специальных стипендий для студентов магистратуры филиалов НИУ ВШЭ (всего 30), в том числе Санкт-Петербургского, в рамках взаимодействия НИУ ВШЭ и Британской благотворительной организации Oxford Russia Fund. Стипендия назначается на конкурсной основе один год (10 месяцев учебного года), по истечении которого проводится новый конкурс. Кроме того, ведется работа по открытию российско-французской магистерской программы двойного диплома “Корпоративные финансы”.

5.3.4 Материально-техническая база

Материально-техническая база факультета экономики складывается из двух основных составляющих: это ресурсы факультета и ресурсы филиала. Последние обеспечивают, в первую очередь, аудиторный фонд, его оснащение (помещения, мебель, демонстрационное и звукоусиливающее оборудование, компьютерные классы), а также обеспечение помещений факультета (мебель и оргтехника). Ресурсы факультета направлены, в основном, на обеспечение научно-исследовательской деятельности сотрудников факультета и студентов, деятельность учебно-вспомогательного персонала и администрации.

В случаях острой потребности, для обеспечения образовательного процесса, факультет приобретал дополнительно мультимедийные проекторы и радио микрофоны, оборудование для видеосвязи.

В настоящее время на факультете действует медиатека, созданная в рамках инновационно - образовательной программы в 2007 году. Медиатека оснащена 10 персональными компьютерами, черно - белым лазерным сетевым принтером, напольным копиром.

В учебном корпусе факультета имеются три компьютерных класса по 14 рабочих мест, ПК для них приобретены и установлены в 2007г. В 2009г. в компьютерных классах дополнительно установлены 12 ноутбуков.

Поточная аудитория № 000 в 2009г. оснащена трибуной лектора с компьютером и системой звукового и мультимедийного оборудования – проектор, колонки, микрофоны.

5.3.5 Общая оценка условий учебного процесса (потенциала)

Условия, созданные на факультете экономики, для качественной подготовки магистров по направлению 080100.68 Экономика достаточные.

5.4 Выводы и рекомендации

Результаты самообследования показали, что факультет экономики обладает значительным потенциалом для развития образовательной и научной деятельности в области теоретической и прикладной экономики. Высокий уровень профессиональной квалификации профессорско-преподавательского состава факультета позволяет на базе существующей инфраструктуры, в том числе современных технологий научных исследований и преподавания, успешно развивать научно-исследовательскую и учебную деятельность. Тем не менее необходимо расширять область научных исследований с увеличением количества студентов, принимающих участие в научной работе факультета. Для более широкого вовлечения студентов в научную деятельность факультета организовать выпуск препринтов с результатами исследований научно-учебных лабораторий и групп. Содействовать публикации научных результатов, полученных преподавателями и студентами факультета, в научных изданиях, их обсуждению на Всероссийских и международных конференциях.

Кадровый состав факультета может быть оценен, как сбалансированный по возрастным и квалификационным параметрам: учебно-научная среда факультета создает благоприятные условия для сотрудничества и взаимного обучения преподавателей, создания научно-учебных групп и лабораторий, формирования научных школ. Кроме того, руководство структурных подразделений факультета стимулирует стремление коллег к повышению квалификации.

Для развития профессионального сообщества преподавателей факультета, повышения их квалификации до уровня международных стандартов качества преподавания, с целью обмена педагогическим и научным опытом следует привлекать к образовательному процессу иностранных преподавателей, прежде всего признанных в академическом сообществе. С целью подготовки кадров, базируясь на принципе преемственности педагогической и научной деятельности факультета, предусмотреть возможность для организации преподавательской деятельности магистрантов на программах бакалавриата.

Активное применение в деятельности факультета современных информационных технологий позволяет повысить эффективность учебной и научной работы факультета.

Профессорско-преподавательский состав факультета характеризуется высокой степенью профессиональной подготовленности и достаточной квалификацией в сфере владения иностранными языками, что позволяет успешно развивать международную деятельность как для научно-исследовательских, так и для учебных целей факультета. Этому также способствует участие преподавателей факультета в программах повышения квалификации по английскому языку в гг. Вместе с тем необходимо активнее использовать возможности НИУ ВШЭ, а также изыскивать иные пути для расширения международной образовательной деятельности факультета, а именно для организации стажировок и практик магистрантов за рубежом.

Необходимым условием эффективного использования существующего кадрового, научного и учебного потенциала факультета является финансовая стабильность и достаточность материально-технического обеспечения деятельности. Следует также отметить, что эффективное распределение финансовых ресурсов позволяет выделять средства на гармоничное развитие всех основных направлений деятельности. Устойчивый спрос на образовательные услуги, в сочетании с установкой на непрерывное совершенствование технологий во всех сферах деятельности, позволяет прогнозировать укрепление финансовой базы развития факультета. На современной стадии развития факультета уровень материально-технической оснащенности можно признать достаточным, однако в условиях продолжающегося роста числа студентов уже в ближайшее время потребуется ее расширение и совершенствование. Прежде всего для эффективной деятельности преподавателей необходимо выделить специальные помещения под офисы для штатных и приглашенных преподавателей, а также оборудовать рабочие места для исследователей научно-учебных лабораторий и групп.

6  Воспитательная деятельность факультета

6.1 Система управления воспитательной деятельностью

Воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования, ориентированная на создание условий для развития духовности обучающихся, оказание им помощи в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении, самореализации личности. Принципы единства обучения и воспитания, сформулированные в Положении о НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург предполагают присутствие в учебном процессе как обучающего, так и воспитательного элементов, а также наличие как учебных, так и внеучебных форм воспитательной работы.

Для реализации воспитательной работы как во внеучебное время, так и в процессе обучения активно используются следующие формы: лекции, научно-практические конференции, культурно-массовые, спортивно-массовые студенческие мероприятия, круглые столы, фестивали, конкурсы и. т.д.

Статистика показывает, что в рамках аккредитуемой образовательной программы более половины студентов приехали из других регионов России, что подчеркивает актуальность этой работы. Вопросам воспитательной и социальной работы со студентами регулярно уделяется внимание на заседаниях совета факультета. Активная работа со студентами ведется на уровне кафедр и других структурных подразделений.

Координация воспитательной работы возложена на заместителя декана по работе со студентами .

Годовые планы по воспитательной работе факультета экономики формируются с учетом планов по воспитательной работе филиала.

Одной из важнейших задач является работа с выпускниками. С одной стороны, деятельность организации выпускников содействуют дальнейшему профессиональному и личностному росту своих членов. С другой стороны, взаимодействие вуза с этой организацией позволяет вовлечь выпускников в образовательный процесс, который предполагает участие выпускников в проведении мероприятий, содействующих развитию карьеры студентов. В данный момент это направление деятельности факультета является перспективным. В настоящее время отделом по внеучебной работе разработана программа работы с выпускниками и содействия созданию организаций выпускников, в стадии формирования база данных по выпускникам, которая будет создаваться по формату НИУ ВШЭ.

6.2 Наличие и эффективность работы студенческих организаций

Воспитательная работа на факультете предполагает поддержку различных студенческих инициатив студенческого актива факультета с учетом мнения профессорско-преподавательского коллектива. На факультете создан и активно функционирует студенческий совет, который поддерживает тесные связи с отделом по внеучебной работе филиала. Активное участие студенты-экономисты принимают и в общеуниверситетских мероприятиях.

На факультете проводятся тематические праздники:

·  День Первокурсника

·  Минута славы

·  День студентов

·  Filmfest

·  Мисс и Мистер факультета

·  Неделя факультета

·  Подведение итогов учебного года «Лица факультета»

В результате взаимодействия студентов различных курсов появились клубы по интересам. Так уже 5 лет успешно работает театральная студия «Своя игра», издается факультетская газета. В настоящее время появились клубы интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», команда КВН, клуб экономического моделирования. На постоянной основе ведет работу студенческий театр «Свой вариант» и киноклуб «Открытый показ».

На факультете экономики уже три года существует «Центр инициативных студентов», который помогает студентам всех курсов реализовать себя, развить творческий потенциал, создавая условия для работы студенческих клубов по интересам, и обеспечивая необходимыми ресурсами и информационной поддержкой.

Приоритетное направление работы «Центра инициативных студентов» - помощь и содействие в организации плановых мероприятий по формированию корпоративной культуры, созданию и укреплению корпоративного духа, а также выявлению и развитию творческих способностей у студентов факультета.

Оказывается всесторонняя поддержка талантливым студентам, представляющих факультет на общеуниверситетских студенческих мероприятиях. Среди достижений, можно выделить, Толмачева Евгения, победителя конкурса НИРС ГУ-ВШЭ, 2009 г. Работа выполнена на тему «Моделирование системы управления рисками коммерческих банков». II место в номинации Управление (магистратура).

6.3 Наличие материально-технической базы для проведения внеучебной работы

Материально-техническая база находится в хорошем состоянии и состоит из:

университетское финансирование аудиторный фонд; библиотечный фонд; компьютерная и мультимедийная техника; фотоаппаратура, аудио - и видеоаппаратура; наличие актового зала

6.4 Специальная профилактическая работа

Разъяснения преимущества здорового образа жизни осуществляется как кураторами, так и профессорско-преподавательским составом факультета. Проводятся беседы на темы о вреде курения, алкоголя, наркомании, распространенных заболеваниях, профилактике ВИЧ-инфекций.

Среди обучающихся на факультете экономике не выявлено студентов, потребляющих наркотические вещества. Этот факт подтверждает эффективность проводимой воспитательной работы. Представляется, что лучшим способом профилактики является насыщенная внеучебная работа. Предлагаемые филиалом спортивные секции, творческие объединения, научные кружки, проводимые мероприятия, в том числе встречи с потенциальными работодателями, привлечение студентов к организации научных семинаров и конференций – всё это не оставляет свободного времени, формирует ответственное отношение к своей жизни.

6.5 Организация и проведение внеучебной работы

На факультете регулярно организуются чемпионаты по шахматам, шашкам, по настольному теннису, проводятся интеллектуальные игры, конкурсы КВН, субботники по благоустройству территории.

При финансовой поддержке НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург студенты факультета экономики посещают театры, экскурсии. Программа культурной массовой работы студентов факультета включает тематические экскурсии по городу, например «Петровский Петербург», и музеям, экскурсии по историческим местам пригородов Санкт-Петербурга: Петродворца, Павловска, Гатчины, Пушкина, музеи города.

6.6 Психолого-консультационная работа

Осуществляется преподавателями, кураторами, работниками деканата, что подтверждают результаты проведенного анкетирования студентов. Качество психолого-консультативной работы находится на среднем уровне, на что требует обратить внимание и предпринимать меры по совершенствованию системы.

Кураторами, деканатом прилагаются особые усилия по изучению социального и материального положения студентов, их личностных, индивидуальных, творческих способностей, интересов и склонностей. Кураторами оказывается содействие в формировании актива студенческих групп, вовлечении студентов в работу различных секций, клубов.

Особое внимание уделяется индивидуальной работе с иногородними студентами. Прилагаются определенные усилия по социальной, психологической поддержке студентов и их более эффективной интеграции в различные виды внеаудиторной воспитательной деятельности.

6.7 Внутренняя система оценки состояния воспитательной работы

В процессе самообследования был проведен опрос всех магистрантов аккредитуемого направления с целью определения их оценки эффективности социально-воспитательной работы на факультете.

Сводные данные по анкетированию, проведённому в электронном виде при помощи программы, размещённой на сайте Росаккредагентства: http://www. *****/software/detail. php? ID=2065; и обработанные при помощи Модуля http://www. *****/software/detail. php? ID=2066 представлены на рис. 1.

В целом обучающиеся высоко оценивают уровень социально-воспитательной работы, проводимой в филиале. При этом большее внимание следует уделить специальной профилактической работе и системам поощрения и координации со студентами, ведущими активную общественную деятельность.

рисунок 1. Результаты анкетирования студентов: социальная и воспитательная работа факультета

6.8 Выводы и рекомендации

В целом, уровень социально-воспитательной работы, проводимой в филиале и на факультете, оценивается высоко. Вместе с тем требует совершенствования система поощрения студентов, ведущих активную общественную работу.

Необходимо укреплять материальную базу, используемую во внеучебной работе. Стоит обратить особое внимание на работу социально-психологических служб.

Также необходимо предусмотреть участие выпускников в оценке качества образования, предоставляемого факультетом.

Выводы и рекомендации

Факультет экономики Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» - Санкт-Петербург является одним из ведущих учебных и научных центров высшего профессионального образования, осуществляющим подготовку высококлассных специалистов в области экономики. Основанный в структуре НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург в 2004 году, за годы развития факультет превратился в центр, реализующий двухуровневую систему высшего профессиоанльного образования по направлению подготовки 080100 Экономика.

Проведенное самообследование выявило наличие у факультета потенциала для дальнейшего роста и развития, в частности, в сфере подготовки магистров в области математических методов анализа экономики. Сбалансированный кадровый состав, вовлеченность в мировое образовательное и научное сообщество, использование современных информационных технологий в учебном процессе, наличие научно-учебных групп и лабораторий, привлечение магистрантов к научно-исследовательской работе, эффективная структура управления и т. д. – можно рассматривать в качестве стимулов для уверенного роста факультета. Однако в ходе самообследования были выявлены и слабые стороны, которые, при отсутствии специальных мер по их укреплению, могут оказать негативное влияние на динамику развития. Так, в ближайшее время наиболее остро может ощущаться необходимость решения следующих вопросов:

- открытие кафедры экономико-математического профиля с закреплением за ней всего цикла математических дисциплин для программ бакалавриата и магистратуры на факультете экономики;

- введение курсов по дисциплинам специализации на английском языке в бакалавриате и магистратуре;

- привлечение к учебному процессу иностранных преподавателей, прежде всего, известных в мире ученых;

- развитие института «ассистентов» в форме привлечения наиболее подготовленных студентов-магистрантов к учебному процессу в бакалавриате;

- расширение площади помещений факультета для создания помещений для работы (офисов) преподавателей факультета, приглашенных лекторов и исследователей, научно-учебных лабораторий и групп;

- постепенный переход факультета к режиму работы полного дня (по мере создания необходимых материальных условий);

- расширение числа общеуниверситетских факультативов, в том числе работающих в помещениях факультета, с целью повышения уровня общекультурной и гуманитарной подготовки студентов.

На основании отчета по результатам самообследования комиссия считает, что организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности факультета, система управления факультетом, структура подготовки бакалавров и магистров, содержание и качество подготовки магистров, воспитательная деятельность факультета соответствуют ГОСам.

Вместе с тем комиссия рекомендует:

·  разработать и реализовать программу мероприятий по увеличению количества полнотекстовых учебников и монографий, подготовленных преподавателями факультета;

·  обратить внимание на расширение области и повышение уровня научных исследований и разработок теоретического и прикладного характера с участием студентов факультета (бакалавриата и магистратуры);

·  уделить большее внимание публикации научных результатов, полученных студентами и преподавателями факультета, в научных изданиях и их апробации на российских и зарубежных научных конференциях;

·  начать выпуск серий препринтов научно-учебных лабораторий и групп факультета;

·  активнее использовать возможности для расширения международной образовательной деятельности в форме стажировок и практик для студентов магистратуры;

·  создать условия для преподавательской деятельности магистрантов на бакалаврских программах в период прохождения практики в целях отбора, проявивших преподавательские способности, для научно-педагогической деятельности в филиале;

·  расширить применение информационных технологий для повышения эффективности функционирования как факультета в целом, так и его отдельных подразделений;

·  принять меры по сокращению сроков внедрения в образовательный процесс Learning Management System.

Комиссия единогласно пришла к выводу:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100.68 Экономика и условия ее реализации в Санкт-Петербургском филиале федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Национальный исследовательский университет “Высшая школа экономики”, а также качество подготовки выпускников соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта по направлению 080100.68 Экономика. Основная образовательная программа 080100.68 Экономика может быть рекомендована к аккредитационной экспертизе в 2011 году.

Председатель комиссии:

д. э.н., профессор; заместитель директора
Санкт-Петербургского филиала федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»;
и. о. декана факультета экономики

Заместитель председателя комиссии:

к. э.н., зам. декана факультета экономики
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург

Члены комиссии:

д. ф.-м. н., заведующий кафедрой
экономической теории

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург

к. п.н, доцент, заведующая кафедрой
институциональной экономики
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург

д. ф.-м. н., профессор кафедры
институциональной экономики
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург;
зав. лабораторией Санкт-Петербургского
экономико-математического института РАН

к. ф.-м. н., доцент кафедры математики
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург ёв

к. э.н., доцент, доцент кафедры институциональной
экономики НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург _____________

д. ф.-м. н., генеральный директор Центра
стратегического анализа общественных процессов;
зав. лабораторией Санкт-Петербургского
экономико-математического института РАН

Ответственный секретарь:

специалист по УМР 1 категории отдела развития и
контроля качества образования
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург