Согласовано

председатель первичной профсоюзной

организации

МОУ «Лицей №3»

_______________________

«27» июня 2008г.

Согласовано председатель

Управляющего совета МОУ «Лицей №3»

________________________

«27» июня 2008г.

Принято

общим собранием трудового коллектива

МОУ «Лицей №3»

протокол №4

Директор МОУ «Лицей №3»___________

«27» июня 2008г.

Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ «Лицей №3».

Общие положения.

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», постановлением правительства Белгородской области от 01.01.2001г. «О внесении изменений в постановление правительства Белгородской области от 01.01.01г. », постановлением администрации «О методике формирования системы оплаты труда и стимулирования работников муниципальных общеобразовательных учреждений» в целях усиления материальной заинтересованности работников общеобразовательного учреждения в повышении качества образовательного процесса, развитии творческой активности и инициативы.

1.2.  Настоящее положение устанавливает критерии, порядок распределения стимулирующей части заработной платы работников общеобразовательного учреждения.

1.3 Начисление стимулирующих выплат ФОТ учителям, заместителям директоров, логопедам, социальным педагогам и другим работникам образовательного учреждения, в том числе учебно-вспомогательному и техническому персоналу осуществлять по итогам их работы за полугодие. При этом баллы, которые набирает учитель по результатам участия школьников в олимпиадах, конкурсах и по итогам ЕГЭ устанавливаются сроком на один год и начисляются в каждом полугодии.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.4. Система стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения включает поощрительные выплаты по результатам труда всем категориям работников общеобразовательного учреждения.

1.5. Стимулирующая часть фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения распределяется между педагогическими и непедагогическим работниками общеобразовательного учреждения пропорционально фондам оплаты труда данных категорий работников.

1.6. Стимулирующие выплаты работникам общеобразовательного учреждения распределяются Управляющим советом общеобразовательного учреждения по представлению руководителя общеобразовательного учреждения и согласовываются с первичной профсоюзной организацией.

1.7. Основанием для стимулирования работников общеобразовательного учреждения являются показатели качества и результативности их профессиональной деятельности, рассчитанные на основании критериев, утверждённых пунктом 4 настоящего положения. Критерии оцениваются в установленных баллах.

1.8. В начале расчётного периода (январь, июль) определяется денежный вес одного балл. Для этого размер стимулирующей части ФОТ общеобразовательного учреждения, запланированного на полгода, делится на общую сумму баллов.

1.9. В целях обеспечения государственно-общественного характера управления при Управляющем совете создаётся комиссия по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ «Лицей №3» (далее - Комиссия).

2. Организация деятельности Комиссии.

2.1. Комиссия создается, реорганизуется и ликвидируется решением Управляющего совета, которое утверждается приказом по общеобразовательному учреждению.

2.2. Состав комиссии в количестве человек (от 5 до 9) избирается на заседании Управляющего совета. В состав Комиссии могут входить члены администрации ОУ, руководители методических объединений, наиболее опытные и пользующиеся авторитетом педагоги, члены первичной профсоюзной организации, родители.

2.3.  Работу Комиссии возглавляет председатель, который является членом Управляющего совета. Председатель организует и планирует работу Комиссии, ведёт заседания, контролирует выполнение принятых решений.

2.4.  Секретарь Комиссии поддерживает связь и своевременно передаёт всю информацию членам Комиссии, ведёт протоколы заседаний, оформляет итоговый оценочный лист, выдаёт выписки из протоколов и (или) решений, ведёт иную документацию Комиссии.

2.5.  Заседания Комиссии проводятся по мере необходимости, но не реже двух раз в год. Заседания Комиссии может быть инициировано председателем Комиссии, председателем Управляющего совета, директором ОУ.

2.6.  Заседание Комиссии является правомочным, если на нём присутствует не менее 2/3 её членов. Решение Комиссии принимается простым большинством голосов от общего количества присутствующих на заседании. Каждый член Комиссии имеет один голос. В случае равенства голосов голос председателя является решающим.

2.7.  Все решения Комиссии оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарём.

2.8. Основная компетенция Комиссии - распределение стимулирующей части фонда оплаты труда в соответствии с утверждёнными
критериями.

3. Стимулирование труда работников общеобразовательного учреждения.

Выплаты стимулирующего характера устанавливаются в пределах средств стимулирующей части ФОТ.

1. Гарантированные стимулирующие доплаты за наличие государственных и отраслевых наград, учёной степени. Они устанавливаются в фиксированных денежных суммах:

§  за звания «Заслуженный учитель» и «Народный учитель», имеющим ордена и медали (медали , «За заслуги перед Землёй Белгородской» (I и II степени)) - до 3000 рублей в месяц;

§  за отраслевые награды «Отличник народного просвещения» и «Почётный работник общего образования РФ» и т. д. - до 1000 рублей в месяц;

§  за наличие Почетной грамоты МО РФ - до 500 рублей в месяц;

§  за учёную степень (доктора наук, кандидата наук) - до 3000 рублей в месяц.

Гарантированные стимулирующие доплаты выплачивается по основному месту работы. Размер гарантированных стимулирующих доплат в конкретном общеобразовательном учреждении не может превышать 50% от стимулирующей части ФОТ.

2. Стимулирующие выплаты по результатам труда.

Критерии, на основании которых осуществляются стимулирующие выплаты, должны отражать результаты обучения и воспитания учащихся, выраженные в их образовательных достижениях и сформированных компетентностях. Условия осуществления стимулирующих выплат основываются на показателях качества, которые утверждаются на уровне общеобразовательного учреждения (локальный акт). При разработке соответствующего локального акта общеобразовательное учреждение учитывает перечень показателей, рекомендованных департаментом образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области и муниципальным органом управления образования..

В связи с тем, что верхний предел рабочего времени учителя в неделю ограничен федеральными нормативными документами 36-ю часами в неделю и в это время входит аудиторная и неаудиторная занятость педагога, рекомендуется ограничить учебную нагрузку педагога 25 часами в неделю.

4. Порядок распределения стимулирующих выплат педагогическим работникам общеобразовательных учреждений.

4.1. Комиссия осуществляет анализ представленных работниками и администрацией результатов профессиональной деятельности по установленным критериям и составляет итоговый оценочный лист с указанием баллов по каждому работнику. В случае установления комиссией существенных нарушений (искажение или недостоверная информация) представленные результаты возвращаются работнику и (или) администрации ОУ для исправления и доработки в 5-ти дневный срок.

4.2. Комиссия обязана ознакомить, а работники в свою очередь ознакомиться, с итоговым оценочным листом.

4.3. С момента знакомства работников с итоговым оценочным листом в течение одного дня работники вправе подать обоснованное письменное заявление о несогласии с оценкой результативности их профессиональной деятельности по установленным критериям директору общеобразовательного учреждения. Основанием для подачи такого заявления может быть только факт (факты) нарушения установленных настоящим Положением норм и технические ошибки, допущенные при работе со статистическими материалами.

4.4. Директор общеобразовательного учреждения инициирует заседание Комиссии. Комиссия обязана рассмотреть заявление работника и дать ему ответ по результатам проверки в течение 5 дней со дня принятия заявления. В случае установления в ходе проверки факта (фактов) нарушения норм настоящего положения или технической ошибки Комиссия обязана принять меры для их устранения, внести изменения в итоговый оценочный лист.

4.5. На основании произведённого Комиссией расчёта с обоснованием после знакомства работников с итоговым оценочным листом оформляется протокол, который передается в Управляющей совет. На основании протокола Управляющий совет на своём заседании принимает решение об установлении размера стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения.

4.6 Конкретный размер выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда каждому педагогическому работнику определяется путём умножения денежное выражение одного балла на сумму набранных баллов. Размер стимулирующих выплат оформляется приказом по общеобразовательному учреждению.

5. Размер доплат определялся следующим образом:

5.1.  Производится подсчет баллов по максимально возможному количеству критериев для каждого работника.

5.2.  Суммируются баллы, полученные всеми работниками (общая сумма баллов).

5.3.  Среднемесячный размер стимулирующей части фонда каждого учреждения делится на общую сумму баллов. В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла.

5.4.  Этот показатель (денежный вес) умножается на сумму баллов каждого работника. В результате получается размер стимулирующей выплаты каждому работнику. Он будет выплачиваться равными долями в течение полугодия.

6.Критерии оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников и вспомогательного персонала.

6.1.  Критерии оценки результативности профессиональной деятельности работников и количество баллов по каждому критерию устанавливаются общеобразовательным учреждении самостоятельно на основе примерных и отражаются в настоящем положении. Перечень критериев может быть дополнен по предложению Управляющего совета, педагогического совета общеобразовательного учреждения, первичной профсоюзной организации не чаще одного раза в год. Соотношение показателей: 70% - региональный уровень, 20% - муниципальный 10- школьный уровни.

6.2.  Начисление стимулирующих выплат директору общеобразовательного учреждения также начисляется по итогам деятельности за каждую четверть.

Критерии оценки результативности профессиональной деятельности

руководителей общеобразовательных учреждений

№ п\п

Критерии

Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю критериев

1. Ресурсообеспеченность учреждения

1.1

Наличие условий осуществления образовательного процесса, отвечающего современным требованиям

Соответствие санитарно-гигиеническим требования к условиям обучения в общеобразовательном учреждении (СанПиН) в части обеспечения температурного, светового режима, режима подачи питьевой воды и т. д. (акт за сентябрь)

5 баллов - при соответствии;

0 баллов – имеются предписания контрольно-надзорных служб:

Обеспечение современных учебно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, внутренних туалетов, спортзалов, столовых, пищеблоков, душевых и т. п.) (акт за сентябрь)

5 баллов – при обеспечении;

0 баллов – имеются предписания контрольно-надзорных служб:

Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта

5 баллов – при обеспечении;

0 баллов – имеются предписания контрольно-надзорных служб:

Эстетические условия помещений и состояние пришкольной территории, наличие ограждения (в соответствии с планировкой здания и прилегающей территории)

5 баллов – отвечают современным требованиям.

Дополнительные баллы за участие в конкурсе по благоустройству территории:

3 балла - результативное участие;

1 балл - участие

Оборудование учебных кабинетов компьютером для работы на уроке

Доля учебных кабинетов, оборудованных компьютером для работы на уроке:

- не менее 25 % - 3 балла;

- не менее 50 % - 5 баллов;

- не менее 75 % - 10 баллов

Уровень квалификации педагогических работников

Наличие не менее 50% педагогических работников квалификационную категорию - 5 баллов

Оснащенность учебно-воспитательного процесса комплексом:

а) учебно-методического оборудования

б) учебно-лабораторного оборудования

в) компьютерного оборудования в соответствии с Перечнем и соответствующего всем требованиям санитарных норм и норм безопасности

5 баллов – при 80-100% в каждом показателе (в сумме максимум – 15 баллов);

0 баллов – ниже 80% за каждый показатель

Доля учебного времени, реализуемого с использованием информационных технологий

От 10 до 25 %- 3 балла;

От 25% и выше-5 баллов

(подтверждается учебно-тематическим планированием)

Время работы в сети Интернет обучающихся старших классов

0,5 часа в неделю и выше (по факту использования интернет-трафика)- 3 балла

Охват обучающихся профессиональной подготовкой

90% и выше - 10 баллов

75-89% - 5 баллов

Дополнительно устанавливаются 3 балла, если учащиеся осваивают две специальности.

Охват обучающихся 9-11 классов изучением строительных специальностей

90% и выше - 20 баллов

75-89% - 10 баллов

50-74% - 5 баллов

Охват обучающихся 10-11 классов изучением автодела

90% и выше - 10 баллов

75-89% - 5 баллов

Результативность профессиональной подготовки (% выпускников, получивших квалификационные удостоверения).

90% и выше - 12 баллов

75-89% - 8 баллов

Дополнительно устанавливаются 3 балла, если учащиеся получили квалификационные удостоверения по двум специальностям.

Создание условий для проведения стандартизированных контрольно-оценочных процедур для обучающихся других

5 баллов

Обеспечение условий для осуществления выбора обучающимися индивидуальных образовательных траекторий в условиях сети (годовой отчет по сетевому взаимодействию)

Обеспечение перехода обучающихся в соответствии с моделью муниципальной образовательной сети:

5%-10% - 1 балл;

11-20% - 3 балла;

21-30% - 5 баллов;

более 31% - 10 баллов.

2.  Конкурентоспособность учреждения

2.1.

Достижения общеобразовательного учреждения

Наличие достижений в конкурсных отборах (в рамках ПНПО, грантах и др.)

20 баллов – победитель или призер конкурса «Школа года России»;

10 баллов – победа в конкурсном отборе школ, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках ПНПО;

10 баллов – победитель или лауреат областного конкурса «Школа года»;

4 балла – победа в областном конкурсе грантов.

2 балла - победа в конкурсе грантов на муниципальном уровне.

Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.

Наличие достижений ученического и педагогического коллективов:

▪  в олимпиадах (за год),

▪  результативное участие в конкурсах, соревнованиях и других общественно значимых мероприятиях (призовые места)

Очные:

10 баллов – международный и всероссийский уровень;

7 баллов – региональный уровень;

4 балла – муниципальный уровень.

Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.

* за каждый результативный факт

Достижения одного обучающегося по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Доля призовых мест по поданым материалам

50 % и выше результат от поданных материалов-5 баллов;

Менее 50 % результат от поданных материалов - 3 балла;

Менее 10 % результат от поданных материалов - 1 балл.

Отсутствие зафиксированных нарушений трудового и образовательного законодательства

4 балла – отсутствие нарушений

0 баллов при наличии нарушений

Отсутствие детей в возрасте 7-18 лет, проживающих в микрорайоне школы и не обучающихся в нарушение закона

3 балла – при отсутствии

0 баллов при наличии

Успеваемость учащихся на «4» и «5» по итогам учебного года или I полугодия (средний по школе)

10 баллов – свыше 80%;

8 баллов -%;

6 баллов –%;

4 баллов – 50 – 59%;

2 баллов – 45 – 49%;

0 баллов – ниже 45%

Независимые федеральные, региональные, муниципальные и школьные срезовые контрольные работы, тестирования и др.

Успеваемость учащихся по итогам среза (средний по школе):

100% - 10 баллов;

95 - 99% - 5 балла;

91 - 94% -1 балл;

90% и ниже - 0 баллов.

Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.

Независимые федеральные, региональные, муниципальные и школьные срезовые контрольные работы, тестирования и др. (соответствие среднего показателя (%) по итогам среза среднему показателю (%) контрольных срезов того же уровня)

Дополнительные баллы за качество знаний учащихся:

Соответствует среднему показабаллов;

Выше среднего:

на 5-10% - 10 баллов;

на 11-20% - 12 баллов;

свыше 20% - 15 баллов.

Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.

Освоение обучающимися образовательных стандартов:

- единый государственный экзамен в 11 классах

Процент обучающихся с результатом ЕГЭ выше минимального уровня, установленного Рособрнадзором

(средний показатель без учета пересдачи русского языка и математики в резервные дни):

-  100% - 5 баллов,

-  95-99% - 3 балла,

-  91балл,

-  90% и ниже – 0 баллов;

Дополнительные баллы за качество знаний

средний балл выпускников выше областного показателя (средний показатель без учета пересдачи русского языка и математики в резервные дни)

-  на 5 баллов - 4 балла,

-  на 6-10 баллов – 6 баллов,

-  на 11-15 баллов – 8 баллов,

-  на 16 и более баллов – 10 баллов.

- государственная (итоговая) аттестация в 9 классах в новой форме

Успеваемость учащихся (средний балл по школе по всем предметам):

100% - 5 баллов;

95 - 99% - 3 балла;

91 - 94% - 1 балл;

90% и ниже – 0 баллов.

Дополнительные баллы за качество знаний:

85 – 100% - 8 баллов;

75 – 84% - 6 баллов;

65 – 74% - 4 балла;

51 – 64% - 2 балла.

Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.

Реализация инновационной образовательной деятельности:

а) презентация инновационного и актуального педагогического опыта на конференциях, семинарах, мастер-классах, педагогических чтениях (1-3 места)

б) участие в опытно-экспериментальной работе по внедрению инновационных образовательных программ

3 баллов – инновации представленные на всероссийском уровне;

2 баллов - инновации представленные на региональном уровне;

1 балла - инновации представленные на муниципальном уровне

5 баллов – участие во всероссийском эксперименте;

3 баллов - участие в региональном эксперименте;

2 баллов – участие в муниципальном эксперименте

Результаты трудоустройства выпускников 9-х классов

5 баллов – 100% трудоустройство

0 баллов при результатах трудоустройства ниже 100%

2.2.

Эффективность управленческой деятельности

Обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие действующего управляющего совета; обновляемого школьного сайта; публичных отчетов директора перед общественностью (в т. ч. на сайте), органов школьного самоуправления и т. д.) – при отсутствии сайта или его нерегулярном обновлении не выставлять более 5 баллов

5 баллов - наличие государственно-общественных органов, разработанных локальных актов, планов работы;

10 баллов – деятельность общественных органов привела к качественным изменениям в содержании, организации и результативности работы ОУ

Результативная деятельность ученического самоуправления

До 3 баллов - деятельность ученического органа самоуправления отражена в Уставе, плане работы школы

Наличие и исполнение плана внутришкольного контроля

На 100 %-3 балла

На 80%- 1 балл

Ниже 80 %- 0 баллов

2.3.

Признание высоких профессиональных достижений руководителя

Привлечение внебюджетных средств для развития ОУ (за год)

4 балла – при позитивной динамике

2 балла – привлечение денежных средств осталось на прежнем уровне

Добавить дополнительные баллы при позитивной динамике:

50% - 2 балла;

100% и выше – 3 балла

Введение подсобного хозяйства для выполнения программы «Самообеспечением продовольствием» (для сельских школ)

4 балла – при работе на земле;

0 баллов – при сдаче в аренду

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес руководителя со стороны общественности, родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагогах школы).

2 балла - при наличии позитивных отзывов

Результативное зафиксированное личное участие в конкурсах профессионального мастерства, грантах

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла - муниципальный уровень

Примечание: баллы за участие и высокие показатели в конкурсах профессионального мастерства устанавливаются сроком на один учебный год за каждый результативный факт.

Обобщение опыта работы и его представление:

в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла - муниципальный уровень

§  Наличие собственных публикаций

До 2 баллов

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

3.Физическое и духовное здоровье учащихся

3.1.

Обеспечение психофизической безопасности обучающихся и сотрудников

Соблюдение техники безопасности и охраны труда (отсутствие детского травматизма при организации образовательного процесса; отсутствие нарушений охраны труда)

5 баллов – при отсутствии случаев травматизма, нарушений охраны труда и предписаний;

0 баллов - при наличии случаев травматизма, нарушения охраны труда и наличии предписаний соответствующих контрольно-надзорных органов

Отсутствие отрицательной динамики отклонения от норм состояния зрения, слуха, осанки у учащихся (по школе)

до 5 баллов

Отсутствие или снижение количества пропусков уроков по болезни (простудные заболевания, ОРВИ) у учащихся класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

Выполнение контрольных нормативов по уровню физической подготовки, сдача норм ГТО

4 балла – свыше 90%;

2 балла – от 75 до 89%

Примечание: баллы устанавливаются сроком на 1 учебный год

Охват детей горячим питанием в школьной столовой

5 баллов – 96 – 100%;

4 балла - 90 – 95%;

3 балла –%;

2 балл - от 50% до 75%

0 баллов – ниже 50 %

Пропуск учебных занятий.

5 баллов – при отсутствии пропусков без уважительных причин;

4 балла – при позитивной динамике в сторону уменьшения;

0 - баллов при наличии более 30% пропусков в ОУ без уважительных причин (человеко/урок)

Создание условий для организации отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время

▪  в период летних школьных каникул (проценты рассчитывать от установленного плана)

4 балла – охват 100%;

3 балла – охват более 75%;

1 балла – охват 50 – 74%

Организация занятости обучающихся в период весеннее-осенне-зимних каникул

4 балла – наличие системы и ее полная реализация

0 баллов при отсутствии занятости учащихся

Организация физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, отклонениями в развитии (СМГ или индивидуальный подход к обучающимся на уроках)

2 балла – при организации

Охват спортивно-массовой работой в условиях образовательного учреждения

и ее результативность (1-3 места в соревнованиях по командным видам спорта при наличии грамот и дипломов)

5 баллов – 96 – 100%;

4 балла - 90 – 95%;

3 балла –%

0 баллов – ниже 75%

4 балла – всероссийский уровень;

3 балла – региональный уровень;

1 балл - муниципальный уровень.

* за каждый результативный факт

Отсутствие или позитивная динамика в сторону уменьшения правонарушений и нарушений общественного порядка

5 баллов – при отсутствии или положительной динамике в сторону уменьшения.

0 баллов - при наличии правонарушений и нарушений общественного порядка учащимися ОУ

Охват обучающихся дополнительным образованием, организованным на базе школы

5 баллов - не менее 50 % от общего числа обучающихся

4. Морально-психологический климат в коллективе

4.1.

Создание и обеспечение благоприятного морально-психологического климата в коллективе

Отсутствие обоснованных жалоб и обращений родителей и педагогических работников на неправомерные действия руководства школы

3 балла – при отсутствии;

0 баллов - при наличии жалоб

Стабильность педагогического коллектива, закрепление молодых квалифицированных специалистов

5 баллов - отсутствие текучести кадров (без мотивации);

4 балла – текучесть кадров до 10 %;

0 баллов – текучесть кадров свыше 10%;

Дополнительный балл за закрепление каждого молодого специалиста свыше 1 года - 1 балл (в течение 3-х лет)

Критерии оценки результативности профессиональной деятельности заместителей руководителей общеобразовательных учреждений по учебно-воспитательной работе

№

п/п

Критерии

Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю

1.1.

Сформированность предметных компетенций обучающихся

Позитивная динамика качества знаний учащихся (по итогам учебных четвертей, полугодия) по курируемым предметам.

Количество учащихся (%), повысивших отметки по итогам четверти (полугодия)

20% обучающихся =-10 баллов

10% - 5 баллов

5% - 2 балла

20% обучающихся =-10 баллов

10% - 5 баллов

5% - 2 балла

Единый государственный экзамен (обязательные экзамены и экзамены по выбору, % выбравших экзамен не менее 25);

% обучающихся с результатом ЕГЭ выше минимального уровня, установленного Рособрнадзором (средний показатель без учета пересдачи русского языка и математики в резервные дни):

100% - 5 баллов,

95-99% - 3 балла,

91балл,

90% и ниже – 0 баллов;

дополнительные баллы за качество знаний:

средний балл выпускников выше областного показателя (средний показатель без учета пересдачи русского языка и математики в резервные дни)

на 5 баллов - 4 балла,

на 6-10 баллов – 6 баллов,

на 11-15 баллов – 8 баллов,

на 16 и более баллов – 10 баллов.

Примечание: баллы устанавливаются сроком

на один учебный год.

Государственная (итоговая) аттестация в 9 классах в новой форме (обязательные экзамены и экзамены по выбору, % выбравших экзамен не менее 25);

Успеваемость учащихся по предмету:

100%-10 баллов;

95 - 99% - 5 балла;

91 - 94% -1 балл;

90% и ниже - 0 баллов.

Дополнительные баллы за качество знаний:

80-100%-10 баллов;

70-79% -8 баллов;

60 - 69% - 6 баллов;

51 - 59%-3 балла.

Примечание: баллы устанавливаются сроком

на один учебный год

Независимые региональные, муниципальные и школьные срезовые контрольные работы, тестирование и др.

Успеваемость учащихся по предмету:

100%-10 баллов;

95 - 99% - 5 балла;

91 - 94% -1 балл;

90% и ниже - 0 баллов.

Дополнительные баллы за качество знаний:

85-100%-10 баллов;

75 - 84% - 8 баллов;

65 - 74% - 6 балла;

51 - 64%-3 балла.

Примечание: баллы устанавливаются сроком

на один учебный год.

Результативность участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, спортивны соревнованиях

При наличии призовых мест:

12 баллов - всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла - муниципальный уровень;

2 балла - уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

1.2.

Сформированность информационно-технологической компетенции обучающихся

Увеличение количества обучающихся (%), вовлечённых в создание мультимедийных продуктов

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Результативность участия школьников в конкурсах, проектах, смотрах и т. д., предполагающих создание мультимедийных продуктов

При наличии призовых мест:

12 баллов - всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла - муниципальный уровень;

2 балла - уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Увеличение количества обучающихся (%), использующих электронные пособия и Интернет - ресурсы при выполнении домашнего задания

на 3% - 5 баллов на 2% - 3 балла на 1% - 2 балла

Увеличение количества обучающихся (%) вовлеченных в исследовательскую работу

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

1.3.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Отсутствие отрицательной динамики отклонения от норм состояния зрения, слуха, осанки у учащихся класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

Отсутствие или снижение количества пропусков уроков по болезни (простудные заболевания, ОРВИ) у учащихся класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

1.4.

Уровень социализации обучающихся

Отсутствие или положительная динамика в сторону уменьшения количества правонарушений и нарушений общественного порядка.

до 10 баллов

Охват обучающихся профессиональной подготовкой

90% и выше - 10 баллов

75-89% - 5 баллов

Дополнительно устанавливаются баллы,

если учащиеся осваивают две специальности

Результативность профессиональной подготовки (% выпускников, получивших квалификационные удостоверения).

90% и выше - 12 баллов

75-89% - 8 баллов

Дополнительно устанавливаются баллы,

если учащиеся получили квалификационные

удостоверения по двум специальностям

Наличие индивидуальных образовательных траекторий учащихся, ориентированных на получение профессионального образования (доля
старшеклассников, обучающихся по ИУП).

90% и выше - 10 баллов 75-89% - 5 баллов

Доля старшеклассников, обучающихся по программам профильного обучения.

90% и выше - 10 баллов 75-89% - 5 баллов

Стабильность или положительная динамика в сторону увеличения количества учащихся, посещающих кружки, секции, клубы, творческие объединения и т. д.

до 10 баллов

Успешная социализация детей группы риска (отсутствие или отрицательная динамика распространения алкоголизма и наркомании) среди детей группы риска.

до 10 баллов

1.5.

Признание высоких профессиональных достижений педагогов

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес учителя со стороны родителей (просьбы к администрации о зачислении в класс, где работает данных педагог, и др.),

2 балла - при наличии позитивных отзывов.

Участие в профессиональных конкурсах, грантах, обобщении опыта работы

Очные:

10 баллов – всероссийский уровень

6 баллов – областной уровень

3 балла - муниципальный уровень

Заочные:

3 балла – всероссийский уровень

2 балла - областной уровень

1 балл – муниципальный уровень

(Достижения одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются)

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, педагогических чтениях, курсов повышения квалификации

3 балла – всероссийский уровень

2 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень

(достижения суммируются).

Критерии оценки результативности профессиональной деятельности учителей общеобразовательных учреждений

№

п/п

Критерии

Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю

1.1.

Сформированность предметных компетенций обучающихся

Позитивная динамика или стабильность качества знаний учащихся (по итогам учебных четвертей, полугодия)

95-100% - 10 баллов;

85-95% - 8 баллов;

80-85% - 5 баллов;

70-80% - 3 балла;

менее 70% - 0 баллов.

Примечание: баллы устанавливаются сроком на одну четверть.

Количество учащихся (%), повысивших отметки по итогам четверти (полугодия) или стабильно высокое качество знаний от 95 до 100%

на 12% - 5 баллов

на 8% - 3 балла

на 4% - 2 балла

Стабильно высокое качество знаний 95-100% – 5 баллов

Примечание: баллы начисляются по зафиксированным данным в виде сравнительных таблиц или диаграмм

Единый государственный экзамен (обязательные экзамены и экзамены по выбору, процент выбравших экзамен не менее 25);

% обучающихся с результатом ЕГЭ выше минимального уровня, установленного Рособрнадзором (средний показатель без учета пересдачи русского языка и математики в резервные дни):

100% - 5 баллов,

95-99% - 3 балла,

91балл,

90% и ниже – 0 баллов;

.

дополнительные баллы за качество знаний:

средний балл выпускников выше областного показателя (средний показатель без учета пересдачи русского языка и математики в резервные дни)

на 5 баллов - 4 балла,

на 6-10 баллов – 6 баллов,

на 11-15 баллов – 8 баллов,

на 16 и более баллов – 10 баллов.

Примечание: баллы устанавливаются сроком

на один учебный год.

Государственная (итоговая) аттестация в 9 классах в новой форме (обязательные экзамены и экзамены по выбору, процент выбравших экзамен не менее 25)

Успеваемость учащихся по предмету:

100%-10 баллов;

95 - 99% - 5 балла;

91 - 94% -1 балл;

90% и ниже - 0 баллов.

Дополнительные баллы за качество знаний:

85-100%- 10 баллов;

75 - 84% - 8 баллов;

65 - 74% - 6 балла;

51 - 64%-3 балла.

Примечание: баллы устанавливаются сроком

на один учебный год.

Независимые региональные, муниципальные и школьные срезовые контрольные работы, тестирование и др.

Успеваемость учащихся по предмету: 100%-10 баллов;% - 5 балла;% - 1 балл;

Дополнительные баллы за качество знаний:

85-100%-10 баллов;

75 - 84% - 8 баллов;

65 - 74% - 6 балла;

51 - 64%-3 балла.

Примечание: данные берутся по среднему показателю для всех проводимых контрольных срезов, баллы устанавливаются сроком

на один учебный год.

Результативность участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях

При наличии призовых мест:

12 баллов - всероссийский уровень;

10 баллов - региональный уровень;

5 балла - муниципальный уровень;

2 балла - уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

1.2.

Сформированное информационно-технологической компетенции обучающихся

Увеличение количества обучающихся (%), вовлечённых в создание мультимедийных продуктов

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Примечание: баллы начисляются при предоставлении электронных материалов и печатного банка данных мультимедийных продуктов

Результативность участия школьников в конкурсах, проектах, смотрах и т. д., предполагающих создание мультимедийных продуктов

При наличии призовых мест:

12 баллов - всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла - муниципальный уровень;

2 балла - уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Увеличение количества обучающихся (%), использующих электронные пособия и Интернет - ресурсы при выполнении домашнего задания

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Примечание: баллы начисляются при размещении учителем материалов для подготовки на собственном сайте или сайте лицея

Увеличение количества обучающихся (%) вовлеченных в исследовательскую работу

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Примечание: баллы начисляются при зафиксированном результате

1.3.

Сформированность коммуникативной компетенции

Динамика количества (%) обучающихся, занятых литературным творчеством.

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Примечание: указываются сравнительные данные

Результативность литературного творчества учащихся.

При наличии призовых мест и публикаций учащихся:

12 баллов - всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла - муниципальный уровень;

2 балла - уровень ОУ

Динамика количества (%) обучающихся, участвующих в программах международных обменов.

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1%- 2 балла

Наличие практики изучения учебных предметов (кроме иностранного языка) на иностранном языке

15 баллов - не менее 5% уроков проводится на иностранном языке

1.4.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Отсутствие отрицательной динамики отклонения от норм состояния зрения, слуха, осанки у учащихся класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

Примечание: баллы начисляются при применении диагностик, фиксирующих динамику, отраженных в диаграммах

Отсутствие или снижение количества пропусков уроков по болезни (простудные заболевания, ОРВИ) у учащихся класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

Примечание: баллы начисляются при применении диагностик, фиксирующих динамику, отраженных в диаграммах

1.5.

Уровень социализации обучающихся

Стабильность или положительная динамика в сторону увеличения количества учащихся, посещающих кружки, секции, клубы, творческие объединения по предмету

До 5 баллов

Примечание: баллы начисляются при предоставлении сравнительных данных по четвертям, отраженных в диаграммах

1.6.

Признание высоких профессиональных достижений педагогов

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес учителя со стороны родителей (просьбы к администрации о зачислении в класс, где работает данных педагог, и др.),

2 балла - при наличии позитивных отзывов.

Участие в профессиональных конкурсах, грантах, обобщении опыта работы

Очные:

10 баллов – всероссийский уровень

6 баллов – областной уровень

3 балла - муниципальный уровень

Заочные:

3 балла – всероссийский уровень

2 балла - областной уровень

1 балл – муниципальный уровень

(Достижения одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются. Грант оценивается в течение 5 лет, остальные показатели – 1 год, предоставляется копия свидетельства об обобщении опыта и реквизиты приказа об обобщении опыта)

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, педагогических чтениях, курсов повышения квалификации

3 балла – всероссийский уровень

2 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень

(достижения суммируются, начисляются баллы на 1 четверть).

Критерии оценки профессиональной деятельности учителей начальных классов

№ п\п

Критерии

Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю критериев

1.1.

Сформированность предметных компетенций

Позитивная динамика качества знаний учащихся (по итогам учебных четвертей)

на 12% - 5 баллов

на 8% - 3 балла

на 4% - 2 балла

Количество учащихся (%), повысивших отметки по итогам четверти (полугодия)

на 12% - 5 баллов

на 8% - 3 балла

на 4% - 2 балла

Независимые региональные, муниципальные и школьные срезовые контрольные работы, тестирование и др.

Успеваемость учащихся по предмету

100%-10 баллов;

95 - 99% - 5 балла;

91 - 94% -1 балл;

90% и ниже - 0 баллов.

Дополнительные баллы за качество

8% - 6 баллов;

75-84% -5 баллов;

65 - 74% - 4 балла;

51-64%-2 балла

Примечание: баллы начисляются в среднем

Стабильность или рост качества знаний по результатам независимых тестирований, контрольных и срезовых работ (БелРЦОКО, МЦОКО) по сравнению с соответствующим качеством знаний по итогам четверти (года).

рост качества знаний - 5 баллов стабильность - 3 балла

Примечание: данные должны быть зафиксированы в сравнительных таблицах

Стабильность количества выпускников начальной школы, которые обучаются без троек в 5 классе

10 баллов

Уровень сформированности общеучебных интеллектуальных умений младших школьников (учитывается высокий уровень сформированности каждой группы в соответствии с возрастными особенностями и программными требованиями):

•  информационно - ориентировочных (наблюдение,
слушание, чтение)

•  операционно-исполнительских (классификация и
обобщение)

•  контрольно-коррекционных (самопроверка и

75-85% - 5 баллов

65-74% - 3 балла

55-64% - 2 балла

Примечание: указываются данные диагностики классно-обобщающего контроля

1.2.

Сформированность информационно-технологической компетенции обучающихся

Увеличение количества обучающихся вовлечённых в создание мультимедийных продуктов

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Примечание: прилагаются электронные приложения и в печатном виде банк мультимедийных продуктов

Результативность участия школьников в конкурсах, проектах, смотрах и т. д., предполагающих создание мультимедийных продуктов

При наличии призовых мест:

12 баллов - всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла - муниципальный уровень;

2 балла - уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Увеличение количества обучающихся (%), использующих электронные пособия и Интернет - ресурсы при выполнении домашнего задания

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Примечание: баллы начисляются при зафиксированном использовании

1.3.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Отсутствие отрицательной динамики отклонения от норм состояния зрения, слуха, осанки у учащихся класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

Примечание: баллы начисляются при зафиксированном применении методик диагностики, отражающих динамику отклонений (можно результаты методик оформлять в виде диаграмм)

Отсутствие или снижение количества пропусков уроков
по болезни (простудные заболевания, ОРВИ) у
учащихся класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

Примечание: баллы начисляются при зафиксированном применении методик диагностики, отражающих динамику отклонений (можно результаты методик оформлять в виде диаграмм)

1.4.

Уровень социализации обучающихся

Стабильность или положительная динамика в сторону

увеличения количества учащихся, посещающих кружки,

секции, клубы, творческие объединения по предмету

до 5 баллов

Примечание: указывается контингент по каждой четверти

1.5.

Признание высоких профессиональных достижений педагогов

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес учителя со стороны родителей (просьбы к администрации о зачислении в класс, где работает данных педагог, и др.),

2 балла - при наличии позитивных отзывов.

 

Участие в профессиональных конкурсах, грантах, обобщении опыта работы

Очные:

10 баллов – всероссийский уровень

6 баллов – областной уровень

3 балла - муниципальный уровень

Заочные:

3 балла – всероссийский уровень

2 балла - областной уровень

1 балл – муниципальный уровень

( Достижения одного направления

устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются. Участие в профессиональном конкурсе, обобщение опыта оценивается в течение 1 года, грант – 5 лет. Прилагается копия свидетельства об обобщении опыта и указываются реквизиты приказа по обобщению опыта)

 

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, педагогических чтениях, курсов повышения квалификации

3 балла – всероссийский уровень

2 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень

(достижения суммируются, баллы выставляются в течение 1 четверти).

 

Критерии оценки профессиональной деятельности учителей физической культуры

№ п\п

Критерии

Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю критериев

1.1.

Сформированность предметных компетенций

Позитивная динамика качества знаний учащихся (по итогам учебных четвертей, полугодия)

на 12% - 5 баллов

на 8% - 3 балла

на 4% - 2 балла

Количество учащихся (%), повысивших отметки по итогам четверти (полугодия)

на 12% - 5 баллов

на 8% - 3 балла

на 4% - 2 балла

Сдача норм ГТО

5 баллов - 70% учащихся и более 3 балла-50-69%

Выполнение учащимися контрольных нормативов по уровню физической подготовки

4 балла - свыше 90% учащихся; 2 балла - от 75 до 89%

Положительная динамика уровня сформированности
учебной мотивации (но не менее чем у 75%
обучающихся)

до 5 баллов

Увеличение количества обучающихся
принимающих участие в предметных олимпиадах,
конкурсах, соревнованиях, смотрах, фестивалях всех
уровней

на 4% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Победители и призеры предметных олимпиад, спортивных соревнований муниципального, регионального, федерального и международного уровней (проводимые МОиН РФ)

Очные:

15 баллов - международный и

всероссийский уровень;

10 баллов - региональный уровень;

5 балла - муниципальный уровень;

2 балла - уровень ОУ.

Заочные:

5 балла - международный и всероссийский

уровень.

Достижения одного обучающегося

(команды) устанавливаются по

наивысшему результату, достижения разных

учащихся (команд) суммируются.

1.2.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Отсутствие отрицательной динамики отклонения от
норм состояния зрения, слуха, осанки у учащихся
класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

Отсутствие или снижение количества пропусков уроков
по болезни (простудные заболевания, ОРВИ) у
учащихся класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

Увеличение количества учащихся (%), принимающих
участие в мероприятиях спортивной и оздоровительной
направленности (дни здоровья, спортивные праздники и
т. д.)

на 10% -10 баллов

на 5% - 5 баллов

на 3% - 2 балла

Стабильность или положительная динамика в сторону
увеличения количества учащихся, посещающих
спортивные секции и клубы

до 5 баллов

1.3.

Уровень социализации обучающихся

Наличие индивидуальных образовательных траекторий учащихся (% старшеклассников, осваивающих программу по физической культуре через выбранный вид спорта)

90% и выше - 10 баллов

75-89% - 5 баллов

1.4.

Признание высоких профессиональных достижений педагогов

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес учителя со стороны родителей (просьбы к администрации о зачислении в класс, где работает данных педагог, и др.),

2 балла - при наличии позитивных отзывов.

Участие в профессиональных конкурсах, грантах, обобщении опыта работы

Очные:

10 баллов – всероссийский уровень

6 баллов – областной уровень

3 балла - муниципальный уровень

Заочные:

3 балла – всероссийский уровень

2 балла - областной уровень

1 балл – муниципальный уровень

(Достижения одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются)

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, педагогических чтениях, курсов повышения квалификации

3 балла – всероссийский уровень

2 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень

(достижения суммируются).

Критерии оценки результативности профессиональной деятельности классных руководителей общеобразовательных учреждений - максимальный балл – 130

№ п\п

Критерии

Показатели критериев

Количество баллов

Подтверждение

Кол-во баллов по каждому показателю критериев

1.1.

Уровень социализации обучающихся

Отсутствие или положительная динамика в сторону уменьшения количества правонарушений и нарушений общественного порядка в классе

до 10 баллов

Коллективные достижения обучающихся в социально значимых проектах, акциях и др.

10 баллов - международный и всероссийский уровень;

6 баллов - региональный уровень;

3 балла - муниципальный уровень;

2 балла - уровень ОУ.

Достижения коллектива в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, в разных – достижения суммируются.

Увеличение количества учащихся класса, принимающих участие в социально значимых проектах, акциях и т. д.

до 5 баллов

Участие класса в жизни местного социума, волонтёрство

5 баллов - систематическое участие

2 балл – использует периодически

0 баллов - не использует

Охват учащихся класса организованными формами отдыха в каникулярное время

5 баллов - 75% и выше

Доля учащихся класса, индивидуальные образовательные достижения которых учитываются с помощью портфолио

свыше 75% - 10 баллов 50-14% - 5 балла

Отсутствие или снижение пропусков уроков без уважительных причин

до 5 баллов

Стабильность или положительная динамика в сторону увеличения количества учащихся, посещающих кружки, секции, клубы, творческие объединения

до 5 баллов

Положительная динамика участия учащихся класса в общешкольных мероприятиях

на 4% - 5 баллов на 2% - 3 балла на 1% - 2 балла

Стабильность или положительная динамика уровня воспитанности учащихся класса

до 5 баллов

Уровень развития самоуправления в классе

5 баллов – при развитом самоуправлении

3 балла – при распределении разовых поручений

0 баллов при отсутствии самоуправления в классе

1.2.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Отсутствие отрицательной динамики отклонения от норм состояния зрения, слуха, осанки у учащихся класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

Отсутствие или снижение количества пропусков уроков по болезни (простудные заболевания, ОРВИ) у учащихся класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

Положительная динамика развития детей с
ограниченными возможностями здоровья (но не менее чем у 50% обучающихся в специальных
(коррекционных) классах VII вида)

до 7 баллов

Охват обучающихся горячим питанием по месту учебы

5 баллов-100 % охват

3 балла – выше 75 %

2 балла – от 50 %до 75 %

0 баллов – от 0 до 50 %

Увеличение количества учащихся (%), принимающих
участие в мероприятиях спортивной и оздоровительной направленности всех уровней

на 10%-10 баллов

на 5% - 5 баллов

на 3% - 2 балла

Коллективные достижения обучающихся в спортивных соревнованиях, днях здоровья, туристических слетах и др.

10 баллов - международный и всероссийский уровень;

6 баллов - региональный уровень;

3 балла - муниципальный уровень;

2 балла - уровень ОУ.

Достижения коллектива в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, в разных - суммируются.

1.3.

Признание высоких профессиональных достижений педагогов

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес классного руководителя со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла - при наличии позитивных отзывов.

Обеспечение посещаемости родителями общешкольных и классных родительских собраний

4 балла -%;

2 балла %.

Отсутствие обоснованных жалоб и обращений родителей на неправомерные действия классного руководителя

2 балла - при отсутствии.

Результативное участие в профессиональных конкурсах, грантах.

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла - муниципальный уровень

Обобщение опыта работы и его представление:

§  в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла - муниципальный уровень

§  публикаций

До 2 баллов

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

Шкала установления поощрительных выплат для классных руководителей

Примерное количество баллов – 130

104-130 баллов – устанавливается доплата в размере 100 %;

78-103 балла - устанавливается доплата в размере 75%;

52-77 баллов - устанавливается доплата в размере 50%;

26-51 балл - устанавливается доплата в размере 25%.

Критерии оценки профессиональной деятельности учителя-логопеда - (максимальный балл – 100, минимальный – 10 баллов)

№ п\п

Критерии

Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю критериев

1.1.

Сформированность предметных компетенций обучающихся

Охват учащихся логопедической помощью

90 – 100 % - 5 баллов

более 80 % - 3 балла

менее 80 % - 2 балла

Положительная динамика достижений обучающихся, имеющих нарушения в развитии устной и письменной речи

80 – 100 % - 5 баллов

более 70 % - 3 балла

менее 70 % - 2 балла

Положительная динамика развития устной и письменной речи учащихся классов компенсирующего обучения и специальных коррекционных классов VII вида

5 баллов – от 70 % и выше в классах ККО

5 баллов – от 55 % и выше в классах VII вида

Количество детей, повысивших отметку в результате получаемой коррекционной помощи

5 баллов от 70% и выше (от количества зачисленных)

3 балла от 50% до 70 %

2 балла от 10 до50%

Количество детей, победителей и призеров предметных конкурсов, турниров и т. д.

Региональный уровень-5 баллов,

Муниципальный уровень-2 балла

Школьный уровень - 1 балл

1.2.

Внедрение современных образовательных технологий

Наличие в деятельности инструктора по труду целевых комплексных программ по внеклассной работе и их эффективная реализация.

5 баллов

Использование ИКТ в образовательном процессе, привлечение Интернет-ресурсов.

3 баллов – систематическое использование;

2 балла – периодическое использование.

Увеличение количества обучающихся (%), использующих электронные пособия и Интернет - ресурсы при выполнении домашнего задания

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

1.3.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Отсутствие отрицательной динамики отклонения от норм состояния зрения, слуха, осанки у учащихся класса, в котором работает учитель

5 баллов

Отсутствие или снижение количества пропусков уроков по болезни (простудные заболевания, ОРВИ) у учащихся класса, в котором работает учитель)

до 5 баллов

1.4.

Уровень социализации обучающихся

Стабильность или положительная динамика в сторону увеличения количества учащихся, посещающих кружки, секции, клубы, творческие объединения.

до 5 баллов

1.5.

Признание высоких профессиональных достижений педагогов

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес логопеда со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла - при наличии позитивных отзывов.

Результативное участие в профессиональных конкурсах, грантах.

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла - муниципальный уровень

Обобщение опыта работы и его представление:

§  в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла - муниципальный уровень

§  публикаций

До 2 баллов

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

Наличие собственных программ, методических и дидактических разработок, рекомендаций и др. применяемых в работе

Программы – 5 баллов.

Собственные методические и дидактические разработки, рекомендации – 3 баллов.

Критерии оценки профессиональной деятельности педагога-психолога – (максимальный балл – 100, минимальный – 10 баллов)

№ п\п

Критерии

Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю критериев

1.1.

Сформированность социально-психологических компетенций обучающихся

Эффективная реализация в деятельности психолога программы просветительско – профилактической работы

До 5 баллов

Зафиксированное и результативное психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска (девиантного поведения)

Отсутствие правонарушений в школе – 3 балла,

отсутствие преступлений в школе – 5 баллов.

Позитивная динамика охвата обучающихся волонтерской работой

на 10% - 5 баллов

на 8% - 3 балла

на 4% - 2 балла

Коллективные достижения обучающихся в социально-значимых проектах, кцииях и т. д.

При наличии призовых мест:

12 баллов – всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла – муниципальный уровень;

2 балла – уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Своевременное ведение и пополнение банка данных детей, охваченных различными видами контроля

До 5 баллов

1.2

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Высокий уровень адаптации первоклассников к новым условиям обучения

80%-100% - 5 баллов

60%-79% - 3 балла

50%-59% - 2 балла

Высокий уровень адаптации пятиклассников к новым условиям обучения

80%-100% - 5 баллов

60%-79% - 3 балла

50%-59% - 2 балла

Высокий уровень адаптации учащихся профильных классов

80%-100% - 5 баллов

60%-79% - 3 балла

50%-59% - 2 балла

1.3.

Сформированность информационно-технологической компетенции обучающихся

Увеличение количества обучающихся вовлечённых в создание социально-ориентированных проектов с применением компьютерных технологий (при наличии банка данных)

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Результативность участия школьников в конкурсах, проектах, смотрах и т. д., предполагающих создание мультимедийных продуктов

При наличии призовых мест:

12 баллов – всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла – муниципальный уровень;

2 балла – уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Своевременное ведение и пополнение банка данных детей, охваченных различныим видами контроля (электронный вариант)

До 5 баллов

1.4.

Уровень социализации обучающихся

Положительная динамика профессионального самоопределения учащихся 9-11 классов

5 баллов – от 70% и выше в 11 классе

5 баллов – от 50% и выше в 9 классе.

Участие в формировании портфолио обучающихся (психологический блок), систематическое пополнение материалов.

5 баллов – систематическая работа по формированию портфолио

1.5.

Признание высоких профессиональных достижений педагогов

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес педагога - психолога со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла – при наличии позитивных отзывов.

Результативное участие в профессиональных конкурсах, грантах.

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

Обобщение опыта работы и его представление:

§  в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

§  публикаций

До 2 баллов

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

Критерии оценки профессиональной деятельности педагога-организатора, старшей вожатой - (максимальный балл – 80, минимальный – 10 баллов)

№ п\п

Критерии

Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю критериев

1.1.

Сформированность социально-значимых компетенций обучающихся

Эффективная реализация в деятельности педагога-организатора целевых комплексных программ.

До 5 баллов

Зафиксированное и результативное участие учащихся в жизни социума, волонтерского движения

До 5 баллов

Позитивная динамика охвата обучающихся волонтерской работой и работой в социуме

на 10% - 5 баллов

на 8% - 3 балла

на 4% - 2 балла

Зафиксированное результативное участие членов детской организации в различных видах творческой деятельности – участие в творческих конкурсах, фестивалях, смотрах, акциях и т. д.

При наличии призовых мест:

12 баллов – всероссийский уровень;

10 балла – региональный уровень;

5 балла – муниципальный уровень;

2 балла – уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

1.2.

Сформированность информационно-технологической компетенции обучающихся

Увеличение количества обучающихся вовлечённых в создание социально-ориентированных проектов с применением компьютерных технологий (при наличии банка данных)

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Результативность участия школьников в конкурсах, проектах, смотрах и т. д., предполагающих создание мультимедийных продуктов

При наличии призовых мест:

12 баллов – всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла – муниципальный уровень;

2 балла – уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Своевременное ведение и пополнение банка данных детей, охваченных различныим видами контроля (электронный вариант)

До 5 баллов

1.3.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Отсутствие травматизма

до 5 баллов

 

Охват обучающихся двигательно-активными формами работы

80%-100% - 5 баллов

60%-79% - 3 балла

50%-59% - 2 балла

 

1.4.

Уровень социализации обучающихся

Вовлеченных обучающихся школы в детские общественные объединения

80%-100% - 5 баллов

60%-79% - 3 балла

50%-59% - 2 балла

1.5.

Признание высоких профессиональных достижений педагогов

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес педагога-организатора, ст. Вожатой со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла – при наличии позитивных отзывов.

 

Результативное участие в профессиональных конкурсах, грантах.

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

 

Обобщение опыта работы и его представление:

§  в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

 

§  публикаций

До 2 баллов

 

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

 

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

 

Критерии оценки профессиональной деятельности социального педагога – (максимальный балл – 100, минимальный – 10 баллов)

№ п\п

Критерии

Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю критериев

1.1.

Сформированность социально-психологических компетенций обучающихся

Эффективная реализация в деятельности социального педагога целевых просветительско – профилактических комплексных программ.

До 5 баллов

Зафиксированное и результативное социально-педагогическое сопровождение детей группы риска (девиантного поведения)

Отсутствие правонарушений в школе – 3 балла,

отсутствие преступлений в школе – 5 баллов.

Позитивная динамика охвата обучающихся волонтерской работой

на 10% - 5 баллов

на 8% - 3 балла

на 4% - 2 балла

Положительная динамика по индивидуальному сопровождению социально-незащищенных категорий детей и семей (снятие с ВШК, учета ОДН УВД)

на 10% - 5 баллов

на 8% - 3 балла

на 4% - 2 балла

Коллективные достижения обучающихся в социально-значимых проектах, Аииях и т. д.

При наличии призовых мест:

12 баллов – всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла – муниципальный уровень;

2 балла – уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

1.2.

Сформированность информационно-технологической компетенции обучающихся

Увеличение количества обучающихся вовлечённых в создание социально-ориентированных проектов с применением компьютерных технологий (при наличии банка данных)

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Результативность участия школьников в конкурсах, проектах, смотрах и т. д., предполагающих создание мультимедийных продуктов

При наличии призовых мест:

12 баллов – всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла – муниципальный уровень;

2 балла – уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

1.3.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Отсутствие отрицательной динамики отклонения от норм состояния зрения, слуха, осанки у учащихся из социально –незащищенной категории семей

до 5 баллов

 

Отсутствие или снижение количества пропусков уроков по болезни (простудные заболевания, ОРВИ) у учащихся из социально незащищенной категории семей

до 5 баллов

 

1.4.

Уровень социализации обучающихся

Положительная динамика профессионального самоопределения учащихся из социально незащищенной категории семей

5 баллов – от 70% и выше в 11 классе

5 баллов – от 50% и выше в 9 классе.

Охват внеурочной деятельность. Несовершеннолетних девиантного поведения

75%-100% - 8 баллов;

50% - 74% - 7 баллов.

Охват учащихся девиантного поведения и детей из социально незащищенной категории семей организованными формами отдыха в каникулярное время.

75% и выше – 8 баллов;

50% - 74% - 4 балла;

1.5.

Признание высоких профессиональных достижений педагогов

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес социального педагога со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла – при наличии позитивных отзывов.

 

Результативное участие в профессиональных конкурсах, грантах.

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

 

Обобщение опыта работы и его представление:

§  в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

 

§  публикаций

До 2 баллов

 

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

 

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

 

Критерии оценки профессиональной деятельности педагога дополнительного образования –

(максимальный балл – 90, минимальный – 10 баллов)

№

п/п

Критерии

Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю

1.1.

Сформированность предметных компетенций обучающихся

Результативность участия школьников в профессиональных, конкурсах, смотрах, спортивны соревнованиях

При наличии призовых мест:

12 баллов - всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла - муниципальный уровень;

2 балла - уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Доля воспитанников, индивидуальные образовательные достижения которых учитываются с помощью портфолио

свыше 75% - 10 баллов

50-14% - 5 балла

Положительная динамика участия воспитанников в массовых мероприятиях

на 4% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

1.2.

Сформированность информационно-технологической компетенции обучающихся

Увеличение количества обучающихся вовлечённых в создание социально-ориентированных проектов с применением компьютерных технологий (при наличии банка данных)

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Результативность участия школьников в конкурсах, проектах, смотрах и т. д., предполагающих создание мультимедийных продуктов

При наличии призовых мест:

12 баллов - всероссийский уровень;

10 балла - региональный уровень;

5 балла - муниципальный уровень;

2 балла - уровень ОУ.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

1.3.

Сформированность коммуникативной компетенции

Зафиксированное участие обучающихся, занятых литературным творчеством (наличие публикаций учащихся)

Наличие публикаций учащихся по предмету

3 баллов - всероссийский уровень;

2 балла - региональный уровень;

1 балла - муниципальный уровень.

1.4.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Отсутствие отрицательной динамики отклонения от норм состояния зрения, слуха, осанки у учащихся группы, в котором работает педагог

до 5 баллов

Отсутствие или снижение количества пропусков уроков по болезни (простудные заболевания, ОРВИ) у учащихся группы, в котором работает педагог

до 5 баллов

1.5.

Уровень социализации обучающихся

Наполняемость и сохранение контингента обучающихся в кружках в течение учебного года.

90%-100% - 10 баллов

70%-89% - 5 балла

1.6.

Признание высоких профессиональных достижений педагогов

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес педагога со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла - при наличии позитивных отзывов.

Результативное участие в профессиональных конкурсах, грантах.

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла - муниципальный уровень

Обобщение опыта работы и его представление:

§  в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла - муниципальный уровень

§  публикаций

До 2 баллов

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

Критерии оценки профессиональной деятельности преподавателя-организатора ОБЖ

- (максимальный балл – 130, минимальный – 10 баллов)

№

п/п

Критерии

Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю

1.1.

Сформированность предметных компетенций обучающихся

Успеваемость учащихся на «4» и «5» по итогам учебного года или I полугодия (средний по городу)

10 баллов – свыше 80%;

8 баллов - 70 – 79%;

6 баллов – 60 – 69%;

4 баллов – 50 – 59%;

2 баллов – 45 – 49%;

0 баллов – ниже 45%

Независимые федеральные, региональные, муниципальные и школьные срезовые контрольные аботы, тестирования и др.

Успеваемость учащихся по итогам среза (средний по городу:

100% - 10 баллов;

95 – 99% - 5 балла;

91 – 94% -1 балл;

90% и ниже – 0 баллов.

Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.

Независимые федеральные, региональные, муниципальные и школьные срезовые контрольные работы, тестирования и др. (соответствие среднего показателя (%) по итогам среза среднему показателю (%) контрольных срезов того же уровня)

Дополнительные баллы за качество знаний учащихся:

Соответствует среднему показателю – 8 баллов;

Выше среднего:

на 5-10% - 10 баллов;

на 11-20% - 12 баллов;

свыше 20% - 15 баллов.

Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.

Результативность участия школьников в предметных олимпиадах.

Наличие призовых мест:

Международный уровень – 50 баллов;

Всероссийский уровень – 40 баллов;

Региональный уровень:

Победители – 30 баллов;

Призеры – 20 баллов.

Муниципальный уровень:

Победители – 10 баллов;

Призеры – 5 баллов.

Уровень ОУ:

Победители – 2 балла.

Достижения одного обучающегося по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Результативность участия школьников в предметных конкурсах и смотрах, исследовательской деятельности.

Наличие призовых мест:

Очные:

12 баллов – всероссийский уровень;

10 балла – региональный уровень;

5 балла – муниципальный уровень.

Заочные научно-практические конференции:

3 баллов – всероссийский уровень;

2 балла – региональный уровень;

1 балла – муниципальный уровень.

Достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

1.2.

Сформированное информационно-технологической компетенции обучающихся

Увеличение количества обучающихся (%), вовлечённых в создание мультимедийных продуктов развивающей направленности (при наличии и пополнении банка данных мультимедийных продуктов, рецензированных педагогов)

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

Увеличение количества обучающихся (%), использующих электронные пособия и Интернет-ресурсы при выполнении домашнего задания

на 3% - 5 баллов

на 2% - 3 балла

на 1% - 2 балла

1.3.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Отсутствие отрицательной динамики отклонения от норм состояния зрения, слуха, осанки у учащихся класса, в котором работает учитель

до 5 баллов

Охват учащихся физкультминутками.

100% - 3 балла,

менее 100% - 0 баллов

Отсутствие травматизма на уроках

2 балла при отсутствии

1.4.

Уровень социализации обучающихся

Результативная деятельность учащихся в клубах, предметных объединениях, в социальных и учебных практиках.

5 баллов.

1.5.

Признание высоких профессиональных достижений педагогов

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес преподавателя-организатора ОБЖ со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла – при наличии позитивных отзывов.

Результативное участие в профессиональных конкурсах, грантах.

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

Обобщение опыта работы и его представление:

§  в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

§  публикаций

До 2 баллов

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

Критерии оценки профессиональной деятельности инструктора по физической культуре - (максимальный балл – 140, минимальный – 10 баллов)

Критерии

Показатель критериев

Баллы

Результативнос ть внеклассной деятельности

Результативность участия в городской и районной спартакиаде:

§  в общем зачёте

8 баллов – 1 место;

6 баллов – 2 место;

4 баллов – 3 место

2 балла – 4-5 места

§  по отдельным видам спорта

10 баллов – 1 место;

7 баллов – 2 место;

5 баллов – 3 место

3 балла – 4-5 места

Участие и результативность в областной спартакиаде

10 баллов – 1 место;

7 баллов – 2 место;

5 баллов – 3 место

3 балла – 4-5 места

Участие и результативность участия в городском и районном смотре спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы

8 баллов – 1 место;

6 баллов – 2 место;

4 баллов – 3 место

2 балла – 4-5 места

Результативность участия в областном смотре-конкурсе спортивно-оздоровительной и физкультурно-массовой работы

10 баллов – 1 место;

7 баллов – 2 место;

5 баллов – 3 место

3 балла – 4-5 места

Отсутствие или положительная динамика снижения травматизма школьников при проведении спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы

5 баллов.

Уровень организационной еятельности инструктора по физической культуре

Сохранность контингента обучающихся в спортивных кружках, секциях, % охвата

5 баллов – 100% от числа учащихся, посещающих уроки физической культуры

Зафиксированное осуществление связи с учреждениями дополнительного образования детей.

3 балла за группу.

Результативное (победители и призеры) участие обучающихся в спортивных соревнованиях.

10 баллов – всероссийский уровень;

6 баллов – региональный уровень;

4 балла – муниципальный уровень.

Примечание: достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Зафиксированная организация спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в период функционирования летнего оздоровительного лагеря

5 баллов.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Введение в режим работы образовательного учреждения утренней гимнастики

5 баллов при 100%-ном охвате

Количество обучающихся в СМГ (% охвата школьников, отнесённых по состоянию здоровья к СМГ).

5 баллов при 100%-ном охвате

Охват обучающихся физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работой (физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и т. д.) в режиме учебного и внеучебного времени.

5 баллов – 100% от числа учащихся, посещающих уроки физической культуры

Внедрение современных образовательных технологий

Наличие в деятельности инструктора по физической культуре целевых комплексных программ по внеклассной работе и их эффективная реализация

5 баллов

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе

3 баллов – систематическое использование;

2 балла – периодическое использование

Профессиональные достижения инструктора по физической культуре

Результативное участие в профессиональных конкурсах, грантах.

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес инструктора со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла – при наличии позитивных отзывов.

Выполнение функций судей городских, районных и областных соревнований

3 балла

Обобщение опыта работы и его представление:

§  в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

§  публикаций

До 2 баллов

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

Вовлеченность в методическую работу

Наличие собственных программ, методических и дидактических разработок, рекомендаций и др. Применяемых в работе

Программы – 5 баллов.

Собственные методические и дидактические разработки, рекомендации – 3 баллов.

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

Критерии оценки профессиональной деятельности инструктора по труду - (максимальный балл – 130, минимальный – 10 баллов)

Критерии

Показатель критериев

Баллы

Результативность внеклассной деятельности

Достижения обучающихся в технических конкурсах, выставках, смотрах, научно-исследовательских конференциях (номинация «Изобретатель») и т. п.

Очные:

10 баллов – всероссийский уровень;

6 баллов – региональный уровень;

4 балла – муниципальный уровень;

1 балл – уровень ОУ.

Заочные:

4 балла – всероссийский уровень;

3 балла – региональный уровень.

Примечание: при участии за определенный период времени в мероприятиях по одной теме могут устанавливаться дополнительные баллы (1 балл), по разным темам – баллы суммируются.

Результативность участия обучающихся в конкурсах по профессиям

Очные:

10 баллов – всероссийский уровень;

6 баллов – региональный уровень;

4 балла – муниципальный уровень;

1 балл – уровень ОУ.

Заочные:

4 балла – всероссийский уровень;

3 балла – региональный уровень.

Примечание: при участии за определенный период времени в мероприятиях по одной теме могут устанавливаться дополнительные баллы (1 балл), по разным темам – баллы суммируются.

Результативность профориентационной работы с обучающимися по итогам поступления выпускников в учебные заведения и на работу по профилю, полученному в школе

10 баллов – 100% выпускников поступили в учебные заведения и на работу по профилю, полученному в школе.

5 баллов – 50% выпускников поступили в учебные заведения и на работу по профилю, полученному в школе.

Уровень организационной аботы

Сохранность контингента обучающихся в кружках технологического направления, % охвата обучающихся

10 баллов – 100% обучающихся.

5 баллов – 50% обучающихся.

Зафиксированное качество проведения внеклассных мероприятий по технологии.

5 баллов при 100%-ном охвате школьников.

Количество (% охвата) обучающихся 5-8,10 классов трудовым обучением.

10 баллов – 100% обучающихся.

Зафиксированная результативность деятельности ученической производственной бригады (для сельских школ).

Очные:

10 баллов – всероссийский уровень;

6 баллов – региональный уровень;

4 балла – муниципальный уровень;

1 балл – уровень ОУ.

Заочные:

4 балла – всероссийский уровень;

3 балла – региональный уровень.

Примечание: при участии за определенный период времени в мероприятиях по одной теме могут устанавливаться дополнительные баллы (1 балл), по разным темам – баллы суммируются.

Сохранение жизни и здоровья обучающихся

Зафиксированная обученность обучающихся правилам техники безопасности при выполнении практических работ и общественно-полезного труда.

5 баллов при отсутствии травматизма при выполнении практических работ и общественно-полезного труда.

Зафиксированное соблюдение СанПиН при организации трудовой деятельности школьников (приказы, утверждённые графики труда и отдыха школьников во внеурочное время).

5 баллов.

Внедрение современных образовательных технологий

Наличие в деятельности инструктора по труду целевых комплексных программ по внеклассной работе и их эффективная реализация.

5 баллов

Использование ИКТ в образовательном процессе, привлечение Интернет-ресурсов.

3 баллов – систематическое использование;

2 балла – периодическое использование

Вовлечение обучающихся в научно-исследовательскую деятельность, % охвата

85% - 100% - 8 баллов;

75% - 84% - 6 баллов;

65% - 74% - 4 балла;

51% - 64% - 2 балла.

Профессиональные достижения инструктора по труду

Результативное участие в профессиональных конкурсах, грантах.

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес инструктора со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла – при наличии позитивных отзывов.

Зафиксированное участие в организации коллективных трудовых дел школьников

3 балла

Обобщение опыта работы и его представление:

§  в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

§  публикаций

До 2 баллов

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

Вовлеченность в методическую работу

Наличие собственных программ, методических и дидактических разработок, рекомендаций и др. Применяемых в работе

Программы – 5 баллов.

Собственные методические и дидактические разработки, рекомендации – 3 баллов.

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

Критерии оценки профессиональной деятельности воспитателя группы продленного дня - (максимальный балл – 70, минимальный – 10 баллов)

Критерии

Показатели критериев

Количество баллов

Подтверждение

Баллы

Результативность внеклассной деятельности

Сохранность контингента обучающихся в ГПД

10 баллов – 100% обучающихся.

8 баллов – 90 % обучающихся.

Зафиксированное качество проведения внеклассных мероприятий.

5 баллов при 100%-ном охвате школьников.

Наличие системы воспитательной работы, системы оздоровления (применение здоровье сберегающей технологии во всем процессе).

5 баллов

Отсутствие или положительная динамика травматизма в группе продленного дня. Наличие системы мероприятий по безопасному проведению образовательного процесса (техника безопасности, правила дорожного движения, профилактика, изучение правил по охране труда в быту)

5 баллов при отсутствии случаев травматизма.

Отсутствие пропусков занятий обучающимися без уважительных причин, 100% посещаемость группы воспитанниками.

5 баллов при отсутствии пропусков без уважительной причины

2 балла – при наличии положительной динамики в сторону уменьшения.

Организация учебно-тематических экскурсий, посещение музеев, театра, выставок декоративно-прикладного творчества.

5 баллов

Достижения воспитанников в конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях, кружковой деятельности

10 баллов – всероссийский уровень;

6 баллов – региональный уровень;

4 балла – муниципальный уровень.

Заочные:

4 балла – всероссийский уровень.

Примечание: достижения одного обучающегося (коллектива) в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Внедрение современных образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс

Использование информационно-коммуникационных технологий, Интернет-ресурсов в учебно-воспитательном процессе.

3 баллов – систематическое использование;

2 балла – периодическое использование

Профессиональные достижения воспитателя ГПД

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес воспитателя со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла – при наличии позитивных отзывов.

Обобщение опыта работы и его представление:

§  в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

§  публикаций

До 2 баллов

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

Вовлеченность в методическую работу

Наличие собственных программ, методических и дидактических разработок, рекомендаций и др. Применяемых в работе

Программы – 3 балла.

Собственные методические и дидактические разработки, рекомендации – 2 балла.

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

Критерии оценки профессиональной деятельности мастера производственного обучения - (максимальный балл – 80, минимальный – 10 баллов)

Критерии

Показатель критериев

Баллы

Учебные достижения обучающихся

Позитивная динамика практических навыков обучающихся по профессии.

Успеваемость учащихся по предмету:

100%-10 баллов;

Дополнительные баллы за качество знаний:

85% - 100%-10 баллов;

75% - 84% - 8 баллов;

65% - 74% - 6 балла;

51% - 64%-3 балла.

Примечание: баллы устанавливаются сроком на один учебный год.

Внедрение современных образовательных технологий

Зафиксированное применение МПО методов проектов, проблемного обучения.

3 баллов – систематическое использование;

2 балла – периодическое использование

Использование ИКТ, Интернет-ресурсов в образовательном процессе;

3 баллов – систематическое использование;

2 балла – периодическое использование

Вовлечение учащихся в создание мультимедийных продуктов, проектов, презентаций.

5 баллов

Результативность внеурочной деятельности

Результативность участия обучающихся в конкурсах по профессиям

10 баллов – всероссийский уровень;

6 баллов – региональный уровень;

4 балла – муниципальный уровень.

Примечание: достижения (обучающегося) коллектива в мероприятиях одного направления устанавливаются по наивысшему результату, разные достижения суммируются.

Зафиксированная результативность профориентационной работы с обучающимися по итогам поступления выпускников в учебные заведения и на работу по профилю, полученному в школе.

8 баллов – 100% выпускников поступили в учебные заведения и на работу по профилю, полученному в школе.

5 баллов – 50% выпускников поступили в учебные заведения и на работу по профилю, полученному в школе.

Профессиональные достижения МПО

Результативное участие в профессиональных конкурсах, грантах.

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес мастера производственного обучения со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла – при наличии позитивных отзывов.

Обобщение опыта работы и его представление:

§  в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

§  публикаций

До 2 баллов

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

Вовлеченность в методическую работу

Наличие собственных программ, методических и дидактических разработок, рекомендаций и др. Применяемых в работе

Программы – 5 баллов.

Собственные методические и дидактические разработки, рекомендации – 3 баллов.

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

Уровень организационной работы

Сохранность контингента обучающихся % охвата обучающихся проф. Обучением

5 баллов – 100% обучающихся.

Результативная и зафиксированная связь с предприятиями, (наличие договоров с предприятиями о прохождении производственной практики).

3 баллов

Отсутствие или положительная динамика по снижению школьного травматизма при организации работы по технологии и проф. подготовке

3 баллов при отсутствии травматизма при выполнении практических работ и общественно-полезного труда.

Критерии оценки профессиональной деятельности зав. библиотекой, библиотекаря – (максимальный балл – 70, минимальный – 10 баллов)

Критерии

Показатели критериев

Баллы

Пополнение фонда школьной библиотеки учебниками

Обеспеченность учебного плана учебниками к началу учебного года

100% - 10 баллов

Пополнение фонда школьной библиотеки методической, художественной и отраслевой литературой на печатных и электронных носителях согласно нормам пополнения фондов библиотек

Пополнение фонда художественной литературы ежегодно не менее 5% от общего количества фонда, согласно стандартам ИФЛА (Международная библиотечная Ассоциация)

5% - 10 баллов;

4% - 4 балла;

3% - 3 балла;

2% - 2 балла;

1% - 1 балл.

Внедрение информационных технологий в практику работы школьной библиотеки

Внедрение основных этапов работы программы АИБС «МАРК-SQL» в практику работы школьных библиотек в полном объеме:

Работа с базой данных «Учебники»

Работа с базой данных «Книги»

Работа с базой данных «Периодика»

Работа с базой данных «Диски»

Работа с базой данных «Абонемент»

10 баллов (максимально)

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

Организация подписки на периодические издания

Осуществление подписки на периодические издания

10 баллов

Профессиональные достижения

Результативное участие в профессиональных конкурсах, грантах.

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес библиотекаря со стороны родителей, учащихся (благодарственные письма, положительные публикации в средствах массовой информации о педагоге).

2 балла – при наличии позитивных отзывов.

Обобщение опыта работы и его представление:

в виде целостного описания АПО, устной презентации (педагогические чтения и т. д.)

Очные:

3 баллов – всероссийский уровень

2 баллов – областной уровень

1 балла – муниципальный уровень

§  публикаций

До 2 баллов

§  размещения публикаций в сети Интернет

До 3-х баллов

Вовлеченность в методическую работу

Наличие собственных программ, методических и дидактических разработок, рекомендаций и др. применяемых в работе

Программы – 5 баллов.

Собственные методические и дидактические разработки, рекомендации – 3 баллов.

Зафиксированное участие (выступления, организация выставок, открытые занятия) на семинарах, конференциях, заседаниях М/О, курсов повышения квалификации, в мероприятиях методического взаимодействия в условиях сети

5 балла – всероссийский уровень

3 балла – областной уровень

1 балл – муниципальный уровень.

Достижения суммируются.

Межведомственные отношения с городскими библиотеками

Наличие договора и плана работы, его выполнение

5 баллов

Критерии оценки профессиональной деятельности заместителя директора по административно-хозяйственной деятельности, заведующий хозяйством – (максимальный балл – 70, минимальный – 10 баллов)

Критерии

Показатели критериев

Баллы

Наличие условий осуществления образовательного процесса, отвечающего современным требованиям

Соответствие санитарно-гигиеническим требования к условиям обучения в общеобразовательном учреждении (СанПиН) в части обеспечения температурного, светового режима, режима подачи питьевой воды и т. д. (акт о приемке школы).

5 баллов при соответствии.

Обеспечение современных учебно-бытовых условий (наличие оборудованных, исправных гардеробов, внутренних туалетов, спортзалов, столовых, пищеблоков, душевых и т. п.) (акт о приемке школы).

5 баллов при соответствии.

Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда.

5 баллов – при отсутствии неисполненных предписаний контрольно-надзорных служб.

При наличии предписаний контрольно-надзорных служб количество баллов определяется комиссионно.

Баллы начисляются 1 раз в год.

Выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта

5 баллов

Обеспечение учебных кабинетов, мастерских, бытовых, хозяйственных и других помещений оборудованием и инвентарем, отвечающим требованиям правил и норм безопасности жизнедеятельности, стандартам безопасности труда

3 балла

Эстетические условия помещений образовательного учреждения и высокая сохранность учебного и лабораторного оборудования.

5 баллов

Эстетичный вид пришкольной территории, наличие ограждения (в соответствии с планировкой здания и прилегающей территории)

5 баллов

Укомплектованность ставок обслуживающего персонала (лаборантов, секретарей, дворников, гардеробщиков, сторожей, уборщиков служебных помещений и рабочих по обслуживанию и текущему ремонту здания, сооружения и оборудования)

3 балла

Эффективность/своевременность управленческой еятельности

Осуществление рационального расходования материалов, электроэнергии, теплоэнергии

3 баллов

Проведение инструктажа на рабочем месте (вводный и периодический) технического и обслуживающего персонала, разработка инструкций по технике безопасности для технического и обслуживающего персонала

2 балла

Достижения общеобразовательного учреждения

Наличие достижений общеобразовательного учреждения по благоустройству и озеленению территории и т. д.

Муниципальный уровень:

1 место – 8 баллов

2 место – 6 баллов

3 место – 4 балла

Региональный уровень:

1 место – 10 баллов

2 место – 8 баллов

3 место – 6 баллов

Участие – 4 балла

Создание и обеспечение благоприятного морально-психологического климата в коллективе

Отсутствие обоснованных жалоб и обращений родителей и технического персонала на неправомерные действия руководства школы

3 балла

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес заместителя директора по АХР со стороны учащихся, родителей, педагогов.

5 баллов

Лаборант – (максимальный балл –18 , минимальный – 5 баллов)

Критерии

Показатели критериев

Баллы

Позитивные результаты деятельности лаборанта

Сохранность лабораторного оборудования

До 5 баллов

Своевременное устранение неполадок оборудования

До 5 баллов

Качественное ведение документации (книги учета, заявок, и т. д.)

До 5 баллов

Признание высокого профессионализма лаборанта

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес лаборанта со стороны администрации, педагогов, родителей

3 балла

Секретарь учебной части, делопроизводитель (максимальный балл –30 , минимальный – 5 баллов)

Критерии

Показатели критериев

Баллы

Создание условий для осуществления образовательного процесса, твечающеего современным требованиям

Обеспечение ведения делопроизводства и сохранности документооборота.

До 5 баллов

Осуществление контроля за приемом и передачей электронной информации

До 5 баллов

Осуществление приёма и передачи телефонограмм и доведение содержания сообщений до сведения директора школы, печатание по указанию директора школы различных документов и материалов

3 балла – без замечаний

Осуществление документационной кадровой работы в школе

Осуществление делопроизводства; формирование дел в соответствии с утвержденной номенклатурой, обеспечение их сохранность и в установленные сроки сдача их в архив.

До 3 баллов

Соблюдение сроков исполнения документации.

До 3 баллов

Качественное и безошибочное ведение книги приказов и хранение её, ведение и хранение журнала учета движения трудовых книжек, хранение и ведение в установленном порядке трудовых книжек работников

До 5 баллов

Создание банков данных, необходимых для работы ОУ и эффективное их использование

По 5 баллов за каждый банк данных, который ведется секретарем

Признание высокого профессионализма секретаря

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес лаборанта со стороны администрации, педагогов, родителей

3 баллов

Гардеробщик – (максимальный балл – 16, минимальный – 5 баллов)

Критерии

Показатели критериев

Баллы

Постоянное обеспечение режима безопасных условий труда и учебы, санитарно-гигиенических условий

Обеспечение соблюдения чистоты и порядка помещения гардеробной.

До 5 баллов

Отсутствие случаев пропажи одежды обучающихся из гардеробов школы

До 5 баллов

Соблюдение правил охраны труда, техники безопасности в соответствии с инструкцией

До 3 баллов

Выполнение правил трудовой дисциплины

Надлежащее исполнение Устава школы и Правил внутреннего трудового распорядка школы, выполнение должностных обязанностей

До 3 баллов

Сторож, вахтер (максимальный балл – 15, минимальный – 5 баллов)

Критерии

Показатели критериев

Баллы

Позитивные результаты деятельности сторожа

Отсутствие порчи (потери) школьного имущества во время дежурства

3 балла

Качество пропускного режима в общеобразовательном учреждении

3 балла – без замечаний

Своевременное реагирование на возникающие чрезвычайные ситуации

До 5 баллов

Содержание помещений и территорий в надлежащем санитарном состоянии

До 3 баллов

Признание высокого профессионализма

Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов на неправомерные действия

3 балла

Дворник (максимальный балл – 12, минимальный – 5 балла)

Критерии

Показатели критериев

Баллы

Позитивные результаты деятельности дворника

Качественная и своевременная ежедневная уборка школьной территории

3 баллов – без замечаний

Качественное содержание площадки под контейнеры ТБО

3 баллов – без замечаний

Своевременное обеспечение доступа к общеобразовательному учреждению учащихся, педагогов, родителей в зимнее время

До 3 баллов

Признание высокого профессионализма

Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов на неправомерные действия

3 балла

Уборщик служебных помещений (максимальный балл – 17, минимальный – 5 балла)

Критерии

Показатели критериев

Баллы

Позитивные результаты деятельности

Качество ежедневной уборки помещений

3 баллов – без замечаний

Качество генеральной уборки помещения

3 баллов – без замечаний

Качественное выполнение разовых поручений заместителя директора по АХЧ

До 3 баллов

Ответственное отношение к сохранности имущества и оборудования на закрепленной территории

До 5 баллов

Признание высокого профессионализма

Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов на неправомерные действия

3 балла

Рабочий по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружения и оборудования – (максимальный балл –11, минимальный – 5 баллов)

Критерии

Показатели критериев

Баллы

Позитивные результаты деятельности

Качественное и своевременное устранение повреждений и неисправностей по заявкам

До 3 баллов

Своевременное обеспечение сезонной подготовки обсуживаемого здания, сооружения, оборудования и механизмов

До 5 баллов

Выполнение правил трудовой дисциплины

Отсутствие жалоб со стороны администрации школы, родителей, учащихся на неправомерные действия.

3 балла

Рабочий (инженер) по обслуживанию компьютерной техники - (максимальный балл – 33, минимальный – 5 баллов)

Критерии

Показатели критериев

Баллы

Позитивные результаты деятельности

Бесперебойная работа компьютерной техники

До 10 баллов

Обслуживание парка компьютерной техники без привлечения посторонних специалистов в установленном размере за каждый компьютер

3 балла – 10-20 компьютеров

5 баллов – 21-40 компьютеров

8 баллов – 41-60 компьютеров

10 баллов – 61 и более компьютеров

Качественное техническое сопровождение сайта общеобразовательного учреждения

До 10 баллов

Признание высокого профессионализма

Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов.

3 балла

7. Доплата за неаудиторную занятость

7.1. Согласно статье 333 ТК РФ для педагогических работников устанавливается сокращённая продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю. Данная продолжительность представляет собой верхний предел количества часов, которое должен отработать работник. Согласно Постановлению Правительства РФ от 3 апреля 2003 года «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников общеобразовательных учреждений» в продолжительность рабочего времени (36 часов в неделю) всех педагогических работников включается преподавательская (учебная) работа, воспитательная, а также другая педагогическая работа, предусмотренная должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утверждёнными в установленном порядке.

7.2. В соответствии со статьёй 91 ТК РФ руководитель общеобразовательного учреждения обязан нормировать и учитывать как время аудиторной (урочной) занятости, так и продолжительность иной педагогической работы каждого педагогического работника, непосредственно осуществляющего педагогический процесс. Нормирование и учёт рабочего времени педагогических работников, непосредственно осуществляющего педагогический процесс, осуществляется руководителем в соответствии с региональными и муниципальными методическими рекомендациями и локальными актами общеобразовательного учреждения.

7.3. Доплата за неаудиторную занятость (Днз) производится за следующие виды деятельности: дополнительные занятия (индивидуальные и групповые) со слабоуспевающими школьниками, дополнительные занятия (индивидуальные и групповые) с одарёнными учащимися, организация внеклассных мероприятий по предмету и плану школы, осуществление функций классного руководителя по организации и проведению классных часов и родительских собраний, оформление личных дел учащихся и классного журнала, участие в педагогических советах, методических совещаниях, семинарах, руководство методическим объединением, творческой группой и др. Руководитель общеобразовательного учреждения определяет количество часов на индивидуальные и групповые занятия с отстающими или одаренными обучающимися, организационно-педагогическую деятельность у конкретного педагога в зависимости от потребностей общеобразовательного учреждения и в рамках установленного фонда, что находит отражение в приказе по общеобразовательному учреждению, должностной инструкции педагога, индивидуальном плане работы учителя. (приложение №1).

7.4. Начисление часов неаудиторной занятости производить согласно таблице (приложение №2).

7.5. Установить доплаты за неаудиторную занятость в следующем размере: от 1,3 часа до 2,3 часа - 7,5 % от базового оклада, от 2,5 часа до 3 часов - - 10,5 % от базового оклада, от 3,3 часа до 3,8 часа – 12,4% от базового оклада, 4 часа – 15% от базового оклада.

8. Порядок обжалования распределения стимулирующей части заработной платы.

8.1. В случае несогласия с решением Управляющего совета о распределении стимулирующей части заработной платы работник вправе обратиться в комиссию по трудовым спорам в установленном Трудовым кодексом Российской Федерацией порядке.

9.Примерный перечень нормативно-правовых актов общеобразовательного учреждения, в которых регламентируются вопросы оплаты труда и занятости:

1.  Устав общеобразовательного учреждения.

2.  Коллективный трудовой договор.

3.  Трудовой договор (контракт).

4.  Должностные инструкции.

5.  Локальные акты:

-  Правила внутреннего трудового распорядка для работников общеобразовательного учреждения

-  Положение о введении новой системы оплаты труда (Положение об оплате труда)

-  Положение о распределении стимулирующего части фонда оплаты труда

6. Приказы по школе:

-  О распределении аудиторной и неаудиторной занятости, назначении классных руководителей

-  Об утверждении индивидуальных планов работы педагогов на учебный год

-  О создании комиссии по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда

-  Об установлении размеров стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения

7. Тарификационный лист.

8. Индивидуальный план работы учителя на учебный год

Приложение

Индивидуальный план

работы учителя на _________________________ учебный год

Фамилия, имя, отчество

_______________________________________________________________

Предмет, классы

_________________________________________________________________

Классное руководство

____________________________________________________________

Раздел 1. Общий объем часов работы учителя.

наименование видов работ

классы/часы в неделю

итого количество часов в год

 

 

1. Уроки и занятия по учебному плану

 

2. Внеурочная работа с учащимися

 

§  дополнительные занятия (индивидуальные и групповые) со слабоуспевающими школьниками

 

§  дополнительные занятия (индивидуальные и групповые) с одарёнными учащимися

 

§  организация внеклассных мероприятий по плану школы

 

§  осуществление функций классного руководителя по организации и проведению классных часов и родительских собраний, оформление личных дел учащихся и классного журнала учащихся и классного журнала

 

3. Работа по подготовке и обеспечению учебного процесса

§  подготовка к урокам

§  проверка письменных работ

§  заведование учебным кабинетом

§  повышение квалификации через самообразование

4. Организационно-педагогическая деятельность

§  участие в педагогических советах, методических совещаниях, семинарах

§  руководство методическим объединением

§  руководство творческой группой

Итого

Раздел II. Внеурочная работа с учащимися

№ п/п

Вид работы (указывается в соответствии с планом раздела I)

Срок выполнения

Отметка о выполнении

Раздел III. Работа по подготовке и обеспечению учебного процесса

№п/п

Вид работы (указывается в соответствии с планом раздела I кроме подготовки к урокам)

Срок выполнения

Отметка о выполнении

Раздел IV. Организационно-педагогическая деятельность

№п/п

Вид работы (указывается в соответствии с планом раздела I)

Срок выполнения

Отметка о выполнении

Приложение 2.

№ п\п

Ф. И.О. учителя

Аудиторная занятость

Неаудиторная занятость

Дополнительные занятия (индивидуальные и групповые) со слабоуспевающими школьниками

(1 час)

Дополнительные занятия (индивидуальные и групповые) с одарёнными учащимися

(1 час)

Осуществление функций классного руководителя по организации и проведению классных часов и родительских собраний, оформления личных дел учащихся и классного журнала

(2 часа)

Участие в педагогических советах, методических совещаниях, семинарах

(0,5 часа)

Руководство методическим объединением, творческой группой

(0,5 часа)

Организация внеклассных мероприятий по предмету и плану школы

(0,3 часа)

Итого

часов неаудиторной

занятости

1