Должностная инструкция методиста
муниципального учреждения «ИДЦ»
по инновационной и опытно-экспериментальной работе
Утверждена
Приказом №22
от 2 сентября 2010 года
директор МУ «ИДЦ»
___________
1 .Общие положения.
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики методиста (учебно-методических кабинетов), утвержденной приказом Минобразования РФ и Госкомвуза РФ от 01.01.2001г. № 000/1268, Устава МУ «ИДЦ».
1.2. Методист по инновационной и экспериментальной работе (далее методист) назначается и освобождается от должности директором МУ «ИДЦ».
На период отпуска и временной нетрудоспособности методиста его обязанности могут быть возложены на другого методиста. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора МУ «ИДЦ», изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
1.3 Методист подчиняется непосредственно директору МУ «ИДЦ».
1.4. В своей практической деятельности методист руководствуется Конституцией и законами РФ, решениями Правительства РФ и Министерства образования РФ, правовыми документами Министерства образования Нижегородской области, приказами отдела образования администрации Шахунского района, Уставом и локальными правовыми актами МУ «ИДЦ», иными правовыми актами, действующими в Нижегородской области, правилами внутреннего трудового распорядка МУ «ИДЦ», настоящей должностной инструкцией.
2. Функции
Основные функции методиста - методическая поддержка инновационной деятельности педагогов и учреждений образования;
- организация опытно-экспериментальной работы педагогов и учреждений образования;
- формирование банка инновационных процессов и передового опыта.
3..Должностные обязанности.
-Организует свою работу на основе плана, утвержденного руководителем центра.
-Занимается диагностикой информационных потребностей в повышении квалификации педагогических кадров, участвующих в инновационных процессах.
- Изучает и анализирует готовность педагогов к инновационной деятельности.
- Изучает состояние инновационной, опытно-экспериментальной и исследовательской работы в образовательных учреждениях.
- Обобщает информацию о состоянии инновационной деятельности в общеобразовательных учреждениях и разрабатывает предложения по повышению её эффективности.
- Планирует и организует работу экспериментальных площадок в образовательных учреждениях района.
- Оказывает квалифицированную методическую помощь педагогическим работникам и образовательным учреждениям на диагностической основе:
- в организации инновационной деятельности;
- в организации проведения опытно-экпериментальной работы;
- в экспертной оценке авторских программ, концепций развития ОУ.
- Создает творческие группы, педагогические клубы и другие профессиональные объединения педагогов с целью выработки стратегии и содержания образовательной политики в районе, разработки рекомендаций по инновационным направлениям образовательной деятельности.
- Подготавливает рекомендации и проведение обучающих семинаров по вопросам освоения передовых технологий.
- Организует научно-консультационную работу для педагогов – экспериментаторов.
- Оказывает методическую помощь в проведении экспертизы качества образования, подготовке образовательных учреждений к государственной аккредитации..
- Подготавливает аналитические материалы по вопросам инновационной, исследовательской и опытно-экспериментальной работы.
- Выявляет, обобщает и пропагандирует опыт инновационной деятельности педагогов и учреждений образования:
- Собирает, систематизирует, обрабатывает материалы о ППО, инновациях;
- Организует и участвует в работе по подготовке необходимых материалов для экспертизы инноваций;
- Распространяет информацию через разнообразные формы (конференции, совещания, семинары, выставки, рекламы, бюллетени и т. д.);
- Проводит целенаправленную работу по формированию Банка инноваций и ППО.
- Организует работу творческих групп по апробации инновационных технологий, ППО.
- Осуществляет учебно-методическое обеспечение инновационной и экспериментальной деятельности.
- Принимает участие в подготовке и в проведении аттестации педагогических и руководящих работников.
- Готовит итоговые аналитические и статистические материалы, которые использует для эффективной работы с образовательными учреждениями.
- Ведет учет выполненной работы, анализирует результаты своей деятельности и прогнозирует её в дальнейшем.
- Постоянно повышает свою квалификацию, профессиональную компетентность.
- Организует ознакомление учителей с инструктивно-методическими письмами и приказами органов управления образованием всех уровней, с изменениями в содержании образования, достижениями психолого-педагогической науки, новой методической литературой.
- По заявкам учредителя и ОУ изучает состояние и результаты образовательного процесса в ОУ.
- - Оказывает методическую поддержку участникам конкурса лучших учителей в рамках ПНПО.
- Участвует в подготовке и проведении научно-практических конференций профессиональных конкурсов педагогического мастерства, подготовке и проведении олимпиад школьников.
- Участвует в работе муниципального экспертного и методического совета.
- принимает участие в разработке и реализации районных целевых программ.
4. Права.
Методист имеет право:
- Вносить свои предложения по составлению плана работы центра и его коррекции.
- В пределах своей компетенции сообщать директору обо всех выявленных недостатках, вносить предложения по их устранению, а также – по совершенствованию работы центра.
- Изучать и анализировать работу педагогов образовательных учреждений, оценивать соотношение уровня педагогического мастерства педагогов с качеством обучения и воспитания учащихся.
- Проводить диагностику результативности внедрения инноваций, изучения воспитательной, образовательной деятельности, внедрению современных технологий, изучению профессиональных потребностей педагогов и передового педагогического опыта.
- Создавать творческие коллективы, организовывать эксперименты, проводить их апробацию и внедрение.
- Определять формы подготовки и организовывать конференции, педагогические чтения, конкурсы, семинары, смотры, творческие отчеты и другие мероприятия.
- Вносить предложения о поощрениях, награждениях и присвоении почетных званий работникам образования.
- Самостоятельно выбирать формы методической работы с педагогическими работниками.
- Посещать методические объединения педагогических работников, мероприятия педагогов, семинары, педсоветы с целью оказания методической помощи и выявления наиболее результативного опыта работы.
- Давать указания, рекомендации в пределах своей компетенции педагогам образовательных учреждений.
- Затребовать у руководителей и педагогов необходимую документацию и сведения.
- Быть ознакомленным со всеми материалами своего личного дела, отзывами о своей деятельности..
- Повышать свою квалификацию за счет средств МУ «ИДЦ».
- Вести педагогическую деятельность в ОУ в пределах 9 часов рабочей недели. Имеет право на доплату за увеличение объема и сложности работы.
5. Ответственность.
За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин, законных распоряжений директора ИДЦ, должностных обязанностей, локальных нормативных актов, установленных настоящей Инструкцией, методист несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
4.2. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда методист привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.
6. Взаимоотношения, связи по должности.
Методист:
- Планирует свою работу на каждый учебный год, месяц, неделю. План работы представляет директору МУ «ИДЦ».
Представляет директору МУ «ИДЦ» письменный отчет о своей деятельности не реже одного раза в год до 15 июня текущего года.
- Принимает в производство материалы, касающиеся своей сферы деятельности.
- Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с работниками министерства образования Нижегородской области, ГОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», образовательными учреждениями, с учреждениями и организациями, смежными по своей сфере деятельности, общественными организациями, имеющими отношение к образованию и воспитанию.
6. Квалификационные требования.
6.1. На должность методиста назначается лицо, имеющее высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы не менее двух лет.
6.2. К методисту предъявляются требования к уровню знаний применительно к исполнению соответствующих должностных обязанностей.
С инструкцией ознакомлен (а) ___________ ___________________
подпись расшифровка подписи
Инструкция получена-----
В дело №
