Отчет о результатах самообследования деятельности Конаковского филиала негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российской международной академии туризма

Министерство образования и науки Российской Федерации

Российская международная академия туризма

Конаковский филиал

Утверждено на заседании

Научно-методического совета

Конаковского филиала РМАТ

протокол № 4 от «27» ноября 2008 г.

Директор КФ РМАТ ______________

ОТЧЕТ

о результатах самообследования деятельности Конаковского филиала негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Российской международной академии туризма

Тверская область, г. Конаково,

2008 г.

Содержание

Введение. 3

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала. 4

2. Система управления филиалом.. 5

3. Структура подготовки специалистов. 8

3.1. Реализация учебных программ.. 8

3.2. Динамика студенческого контингента. 11

4. Содержание подготовки специалистов. 13

4.1.Структура и содержание образовательных программ и их соответствие требованиям государственных образовательных стандартов. 13

4.2. Информатизация учебного процесса. 16

4.3. Организация учебного процесса. 19

5. Качество подготовки специалистов. 20

5.1. Требования при отборе абитуриентов. 20

5.2. Качество знаний студентов по результатам текущей и промежуточной аттестации. 21

5.3. Качество знаний выпускников по результатам итоговой аттестации. 23

5.4. Организация практик и стажировок. 24

5.5. Трудоустройство выпускников. 29

6. Условия реализации профессиональных образовательных программ.. 34

6.1. Анализ кадрового обеспечения подготовки специалистов. 34

6.2. Анализ научно-исследовательской деятельности. 38

6.3. Информационное (библиотечное) обеспечение учебного процесса. 47

6.4. Организация, содержание и эффективность воспитательной работы.. 51

6.5. Материально-техническая и учебно-лабораторная база. 56

7. Недостатки, проблемы и выводы комиссии по самообследованию.. 58

Приложения к отчету 61

Введение

Настоящий документ представляет собой отчет о результатах самообследования, целью которого являлось определение степени готовности Конаковского филиала РМАТ к внешней аттестационной экспертизе, развития внутривузовской системы контроля качества подготовки выпускников.

Для подготовки материалов самообследования приказом директора Конаковского филиала РМАТ от 01.01.2001 г. года № 33 создана комиссия в следующем составе:

-  – директор КФ РМАТ, к. п.н.

-  – Президент Ассоциации туризма Тверской области, директор отели»

-  – Директор филиала ГлавУпДК при МИД России «Комплекс отдыха «Завидово»

-  – главный бухгалтер КФ РМАТ

-  – заместитель директора по учебной работе КФ РМАТ

-  – доцент кафедры туристики и гостеприимства КФ РМАТ, к. г.н., профессор РМАТ

-  – заместитель директора по воспитательной работе КФ РМАТ

-  – ст. преподаватель кафедры «Менеджмента и экономики» КФ РМАТ

-  – библиотекарь КФ РМАТ

В рамках самообследования комиссией:

-  проведен анализ документов на установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников Конаковского филиала РМАТ требованиям государственного образовательного стандарта по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (дневная форма обучения - 5 лет и заочная форма обучения - 6 лет);

-  детально изучены основные аспекты деятельности филиала, связанные с учебно-методической, научно-исследовательской и воспитательной работой;

-  проведен анализ динамики развития Конаковского филиала РМАТ за период с 2006 по 2008 год.

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала

Конаковский филиал негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российской международной академии туризма (далее по тексту «Филиал» и «Академия») создан в 1998 году приказом ректора Академии № 000 от 01.01.01 года, в соответствии со статьей 1.14 Устава Российской международной академии туризма, с целью расширения территориальной сферы образовательной деятельности Академии в Северо-Западном регионе РФ.

Филиал является обособленным структурным подразделением Академии, не является юридическим лицом, действует на основании Положения, утвержденного приказом ректора Российской международной академии туризма 06.11.2007 г. за № 000.

Директор Филиала действует на основании доверенности, выдаваемой Академией в установленном порядке.

Филиал имеет круглую печать, расчетный счет в банке, самостоятельно ведет бухгалтерский и статистический учет, состоит на учете в межрайонной ИФНС № 11 по Тверской области, территориальных органах статистики, ПФ, ФОМС, ФСС по месту своего нахождения.

В своей деятельности филиал руководствуется действующим законодательством РФ, Уставом Академии, решениями полномочных органов управления Академии, Положением о филиале, разработанным в соответствии с ГК РФ, Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) РФ, другими нормативно-правовыми актами на основе Типового положения о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 и Типового положения о филиале НОУ ВПО РМАТ, утвержденного приказом ректора РМАТ от 01.01.2001 г. № 000.

Предыдущая редакция Положения о Конаковском филиале РМАТ действовала с 15 мая 2003 г. по 13 ноября 2007 г.

В соответствии с Положением Филиал издает локальные нормативные акты, регулирующие образовательную, научную и хозяйственную деятельность Филиала, согласно действующему законодательству, Уставу РМАТ и соответствующим локальным актам Академии. Перечень локальных нормативных актов Филиала содержится в номенклатуре дел Филиала.

Местонахождение Филиала: Тверская область, г. Конаково, наб. Волги, д.25

Информация о Филиале размещена на сайте: www. *****. Электронный адрес: *****@***ru, телефон/

Филиал проходит лицензирование образовательной деятельности самостоятельно, а государственную аккредитацию в составе Академии.

Филиал имеет право на ведение образовательной деятельности в области высшего образования в соответствии с лицензией, выданной Министерством образования и науки Российской федерации, серия А № регистрационный номер 7964 от 01.01.2001 г., срок действия – до 01.08.2009 г. (копия лицензии приведена в Приложении). Данная лицензия позволяет готовить специалистов в области менеджмента по специальности 080507 «Менеджмент организации» (специалитет, нормативный срок освоения 5 лет) и направлению 080500 «Менеджмент» (бакалавриат, нормативный срок освоения 4 года) с использованием очной и заочной формы обучения. Предельная численность контингента обучающихся в соответствии с лицензией - 300 человек (приведено к очной форме обучения).

В соответствии с распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 01.01.2001 г. № 000-05 в феврале 2006 г. была проведена аттестация Конаковского филиала РМАТ.

На основании решения Аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 01.01.2001 г. за № 3-2006, утвержденного приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки , Конаковский филиал РМАТ признан аттестованным по основной профессиональной образовательной программе 080507 «Менеджмент организации» (копия приложения № 7 к свидетельству о государственной аккредитации от 01.01.2001 г., серия В № рег.№ 000 приведена в Приложении).

Основные документы по организационно-правовому обеспечению образовательной деятельности филиала приведены в Приложении 2.

2. Система управления филиалом

В соответствии с Уставом РМАТ, высшим коллегиальным органом управления для филиалов является Ученый Совет Академии, в обязанности которого входит принятие основополагающих решений по главным направлениям деятельности вуза и его филиалов.

Непосредственное управление деятельностью Академии осуществляет ректор.

Для филиала решения и рекомендации Ученого совета РМАТ, приказы ректора Академии являются обязательными.

Координирующим органом деятельности вуза по организации научно-исследовательской и научно-методической деятельности является научно-методический совет, который действует в соответствии с Положением о НМС и планом работы, ежегодно утверждаемом на первом заседании. В состав НМС входят – председатель из состава АУП филиала, заведующие кафедрами, руководители структурных подразделений. Состав НМС пересматривается ежегодно, вносятся соответствующие изменения.

Непосредственное управление деятельностью филиала осуществляет директор, назначаемый приказом ректора РМАТ по итогам выборов, на основании решения Ученого совета Академии.

В основе управленческой деятельности филиала лежит сочетание принципов единоначалия и коллегиальности, соблюдения прав, обязанностей и ответственности в управлении, гуманизма и демократизации. С учетом этого осуществляется постановка целей, планирование и организация работы филиала, контроль, регулирование и корректировка деятельности с опорой на инициативу и творчество всего профессорско-преподавательского состава.

Организационно-управленческая структура филиала является адаптивной к изменениям, позволяет эффективно осуществлять координацию учебной, воспитательной, научно-методической и исследовательской деятельности в соответствии со стратегическими целями и задачами развития филиала.

Структура управления филиалом в целом сформирована, но в связи с его постоянным развитием, возникновением новых структурных подразделений и расширением количественного состава сотрудников продолжает совершенствоваться и корректироваться. Организационная структура и система управления филиалом на момент самообследования представлена в Приложениях 1,3.

В управленческой системе филиала можно выделить 4 уровня управления с соответствующими целями, задачами и функциями управления, которые определены положением о соответствующем структурном подразделении и функциональными обязанностями сотрудников.

В прямом подчинении директору филиала находятся: заместители директора по НМР, учебной и воспитательной работе, главный бухгалтер, администратор КИС, инспектор отдел кадров и делопроизводства, фельдшер медицинского пункта. Директор филиала является председателем приемной и конкурсной комиссии.

В прямом подчинении заместителю директора по учебной работе находятся: методисты учебного отдела по стажировкам и учебно-ознакомительным практикам, учебной работе, библиотекарь. Заместитель директора по учебной работе является председателем апелляционной комиссии филиала.

В прямом подчинении заместителю директора по научно-методической работе находятся: заведующие кафедрами менеджмента и экономики, гуманитарно-социальных дисциплин, туристики и гостеприимства. Заместитель директора по НМР является председателем научно-методического совета, осуществляет общее руководство научным студенческим туристским обществом.

Деятельность НСТО направлена на подготовку студентов к самостоятельной исследовательской и практической работе, проведение прикладных научных исследований, связанных с развитием туризма на различных территориальных уровнях: городе, области, регионе, России.

В прямом подчинении заместителю директора по воспитательной работе находятся кураторы учебных групп, руководители творческих коллективов студенческого клуба. Заместитель директора по воспитательной работе осуществляет координацию деятельности туристского клуба и органа студенческого самоуправления - студенческого совета.

Деятельность студенческого совета направлена на представление и защиту интересов студентов филиала, оказания содействия администрации, профессорско-преподавательскому составу в решении задач повышения эффективности образовательного процесса, сохранения и развития традиций студенчества.

С 12.11.2004 г. в соответствии с приказом ректора № 000к от 01.01.2001 г., на основании решения Ученого совета Академии (протокол -45-02 от 01.01.2001 г.), должность директора Конаковского филиала РМАТ занимает .

закончил в 1993 году Тверской государственный университет по специальности «физика», в 1996 году магистратуру Международной академии маркетинга и менеджмента по специальности «финансы и кредит», 2002 году прошел профессиональную переподготовку по программе «Антикризисное управление и финансовое оздоровление предприятия» в рамках «Федеральной программы подготовки управленческих кадров для н/х». В 2004 году присуждена степень кандидата педагогических наук. С 2007 года входит в состав Правления Ассоциации туризма Тверской области. Педагогическую деятельность в филиале осуществляет в должности доцента кафедры менеджмента и экономики (внутр. совм.). Читает дисциплины: Антикризисное управление, Стратегический менеджмент, Финансовый менеджмент в туризме.

Сложившаяся система управления филиалом соответствует периоду развития образовательного учреждения и, в целом, позволяет организовать качественную подготовку специалистов по указанной в образовательной программе в соответствии с государственными образовательными стандартами и требованиями рынка труда.

Тем не менее, в настоящий момент отсутствует должность декана факультета, так как факультетская структура не предусмотрена из-за небольшой численности студентов и, как следствие, небольшого штата сотрудников. Функции декана фактически возложены на директора филиала, который частично делегирует их заместителям по учебной, воспитательной и научно-методической работе. Данная ситуация не соответствует вузовской практике и нормативным документам Министерства образования и науки РФ, зачастую приводит к дублированию функций. Поэтому следует усилить работу по совершенствованию взаимодействия между различными структурными подразделениями филиала. Для этого необходимо внести изменения в функциональные обязанности сотрудников всех подразделений.

При проведении самообследования нами проанализирована нормативно-правовая база трудовых и социально-экономических отношений. В целом трудовые и социально-экономические отношения решаются на основе ГК РФ, ТК РФ, Закона РФ «Об образовании», ФЗ «О высшем и послевузовском образовании», других законов и иных правовых актов Российской Федерации. Содержание, организация деятельности и взаимодействие структурных подразделений, обеспечивающих подготовку специалистов, отражены в положениях, должностных инструкциях, протоколах, приказах и распоряжениях директора.

3. Структура подготовки специалистов

3.1. Реализация учебных программ

При формировании структуры подготовки специалистов учтены следующие факторы:

-  потребность предприятий гостиничной и туристской индустрии (предприятий туризма агентского и операторского профиля, органов управления туризмом, туристских компаний и корпораций, гостиниц и гостиничных комплексов, ресторанов, ночных клубов, предприятий общественного питания и др.) в выпускниках Конаковского филиала РМАТ;

-  региональные потребности Тверской области и Конаковского района в специалистах по профилю подготовки филиала;

-  потребность в специалистах новых направлений, связанная с социально-экономическими условиями нашей страны (изменение форм собственности, расширение внешнеэкономической деятельности, появление малых и частных предприятий и др.);

-  интерес молодежи к обучению в Конаковском филиале РМАТ.

В настоящее время в филиале реализуется образовательная программы высшего профессионального образования по специальности 080507.65 «Менеджмент организации». В филиале реализуются следующие специализации:

-  080507.01 Финансовый менеджмент в туризме

-  080507.48 Менеджмент туризма

-  080507.49 Менеджмент гостеприимства

-  080507.48.Менеджмент туризма (Менеджмент международного туризма и деловой перевод)

Структура и объемы подготовки специалистов по программам высшего профессионального образования определяются потребностями рынка труда в регионе. Анализ рынка труда, проведённый филиалом, определил возрастающий спрос на специалистов в области гостеприимства. В связи с удовлетворением потребности общества в специалистах соответствующей квалификации особое внимание уделяется специализации «Менеджмент гостеприимства». Предпочтение данной специализации студентами также свидетельствует об осознанном выборе и перспективах будущей работы выпускника Конаковского филиала РМАТ.

В таблице 1 и диаграмме 1 представлены данные о распределении студентов по специализациям за период с 2006 по 2008 год.

Динамика распределения студентов филиала по специализациям

(2-5 курс очная форма обучения, 3-6 курс – заочная)

Таблица 1

Специализации вуза \ дата	Финансовый менеджмент в туризме	Менеджмент туризма	Менеджмент гостеприим-ства	Менеджмент международного туризма и деловой перевод	Итого
01.09.2006	16	60	86	24	186
01.09.2007	28	58	91	31	208
01.09.2008	26	64	115	33	238

Диаграмма 1

Важную роль в сложившейся структуре подготовки специалистов играет профориентационная работа. Главная ее цель – профессиональная ориентация школьников на специальности Конаковского филиала РМАТ, формирование контингента абитуриентов, осознанно выбирающих направления профессиональной подготовки, предлагаемые филиалом.

Конаковский филиал РМАТ тесно сотрудничает с администрациями районов и области, Управлением образования администрации Конаковского района Тверской области, школами, Ссузами, центрами занятости. Работа по профессиональной ориентации ведется на протяжении всего учебного года:

-  участие в ежегодных «Ярмарках профессий»;

-  проведение «Дня открытых дверей»;

-  организация выездных «Дней абитуриента» по районам Тверской области и Клинском районе Московской области;

-  организация элективных курсов для учащихся школ по программам «Нескучная экономика» и «Туристское страноведение»;

-  размещение рекламного материала в средствах массовой информации (радио, телевидения, газеты) и др.

В целях организации непрерывного профессионального образования в 2008 году заключены договора с Осташковским государственным электромеханическим техникумом (специальность 100201 «Туризм») и Тверским государственный индустриально-экономическим колледжем им. (специальность 100201 «Туризм»). В настоящее время с учебными подразделениями этих ССУЗов ведется совместная работа по согласованию учебных планов.

Важной составной частью в системе образовательной деятельности филиала является заочное обучение. Данная система ориентирована на получение образования без отрыва от производства, что делает её достаточно гибкой и играет важную роль в деле подготовки высококвалифицированного специалиста.

Выпускники КФ РМАТ имеют возможность продолжить обучение в магистратуре или аспирантуре Российской международной академии туризма.

3.2. Динамика студенческого контингента

Прием студентов осуществляется в строгом соответствии с Порядком приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения ) Российской Федерации, утверждаемым приказом Министра образования Российской Федерации. Работа приемной комиссии и вступительные испытания организованы в соответствии с письмами Министерства образования, требованиями Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" и закона РФ "Об образовании". Сведения о приёме в Конаковский филиал РМАТ представлены в таблице 2 и диаграмме 2.

Динамика набора на первый курс, чел.

Таблица 2

Форма обучения	2005-06 уч. год	2006-07 уч. год	2007-08 уч. год	2008-09 уч. год
Очная	59	81	55	43
Заочная	17	15	15	22
ИТОГО:	76	96	70	65

Диаграмма 2

За период с 2006 по 2008 год прослеживается динамика снижения числа абитуриентов, поступающих на очное отделение и одновременно растет число абитуриентов, выбирающих заочную форму обучения. Структура контингента обучающихся меняется в сторону увеличения заочной формы, что продиктовано антикризисной политикой филиала, учитывающей результаты демографического кризиса начала 90-х годов и одновременно свидетельствует о высоком доверии населения Конаковскому филиалу РМАТ и перспективах трудоустройства по окончании обучения. Практика показывает, что абитуриенты, поступающие за заочное отделение, делают более осознанный выбор, чем студенты очного отделения. Большая часть из них работает на туристских предприятиях и рассматривает получение высшего образования как путь к совершенствованию социального и профессионального престижа, расширению необходимых для работы знаний.

За период с 2006 о 2008 год конкурс на поступление является достаточно стабильным и колеблется от 1,2 до 1,1 человека на место.

В 2008 году на первый курс очной формы обучения поступило 43 человека, сформировано 2 учебные группы. В условиях «демографического спада» этот показатель является хорошим.

Общее число студентов, обучающихся в филиале в настоящее время, составляет 325 человек. Из них 214 студентов обучаются по очной и 109 человек по заочной форме. Динамика контингента студентов Конаковского филиала РМАТ за период с 2006 по 2008 год представлена в таблице 3:

Таблица 3

Форма обучения	01.09.2005	01.09.2006	01.09.2007	01.09.2008
Очная	158	228	226	214
Заочная	66	75	97	103
ИТОГО:	224	303	323	317

Выпуск специалистов за период с 2006 по 2008 год представлен в таблице 4

Сведения о выпуске специалистов

Таблица 4

Специальность	2006 год	2007 год	2008 год
080507.65 «Менеджмент организации»	Очная	Заочная	Очная	Заочная	Очная	Заочная
10	12	26	5	34	6
Всего	22	31	40

Данные о трудоустройстве выпускников приведены в разделе 5.5. отчета о самообследовании.

4. Содержание подготовки специалистов

Организация учебного процесса в Конаковском филиале РМАТ направлена на обеспечение современного уровня подготовки специалистов. Основой учебного процесса в филиале являются профессиональные образовательные программы вуза по направлениям подготовки, представляющие собой комплект нормативных документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения студентов.

4.1.Структура и содержание образовательных программ и их соответствие требованиям государственных образовательных стандартов

Образовательная деятельность в КФ РМАТ ведется на основе профессиональных образовательных программ, разработанных в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования 2000 года.

Реализуемые вузом профессиональные образовательные программы полностью соответствуют заявленному уровню подготовки, формам обучения (очная и заочная), нормативному сроку обучения.

Составными частями профессиональных образовательных программ являются: учебные планы, графики учебного процесса, учебно-методические комплексы, включающие как обязательный элемент рабочие программы учебных дисциплин, программы итоговой государственной аттестации, программы практик.

Учебные планы по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» разрабатываются на кафедрах, обсуждаются и утверждаются научо-методическим советом филиала. Учебные планы разработаны по каждой специализации для каждой формы обучения, реализуемой в вузе. Учебный отдел филиала осуществляет контроль за соответствием учебных планов требованиям ГОСа.

Рабочий учебный план Конаковского филиала Российской международной академии туризма по специальности «Менеджмент организации» в 2006 году получил положительный отзыв Информационно-методического центра по аттестации образовательных организаций в г. Шахты.

В учебном году в рамках самообследования филиала проведен всесторонний анализ рабочих учебных планов, по результатам которого можно сделать следующие выводы:

1.  В каждом рабочем учебном плане соблюдено соотношение между циклами дисциплин, установленное государственным образовательным стандартом.

2.  Наименования и объем часов, отводимый на изучение дисциплин федерального компонента, полностью соответствуют государственному образовательному стандарту.

3.  Объем аудиторной работы студентов соответствует установленному государственным образовательным стандартом требованию и не превышает в среднем за период обучения 27 часов в неделю.

4.  Общий объем каникулярного времени составляет 7-10 недель в учебный год, в том числе не менее 2 недель в зимний период.

5.  Полное наименование, форма проведения и объем в неделях практик соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта.

6.  В учебных планах предусмотрены часы самостоятельной работы студентов, при очной форме обучения для самостоятельной работы предусмотрено в среднем около 50 % от общего количества часов, отведенных в ГОС для изучения дисциплины.

7.  В учебных планах предусмотрена возможность выбора студентами ряда дисциплин (дисциплин по выбору) в соответствии с их интересами и профессиональными предпочтениями.

8.  Часы, отводимые на изучение дисциплины в семестре, подкреплены той или иной формой отчетности, при этом общее количество всех форм контроля в семестре не превышает 11, экзаменов не более 5-ти.

9.  Перечень государственных итоговых испытаний и их комплексный характер соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта и Положению об итоговой государственной аттестации.

Учебные планы заочной формы обучения разработаны на базе учебных планов очной формы обучения. Рабочий учебный план для заочной формы обучения содержит сведения об общем объеме трудоемкости по каждой дисциплине в семестре и отличается от учебного плана очной формы обучения сокращенным объемом аудиторной нагрузки.

Все изменения в учебном плане проходят утверждение на заседаниях НМС филиала.

Анализ профессиональных образовательных программ показывает, что в них в полной мере реализуется федеральный компонент ГОС ВПО. Региональный компонент учебного плана представлен дисциплинами, содержание которых обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой.

В настоящее время все учебно-методические материалы объединены в учебно-методические комплексы (УМК) по преподаваемым дисциплинам. В состав УМК включаются: пояснительная записка, рабочая программа учебной дисциплины, методические рекомендации (материалы) для преподавателя, методические указания для студентов, материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций. УМК и рабочие учебные программы разработаны по всем дисциплинам учебного плана в соответствии и принятыми нормативными документами. Их содержание отвечает требованиям ГОС высшего профессионального образования к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов и полностью соответствует учебным планам.

Программа государственного экзамена (итоговый междисциплинарный экзамен), материалы для проведения государственного экзамена (билеты), а также требования к выпускным квалификационным работам (дипломному проекту) и критерии их оценки своевременно доводятся до сведения выпускников с целью обеспечения качественной подготовки к итоговой государственной аттестации.

Учебные программы практик составляются в соответствии с нормативными документами о практике и стажировке студентов Конаковского филиала РМАТ. В содержание учебной программы практики включаются: цели и задачи практики, требования к оформлению отчета по практике, индивидуальным заданиям, критерии оценки практики.

Учебные программы дисциплин

Учебные программы общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (философия, иностранный язык, культурология, отечественная история, социология, политология, правоведение, психология и педагогика) разработаны в полном соответствии с Требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Содержание указанных программ является достаточным и отвечает современным требованиям к уровню подготовки выпускника высшей школы.

Учебные программы общих математических и естественнонаучных дисциплин (математика, информатика, концепции современного естествознания) по содержанию и объему в основном соответствует современным требованиям к уровню подготовки выпускников высшей школы.

Учебные программы общепрофессиональных дисциплин, которые включают основы менеджмента, экономическую теорию, маркетинг, теорию организации, мировую экономику, финансы и кредит, статистику, бухгалтерский учёт, организационное поведение, хозяйственное право разработаны в полном соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов. их содержание является достаточным и отвечает современным требованиям к уровню подготовки выпускника высшей школы. Информационное обеспечение дисциплин цикла является достаточным.

Учебные программы специальных дисциплин (стратегический менеджмент, управленческие решения, информационные технологии управления, антикризисное управление, логистика, управление персоналом, инновационный менеджмент, исследование систем управления, управление качеством) также разработаны в соответствии с требованиями ГОС.

4.2. Информатизация учебного процесса

Подготовка квалифицированных кадров, владеющих прогрессивными компьютерными технологиями при решении профессиональных задач, является сегодня одним из важных и актуальных направлений учебного процесса Конаковского филиала РМАТ.

Особое внимание уделяется вопросам обеспечения учебного процесса современными электронными информационными средствами. Постоянно идет пополнение персональных компьютеров, их модернизация, приобретение нового программного обеспечения.

В филиале организован компьютерный класс на 14 студенческих рабочих мест и одно преподавательское рабочее место. Общее количество компьютеров – 31, уровня Pentium 4, включая 3 компьютера в библиотеке. Кроме этого учебный процесс обеспечивается компьютерной техникой: 2 сканера, 3 мультимедийных видеопроектора, 3 экрана, 5 принтеров, 2 ксерокса.

Все вышеперечисленное оборудование используется в учебном процессе в качестве средств обучения. Для повышения уровня информационно-технического обеспечения процесса обучения желательно наличие двух интерактивных досок, дополнительного количества ноутбуков при организации выездных занятий и студенческих конференций, а также двух графических планшетов, как дополнение к проектору, повышающее интерактивность и информативность мультимедийного учебного материала

Все компьютеры соединены в локальную сеть, что дает возможность использовать в процессе обучения сетевые версии различных программ, а также использовать единые базы данных в процессе обучения студентов. Имеется высокоскоростной, до 3Мб/сек, доступ в Интернет, поддерживается веб-сайт филиала, где можно найти интересующую информацию. С 2008 года внедрена система управления сайтом Битрикс. Сайт филиала постоянно развивается, по запросу в поисковых системах сочетание «Высшее образование в туризме» - выводится на первой странице результатов поиска.

Использование системы управления сайтом Битрикс предоставляет возможность участвовать в наполнении «контента» сайта многим сотрудникам филиала, но активность их мала. Необходимо активизировать деятельность редакторов, прикрепленных к определенным разделам сайта, по обновлению информации.

Освоение современных информационных систем студентами ведется в соответствии с учебными планами в рамках изучения таких дисциплин, как «Информатика», «Компьютерный бухучет», «Информационные технологии управления, «Интернет-технологии в туризме». В учебном плане определен объем часов, который студент обязан отработать для получения практических навыков работы с ПК.

В филиале проводится работа по созданию электронных обучающих программ. Постоянно используются в преподавании компьютерные практикумы по иностранному языку, бухгалтерскому учёту, информационным технологиям управления и другим дисциплинам, комплекты иллюстрационных материалов для мультимедийного сопровождения лекций по дисциплинам.

С целью повышения качества образования введена система компьютерного тестирования студентов по технологии, разработанной старшим преподавателем кафедры менеджмента и экономики в рамках проводимого им диссертационного исследования «Совершенствование контроля уровня знаний студентов вузов на основе мультимедийной среды тестирования». Данная технология используется при проведении текущей и промежуточной аттестации студентов филиала и прошла успешную апробацию по 14 учебным дисциплинам. База тестовых заданий постоянно пополняется и совершенствуется. Для дальнейшего совершенствования методики тестирования и пополнения базы тестовых заданий необходимо более активное участие большинства преподавателей кафедр.

Программное обеспечение, используемое в учебном процессе, включает в себя: обучающее мультимедийное ПО (16 ед.), прикладное ПО общего назначения (16 ед.), прикладное ПО для автоматизации сферы туризма и проведения инвестиционных расчетов (8 ед.)

Работу по обеспечению учебного процесса компьютерными программами туристской направленности необходимо продолжить. Для этого необходима замена демо-версий некоторых программ полноценным ПО.

Производится постоянное администрирование локальной сети. Целью администрирования является поддержание бесперебойного информационного обмена между компьютерами учебного класса, библиотеки, рабочими компьютерами сотрудников филиала. В задачи администрирование входят: содержание в рабочем состоянии сетевого оборудования, согласование протоколов обмена и сетевых адресов, защита компьютеров сети от внешних и внутренних информационных угроз. Защита от информационных угроз обеспечивается сетевыми экранами, антивирусными программами. Производится постоянное обновление вирусных сигнатур, баз сетевых экранов, программного обеспечения.

Анализ «вирусной активности» показал, что среди преподавателей и сотрудников недостаточна развита культура информационной безопасности. Необходимо дальнейшее профилактическое обучение методикам антивирусной защиты, проактивной защиты и ликвидации вредоносных программ.

Производится постоянное пополнение информационной базы в корпоративной информационной системе «КИС РМАТ». Основными задачами КИС РМАТ являются

·  планирование и ведение оперативного учета учебной, финансовой, административной, хозяйственной и научной деятельности;

·  поддержка и ведение учебного процесса;

·  создание и ведение единых информационных банков данных Академии;

·  ведение единого, стандартизованного документооборота Академии.

Пользователями системы являются сотрудники и профессорско-преподавательский состав филиала. Каждой из этих категорий пользователей доступны те разделы системы, которые необходимые для их функциональной деятельности.

В дальнейшем необходимо активизировать работу по развитию дистанционных технологий обучения, с использованием виртуальных личных кабинетов студентов в рамках корпоративной информационной системы (КИС РМАТ).

4.3. Организация учебного процесса

Организация и проведение учебного процесса в Конаковском филиале РМАТ осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами, графиком учебного процесса, утвержденным директором.

Расписание аудиторных занятий формируется учебным отделом филиала на каждый семестр, в соответствии с учебными планами, с учетом заявок кафедр, при условии безоговорочного и строгого выполнения требований рабочего учебного плана. Расписание подписывается заместителем по учебной работе и утверждается директором филиала.

Учебные занятия проводятся в виде лекций, семинаров, практических занятий, контрольных работ, коллоквиумов, самостоятельных работ, научно-исследовательской работы, практики, курсового проектирования (курсовой работы), а также путем выполнения квалификационной работы (дипломных проектов).

Занятия по иностранному языку и информатике проводятся в подгруппах численностью 10–15 человек.

Планирование самостоятельной работы производится с таким расчетом, чтобы общий объем загрузки студентов не превышал 54 часа в неделю. Самостоятельная работа студентов выполняется по заданию преподавателя или в инициативном порядке со стороны студента и может в себя включать следующие виды деятельности:

-  подготовка к плановым текущим занятием (к семинарам, к практическим занятиям);

-  подготовка к сдаче коллоквиума;

-  выполнение домашних заданий, курсовых проектов и работ;

-  выполнение учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ в рамках курсового и дипломного проектирования;

-  подготовка рефератов и докладов;

-  изучение материала учебной дисциплины, вынесенного на самостоятельное изучение.

Рабочими учебными планами предусмотрено выполнение курсовых проектов и работ. Тематика курсовых проектов и работ может колебаться от академической направленности (для дисциплин общепрофессионального цикла) до прикладной, ориентированной на решение конкретных производственных задач (для специальных дисциплин или для дисциплин специализации).

Требования к оформлению курсовых проектов и работ содержатся в методических рекомендациях, разработанных РМАТ.

5. Качество подготовки специалистов

Качество знаний студентов и выпускников Конаковского филиала РМАТ характеризуется эффективностью освоения учебного материала в объеме образовательных программ, способностью к его адекватному воспроизведению, самостоятельному пополнению и применению на практике.

5.1. Требования при отборе абитуриентов

Конаковский филиал РМАТ ежегодно утверждает Правила приема, которыми определяется перечень вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, рекомендуемым Министерством образования и науки Российской Федерации. К ним относятся: русский язык и литература (до 2007 г.- диктант; начиная с 2007 г.- Единый государственный экзамен по русскому языку - ЕГЭ), иностранные языки (до 2007 г.- устный экзамен; с 2007 г. по желанию абитуриента засчитывается результат Единого государственного экзамена по иностранным языкам - ЕГЭ), история России (до 2007 г.- устный экзамена; с 2007 г. по желанию абитуриента засчитывается результат Единого государственного экзамена по истории России - ЕГЭ). В 2008 году профильным испытанием по специальности «Менеджмент организации» в КФ РМАТ является история России.

Вступительные испытания по всем предметам проводятся на основе примерных программ, разработанных Министерством образования Российской Федерации.

В разделе «Абитуриентам» сайта филиала приводятся примерные варианты вступительных испытаний по всем дисциплинам, позволяющие абитуриентам оценить свои знания и лучше подготовиться к экзаменам.

Лица, окончившие образовательные учреждения среднего (полного) общего образования с золотой и серебряной медалью, а также лица, окончившие с отличием образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования, принимаются в филиал по результатам профильного экзамена.

С целью повышения уровня подготовки абитуриентов к вступительным испытаниям и расширения возможностей поступления филиал планирует проведение региональной олимпиады по туризму с повышенной сложностью заданий. Победа на олимпиаде будет засчитываться в качестве высшей оценки на вступительных испытаниях.

5.2. Качество знаний студентов по результатам текущей и промежуточной аттестации

Уровень требований в ходе текущей и промежуточной аттестаций студентов изложен в «Положении о промежуточной аттестации студентов» и «Положении о зачётной и экзаменационной сессиях». Согласно нормативным документам, студенты сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов.

Расписание экзаменов составляется в соответствии с графиком учебного процесса, утверждается заместителем директора по учебной работе и доводится до сведения заведующих кафедрами и студентов не позднее, чем за месяц до начала экзаменационной сессии при очной форме обучения и за 10 дней до начала экзаменационной сессии при заочной форме обучения.

Перед каждым экзаменом (как правило, не более чем за сутки) лектор назначает для академической группы консультацию.

Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме, а также в форме компьютерного тестирования. Экзаменатор имеет право задавать студентам дополнительные теоретические вопросы, а также задачи и примеры по программе курса.

Результаты сдачи экзаменов выражается следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

Система контроля качества знаний КФ РМАТ включает три формы контроля качества учебных достижений студентов:

-  текущая аттестация - проводится в течение семестра;

-  промежуточная аттестация  - зачеты и экзамены;

-  итоговый контроль (итоговая государственная аттестация выпускника).

На кафедре туристики и гостеприимства по отдельным дисциплинам введена балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Опыт работы кафедры анализируется, а его положительные результаты рекомендованы для внедрения системы оценки успеваемости студентов на всех кафедрах филиала.

В целом, контролируемыми параметрами процесса учебной и учебно-организационной деятельности являются:

-  уровень успеваемости студентов;

-  уровень выполнения учебной нагрузки преподавателями;

-  посещаемость аудиторных занятий студентами;

-  полнота выполнения учебного плана.  

Система контроля качества образовательной деятельности, действующая в филиале, нацелена на постоянное улучшение качества образовательной услуги и является инструментом управления учебным процессом.

С 2007 года филиал принимает участие в проекте «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования».

В таблице 5 приводятся показатели освоения ГОС студентами филиала. В качестве показателя выполнения требований ГОС принят процент студентов, освоивших все дидактические единицы (ДЕ) дисциплины.

Таблица 5

Цикл дисциплин	Дисциплина	Количество студентов, принявших участие в Интернет - экзамене	Процент студентов, освоивших все ДЕ
учебный год
ГСЭ	Философия	14	36%
ГСЭ	Культурология	14	79%
ГСЭ	Правоведение	14	57%
учебный год
ЕН	Концепции современного естествознания	42	45%
ГСЭ	Отечественная история	41	87%
ГСЭ	Культурология	39	89%
ГСЭ	Социология	58	24%
ГСЭ	Правоведение	60	68%
ГСЭ	Английский язык	28	43%

Примечание*: Жирным шрифтом выделены дисциплины, для которых показатель освоения ниже критериального значения, т. е. менее 50%.

Филиал регулярно проводит аналитику результатов Интернет-экзамена. Заведующие кафедрами оценивают результаты освоения стандарта студентами, принимают решения по усовершенствованию качества преподавания по дисциплинам, показатель освоения которых ниже критериального значения. Результаты Интернет-экзамена служат основанием для принятия решений в системе управления качеством подготовки.

5.3. Качество знаний выпускников по результатам итоговой аттестации

Наиболее важной проверкой соответствия содержания, уровня и качества подготовки специалистов требованиям ГОС является итоговая государственная аттестация выпускников.

Итоговая государственная аттестация проходит в соответствии с Положением о проведении итоговой государственной аттестации выпускников вузов. Итоговую государственную аттестацию выпускников КФ РМАТ осуществляет Государственная аттестационная комиссия. Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам. Председателем ГАК утверждается, как правило, лицо, не работающее в Конаковском филиале РМАТ, из числа докторов наук, профессоров соответствующего профиля. После утверждения председателя ГАК для проведения итоговой государственной аттестации формируется государственная аттестационная комиссия по образовательной программе высшего профессионального образования, реализуемой в филиале. Состав комиссий формируется из числа профессорско-преподавательского состава филиала и лиц, приглашенных из организаций – потребителей кадров данного профиля.

Итоговая государственная аттестация включает итоговый междисциплинарный экзамен по специальности 080507.65 «Менеджмент организации». Итоговый междисциплинарный экзамен определяет соответствие выпускника требованиям государственного образовательного стандарта. После этого студенты допускаются к подготовке дипломного проекта с последующей его защитой. Сдача итоговых экзаменов и защита дипломных проектов проводится на открытых заседаниях комиссий.

Результаты итоговой государственной аттестации выпускников филиала представлены в таблице 6:

Таблица 6

	2006 год	2007 год	2008 год
Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
Допущены к ИГА	22		31		42
Сдали госэкзамены	22	100%	31	100%	41	97,6%
Защитили дипл. проекты	22	100%	31	100%	40	95,2%
Выпуск	22		31		40
Получили диплом с отличием	-	-	2	6,4%	3	7,5%

С 2006 по 2008 год общий выпуск составил 93 человека, из них – 70 человек по очной форме обучения, 23 человека - по заочной форме обучения. Из всех выпускников получили диплом с отличием 5 человек, что составляет 5,4%.

Результаты защиты дипломных проектов приведены в таблице 7, средний бал – 4,5.

Результаты защиты дипломных проектов

Таблица 7

	Кол-во выпускников	«отлично»	«хорошо»	«удовл.»	Средний балл
2006 год	22	10 (45%)	12 (55%)	-	4,5
2007 год	31	14 (45%)	16 (52%)	1 (3%)	4,4
2008 год	40	24 (60%)	12 (30%)	4 (10%)	4,5

В отчётах председателя ГАК отмечается достаточно высокий уровень методического обеспечения дипломного проектирования. При выполнении дипломных проектов используется справочная и научная литература, знания математических, общественных, экономических и специальных дисциплин, вычислительная техника. Председатель ГАК отмечает актуальность тематики дипломных проектов, экономическую обоснованность принимаемых решений, использование стандартных компьютерных программ. Тематика и содержание дипломных проектов соответствует профилю специальностей.

В отчётах указываются некоторые недостатки, среди которых наиболее часто встречаются следующие замечания: содержание программ к госэкзаменам либо слишком подробное, либо не в полной мере отражает требования ГОС по специальности; неудачные формулировки вопросов и комплектование билетов по сложности и объему.

В качестве предложений и рекомендаций указывается следующее: в содержание экзаменационных вопросов необходимо отражать актуальные проблемы развития отрасли, региональные и практические аспекты, обратить внимание на культуру устного ответа, приглашать на защиту рецензента, проводить выставки лучших дипломных проектов.

Отчет председателя ГАК ежегодно заслушивается на заседании НМС филиала и заседаниях кафедр, разрабатываются мероприятия по повышению качества подготовки специалистов.

5.4. Организация практик и стажировок

В условиях динамично развивающегося рынка стать конкурентоспособным и востребованным специалистом сегодня невозможно, не обладая необходимой практической подготовкой. Особенно это актуально для туристской отрасли и сферы гостеприимства, где так высоко ценится реальный опыт практической деятельности, приобретенные умения и навыки.

В современных условиях руководители предприятий требуют от выпускника не только базовых академических знаний, но и умения уже с первых дней своей профессиональной деятельности эффективно управлять всеми операционными и технологическими процессами, быть адаптивным к происходящим изменениям, уметь формировать команду, принимать единственно верные управленческие решения в условиях кризиса.

Поэтому организация практической подготовки студентов в процессе их обучения является одним из приоритетных направлений Конаковского филиала РМАТ. Фактически, процесс обучения в филиале носит практико-ориентированный характер.

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) практика студентов является составной частью основной образовательной программы.

Нормативным документом по организации учебно-производственной практики для студентов вузов является приказ Министерства образования РФ от 25.03.03 г. «Об утверждении положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования». Данное положение разработано в соответствии с законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 01.01.2001 , Трудовым кодексом РВ, постановлением Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации».

На основании нормативных документов в Конаковском филиале РМАТ разработаны и утверждены научно-методическим советом:

-  Положение по организации и проведению практики студентов КФ РМАТ;

-  Положение по организации и проведении выездных занятий студентов КФ РМАТ.

Для эффективной организации практик в учебном отделе филиала предусмотрена должность методиста по стажировкам и учебно-ознакомительным практикам, назначены руководители специализаций из преподавателей, ведущих основные дисциплины специализаций.

Учебно-производственная практика в КФ РМАТ призвана закреплять теоретические знания, полученные в процессе обучения. Каждый этап учебно-производственной практики является завершающим этапом обучения на соответствующем курсе и служит основой для перехода студента на следующий уровень обучения

В процессе прохождения учебно-производственной практики в течение всего курса обучения в образовательном учреждении туристского профиля студент должен приобрести необходимый, достаточный для успешного трудоустройства профессиональный опыт, включающий в себя реальные умения и навыки по управлению всеми операционными и технологическими циклами предприятия – от формирования до реализации конечного туристского продукта или услуги.

Основанием для выявления содержания учебно-производственной практики является интегративный подход в организации учебной деятельности выпускающих кафедр, руководителей специализаций и методиста по стажировкам и учебно-ознакомительным практикам;

Организационными формами учебно-производственной практики являются стажировка в России и за рубежом, организация самостоятельной профессиональной деятельности студентов, участие в Круглом столе по итогам практической подготовки и др.

По содержанию и целям практики в филиале подразделяются на учебно-ознакомительную, экономическую и практику менеджмента, преддипломную.

Учебно-ознакомительная практика продолжительностью 2 недели организуется для студентов 1 и 2 курсов.

Учебно-ознакомительная практика имеет своей задачей знакомство студентов с индустрией туризма и гостеприимства, наглядно продемонстрировать работу предприятий туристской отрасли и специализированных выставок. У студентов формируются начальные представления о специфике деятельности туристских предприятий в зависимости от их профиля и места на рынке.

Первая учебно-ознакомительная практика (1 курс – 1 неделя) включает в себя:

-  посещение двух международных туристских выставок;

-  посещение гостиницы;

-  посещение туристской фирмы.

Вторая учебно-ознакомительная практика (2 курс – 1 неделя) предполагает работу на предприятии индустрии туризма или гостеприимства в зависимости от специализации, по которой обучаются студенты.

Экономическая и практика менеджмента проходится студентами 3 и 4 курсов по три недели на каждом курсе соответственно. Данная практика позволяет студентам 3 и 4 курса закрепить теоретические навыки и знания, основываясь на изучении работы предприятий туристской отрасли (экономика предприятия, его структура управления и финансово-хозяйственная деятельность, основные производственные циклы предприятия, современные сервисные технологии и т. д.). Целью данного вида практики является освоение студентами технологического процесса по созданию туристских услуг и их реализации. Для студентов 4 курса руководителями специализаций разрабатывается индивидуальное задание по научно-исследовательской работе, выполняемой в процессе прохождения практики на предприятии. В процессе экономической и практики менеджмента практики студенты приобретают опыт аналитической, исследовательской, организаторской и управленческой работы

Преддипломная практика проходит на 5 курсе, по окончании учебного процесса и продолжается 8 недель. Содержание преддипломной практики определяется строго темой дипломного проекта. Данная практика необходима для того, чтобы в период ее прохождения студенты имели возможность собрать фактический материал о производственной деятельности предприятий туризма и гостеприимства, который используется при написании дипломного проекта.

Содержание всех видов практик студентов филиала определяется программами практик, разработанными для каждой специализации. Программы практик предусматривают:

-  содержание и сроки выполнения индивидуальных заданий студентов;

-  порядок подготовки и защиты студентами отчетов по практике.

Для эффективной организации практической подготовки студентов в филиале разработаны дневники по учебно-ознакомительной практике для студентов 1 курса и 2 курса, дневник по экономической и практике менеджмента и дневник по преддипломной практике.

Студенты Конаковского филиала РМАТ имеют возможность принять участие в

Фото_Практика в службе приема и размещения «Комплекс отдыха «Завидово» ГлавУпДК при МИД России

зарубежных стажировках, организуемых Российской международной академией туризма. Зарубежные стажировки проходят в туристских компаниях и отелях Турции, Греции, Египта, Мальты и др. Зарубежные стажировки носят более продолжительный характер. Это дает больше возможностей студентам проявить себя в профессиональном плане - попробовать в нескольких должностях, познакомиться с требованиями зарубежных работодателей, совершенствовать иностранный язык и приобрести дополнительные практические навыки. Участие в зарубежных стажировках повышает рейтинг студентов филиала при дальнейшем трудоустройстве.

Практическая подготовка студентов Конаковского филиала РМАТ является неотъемлемой и одной из важнейших частей подготовки высококвалифицированных специалистов в туристской отрасли и проводится на предприятиях, в учреждениях и организациях туристского и гостиничного профиля на основе договорных отношений. В годах Конаковским филиалом было заключено более двадцати соглашений о прохождении студентами практики.

Наиболее крупными партнерами, на базе которых проходили практику студенты, являются: Филиал ГлавУпДК при МИД РФ «Комплекс отдыха «Завидово», УК «ACCORD Management Group», гостиничный комплекс «Foresta Tropicana Hotel», гостиничный комплекс «Вершина Селигера», Гостиничный комплекс «Колкуново», отель «Конаково», Ассоциация туризма Тверской области, Благотворительный оздоровительный фонд «Клуб «Приключение», туристская компания Интерс», туристская фирма «Лабиринт», судоходная компания «Турфлот», «Клинский туристический центр».

В рамках практики (учебно-ознакомительной, экономической и практики менеджмента, преддипломной) используются такие формы научно-практической подготовки студентов, как разработка и организация анимационных программ для событийных мероприятий региона, прокладка и описание маршрутов в рамках программы ЮНЕСКО «Сохранение объектов культурного и природного наследия региона», участие студентов в разработке целевых программ туризма по заказу администраций муниципальных образований.

Учебно-производственная практика в КФ РМАТ становится приоритетным направлением в общем учебном процессе. От правильности организации и последовательности всех уровней учебно-производственной практики зависит профессиональный рост студентов как специалистов. Качественный уровень прохождения практики зависит от грамотно организованной учебно-производственной практики для каждого курса.

Современные темпы развития туристской отрасли в России предъявляют постоянно растущие требования к учебным заведениям, готовящим профессиональные кадры для работы в сфере услуг. Часто эти требования не соответствуют образовательным стандартам подготовки менеджеров.

Наиболее эффективной формой решения данной проблемы в условиях высшего профессионального образования, на наш взгляд, является участие работодателей в разработке содержания, форм и методов практической подготовки.

В рамках Ассоциации туризма Тверской области по инициативе Конаковского филиала РМАТ в 2007 году создана рабочая группа из представителей туристских компаний и вузов, основной целью которой является:

-  определение уровня несоответствия между существующими стандартами подготовки кадров и предъявляемыми к ним требованиями со стороны работодателей;

-  определение структуры наиболее востребованных профессий;

-  определение условий для формирования целевого заказа со стороны работодателей;

-  разработка рекомендаций по совершенствованию практической подготовки студентов и участие в выявлении профессионально-значимых позиций деятельности будущих менеджеров туристкой отрасли.

В настоящее время педагогическое сопровождение практики со стороны Конаковского филиала РМАТ предполагает разработку заданий с учетом выявленных профессионально-значимых позиций деятельности и ключевых компетенций, которые отвечают учебным задачам и соответствуют государственным образовательным стандартам по данной специальности, с одной стороны, и максимально соотнесены с индивидуально-личностными особенностями студента, с другой стороны. Это позволит, в конечном итоге, обозначить ценностные приоритеты будущей профессиональной деятельности и обеспечить формирование конкурентоспособности специалиста.

5.5. Трудоустройство выпускников

Открытие в 1998 году Конаковского филиала РМАТ было решением на перспективу.

Прогнозируемая потребность в профессиональных кадрах в области туризма и гостеприимства связывалась со стремительно меняющейся туристской инфраструктурой и богатыми рекреационными ресурсами региона.

Именно в Конаковском районе Тверской области расположены: филиал ГлавУпДК при МИД России Комплекс отдыха «Завидово», единственный в России сертифицированный на 4 звезды сельский отель «Дафна», санаторно-оздоровительный центр «Карачарово», более 30 пансионатов, отелей, гостиничных комплексов, баз отдыха. На территории Конаковского района в настоящее время проводятся крупные событийные мероприятия регионального масштаба, реализуются крупные инвестиционные проекты, связанные с развитием гостиничной недвижимости: «Конаково Ривер Клаб» (УК «Гелиопарк»), Загородный комплекс «Московское море» («Агроземстрой»), проект «Большое Завидово» (Открытые инвестиции, холдинг «Интеррос»).

Географическое месторасположение филиала является уникальным – на берегу Иваньковского водохранилища (р. Волги) в экологически чистой зоне «по соседству» с Государственным заповедником и загородной резиденцией Президента РФ «Русь». К другим конкурентным преимуществам можно отнести: хорошее автомобильное, водное и ж/д сообщение, наличие объектов для дальнейшего трудоустройства, непосредственная близость к Москве, Дубне, Твери.

Показатель трудоустройства по специальности для выпускников филиала составляет 91% -94%, что несомненно является одним из показателей качества подготовки кадров.

В целях совершенствования работы по трудоустройству выпускников в Конаковском филиале РМАТ ведется целенаправленная работа по следующим направлениям:

-  Заключение соглашений об организации и проведении практики для студентов филиала. Как правило, хорошо зарекомендовавшие себя студенты по окончанию преддипломной практики получают предложения о трудоустройстве, и целенаправленно готовят себя к будущей трудовой деятельности на данном предприятии.

Фото_Менеджер отдела по работе с корпоративными клиентами «Looch pictures»

-  Систематическое проведение встреч, круглых столов, семинаров с представителями туристского и гостиничного бизнеса. Практикуется привлечение практиков из отрасли для чтения открытых лекций.

-  Устанавливаются новые связи с потенциальными работодателями в сфере туристского и гостиничного бизнеса в рамках реализации совместных инвестиционных проектов, оказания консалтинговых услуг, проведения прикладных исследований.

-  Создаются и актуализируются базы данных по объектам туристского и гостиничного бизнеса в регионе, составляются базы данных вакансий.

-  Осуществляется мониторинг рынка труда при поддержке Ассоциации туризма Тверской области.

Кафедры специализаций получают заявки от работодателей, как для сезонной, так и для постоянной работы студентов и выпускников. При содействии кафедр возможности по трудоустройству выпускников резко повышаются.

Конаковским филиалом РМАТ ежегодно проводится мониторинг трудоустройства выпускников по двум критериям: география трудоустройства и распределение по отраслям.

По итогам проведенного в 2008 мониторинга получены следующие результаты:

География трудоустройства (диаграммы 3-6)

Распределение выпускников по отраслям (диаграммы 7-9)

Анализ трудоустройства выпускников позволяет сделать следующие выводы:

1. Выпускники по-прежнему предпочитают работать в Москве и Московской области. Это вызвано, прежде всего, более высокой заработной платой и возможностью быстро сделать карьеру, чем в своем регионе. Положительным моментом является тенденция уменьшения процента работающих в Московском регионе и увеличение числа выпускников, предпочитающих оставаться в Тверской области. Это показывает, что туристский и гостиничный бизнес стал активно развиваться в Тверском регионе, что вызвало потребность в профессиональных кадрах.

2. Большинство предпочитает работать в гостиничном и ресторанном бизнесе. С каждым годом число выпускников, работающих на предприятиях индустрии гостеприимства возрастает, что еще раз подтверждает активное развитие гостиничного и ресторанного бизнеса в регионе.

Акцент на специализацию «Менеджмент гостеприимства» в Конаковском филиале РМАТ себя оправдал, что ясно видно из диаграмм. С 2006 года количество студентов, выбирающих данную специализацию, возрастает. Причем большинство студентов намерены остаться в регионе, работая на предприятиях индустрии гостеприимства.

Начиная с 2000 г. одним из быстрорастущих рынков в России является индустрия сервиса. Наиболее динамично при этом развивается сфера гостеприимства и ресторанного бизнеса, которая становится объектом пристального внимания со стороны стратегических инвесторов, рассматривающих различные варианты выгодного вложения своего капитала на долгосрочную и стабильную перспективу.

При этом основным фактором, сдерживающим рост этой отрасли, является катастрофическая нехватка хорошо подготовленного персонала.

Общая потребность в специалистах среднего и высшего звена для всех предприятий гостеприимства только Конаковского района на период до 2012 года в соответствии реализуемыми инвестиционными проектами оценивается минимум в 1000 человек.

Для Москвы в соответствии с генпланом застройки к 2010 г. такая потребность составит 30-40 тысяч человек.

Общая потребность в кадрах для российского рынка гостеприимства к 2010 г. оценивается более чем в 100 тысяч человек, а на период до 2014 г. – более чем в 200 тысяч человек.

Для повышения практической подготовки будущих выпускников необходимо внедрять условия развития конкурентоспособности будущего менеджера в процессе прохождения учебно-производственной практики. К ним относятся:

-  Тесное межкафедральное взаимодействие с целью определения уровня профессиональной подготовленности студентов и определения дальнейших путей развития будущих менеджеров.

-  Совместно с базами практик разрабатывать программы практики для каждой специализации, учитывая особенности предприятия туристского или гостиничного бизнеса. Отрегулировать все этапы прохождения практики студентом на конкретном предприятии, разработать требования, предъявляемые к будущему специалисту в области туризма или гостеприимства – все это будет способствовать более высокому трудоустройству выпускников.

-  Продолжать тесное сотрудничество с администрациями муниципальных образований и профессиональных ассоциаций региона для формирования кадрового резерва специалистов туристского профиля.

-  Проводить мониторинг результатов учебно-производственной практики профессионально-личностного и социально-психологического развития студентов.

6. Условия реализации профессиональных образовательных программ

6.1. Анализ кадрового обеспечения подготовки специалистов

Профессорско-преподавательский состав филиала РМАТ формируется на конкурсной основе. Конкурс проводится в соответствии с «Положением о порядке замещения должностей профессорско-преподавательского состава образовательных учреждений высшего профессионального образования РФ», «Положением об организации и проведении конкурсного отбора при замещении должностей научно-педагогических работников в Конаковском филиале РМАТ», «Положением о конкурсной комиссии Конаковского филиала РМАТ».

Проведение конкурса протоколируется, документы подшиваются и хранятся в архиве.

В настоящее время в вузе работают высококвалифицированные преподаватели, обеспечивающие подготовку специалистов в соответствии с требованиями государственного стандарта и основных образовательных программ.

На момент самообследования профессорско-преподавательский состав Конаковского филиала РМАТ составляет 27 человек, из них 11 – штатные педагогические работники, 17 человек с учеными степенями:

- 4 кандидата и 1 доктор экономических наук (внешние совместители);

- 5 кандидатов педагогических наук (3 внешних совместителя);

- 2 кандидата географических наук (1 внешний совместитель);

- 2 кандидата философских наук (1 внешний совместитель);

- 1 кандидат и 2 доктора технических наук (1 внешний совместитель).

7 человек из состава ППС филиала имеют ученые и почетные звания. Из них 5 доцентов ВАК и 1 профессор ВАК, 1 доцент РМАТ и 2 профессора РМАТ.

2 штатных преподавателя являются соискателями на ученую степень кандидата экономических и технических наук, 1 докторант географических наук.

Директор филиала является членом-коррреспондентом международного конгресса профессионального туристского образования (МКПТО).

Заместитель директора по НМР - член-корреспондент Международной Академии Наук Экологии и Безопасности жизнедеятельности, эксперт по сертификации Систем экологического менеджмента.

Все штатные преподаватели имеют высшее педагогическое образование или опыт педагогической работы. Средний стаж педагогической работы 19 лет.

В филиале создана комфортная, творческая обстановка, текучесть кадров низкая, включая внешних совместителей. Это свидетельствует о стабильности преподавательского состава.

Состав ППС филиала равномерно распределен по всем возрастным интервалам (таблице 8)

Возрастной состав ППС филиала

Таблица 8

	Численность ППС, распределенное по возрастным интервалам (чел.)
30-34 лет	35-39 лет	40-44 лет	45-49 лет	50-54 лет	55-59 лет	60-64 лет	65-69 лет	70 лет и старше	всего
С ученой степенью кандидата и/или званием доцента	3	2	1	1	2	3		1	1	14
С ученой степенью доктора и/или званием профессора						2	1			3
	3	2	1	1	2	5	1	1	1	17

Из общего числа преподавателей, имеющих ученую степень, 30% в возрасте до 40 лет.

Отмечается недостаточное количество преподавателей со специальным туристским образованием. Решение данной проблемы вуз видит в привлечении к работе преподавателей-практиков, работающих в отрасли (туристских компаниях, гостиничных комплексах, ресторанах) и обладающих уникальным опытом. Это, несомненно, является достоинством. Среди недостатков же необходимо отметить высокую трудоемкость организации учебного процесса. Для соблюдения предусмотренных законодательством лицензионных нормативов и аттестационных показателей приходится тщательнейшим образом распределять нагрузку между преподавателями вуза и преподавателями-практиками в рамках одной дисциплины, выделяя отдельные информационные и практические блоки в лекционном материале и семинарских занятиях.

За последние два года в филиале получила распространение практика преподавания отдельных блоков одновременно двумя преподавателями, обладающими необходимым объемом академических знаний и практиками, дающими студентам алгоритмы для применения этих знаний на практике. Кроме этого, получила распространение практика проведения специалистами из отрасли вводных лекций, а также открытых лекций в рамках работы научного студенческого туристского общества.

Повышение квалификации ППС

Огромное значение в филиале уделяется повышению квалификации ППС. Среди форм повышения квалификации используются: обучение на курсах повышения квалификации, сдача кандидатского минимума, защита диссертаций. Кроме этого, созданы все необходимые условия для самообразования, что не менее важно в условиях быстроменяющегося рынка и глобализации экономики.

В Конаковском филиале имеется перспективный план повышения квалификации. Ежегодно данный план корректируется и на его основе разрабатывается и утверждается план повышения квалификации на следующий год.

За период с 2006 по 2008 г. г. повысили свою квалификацию 5 преподавателей, из них один человек прошел зарубежную стажировку в швейцарской школе гостеприимства, 3 штатных преподавателя сдали кандидатский минимум. В соответствии с утвержденным планом в 2009 г. запланировано направить на повышение квалификации 6 штатных преподавателей филиала.

Конаковский филиал по направлению повышения квалификации работает в тесном контакте с ИДПО Российской международной академии туризма, Тверским государственным университетом, другими вузами и учебными центрами, ежегодно участвует в информационно-консультационных семинарах «Рособрнадзора» по вопросам качества высшего образования.

Проблемой вуза является повышение квалификации внешних совместителей. Филиалу необходимо продумать систему мер по привлечению внешних совместителей к обучению.

Повышение квалификации ППС осуществляется за счет средств вуза, что является действенным стимулом в процессе развития персонала и дает положительные результаты.

С 2006 г. в филиале функционируют 3 кафедры: гуманитарно-социальных дисциплин, менеджмента и экономики, туристики и гостеприимства.

Деятельность каждой кафедры регламентируется Положением о кафедре и планом работы на год.

На кафедрах осуществляется подготовка и корректировка учебно-тематических планов и программ - преподаваемых дисциплин в соответствии с Государственным образовательным стандартом, разработка вопросов и практических заданий для проведения семинаров и проверки знаний студентов, тестов для контрольного и текущего контроля, вопросы к зачетам и экзаменам.

Преподавателями кафедр ведется систематическая работа по обновлению лекционного материала и осуществлению межпредметных связей, для чего организуются совместные заседания. На заседаниях рассматриваются вопросы теоретического и практического направления деятельности, заслушиваются отчеты преподавателей о ходе и результатах работы, обсуждаются проблемы, связанные с различными видами деятельности – образовательной, методической, исследовательской. Отдельные решения, принимаемые на кафедре по вопросам организации учебного процесса, утверждения научно-методических разработок, публикаций, Положений и т. д. выносятся на обсуждение и утверждение НМС.

Ход и результаты выполнения плана работы кафедры заслушиваются на заседаниях научно-методического совета филиала. По окончании учебного года заведующие кафедрами представляют отчет о выполнении плана и формируют перспективный план работы кафедры на будущий учебный год. Форма и содержание отчета и плана утверждены приказом директора филиала.

Распределение профессорско-преподавательского состава по кафедрам представлено в таблице 9:

Преподавательский состав кафедр филиала

Таблица 9

Название кафедры	Количество закрепленных дисциплин	Количество преподавателей (человек)	Из них
С ученой степенью доктора наук	С ученой степенью кандидата наук	Соискатели на ученую степень
гуманитарно-социальных дисциплин	39	7		3
менеджмента и экономики	40	12	2	7	2 (к. т.н., к. э.н.)
туристики и гостеприимства	43	8	1	4	1 (д. г.н.)

В целом базовое образование преподавателей и направленность научных исследований на кафедрах соответствует преподаваемым дисциплинам.

Анализ учебных планов показывает, что учебная нагрузка по кафедрам распределена равномерно.

Уровень ППС по кафедрам можно считать условно достаточным для реализации образовательных программ. Тем не менее, необходимо повысить квалификационный уровень ППС по кафедре гуманитарно-социальных дисциплин, максимально приблизив его к требуемым нормативам.

Ежегодно составляется план учебной нагрузки ППС, который выполняется в полном объеме. Результаты фиксируются в отчетах, заслушиваемых на заседаниях кафедры.

Комиссия отмечает, что за последние 3 года филиалом проделана огромная работа по совершенствованию кафедральной работы. Кафедры становятся центральным звеном в организации всей учебной и научно-методической работы в вузе.

Вместе с тем, члены комиссии рекомендуют руководству филиала обратить особое внимание на совершенствование межкафедрального взаимодействия в рамках учебно-методической работы.

6.2. Анализ научно-исследовательской деятельности

Научно-исследовательская деятельность филиала регламентируется: законодательством РФ, нормативно-правовыми актами Правительства РФ, межгосударственным стандартом «Отчет о научно-исследовательской работе» ГОСТ 7.32-2001, Положением о НИР РМАТ, Положением о НИР Конаковского филиала, Положением о НИР студентов Конаковского филиала, Положением о НСТО Конаковского филиала, Положением о порядке организации и проведения научно-практических конференций, Положением о НМС Конаковского филиала, Положением о кафедре Конаковского филиала РМАТ.

Подробно изложенные разделы Положений позволяют вести научно-исследовательскую деятельность ППС и студентов целенаправленно, планомерно и систематически с учетом возникающих изменений в области высшего образования и развития туризма.

Научно-исследовательская деятельность филиала включает в себя следующие направления:

-  научно-методическая работа;

-  научно-исследовательская деятельность профессорско-преподавательского состава, включая диссертационные исследования и выполнение НИР в рамках хоздоговорной деятельности;

-  научно-исследовательская деятельность студентов в рамках студенческого научного туристского общества (НСТО).

Научно-исследовательская работа находится в тесной взаимосвязи с учебной и научно-методической деятельностью и направлена на решение следующих задач:

-  обеспечение поддержки содержательной стороны образовательного процесса на уровне новейших достижений результатов теоретических и прикладных исследований;

-  повышение качества обучения, квалификации преподавателей и их педагогического мастерства;

-  создание условий для приобретения научного опыта студентами и преподавателями вуза по направлениям деятельности;

-  совершенствование системы профессионального туристского образования;

-  развитие творческого потенциала и потребности в самосовершенствовании преподавателей и студентов.

Серьезное внимание на кафедрах уделяется разработке тематики дипломных проектов выпускников вуза, в которой принимают участие как преподаватели, так и студенты. Члены государственной аттестационной комиссии отмечают, что темы дипломных исследований являются актуальными, значимыми и отражают современные тенденции в науке и практике.

Научно-исследовательская работа в Конаковском филиале РМАТ осуществляется в соответствии с решениями Ученого совета, приказами ректора РМАТ и ежегодно утверждаемым планом работы.

Планы НИР, разрабатываемые ежегодно, включают в себя следующие разделы:

-  тематика, направления и планы НИР;

-  научно-методическое обеспечение учебного процесса и подготовки кадров;

-  научно-исследовательскую работу студентов и аспирантов.

Детализация плана НИР представлена в отдельных разделах плана работы кафедр вуза, что способствует более тщательной разработке каждого направления исследований, в зависимости от специализаций, более глубокому рассмотрению изучаемых проблем с одной стороны и взаимосвязи, преемственности, а также четкому контролю с другой.

При выборе тем НИР учитываются проблемы организации профессионального туристского образования, с одной стороны, и потребности, туристский потенциал и возможности региона, с другой стороны. Этим обусловлен выбор приоритетного направления НИР Конаковского филиала РМАТ - «Стратегия формирования оптимальной структуры туристского комплекса региона». В рамках основного направления НИР разрабатывается и реализуется следующая инициативная тематика:

-  Модели организации туристской деятельности муниципальных образований и регионов РФ;

-  Эколого-экономическая оценка туристских территорий;

-  Организация и проведение социологического и маркетингового исследования в конкретных туристских регионах по определению кадрового потенциала и кадровой потребности по количеству, качеству и профилю специалистов с целью выработки форм и направлений образовательных стратегий;

-  Научное и методическое обеспечение педагогических, организационных и социальных инноваций в целях модернизации профессионального образования;

-  Организация учебно-практических, научно-практических конференций и семинаров, мастер-классов по инновационным технологиям в туризме и гостеприимстве на базе лидирующих предприятий отрасли;

-  Сохранение объектов природного и культурного наследия в Тверском регионе в рамках комплексной программы научных исследований «Культурное наследие и культурный туризм в целях мира и развития» международной кафедры ЮНЕСКО-РМАТ;

-  Развитие спортивно-оздоровительного детско-юношеского туризма.

Ежегодно тематика НИР корректируется, дорабатывается, в зависимости от макроэкономических показателей, ситуации в туристской отрасли региона, сфере образования и т. д.

В разработке и постоянной корректировке тем и направлений НИР участвуют: представители РМАТ, ППС кафедр филиала, органы управления туризмом муниципальных образований, представители консалтинговых компаний и организаций соответствующей отрасли.

Координирующим органом деятельности вуза по организации научно-исследовательской и научно-методической деятельности является Научно-методический совет, который действует в соответствии с Положением о НМС и планом работы, ежегодно утверждаемом на первом заседании. В состав НМС входят – председатель из состава АУП филиала, заведующие кафедрами, руководители структурных подразделений. Состав НМС пересматривается ежегодно, вносятся соответствующие изменения.

Заседания научно-методического совета проводятся не реже 1 раза в месяц.

На заседаниях НМС рассматриваются следующие вопросы, связанные с НИР:

-  координация научных исследований, проводимых вузом;

-  утверждение Положений и планов, регламентирующих деятельность вуза;

-  утверждение планов повышения квалификации ППС;

-  утверждение планов НИР;

-  рассмотрение результатов диссертационных исследований соискателей на ученую степень;

-  состояние учебно-методического обеспечения образовательного процесса;

-  утверждение результатов научно-методической деятельности;

-  утверждение тем дипломных работ;

-  о подготовке конференций и о результатах участия в конференциях;

-  отчеты и т. д.

Ежегодные отчеты о работе НМС позволяют проанализировать деятельность вуза в целом, отметить слабые и сильные стороны, определить перспективы дальнейшей работы каждого структурного подразделения. Заседания НМС протоколируются. Протоколы заседания ведутся в соответствии с требованиями оформления документации, скомплектованы по годам с соответствующими приложениями, что позволяет проконтролировать принятые решения и легко ориентироваться в проделанной НМС работе.

Данные по научно-исследовательским работам, выполненным за последние три года, приводятся в таблице 10.

Финансирование НИР филиала

Таблица 10

Год	Вид исследования	Объем финансирова-ния, тыс. руб	Источники финансирования
Средства хоз. договоров	Собственные средства	ИТОГО, тыс. руб.
2006	Прикладные	85	130	35	165
Разработки	80
Фундаментальные
2007	Прикладные	916	1475	34	1509
Разработки	593
Фундаментальные
2008	Прикладные	322,7	337,4	96,6	434
Разработки	111,3
Фундаментальные

Учет затрат на НИР осуществляется бухгалтерией филиала в соответствии с локальными сметами.

Заслуживает высокой оценки научно-исследовательская деятельность филиала по моделированию организации туристской деятельности муниципальных образований Тверской области. Неоднократно вуз выступал инициатором проведения круглых столов и семинаров с руководителями профильных комитетов администраций районов Тверской области. На встречах обсуждались вопросы, связанные с проведением научных исследований и изучением туристско-рекреационного потенциала территорий, определением точек роста, разработке новых продуктов и программ, организацией межмуниципального взаимодействия, поддержкой предпринимательской инициативы в сфере туризма и т. д. Данное направление научной деятельности осуществляется при активной поддержке Ассоциации туризма Тверской области, Комитета по туризму, курортам и международным связям Тверской области.

Фото_ Семинар с главами муниципальных образований Тверской области «Функционирование туристкой отрасли муниципальных образований. Туризм как инструмент развития территорий: технологии, механизмы, практические аспекты»_ноябрь 2007 года_, г. Тверь

Фото_Научно-исследовательская группа филиала_паспортизация В. Волоцкого района Тверской области, анализ туристских ресурсов, 2006 г.

Для организации научных исследований кафедрами «Туристики и гостеприимства», «Менеджмента и экономики» разработан и успешно реализован на практике алгоритм исследования туристских ресурсов.

Результатами научной деятельности вуза в этой сфере являются разработанные программы по развитию туризма и поддержке малого бизнеса в Вышневолоцком и Конаковском районах Тверской области, разработанные и успешно реализованные консультационные семинары по вопросам создания и функционирования муниципальных унитарных предприятий туристкой направленности, разработанный комплект методических рекомендаций по развитию спортивно-оздоровительного и детско-юношеского туризма, экологический аудит МО и др.. Результаты НИР оформлены в виде отчетов, методических пособий, программ, дипломных и курсовых проектов, научных статей.

Научно-исследовательская деятельность вуза финансируется как за счет собственных средств, так и за счет внешних источников в рамках хоздоговорной деятельности. Структура источников финансирования НИР показана на диаграмме 10:

Диаграмма 10

Наибольший удельный вес в финансировании занимает хоздоговорная деятельность.

Среди заказчиков научно-технической продукции выступают:

-  Ассоциация туризма Тверской области;

-  Комитет по туризму, курортам и международным связям Тверской области;

-  Администрация Вышневолоцкого района Тверской области;

-  Инвестиционно-консалтинговая Компания «А. В.И.-групп»;

-  Центр исследования бюджетных отношений;

-  Компания «Сарез»;

-  ЦПО «Академия карьеры» и др. предприятия, организации и органы власти.

Одним из важнейших аспектов НИР филиала является взаимосвязь науки с учебным процессом. Результаты исследований находят отражение в содержании лекций, семинаров и практических занятий, а также конференций и конкурсов.

В Конаковском филиале РМАТ в 2004 году создано научное студенческое туристское общество. Формами научно-исследовательской работы студентов в рамках НСТО являются: участие в проведении исследований, связанных с региональным развитием туризма (статистических, маркетинговых, эколого-экономических и т. д.), участие в научно-практических конференциях (межкафедральных, межвузовских, региональных).

Участие студентов филиала в межвузовских студенческих конференциях в г. Тверь, г. Петрозаводск, г. Сходня, г. Воскресенск, г. Псков и др. отмечено дипломами и грамотами.

При подготовке к конференциям преподавателями филиала широко используются индивидуальные и групповые консультации для студентов, проявляющих интерес к научным знаниям.

Тематика студенческих конференций разнообразна:

-  «С английским вокруг света»;

-  «Проблемы национального туризма»;

-  «Сохранение объектов культурного и природного наследия»;

-  «Культурно-историческое наследие и туризм»;

-  «Итоги практик и стажировок»;

-  «Туризм восточного Подмосковья»;

-  «Инвестиционные процессы в социально-ориентированной рыночной экономике»;

-  «Социально-экономический анализ, динамика и перспективы» и др.

Сведения об участии студентов филиала в межвузовских и межкафедральных конференциях приведены в таблице 11.

Таблица 11

Сведения об участии студентов в филиала в научных конференциях

Год	Кол-во, чел.	Примечание
2006	27	Диплом второй степени (Научно-практическая конференция «Проблемы национального туризма»), 1 чел.
2007	52	Диплом первой степени (Научно-практическая конференция «Проблемы национального туризма»), 1 чел.
2008	48	Диплом второй степени (Научно-практическая конференция «Проблемы национального туризма»), 2 чел.

Следует заметить, что количество студенческих докладов и информационных сообщений на конференциях ежегодно возрастает, повышается качество их выступлений, отмечается творческий подход и проявление индивидуальности. Статьи и тезисы докладов публикуются в сборниках конференций. В своих научных работах студенты рассматривают следующие вопросы:

-  современное состояние и география средств размещения в Тверской области;

-  механизмы привлечения инвестиций в сферу туризма;

-  перспективы развития событийного туризма;

-  особенности развития агротуризма и его роль в структуре региональной экономики;

-  формирование новых турпродуктов и программ обслуживания туристов и т. д.

Однако при этом, комиссия отмечает, что в проводимых мероприятиях по НИР принимают участие практически одни и те же студенты, у многих отсутствует мотивация к данному виду деятельности. В связи с этим комиссия рекомендует разработать систему мероприятий по активизации участия студентов в научно-исследовательской деятельности вуза.

Обращает на себя внимание тот факт, что филиал не принимает участие в открытых конкурсах по линии Министерства образовании РФ, а также отсутствие грантов, выигранных студентами. Этот серьезный пробел требует первоочередного заполнения.

Научно-методическая работа

Приоритетным направлением в научно-методической деятельности филиала является разработка учебно-методических комплексов (УМК). Особое внимание уделяется разработке учебно-методических материалов для изучения специальных дисциплин и дисциплин специализации.

За период с 2006 по 2008 год на кафедрах филиала были разработаны и изданы следующие методические материалы:

1.  Методическое пособие «Пользование тренажером First class глобальной системы бронирования Galileo»;

2.  Учебно-практическое пособие «Математика»;

3.  Методические рекомендации по изучению дисциплины «Менеджмент гостеприимства»;

4.  Методические рекомендации по изучению дисциплины «Менеджмент туристских комплексов и гостиниц»;

5.  Методические указания для изучения дисциплины «Товароведение и экспертиза пищевых товаров» для студентов очной и заочной формы обучения;

6.  Методические рекомендации по изучению курса «Менеджмент транспортных услуг»;

7.  Методические рекомендации по изучению дисциплины «Менеджмент туроперейтинга»;

8.  Методические рекомендации по изучению дисциплины «Деятельность туристских агентств»;

9.  Методические указания по изучению дисциплины «Введение в туризм»;

10.  Методическое пособие «Развитие навыков социокультурной компетенции по теме Travel на основе учебно-методического комплекса “Basic Survival” на английском языке»;

11.  Методическое пособие для студентов 2 и 3 курсов «Правила чтения в английском языке»;

12.  Сборник контрольных заданий к учебному пособию «Английский для путешествий» Е. Мошняга для студентов 2 курса;

13.  Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения «Этика деловых отношений»;

14.  Методические рекомендации по изучению дисциплины «Экономическая теория»;

15.  Методические рекомендации по изучению дисциплины «Экономика туризма» и др.

Комиссия рекомендует руководству филиала обратить особое внимание на недостаточное количество собственных научно-методических разработок по дисциплинам федерального компонента.

Диссертационные исследования

За период с 2004 по 2008 г. 2 штатных преподавателя филиала успешно защитили диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.

В настоящее время в филиале осуществляется три диссертационных исследования:

-  «Геоэкологическая оценка и использование рекреационного потенциала водохранилищ» (на соискание учёной степени доктора географических наук, автор - , к. г.н., Профессор РМАТ);

-  «Совершенствование контроля уровня знаний студентов ВУЗов на основе мультимедийной среды тестирования» (на соискание ученой степени кандидата технических наук, автор - , ст. преподаватель кафедры менеджмента и экономики);

-  «Совершенствование системы финансового планирования на предприятиях индустрии гостеприимства» (на соискание ученой степени кандидата экономических наук, автор – , ст. преподаватель кафедры менеджмента и экономики).

Защита докторской диссертации запланирована на 2009 год, кандидатских диссертаций на 2009 и 2010 год.

Комиссия считает целесообразным рассмотреть на ближайшем заседании НМС филиала вопрос о формировании тем диссертационных исследований на кафедре гуманитарно-социальных дисциплин, а именно преподавателями иностранных языков.

Проведенное самообследование и анализ состояния научно-исследовательской работы Конаковского филиала РМАТ показал ее относительную достаточность для современных возможностей вуза. Постепенный рост количественных и качественных показателей является значительным фактором усиления НИР. Вместе с тем, объем и организация НИР и НМР не соответствуют в полной мере потенциальным возможностям квалифицированного ППС.

6.3. Информационное (библиотечное) обеспечение учебного процесса

Информационное (библиотечное) обслуживание студентов и профессорско-преподавательского состава Конаковского филиала РМАТ осуществляется библиотекой, в которой сосредоточен богатый книжный фонд учебной и учебно-методической литературы по всем циклам изучаемых дисциплин с учетом требований ГОС Министерства образования и науки РФ, а также фонд дополнительной литературы.

Потребность в учебно-методическом и информационном обеспечении в настоящее время полностью удовлетворяется собственными силами.

На момент самообследования фонд информационного (библиотечного) обеспечения филиала составляет в целом 7363 единиц хранения.

Ежегодно происходит пополнение библиотечного фонда. Особенно активно библиотека пополняется научной, справочной и специальной профессиональной литературой. Динамика библиотечного фонда филиала представлена в таблице 12 и диаграмме11 .

Динамика библиотечного фонда филиала

Таблица № 12

Дата (число, месяц, год)	Всего единиц хране­ния	Всего экземпляров	В том числе
Учебники	Учебно-методические пособия	Дополнительная литература
Научная литература	Справочная литература	Специальная и профессиональная литература
01.01.2007	7284	8761	4162	3122	185	84	1208
01.01.2008	7321	8932	4233	3088	201	103	1307
15.12.2008	7363	9664	4310	3097	436	183	1638

Диаграмма 11

За последние два года структура библиотечного фонда изменилась в сторону увеличения научной, справочной и специальной профессиональной литературы. Фонд учебной и учебно-методической литературы, составляющий основу библиотечного фонда филиала, сформирован, главным образом, до 2007 года и пополняется ежегодно только новыми изданиями.

Информация о динамике фонда учебной и учебно-методической литературы филиала по циклам дисциплин представлена в таблице 13 и диаграмме 12.

Таблица 13

Циклы	01.01.2007	01.01.2008	15.12.2008
Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методическая
Назв.	Экз.	Назв.	Экз.	Назв.	Экз.	Назв.	Экз.	Назв.	Экз.	Назв.	Экз.
ГСЭ	44	1221	161	924	56	1232	168	936	59	1259	182	921
ЕН	15	630	85	537	18	633	89	546	19	638	91	555
ОПД	143	2311	501	1661	152	2368	522	1606	158	2413	548	1621
Итого	202	4162	747	3122	226	4233	779	3088	236	4310	821	3097

Диаграмма 12

Сведения об обеспеченности студентов учебной и учебно-методической литературой представлены в Приложении 5. Показатели соответствуют лицензионным нормативам.

Фонд дополнительной и научной литературы представлен следующими изданиями:

-  официальные издания: сборники законодательных актов, нормативно-правовых документов и кодексов РФ - 37 наименований;

-  периодические центральные массовые и местные общественно-политические издания - 4 наименования;

-  отраслевые периодические издания по каждому профилю подготовки кадров -16 наименований (по 1 комплекту);

-  справочно-библиографическая литература: энциклопедии - 4 наименования (по 1 экз.), универсальные справочники и словари – 20 наименований (27 экземпляров);

-  информационная база данных (Консультант-плюс) - 1 экз.

Фонд основной учебной и учебно-методической литературы (с грифом Министерства образования и науки РФ и других федеральных органов исполнительной власти РФ) составляет по количеству наименований в среднем 70% от всего библиотечного фонда.

Научная литература – 98 названий (436 экземпляров).

Анализ учебной, учебно-методической и специальной литературы показал, что подавляющее большинство изданий, в среднем 80% издано в годах.

Несмотря на то, что основные разделы учебных планов обеспечены учебной литературой в рамках лицензионных требований, комиссия рекомендует обратить внимание на пополнение фонда книгами по краеведению, которых недостаточно.

Большую помощь в комплектовании библиотеки Конаковского филиала РМАТ оказывает Российская международная академия туризма, особенно литературой по дисциплинам специализации.

Периодические издания, имеющиеся в библиотеке, насчитывают 20 наименований. Это центральная и местная пресса, центральные и местные издания по туризму, многие из которых библиотека получает по подписке. Среди них: Harvard Business Review, Мир ПК, Компьютер Word, Компьютера, Туризм, Турагенства, Турбизнес, Туризм и право, Менеджмент в России и за рубежом, Финансовый директор, Финансовый менеджмент, Эксперт, Гостиничное дело, Ресторанные ведомости, Бюллетень Минобразования и науки РФ, Отдых в России и другие. Общее количество экземпляров периодической печати составляет 1638.

Библиотека располагает алфавитным, предметно-тематическим и электронным каталогом, читальный зал оборудован 3 компьютерами, подключенными в локальную сеть с выходом в Интернет, аудио - и видеотехникой. Имеется возможность пользоваться электронной библиотекой.

Показатели работы библиотеки за период с 2006 по 2008 год приведены в таблице 14

Показатели работы библиотеки филиала

Таблица 14

	Число читателей	Посещаемость / год	Книговыдача, ед. хранения / год
2006	296	3 203	6 546
2007	324	4 318	10 471
2008	343	6 021	11 923

Активность читателей высокая, за последние два года выросла почти в два раза. Этому способствует проводимая библиотекарем филиала работа по популяризации книгоизданий и периодической литературы. Кроме этого, постоянно ведется работа по пополнению папок с различными тематическими подборками в помощь студентам по изучению учебных дисциплин и подготовке курсовых работ и рефератов. Действует постоянная выставка, которая знакомит студентов и преподавателей с новыми поступлениями книгоизданий. На странице Интернет-сайта филиала в разделе «Библиотека» еженедельно размещаются аннотации к новым изданиям и публикациям. Фото_В читальном зале библиотеки

В целом комиссия по самообследованию оценивает работу библиотеки удовлетворительно и отмечает достаточный уровень обеспеченности учебного процесса необходимой литературой.

6.4. Организация, содержание и эффективность воспитательной работы

В 2005 г. в Конаковском филиале РМАТ была принята Концепция воспитательной работы на гг., которая определила цели, задачи, направления, условия и средства осуществления, виды воспитательной работы в филиале. В соответствии с Концепцией разработана Программа воспитательной деятельности филиала на период гг. На основе вышеуказанных документов ежегодно составляется и утверждается План воспитательной работы филиала на учебный год.

Воспитательная работа в КФ РМАТ возглавляется заместителем директора по воспитательной работе, которому подчиняются кураторы академических групп, руководители творческих коллективов, туристского клуба. Деятельность лиц ответственных за воспитательную работу определена соответствующими Положениями. По итогам уч. г. высокой оценки заслуживает работа кураторов по профилактико-оздоровительной и культурно-массовой работе. Однако имеются проблемы, связанные с учебной деятельностью студентов: слабая мотивация к достижению результатов в учебе, на которые было обращено особое внимание в уч. г. Проведены предметные недели, встречи с представителями туротрасли, разработано положение о рейтинге студентов.

В КФ РМАТ на основании Положения действует Студенческий совет – общественный представительный и координирующий орган студентов. В августе 2006 г. четыре представителя Студенческого совета КФ РМАТ приняли участие в межрегиональном лагере студенческого самоуправления Центрального федерального округа «Поколение – 2006» и прошли обучение по проблемам создания и развития студенческого самоуправления в вузе, в гг., 8 студентов прошли обучение в лагере студенческого самоуправления высших учебных заведений Тверской области «Поколение», 8 студентов приняли участие в Федеральном обучающем лагере-семинаре «Муниципалитеты. Молодежь. Инновации. Тверь – 2020.», двое членов Студенческого совета приняли участие в «Школе старост», организованной Тверским государственным университетом. Однако деятельность Студенческого совета нельзя пока считать полностью успешной, т. к. она в первую очередь направлена на культурно-досуговую и организационно-методическую работу. Опыт участия в решении образовательных, научных и др. задач только формируется.

Для осуществления культурно-досуговой и спортивно-оздоровительной деятельности КФ РМАТ арендует спортивный зал и бассейн во Дворце спорта Конаковской ГРЭС, спортивный зал СДЮШОР, танцевальный и актовый залы Дворца культуры «Современник», во внеучебное время для занятий кружков и секций используются свободные аудитории.

В бюджет КФ РМАТ закладывается смета расходов на внеучебную деятельность, на приобретение туристского инвентаря, поощрение студентов в соответствии с Планом воспитательной работы на год.

Учебная и воспитательная деятельность неразрывно связаны друг с другом, преподавание вне воспитания невозможно. Учебный процесс в целом, каждая дисциплина в отдельности нацелены на решение воспитательных задач, которые имеют свою социально-возрастную специфику на разных стадиях реализации образовательных программ. Если на 1-2 курсах преимущественное значение имеют задачи социально-гражданского и общегуманитарного развития, то на 3-4 приоритетным становится творческое приобщение студентов к избранной специальности, акцент делается на формирование умений и качеств, необходимых в будущей профессии. На заключительном этапе обучения (5 курс) завершается формирование личностных и профессиональных качеств будущего специалиста, при этом резко возрастает удельный вес индивидуальной работы со студентами.

Общение студентов с преподавателем, начавшись на занятиях, получает естественное продолжение во внеучебной работе. Огромное значение в плане личностного и профессионального становления будущих специалистов имеют различные внеаудиторные формы научно-образовательной деятельности: клубы, кружки, научные общества. Активную работу в филиале осуществляет Научное студенческое общество, кружки при кафедрах.

Большое значение в филиале уделяется профориентационной работе. Традиционно осенью проходит "круглый стол" по итогам летних практик и стажировок с привлечением представителей сферы туризма и гостеприимства. Преподаватели специальных дисциплин активно используют в работе выездные занятия на предприятия отрасли, проводят экскурсии. Филиал содействует в трудоустройстве студентов в каникулярное время на предприятия отрасли. В феврале-апреле в филиале проводится день открытых дверей. Студенты старших курсов в течение учебного года проводят встречи со школьниками, разъясняя специфику работы отрасли.

В рамках учебно-воспитательного процесса ежегодно проводятся:

-  Практические занятия по социально-гуманитарным дисциплинам в Конаковском краеведческом музее (по «Отечественной истории», «Культурологии», экскурсии на английском языке для студентов 1-2 курсов).

-  Встречи с авторами, посещение выставок книг, практические занятия по «Введению в искусство» в Конаковской Центральной библиотеке.

-  Выездные занятия по социально-гуманитарным дисциплинам в музеи г. Москвы и г. Санкт-Петербурга.

-  Межкафедральные конференции по английскому языку, информационным технологиям, полевые исследования туристских ресурсов Тверской области.

-  Выездные занятия на предприятия сферы туризма и гостеприимства (Филиал ГлавУпДК при МИД России «Комплекс отдыха «Завидово»», гостиница «Конаково», гостиница «», «Золотое кольцо», «Рэдиссон САС Славянская» и др.), круглый стол с работодателями по итогам летних практик и стажировок.

-  Конкурс по туристскому страноведению «Узнай объект».

-  Социологические исследования по изучению личностных качеств студентов, их нравственно-этических позиций, духовных интересов (в рамках изучения дисциплин «Социология», «Психология и педагогика»).

В течение учебного года проводится анкетирование студентов по вопросам организации учебно-воспитательного процесса в филиале. Результаты анализируются и учитываются в работе.

Одной из важнейших учебно-воспитательных проблем является адаптация первокурсников к условиям обучения в филиале, поскольку стресс, естественно возникающий при вхождении абитуриентов в студенческую среду, негативно сказывается на успеваемости первокурсников. В немалой степени влияет на это и несформированность учебных коллективов, что также требует направленного социально-психологического воздействия. В этой связи особое значение приобретает институт кураторов, оказывающих помощь студентам в освоении навыков учебного труда, решении их психологических проблем, знакомящих их с традициями и нормами студенческой жизни. Одновременно работа кураторов становится и первым шагом на пути к корпоративному воспитанию студентов.

Среди важнейших элементов системы воспитательной работы в филиале – гражданское, патриотическое, духовно-нравственное воспитание. Эта работа проводится в соответствии с Государственной программой «Патриотические воспитание граждан Российской Федерации на годы», утвержденной Правительством РФ от 01.01.2001 г., «Концепцией патриотического воспитания граждан РФ», утвержденной 21.05.03 г., указаниями Минобразования и Минздрава России.

Традицией стало участие студентов в торжественном шествии в День Победы, встречи с участниками Великой Отечественной войны, студенческие тематические вечера, «круглые столы», научно-практические конференции студентов. Студенты младших курсов принимают участие в районных военно-спортивных играх «Зарница» и «Орленок», митингах, посвященных памятным датам. Студенты филиала работают в городском добровольческом объединении «Важное дело», принимают участие в акциях «Спасение бора», «Георгиевские ленточки», «Маршрут безопасности» (профилактика ВИЧ и наркомании). Филиал является участником 10-летней экологической программы в Конаковском районе по сохранению бора.

Особое внимание в филиале уделяется работе по формированию традиций образовательного учреждения. Ежегодно отмечаются Всемирный день туризма, Посвящение первокурсников в студенты, Вечер встречи выпускников, День открытых дверей и др. По инициативе филиала и при организационной поддержке филила стали традицией в г. Конаково и Конаковском районе спортивно-туристские праздники, посвященные Всемирному дню туризма, а в Вышневолоцком районе к этой дате приурочен слет районных общественных объединений туристско-краеведческой направленности.

По инициативе студентов издается многотиражный бюллетень «Глобус», на страницах которой освещаются актуальные вопросы студенческой жизни. Корреспондентами являются многие преподаватели и студенты филиала.

Постоянное внимание в филиале уделяется организации культурно-массовой и творческой деятельности обучающихся. Помимо традиционных праздников в филиале проходят конкурсы «Самый грамотный студент», «Знаток Интернет», фотоконкурс «Наш город и Академия» и др. Студенты Филиала принимают участие в городских конкурсах «Мистер Супермен», «Студенческая весна», занимая призовые места.

В филиале созданы театральный коллектив, команда КВН. Команда КВН «ОМОН» является участником лиги КВН «Верхневолжье», ежегодно принимает участие в Фестивале команд КВН РМАТ. Участники команды ежегодно проходят обучение в региональной школе КВН Тверской области. Театральный коллектив совместно с городским молодежным театром-студией в 2008 г. заняли 3 место в «Конкурсе туристской анимации» на 2 межрегиональном торгово-туристическом фестивале «Купеческий караван»

Налажена работа с Комитетом по делам молодежи Конаковского района. Студенты филиала принимают участие в проведении Дня молодежи и Дня города.

Одним из важнейших элементов системы воспитательной работы является спортивно-оздоровительная работа, пропаганда и внедрение физической культуры и здорового образа жизни. Студенты филиала традиционно принимают участие в Конаковской городской лыжне, «Лыжне России» (с. Медное Калининский район), городских легкоатлетических кроссах, городских соревнованиях по мини-футболу, баскетболу, занимая призовые места. В филиале проходят массовые мероприятия: зимний и летний походы выходного дня. В 2006 г. начал работу турклуб, который стал участником областного молодежного туристского слета, в 2008 г. заняв 2 место в номинации «Спортивное ориентирование». В гг. 14 участников турклуба прошли обучение в молодежном экологическом лагере «Большое приключение» М. Шпаро в республике Карелия.

Проведение культурно-массовых и спортивных мероприятий, организация досуга студентов, участие в антинаркотических акциях, разъяснительная работа кураторов является эффективным средством профилактики правонарушений и асоциального поведения.

Традиционным стал конкурс «Студент года», победитель которого награждается 50% льготой за обучение. С 2006 г. проводится конкурс «Лучшая группа». Студенты, принимающие активное участие в общественной жизни филиала, имеющие спортивные заслуги, активно занимающиеся научной деятельностью, по итогам года награждаются грамотами и ценными подарками. Неоднократно по итогам года общественная деятельность студентов филиала отмечалась Благодарностью Администрации Конаковского района и Комитета по делам молодежи Конаковского района за активное участие в подготовке и проведении районных молодежных и физкультурно-оздоровительных мероприятий. Студенты из малообеспеченных семей имеют возможность льготного обучения.

Опыт воспитательной работы, студенческого самоуправления и мероприятий КФ РМАТ систематически освещается на стендах, на Интернет-сайте КФ РМАТ, в СМИ, в студенческом многотиражном бюллетене «Глобус».

6.5. Материально-техническая и учебно-лабораторная база

Для организации учебного процесса филиал использует помещения ДК «Современник», находящиеся в собственности генерирующая компания оптового рынка электроэнергии» (ОГК-5). В соответствии с договором безвозмездного пользования нежилыми помещениями от 30.10.08 г., заключенного между Конаковским филиалом РМАТ и -5», филиалу предоставляется право на использование помещений общей площадью 3371,2 кв. м., в том числе учебно-лабораторных – 2328,5 кв. м., административно-офисных и вспомогательных – 1042,7 кв. м. Срок действия договора – до 30.10.2015 г.

Фото_Здание ДК «Современник», г. Конаково, Наб. Волги, д.25

Фото_В Конаковском филиале Российской международной академии туризма

В составе учебно-лабораторных помещений используются: 7 аудиторий, 1 компьютерный класс, 1 библиотека, 2 конференц-зала, 1 мастер-класс и театральная студия, 1 танцевальная студия.

Для занятий физической культурой и спортом используются помещения «Дворца Спорта». В соответствии с договором от 01.01.2001 г., заключенным между Конаковским филиалом РМАТ и - профилакторий КГРЭС» филиал имеет право на возмездной основе использовать следующие помещения: спортивный зал, бассейн, раздевалки, душевая. Срок действия договора – до 01.10.2015 г.

Фото_Здание «Дворца Спорта», г. Конаково

Организация питания студентов осуществляется в кафе «Финикия», расположенном по адресу: г. Конаково, Наб. Волги, ДК «Современник» (2 эт.), в соответствии с договором, заключенном между Конаковским филиалом РМАТ и Мол». Срок действия договора – до 30.10.2015 г.

Для медицинского обслуживания студентов и преподавателей на базе филиала создан медицинский пункт, оснащенный необходимым оборудованием для оказания первой доврачебной медицинской помощи и проведения профилактических осмотров. Кроме этого, с МУ «Конаковской центральной районной больницей» заключен договор на оказание услуг по медицинскому обслуживанию студентов (поликлиническое обслуживание). Срок действия договора – до 31.12.2009 г.

Материально-техническая оснащенность филиала обеспечивает ведение образовательного процесса в полном объеме. Учебные аудитории, компьютерный класс и библиотека оснащены мультимедийным оборудованием и компьютерами с выходом в интернет. Имеется оргтехника и необходимые технические средства обучения (видео - и аудиотехника).

Все компьютеры соединены в локальную сеть, что дает возможность использовать в процессе обучения сетевые версии различных программ, а также использовать единые базы данных в процессе обучения студентов. Имеется высокоскоростной, до 3Мб/сек, доступ в Интернет. Техническое состояние компьютеров и информационного оборудования регулярно подлежит профилактике и модернизации. Для обеспечения комфортного пребывания и обучения компьютерный класс оборудован кондиционером и ионизатором.

Перспективы развития материально-технической базы филиала

В целях укрепления материально-технической базы и дальнейшего развития филиала Администрация Конаковского района выделила земельный участок под строительство учебного корпуса Конаковского филиала РМАТ. Между РМАТ и Администрацией Конаковского района заключен договор аренды земельного участка площадью 0,2 га сроком на 49 лет. Договор зарегистрирован в учреждении юстиции. В настоящее время осуществляются проектные работы.

Кроме этого, в настоящее время в Конаковском районе заявлено к реализации несколько крупных инвестиционных проектов, предполагающих создание в рекреационной зоне Иваньковского водохранилища объектов размещения и отдыха для российских и иностранных граждан. Инвесторы, реализующие данные проекты, уже заявили о готовности выделить для РМАТ земельные участки и финансировать строительство кампуса для подготовки кадров.

7. Недостатки, проблемы и выводы комиссии по самообследованию

Проведя самообследование Конаковского филиала РМАТ и изучив все предоставленные материалы, комиссия считает, что в целом:

1.  филиал готов к аттестационной экспертизе его образовательной деятельности комиссией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ;

2.  содержание и уровень основной образовательной программы 080507.65 «Менеджмент организации», реализуемой в вузе, соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования;

3.  качество подготовки выпускников соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования;

4.  условия осуществления образовательного процесса достаточны для
подготовки специалистов по заявленному уровню.

За период с 2006 по 2008 год по основным показателям, связанным с развитием материально-технического и информационно-методического обеспечения деятельности, а также учебной, научно-исследовательской и воспитательной работы, наблюдается положительная динамика.

Конаковский филиал РМАТ постепенно приобретает статус регионального профильного туристского вуза - является активным участником процесса формирования оптимальной структуры туристского комплекса региона через реализацию прикладных НИР и адекватное кадровое обеспечение в соответствии с запросами рынка и требованиями работодателей.

Тем не менее, члены комиссии в ходе своей работы отметили ряд проблем, требующих решения в ближайшей перспективе, и недостатков, исправление которых будет способствовать повышению качества образовательной и научной деятельности вуза. Среди них:

В настоящий момент в филиале отсутствует должность декана факультета, так как факультетская структура не предусмотрена из-за небольшой численности студентов и, как следствие небольшого штата сотрудников. Функции декана фактически возложены на директора филиала, который частично делегирует их заместителям по учебной, воспитательной и научно-методической работе. Данная ситуация не соответствует вузовской практике и нормативным документам Министерства образования и науки РФ, зачастую приводит к дублированию функций. Поэтому, следует усилить работу по совершенствованию взаимодействия между различными структурными подразделениями филиала. Для этого необходимо внести изменения в функциональные обязанности сотрудников всех подразделений. Необходимо повысить квалификационный уровень ППС по кафедре гуманитарно-социальных дисциплин, максимально приблизив его к требуемым нормативам. Комиссия считает рекомендует рассмотреть на ближайшем заседании НМС филиала вопрос о формировании тем диссертационных исследований по данной кафедре преподавателями иностранных языков. Остается нерешенной проблема повышения квалификации внешних совместителей. Филиалу необходимо продумать систему мер по привлечению внешних совместителей к обучению. Используя положительный опыт кафедры туристики и гостеприимства, необходимо внедрить балльно-рейтинговую систему оценки успеваемости студентов по всем дисциплинам. Руководству филиала необходимо обратить особое внимание на совершенствование межкафедрального взаимодействия в рамках учебно-методической работы. У многих студентов отсутствует мотивация к научно-исследовательской деятельности. В связи с этим комиссия рекомендует разработать систему мероприятий по активизации участия студентов в этом виде деятельности. Обращает на себя внимание тот факт, что филиал не принимает участие в открытых конкурсах по линии Министерства образовании РФ, а также отсутствие грантов, выигранных студентами. Этот серьезный пробел требует первоочередного заполнения. Комиссия рекомендует руководству филиала обратить особое внимание на недостаточное количество собственных научно-методических разработок по дисциплинам федерального компонента. Несмотря на то, что основные разделы учебных планов обеспечены учебной литературой в рамках лицензионных требований, комиссия рекомендует обратить внимание на пополнение фонда книгами по краеведению, которых недостаточно.

Приложения к отчету о самообследовании Конаковского филиала РМАТ

Приложение 1_Организационная структура управления Конаковским филиалом РМАТ

Приложение 2_Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала

Приложение 3_Структура вуза и система его управления

Приложение 4_Распределение дисциплин по кафедрам Конаковского филиала РМАТ

Приложение 5_ Сведения об обеспеченности обучающихся учебной и учебно-методической литературой из фонда вуза

Приложение 6_Копия лицензии РМАТ с приложением

Приложение 7_Копия лицензии Конаковского филиала РМАТ с приложением

Приложение 8_Копия свидетельства о государственной аккредитации РМАТ

Приложение 9_Копия Приложения к свидетельству о государственной аккредитации по Конаковскому филиалу РМАТ

Приложение 1

Организационная структура управления Конаковским филиалом РМАТ

Библиотека

Учебный отдел

Заместитель директора по учебной работе, председатель апелляционной комиссии

Отдел кадров и делопроизводства

Директор КФ РМАТ Председатель приемной и конкурсной комиссии

Приложение 2

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала

№ п/п	Наименование показателя	Результат деятельности и самооценки вуза
1.1.	Наличие и реквизиты свидетельства о государственной аккредитации головного вуза (НОУ ВПО РМАТ)	Регистрационный номер: 2206 от 01.01.2001 г. Серия В № 000 Срок действия свидетельства: до 10.12.2007 г.
1.2.	Наличие и реквизиты свидетельства о государственной аккредитации Филиала	Приложение к свидетельству о государственной аккредитации от 01.01.2001 г., серия В № рег.№ 000 Срок окончания действия государственной аккредитации по образовательной программе «Менеджмент организации»: до 10.12.2008 г.
1.3.	Наличие и реквизиты Устава Академии: номер постановления конференции и дата его утверждения, дата утверждения учредителем Академии	Принят конференцией коллектива НОУ ВПО РМАТ (постановление № от 01.01.2001 г.) Утвержден учредителем НОУ ВПО РМАТ: совет по туризму и отдыху» (решение от 01.01.2001 г.)
1.4.	Наличие и реквизиты правоустанавливающих документов Филиала	-  Приказ ректора Академии о создании Филиала: № 000 от 01.01.01 года. -  Положение о Конаковском филиале НОУ ВПО РМАТ: утверждено приказом ректора Академии 06.11.2007 г. за № 000. -  Уведомление о постановке на учет в налоговом органе: межрайонная инспекция ФНС № 11 по Тверской обл., рег. № 000 от 01.01.2001 г.
1.5.	Реквизиты лицензии Академии на ведение образовательной деятельности	Регистрационный номер: 1256 от 01.01.2001 г. Серия А № 000 Лицензия действительна: до 27.01.2009 г.
1.6.	Реквизиты лицензии Филиала на ведение образовательной деятельности	Регистрационный номер: 7964 от 01.01.2001 г. Серия А № 000 Лицензия действительна: до 01.08.2009 г.
Перечень образовательных программ, приведенных в Приложении к лицензии: 080500 «Менеджмент» 080507 «Менеджмент организации»
1.7.	Наличие государственного образовательного стандарта и учебных планов по каждой специальности и направлению	Номенклатура дел учебного отдела Филиала: -  индекс 03-02 «Государственные образовательные стандарты по специальности 080507 «Менеджмент организации» и направлению 080500 «Менеджмент» -  индекс 03-05 «Учебные планы КФ РМАТ»
1.8.	Наличие и реквизиты заключения о соблюдении на объектах требований пожарной безопасности	УГПН ГУ МЧС РФ по Тверской области, ОГПН по Конаковскому району, заключение № 70 от 01.01.2001 г., срок действия – до 07.05.2009 г.
1.9.	Наличие и реквизиты санитарно-эпидемиологического заключения на ведение образовательной деятельности	Территориальный отдел Управления Роспотребнадзора по Тверской области в г. Конаково и Конаковском районе Заключение № 69.01.13.000.М.000128.12.08 от 01.01.2001 г., срок действия – бессрочно
1.10.	Договора со сторонними организациями	Договор безвозмездного пользования нежилыми помещениями от 01.01.2001 г. с генерирующая компания оптового рынка электроэнергии». Местонахождение помещений: Тверская область, г. Конаково, наб. Волги, Общая площадь – 3371,2 кв. м., срок действия договора – до 30.10.2015 года
Договор о сотрудничестве с -профилакторий КГРЭС» от 01.01.2001 г. на использование помещений «Дворца спорта» для занятий физической культурой. Срок действия договора – до 01.10.2015 г.
Договор на оказание услуг по медицинскому обслуживанию студентов, № 2 от 01.01.2001 г. с МУ Конаковская центральная районная больница. Срок действия договора – до 31.12.2009 г.
Договор об организации питания студентов КФ РМАТ от 01.01.2001 г. с Мол». Срок действии договора – до 30.10.2015 г.

Приложение 3

Структура вуза и система его управления

№ п/п	Наименование показателя	Результат деятельности и самооценки вуза
1.1.	Перечень структурных подразделений Филиала с указанием числа составляющих единиц в каждой из них	1. Отделы (3): -  отдел кадров и делопроизводства -  учебный отдел -  бухгалтерия 2. Библиотека (1) 3. Кафедры (3): -  гуманитарно-социальных дисциплин -  менеджмента и экономики -  туристики и гостеприимства
1.2.	Наличие Положений, определяющих функции руководства вуза, заведующих кафедрами	-  Регламент работы административно-управленческого персонала и подразделений филиала (индекс номенклатуры дел 01-04); -  Положение об отделе кадров и делопроизводства (02-03) -  Должностная инструкция инспектора отела кадров и делопроизводства, секретаря (02-05); -  Положение об учебном отделе (03-10) -  Должностные инструкции заместителя директора по учебной работе, методиста учебного отдела (03-07); -  Положение о бухгалтерии (05-04); -  Должностные инструкции главного бухгалтера, кассира (05-05); -  Положение о библиотеке (06-03); -  Должностная инструкция библиотекаря (06-04); -  Положение о кафедре, должностные инструкции (07-03).
1.3.	Применение средств вычислительной техники в управлении подразделениями	Персональный компьютер (15 ед.), коммуникационное оборудование, локальная сеть с выходом в Интернет, оргтехника (копировальный аппарат – 2 ед., принтер - 5 ед.)
1.4.	Качество организации делопроизводства в вузе	Корпоративная информационная система РМАТ (КИС)
1.5.	Участие студентов в управлении вузом	Студенческий совет, Научное студенческое туристское общество, Студенческий клуб (творческие объединения)

Приложение 4

Распределение дисциплин по кафедрам Конаковского филиала РМАТ

Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин:

Философия. Культурология. Английский язык. Французский язык. Немецкий язык. Отечественная история. Правоведение. Социология. Политология. Психология и педагогика. Физическая культура. Введение в искусство. Русский язык и культура речи. Фольклор и этнография. История архитектурных стилей. История изобразительного искусства. Теория организации. Организационное поведение. Хозяйственное право. Административные системы и офисные технологии. Этика деловых отношений. Педагогика туризма. Психология делового общения в менеджменте туризма. Безопасность жизнедеятельности. Краеведение. Культуры и религии народов мира. Деловой этикет и протокол. Экология. Зарубежное страноведение на английском языке. Межкультурная коммуникация. Введение в специальность. Правовое регулирование международной туристской деятельности. Кодекс туристского обслуживания. Основы экскурсионной деятельности.

Факультативы

1.  Имиджеология.

2.  Практическая психология и педагогика.

3.  Акмеология.

4.  История международных отношений и внешней политики России.

5.  Дипломатический протокол и этика деловых отношений.

Кафедра менеджмента и экономики:

Математика. Информатика. Методы математического моделирования. Статистика. Информационные технологии управления. Логистика. Интернет-технологии в туризме. Основы страхового дела. Основы менеджмента. Экономическая теория. Маркетинг. Мировая экономика. Финансы и кредит. Бухгалтерский учет. Финансовый менеджмент в туризме. Финансово-экономический анализ деятельности турфирмы и аудит. Международные финансовые и кредитные отношения в туризме. Социальная экономика и туризм. Финансы туристской фирмы. Финансовые методы страхования в туризме. Организация внешнеэкономической деятельности. Ценообразование в туризме. Бизнес-планирование. Экономика туризма. Экономика гостиничного и ресторанного бизнеса. История международных отношений. Организация гостиничного и ресторанного бизнеса. Стратегический менеджмент. Антикризисное управление. Управленческие решения. Управление персоналом. Инновационный менеджмент. Исследование систем управления. Менеджмент и маркетинг иностранного туризма.

Факультативы

Организация внешнеэкономической деятельности Экономика туристского предприятия. Компьютерный бухгалтерский учет. Информационные технологии в сфере гостеприимства. Информационные технологии в туристском бизнесе. Статистика туризма.

Кафедра туристики и гостеприимства:

География. Туристское страноведение. Менеджмент безопасности в туризме и гостеприимстве. Основы курортологии. Основные концепции рекреалогии. Зарубежное страноведение. География туристских центров и регионов России. Рекреационное ресурсоведение. Правовое регулирование туристской деятельности – факультатив. Музеи и галереи как объекты туризма. Мировая политика и туризм. Театры и музеи как объекты образования, анимации и туризма. Введение в туризм. Программный туризм. Рекламная деятельность в туризме. Управление качеством. Основы гостеприимства. Менеджмент транспортных услуг. Деятельность туристских агентств. Анимация туристского обслуживания. Менеджмент туроперейтинга. Лицензирование и сертификация туристских услуг. Товароведение и экспертиза пищевых продуктов. Оборудование гостиничных и ресторанных предприятий. Технология приготовления продукции общественного питания. Гостиничное и ресторанное обслуживание. Организация производства на предприятиях общественного питания. Управление гостиницами. Менеджмент гостеприимства. Маркетинг в гостиницах и на предприятиях питания. Фирменный стиль и дизайн индустрии гостеприимства. Национальные кухни народов мира. Основы рационального питания. Индустрия гостеприимства. Практический менеджмент в туризме. Менеджмент туристских комплексов и гостиниц. Менеджмент туристской и гостиничной анимации. Организация ресторанного обслуживания. Концепции современного естествознания. Туристское страноведение.

Факультативы

Менеджмент гостиничной анимации. Санитарная гигиена предприятий гостеприимства. Менеджмент безопасности в индустрии гостиничного бизнеса.

Приложение 5

«15» декабря 2008 г.

Сведения об обеспеченности обучающихся учебной и учебно-методической литературой из фонда вуза*

Конаковский филиал НОУ ВПО РМАТ

Циклы дисциплин	Объем фонда учебной и учебно-методической литературы (количество)	Реальная обеспеченность литературой (экз. на одного обучающегося в среднем по дисциплинам цикла)	Степень новизны учебной литературы (процент изданий, вышедших за последниелет от общего количества экземпляров) **	Качество содержания литературы (процент изданий с грифами от общего количества экземпляров)***
Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методическая
Наз-ваний	Экз.	Наз-ваний	Экз.	Всего	Вышедших за послед-ниелет	Всего	Вышедших за послед-ниелет
Общие гуманитарные и социально-экономические	59	1259	182	921	0,49	0,25	83	81	74	81	65	67
Общие математические и естественнонаучные	19	638	91	555	0,60	0,36	86	82	69	74	83	87
Общепрофессиональные и специальные	158	2413	548	1621	0,57	0,13	78	81	65	68	61	63

* Включая учебно-методическую литературу кафедр и факультетов.

** За последние 5 лет указывается процент изданий только для цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

*** Гриф федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих подведомственные высшие учебные заведения, а также учебно-методических объединений.