Критерии оценки эффективности деятельности руководителей муниципальных учреждений образования, подведомственных отделу образования муниципального района Белорецкий район РБ

Приложение№1 к Положению

об оплате труда работников

муниципальных учреждений образования, подведомственных

отделу образования муниципального

района Белорецкий район РБ

Критерии оценки эффективности деятельности руководителей муниципальных учреждений образования, подведомственных отделу образования муниципального района Белорецкий район РБ

1. Заработная плата руководителя, его заместителей и главного бухгалтера, руководителей структурных подразделений, их заместителей состоит из должностного оклада, выплат компенсационного и стимулирующего характера.

2. Должностной оклад руководителя учреждения определяется исходя из группы по оплате труда:

Наименование должности	Должностной оклад по группам оплаты труда руководителей, руб.
I	II	III	IV
Руководитель учреждения	6000	5600	5200	4800

3. Размеры должностных окладов заместителей руководителя Учреждения, устанавливаются на 10-30% ниже оклада руководителя.

4. Объемные показатели деятельности учреждений:

4.1. К объемным показателям деятельности учреждения относятся показатели, характеризующие масштаб руководства им: численность его работников, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие руководство учреждением.

4.2. Объем деятельности учреждения при определении группы по оплате труда его руководителя оценивается в баллах по следующим показателям:

ОБЪЕМНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

деятельности образовательных учреждений

№ п/п	Наименование объемного показателя	Условия расчета	Количество баллов
1	2	3	4
1.	Количество обучающихся (воспитанников) в учреждениях	из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)	0,3
2.	Количество обучающихся в общеобразовательных музыкальных, художественных школах и школах искусств, учреждениях начального и среднего профессионального образования (классах, группах)	из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)	0,5
3.	Количество групп в дошкольных учреждениях	за группу	10
4.	Количество обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей: многопрофильных однопрофильных клубах (центрах, станциях, базах) юных моряков, речников, пограничников, авиаторов, космонавтов, туристов, техников, натуралистов и др., учреждениях дополнительного образования детей спортивной направленности, музыкальных и художественных школах, школах искусств, оздоровительных лагерях всех видов	из расчета за каждого обучающегося из расчета за каждого обучающегося	0,3 0,5
5.	Превышение плановой (проектной) наполняемости (по классам, группам или по количеству обучающихся) в общеобразовательных учреждениях	за каждые 50 человек или каждые 2 класса (группы)	15
6.	Количество работников в образовательном учреждении	из расчета за каждого работника дополнительно за каждого работника, имеющего первую квалификационную категорию за каждого работника, имеющего высшую квалификационную категорию	1 0,5 1
7.	Наличие групп продленного дня	за наличие групп	до 20
8.	Круглосуточное пребывание обучающихся (воспитанников) в дошкольных и других образовательных учреждениях	за наличие до 4 групп с круглосуточным пребыванием обучающихся (воспитанников) за наличие 4 и более групп с круглосуточным пребыванием воспитанников в учреждениях, работающих в таком режиме	до 10 до 30
9.	Наличие при образовательном учреждении филиалов, учебно-консультационных пунктов, интерната, общежития с количеством обучающихся (проживающих)	за каждое указанное структурное подразделение: до 100 человек от 100 до 200 человек свыше 200 человек	до 20 до 30 до 50
10.	Наличие обучающихся (воспитанников) с полным государственным обеспечением в образовательных учреждениях	из расчета за каждого обучающегося дополнительно	0,5
11.	Наличие в образовательных учреждениях спортивной направленности: спортивно-оздоровительных групп и групп начальной подготовки учебно-тренировочных групп групп спортивного совершенствования групп высшего спортивного мастерства	из расчета за каждую группу дополнительно за каждого обучающегося дополнительно за каждого обучающегося дополнительно за каждого обучающегося дополнительно	5 0,5 2,5 4,5
12.	Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов	из расчета за каждый компьютерный класс	до 10
13.	Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе спортивной площадки, стадиона, бассейна, других спортивных сооружений (в зависимости от их состояния и степени их использования)	из расчета за каждый вид сооружений	до 15
14.	Наличие собственного оборудованного здравпункта, медицинского кабинета, оздоровительно-восстановительного центра, столовой	из расчета за каждый вид объекта	до 15
15.	Наличие: автотранспортных средств, сельхозмашин, строительной и другой самоходной техники на балансе образовательного учреждения; учебных кораблей, катеров, самолетов и другой учебной техники	из расчета за каждую единицу из расчета за каждую единицу	до 3, но не более 20 до 20
16.	Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха, дач и др.)	находящихся на балансе образовательных учреждений в других случаях	до 30 до 15
17.	Наличие учебно-опытных участков (площадью не менее 0,5 га, а при орошаемом земледелии – 0,25 га), парникового хозяйства, подсобного сельского хозяйства, учебного хозяйства, теплиц	из расчета за каждый вид объекта	до 50
18.	Наличие собственных котельной, очистных и других сооружений, жилых домов	из расчета за каждый вид объекта	до 20
19.	Наличие обучающихся (воспитанников) в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования, дошкольных образовательных учреждениях, посещающих бесплатные секции, кружки, студии, организованные этими учреждениями или на их базе	из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)	0,5
20.	Наличие оборудованных и используемых в дошкольных образовательных учреждениях помещений для разных видов активной деятельности (изостудия, театральная студия, «комната сказок», зимний сад и др.)	из расчета за каждый вид помещения	до 15
21.	Наличие в образовательных учреждениях (классах, группах) общего назначения обучающихся (воспитанников) со специальными потребностями, охваченных квалифицированной коррекцией физического и психического развития, кроме специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов, групп) и дошкольных образовательных учреждений (групп) компенсирующего вида	из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)	1

4.3. Образовательные учреждения относятся к I, II, III или IV группам по оплате труда руководителей по сумме баллов, определенных на основе указанных выше показателей деятельности, в соответствии со следующей таблицей:

№ п/п	Тип (вид) образовательного учреждения	Группа, к которой учреждение относится по оплате труда руководителя в зависимости от суммы баллов
I	II	III	IV
1	2	3	4	5	6
1.	Муниципальные общеобразовательные лицеи и гимназии	свыше 400	до 400	до 300
2.	Муниципальные общеобразовательные школы-интернаты	свыше 350	до 350	до 250	до 150
3.	Школы и другие общеобразовательные учреждения, дошкольные образовательные учреждения, учреждения дополнительного образования детей, межшкольные учебные комбинаты (центры) и другие государственные образовательные учреждения	свыше 500	до 500	до 350	до 200

4.4. Порядок отнесения учреждений к группам по оплате труда руководящих работников:

4.4.1. Группа по оплате труда определяется не чаще одного раза в год Отделом образования Администрации муниципального района Белорецкий район в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих объемные показатели деятельности учреждения.

Группа по оплате труда для вновь открываемых образовательных учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 ближайших года.

4.4.2. При наличии других показателей, не указанных
в настоящем порядке, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в образовательном учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено Отделом образования Администрации муниципального района Белорецкий район за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.

4.4.3. Конкретное количество баллов в тех случаях, когда указаны показатели с предлогом «до», устанавливается Отделом образования Администрации муниципального района Белорецкий район.

4.4.4. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) учреждений определяется по:

муниципальным общеобразовательным учреждениям - по списочному составу на начало учебного года;

учреждениям дополнительного образования детей, в том числе спортивной направленности, - по списочному составу постоянно обучающихся по состоянию на 1 января. При этом в списочном составе обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах учитываются 1 раз.

Участники экскурсионно-туристских, спортивных и других массовых мероприятий учитываются в среднегодовом исчислении путем умножения общего количества участников с различными сроками проведения мероприятий на количество таких мероприятий и деления суммы произведений на 365.

Например, в течение предыдущего календарного года были проведены следующие массовые и экскурсионно-туристские мероприятия: 5 однодневных мероприятий с охватом 800 человек, 3 однодневных - с охватом 200 человек, 10 двухдневных - с охватом 50 человек, 3 однодневных - с охватом 200 человек, 2 четырехдневных - с охватом 400 человек. Среднегодовое количество участников составило:

(800 х 5) + (200 х 3) + (50 х 10 х 2) + (200 х 3) + (400 х 2 х 4)

= 25,7;

365

оздоровительным лагерям всех видов и наименований - по количеству принятых на отдых и оздоровление в смену (заезд);

4.4.5. Для определения суммы баллов за количество групп в дошкольных образовательных учреждениях принимается во внимание их расчетное количество, определяемое путем деления списочного состава воспитанников по состоянию на 1 сентября на установленную предельную наполняемость групп.

Пункт 1 таблицы, указанной в подпункте 4.2 настоящего Положения, при установлении суммы баллов в дошкольных учреждениях применяется только в отношении количества детей, охваченных образовательными услугами на основе кратковременного пребывания (кроме воспитанников основного списочного состава).

4.4.6. За руководителем учреждения, находящегося на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

4.4.7. Районные и городские методические (учебно-методические) кабинеты (центры) относятся ко II группе по оплате труда руководителей.

4.4.8. Объемные показатели по муницильным учреждениям образования, не являющимся образовательными учреждениями (информационно-прокатные центры, хозяйственные конторы, центры педагогической информации и др.), для отнесения их к одной из следующих четырех групп по оплате труда руководителей в зависимости от количества обслуживаемых образовательных учреждений:

до 30 обслуживаемых учреждений - к IV группе по оплате труда руководителей;

от 31 до 70 обслуживаемых учреждений - к III группе по оплате труда руководителей;

от 71 до 100 обслуживаемых учреждений - ко II группе по оплате труда руководителей;

от 101 и выше обслуживаемых учреждений - к I группе по оплате труда руководителей.

5. Минимальные оклады работников, отнесенные к ПКГ «Руководители структурных подразделений», устанавливаются в следующих размерах:

Наименование должности, отнесенной к профессиональной квалификационной группе	Коэффициент для определения размеров минимальных окладов*	Минимальный оклад, руб.	Повышающий коэффициент к окладу по занимаемой должности
Должности работников образования, отнесенные к ПКГ «Руководители структурных подразделений»:
1 квалификационный уровень: заведующий (начальник) структурным подразделением: кабинетом, лабораторией, отделом, отделением и другими структурными подразделениями, реализующими общеобразовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей	2,30	4600
2 квалификационный уровень: заведующий (начальник) обособленным структурным подразделением, реализующим общеобразовательную программу и образовательную программу дополнительного образования детей; начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий) кабинета, лаборатории, отдела, отделения, сектора, учебно-консультационного пункта, учебной (учебно-производственной) мастерской, учебного хозяйства и других структурных подразделений образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования.		4600	0,10

* Не используется для установления окладов работников учреждения.

6. Заместителям руководителей структурных подразделений учреждения устанавливается оклад на 5-10 процентов ниже оклада соответствующего руководителя структурного подразделения.

7. Повышающий коэффициент руководителям учреждения, их заместителям и руководителям структурных подразделений учреждения за квалификационную категорию устанавливается в следующих размерах:

за первую квалификационную категорию – 0,10;

за высшую квалификационную категорию – 0,20.

8. Персональный повышающий коэффициент руководителю учреждения устанавливается в порядке, предусмотренном учредителями .

Размер персонального повышающего коэффициента – до 3,0.

Персональный коэффициент устанавливается в соответствии с критериями:

Критерии

для определения персонального коэффициента

для руководителей образовательных учреждений

Показатель	Вес показателя
1.Размер среднемесячной начисленной заработной платы работников ОУ	0,3
2.Процент выпускников, сдавших единый государственный экзамен, от числа участвовавших в едином государственном экзамене	0,2
3.Процент учащихся 9 классов, участвовавших в итоговой аттестации выпускников в новой форме	0,1
4.Средняя наполняемость классов 3 ступени	0,2
5.Средняя наполняемость классов в общеобразовательном учреждении	0,2
6.Численность учащихся, приходящихся на одного учителя, работающего в образовательном учреждении	0,2
7.Численность учащихся, приходящихся на одного на одного прочего работающего (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс), работающего в образовательном учреждении	0,2
8. Кадровые ресурсы учреждения. Укомплектованность кадрами, их качественный состав.	0,1
9. Обеспечение горячим питанием	0,2
10.Наличие дошкольных групп и оказание услуг по обучению детей 5-7 лет	0,2
11.Наличие экспериментальных площадок муниципального уровня республиканского уровня	0,1 0,2
12.Исполнительская дисциплина	0,1
13. Отсутствие правонарушений среди учащихся	0,1
14. Предоставление возможности получения образования для различных категорий учащихся: подготовка и реализация программы профильного обучения, обучение на дому.	0,2
15. Наличие и регулярность обновления сайта школы	0,1
16. Отсутствие обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень их разрешения	0,2
17. Условия для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования	0,1
Всего	3,0

8.1. Персональный коэффициент устанавливается исходя из анализа показателей деятельности учреждения, путем суммирования веса показателя при условии, что он превышает средний показатель по району для показателей 1-9, либо наличия показателей 10-17 в образовательном учреждении.

8.2. Персональный коэффициент для руководителя ОУ устанавливается не более рассчитанного по показателям при условии наличия фонда оплаты труда.

8.3. Персональный коэффициент устанавливается один раз в год с учетом результатов анализа и оценки критериев эффективности деятельности руководителей учреждений за календарный год, предшествующий установлению коэффициентов.

Для руководителей ДОУ

№	Показатель	Вес показателя
1	Категория ДОУ:	1 – 0,4 2 – 0,3
2	Высшее образование руководителя	0,3
3	Укомплектованность групп (соответствие проектной мощности)	100% - 0,4 90 % - 0,3 80 % - 0,2
4	Среднегодовая посещаемость (кол – во детодней деленное на количество рабочих дней): 70 % от списочного состава 65 % от списочного состава 55 % от списочного состава	0,4 0,3 0,2
5	Количество педагогов с высшим образованием: 30% и выше от общего числа педагогов от 10 % до 30 % до 10 %	0,4 0,3 0,2
6	Наличие опытно – экспериментальных площадок	0,2
7	Оказание ДОУ дополнительных образовательных, оздоровительных услуг детям посещающим ДОУ: 70% 50 % 30 %	0,4 0,3 0,2
8	Организация на базе ДОУ новых моделей предоставления услуг дошкольного образования	0,2
9	Организация обучения башкирскому языку	0,2
10	Исполнительская дисциплина	0,1
	Суммарный коэффициент	3

Для учреждений дополнительного образования

№ п/п	Показатель	Вес показателя
1.	Наличие плана работы на год, отчеты квартальные, годовые; плана мероприятий с детьми, план участия в республиканских мероприятиях, план мероприятий с педагогическими кадрами	0,4
2.	Проведение мероприятий республиканского и всероссийского уровня	0,4
3.	1.Результативность проведения мероприятий с детьми, участия в республиканских и всероссийских мероприятиях обучающихся. 2. Результативность участия в республиканских конкурсах: педагогов дополнительного образования, авторских образовательных программ, конкурсах учреждений дополнительного образования детей, воспитательных систем, организаторов воспитательной деятельности 3. Межведомственное взаимодействие и сотрудничество, взаимодействие с общественными организациями, творческими союзами, федерациями; сотрудничество с научными учреждениями по направлению деятельности учреждения 4. Разработка и экспериментальная апробация образовательных программ дополнительного образования детей 5. Обобщение опыта работы педагогов дополнительного образования по развитию системы дополнительного образования детей по курируемым направлениям деятельности	0,4
4.	Организация и обеспечение инновационный деятельности учреждения: использование современных образовательных технологий, организация работы по разработке авторских программ дополнительного образования детей, наличие экспериментальных программ, наличие экспериментальных площадок, разработка новых форм организации воспитательного и образовательного процесса, наличие разработок по профильному обучению	0,3
5.	Организация работы по развитию материально-технической базы: 1.Наличие материально-технического обеспечения в соответствии с требованиями образовательных программ, санитарно-гигиенических норм пожарной безопасности и жизнеобеспечения 2. Наличие оборудованных помещений для организации работы специалистов, бытовых помещений, транспортных средств 3. Наличие нормативной документации по охране труда, техники безопасности, жизнеобеспечения 4. Своевременность и обоснованность списания оборудования 5. Наличие методической библиотеки 6. Подключение к сети ИНТЕРНЕТ	0,3
6.	Наличие системы предварительного и текущего контроля за финансово-хозяйственной деятельностью 1.. Регулярность проведения инвентаризации 2. Контроль за выполнением бюджетной сметы за прошедший год; 3. Контроль расходования внебюджетных средств	0,3
7.	Привлечение и расходование внебюджетных средств	0,3
8.	Организация работы с административным составом и педагогическими кадрами 1. Качественный состав кадров по стажу работы и образованию 2. Проведение аттестации педагогических кадров 3. % аттестованных работников из числа административных работников 4. % аттестованных педагогических работников на 2,1 и высшую категории 5. Организация повышения квалификации кадров 6. Формирование кадрового резерва 7. Наличие ученых степеней, званий у специалистов 8. Наличие правительственных и ведомственных наград у специалистов	0,3
9.	Организация работы и уровень исполнительской дисциплины руководителя учреждения 1. Своевременность предоставления запрашиваемой информации, планов, отчетов, аналитических материалов 2. Прохождение аттестации в установленные сроки 3. Повышение квалификации	0,3
	Суммарный коэффициент	3

9. С учетом условий труда руководителю учреждения и его заместителям, руководителям структурных подразделений устанавливаются выплаты компенсационного характера.

10. Учредитель .

10.1. Выплаты стимулирующего характера руководителю учреждения устанавливаются учредителем на основе показателей качества профессиональной деятельности по согласованию с соответствующим территориальным выборным профсоюзным органом.

10.2. Премия руководителю рассматривается в случае, если в учреждении обеспечивается:

-  темп роста среднемесячной номинальной начисленной заработной платы;

-  увеличение доли стимулирующих выплат в общем фонде заработной платы;

-  привлечение молодых специалистов;

-  реализация программ по оптимизации сети, штатов, расходов учреждения, внедрение новых форм организации труда;

-  выполнение программы по энергосбережению;

-  отсутствие обоснованных жалоб населения на деятельность руководителя;

-  отсутствие нарушений финансовой дисциплины;

-  отсутствие нарушений законодательства и другие;

-  отсутствие нарушений финансово-хозяйственной деятельности, нарушений при осуществлении закупок, заключении, регистрации и исполнения государственных контрактов для нужд учреждения;

-  отсутствие неудовлетворительной оценки деятельности учреждения контролирующих органов, Минобразования РБ;

-  отсутствие несвоевременного и неэффективного освоения средств по итогам квартала;

-  отсутствие нарушений техники безопасности и охраны труда, несвоевременного реагирования на аварийные ситуации.

10.3. Деятельность руководителя по каждому из показателей оценивается от 0 до 2 баллов в зависимости от степени достижения результатов:

-  оценка 2 балла – если результаты этого вида деятельности присутствуют, они достаточно эффективны, чтобы можно было проследить положительную динамику;

-  оценка 1 балл – если результаты этого вида присутствуют, но мало или недостаточно эффективны;

-  оценка 0 баллов – если результаты этого вида деятельности отсутствуют.

10.4. Рекомендуется установить максимальный размер выплат за качество профессиональной деятельности. Например, если максимальный размер выплат составляет 30%, рекомендуется установить шкалу оценки от максимального возможной суммы баллов:

-  более 80% - в размере 25 – 30%;

-  от 60% до 80% – в размере 20 – 25%;

-  от 30% до 60% - в размере 10 – 20%;

-  от 10% до 30% - в размере 10%.

Перечень для оснований для начисления стимулирующих выплат руководителям учреждений представлен в следующей таблице:

ПЕРЕЧЕНЬ

оснований для начисления стимулирующих выплат

руководителям дошкольных образовательных учреждений

№	Наименование показателя	баллы
1	Качество и доступность образования в учреждении: - результаты методической деятельности учреждения, участие работников в конкурсах, конференциях и др., результаты участия. - качество организации педагогической работы. - поступление выпускников ДОУ в школы и учреждения. дополнительного образования различного уровня. - организация мониторинга качества дошкольного образования. -организация изучения башкирского языка	Макс 10 б.
2	Создание условий для получения образования воспитанниками: - организация новых форм дошкольного образования. - организация работы в летний оздоровительный период. - организация оздоровительной работы с детьми.	Макс 6 б.
3	Создание условий для осуществления учебно – воспитательного процесса: - материально – техническая, ресурсная обеспеченность учебно – воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (оборудование для занятий, методическое обеспечение образовательного процесса и т. д.) - выполнение санитарно – гигиенических требований и нормативов к организации учебно – воспитательного процесса в ДОУ. - обеспечение комфортной предметно – развивающей среды - обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, - выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта, наличие ограждения, состояние территории, - эстетические критерии оформления детского сада, групп.	Макс 12 б.
4	Кадровые ресурсы учреждения: - укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав. - инновационная деятельность, разработка и внедрение авторских программ, выполнение парциальных программ. - стабильность педагогического коллектива, создание условий работы молодым специалистам. - уровень развития социального партнерства, расширения социальных гарантий работников образовательного учреждения через коллективные договоры.	Макс 8 б.
5	Эффективность управленческой деятельности: - обеспечение государственно – общественного характера управления учреждением (наличие органов самоуправления, управляющих. попечительских советов и др.); - уровень управленческой культуры (качественное ведение документации своевременное представление материалов и др.); - взаимоотношения с общественностью, родителями, методы разрешения конфликтных ситуаций, степень доверия учреждению; - привлечение внебюджетных средств для развития образования;	Макс 8 б.
6	Создание условий для сохранения здоровья воспитанников: - организация качественного питания; - организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению физического и психического здоровья воспитанников - организация воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии; - организация работы по профилактике нарушений зрения, осанки и плоскостопия; - проведение профилактических мероприятий по снижению заболеваемости, положительная динамика в снижении заболеваемости. - создание условий для осуществления медицинской деятельности.	Макс 12 б.

ПЕРЕЧЕНЬ

оснований деятельности руководителя образовательного учреждения для установления стимулирующих выплат

№ п/п	Наименование показателя	Баллы
1	2	3
1.	Качество и доступность образования в учреждении: общие показатели успеваемости учащихся, на уровне района (города) по результатам аттестации, ЕГЭ и других форм оценки качества образования; достижение учащимися, студентами более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом; участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях, результаты участия; результаты методической деятельности учреждения, участие работников в конкурсах, конференциях и др. результаты участия; количество обучающихся в возрасте до 15 лет, не получивших основного общего образования в данном образовательном учреждении, соотношение с региональным показателем	max 10 б.
2.	Создание условий получения образования обучающимся: отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранение контингента в 10-11(12) классах; организация различных форм внеклассной и внешкольной работы; снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися; уровень организации каникулярного отдыха учащихся, формы и содержание отдыха и оздоровления детей и подростков; занятость учащихся во внеурочное время	max 10 б.
3.	Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса и т. д.); обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т. д.); обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т. д.); обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта, наличие ограждения; состояние пришкольной территории; эстетические критерии оформления школы, кабинетов	max 10 б.
4.	Кадровые ресурсы учреждения: укомплектованность педагогическими кадрами, их образовательный уровень; создание условий для развития педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно- исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях и др.); инновационная деятельность, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов и др.; стабильность педагогического коллектива, создание условий работы молодым специалистам; уровень развития социального партнерства, расширение социальных гарантий работников образовательных учреждений через коллективные договоры	max 10 б.
5.	Эффективность управленческой деятельности: обеспечение государственно-общественного характера управления учреждением (наличие органов ученического самоуправления, управляющих, попечительских советов и др.); уровень управленческой культуры в учреждении (качественное ведение документации, своевременное представление материалов и др.); взаимоотношения с общественностью, родителями, методы разрешения конфликтных ситуаций, степень доверия учреждению; привлечение внебюджетных средств для развития образования; уровень заработной платы (оплаты труда) работников, динамика роста	max 10 б.
6.	Создание условий для сохранения здоровья обучающихся: высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся; снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушению осанки и др.; организация обеспечения учащихся горячим питанием; организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и др.); организация обучения детей с отклонениями в развитии	max 10 б.

10.5. Премирование руководителя осуществляется с учетом результатов деятельности учреждения в соответствии с критериями оценки и целевыми показателями эффективности работы.

Размеры премирования руководителя, порядок и критерии выплаты
премий руководителю устанавливаются Отделом образования в дополнительном соглашении к трудовом договору руководителя учреждения

11. Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской
работ), которая может - выполняться в образовательном учреждении его
руководителем, определяется учредителем (Отделом образования). Преподавательская работа в том же образовательном учреждении для указанных работников совместительством не считается

12. Педагогическая (преподавательская) работа руководителя образовательного учреждения по совместительству в другом образовательном учреждении, а также иная его работа по совместительству может иметь место только с разрешения отдела образования Администрации муниципального района Белорецкий район.

Управляющий делами: