Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы города Багратионовска Калининградской области

УСТАВ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ГОРОДА БАГРАТИОНОВСКА КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.  Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа города Багратионовска образована
решением исполнительного комитета Багратионовского района от 25
августа 1946 года, приказом по отделу образования администрации
Багратионовского района от 01.01.01 года. Государственная
регистрация № 000 от 25года, перерегистрация 26
года№ 000.

1.2.  Школа в своей деятельности руководствуется законодательством
Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями
Президента Российской Федерации, решениями соответствующего
органа управления образованием, Типовым положением об
общеобразовательном учреждении и настоящим Уставом. При
осуществлении предпринимательской деятельности школа
руководствуется законодательством РФ, регулирующим данную
деятельность.

1.3.  Школа является юридическим лицом, имеет смету, может иметь
самостоятельный баланс, расчетный, валютный и другие счета в
банковских и иных учреждениях. Школа имеет право от своего имени
заключать договоры, приобретать имущественные и личные
неимущественные права и нести обязанности, быть истцом и
ответчиком в суде, Арбитражном и третейском судах. Школа имеет
печать с государственным гербом России и полным наименованием,
вправе иметь штамп и бланки, а также зарегистрированную в
установленном порядке эмблему.

1.4.Отношения между школой и Учредителем определяются договором, заключенным в соответствии с законодательством РФ. Отношения
школы с обучающими и их родителями(законными представителями)регулируются настоящим Уставом, договором с Учредителем.

1.5. Права юридического лица у школы в части ведения уставной финансово-экономической деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента регистрации.

1.6. Школа приобретает право ведения образовательной деятельности и льготы, предоставляемые законодательством РФ, с момента выдачи ей лицензии.

1.7. Право на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца, на включение в схему централизованного государственного финансирования и на пользование печатью с изображением герба Российской Федерации возникают у Школы с момента государственной аккредитации, подтвержденной соответствующим свидетельством. Школа проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном Федеральным Законом «Об образовании».

1.8. Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивается Багратионовской центральной районной больницей с выделением для Школы штатной единицы фельдшера, который вместе с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, за соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания учащихся.

1.9. Организация питания в Школе осуществляется частным предпринимателем на основании совместного договора, действующего в течение учебного года по согласованию школы и организации общественного питания.

1.10.В Школе создание и деятельность организационных структур

политических партий, общественно-политических и религиозных

движений и организаций не допускается. 1.11 .Учредителем Школы является Управление образования

администрации МО «Багратионовский городской округ».Школа

регистрируется уполномоченным органом в заявительном порядке в

соответствии с законодательством РФ. 1.12.Место нахождения Школы: улица Пограничная, д.д.68,70,81.Адрес

государственной регистрации город Багратионовск, улица

Пограничная,68.

II .ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

2,Целями и задачами школы являются :

2.1.1.Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине и семье. 2.1.2.Освоение учащимися системы знаний и приемов самостоятельной деятельности на уровне государственного стандарта общего образования.

2.1.3.Предоставить каждому учащемуся возможность для получения

среднего(полного) образования.

2.1.4.Создать условия для выявления и развития способностей и интересов

школьников, помочь учащимся в выборе их дальнейшего жизненного пути,

создать условия по сохранению здоровья, вырабатывать у детей чувство

ответственности за дело.

2.1.5.Развивать положительные качества и задатки, сформированные в

семье.

2.1.6.Формировать чувство уважения к себе и к другому человеку, к

другим людям как непосредственным личностям, чувства чести и

благородства, доброты и милосердия, другие общечеловеческие качества и

учить действенному их проявлению.

2.1.7.Прививать любовь к малой и большой Родине, учить практическому

выражению этой любви.

2.1.8.Формировать безоговорочное отношение к Закону.

2.1.9.Закладывать основы общественного мышления и прививать навыки

жизни в современном меняющемся мире.

2.2Для выполнения своих учебных целей и выполнения задач Школа:

2.2.1 Осуществляет бесплатное обучение детей школьного возраста в рамках государственных и общеобразовательных программ, несет ответственность за качество образования и его соответствия государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов т средств организации образовательного процесса возрастным особенностям, склонностям, интересам, требованиям охраны жизни и здоровья обучающихся. 2.2.2.Разрабатывает, принимает и реализовывает образовательные программы.

2.2.3.Разрабатывает и утверждает учебный план, годовой календарный план, учебный график и расписание занятий.

2.2.4.Выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных законодательством Российской Федерации в области образования.

2.2.5.Самостоятельно выбирает систему оценок, формы и порядок, периодичность промежуточной аттестации обучающихся. 2.2.6.Реализовывает дополнительные образовательные программы и оказывает дополнительные образовательные услуги, в том числе за плату, за пределами основных общеобразовательных программ, определяющих статус школы на договорной основе.

2.2.7.Привлекает для осуществления своей основной деятельности дополнительные источники финансовых и материальных средств. 2.2.8.Арендует и сдает в аренду в установленном порядке здания, сооружения, оборудование, транспортные средства и иное имущество.

2.2.9. Школа, в порядке, установленном законодательством РФ, несет ответственность за:

• невыполнение функций, отнесенных к компетенции Школы;

• реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

• качество образования своих выпускников;

• жизнь и здоровье своих обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;

• нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы.

III.ОСНОВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

3.1 Обучение и воспитание в Школе ведется на русском языке.

3.1.1. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с

условиями общеобразовательных программ трех ступеней образования

3.2. Формирование первых классов проводится администрацией в

соответствии с существующими нормами и в интересах оптимальной

организации учебного процесса, придерживаясь основного требования:

достижения 6,5 лет на 1 сентября текущего года. По заявлению родителей

ребенок может быть принят в школу ранее означенного возраста с

разрешения Учредителя.

Родители имеют право обращаться к администрации Школы о зачислении

ребенка в класс к определенному учителю

при рассмотрении таких просьб предпочтение отдается тем случаям,

когда кто-то из членов этой семьи ранее учился у этого учителя.

Принимается во внимание также мнение самого учителя.

Для зачисления в Школу необходимо представить следующие документы:

-заявление от родителей (законных представителей),

-копия свидетельства о рождении,

-медицинская справка по форме.

При необходимости может производиться собеседование с будущим первоклассником, допускается соответствующее возрасту тестирование в присутствии родителя и психолога школы.

I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года)- обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

3.3 Прием в 2-9 классы осуществляется директором школы на основании заявления родителей, документа об образовании или табеля успеваемости, медицинской карты ребенка. II ступень-основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет)-обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, усвоения, становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного ) общего образования, начального и среднего профессионального образования. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, осуществляемой в порядке, установленном положением о ней, утвержденным Министерством образования РФ. Основное общее образование и государственная (итоговая) аттестация по его завершению являются обязательным.

3.4. Классы III ступени (10-11) комплектуются из учащихся школы, получивших основное общее образование.

III ступень-среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года )-является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающими общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей учащегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференцированного обучения.

В дополнение к обязательным предметам вводят предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.

По желанию обучающихся или их родителей в Школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям, в том числе в форме семейного образования и экстерната.

3.5.Зачисление учащихся в любой класс производится на основании приказа директора Школы и документа о промежуточной аттестации.

IV ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

4.1. Учебный процесс в школе строится на основе следующих принципов:

- самостоятельность Школы в определении содержания, образования, выборе форм и методов обучения,

- дифференцированное обучение,

- разнообразие форм и методов обучения

- единство теоретического обучения и практической работы с учащимися,

- ориентация на выявление, развитие и удовлетворение общественно-значимых способностей и интересов учащихся.

4.2 Учебные планы и программы устанавливаются по нормативным документам органов управления образованием с выбором направления и учебного плана, разрабатываемого учреждением самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом и регламентируется расписанием занятий. Количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин не должно быть ниже количества часов, определенных государственным базисным учебным планом.

4.3. Формы и виды учебных занятий с учащимися включают в себе:

уроки, лекции, семинары, практические работы и другие формы учебной работы;

- факультативные занятия;

олимпиады, конкурсы, соревнования, игры и другие формы внеурочной работы по предмету;

- кружки, творческие объединения;

- дополнительные учебные курсы.

4.4. Учебный год в Школе начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации), в 1 классе - 33 недели. Продолжительность каникул в течении учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы. Годовой календарный учебный план разрабатывается и утверждается Школой по согласованию с органами местного самоуправления.

4.5. Структура учебного времени:

с 1 сентября по 1 декабря - I семестр; с 2 декабря по 1 марта - II семестр; с 2 марта по 31 мая - III семестр.

(1 декабря и 1 марта - дни подведения итогов учебных семестров) В структуру учебного года включаются следующие каникулы: осенние (конец октября - начало ноября); зимние (конец декабря - начало января); весенние (начало марта).

Все каникулы не превышают 30 рабочих дней.

Конкретные сроки дней подведения итогов учебных семестров и длительность каникул определяются приказом директора, издаваемым на начало учебного года.

Режим учебной недели для Школы определяется как пятидневка с шестым развивающим днем для проведения дополнительных групповых и индивидуальных занятий, факультативных и элективных курсов.

4.6. Количество учащихся в классе:

22-25 учащихся в I IV классах (с учетом условий здания

начальной школы);

25 учащихся в V - IX классах;

- 25 учащихся в X - XI классах;

до 15 учащихся в классах перспективного развития (классы коррекции).

При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.

4.7. При проведении занятий по иностранному языку в 4-11 классах и трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре в 10-11 классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы.

4.8. По желанию и запросам родителей или их законных представителей в Школе могут быть открыты группы продленного дня.

По согласованию с Учредителем с учетом интересов родителей (законных представителей) в Школе могут открываться классы компенсирующего обучения, специальные (коррекционные) классы для детей с отклонениями в развитии, профильные классы.

4.9. Учебная нагрузка учащихся устанавливается учебными планами, отвечает требованиям нормативных документов; исключение составляют классы, работающие в режиме продленного дня.

4.10. Расписание занятий, продолжительность и режим дня определяют годовым календарным учебным графиком и утверждаются Директором школы по согласованию с РУО и с учетом заключения органов санитарного надзора. Расписание занятий корректируется на каждый семестр и должно:

строго соответствовать утвержденным учебным планам; приоритетно учитывать психологические и физические возрастные особенности учащихся;

предоставлять учителям-предметникам, имеющим нормальную учебную нагрузку свободный от уроков методический день в тот день недели, который предусмотрен в методической службе РУО; в меру возможности учитывать своевременно поданные пожелания учителей.

4.11. Сменность занятий. Занятия в школе проводятся в две смены. Во вторую смену выводится несколько параллелей I ступени. Предусматривается смена параллелей по I ступени в пределах учебного года.

4.12. Пропуск занятий учащимися по уважительным причинам: болезнь (состояние здоровья); учащийся должен представить классному руководителю медицинскую справку (освобождение); чрезвычайные семейные обстоятельства. Если пропущено не более 2* дней, необходимо предоставить письменное объяснение от родителей; на больший срок - необходимо предварительное письменное заявление родителей с визой классного руководителя на имя директора и разрешения директора. Уважительной причиной считается дежурство ежедневно 2- учащихся от дежурного класса по Школе. Отвлечение учащихся в учебное время для участия в общественных, городских и иных мероприятиях допускается только на основании приказа

директора Школы.

Пропуск уроков, даже по уважительной причине, не освобождает учащегося от обязанностей выучить и знать пройденный на этом уроке учебный материал; причины частых пропусков без уважительных причин разбираются психологом и школьной комиссией по проблемам. Обучение по индивидуальным учебным планам осуществляется в соответствии с действующим законодательством.

V. ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.

5.1. Объективность оценки. Оценка должна быть объективной и выставляться только за показанные учащимися знания. Успех учащегося во внеклассной работе по предмету (олимпиада, викторина, доклады и т. д.) может быть поощрен положительной оценкой.

Категорически запрещено выставлять неудовлетворительную оценку по предмету за плохое поведение на уроке, опоздание на урок, отсутствие формы или учебных принадлежностей.

5.2. Формы проведения знаний устанавливаются на основании требований программы и в соответствии с методикой преподавания предмета (устный и письменный опрос, зачет, самостоятельная, проверочная, контрольная работа, практическая или лабораторная работа, домашнее задание в классе, игра, викторина и т. д.).

5.3. Гарантии для учащихся. Учитель должен информировать учащихся о предстоящем зачете или контрольной работе не менее, чем за два дня. Не допускается проведение в одном и том же классе двух и более контрольных работ (зачетов) в течение одного учебного дня. (Исключение может быть сделано, если два учителя заранее получат согласие учащихся класса и классного руководителя).

5.4. Система оценки знаний: «5» -- отлично, «4» - хорошо, «3» -удовлетворительно, «2» - неудовлетворительно, «1» - очень плохо. В ряде случаев может быть введена оценка «зачет - незачет». Учащихся 1, 2 классов бальной оценкой не аттестуют, но длительность этого периода может быть изменена по решению педсовета и приказа директора Школы на начало учебного года. В течение этого периода учителя пользуются развернутыми словесными оценками, отдавая приоритет поощрению достижений и успехов учащихся.

5.5. Порядок выставления оценок. Учитель выставляет оценку в журнал во время того урока, на котором она получена. Оценка за письменные работы выставляется в журнал не позже, чем за два дня окончания семестра.

5.6. Неподготовленность учащегося к уроку (к ответу). Если учащийся по уважительной причине не смог подготовиться к уроку (к ответу), он должен переговорить об этом с учителем до начала урока, тогда отрицательная оценка не выставляется. Однако отсутствие учащегося на предыдущем уроке учитель вправе рассматривать как недостаточное основание для отказа от ответа. Частое повторение отказов учитель имеет право считать необоснованным. При последующем опросе учащийся обязан показать знания темы, от ответа на которую он был освобожден прежде.

5.7. Исправление неудовлетворительных оценок допускается только на одном из последующих уроков.

5.8. Отношение к оценке. Учащийся должен понимать, а учитель развивать и укреплять это понимание, что оценка относится к результатам его труда, к его знаниям, которые он показал, а не к его личностным качествам.

5.9. Школа организует домашнее обучение учащихся по индивидуальным программам в рамках государственного общеобразовательного стандарта на основании заявления родителей, медицинского показания в порядке, установленном решением Педагогического совета Школы.

5.10. Учебные программы по предметам могут осваиваться в очной форме, а также в заочной: в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует государственный общеобразовательный стандарт.

VI. ЭКЗАМЕНЫ

6.1. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников. Итоговая аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников, утверждаемым Министерством образования Российской Федерации.

6.2. За три месяца до начала экзаменов педсовет школы определяет: перечень экзаменов для классов каждой параллели и их деление на обязательные экзамены и экзамены по выбору; - правила допуска к экзаменам;

сроки, порядок подготовки и проведения экзаменов; порядок повторной сдачи экзаменов. Обязательные выпускные экзамены назначаются органом управления образования. Как правило, экзамены проводятся в конце учебного года; в случае ускоренного прохождения учебного предмета экзамен может быть назначен в конце семестра. Для проведения экзаменов формируются экзаменационные комиссии, результаты экзаменов оформляются в виде протокола.

6.3. Форма проведения экзаменов определяются региональным Управлением образования и педсоветом.

6.4. Освобождение от экзаменов:

в выпускных классах только по болезни, при наличии необходимых документов, на основании решения и приказа по РУО. Документы на освобождение предоставляются не позднее 15 апреля текущего учебного года;

от переводных экзаменов учителем-предметником при годовой оценке «5». Решение об освобождении от экзаменов принимается приказом директора.

VII. ПЕРЕВОД В СЛЕДУЮЩИЙ КЛАСС И ВЫПУСК УЧАЩИСЯ.

7.1. Положение о промежуточной аттестации является необходимым локальным актом, регулирующим перевод учащихся из класса в класс. По решению педсовета в начале учебного года могут устанавливаться обязательные переводные экзамены с целью облегчения подготовки учащихся к обязательной государственной аттестации, о чем извещаюся все участники образовательного процесса.

7.2. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету.

7.3. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей)

7.4. Оставление на повторное обучение. В первом классе допускается при полной неуспеваемости и при наличии заявления родителей. Учащиеся 2-9 классов, получившие по итогам года с учетом экзаменов, две или более неудовлетворительные оценки оставляются на повторное обучение в том же классе или решением педсовета (в индивидуальном порядке) переводятся в класс перспективного развития (коррекции), если такой имеется в следующей параллели, или продолжают обучение в форме семейного образования по усмотрению их родителей (законных представителей).

Учащиеся 10 класса на повторное обучение не оставляются и отчисляются за неуспеваемость приказом директора школы.

7.5. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, к обучению на следующей ступени общего образования не допускаются.

7.6. Школа по желанию родителей (законных представителей) оказывает помощь и содействие для освоения общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования, самообразования или экстерната.

7.7. Выпуск учащихся 9 класса подтверждается выдачей документа установленного государственного образца об окончании основной школы и получения основного общего образования.

7.8. Выпуск учащихся 11 класса подтверждается выдачей документа установленного государственного образца (аттестата о среднем (полном) общем образовании.

7.9. Выпускникам Школы, получившим неудовлетворительные оценки по результатам государственной аттестации выдается справка об обучении в средней школе установленного образца.

7.10. Награждение отличившихся учащихся. Учащиеся 9,10 классов, закончившие школу на «5» награждаются по итогам года «Похвальным листом». Выпускники 11-х классов за выдающиеся успехи в учебе награждаются в установленном порядке золотыми и серебряными медалями.

VIII. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ.

8.1. Отношения Учредителя и Школы определяются заключенным между ними договором. К компетенции Учредителя относятся:

утверждение Устава, вносимых в Устав изменений и дополнений; контроль за финансово-хозяйственной деятельностью Школы; контроль за образовательной деятельностью Школы; назначение Директора Школы;

принятие решение о ликвидации или реорганизации Школы; принятие решения о приостановлении предпринимательской деятельности Школы.

8.2. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом образовательного учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

8.3 Управление Школой, как муниципальным учебным учреждением осуществляется по всем направлениям деятельности администрация директор школы.

8.4. Формами самоуправления Школы являются:

• Управляющий Совет Школы (11-25 человек), который состоит из представителей трудового коллектива (не более четверти членов Совета), учащихся , родителей (не менее трети и не более половины членов Совета), общественности , представителя Учредичеловек), директора Школы (по должности). Кандидатуры в члены Управляющего Совета Школы выдвигаются на соответствующих собраниях коллектива. Деятельность Управляющего Совета регламентируется Уставом и Положением об Управляющем Совете Школы. Управляющий Совет Школы: принимает Устав Школы, изменения и дополнения к нему, согласовывает школьный компонент государственного образовательного стандарта общего 12

образования и профили обучения, утверждает программу развития Школы, осуществляет другие функции, предусмотренные Положением. Заседание Управляющего Совета Школы созывается по мере необходимости, но не реже 1 раза в семестр. Решения Управляющего Совета Школы принимаются открытым голосованием. Решения Управляющего Совета Школы являются правомочными, если на заседании присутствовало не менее трети состава, и за них проголосовало не менее двух третей присутствующих. Решения Управляющего Совета Школы, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации и всех членов трудового коллектива Школы. Члены Управляющего Совета Школы выбираются на 3 года за исключением членов из числа обучающихся, которые выбираются на 1 год.

• общее собрание, которое решает общие вопросы деятельности школы, совместной работы всего трудового коллектива, рассматривает и принимает Положение об Управляющем Совете Школы. Проводится не реже одного раза в год;

• педагогический совет школы;

• методический совет и методические объединения учителей по учебным предметам;

• совет председателей родительских комитетов классов;

• формы ученического самоуправления, а также классные руководители, - на уровне первичной структуры - класса.

Управленческая работа на всех уровнях осуществляется на основе

годового плана работы Школы, текущих планов и производственной

необходимости.

8.5. Директор Школы назначается учредителем в установленном

порядке, является непосредственным руководителем на принципе

единоначалия.

Компетенция директора.

Директор:

организует учебную и хозяйственную деятельность Школы;

без доверенности представляет Школу, и действует от имени

Школы, заключает договоры с учреждениями, организациями,

предприятиями и частными лицами;

является единоличным распорядителем имущества и денежных

средств Школы, открывает в банках расчетные и иные счета,

издает приказы и распоряжения, выдает доверенности;

от имени Школы осуществляет действия, направленные на

реализацию прав владения, пользования и распоряжения

имуществом;

принимает и увольняет работников Школы;

осуществляет расстановку кадров Школы, утверждает штатное

расписание и должностные инструкции работников;

13

приостанавливает решения Совета Школы в случае их противоречия действующему законодательству;

- осуществляет иную деятельность в пределах своей компетенции;

- издает локальные акты в рамках своей компетенции.

8.6. Заместители директора подбираются и назначаются директором школы:

- по учебно-воспитательной работе;

- по учебно-методической работе;

- по воспитательной работе;

- по учебно-воспитательной работе в начальной школе;

- по административно-хозяйственной работе;

Заместители директора подчинены и подотчетны непосредственно директору, согласуют с ним свои планы работы, координируют свою деятельность друг с другом. Функциональные обязанности и должностные права заместителей директора определены их должностными инструкциями.

Регулярной формой совместной работы администрации Школы является еженедельные совещания при директоре.

8.7. Педагогический совет действует в школе для рассмотрения сложных вопросов организации образовательного процесса и обеспечения повышения квалификации педагогов в Школе. Председатель и секретарь совета избираются на учебный год. Работа педсовета планируется на учебный год. Членами педагогического совета являются все педагогические работники Школы.

Решения педагогического совета носят рекомендательный характер и могут проводиться в жизнь приказами директора Школы. Решения оформляются протоколами, которые хранятся в делах Школы.

К компетенции Педагогического совета относятся утверждение учебных планов и программ, определение основных направлений педагогической деятельности, утверждение индивидуальных учебных планов, перевод учащихся в следующий класс, обсуждение вопросов успеваемости, поведения и аттестации учащихся, организация работы по повышению квалификации педагогических сотрудников школы, развитию их творческих инициатив, распространению передового опыта, представление педагогических и других работников к различным видам поощрений.

8.8. Методический совет и методические объединения создаются для разработки и решения вопросов, связанных с методикой преподавания. Руководит работой методического совета один из заместителей директора по учебно-воспитательной работе. Руководителями методобъединений назначаются приказом директором Школы.

8.9. Совет председателей родительских комитетов создается с целью:

- усиления связи с родителями учащихся;

14

обсуждение и решения вопросов, в которых родители могут

оказать существенную помощь;

информирование родителей о перспективах развития Школы и

обсуждение этих перспектив на классных родительских

собраниях.

8.10. Классные руководители назначаются приказом директора, как правило, из числа учителей, преподающих в этом классе.

Классный руководитель:

реализует на уровне класса решения администрации и педсовета

Школы;

планирует, организует и проводит внеклассную и внешкольную

воспитательную работу с учащимися класса;

поддерживает контакты с семьями учащихся;

ведет установленную документацию.

Права и обязанности классного руководителя определяются Положением о классном руководстве.

8.12. Дежурство по школе организуется для улучшения оперативного руководства повседневной жизнью Школы, обеспечения бесперебойного учебного процесса, поддержания доброжелательной атмосферы, чистоты и порядка. Организуется из числа дежурного администратора, дежурного класса, дежурного учителя, а также дежурного учащегося в каждом классе.

Порядок дежурства, обязанности дежурных, ответственность, контроль за дежурством определяются Положением о дежурстве.

8.13. Для упорядочивания повседневной деятельности составляются Правила внутреннего распорядка, основанные на настоящем Уставе и учитывающие режим рабочего времени, расписание занятий, особенности зданий и помещений, сложившиеся традиции. Правила обсуждаются и утверждаются на классных собраниях учащихся и родителей, на педсовете и вводятся в действие приказом директора в начале учебного года.

IX. УЧАЩИЕСЯ: ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ.

9.1. Права и обязанности учащегося находятся в неразрывном единстве: нарушение прав приводит к невыполнению обязанностей, невыполнение обязанностей ведет к несоблюдению прав.

9.2. Каждый учащийся Школы имеет право на уважение своей личной чести и своего достоинства независимо от учебных результатов и обязан поддерживать это право своим поведением, поступками, отношением к окружающим лицам.

9.3. Образовательные права учащегося:

на получение бесплатного основного общего образования в

соответствии с государственными образовательными

стандартами;

на бесплатное пользование учебниками, имеющимися в фонде

Школы;

15

- на пользование техническими средствами обучения, библиотечным фондом, наглядными пособиями, лабораторными приборами в процессе обучения;

на благоприятные психологические, санитарно-бытовые условия учебы и труда в соответствии с возможностями Школы, охрану здоровья и медицинское обслуживание;

на открытую и объективную оценку своих знаний, результатов своего труда;

- на мотивированное объяснение учителем выставленной учащемуся оценки;

на выбор формы образования;

на выбор переводного или выпускного экзамена в случаях,

предусмотренных решением педсовета;

для учащихся 9-11 классов на предварительную сдачу экзамена по

одному из предметов по специальному разрешению педсовета,

при согласии учителя; успешная сдача этого экзамена дает

учащемуся право не посещать занятия по данному предмету на

время прохождения сданных им тем и разделов;

на освобождение от сдачи переводных экзаменов в порядке

поощрения-за учебу на «5»;

на заблаговременное уведомление о сроках и объеме письменных

контрольных работ, сочинений зачетов;

на выбор внеклассной деятельности и бесплатное участие в

работе бюджетных кружков;

на индивидуальное обучение в связи с состоянием здоровья при

представлении необходимых документов;

на материальную помощь из фонда всеобуча в установленном

нормативными документами порядке.

9.4. Общественные права:

избирать и быть избранным в органы ученического

самоуправления;

участвовать в решении вопросов школьной жизни выработке

внутришкольных документов, в управлении Школой в пределах

своей компетенции, лично и через своих представителей в

органах самоуправления;

открыто и в корректной форме высказывать свои замечания и

предложения по совершенствованию учебного процесса и

школьной жизни;

представлять Школу на конкурсах, смотрах, олимпиадах,

соревнованиях в соответствии со своими возможностями,

знаниями, умениями и достижениями.

9.5. В случаях несогласия с оценкой по итогам семестра, года учащийся, по решению педсовета, имеет право сдать учебный материал (пересдать экзамен) специально созданной комиссии. Комиссия создается приказом директора школы.

Если учащийся не согласен с текущей оценкой, он обращается за советом и разъяснением к классному руководителю, а потом, вместе с классным руководителем, при необходимости к одному из завучей.

9.6. Учащийся может воспользоваться правом перехода в другой класс, при этом вместе с родителями обосновывает свою просьбу, и обязательно при наличии свободных мест в другом классе.

9.7. Непосредственные обязанности учащихся:

беречь свою личную честь и достоинство, честь своей семьи и

своей фамилии;

ежедневно посещать учебные занятия, согласно расписанию, не

пропускать занятия без уважительной причины;

всегда иметь при себе необходимые учебные принадлежности,

спортивную форму, форму для трудовых занятий;

приходить на занятия без опозданий, готовым к урокам, с

выполненными домашними заданиями;

регулярно вести записи в дневнике и подавать его учителю при

вызове на уроке;

развивать себя и проявлять в учебе такие необходимые для

взрослой жизни и работы качества, как внимание и аккуратность,

любознательность и активность, терпеливость и настойчивость,

честность и добросовестность.

9.8. Обязанности учащегося, как члена школьного коллектива: заботиться о чести и добром имени Школы, своими поступками и успехами приумножать ее авторитет;

бережно относиться к имуществу, оборудованию, помещениям, мебели, наглядным пособиям, учебникам; беречь электроэнергию, воду и тепло;

безоговорочно и в кратчайший срок исправлять или возмещать ущерб нанесенный имуществу Школы в соответствии с Законодательство РФ;

выполнять указания и распоряжения учителя, решения педсовета; выполнять требования Устава Школы, Правила внутреннего распорядка;

уважать личную честь и достоинство окружающих людей, их права и их имущество;

решать все спорные и конфликтные ситуации с другими учащимися мирным путем. Рукоприкладство в Школе категорически запрещено!

соблюдать тишину, не загрязнять помещений, не создавать ситуаций, опасных для окружающих; соблюдать общепринятые правила вежливости. Курение в стенах Школы запрещено!

9.9. Поощрения могут быть в форме: устной благодарности;

17

письменной благодарности в тетради, дневнике, зачетной книжке, протоколе экзамена; благодарности в приказе директора; Похвальным листом или Почетной грамотой; Приказом или ценным подарком;

- золотой или серебреной медалью в установленном законом порядке, а также иными видами поощрений и наград, которые могут быть установлены для учащихся.

9.10. Наказания для учащихся могут устанавливаться за нарушения трудовой и учебной дисциплины, Устава Школы, Правил внутришкольного распорядка, за совершение поступков, оскорбляющих честь и достоинства человека:

устное замечание или порицание;

письменное замечание или порицание -- в тетради, дневнике, в

записке к родителям;

выговором в приказе директора;

вызовом, вместе с родителями, на школьную административную

комиссию;

предоставлением документов и вызовом вместе с родителями на

комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав

администрации МО «Багратионовский городской округ»

9.11. По решению педагогического Совета Школы за совершение неоднократно грубых нарушений Устава школы, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников школы, а также нормальное функционирование школы допускается исключение учащегося. Исключение допускается только с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, а также с учетом мнения родителей (законных представителей) по достижению 15 лет.

Решение педагогического Совета Школы об исключении принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании педагогического Совета Школы без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает педагогический Совет Школы возможности рассмотреть вопрос об исключении. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Об исключении обучающегося директор Школы незамедлительно информирует его родителей (законных представителей) и соответствующий орган местного самоуправления. Органы местного самоуправления совместно с родителями (законными представителями) исключенного в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его 18

трудоустройство или продолжение обучения в другом образовательном учреждении.

X. УЧИТЕЛЯ: ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ.

10.1. Нарушение каких-либо прав учителя приводит к невыполнению учителем своих обязанностей; невыполнение обязанностей приводит к несоблюдению его прав.

10.2. Каждый учитель имеет право на уважение его личной чести и достоинства, профессиональной чести и достоинства как представителя трудовой, почетной и ответственной профессии.

10.3. Профессиональные права учителя:

на учебную нагрузку, соответствующую его квалификации, знаниям и опыту;

на пользование всеми возможностями материально-технической базы Школы;

- на благоприятные психологические, санитарно-бытовые условия труда в соответствии с возможностями Школы;

учет своих предложений и пожеланий при составлении расписания графиков мероприятий и т. д.;

- на выбор содержания, средств, форм и методов обучения;

- на выдвижение предложений по обоснованному педагогическому эксперименту и участие в реализации этих предложений;

на профессиональный рост и совершенствование;

- на открытую и объективную оценку своего труда со стороны администрации, педсовета или общественных органов управления;

- на постановку вопроса перед администрацией о своей аттестации (переаттестации) и о повышении оплаты своего труда;

на дифференцированную оплату труда (доплаты и премии) в соответствии с утвержденным педсоветом Положением;

- участвовать в управлении Школой в форме, определенной Уставом;

- на сокращенную рабочую неделю; на удлиненный оплачиваемый отпуск; на получение пенсии по выслуге лет в порядке, установленном законодательством РФ.

10.4. Права учителя по отношению к учащемуся:

- представлять учащимся требования и оценивать знания, умения и навыки учащихся в соответствии с утвержденными программами;

- привлекать учащихся к внеклассной работе по предмету и поощрять за активное участие в этой работе положительной оценкой;

- требовать на уроке дисциплины от учащихся, выполнения настоящего Устава и Правил внутреннего распорядка в Школе и на пришкольной территории;

- участвовать в обсуждении успеваемости и дисциплины учащегося на педсоветах и родительских собраниях;

- поощрять и наказывать учащихся (в пределах своей компетенции) и представлять к поощрениям и взысканиям.

10.5. Общественные права учителя:

- избирать и быть избранным в коллективные и общественные органы управления; участвовать в решении всех вопросов жизни и деятельности Школы в пределах своей компетенции; открыто и в корректной форме высказывать свои замечания и предложения;

- представлять школу на конкурсах, конференциях, семинарах, а также путем проведения открытых уроков и иных форм передового педагогического опыта.

10.6. Обязанности учителя определяются прежде всего его квалификационной характеристикой и другими нормативными документами органов управления образования, а также:

- поддерживать и повышать уровень своих знаний предмета и методики его преподавания;

- знать основные особенности работы и тенденции развития Школы в целом;

- посещать заседания педсоветов общие, согласно годовому плану и педсоветы, посвященные классам, в которых учителя работают;

создавать и поддерживать благоприятный климат на занятиях и в Школе в целом, создавать условия для достижения учащимися успехов;

- поддерживать контакты с другими участниками образовательного процесса;

- выполнять требования Устава Школы, других внутришкольных документов, Правил внутришкольного распорядка.

XI. РОДИТЕЛИ: ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ.

11.1. Права и обязанности родителей, касающиеся их взаимоотношений со Школой, находятся в неразрывном единстве: нарушение прав родителей ведет к невыполнению ими своих обязанностей, несоблюдение обязанностей может привести к нарушению прав.

11.2. Право на уважение личной чести и достоинства имеют родители со стороны школьного коллектива.

11.3. Права родителей:

- защищать законные права и интересы детей;

- выбирать форму обучения, общеобразовательное учреждение; знать, чему и как учат ребенка; какие требования предъявляют ему в школе;

20

- быть своевременно информированным как об успехе своего ребенка, так и о затруднениях его в учебе или нарушениях дисциплины;

- знакомиться со школьными работами ребенка -- контрольными, зачетными, экзаменационными;

- посещать школу, беседовать с учителями, администрацией о своем ребенке, участвовать в обсуждении его успеваемости и поведении, а также вопросов об отчислении или переводе в другой класс данной параллели;

- принимать участие в обсуждении вопросов деятельности Школы и вносить свои предложения;

- обращаться к администрации Школы о поощрении определенного учителя;

- мотивированного обжаловать действия учителя перед администрацией - перед органами управления образованием;

- оказывать финансовую поддержку путем индивидуальных или коллективных взносов.

11.4. Обязанности родителей:

- обеспечивать и контролировать регулярное посещение занятий ребенком;

- нести ответственность за воспитание и обучение своих детей;

- обеспечивать ликвидацию обучающемся академической задолженности;

- отправлять ребенка в Школу отдохнувшим, чистым, накормленным и готовым к занятиям;

- поддерживать постоянный контакт с классным руководителем, с учителем; бывать в Школе по мере взаимной необходимости; регулярно посещать классные и школьные родительские собрания, приходить по вызову администрации; классного руководителя, учителя-предметника;

- поддерживать в домашнем воспитании рекомендации Школы; поддерживать значение обучения в Школе, значение полученных знаний, умений, ценностей ориентации;

- активно влиять на круг общения, формирования круга друзей своего ребенка;

- в кратчайший срок исправлять ли возмещать ущерб, нанесенный их ребенком помещению, мебели, оборудованию или другому имуществу Школы в соответствии с Законодательством РФ.

XII. КАДРЫ, ФИНАНСЫ.

12.1. Трудовой коллектив Школы составляют все граждане, участвующие свои трудом в ее деятельности на основе трудового договора.

21

Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются'-общим собранием, через коллективный договор.

12.2. Прием учителей на работу осуществляет директор школы на основе трудового законодательства. По мере развития Школы должен произойти переход на контрактную систему приема на работу учителей.

12.3 Ставка заработной платы устанавливается из расчета 18 часов в неделю по средней школе, 20 часов - по начальной школе.

12.4. Доплаты и надбавки производятся в соответствии с Положением, утвержденным в Школе на начало учебного года «Об оплате труда, доплатах, надбавках и премирования».

12.5. Деятельность Школы финансируется его учредителем в соответствии с договором между ними. Источником формирования имущества и финансовых ресурсов общеобразовательного учреждения являются:

- собственные денежные средства;

- бюджетные и внебюджетные средства;

- имущество, переданное учреждению собственником или уполномоченным им органом;

- средства родителей (законных представителей), полученные за предоставление обучающимся дополнительных платных образовательных услуг, добровольные пожертвования других физических и юридических лиц;

- доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от других видов разрешенной самостоятельной деятельности;

- кредиты банков и других кредиторов;

- другие источники в соответствии с действующим законодательством.

12.6. Комитет по управлению имуществом района закрепляет за Школой в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с его Уставом землю, здания, сооружения, имущество, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительного, социального, культурного и иного назначения, принадлежащее ему на праве собственности или арендуемые им третьего лица (собственника). Земельные участки закрепляются за Школой в бессрочное бесплатное пользование. Запрещается совершение сделок, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Школе собственником образовательного учреждения, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.

Объекты собственности, закрепленные за Школой, находятся в оперативном управлении этого учреждения.

12.7. Школа вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества. Сдача в аренду объектов собственности Школы, а также земельных участков осуществляется в порядке, установленном 22

%

законодательством РФ. Средства, полученные Школой в качестве арендной платы, используются на обеспечение и развитие образовательного процесса Школы.

12.8. Школе принадлежит право собственности на денежные средства, имущества и иные собственности, переданные ей физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию; на продукты интеллектуального и творческого труда, являющиеся результатом ее деятельности; а также на доходы от собственной деятельности Школы и приобретенные на эти доходы объекты собственности.

12.9 Школа самостоятельно распоряжается имеющимися финансовыми средствами.

Школа устанавливает работникам ставки заработной платы (должностные оклады) на основе Единой тарифной сетки в соответствии с тарифно-квалификационными требованиями и на основании решения аттестационной комиссии; определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах средств, направляемых на оплату труда, а также штатное расписание.

12.10. Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами. При недостаточности у Школы указанных средств ответственность по ее обязательствам несет собственник имущества, закрепленный за образовательным учреждением.

12.11. Финансирование школы осуществляется на основе государственных (в том числе ведомственных) и местных нормативов в расчете на одного обучающегося в зависимости от вида общеобразовательного учреждения.

Привлечение дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и абсолютных размеров его финансирования из бюджета учредителя.

12.12. Финансовая деятельность осуществляется через казначейство с обязательным открытием счетов.

12.13. Школа оказывает физическим и юридическим лицам (населению, предприятиям, организациям) платные дополнительные образовательные услуги за рамками соответствующих образовательных программ и государственных образовательных стандартов на договорной основе:

• обучение по дополнительным образовательным программам;

• преподавание специальных курсов и циклов дисциплин;

• репетиторство;

• занятия с учащимися углубленным изучением предметов;

• услуги психологической и логопедической службы, не входящие в должностные обязанности данных специалистов;

• кружки по интересам;

• спортивно-оздоровительные мероприятия;

23

• музыкальные занятия;

• консультация обучающихся заочно.

Порядок предоставления дополнительных платных услуг определяется положением «О платных услугах».

XIII ЛОКАЛЬНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ ШКОЛЫ. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

13.1 Школа издает следующие локальные акты, регламентирующие ее деятельность:

- Положение об Управляющем Совете;

- Приказы директора школы;

- Должностные инструкции;

- Инструкции по охране труда и технике безопасности;

- Правила внутреннего распорядка образовательного учреждения;

- Правила внутреннего трудового распорядка для работников;

- Положение о промежуточной аттестации и переводе учащихся;

- Положение об оплате труда и премирования работников;

- Положение о конфликтной комиссии;

- Положение о педагогическом совете школы;

- Положение о внутришкольном контроле;

- Положение об экспертизе, утверждении и хранении материалов для проведения государственной итоговой аттестации;

- Положение о подготовке учащихся в специализированных классах «школа — вуз»;

- Положение о промежуточной и итоговой аттестации в специализированном классе;

- Положение о методической службе;

- Положение о научно-методическом совете;

- Положение о кафедре;

- Положение о методическом объединении учителей-предметников;

- Положение о проблемной группе учителей;

- Положение о родительском комитете;

- Положение о родительских собраниях;

- Положение о проведении внеурочного мероприятия;

- Положение о пришкольном лагере с дневным пребыванием;

- Положение о дежурном классе школы;

- Положение о проведении школьного тура предметных олимпиад;

- Положение о классах компенсирующего обучения;

- Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПК);

- Положение о работе с учащимися, временно отсутствующими на занятиях ввиду болезни и выздоровевшими учениками;

- Положение об учете неблагополучных семей и учащихся;

- Правила поведения для учащихся;

- Положение о постановке учащихся на школьный учет. Данные документы являются необходимыми приложениями к

Уставу Школы и подлежат регистрации вместе с ним в качестве дополнений в органах управления образованием, принимаются на педагогическом Совете или собрании трудового коллектива.

13.2. При необходимости регламентации деятельности Школы иными локальными актами, не перечисленными в п. 13.1. настоящего Устава, они подлежат регистрации дополнений к Уставу.

13.3. Локальные акты Школы не могут противоречить настоящему Уставу и Законодательству РФ в области образования.

13.4 По мере выхода документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения своевременно вносить изменения в Устав и локальные акты Школы.

ХIV. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ

14.1.Данный Устав принимается на общем собрании трудового коллектива после обсуждения на классных собраниях, на родительских собраниях и вступает в силу после утверждения Учредителем и регистрации в органах управления.

14.2.При реорганизации (изменении организационно-правовой формы, статуса) Школы, ее Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

14.3.Общеобразовательное учреждение может быть реорганизовано, перепрофилировано, ликвидировано по решению Учредителя, если это не влечет нарушения обязательств общеобразовательного учреждения или если учредитель принимает на себя эти обязательства.

14.4.Ликвидация общеобразовательного учреждения может осуществляться:

• По решению его Учредителя либо органа юридического лица, уполномоченного на то учредительными документами;

• По решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.

Директор /

МОУ СОШ г. Багратионовска