Публичный доклад, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №68 города Белгорода

Публичный доклад

В докладе подводятся итоги за 9 месяцев 2009 года в сравнении с тем же периодом 2008 год. Раскрывается информация о нашем детском саде, его жизни, удачах и проблемах, о людях, которые работают в его стенах, воспитанниках.

Надеемся, что эта информация будет интересна и полезна коллегам, родителям и всем, кому небезразличны проблемы современного образования.

Информация о ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №68 функционирует с 1981 года.

Юридический адрес: г Белгород, улица Привольная, дом 21

Здание детского сада двухэтажное, построенное по типовому проекту, в соответствии с правилами СНИП и СанПин.

Площадь земельного участка детского сада 9939 квадратных метров. За каждой группой закреплен участок для игр и занятий. Имеется спортивная площадка и летний бассейн. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. Вблизи детского сада расположены: МОУ средняя общеобразовательная школа №37 и промышленные предприятия: молочный комбинат», кондитерская фабрика «Белогорье»

МДОУ детский сад в соответствии с лицензией имеет право на осуществление образовательной деятельности по программам:

- дошкольное образование

- коррекция речевого развития (имеются коррекционные группы).

Контингент детей.

В настоящее время в детском саду воспитывается 253 ребенка. Функционируют 11 групп. Из них 7 групп общеобразовательной направленности:

2 первые младшие группы (с 2 до 3 лет), общей численностью - 45 детей;

2 вторые младшие (с 3 до 4 лет), общей численностью – 50 детей;

2 средние группы (с 4 до 5 лет), общей численностью - 54 ребенка;

1 старшая группа (с 5 до 6 лет), численностью – 27 детей;

2 подготовительные к школе группы (с 6 до 7 лет), общей численностью

- 42 ребенка.

2 специализированные, логопедические группы, (старшая и

подготовительная к школе), общей численностью – 35 детей.

Соотношение численности мальчиков и девочек в течение всех лет в пределах 52% - 55%. В настоящее время количество девочек от общей численности детей составляет 52%.

Абсолютное большинство воспитанников детского сада живут в микрорайоне «Гриневка», только 6 % приезжают из других микрорайонов: район Мичурина - 0,8%, Дубовое – ул. Есенина - 1,2%, районы «Оскочное», «Сокол», «Ячнево» - 4%.

Структура управления ДОУ

Управленческая деятельность в МДОУ д/с № 68 носит системный характер, направлена на выполнение социального заказа и работает в режиме развития, постоянно повышая свой статус.

Учреждение имеет хорошие показатели социально-экономического развития благодаря тому, что детский сад на 100% укомплектован квалифицированными педагогическими кадрами, 50% которых имеют высшее профессиональное образование; 71 % аттестованы на более высокие квалификационные категории; создана необходимая и постоянно-развивающаяся материально-техническая база; совершенствуется предметно-пространственная среда.

Разработана программа развития детского сада до 2010 года, организован учебно-воспитательный процесс, способствующий самореализации и саморазвитию личности, организована оптимальная система самоуправления, обеспечивающая открытость деятельности детского сада по всем направлениям: Управляющий совет, Совет педагогов, Попечительский совет.

Эффективно организована методическая работа, благодаря чему реализуется набор альтернативных образовательных услуг в соответствии с принятыми программами и интересами детей и запросами родителей.

Работа, ориентированная на конечный результат позволила:

- создать в коллективе атмосферу уважения, доверия и успеха для каждого члена коллектива, добивающегося определённых результатов;

- создать систему управления на основе профессионального сотрудничества

- обеспечить возможность развития каждой личности, координации мотивационной ориентации руководителя и педагогов, создающих условия для развивающегося дошкольного учреждения;

- развивать профессионализм и в итоге создать психолого-педагогический комфорт всем участникам воспитательно-образовательного процесса.

В результате коллектив МДОУ добился хороших результатов по всем направлениям работы, значительно выросли показатели социально- экономического развития. Рассмотрим основные из них в сравнении за 9 месяцев 2008 года и за 9 месяцев 2009 года.

Эффективность управленческой деятельности

Одним из основных показателей управленческой деятельности руководителя является соответствие нормативных документов требованиям законодательства: МДОУ имеет Устав, лицензию на осуществление образовательной деятельности, лицензию на осуществление медицинской деятельности, Свидетельство о государственной аккредитации, договор с Учредителем, разработаны локальные акты в соответствии с Уставом. Нормативно - правовые и локальные акты соответствуют законодательству Российской Федерации.

Здоровье ребёнка в образовательном процессе является главной и непреложной ценностью. Проведённый анализ состояния здоровья показал, что в детский сад приходят дошкольники в основном со 2 группой здоровья, имеющие массу проблем в опорно-двигательном аппарате, аллергические реакции, хронические заболевания, поэтому перед дошкольным учреждением стоит главная проблема - укрепление здоровья детей, которая решается средствами физкультурно-оздоровительной работы.

В соответствии с программой в МДОУ разработаны и реализуются мероприятия, способствующие оздоровлению:

·  Физические упражнения и занятия с элементами спорта.

·  Гигиенические и водные процедуры.

·  Воздушно-контрастные ванны.

·  Специальное закаливание в «Ручейке здоровья».

·  Босохождение летом.

·  Психогимнастика.

·  Прием детей на улице.

·  Оздоровительный бег

·  Гимнастика после сна.

·  Полоскание горла после приема пищи.

·  Прием водных процедур в летнем бассейне.

В МДОУ созданы все условия для двигательной активности детей: спортивный зал с необходимым количеством инвентаря, физкультурные уголки с нетрадиционным оборудованием в каждой группе.

Тесное сотрудничество с родителями даёт возможность обучать их методам воспитания здорового ребёнка. Ознакомительная работа родителей со всеми видами оздоровительной работы проходит через открытые мероприятия, информационные стенды, консультации педагога-психолога, инструктора по физической культуре, врача, приглашенных специалистов.

В МДОУ работают кружки с оздоровительной направленностью:

- кружок «Здоровячок», где проводятся коррекционные занятия с детьми с нарушением осанки.

- кружок «Аэробика».

Воспитанники МДОУ – активные участники городских смотров - конкурсов по аэробике, в 2008 году команда являлась лауреатом, а в 2009 году победителем

городского конкурса «Аэробика-королева спорта»;

- спортивная секция «Баскетбол», команда участников также занимала призовые места в городских смотрах-конкурсах, 4 место в 2008 и 2009 годах и 1 место в 2007 году.

Использование здоровьесберегающих технологий в детском саду с вовлечением родителей в оздоровительную деятельность даёт положительную динамику (таблица1)

Таблица 1

Сравнительный анализ состояния здоровья и уровня заболеваемости воспитанников МДОУ

Год	Число дней пропущенных одним ребёнком по болезни	Заболеваемость на 1000	Распределение детей по группам здоровья (%)
1 группа	2 группа	3 группа
9 мес. 2008 года	12,2	1048	95	139	5
9 мес. 2009 года	4,4	795	83	166	6
динамика	+	+	-	-	-

Таблица 2

Показатели функционирования

показатели год	Функционирование (%)	Создание условий для физического развития воспитанников(%)
9 мес 2008	67,6	87
9 мес 2009	71,1	90

Питание детей

На физическое развитие детей, их устойчивость к заболеваемости большое влияние оказывает выполнение натуральных норм питания, поэтому вопрос организации рационального питания детей на постоянном контроле у руководителя.

Наработан достаточный пакет нормативных актов и документов, позволяющих правильно осуществлять сбалансированное питание детей от 2 до 7 лет, основные из которых:

·  «Примерное десятидневное меню для питания детей в возрасте от 2 до 3 и от 3 до 7 лет, посещающих дошкольное учреждение»;

·  технологические карты с рецептурами и порядком приготовления блюд с учётом времени года;

·  кроме того проходят еженедельные планёрки со старшей медсестрой и кладовщиком, что позволяет не допустить перерасхода или экономии денежных средств, запланированных на питание одного ребёнка в день (таблица №3).

Выполнение натуральных норм питания (в %) таблица №3

Продукты	9 мес 2008года	9 мес 2009 года
Мясо	100	99,73
Рыба	97	101,31
Масло сливочное	98	99,8
Масло растительное	100	109,42
Молоко	100	96,7
Сметана	98	100,8
Творог	96	101,1
Яйцо	99	98,48
Мука	95	103,8
Крупа	100	93,8
Сахар	99	99,64
Картофель	102	101,09
Овощи	95	98
Фрукты свежие	100	102,36
Сыр	97	101,6
Кондитерские изделия	97	94
Средняя однодневная стоимость питания одного ребёнка (руб.)	46,19	48,90

Одним из актуальных направлений развития детского сада является создание условий по формированию элементарных навыков общения на иностранном языке.

Творческий подход к созданию условий по формированию элементарных навыков общения на иностранном языке дошкольников даёт возможность педагогам шире использовать инновационное образовательное пространство. До сентября 2008 года в детском саду была организована платная дополнительная образовательная услуга «Обучение английскому языку». С 01.09.2008 года в штатное расписание введёна должность педагога дополнительного образования по обучению детей английскому языку. Охват детей раннему обучению иностранному языку представлен в таблице 4.

Таблица 4

Информация по раннему обучению иностранному языку в ДОУ:

(охват детей)

Год	Численность обучающихся детей	Процент охвата
2008	120	49%
2009	123	49,3%

Кадровый потенциал

Одним из факторов, способствующих как образовательным, так и финансово-экономическим успехам деятельности дошкольного учреждения является компетентность, высокий уровень квалификации педагогов.

Педагогический коллектив детского сада стабильный, высокопрофессиональный, творческий и инициативный. О значительном потенциале педагогического коллектива свидетельствует образование педагогов: высшее – 50 %, учатся в вузе –19%. Имеют высшую квалификационную категорию 4 педагога (13%), имеют первую квалификационную категорию –5 человек (16,6 %), имеют вторую квалификационную категорию – 12 человек (40 %).

Ежегодно педагоги повышают своё педагогическое мастерство через курсы повышения квалификации при БРИПКППС.

Анализ кадровых ресурсов и их образовательный ценз представлены в таблице 5. В ДОУ нет текучести кадров.

Таблица 5

	2008 год	2009 год
Качественный состав педкадров: имеют квалификационные категории	74%	71%
·  Образовательный ценз: имеют высшее образование ·  Обучаются заочно в БелГУ	50%	50%
5 - 16%	6 - 19%
Обеспеченность кадрами	100%	100%
Выполнение плана переподготовки кадров	100%	100%

Создание условий для воспитания и развития детей

Особое значение уделяется созданию условий для воспитания и развития дошкольников. Все группы в достаточной мере обеспечены детской мебелью, игровым оборудованием. За последние два года заменены на 90% детские столы и стулья, частично заменены другие предметы детской мебели: шкафы, кровати, практически полностью переоснащена предметная развивающая среда в каждой группе.

Для обес­печения оптимального баланса совместных и самостоятельных действий детей в каждой группе созданы зоны для разных видов детской активности: двигательной, игровой, изоб­разительной, конструктивной, театрализованной и т. д., а также условия для фронтальных, подгрупповых и индивидуальных за­нятий. Для отдыха и нерегламентированной индивидуальной де­ятельности детей организуются «тихие уголки» с мягкой мебелью, в которых каждый ребенок может побыть один, рассмотреть лю­бимую книгу или

нарисовать что-либо.

При зонировании групп предусмотрено периодическое обновле­ние материала и оборудования, ориентированное на интересы разных детей, что создает условия для персонифицированного общения с детьми.

Для раскрытия творческой уникальности каждого ре­бенка оборудованы специальные центры: природный уголок, в котором дошкольники с радостью экспериментируют, выращивая растения и проводя ис­следования живой природы; мини-изостудия, где каждый ребенок может почувствовать себя настоящим художником, созда­телем уникальной поделки; уголок конструктора, где дети способны создать любую конструкцию; музыкальный уголок и (или) камерный мини-театр, где проявляются музыкальные и актерские способности детей.

В группах широко представлены сюжетно-ролевые игры, интеллектуаль-ная зона, уголок безопасности и т. д.

Анализ затрат на оснащение образовательного процесса представлен в таблицах 6, 7.

Таблица 6

Финансовое обеспечение функционирования и развития учреждения

Источники финансирования	2008 г	2009 г	Темпы роста 2007 к 2уменьшение, (+) увеличение
Городской бюджет	7 508 тыс. руб.	9 784 тыс. руб.	+
Родительская плата	1 127 тыс. руб.	1 408 тыс..руб.	+
Внебюджетные средства: Доходы от платных услуг Попечительские средства Благотворительные средства	352, 976 тыс. руб. -	220 тыс. руб	+
всего	8 руб.	11 руб.	+

Таблица 7

Финансовые затраты на оснащение и приобретение детской мебели

год	Оснащение технологическим оборудованием ( руб.)	Приобретение детской мебели (тыс. руб.)	Оснащение воспитательнообразовательной среды	Приобретение мягкого инвентаря
2008	83 349		35 994	67 538
2009	65 200		47 310	9 500

Поступление бюджетных и внебюджетных средств на материально-техническое оснащение МДОУ

Материально-техническое оснащение осуществляется из бюджетных и внебюджетных средств.

Внебюджетные средства складываются из:

1.  средств родительской платы

2.  средств Попечительского совета

3.  оказания платных образовательных услуг

4.  благотворительной помощи.

Для успешного осуществления возможностей привлечения и использования внебюджетных средств в ДОУ приняты локальные акты:

1.  Положение о внебюджетных источниках финансирования

2.  Положение о Попечительском совете

Активная работа администрации по привлечению внебюджетных средств позволяет поднять уровень оснащения детского сада на более высокую ступень, что значительно повышает имидж детского сада в микрорайоне.

Качество образования

Воспитательно-образовательный процесс осуществляется по комплексным программам «Детство» под ред. , , «Программы воспитания, обучения и развития в детском саду» под редакцией , специализированной программе «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» ,

с использованием парциальных программ: « Приобщение детей к истокам русской народной культуры» , «Ладушки» И. Каплуновой,,

И. Новоскольской, «Ритмическая мозайка» А, И. Бурениной, «Юный эколог» и «Играйте на здоровье» .

Содержание программы включает все основные задачи воспитания ребенка через различные виды детской деятельности – предметной, игровой, театрализованной и т. д.

Учебный план воспитательно-образовательного процесса разработан в соответствии с задачами воспитания ребенка дошкольного возраста. Он включает в себя специально организованные фронтальные занятия и индивидуальную работу с детьми.

Реальностью дня стало резкое повышение общественных запросов к уровню и качеству образования. Одно из основных условий объективности оценки качества образования – это определение степени реализации поставленных целей и задач и уровня освоения детьми программного материала. Для этого определены инструментарий педагогической оценки, конкретные показатели комплексных программ, по которым работает МДОУ.

Анализ выполнения программы «Детство» МДОУ д/с № 68

в учебном году.

Выполнение основной задачи детского сада по обеспечению целостного развития ребенка и формированию физически и психически здоровой, социально активной, духовно богатой, творческой личности происходит путем реализации в МДОУ вышеперечисленных программ, утвержденных педагогическим коллективом на заседании Совета педагогов «31» августа 2009г.:

В МДОУ создана доброжелательная психологическая атмосфера. Педагоги умело сочетают любовь к детям с требовательностью, обеспечивают понимание, принятие личности ребенка.

Каждый воспитатель учитывает личный опыт ребенка, его индивидуальные возможности. В детском саду работает педагог-психолог , которая в соответствии с поставленными задачами осуществляет работу по следующим направлениям:

1.  диагностика;

2.  коррекция и развитие;

3.  профилактика и просвещение;

4.  консультирование;

5.  работа ПМП(к).

Результаты диагностики показывают, что дети успешно справляются с программными требованиями (рис. 1, 2).

Рисунок 1

Сравнительный анализ выполнения программы «Детство»

, за 2учебный год

МДОУ д/с №68

Рисунок 2

Сравнительный анализ выполнения программы «Детство» , за , учебные годы

МДОУ д/с №68

Второй год коллектив младших групп МДОУ работает по программе воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста . Анализ работы групп: 1-х младших (№ 4, № 5); 2-х младших (№9; № 6) по этой программе показывает первые итоги ее реализации: (рисунок 3)

Сравнительный анализ выполнения

программы воспитания и обучения в детском саду

за 2учебный год МДОУ д/с №68

(рисунок 3)

При проведении занятий педагоги используют интересные формы:

- игры-путешествия;

- занятия-загадки;

- комплексные занятия;

- занятия, построенные по единому сюжету.

Нормы и требования к нагрузке детей по количеству и продолжительности соответствуют требованиям СанПиН.

Анализ диагностических данных, показывает, что высокий уровень уменьшился на 6%, низкий на 1%. В целом наблюдается относительно стабильное положение воспитательно-образовательных показателей.

С детьми, имеющими низкие показатели диагностических данных (это в основном физически ослабленные и часто болеющие дети), проводится коррекционная работа, направленная на улучшение качества усвоения программы.

Учителя муниципального общеобразовательного учреждения средняя школа № 37 отмечают следующие сильные стороны наших выпускников: сформированность психологической готовности к обучению в школе, высокий уровень произвольного поведения, самостоятельность, коммуникативность.

В МДОУ предоставляются дополнительные образовательные услуги, которые в первую очередь обеспечивают реализацию познавательных интересов воспитанников, создают условия для самоопределения и самореализации личности.

В детском саду с 2006 года оказываются дополнительные платные образовательные услуги. Ежегодно эти услуги подвергаются корректировке по результатам проводимого мониторинга среди родителей, потребностей и возможностей семей. Сегодня этот фактор развития образовательного процесса достиг определённого совершенствования, и мы предлагаем спектр образовательных услуг на платной и бесплатной основе по следующим направлениям:

1.  Физкультурно-оздоровительное:

Кружок по аэробике «Цветик-семицветик»

Кружок «Баскетбол»

2.Художественно-эстетическое

Кружок по хореографии

Таблица № 8

Сведения о дополнительных услугах

год	Общее кол-во услуг	Из них бесплатных	Общее кол-во занятых детей	Процент охвата дополнительными услугами
2009	6	3	85	34%

Информация о динамике показателей среднемесячной заработной платы работников.

В соответствии с законом «Об образовании» Учреждение использует механизм сочетания бюджетного финансирования с оказанием платных образовательных услуг и привлечением благотворительных пожертвований от физических и юридических лиц.

Заработная плата работников определяется «Положением об оплате труда работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Белгорода» утвержденным решением Совета депутатов города Белгорода 30 декабря 2008 года, № 000. Положение предусматривает отраслевые принципы системы оплаты труда работников МДОУ, финансируемых за счет средств бюджета городского округа «город Белгород» на основе базового оклада в зависимости от должности, а также выплат компенсационного, стимулирующего характера и повышающих коэффициентов.

Переход на новую систему оплаты труда способствовал повышению заработной платы сотрудников МДОУ через:

1.  повышение квалификационных категорий педагогических работников, по результатам аттестации;

2.  премирование из 2 % фонда

3.  установление доплат за совмещение профессий; расширение зон обслуживания; увеличение объёма выполняемых работ; за временно отсутствующего работника (без ограничения размера этих доплат в пределах фонда заработной платы)

4.  стимулирующие выплаты по результатам показателей функционирования, заболеваемости и превышением плановой наполняемости групп.

Система стимулирующих надбавок открыта, прозрачна.

Разработанные положения о расходовании средств попечительского совета, доходов, полученных от оказания платных образовательных услуг позволяют повысить мотивацию сотрудников на эффективную деятельность, нацелить коллектив на непрерывное развитие, творческий рост, что в свою очередь позволяет успешно развиваться учреждению, пополнять его материально-техническую базу и повышать социальный статус.

Информация о состоянии охраны и безопасности труда, уровня травматизма.

Основной задачей и определяющим условием образовательного процесса в дошкольном учреждении является охрана жизни и обеспечение безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников. Решается эта задача комплексно.

В нашем детском саду обеспечение безопасности участников образовательного процесса определяется несколькими направлениями:

·  обеспечение охраны труда работников МДОУ

·  обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников (пожарная безопасность, безопасность в быту, личная безопасность, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма)

·  пожарная безопасность

·  предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций

·  антитеррористическая защита

В МДОУ разработана нормативно–правовая база по охране труда, утверждено «Положение по охране труда в МДОУ», создан приказ по учреждению «Об охране труда, соблюдении правил техники безопасности, создании безопасных условий жизнедеятельности детей в МДОУ», создана комиссия по охране труда и соблюдению правил техники безопасности, комиссия по расследованию несчастных случаев на производстве.

Разработаны должностные инструкции и инструкции по технике безопасности по каждой должности, инструкции по пожарной безопасности, по охране труда при работе с электроприборами и т. д.

Инструктажи проводятся по плану руководителями структурных подразделений. Комиссия по охране труда периодически проводит рейды, и оформляют акты по их результатам. Оформлен и каждый год обновляется паспорт безопасности ДОУ.

С целью повышения качества условий труда для сотрудников в МДОУ назначен, прошедший обучение на специальных курсах, уполномоченный по охране труда и соблюдению правил техники безопасности ,

Работодателем (администрацией МДОУ) созданы необходимые условия для работы уполномоченного по охране труда: обеспечение правилами, инструкциями, другими нормативными и справочными материалами по охране труда за счет средств учреждения.

Все рабочие места в МДОУ аттестованы. Государственная экспертиза условий труда проведена Управлением по труду и занятости населения Белгородской области. Пищеблок, прачечная оснащены технологическим оборудованием, в соответствии с СанПин. Для нормальных условий труда педагогов и обслуживающего персонала групповые комнаты обеспечены учебно-игровым оборудованием и хозяйственным инвентарем в соответствии с нормативами..

Проведенная работа повышает качество труда, способствует тому, что в МДОУ не зафиксировано случаев производственного и детского травматизма, организация работы полностью соответствует правовым основам охраны труда (Трудовой Кодекс, Глава 33 Федерального закона «О профессиональ­ных союзах, их правах и гарантиях деятельности», статья 22 Федерального закона «Об основах охраны труда в Российской Федерации», и статьи 45 и 72 Закона Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды», статья 26 Федерального закона «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний».)

Информация о достигнутом экономическом эффекте от внедрения достижений науки и передовых технологий.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 68 обслуживается отделом бухгалтерского учета и отчетности управления образования администрации г. Белгорода. Управление образования обязательно и своевременно реагирует на все изменения в законодательстве, в соответствии с законом выбирает на торгах поставщиков продуктов, товаров, в полной мере использует возможности рыночных механизмов.

На сегодняшний день МДОУ имеет 3 компьютера, 2 принтера, 1 сканер.

Это позволяет иметь электронную почту, выход в международную сеть Интернет

Внедрение инновационных образовательных программ, концепция управления по результатам позволили:

·  развивать материально - техническую базу детского сада;

·  сохранить кадровый потенциал;

·  повысить качество образования;

·  повысить имидж детского сада в микрорайоне, что подтверждается ежегодным увеличением контингента воспитанников;

·  добиться положительных успехов в учебно-образовательной деятельности и городских мероприятиях.

Таблица № 9

Участие детей в детских праздниках и конкурсах

в учебном году

№ п\п	Название конкурса	Степень участия	Результативность (место, ф. и.о. ребенка)	Ответственные педагоги
1	«Зелёный огонёк» по безопасности дорожного движения ноябрь 2008 г.	опыт работы, инновационный проект «Дорога и мы», «Дорожная мотаня» авторская частушка, конкурс фото «За безопасность дорожного движения – всей семьёй».	Участие Лауреат	, , .
2	Конкурс детского творчества «Золушка и маленький принц» март 2009г.	Участие в танцевальной номинации Участие в номинации «Художественное слово»	Лауреат Седых Яна Лауреат Денисова Катя	Музыкальные руководители: ,
3	«Аэробика – королева спорта апрель 2009г.	Участие с ритмической композицией	Победитель Васильева Василиса	Инструктор по физкультуре
4	«Весёлые старты» (мини-баскетбол) май 2009 год	Участие команды	Участник	Инструктор по физкультуре
5	«Мама, папа, я – спортивная семья» городской «День здоровья» май 2009г.	Участие семьи	Участник	Инструктор по физкультуре
6	«Конкурс велогонки» городской «День здоровья» май 2009г.	Участие	Финалист Баджурак Евгений	Инструктор по физкультуре

Награды муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 68 учреждения за 2годы:

·  Дипломы лауреата и победителя городского смотра - конкурса «Аэробика – королева спорта» -2008, 2009 годы.

·  Диплом победителя и лауреата в городских малых олимпийских играх по мини-баскетболу 2007, 2008, 2009 годы.

·  Отраслевая награда «Почётный работник общего образования Российской Федерации», награждены 3 педагога МДОУ,

Почётная грамота управления образования – награждены 6 педагогов благодарность управления образования за успехи в работе объявлена 4 педагогам.

·  Диплом лауреата городского конкурса самодеятельности «Творческий дебют» в номинации «Хореография» 2009 год.

·  Грамота управления образования воспитаннику МДОУ Баджурак Евгению – финалисту гонок на самокатах в городском празднике «День здоровья» 2009 год.

·  Диплом лауреата конкурса «За безопасность дорожного движения – всей семьей» городского смотра-конкурса «Зеленый огонек-2008»

·  Воспитанники МДОУ – активные участники городских конкурсов рисунка «Мама-чудо мира», «Асфальтовая живопись», концерта в День города.

Неоднократно работу МДОУ д/с № 68 освещали в СМИ, в 2007 году создан сайт МДОУ в Интернете, где мы рассказываем о нашей работе.

Таблица № 10

Освещение деятельности МДОУ д/с №68

в средствах массовой информации 2008гг.

№ п\п	Статья	Автор	Издание
1	2	3	4
	Публикации педагогов
1.	Статья «Логические игры на природе»	– воспитатель	Газета «Белгородские известия» 11 октября 2008 год № 000
2.	Статья «Распишите воротник»	Б – воспитатель	Газета «Белгородские известия» 15 ноября 2008 год № 000
3.	Статья «Твой друг – весёлый Светофорчик»	– ст. воспитатель	Газета «Белгородские известия» 26 ноября 2008 год № 000
4.	Статья «Развитие связной речи у детей с ОНР в процессе усвоения лексических тем»	- воспитатель	Журнал «Карапуз», 2008 год
5.	Статья «Формирование логического мышления у детей дошкольного возраста через игру»	– воспитатель	Сборник Дошкольное образование Белгородчины: проблемы, находки, опыт. Из опыта работы педагогов ДОУ Белородской области. Выпуск 5; Белгород, 2009 год

1	2	3	4
6.	Статья «Развитие познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе проведения тематических фронтальных занятий»	учитель-логопед	Сборник Дошкольное образование Белгородчины: проблемы, находки, опыт. Из опыта работы педагогов ДОУ Белородской области. Выпуск 5; Белгород, 2009 год
7.	Статья «Ознакомление с народной культурой через изобразительную деятельность»	Б –воспитатель	Сборник Дошкольное образование Белгородчины: проблемы, находки, опыт. Из опыта работы педагогов ДОУ Белородской области. Выпуск 5; Белгород, 2009 год
8.	Статья «Комплексное сопровождение детей с нарушениями речевого развития»	– ст. воспитатель	Сборник Дошкольное образование Белгородчины: проблемы, находки, опыт. Из опыта работы педагогов ДОУ Белородской области. Выпуск 5; Белгород, 2009 год
9.	Статья «Особенности организации занятия в тренажёрном зале в детском саду»	– инструктор по физической культуре	Сборник Дошкольное образование Белгородчины: проблемы, находки, опыт. Из опыта работы педагогов ДОУ Белородской области. Выпуск 5; Белгород, 2009 год
10.	Статья «Коррекционно-оздоровительная работа в муниципальном дошкольном образо-вательном учреждении детском саду комбиниро-ванного вида № 68 с испо-льзованием специального оборудования»	– инструктор по физической культуре	Сборник, Липецк, 2009 год

Обобщая представленные выше показатели, можно сделать вывод, что наше учреждение – это детский сад, в котором ребёнок реализует своё право на индивидуальное развитие, педагог развивает свои профессиональные и личные качества, руководитель обеспечивает успех деятельности детей и педагогов, коллектив работает в творческом поисковом режиме, обеспечивая условия для сохранения психического и физического здоровья каждого ребёнка.

Концепция дальнейшего развития учреждения

Основа концепции учреждения – воспитательно-образовательная работа с учетом индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребенка, в том числе и детей, имеющих задержку в развитии речи, с целью сохранения здоровья детей и их полноценного физического развития.

С точки зрения соблюдения интересов личности концепция развития МДОУ направлена на обеспечение:

Детям: обогащение всестороннего энциклопедического развития неповторимой индивидуальности ребенка в каждой возрастной группе, проявлению каждым из них творческих способностей в разных видах деятельности, а также осознания ими самоценности жизни и радости от волевого усилия.

Родителям: спокойствие, уверенность в успешном благополучном будущем их детей; возможность выбора программы, технологии работы с ребенком, а также формы посещения ребенком детского сада (пребывание целый день; кратковременное пребывание).

Сотрудникам: возможности самореализации, проявления творчества в работе; достойные условия работы и возможность профессионального роста