Справка самообследования профессиональной образовательной программы «география» (стр. 2 )

Основным документом, помогающим студенту правильно построить и оформить ВКР, являются методические указания для выполнения дипломных работ, которые обновляются в соответствии с изменением ГОСТа «Научный отчёт» и нормами оформления библиографии.

Анализ выпускных квалификационных работ студентов географов свидетельствует о том, что все работы соответствуют деятельности географа. Все работы имеют, как теоретическую, так и практическую части. В них студенты показывают достаточно глубокие теоретические знания и высокий уровень практической подготовки.

По специальности «География» за период гг. подготовлено 90 специалистов (таблица 15). Качество подготовки специалистов-географов (по оценкам ГАК) достаточно высокое, от 72,2% до 87,1% выпускников получили оценку «отлично».

Средний балл варьирует от 4,7 до 4,9, что свидетельствует о высоком качестве выполненных и защищенных на заседаниях ГАК дипломных работ.

По результатам ГАК к внедрению рекомендовано 13 работ, к публикации – 5 работ. 24 выпускника рекомендованы в аспирантуру, 12 – получили диплом с отличием, из них 7 – выпускники кафедры физической географии и геоэкологии.

Высокие показатели защит дипломных работ практически повторяются в течение всего последнего пятилетия, что говорит о достаточно высоком уровне подготовки выпускников и качестве работы преподавателей.

4.4. Трудоустройство и востребованность выпускников

В настоящий момент на выпускающих кафедрах имеются договоры о научном и учебно-педагогическом сотрудничестве со следующими организациями:

»;

Институты СО РАН (справка по взаимодействию Географического факультета с научными институтами СО РАН).

Географический факультет поддерживает многолетние научные и педагогические связи с институтами СО РАН. Совместно с Институтом географии им. СО РАН созданы кафедры «Картографии и геоинформатики» (зав. каф. д-р геогр. наук, профессор – заведующий лабораторией картографии, геоинформатики и дистанционных методов в Институте географии им. ) и «Экономической и социальной географии» (зав. каф. д-р геогр. наук – заведующий лабораторией экономической географии и территориального планирования в Институте географии им. СО РАН).

В качестве совместителей на штатные ставки факультета ежегодно приглашаются высококвалифицированные научные сотрудники в количествечел.

Ведущие сотрудники академических институтов для студентов факультета читают лекции, проводят лабораторные и практические работы, являются руководителями производственных и предквалификационных практик, а также курсовых и дипломных работ. Примерно 30% студентов ежегодно выполняют дипломные и курсовые работы в научно-исследовательских институтах. Хорошо зарекомендовал себя опыт так называемого «сквозного» прикрепления, в процессе которого студент, начиная с третьего курса, проходит в одном и том же месте производственные практики, выполняет курсовые работы и уже с накопленным материалом в дальнейшем продолжает выполнять дипломную работу. Таким образом, институты Иркутского научного центра СО РАН в процессе работы со студентами сами подбирают себе кандидатуры для поступления в аспирантуру, а в дальнейшем и сотрудников на штатные должности. Так, к настоящему времени до 70% научных работников в Институте географии им. СО РАН – выпускники Географического факультета. Выпускники Географического факультета по специальности «География» за отчетный период трудоустроились также в Институте земной коры СО РАН, в Институте геохимии СО РАН, в Лимнологическом институте СО РАН, в научно-исследовательских отделах Иркутского научного центра СО РАН.

Институты СО РАН (согласно заключаемым договорам между факультетом и институтами) предоставляют свои площади для занятий, возможности использования оборудования, библиотечных фондов, данных экспедиционных исследований, привлекают студентов за счет института к полевым работам.

Ежегодно институты помогают проводить профориентационную работу со школьниками, приглашая их в свои институты (с выделением автобусов для доставки потенциальных абитуриентов), знакомя со своими лабораториями и научными результатами.

Неоднократно совместно с Институтами СО РАН выполнялись гранты РФФИ, Минобразования, Университеты России. В настоящее время Географический факультет совместно с Институтом географии им. СО РАН и Байкальским музеем Иркутского научного центра СО РАН выполняет Государственный контракт № 02.740.11.0335 в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на годы по теме «Географическая оценка речных бассейнов и экспериментальных исследований, дистанционного зондирования, ГИС-технологий, приемов ландшафтного планирования и моделирования гидрологических процессов» (шифр заявки – 2009-1.05).

Результаты публикуются в совместных статьях, атласах, докладываются на конференциях различного уровня.

Все привлекаемые к учебному процессу научные сотрудники занимаются учебно-методическими разработками.

Руководители учреждений, где работают выпускники, отмечают высокую Вузовскую подготовку наших студентов.

Ряд выпускников поступают в аспирантуру СО РАН (Институт солнечно-земной физики СО РАН, Институт географии им. СО РАН, Институт земной коры СО РАН).

В целом за годы функционирования специальности «География» в университете подготовлено более 6000 специалистов (преподавателей, картографов, геоморфологов, физико-географов, экоиомико-географов, менеджеров туризма). Выпускники трудятся не только в академических институтах, но и в других организациях и учреждениях - в вузах, школах, лицеях, центре занятости, статуправлении, в мэриях, администрациях, казначействах, в таможне, коммерческих структурах, банках, страховых компаниях, учреждениях дополнительного образования, туристских фирмах, национальных парках, аэрогеодезических предприятиях, комплексных экспедициях, земельных комитетах, департаментах образования, недвижимости, менеджерами в непроизводственной сфере экономики т. п. До 70% выпускников трудоустраиваются сразу после окончания факультета. Часть студентов пополняют ряды вооруженных сил России, другие идут учиться в аспирантуру, получают второе образование.

4.5. Управление качеством подготовки специалистов.

Для эффективного управления учебным процессом проводится входной, промежуточный и выходной контроли.

Использование унифицированных контрольных материалов и общекафедральных критериев оценки уровня знаний позволяет проводить анализ качества знаний, прослеживать динамику изменения уровня знаний и вносить своевременно определенные коррективы в учебный процесс.

Вопросы, включенные в экзаменационные билеты, полностью соответствуют программам дисциплин. Экзаменационные билеты рассматриваются и утверждаются Учебно-методическим советом Географического факультета.

Для контроля качества подготовки специалистов заведующие кафедрами посещают занятия молодых преподавателей. Для повышения педагогического мастерства молодые преподаватели посещают лекции более опытных коллег, которые оказывают им методическую помощь. На кафедрах практикуется проведение открытых лекций преподавателей. Аспиранты привлекаются к проведению занятий под руководством заведующего кафедрой и опытных преподавателей.

Работа студентов на персональном компьютере является одним из основных компонентов в подготовке специалистов современного уровня. В учебном процессе общепрофессиональных и специальных дисциплин активно используются лицензионные программные средства и ГИС – оболочки как на факультетской базе, так и на автоматизированных рабочих местах тематического картографа лаборатории картографии, геоинформатики и дистанционных методов Института географии им. СО РАН, а также программы, разработанные специалистами кафедры.

Занятия ведутся в двух компьютерных классах, оснащённых 26 ПК класса Рentium 4. На кафедрах имеется выход в INTERNET.

К подготовке студентов по специальности 020401 – География, выпускающие кафедры широко привлекают ведущих специалистов институтов СО РАН, » и других учреждений.

Оценка качества подготовки осуществляется на основе контроля знаний студентов по блокам дисциплин, итоговым аттестациям выпускников и условиям реализации образовательного процесса.

Согласно приказу № 000 («Об утверждении положения об итоговой государственной аттестаций выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации»), после окончания курса обучения студенты сдают государственный экзамен и выполняют дипломную работу. В связи с переходом к Стандарту второго поколения в 2001/2002 уч г. госэкзамен по специальности впервые проводился для выпускников 2004/2005 уч. г. Для контроля знаний выпускников кафедры используют Материалы оценочных и диагностических средств для итоговой государственной аттестации выпускников ВУЗов», рекомендованные Учебно-методическим советом по географии УМО по классическому университетскому образованию. Каждый билет содержит три вопроса, из которых два – из рекомендуемых материалов, а один – из материалов по специальным дисциплинам (требования УМО, МГУ).

5. Условия, определяющие качество подготовки специалистов.

5.1 Кадровое обеспечение.

Качественная составляющая профессорско-преподавательского состава достаточно высока. С учетом штатных совместителей в отдельные годы учебный процесс вели до 6 докторов, профессоров и 15 доцентов, кандидатов наук. Остепененность в отдельные периоды составляла до 89,6% (таблица16). За рассматриваемый период были защищены 1 кандидатская () и 1 докторская диссертации (), получили ученые звания: профессора – , доцентов – , .

Признанием высокого качества профессорско-преподавательского состава является то, что на протяжении ряда лет ( гг.) председателем и заместителем региональной предметной комиссии по географии в форме ЕГЭ являются и , а в экспертной комиссии по географии (ЕГЭ) работают от 6 до 8 сотрудников факультета.

Преподаватели факультета - географы являются членами жюри и возглавляют комиссии Олимпиад по географии разного уровня для школьников города и области.

За отчетный период отмечается постепенное увеличение среднего возраста профессорско-преподавательского состава. Средний возраст изменялся в диапазоне от 50,1 ( гг.) до 52,7 лет (гг.) (таблица 17).

Вместе с тем, на кафедрах представлены разные возрастные группы, обеспечивающие смену поколений, преемственность традиций.

Повышение квалификации. За последнее пятилетие большая часть преподавателей факультета повысила квалификацию, использовав разные формы обучения как в университете, так и стажировки вне университета (таблица 18). Некоторые преподаватели получили по 2-3 и более соответствующих сертификатов ( – 7, и – по 8, и – по 5).

Повышение квалификации по направлению «Современные экологические проблемы Байкальского региона» (14г.) при ГОУ ВПО ИГУ прошли 4 преподавателя факультета.

Краткосрочные курсы по программе «Основы правовой культуры преподавателей высшей школы» 21.09-03.10.2009 г.) при ГОУ ВПО ИГУ прошли 4 штатных преподавателя кафедры физической географии и геоэкологии.

Курсы повышения квалификации «Проектирование и реализация основных образовательных программ ВПО при переходе на ФГОС нового поколения (20.05-20г.) прошли 11 человек.

Ежегодную 2гг. подготовку по программе «Технология проверки заданий с развернутым ответом части С ЕГЭ по географии (РЦОИ, Иркутск) прошли 8 преподавателей, в т. ч. 5 преподавателей кафедры физической географии и геоэкологии.

Преподаватели повышали квалификацию на семинарах: Высшей школы экономики (Москва), по региональной политике ЕС (Познань, Польша), для председателей региональных предметных комиссий по подготовке и проведению ЕГЭ ( ФИПИ, Сочи. Москва, «Линия УМК «Полярная звезда» (Иркутск).

Кроме того, повышение квалификации шло на личностном уровне и включало в себя работу с теоретической, психолого-педагогической и методической литературой. Периодически (1 раз в 2-3 месяца) на кафедрах проводились теоретические семинары в соответствии с планом работы кафедр, на которых обсуждались современные научные и прикладные проблемы науки и практики. Сотрудники факультета принимают участие в работе научных семинаров, проводящихся в Институтах Иркутского научного центра.

5.2 Социально-бытовое обеспечение: обеспеченность общежитиями предприятиями общественного питания

Иногородние студенты обеспечиваются жильём в полностью благоустроенном здании общежития №10. В соответствии с требованиями в двухкомнатной секции площадью 26 м2 проживают 4 человека (ранее проживало 6). В настоящее время в общежитии проживает 52,1% студентов очного отделения. Связь с администрацией студгородка осуществляет председатель совета самоуправления. Студенческий Совет самоуправления принимает решения по некоторым организационным и дисциплинарным вопросам. После 23 часов вход в общежитие закрыт. Родители могут находиться на жилплощади студентов не более трех суток (с разрешения администрации).

В общежитие есть три пункта общественного питания и три продуктовых магазина, работает лифт, ведётся видеонаблюдение. На этажах установлена противопожарная сигнализация.

Санитарно-техническое состояние общежития удовлетворительное (за истекший период был проведён капитальный ремонт сантехники, начата установка пластиковых рам). Регулярно проводятся субботники по уборке помещений. При заселении студентов проводится инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, и правилам совместного проживания и поддержания правопорядка.

5.3. Материально-техническое обеспечение

Все кафедры специальности «География» имеют кафедральные помещения (226, 230, 324 и 436) общей площадью до 150 кв. м., где находятся рабочие места всех работающих преподавателей и лаборантов, компьютеры, документация, наглядные пособия, карты, атласы, литература, шкафы с курсовыми и дипломными работами, отчетами, видеоаппаратура, видеотека, а также геодезические приборы (нивелиры, теодолиты, кипрегели, светодальномеры, штативы, мерные ленты, рулетки, мензулы, стереокомпараторы, стереографы), картографические инструменты, образцы минералов и пр.

За анализируемый период поступление нового учебно-лабораторного оборудования было незначительным. Были приобретены многофункциональное устройство (принтер, сканер, ксерокс), персональный навигатор и атласы «Иркутская область: экологические условия развития» и «Природные ресурсы Иркутской области», как в бумажном, так и на CD-дисках (табл. 3).

В учебном процессе используется ряд лицензированных и программных документов, включающих текстовые редакторы, электронные таблицы, редактор презентаций, язык программирования, СУБД, редакторы векторной и растровой графики, а также несколько геоинформационных систем. Ими оснащены дисциплины «Информатика», «Методы географических исследований», «Геоинформационное картографирование» и «Геоинформационные системы» (табл. 4).

Выделяемых средств на материальное обеспечение не достаточно, многое студенты и преподаватели приобретают самостоятельно необходимые учебные принадлежности, карты, атласы и пр. Кафедры нуждаются в приобретении нового оборудования, особенно геодезического. Современное картографическое оборудование (АРМТК – автоматизированные рабочие места тематического картографа) эксплуатируется на площади лаборатории картографии, геоинформатики и дистанционных методов Института географии им. СО РАН (402, 403 комнаты в здании ИГ СО РАН). Две кафедры (физической географии и геоэкологии и картографии и геоинформатики) имеют дополнительно 4 аудитории – лаборатории (407, 223, 225, 227).

5.4. Оснащенность библиотечно-информационными ресурсами

Обеспеченность студентов, обучающихся по специальности 020401 - География учебной и учебно-методической литературой из фонда университета, рекомендованной в рабочих программах дисциплин учебного плана отражена в табл. 19.

Учебная и учебно-методическая литература хранится в фондах учебной библиотеки географического факультета и фундаментальной научной библиотеки ИГУ. В настоящее время в учебной библиотеке на каждого студента приходится от 1 и более рекомендуемых учебников и учебных пособий.

Необходимо отметить, что за последние годы при увеличении финансирования учебной и научной библиотек ИГУ, были приобретены отдельные учебные издания. Учебники приобретались и из внебюджетных средств географического факультета, тем не менее есть некоторые дисциплины, по которым новых изданий явно недостаточно или поступлений вообще не было. В связи с этим, факультет имеет договорённость с филиалами научной библиотеки СО РАН в Институте Земной коры и Институте географии (особенно широко пользуются этими книгохранилищами студенты-дипломники и студенты, активно занимающиеся научно-исследовательской работой).

В фонде научной библиотеке ИГУ имеются периодические издания географического профиля, необходимые для осуществления учебного процесса.

Для изучения некоторых специальных, региональных дисциплин и дисциплин по выбору используются учебно-методические пособия, изданные преподавателями кафедр. Ряд учебно-методических пособий и указаний размещен на сервере компьютерных классов факультета.

5.5 Международное сотрудничество.

1. Сотрудники выпускающих кафедр принимали участие в работе Комиссии по международной работе Национального комитета картографов (НКК) Российской Федерации (д. г.н., профессор – член НКК)

2. Заведующий кафедрой картографии и геоинформатики д. г.н., профессор является членом двух комиссий Международной картографической ассоциации (МКА) – Комиссии картографического обеспечения устойчивому развития и Комиссии по атласам.

3. На кафедре картографии и геоинформатики прошла стажировку аспирантка из Монголии Уржинбадам (руководитель к. г.н., доцент ).

4. В 2008 г. и в 2009 г. были проведены совместные ознакомительные практики вместе со студентами-географами (г. Познань, Польша) в рамках Договора о научном сотрудничестве между ИГУ и УАМ. Практики проходили на территории Польши с выездом в Словакию (2008 г.) и Чехию (2009 г.) и Иркутской области.

5.6  Финансовое обеспечение

Развитие учебно-лабораторной базы идет в основном за счет средств и инициатив самих выпускающих кафедр, а также выделения средств со стороны Института географии им. СО РАН на развитие автоматизированных рабочих мест тематического картографа совместного пользования, расположенных в лаборатории картографии, геоинформатики и дистанционных методов ИГ СО РАН.

6. Основные достижения за последние 5 лет.

За отчетный период кафедры, ведущие подготовку географов, достигли следующих положительных результатов.

1) Коллектив преподавателей кафедры, обеспечивающий учебную подготовку студентов по специальности 020401 - География, достаточно опытный и высоко квалифицированный. Качественный состав профессорско-преподавательского состава дана в Приложении (табл. 16).

2) Издано 5 учебных пособий.

3) Хорошая оснащенность специальности компьютерной техникой.

4) Одним из методов инновационного обучения студентов является возможность обращения в центр коллективного пользования – АРМТК (автоматизированные рабочие места тематического картографа) лаборатории картографии, геоинформатики и дистанционных методов Института географии им. СО РАН.

5) Сохраняется относительно высокая востребованность выпускников службами Росреестра (Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии).

6) Достигнуты существенные результаты на выпускающих кафедрах в течение пятилетия по инициативным научным темам в следующих основных направлениях:

·  комплексное изучение геосистем Прибайкалья и Забайкалья;

·  актуальные проблемы социально-экономической географии;

·  развитие и совершенствование новых видов тематического картографирования;

·  применение современных методов и технологий в картографии;

·  картографо-геодезическое обеспечение земельного кадастра;

·  изучение геоморфологии, неотектоники и геологии россыпей Восточно-Сибирского региона;

·  геодинамика и гелиогеодинамика, изучение природных катастроф и организации превентивных мероприятий при чрезвычайных ситуациях;

·  проблемы развития туризма;

·  проблемы школьной географии.

Форма организации научных исследований представлена в виде интеграции:

·  с лабораториями Института географии им. СО РАН, с использованием в работе над темами НИР средств и методов ГИС-технологий;

·  астрономической обсерваторией университета;

Сотрудники выпускающих кафедр принимали участие в работе Комиссии по международной работе Национального комитета картографов (НКК) Российской Федерации (д. г.н., профессор – член НКК). Заведующий кафедрой картографии и геоинформатики д. г.н., профессор является членом двух комиссий Международной картографической ассоциации (МКА) – Комиссии картографического обеспечения устойчивому развития и Комиссии по атласам.

7. Заключение

На основании представленных результатов по подготовке специалистов по специальности 020401 «География» аттестовать указанную специальность на очередной пятилетний срок.

8. Устранение недостатков, выявленных предыдущей аттестацией

·  Кадровый состав выпускающих кафедр соответствует задачам подготовки современных специалистов географов.

·  Достаточно высокий уровень научно-исследовательской работы профессорско-преподавательского состава в области географии.

·  Хорошая оснащенность компьютерной техникой позволяет готовить студентов старших курсов по специализациям, связанным с использованием новых геоинформационных методов пространственного моделирования в географии.

·  Курсовые и дипломные работы охватывают многие актуальные проблемы современной географии и внедряются в практику.

Таблица 1

Прием студентов

Год	По плану	Фактически
на бюджет	с полным возмещением затрат
1	2	3	4
2006	29	29	5
2007	29	29	1
2008	30	30	1
2009	30	30	2
2010	25	25	0

Таблица 2

Сведения об используемых в учебном процессе аудиторий, лабораторий, компьютерных классов

№ п/п	Наименование дисциплины учебного плана	Наименование специальных кабинетов, лабораторий, компьютерных классов	№ аудитории	Площадь в кв. м.	Число посадочных мест
1	2	3	4	5	6
	Землеведение, Физическая география России, Физическая география материков и океанов, Методы географических исследований, Ландшафтоведение, География	Кабинет физической географии	407	36	27
	Картография Картографические методы Экологическое картографирование Геодезические основы карт	Кабинет Картографии и Топографии	225	36	26
	Геология, геоморфология Почвоведение Геоэкологические риски	Кабинет геологии и геоморфологии	227	36	26
	Метеорология	Кабинет метеорологии и охраны атмосферы	325	36	20
	Гидрология	Кабинет гидрологии и охраны водных ресурсов	228	36	27
	Природопользование	Компьютерный класс	427	36	10
	Информатика Геоинформационное картографирование ГИС	Компьютерный класс	209	72	15

Таблица 3

Перечень новых поступлений учебно-лабораторного оборудования

Учебный год	Наименование новых поступлений
1	2
	Атлас. Иркутская область :экологические условия развития. Отв. ред. , , М.-Иркутск, 2004 Минобр. CD-диск. Атлас. Иркутская область :экологические условия развития. Отв. ред. , , М.-Иркутск, 2004 Минобр.
	(3 в 1) - принтер, сканер, ксерокс HPPhotosmart C3100 series
	еTreх® H (персональный навигатор)
	CD-диск. Атлас. Природные ресурсы Иркутской области, Глобус – 1 шт.

Таблица 4

Перечень лицензированных и разработанных программных документов,

используемых в учебном процессе

№ п/п	Код образовательной программы	Код дисциплины по учебному плану	Дисциплина	Назначение программы	Название программы	Разработчик
1	2	3		4	5	6
1.	012	ЕН. Ф. 2	Информатика	Текстовой редактор	MS WORD	Microsoft
2.	012	ЕН. Ф. 2	Информатика	Электронные таблицы	MS EXCEL	Microsoft
3.	012	ЕН. Ф. 2	Информатика	Редактор презентаций	MS POWERPOINT	Microsoft
4.	012	ЕН. Ф. 2	Информатика	Язык программирования	MS Visual Basic 2008 Express Edition	Microsoft
5.	012	ЕН. Ф. 2	Информатика	СУБД	MS SQL Server 2008	Microsoft
6.	012	ЕН. Ф. 2	Информатика	Редактор векторной графики	Inkscape 0.48	GNU general public license
7.	012	ЕН. Ф. 2	Информатика	Редактор растровой графики	GIMP 2.7.1	GNU general public license
8.	012	ОПД. Ф.21	Методы географических исследований	Геоинформационная система	Quantum GIS 1.5	GNU general public license
9.	012	ОПД. В 1. 01	Геоинформационное картографирование	Геоинформационная система	GIS ArcView 3.2a	ESRI
10.	012	СД. Ф.10	Геоинформационные системы	Геоинформационная система	GIS ArcView 3.2a	ESRI
11.	012	СД. Ф.10	Геоинформационные системы	Геоинформационная система	Quantum GIS 1.5	GNU general public license
12.	012	СД. Ф.10	Геоинформационные системы	Геоинформационная система	GIS GRASS 6.4	GNU general public license

Таблица 6

Итоги успеваемости студентов по результатам экзаменационных сессий

(очная форма обучения)

Учебный год	Всего студентов	Отл./ %	«4» %	«3»,	«5», «4» %	«5», «4», «3» %	«3», «5» %	«3», «4»	Неудовл./ %	Успеваемость %
1	2	3	6	9	4	5	7	8	10	12
	152	10,7	1,3	0,0	35,6	14,8	0,0	5,4	32,2	67,8
	127	11	2,4	3,1	34,6	16,5	2,4	18,9	10,2	89,8
	115	15,7	1,7	6,1	24,3	20	2,6	19,1	10,4	89,6
	111	16,2	2,7	1,8	26,1	19,8	1,8	23,4	8,1	91,9

Таблица 6А

Итоги успеваемости студентов по результатам экзаменационных сессий

(заочная форма обучения)

Учебный год	Всего студентов	Отл./ %	Хор./ %	Удовл./ %	Неудовл./ %	% на отл. и хор.	Успеваемость %
1	2	3	4	5	6	7
	-	-	-	-	-	-	-
	-	-	-	-	-	-	-
	-	-	-	-	-	-	-
	-	-	-	-	-	-	-

Таблица 6Б

Итоги успеваемости студентов по результатам экзаменационных сессий

(очно-заочная форма обучения)

Учебный год	Всего студентов	Отл./ %	Хор./ %	Удовл./ %	Неудовл./ %	% на отл. и хор.	Успеваемость %
1	2	3	4	5	6	7
	-	-	-	-	-	-	-
	-	-	-	-	-	-	-
	-	-	-	-	-	-	-
	-	-	-	-	-	-	-

Таблица 7

Перечень учебников и учебных пособий, изданных преподавателями

ФИО автор	Название	Год издания	тираж	Объем в п. л.	Издательство	Наличие грифа	Предназначение
Наименование дисциплины
1	2	3	4	5	6	7	8
/ Ред. ,	Оценочное зонирование городской территории	2006	4000	23,8	М.: Изд-во Омега-Л		Маркетинг: общий курс: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 521600 «Экономика»
	Ботаническая география	2006	100	5,4	Иркутск: РИО ИГУ		Учебная полевая практика
	Экологи-ческая геология	2007	100	7,2	Иркутск: РИО ИГУ		Геоэкология
	Введение в астроно-мию. Лекции о солнеч-ной системе. Часть 1	2008	100	9,9	Иркутск: РИО ИГУ		Общая астрономия
,	Байкало- ведение	2009	100	15	Иркутск: РИО ИГУ		Байкаловедение
	Введение в астроно-мию. Лекции о солнеч-ной системе. Часть П	2010	100	9,3	Иркутск: РИО ИГУ		Общая астрономия

Таблица 8

Сведения о работе аспирантуры

Год	Прием в аспирантуру	Выпуск аспирантов	Всего с защитой диссертации
план	Фактически	в том числе на кон-трактной основе	всего	в том числе на контрактной основе
1	2	3	4	5	6	7
	3	2				1
	4	4
	3	2
	2	2
	2	1

Таблица 9

Сведения о работе докторантуры

Год	Прием в докторантуру	Выпуск докторантов	С защитой диссертации
1	2	3	4

Таблица 10

Объемы финансирования научно-исследовательской работы

Годы	Объем по НИР (млн. р.)
По виду НИР	Источник финансирования
Всего	В том числе	За счет учредителя образовательного учреждения Минобрнауки	За счет образовательного учреждения (собственные средства)	За счет внешних источников	Зарубежные гранты и программы
Фундамент	Прикладные
Объем	%	Объем	%
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2006	-
2007	-
2008	-
2009	-
2010	-

Таблица 11

Сводная таблица объемов научных публикаций

Характер публикаций	Объемы научных публикаций по годам
2006	2007	2008	2009	2010
кол-во	Печ. Л	кол-во	Печ. Л	кол-во	Печ. Л	кол-во	Печ. Л	кол-во	Печ. Л
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Учебники
Монографии	1	13	4	48	1	35	4	73	3	39
Учебные пособия	2	29,2	1	7,2			2	28	1	9,3
Статьи в центр. Журн.	2	1	5	3	14	7	9	5	4	2
Статьи в иностр. Журн.									4	2
Статьи в центр. И вузовских сборниках	13	8	13	7	11	6	11	7	20	15
Депонированные рукописи
Тезисы и иные публикации	12	1	36	1,5	21	1	9	0,5	26	1,5

Таблица 11А

Сводная информация об участии членов кафедр в работе научных конференций по годам и о числе сделанных докладов

Статус конференции	Число участников конференций по годам / сделано докладов
Всего	2006	2007	2008	2009	2010
1	2	3	4	5	6	7
Международные		15/6	10/6	8/6	4/3	9/9
Всероссийские		6/3	17/7	7/2	5/3	3/3
Региональные		6/5	13/3	6/2	5/3	1/1
Внутривузовские		10/10	8/6	20/10	26/15	30/20
Всего		37/24	48/22	41/20	40/24	43/33

Таблица 12

Сводная информация о научно-исследовательской работе студентов по годам

Формы научной работы	Данные по годам
2006	2007	2008	2009	2010	2010
1	2	3	4	5	6	7
Общее число участвующих в НИРС студентов	75	75	62	57	53
Кол-во докладов на научных конференциях	21	10	11	11	5
Кол-во публикаций студенческих работ	3	9	5	5	3
Число студентов, участвующих в работе по госбюджетной тематике кафедры

Таблица 13

Инновационная деятельность

Год	Инновационные структуры	Центры коллективного пользования
	количество инновационных структур	количество проектов, реализованных в инновационных структурах	количество студентов, принимавших участие в проектах	количество центров коллективного пользования научных данных и оборудования	количество обратившихся пользователей в центры коллективного пользования
1	2	3	4	5	6
2006
2007
2008
2009				АРМТК - автоматизированное рабочее место тематического картографа (Ин-т географии СО РАМ им.	18 (5 курс)
2010				« // «	18 (5 курс)

Таблица 14а

Результаты тестирования студентов

Год	Курс	Дисциплина	Количество обучающихся / % явки	Оценка
отлично	хорошо	удовлет	неудовлет
абс	%	абс	%	абс	%	абс	%
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
2006	1	Землеведение	33/100	8	24	13	39	12	36
2	Философия	30/100	8	27	5	17	15	50	2	7
3	Экономика	26/100	12	46	11	42	2	8
4	Байкаловедение	23/100	16	70	6	26	1	4
4	Психология и педагогика	23/100	17	74	6	26
2007	1	Химия	33/100	4	12	3	9	16	48	10	30
1	Физика	33/100	15	45	12	36	6	18
1	Математика	33/100	4	12	3	9	14	42	12	36
2	Ландшафтоведение	26/100	2	8	9	35	14	54	1
2	История географии	26/100	6	23	11	42	9	35
3	ФГР	20/100	1	5	10	50	8	40	1	5

Таблица 14б

Результаты Интернет-тестирования ФЭПО студентов

Год	Курс	Дисциплина	Количество обучающихся / % явки	Средний процент правильно выполненных заданий
2008	1	Психология и педагогика	18/100	65
2	Информатика	20/100	59
2009	2	Биология	27/100	59
1	Отечественная история	33/100	64
5	Политология	18/100	68
4	Правоведение	16/100	77
2	Русский язык и культура речи	27/100	57
3	Экология	18/100	76
2010	2	Информатика	20/100	50
2	Философия	20/100	63
4	Психология и педагогика	16/100	84
4	Социология	16/100	76
2	Химия	29/100	78

Таблица 15