Основная образовательная программа высшего профессионального образования, по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ ООП

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

высшего профессионального образования

по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии

(промышленность)

квалификация Экономист-менеджер

РАЗРАБОТАНО:

Должность, звание

КОНСУЛЬТАНТ:

Должность, звание

СОГЛАСОВАНО:

Должность, звание

____________________

Ф. И.О.

____________________

Ф. И.О.

____________________

Ф. И.О.

____________________

Ф. И.О.

____________________

Ф. И.О.

___________________

Ф. И.О.

____________________

Ф. И.О.

____________________

Ф. И.О.

____________________

Ф. И.О.

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

высшего профессионального образования

по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии

(промышленность)

квалификация Экономист-менеджер

Номер изменения

Номер и дата распорядительного документа о внесении изменений в документ

Дата внесения изменения

ФИО

лица, внесшего изменение

Подпись

Выписка из протокола заседания кафедры от 16.05.08 г. об изменении и дополнении ООП специальности 080502.65

16.05.08 г.

Зав. кафедрой

экономики

СПИСОК РАССЫЛКИ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

высшего профессионального образования

по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии

(промышленность)

квалификация Экономист-менеджер

№ п/п

Наименование подразделения

Дата рассылки

ФИО лица, получившего документ

Подпись

Содержание

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Общие положения

1.1.1 Основная образовательная программа

1.1.2 Нормативные документы для разработки ООП

1.1.3 Характеристика ООП

1.1.4 Требования к абитуриенту

1.1.5 Возможности продолжения образования выпускника

1.1 6 Основные пользователи ООП

1.2 Квалификационная характеристика выпускника

1.2.1 Объекты профессиональной деятельности

1.2.2 Виды и задачи профессиональной деятельности

1.2.3 Знания, умения и навыки выпускника (компетенции), формируемые ООП

1.2.4 Специализации

1.2.6 Содержание компонентов учебного плана ООП

2 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1 Учебные планы

2.2.Учебно-методические комплексы (рабочие программы) дисциплин учебного плана, программы всех видов практик

2.3 Годовой рабочий календарный учебный график

3 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

3.1 Кадровое обеспечение ООП

3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение

3.3 Материально-техническое обеспечение

4 ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

4.1 Характеристика внеучебной воспитательной работы

4.2 Характеристика воспитательной работы в учебном процессе

4.3 Характеристика организации научно-исследовательской работы студентов

5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – ТРАДИЦИОННЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ

6 СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ

6.1 Нормативные документы оценки качества

6.2. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями ГОС

6.3 Федеральное тестирование

7 МАТЕРИАЛЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ООП

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Общие положения

1.1.1 Основная образовательная программа

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее - ООП) НФИ КемГУ по специальности 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (промышленность)» представляет собой комплект нормативных документов, определяющий цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания на основе социальных ожиданий общества к интеллектуальным, личностным и поведенческим качествам и умениям экономиста - менеджера, определяющим его готовность к самостоятельной жизни, продуктивной профессиональной деятельности в современном обществе.

ООП по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность) (2000) разработана на кафедре экономики экономического факультета НФИ КемГУ в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования № 000 (далее – ГОС), утвержденным Приказом Министерства образования РФ от 17.г., номер государственной регистрации 238 эк/сп и включает в себя:

¾ пояснительную записку;

¾ документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса;

¾ ресурсное обеспечение ООП;

¾ характеристику среды вуза, обеспечивающие развитие социально личностных компетенций выпускников;

¾ описание образовательных технологий, применяемых при реализации ООП;

¾ описание системы оценки качества подготовки студентов и выпускников, включая оценивание их учебных достижений и уровней освоения ООП;

¾ материалы и результаты внешней оценки качества реализации ООП.

Состав ООП, как комплекта нормативных документов, установлен в соответствии с требованиями Письма Минобразования РФ «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов» от 01.01.2001 Nин/13, рекомендациями УМО вузов и приказом директора НФИ КемГУ Об утверждении состава ООП от 01.01.2001г № .

ООП определяет для процесса подготовки экономиста - менеджера следующие характеристики: направление, профиль подготовки и квалификацию выпускника, цель ООП, требования к выпускникам (требования к результатам освоения программы), требования к абитуриентам, сроки освоения и трудоемкость ООП, документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса, в том числе учебные планы (по формам обучения), программы учебных дисциплин и (или) модулей, практик, учебно-методические комплексы, графики учебного процесса, ресурсное обеспечение ООП (кадровое, учебно - методическое, информационное и материально-техническое обеспечение), характеристики среды вуза, обеспечивающей развитие профессиональных и социально-личностных качеств выпускника, описание образовательных технологий, применяемых вузом при реализации ООП, а также описание системы оценки качества подготовки студентов и выпускников, материалы и результаты внешней оценки качества реализации ООП.

ООП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы в рамках, допустимых ГОС специальностей.

1.1.2 Нормативные документы для разработки ООП

ООП разработана на основе следующих нормативных документов:

1. ФЗ -1 Об образовании (в редакции от 01.01.2001 , 308-ФЗ, 309-ФЗ, 313-ФЗ с изменениями, внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от 01.01.2001 , ФЗ от 01.01.2001 , от 01.01.2001 , от 01.01.2001 , от 01.01.2001 ).

2. ФЗ от 01.01.2001 О высшем и послевузовском профессиональном образовании (в ред. от 01.01.2001).

3. Постановление Правительства РФ 2008 № 71 от 14 февраля Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении).

4. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования № 000 по специальности Экономика и управление на предприятии (по отраслям), утвержденным Приказом Министерства образования РФ от 17.г., номер государственной регистрации 238 эк/сп;

5. Примерные учебные планы и примерные программы дисциплин, утвержденные Министерством образования России;

6. Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки серия А № 000 от 01.01.2001 г. На право ведения образовательной деятельности по программе высшего профессионального образования, регистрационный № 000 от 01.01.2001 г., подписанная заместителем Министра .

7. Приказ Минобразования России N 1725 от 01.01.2001 Об утверждении условий освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки.

8. Приказ Минобразования России N 1155 от 01.01.2001 О введении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации.

9. Письмо Министерства образования РФ № ин/13 от 01.01.2001 г. «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов».

10. Распоряжение Минобразования РФ № 000-17 от 01.01.2001 Об изменениях и дополнениях к порядку утверждения председателей государственных аттестационных комиссий по направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования в области юриспруденции, экономики и управления (с изм. согласно распоряжения Минобразования РФ от 01.01.2001 N 1092-17);

11. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) № от 01.01.2001 г Об учебно-методических комплексах дисциплин;

12. Письмо Минобразования РФ № 4 от 15.03.99 О специализациях по специальностям высшего профессионального образования.

13. Письмо Минобразования РФ N ин/15 от 3.О Рекомендациях по организации практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования.

14. Письмо Минобразования РФ № ин/15 от 01.01.2001 Об утверждении Методических рекомендаций по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования (Бюллетень Минобразования России № 7, 2002).

15. Инструктивное письмо Минобразования РФ №ин/08-13 от 01.01.2001 О государственных аттестационных комиссиях.

16. Инструктивное письмо Минобразования РФ №ин/11-13 от 02.12.96 О государственных аттестационных комиссиях.

17. Инструктивное письмо Минобразования РФ №11-48ин/ от 01.01.2001 О государственных аттестационных комиссиях (Бюллетень Минобразования России № 7, 2002).

18. Инструктивное письмо Минобразования РФ № ин/15 от 01.01.2001 О методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вуза на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта (Бюллетень Минобразования России № 7, 2002).

19. Устав Кемеровского государственного университета, утвержденный Первым заместителем Министра образования РФ 29.05.2002 г.

20. Положение о Новокузнецком филиале-институте КемГУ, принятое конференцией сотрудниками и студентами, утвержденное ректором КемГУ от 01.01.2001 г.

21. Положение об организации и проведении учебных и производственных практик студентов НФИ КемГУ.

22. Положение НФИ КемГУ О кафедрах.

23. Положение НФИ КемГУ от 01.г. Об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины (Приказ директора НФИ КемГУ О введении в действие Положения об УМК учебной дисциплины от 01.01.2001 №. 01-12/115, обсуждено и одобрено Методическим советом НФИ КемГУ, протокол №7 от 01.01.2001).

24. Приказ директора НФИ КемГУ № 01-12/59 от 01.01.2001 г. «О приведении основных образовательных программ направлений подготовки (специальностей) в соответствие с требованиями Минобразования».

1.1.3 Характеристика ООП

Наименование ООП - Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность).

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность). Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г.

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ – 060801 Организация производства (деятельности).

УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ – специалист.

КВАЛИФИКАЦИЯ - экономист-менеджер.

ЦЕЛЬ ООП

Целью ООП является подготовка специалиста в соответствии с требованиями ГОС ВПО к профессиональной деятельности, «обеспечивающей рациональное управление экономикой, производством и социальным развитием предприятий всех организационно-правовых форм с учетом отраслевой специфики, техники, технологии, организации производства, эффективного природопользования на должностях, требующих базового высшего экономического или инженерно-экономического образования согласно Квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденному Постановлением Минтруда России от 21.08.98 № 37, а также к работе на научно-педагогических должностях, в органах государственного управления и местного самоуправления в должностях, требующих профессиональных знаний отраслевой экономики и экономики предприятия» (п.1.3). Подготовка должна осуществляться с учетом региональных особенностей и запросов работодателей.

СРОК ОСВОЕНИЯ ООП

Срок освоения основной образовательной программы подготовки специалиста при очной форме обучения - 260 недель, в том числе:

-теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, а также экзаменационные сессии……………………………………………………	183 недели
-практики……………………………….………	16 недель
в том числе:
-учебные……………………………………	6 недель
-в т. ч. ознакомительная по специальности	0,5 недели
-в т. ч. библиографическая	0,5 недели
- в т. ч. по информатике и информационным технологиям в экономике	1 неделя
- в т. ч. по технологии отраслевого производства	2 недели
- в т. ч. пакеты прикладных программ	2 недели
-производственные………………………	10 недель
- в т. ч. производственно-профессиональная	4 недели
- в т. ч. преддипломная	6 недель
-итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы…………………………………………………...	14 недель
-каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска)…………………………………………………	47 недель

Максимальный объем учебной нагрузки студента очной формы обучения установлен 54 часа в неделю, включая все его виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.

Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю.

Подготовка в рамках ООП 080502.65 ведется в очной и заочной форме по программам полного и сокращенного срока обучения. ООП подготовки экономиста по специальности Экономика и управление на предприятии (промышленность) реализуется в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. Обучение по сокращенной программе допускается также для лиц, уровень образования или способности которых является для этого достаточным основанием. При этом продолжительность обучения составляет не менее трех с половиной лет.

Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки специалиста в заочной форме обучения, а также при сочетании различных форм обучения, увеличены до года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 ГОС для очной формы полного срока обучения.

Общая трудоемкость ООП составляет 10746 часов, включая 864 часа практики, в рамках которой аудиторная нагрузка для студентов очной формы составляет от 40 до 60 % часов, для студентов заочной формы обучения - не более 200 час. в год.

Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 10 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний период.

Учебный план ООП подготовки экономиста - менеджера включает 9882 часа теоретической подготовки по дисциплинам федерального компонента, регионального (вузовского) компонента, по дисциплинам по выбору студента, а также факультативным дисциплинам в следующих объемах по циклам:

Код и название цикла

Объем часов

ГСЭ Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины.

ЕН Общие математические и естественнонаучные дисциплины.

ОПД Обще профессиональные дисциплины

СД Специальные дисциплины

ФТД Факультативы.

1800

1500

2946

3186

450

Всего

9882

Содержание регионального (вузовского) компонента и дисциплин по выбору в учебном плане ООП по специальности 080502.65 определяется высшим учебным заведением самостоятельно и должно обеспечить подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной соответствующим ГОС ВПО по специальности.

Курсовые работы по учебному плану предусмотрены по следующим дисциплинам:

1. Теоретические основы прогрессивных технологий

2. Экономическая теория

3. Менеджмент

4. Экономика предприятия

5. Экономическая оценка инвестиций

6. Планирование на предприятии

7. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия

8. Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях отрасли

9. Организация производства на предприятиях промышленности

Внеаудиторная (самостоятельная) работа включает в себя подготовку к лекциям, практическим занятиям, лабораторным работам, коллоквиумам, написанию рефератов, курсовых работ, подготовку к тестированию, аттестации, зачетам и экзаменам.

Состав дисциплин, общее количество часов, выделенных на их освоение, формы контроля идентичны по году набора для всех форм обучения.

По результатам освоения ООП предусмотрена итоговая государственная аттестация. После окончания обучения выпускник получает квалификацию «экономист - менеджер».

1.1.4 Требования к уровню подготовки абитуриента

Лица, желающие освоить ООП подготовки специалиста по специальности Экономика и управление на предприятии (промышленность), должны иметь среднее (полное) общее образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

Освоение ООП в сокращенные сроки возможно для лиц, имеющих среднее и высшее профессиональное образование.

1.1.5 Возможности продолжения образования выпускника

Экономист-менеджер, освоивший ООП по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность), подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

Одновременно с получением образования по базовой специальности студентам предоставляется возможность повышения квалификационного уровня на основе программ дополнительного образования, разработанных и реализуемых в НФИ КемГУ.

1.1.6 Основные пользователи ООП

Основными пользователями ООП по специальности Экономика и управление на предприятии (промышленность) являются:

- профессорско-преподавательский коллектив;

- студенты;

- администрация НФИ КемГУ;

- коллективные органы управления НФИ КемГУ;

- абитуриенты и их родители;

- работодатели.

1.2 Квалификационная характеристика выпускника (требования к результатам освоения выпускником ООП)

1.2.1 Область профессиональной деятельности

Областью профессиональной деятельности экономиста-менеджера, освоившего ООП по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность), являются предприятия всех отраслей промышленности любой организационно-правовой формы, независимо от формы собственности.

1.2.2 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности являются экономика, управление, предпринимательство, образование.

1.2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности

Специалист, освоивший ООП по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность), готов решать следующие задачи по видам профессиональной деятельности:

организационно-управленческая

-организовывать производственные процессы на предприятии отрасли;

-разрабатывать организационно-управленческие структуры предприятия, положение о подразделениях; должностные инструкции;

-проектировать трудовые процессы и рассчитывать нормы труда на предприятии отрасли;

-рассчитывать календарно-плановые нормативы, составлять оперативно-производственный план, организовывать оперативный контроль за ходом производства;

-разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические нормативы материальных и трудовых затрат

планово-экономическая

-разрабатывать перспективные и текущие планы предприятия и его подразделений;

-разрабатывать бизнес-планы конкретных проектов (создание или реорганизация предприятия, освоение производства новой продукции или видов деятельности, технического перевооружения или реконструкции отдельных производств);

-составлять калькуляции себестоимости продукции;

-определять доходы и расходы предприятия;

-разрабатывать оптовые (розничные) цены на продукцию предприятия, тарифы на работы (услуги);

-рассчитывать сметы комплексных расходов;

-осуществлять анализ окружающей среды и результатов деятельности предприятия

проектно-экономическая

-проводить технико-экономическое обоснование инвестиционных проектов;

-осуществлять выбор объектов финансовых инвестиций

финансово-экономическая

-разрабатывать финансовый план предприятия и прогнозы поступления денежных средств;

-формировать планы инвестиций;

-осуществлять финансовый анализ;

-контролировать управление оборотными средствами;

-обосновывать потребность и выбор источников финансирования;

-осуществлять выбор объектов финансовых инвестиций

аналитическая

-проводить анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия различных организационно-правовых форм;

-проводить диагностику производственно-экономического потенциала предприятия;

-определять тенденции развития предприятия;

-проводить анализ бюджетов (сметы)

внешнеэкономическая

-планировать внешнеэкономическую деятельность предприятия;

-оформлять внешнеторговые контракты предприятия, устанавливать контрактные цены;

-определять риски и эффективность внешнеэкономической деятельности

предпринимательская

-создать предприятие и организовать его деятельность, разрабатывать программы его развития;

-разрабатывать маркетинговую политику предприятия;

-определять конкурентоспособность предприятия;

-рассчитывать наиболее важные для предприятия налоги

научно-исследовательская деятельность

-проводить исследования внешней и внутренней среды предприятия; основных факторов, формирующих динамику потребительского спроса на продукцию предприятия; научных основ организации производства и труда;

образовательная

-использовать основные методические приемы чтения лекций, проведения практических занятий;

-применять активные методы обучения.

1.2.4 Знания, умения и навыки выпускника (компетенции), формируемые ООП

Специалист должен:

-иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;

-понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;

-иметь представление о приоритетных направлениях развития национальной экономики и перспективах технического, экономического и социального развития соответствующей отрасли и предприятия;

знать:

- теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы;

- законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие производственно-хозяйственную, финансово-экономическую деятельность предприятия; законодательство о налогах и сборах; стандарты бухгалтерского учета; экологическое законодательство; основы трудового законодательства; стандарты унифицированной системы организационно-распорядительной документации;

- принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;

- отечественный и зарубежный опыт в области управления и рациональной организации экономической деятельности предприятия в условиях рыночной экономики;

- методы изучения рыночной конъюнктуры;

- отраслевую номенклатуру продукции, виды выполняемых работ и оказываемых услуг; основные технические и конструктивные особенности, характеристики и потребительские свойства отечественной продукции и зарубежных аналогов; порядок разработки и оформления технической документации;

- условия поставки, хранения и транспортировки продукции, стандарты и технические условия на поставку продукции; порядок разработки договоров с поставщиками и потребителями (клиентами), контроль их выполнения;

- номенклатуру потребляемых материалов; основы технологии производства в отрасли и на предприятии; технические характеристики, конструктивные особенности и режимы работы оборудования предприятия, правила его эксплуатации, организацию обслуживания и ремонта;

- основы социологии и психологии труда;

- формы и системы оплаты труда, материального и морального стимулирования, порядок установления доплат, надбавок и коэффициентов к заработной плате, разработки положений о премировании;

- организацию бухгалтерского учета на предприятии; первичные учетные документы;

- организацию производства в отрасли и на предприятии, профиль, специализацию и особенности структуры предприятия; материально-техническое обеспечение, организацию складского хозяйства, транспорта, погрузочно-разгрузочных работ на предприятии и других вспомогательных службах;

- современные методы планирования и организации исследований, разработок;

- меры социальной и профессиональной ответственности в области охраны окружающей среды; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

уметь:

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

- систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

- использовать информационные технологии для решения экономических задач на предприятии;

владеть:

- специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

- навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;

- методами экономического анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия и его подразделений и оценки рыночных позиций предприятия;

- методами ценообразования и калькулирования себестоимости продукции на предприятии;

- методами исследования затрат рабочего времени и анализа качества норм; методами нормирования труда, разработки нормативов по труду;

- методами финансового планирования на предприятии;

- методами определения экономической эффективности внедрения новой техники и технологии, мероприятий по повышению конкурентоспособности продукции, совершенствованию организации и управления.

В настоящее время приоритетами развития российской экономики являются усиление роли малого бизнеса и инновационного развития базовых отраслей промышленности. В связи с этим преимущественными видами деятельности выпускника НФИ КемГУ по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность) являются организационно-управленческая, проектно-экономическая и предпринимательская.

1.2.5 Материалы обоснования актуальности введения и утверждения специализации

В связи с выбранными приоритетными видами деятельности выпускника и требованиями рынка труда решением заседания кафедры экономики НФИ КемГУ протокол №2 от 01.01.2001г. выбрана специализация 060801 Организация производства (деятельности). Специализация утверждена Ученым Советом экономического факультета НФИ КемГУ протокол №2 от 01.01.2001г.

1.2.6 Содержание компонентов ООП

Содержание компонентов ООП формируется на основании ГОС ВПО 060800. Перечень и содержание дисциплин федерального компонента учебного плана отвечает требованиям указанного ГОС в полном объеме.

Учебный план ООП формируется из теоретического блока дисциплин федерального и национально-регионального компонентов, дисциплин по выбору студента по предусмотренным ГОС ВПО циклам дисциплин, практик, подготовки и защиты выпускной квалификационной работы.

Структура и содержание федерального компонента учебного плана ООП отвечают требованиям ГОС ВПО 060800 к обязательному минимуму содержания и примерному учебному плану.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусмотренные учебным планом, не являются обязательными для изучения студентами.

Специальные дисциплины выбираются с учетом специфики развития региона, в котором ведущую роль выполняют горнодобывающая, металлургическая, химическая промышленности и транспорт.

Содержание национально-регионального компонента ООП обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ГОС ВПО 060400.

Национально-региональный компонент учебного плана и вузовский - дисциплины и курсы по выбору студента - в каждом цикле содержательно дополняют указанные в федеральном компоненте соответствующего цикла дисциплины.

Отдельные циклы дисциплин учебного плана направлены на формирование определенных представлений, знаний и способов действий, необходимых в профессиональной деятельности.

Содержание вузовского компонента определяется выпускающей кафедрой экономики и отражает особенности требований работодателей к подготовке выпускника по специальности 080502.65 в соответствии с выбранной специализацией (организация производства) и преимущественными видами деятельности (организационно-управленческая, проектно-экономическая и предпринимательская).

В таблице 1 приведен перечень дисциплин вузовского компонента ООП и соответствие этих дисциплин преимущественным видам деятельности выпускников.

Таблица 1 – Соответствие содержания национально-регионального (вузовского) компонента требованиям основных видов деятельности выпускников

Дисциплина учебного плана	Виды деятельности
ГСЭ
Р.1 Основы информационной культуры	организационно-управленческая, планово-экономическая, проектно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская
Р.2 Политология	внешнеэкономическая, предпринимательская, образовательная
Р.3 Русский язык и культура речи	организационно-управленческая, внешнеэкономическая, предпринимательская, образовательная
Р.4 История Кузбасса	предпринимательская, образовательная, внешнеэкономическая
В.1 Логика	проектно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, образовательная
В.1 Основы медицинских знаний	образовательная
В.2 Культурология	организационно-управленческая, предпринимательская, образовательная, внешнеэкономическая
В.2 Конфликтология	организационно-управленческая, предпринимательская, образовательная, внешнеэкономическая
В.3 Психология управления	организационно-управленческая, предпринимательская, образовательная, внешнеэкономическая
В.3 Этика и культура управления	организационно-управленческая, предпринимательская, образовательная, внешнеэкономическая
ЕН
Р.1 Исследование операций	планово-экономическая, проектно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская
В.1 Экономика природопользования	организационно-управленческая, предпринимательская, планово-экономическая, проектно-экономическая
В.1 Методы и средства защиты компьютерной информации	организационно-управленческая, предпринимательская, финансово-экономическая, научно-исследовательская
ОПД
Р.1 Введение в специальность	организационно-управленческая, предпринимательская, образовательная
Р.2 Методология хозяйственной деятельности	организационно-управленческая, планово-экономическая, проектно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская
Р.3 Страхование	проектно-экономическая, предпринимательская, финансово-экономическая
В.1 Аудит	планово-экономическая, проектно-экономическая, финансово-экономическая
В.1 Налоговая система	планово-экономическая, проектно-экономическая, финансово-экономическая
В.2 Экономика и социология труда	организационно-управленческая, планово-экономическая, образовательная
В.2 Введение в бизнес	организационно-управленческая, предпринимательская, планово-экономическая, проектно-экономическая
В.3 Государственное регулирование экономики	предпринимательская, образовательная, финансово-экономическая, внешнеэкономическая
В.3 Основы научных исследований	научно-исследовательская, планово-экономическая, проектно-экономическая
ДС
1 Хозяйственное право	организационно-управленческая, предпринимательская, проектно-экономическая
2 Товарная политика предприятия	предпринимательская, планово-экономическая, проектно-экономическая
3 Конкурентоспособность предприятия	предпринимательская, планово-экономическая, проектно-экономическая
4 Управление персоналом	организационно-управленческая, предпринимательская, образовательная
5 Экономическая стратегия фирмы	предпринимательская, планово-экономическая, проектно-экономическая, внешнеэкономическая
6 Экономика и управление проектами	проектно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, планово-экономическая
7 Рынок ценных бумаг	финансово-экономическая, планово-экономическая, проектно-экономическая, внешнеэкономическая
ФТД
1 Программирование в интегрированных средах	аналитическая, научно-исследовательская
2 Управление затратами	планово-экономическая, проектно-экономическая, аналитическая
3 Маркетинговые исследования	аналитическая, научно-исследовательская, предпринимательская
4 Ресурсосберегающие технологии	организационно-управленческая, предпринимательская, планово-экономическая, проектно-экономическая
5 Основы проектирования систем информатики и управления	аналитическая, научно-исследовательская, проектно-экономическая
6 Рекламоведение	организационно-управленческая, предпринимательская
7 Банковское дело	финансово-экономическая, планово-экономическая, проектно-экономическая, предпринимательская
8 Разработка управленческого решения	организационно-управленческая, предпринимательская, планово-экономическая, проектно-экономическая, образовательная
9 Организация внешнеэкономической деятельности	организационно-управленческая, финансово-экономическая, предпринимательская, внешнеэкономическая

Для формирования квалификационных характеристик, необходимых для данных видов деятельности в учебный план подготовки специалиста включены следующие дисциплины в рамках вузовского компонента:

- Товарная политика предприятия;

- Конкурентоспособность предприятия;

- Экономическая стратегия фирмы;

- Экономика и управление проектами;

- Методы принятия инновационных технических решений;

- Основы лизинга.

Курсовые работы рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

Для более эффективной адаптации выпускника на рынке труда в учебный план включена дисциплина Основы планирования профессиональной деятельности.

Практика

Практика является обязательным компонентом учебного плана ООП. Ответственность за организацию практики несет высшее учебное заведение. Практика студентов специальности 080502.65 в период обучения должна организовываться в соответствии с ГОС ВПО 060800 в определенных видах с определенными целями и требованиями к организации:

Ознакомительная по специальности. Цель практики: подготовка к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин.

По информатике и информационным технологиям в экономике. Цель практики: выравнивание навыков работы на персональном компьютере, закрепление и расширение навыков использования возможностей пакетов прикладных программ и закрепление навыков использования пакетов прикладных программ, ориентированных на обеспечение решения управленческих задач на предприятии отрасли.

По технологии отраслевого производства. Цель практики: подготовка к осознанному и углубленному изучению инженерно-технологических дисциплин, отражающих специфику отраслевого производства.

Производственно-профессиональная практика: практика направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин на основе изучения деятельности предприятия отрасли.

Преддипломная практика: практика является завершающим этапом подготовки специалиста по экономике и управлению на предприятии отрасли и проводится для овладения выпускником первоначальным профессиональным опытом, проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и сбора материалов для выполнения выпускной квалификационной работы. На этом этапе завершается формирование квалифицированного специалиста, способного решать сложные задачи.

Целью проведения преддипломной практики является обобщение знаний и навыков работы студентов по специальности.

Сроки проведения учебных и производственных практик и их объемы установлены в учебных планах ООП в соответствии с требованиями ГОС ВПО 060800.

Программы практик и методические указания по их проведению разрабатываются выпускающей кафедрой экономики.

Если студент совмещает учебу в вузе с работой в одной из сфер народного хозяйства, вуз имеет право разрешить прохождение преддипломной производственной практики по месту работы студента при условии, что характер работы, выполняемой студентом, соответствует профилю специализации, по которой он проходит обучение в вузе.

Прохождение практики должно осуществляться в объемах, установленных учебным планом, по утвержденной вузом программе практики и завершаться составлением отчета о практике и его защитой.

Содержание практики определяется выпускающей кафедрой с учетом интересов и возможностей подразделения, в котором она проводится, и регламентируется рабочей программой практики.

Основными базами практики студентов являются базовые промышленные предприятия, научно-исследовательские и коммерческие организации региона, с которыми у вуза оформлены договорные отношения. Имеющиеся базы практики студентов обеспечивают возможность прохождения практики всеми студентами в соответствии с учебным планом набора.

Отчеты студентов о прохождении практик хранятся на выпускающей кафедре экономики экономического факультета установленный в номенклатуре дел НФИ КемГУ срок.

2 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1 Учебные планы ООП

Вуз самостоятельно разрабатывает учебный план по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность) с учетом требований ГОС ВПО 060800 по специальности, с учетом примерного учебного плана специальности 080105.65, составленного Минобразованием РФ, а также разработанных преподавателями кафедры структурно-логических схем дисциплин, что позволяет учесть междисциплинарные связи и логическую последовательность изучения учебного материала.

Федеральный компонент ГОС ВПО 060800 при этом реализуется в обязательном порядке, выбор дисциплин регионального и вузовского компонента осуществляется с учетом рекомендаций УМО вузов соответствующего направления, требований работодателей, достижений науки и практики, по принципу дополнения, расширения и углубления содержания дисциплин федерального компонента циклов, а также профилирования в профессиональной сфере.

Пересмотр содержания учебных планов осуществляется ежегодно в целях постоянной актуализации содержания ООП, на этом основании кафедра экономики как выпускающая кафедра для каждого нового набора студентов разрабатывает с учетом примерного учебного плана специальности и утверждает в головном вузе базовый учебный план набора. Базовый учебный план набора действует в течение всего срока обучения набранных в данном году студентов. Состав дисциплин, общее количество часов, выделенных на их освоение, формы контроля идентичны по году набора для всех форм обучения.

Содержание учебного плана определенного года набора в процессе обучения принятых студентов может претерпевать изменения с учетом требований работодателей, изменений в науке и практике. Изменения содержания фиксируются в рабочих учебных планах набора на бумажном и электронном носителях, при этом соблюдается соответствие ГОС ВПО по блокам дисциплин, перечню и объему часов, выделенных на каждый блок, по практической подготовке, соотношению аудиторной учебной нагрузки и самостоятельной работы обучаемых, по объему аудиторной работы в неделю (для очной формы обучения).

Базовые и рабочие учебные планы ежегодно пересматриваются в период планирования следующего учебного года, изменения вносятся по представлению выпускающей кафедры решением Ученого совета факультета, правомерность изменений проверяется УМО и вносится в информационную базу модуля «Рабочие учебные планы» программного комплекса «Администрирование учебного процесса».

В структуру учебного плана специальности включены разделы:

¾ График учебного процесса

¾ План учебного процесса

¾ Учебная практика

¾ Производственно-профессиональная практика

¾ Преддипломная практика

¾ Итоговая государственная аттестация, в т. ч.:

Подготовка выпускной квалификационной работы

Государственный междисциплинарный экзамен

Защита выпускной квалификационной работы.

Оформление и контроль соответствия базовых учебных планов специальностей требованиям ГОС осуществляется в программе GOSINSP9.03.

Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды аудиторных и внеаудиторных работ, предусмотренный учебными планами, составляет 54 часа в неделю для очной формы обучения.

В базовых учебных планах специальности для очной и заочной форм полного срока обучения предусмотрено, как правило, не более 5 экзаменов и 6 зачетов в семестре, не более 22-х форм контроля в учебном году.

Курсовые работы спланированы в пределах часов, отведенных на изучение данной дисциплины государственным образовательным стандартом по специальности. Их количество на весь период обучения не превышает 9, в семестре – не более 2-х.

На каникулы выделяется не менее 7-10 недель в год.

Базовые учебные планы разработаны, утверждены и действуют для очной и заочной формы полного срока обучения по указанной специальности и специализации (см. Табл. 2 – Перечень учебных планов). В течение срока обучения базовые учебные планы не пересматриваются и не переутверждаются.

Таблица 2 – Перечень учебных планов по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность)

Год набора, код плана	Форма обучения	Срок обучения	Базовое образование
2004г. 080502п-04-Д	очная	5 лет	среднее
2005г. 080502п-05-Д	очная	5 лет	среднее
2006г. 080502п-06-Д	очная	5 лет	среднее
2007г. 080502п-07-Д	очная	5 лет	среднее
2008г. 080502п-08-Д	очная	5 лет	среднее
2003г. 080502п-03-З	Заочная полная	6 лет	среднее
2004г. 080502п-04-З	Заочная полная	6 лет	среднее
2005г. 080502п-05-З	Заочная полная	6 лет	среднее
2006г. 080502п-06-З	Заочная полная	6 лет	среднее
2007г. 080502п-07-З	Заочная полная	6 лет	среднее
2008г. 080502п-08-З	Заочная полная	6 лет	среднее
2006г. ЭПЗВ - 06	Заочная сокращенная	3 года	высшее
2007г. ЭПЗВ - 07	Заочная сокращенная	3,5 года	высшее
2008г. ЭПЗВ - 08	Заочная сокращенная	3,5 года	высшее
2005г. ЭПЗС - 05	Заочная сокращенная	3,5 года	Среднее специальное
2006г. ЭПЗС - 06	Заочная сокращенная	3,5 года	Среднее специальное
2007г. ЭПЗС - 07	Заочная сокращенная	3,5 года	Среднее специальное
2008г. ЭПЗС - 08	Заочная сокращенная	3,5 года	Среднее специальное

Учебные планы хранятся на выпускающей кафедре экономики (папка-дело № 06.02-18), в деканате (папка-дело № 06-19), в УМО, в электронной базе НФИ КемГУ.

2.2 Учебно-методические комплексы (рабочие программы) дисциплин учебного плана, программы всех видов практик

Учебно-методические комплексы (УМК) дисциплин, включенных в учебный план ООП, и рабочие программы практик являются неотъемлемой частью ООП.

УМК дисциплин составлены на основании рекомендаций Совета по менеджменту УМО по классическому университетскому образованию и Положения об УМК учебной дисциплины от 01.г., которое обсуждено и одобрено Методическим советом НФИ КемГУ, протокол №7, 2006 года.

Рабочие программы дисциплин и практик разработаны в 2000 году в соответствии с требованиями ГОС 060800 (на момент его выхода), переутверждены и переработаны в 2003 году на момент государственной аттестации и аккредитации НФИ КемГУ.

УМК и рабочие программы дисциплин переработаны и переутверждены в 2006 г. в соответствии с требованиями Положения об УМК учебной дисциплины от 01.г., которое обсуждено и одобрено Методическим советом НФИ КемГУ, протокол №7 от 01.01.2001 года, введено в действие приказом директора НФИ КемГУ №. 01-12/115 от 01.01.2001.

Рабочие программы практик составлены в соответствии с требованиями ГОС по специальности 060800 (п.6.5.1) на основании приказа от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении положения о порядке проведения практик студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», приложения к данному приказу «Положение о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», Положения о порядке проведения практик студентов Кемеровского государственного университета от 01.01.01 года, Положения об организации и проведении учебных и производственных практик студентов НФИ КемГУ, Положения о порядке проведения практик студентов экономического факультета.

Разработка, пополнение и обновление УМК дисциплин учебных планов осуществляется профессорско-преподавательским составом той кафедры, за которой ведение дисциплины закреплено приказом директора, ежегодно издаваемым в период планирования.

Документы, входящие в состав обязательной части УМК дисциплины учебного плана специальности регулярно, на начало нового учебного года, переутверждаются в установленном порядке кафедрой и Методической комиссией факультета, о чем в УМК вносится соответствующая запись.

Кафедра экономики как выпускающая осуществляет пополнение и обновление комплекта УМК дисциплин по ООП специальности 080502.65.

Общий контроль своевременной разработки, пополнения и обновления УМК дисциплин кафедр и ООП специальностей осуществляют:

¾ заведующие общенаучных кафедр и заведующий выпускающей кафедрой экономики,

¾ начальник УМО НФИ КемГУ, руководитель методического сектора УМО.

По результатам работы информация обсуждается на заседаниях выпускающей кафедры, кафедр, ведущих дисциплины данной ООП, Методической комиссии экономического факультета и Методическом совете.

Перечень учебно-методических комплексов (рабочих программ)

ООП 080502.65

ГСЭ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины:

ГС компонент:

1. Иностранный язык.

2. Физическая культура.

3. Отечественная история.

4. Социология

5. Философия.

6. Правоведение.

7. Психология и педагогика.

ГС компонент:

1. Основы информационной культуры.

2. Политология.

3. Русский язык и культура речи.

4. История Кузбасса.

ГС по выбору:

1. Логика

2. Основы медицинских знаний.

3. Культурология.

4. Конфликтология.

5. Психология управления.

6. Этика и культура управления.

ЕН. Общие математические и естественнонаучные дисциплины:

Е компонент:

1. Математика.

2. Информатика.

3. Экология.

4. Теоретические основы прогрессивных технологий.

5. Информационные технологии в экономике.

Е компонент

1. Исследование операций.

Е по выбору

1. Экономика природопользования.

2. Методы и средства защиты компьютерной информации.

ОПД. Общепрофессиональные дисциплины

ОП компонент

1. Экономическая теория.

2. Статистика.

3. Бухгалтерский учет.

4. Финансы и кредит.

5. Менеджмент.

6. Экономика предприятия.

7. Маркетинг.

8. Мировая экономика.

9. Экономическая оценка инвестиций.

10. Планирование на предприятии.

11. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия.

12. Документирование управленческой деятельности.

13. Безопасность жизнедеятельности.

ОП компонент

1. Введение в специальность.

2. Методология хозяйственной деятельности.

3. Страхование.

ОП по выбору

1. Аудит.

2. Налоговая система.

3. Экономика и социология труда.

4. Введение в бизнес.

5. Государственное регулирование экономики.

6. Основы научных исследований.

СД. Специальные дисциплины

С компонент

1. Экономика промышленности.

2. Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях отрасли.

3. Организация производства на предприятиях промышленности.

4. Управление качеством.

5. Организация предпринимательской деятельности.

6. Экономика недвижимости.

7. Основы лизинга.

8. Логистика.

9. Методы принятия инновационных технических решений.

10. Основы технических знаний.

11. Ситуационное моделирование.

12. Типовые промышленные технологии и системы.

13. Энерготехническое обслуживание производства.

14. Налоги и налогообложение.

15. Основы планирования профессиональной деятельности.

16. Трудовое право.

17. Ценообразование.

ДС. Дисциплины специализации

1. Хозяйственное право.

2. Товарная политика предприятия.

3. Конкурентоспособность предприятия.

4. Управление персоналом.

5. Экономическая стратегия фирмы.

6. Экономика и управление проектами.

7. Рынок ценных бумаг.

ФТД. Факультативы

1. Программирование в интегрированных средах.

2. Управление затратами.

3. Маркетинговые исследования.

4. Ресурсосберегающие технологии.

5. Основы проектирование систем информатики и управления.

6. Рекламоведение.

7. Банковское дело.

8. Разработка управленческого решения.

9. Организация внешнеэкономической деятельности.

Перечень программ учебных и производственных практик

ООП по специальности 080502.65:

Учебные:

1. Ознакомительная по специальности.

2. Библиографическая.

3. По информатике и информационным технологиям в экономике.

4. Пакеты прикладных программ.

5. По технологии отраслевого производства.

Производственные

6. Производственно-профессиональные:

7. Преддипломная.

В состав обязательной части УМК дисциплин входят методические указания студентам по организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы, а именно графики самостоятельной работы студента, требования по видам и формам работы, порядок выполнения работ и их учет преподавателем при итоговом контроле по дисциплине, материалы контроля и самоконтроля знаний.

Текущий контроль качества УМК осуществляет заведующий кафедрой. По его поручению ответственный за методическую работу один раз в семестр готовит информацию о пополнении и наличии обязательной части УМК дисциплин учебных планов специальности.

УМК дисциплин и рабочие программы практик хранятся в делопроизводстве кафедры экономики (папка-дело № 06.02-13), программы производственных практик (папка-дело № 06.02-13), программа преддипломной практики (папка-дело № 06.02-13).

2.3 Годовой рабочий календарный учебный график

Годовой рабочий календарный учебный график служит для организации учебного процесса при освоении ООП для студентов всех форм обучения и формируется на учебный год на основе требований ГОС специальности к срокам освоения ООП и учебных планов.

Учебный процесс ведется строго в соответствии с рабочим графиком учебного процесса.

Рабочий календарный учебный график обучения студентов специальности 080502.65 отражает последовательность реализации ООП по годам, включая теоретическое обучение, практики, контроль качества подготовки и каникулы.

При очной форме обучения годовой рабочий календарный учебный график включает: теоретическое обучение, аттестацию в процессе теоретического обучения, зачетную неделю, две экзаменационные сессии, каникулы, обучение совмещенное с практикой, все виды практик, итоговый междисциплинарный экзамен, подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (далее ВКР).

При заочной полной форме обучения годовой рабочий календарный учебный график включает две экзаменационные сессии, межсессионный период, каникулы, все виды практик, итоговый междисциплинарный экзамен, подготовку и защиту ВКР.

При заочной форме обучения по сокращенным программам теоретическое обучение осуществляется в течение всего семестра без выделения экзаменационных сессий и включает лекции, практические занятия, зачеты и экзамены, а также все виды практик, итоговый междисциплинарный экзамен, подготовку и защиту ВКР.

Годовой рабочий календарный учебный график составляется на один учебный год в виде сводного учебного графика экономического факультета по формам обучения и годам набора в соответствии с учебными планами, утверждается приказом по НФИ КемГУ, хранится на выпускающей кафедре (папка-дело № 06.02-18).

3. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

3.1 Кадровое обеспечение ООП

В соответствии с ГОС 060800 «реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, ученую степень (звание), соответствующее профилю преподаваемой дисциплине и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью: не менее 30% из общего количества преподавателей должны состоять в штате высшего учебного заведения.

Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь базовое образование, ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере» (п.6.2).

Лицензия на право осуществление образовательной деятельности устанавливает образовательный ценз педагогических работников – 60% лиц с учеными степенями (званиями), укомплектованность штатов – 50%.

Выпускающая кафедра экономики обеспечивает реализацию ООП 080502.65 педагогическими кадрами, имеющими, как правило, ученую степень (звание), соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Преподаватели специальных дисциплин, как правило, имеют базовое экономическое образование, ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

В соответствии с планом повышения квалификации все преподаватели кафедры не реже одного раза в пять лет проходят курсы повышения квалификации и стажировки на промышленных предприятиях и в вузах, осуществляющих подготовку по экономическим специальностям. Копии свидетельств о повышении квалификации хранятся на кафедре.

Требования ГОС и лицензии к кадровому обеспечению ООП 080502.65 соблюдаются. Качественный состав ППС в целом и по циклу общепрофессиональных дисциплин соответствует нормативу и составляет более 60 %. Процент преподавателей, имеющих ученую степень доктора наук или звание профессора, соответствует нормативу – 10 %. Доля штатных преподавателей превышает 50 %.

Материалы кадрового обеспечения и контроля качества преподавания дисциплин ООП, в том числе, материалы анализа качественного состава ППС ООП 080502.65 хранятся в номенклатуре дел выпускающей кафедры бухучета (папка – дело № 06.04-18).

3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение

В соответствии с требованиями ГОС 060800 «реализация ООП подготовки экономиста-менеджера должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы, по нормативам 0,5 экземпляра на одного обучающегося.

Библиотеки (читальные залы) вуза должны содержать современную обязательную и дополнительную учебную литературу, изданную за последние три года по отношению к году обучения. В число профессионально важных журналов, реферативных журналов и другой научной литературы в обязательном порядке должны входить:

- собрание законодательства Российской Федерации: о труде, по общим вопросам хозяйственной деятельности, о предприятиях и предпринимательской деятельности и другие; все кодексы Российской Федерации; компьютерные базы данных нормативных правовых документов Российской Федерации;

- периодические журналы (не менее пяти наименований): международный журнал "Проблемы теории и практики управления", "Менеджмент в России и за рубежом", "Маркетинг в России и за рубежом", "Бизнес (международный журнал менеджера)", "Рынок ценных бумаг (аналитический журнал)", "Вопросы экономики", "Российский экономический журнал", "Мировая экономика и международные отношения", "Хозяйство и право", "Аудит и финансовый анализ", "Налоговый вестник", "Бухгалтерский учет", "Деньги и кредит", "Эксперт" и другие;

- реферативные журналы (не менее двух наименований): "Экономика", "Организация управления", "Охрана и улучшение окружающей среды" "Кадры" и другие;

- газеты (не менее трех наименований): "Российская газета", "Экономика и жизнь" (с приложениями), "Финансовая Россия" (с приложениями), "Финансовая газета" (с региональным выпуском), "Экономика и время" (Санкт-Петербургский региональный выпуск) и другие.

Кафедры и другие структурные подразделения вуза должны быть обеспечены учебно-методическими материалами по всем видам занятий, предусмотренным в учебном плане и учебных программах дисциплин, практикумам, учебным и производственным практикам, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.

Обеспеченность вуза по заочной форме обучения всеми видами учебно-методических материалов по всем дисциплинам основной образовательной программы подготовки экономиста-менеджера - 1,0 экземпляр на одного обучающегося» (п.6.3).

Выпускающая кафедра экономики при разработке содержания УМК дисциплин и подборе учебной литературы руководствуется перечнем основной учебной и научной литературы, рекомендуемым УМО экономических вузов.

ООП специальности 080502.65 включает выполнение студентов лабораторно-практических работ, в т. ч., как обязательный компонент - выполнение практических заданий на персональных компьютерах.

В НФИ КемГУ создана необходимая информационная база, обеспечивающая подготовку высококвалифицированного специалиста и обеспечен доступ студентов к различным сетевым источникам информации, включая свободный доступ к ресурсам Интернет в читальных залах библиотеки и компьютерных классах. Для студентов организованы INTERNET-классы открытого доступа для поиска необходимых материалов и информации, а также в рабочих программах, конспектах лекций приводятся соответствующие, наиболее интересные и полезные для изучения того или иного курса INTERNET-адреса.

В компьютерных классах студенты имеют доступ к информационным ресурсам, к базе данных библиотеки, в читальных залах к справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в соответствии с направлением подготовки. Библиотека имеет читальный зал и абонемент для самостоятельной работы студента с учебно-методической и научной литературой в размере не менее 1 экземпляра для студента. Учебный процесс оснащён наглядными пособиями, аудио, видео и мультимедийными материалами. При изучении английского языка используется компьютерная программа «Learn to Speak English». Высшее учебное заведение обеспечивает свободный доступ к справочной и научной литературе, периодическим изданиям в соответствии с направлением подготовки.

Реализация ООП специальности 080502.65 обеспечивается доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и методических рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий — практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также мультимедийными материалами.

Ежегодно, в период переутверждения УМК дисциплин на новый учебный год, выпускающая кафедра экономики проводит контроль основных учебников, вписанных в листы-вкладки «Основная учебная литература» в документации УМК дисциплин, на соответствие требованиям по содержанию, по сроку годности, по наличию рекомендаций к использованию в качестве учебника.

НФИ КемГУ обеспечивает студентам возможность доступа к новой монографической литературе по экономике и управлению промышленности. Библиотечные фонды НФИ КемГУ обеспечиваются научными периодическими изданиями России.

Библиотека (читальные залы) НФИ КемГУ содержит современную обязательную и дополнительную учебную литературу, изданную за последние три года по отношению к году обучения. В число профессионально важных журналов, реферативных журналов и другой научной литературы в обязательном порядке входят:

- периодические журналы: "Менеджмент в России и за рубежом", "Маркетинг в России и за рубежом", "Вопросы экономики", "Российский экономический журнал", "Мировая экономика и международные отношения", "Хозяйство и право", "Бухгалтерский учет", "Деньги и кредит", "Эксперт";

- реферативные журналы: "Экономика", "Организация управления", "Охрана и улучшение окружающей среды" "Кадры";

- газеты: "Российская газета", "Экономика и жизнь" (с приложениями), "Финансовая Россия" (с приложениями), "Финансовая газета" (с региональным выпуском).

В вузовской локальной сети в папке «BIBLIOTEKA» (диск stuff (G)) представлена следующая информация:

¾ ежемесячные Бюллетени новых поступлений (12 бюллетеней);

¾ информация о подписке (дважды в год);

¾ папка «Электронные учебники и статьи»;

¾ алгоритмы поиска по электронному каталогу;

¾ список электронных учебников;

¾ формы документов;

¾ примеры библиографических описаний по ГОСТу;

¾ текущая информация о библиотеке.

Там же организована и постоянно пополняется папка «Электронные учебники», включающая более 300 наименований электронных вариантов учебников, в т. ч. найденных через Интернет, разработанных преподавателями других вузов - 235 названий, преподавателями нашего вуза - 72 названия. На CD-ROM - 48 экземпляров. Папка доступна в ЛВС вуза (otdel (G):\BIBLIOTEKA), ярлыки размещены на рабочих столах ПК для читателей.

Все дисциплины учебного плана обеспечены учебно-методическими комплексами. Кафедры и другие структурные подразделения НФИ КемГУ обеспечены учебно-методическими материалами по всем видам занятий, предусмотренным в учебном плане ООП 080502.65 и в учебных программах дисциплин, практикумам, учебным и производственным практикам, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.

Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для выполнения учебного плана подготовки специалиста, в целом соответствует лицензионному нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации отвечают требованиям современности.

Разработаны тестовые материалы для текущего контроля знаний по всем дисциплинам учебного плана. Для контроля знаний студентов применяется компьютерное тестирование.

Реальное программное обеспечение учебного процесса по дисциплинам учебного плана представлено в таблице 3.

Таблица 3 - Программное обеспечение учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана ООП 080502.65

Блок дисциплин учебного плана	Наименование дисциплин	Функции программ обеспечения	Год выпуска, разработчик
контроли рующая	Информационно- справочная	Имитационно-моделирующая	сервисная	обучающая
ОПД	Бухгалтерский учет	1С: Бухгалтерия	1С: Бухгалтерия	1С: Бухгалтерия	1С: Бухгалтерия	1С: Бухгалтерия	2005
СД	Управление качеством			Microsoft Office Excel	Microsoft Office World Microsoft Office Excel	Microsoft Office World Microsoft Office Excel	2003
Учебная практика	Учебная практика Пакеты прикладных программ	1С: Предприятие. Бухгалтерский учет	1С: Предприятие. Бухгалтерский учет	1С: Предприятие. Бухгалтерский учет	1С: Предприятие. Бухгалтерский учет	1С: Предприятие. Бухгалтерский учет	2005

Карта обеспеченности дисциплин ООП специальности 080109.65 базовыми учебниками представлена в делопроизводстве выпускающей кафедры.

3.3 Материально-техническое обеспечение

В соответствии с требованиями п.6.4 ГОС 060800 «высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом».

НФИ КемГУ располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом, в соответствии с требованиями ГОС и лицензией.

Компьютеризация учебного процесса НФИ КемГУ по дисциплинам и практикам учебного плана ООП 080502.65, проведение учебных занятий и научных исследований обеспечивается 9 компьютерными классами, оборудованными современными компьютерами, объединенными в локальную сеть, имеющими выход в Интернет и снабженными пакетами прикладных программ. Для проведения лабораторных практикумов по дисциплинам ООП оборудован компьютерный класс, содержащий 24 компьютера DualCore AMD Athlon/160Gb/2Gb, объединенных в сеть, на которых установлено необходимое для каждой дисциплины программное обеспечение, в том числе «Learn to Speak English», «1С: Предприятие, 8.1», «ИНЭК-Аналитик» и др. Информационно-вычислительный центр филиала поддерживает программное обеспечение доступа к сетевым информационным ресурсам компьютерных классах, а также доступ к ресурсам Интернет в читальных залах библиотеки.

Практические занятия по экологии (дисциплина цикла ЕН. Ф.03 по учебному плану ООП)) обеспечены учебно-исследовательской стационарной лабораторией экологического мониторинга воздушной среды. Оборудован специализированный кабинет иностранного языка, снабженный видеодвойкой, магнитофонами, картами и учебными материалами и пособиями, в том числе периодическими изданиями на иностранном языке.

Занятия по физической культуре проводятся в спортивном комплексе, в котором оборудованы тренажерный зал, плавательный бассейн, 4 спортивных зала, фитнесс-центр и оздоровительный центр. Для зимних занятий используется загородная лыжная база.

Характеристика учебно-лабораторной базы ООП специальности 80502.65 Экономика и управление на предприятия (промышленность) приведена в таблице 4.

Таблица 4 - Сведения об учебно-лабораторной базе образовательного процесса

№ п/п	Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом	Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования	Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т. п.)
1	2	3	4
1	Иностранный язык	Специализированный во втором корпусе оснащен видеодвойкой	Безвозмездное пользование
2	Физическая культура	СК «Олимп», общая площадь СК - 3509,9 м полезная - 2198,1 м2 Раздевалки – 2 шт., душевые, туалеты. Плавательный бассейн 25 м (6 дорожек) – 540м2 Малый спортивный зал – 108=180м2 Большой спортивный зал – 3218=576м2 Зал ритмической гимнастики – 186=108м2 Зал атлетической гимнастики – 186=108м2 Фитнес-центр – 162м2 Оздоровительный центр (солярий, массажное кресло «Президент», фитобочка, душ «Шарко», циркулярный и восходящий душ – 51 м2) Шахматный клуб – 16 м2 Центр «Содействия укрепления здоровья и формирования психофизического статуса специалиста в системе непрерывного образования» - 32 м2 Вспомогательные помещения (подсобные и административные) – 1311,8м2 УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ БАЗА в районе с. Сосновка (на 150 пар лыж) эксплуатируется НФИ КемГУ совместно со спорткомитетом г. Новокузнецк.	Безвозмездное пользование
3	Информатика	PIII 800/128Mb/10-20Gb 10 штук	Безвозмездное пользование
4	Информатика	Лаборатория интернет	Безвозмездное пользование
5	Информатика	Лаборатория разработки, внедрения и сопровождения программного обеспечения	Безвозмездное пользование
6	Информационные системы в экономике	Аthlon XP1800+/256Mb/40Gb 14 штук	Безвозмездное пользование
7	Психология и педагогика	Научно-исследовательская лаборатория психологического сопровождения образовательного процесса	Безвозмездное пользование
8	Типовые промышленные технологии и системы	Научно-исследовательская лаборатория системных исследований технологических объектов	Безвозмездное пользование
9	Управление качеством	Научно-исследовательская лаборатория управления качеством и информационной безопасностью	Безвозмездное пользование
10	Исследование операций	Научно-исследовательская лаборатория программного обеспечения прикладного математического моделирования	Безвозмездное пользование
11	Ситуационное моделирование	Научно-исследовательская лаборатория программного обеспечения прикладного математического моделирования	Безвозмездное пользование
12	Правоведение	Научно-исследовательская лаборатория альтернативных способов разрешения правовых конфликтов	Безвозмездное пользование
13	Социология	Научно-исследовательская лаборатория социологических исследований	Безвозмездное пользование
14	Пакет прикладных программ по бухгалтерскому учету	PIII 800/128Mb/10-20Gb 10 штук	Безвозмездное пользование
15	Пакет прикладных программ по расчету заработной платы	PIII 800/128Mb/10-20Gb 10 штук принтер лазерный HP/Laserjet 6L	Безвозмездное пользование
16	Основы технических знаний	Лаборатория кафедры сопротивления материалов и строительной механики Сибирского Государственного Индустриального Университета г. Новокузнецка	Договор возмездного оказания услуг
17	Экология	Учебно-исследовательская стационарная лаборатория экологического мониторинга воздушной среды	Безвозмездное пользование
18	Экология	Комплексная учебно-исследовательская лаборатория естественно-научного направления	Безвозмездное пользование

В целом материально-техническое обеспечение ООП по специальности 080502.65 в НФИ КемГУ соответствует требованиям ГОС и располагает достаточной материально-технической базой для ведения образовательного процесса.

4 ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

Воспитание в филиале представляет собой важнейший способ социализации и адаптации молодого человека в постоянно меняющемся обществе. Воспитание как управление процессом социализации индивида заключается в процессе влияния на интеллектуальное, духовное, физическое и культурное развитие личности будущего специалиста.

Необходимость воспитания в вузе подтверждена государственными правовыми актами. Закон РФ «Об образовании» подчеркивает связь между образованием и воспитанием гражданина, как целостной социальной структуры, стремящейся к самосовершенствованию и преобразованию общества.

В законе РФ «О высшем и послевузовском образовании» указаны основные задачи вуза в воспитательном процессе:

- удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредствам получения высшего образования;

- формирование у студентов гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

- сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей.

Воспитательная работа филиала нацелена, в то же время, и на формирование профессионально-значимых личностных качеств будущего специалиста.

В «Типовом Положении о вузе» РФ указано на то, что воспитательные задачи вузов реализуются в совместной учебной, научной, творческой, производственной деятельности студентов и преподавателей.

Основной общей целью воспитания студентов в НФИ КемГУ является разностороннее развитие личности будущего конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным образованием, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.

Главная задача воспитательной деятельности филиала и его факультетов: создание условий для активной жизнедеятельности студентов, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

В ООП специальности 080502.65 ставятся следующие воспитательные задачи:

- формирование профессионально-значимых личностных качеств, необходимых для продуктивной профессиональной деятельности;

- формирование гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры будущего специалиста.

Основные направления воспитательной работы задаются комплексным планом института и реализуются плановым порядком.

4.1 Характеристика внеучебной воспитательной работы

Внеучебная воспитательная работа направлена на адаптацию студентов к условиям вуза, мотивацию студентов к обучению, к личностному развитию, на развитие самосознания, мировоззрения студентов, совершенствование волевой, потребностно-мотивационной сферы личности, формирование профессиональной культуры студентов.

Целью внеучебной воспитательной работы является развитие у студентов профессионально-значимых личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, настойчивости в достижении цели.

Вся воспитательная работа строится на основе программы института и экономического факультета.

В НФИ КемГУ внедряется комплексная программа воспитательной работы филиала и реализуются целевые воспитательные программы, направленные на активизацию и оптимизацию учебного процесса подготовки специалистов: «Адаптация студентов 1-2 курсов к вузу», «Работа с одарёнными учащимися и студентами», «Формирование здоровьесберегающего пространства в системе непрерывного образования».

Задачи внеучебной воспитательной работы выпускающей кафедры в рамках ООП 080502.65:

- создание условий для интеллектуального, творческого совершенствования молодежи;

- формирование здорового образа жизни;

- совершенствование студенческого самоуправления, повышение роли старост групп;

- введение элементов конкуренции в жизнедеятельность студенческих групп.

В реализации программ используются различные виды и средства работы и формы взаимодействия со студентами, такие как:

1. Кураторство преподавателей, осуществляемое в целях обеспечения адаптации студентов первого и второго курсов к новым условиям обучения в ВУЗе.

2. Тьюторство студентов-старшекурсников над конкретными группами студентов 1 и 2 курсов.

3. Взаимодействие администрации и ППС экономического факультета и ВУЗа со студенческими органами самоуправления в следующих формах:

- систематическое участие зам. декана по дневному обучению и заместителя декана по воспитательной работе и практике в заседаниях органов студенческого самоуправления,

- участие председателя студенческого совета в заседаниях Ученого совета ЭФ,

- обязательный учет мнения студенческого совета по вопросам материального поощрения студентов

4. Содействие в организации научно-исследовательской работы студентов, с целью обучения студентов профессиональным навыкам, требующимся экономистам.

5. Содействие в организации и деятельности студентов в студенческих общественных объединениях.

6. Участие представителей деканата и кураторов в студенческих культурно-массовых и спортивных мероприятиях.

7. Вовлечения студентов в участие в деятельности межфакультетских формирований (команде КВН, танцевальном ансамбле «СТЕМ», «Литературной гостиной», художественной самодеятельности).

В целях эстетического воспитания студентов организуются тематические экскурсии в музеи города, регулярно проводятся выездные экскурсии в музей-заповедник «Томская писаница». В институте издаются 2 студенческие газеты, работает студенческое телевидение, имеются условия для развития творческих способностей студентов: литературная студия «Берег», театральная студия, вокальная и хореографическая студии.

Потребность студентов в здоровом образе жизни формируется путем организации администрацией института и кафедрой физического воспитания и спорта при содействии администрации и ППС экономического факультета студенческих спортивно–оздоровительных мероприятий: традиционной спартакиады для первокурсников «Дня знаний», спартакиад по различным видам спорта на первенство филиала-института и Кемеровского государственного университета и т. д.

С 2002 г. действует педагогический отряд «Стимул», который работает как внутри вуза со студентами первого-второго курсов, так и вне института (организация проведения культурно массовых мероприятий, взаимодействие с кураторами). Работает студенческий отряд охраны правопорядка «СОПР». Ежегодно проводится выездная учёба студенческого актива. Студенческий клуб «Дебаты» формирует активную жизненную позицию, политическую грамотность студентов. Студенты – активисты поощряются стипендиями губернатора, стипендией Учёного Совета НФИ КемГУ, стипендией филиалов КемГУ.

Активно действует студенческое самоуправление. В структуру студенческого самоуправления входит: студенческий совет ВУЗа, совет старост. Организовано систематическое взаимодействие администрации экономического факультета (зам. декана по дневному обучению и заместителя декана по воспитательной работе и практике) и представителей органов студенческого самоуправления факультета в решении ряда вопросов управления факультетом, в заседаниях органов управления факультетом и студенческого самоуправления.

В целях формирования у студентов более полного представления о требованиях, которые предъявляются работодателями выпускникам вузов, особенностях работы на реальных предприятиях, а также формирования у студентов позитивного отношения к своей профессии, организовываются встречи студентов с ведущими специалистами предприятий и организаций региона, с выпускниками предыдущих лет.

Традиционные события факультета (кроме общеинститутских мероприятий) формируют идентичность групп, корпоративный дух факультета. Студенты специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность) участвуют в институтских, факультетских и кафедральных мероприятиях (День первокурсника, «Первый снег», День рождения факультета и кафедры, День открытых дверей, Фестиваль «Студенческая весна», Спартакиада студентов НФИ КемГУ, День рождения кафедры экономики) Так же студенты кафедры принимают участие в городских митингах, посвященных общероссийским праздникам.

Воспитательная деятельность на кафедре экономики на первом и втором курсах осуществляется кураторами академических групп в соответствии с положением о кураторах студенческих групп, которые проводят собрания первокурсников, кураторские часы и при необходимости взаимодействуют с родителями студентов. Субботники организуются деканатом и АХЧ при участии заведующего кафедрой и кураторов.

Студенты – активисты поощряются стипендиями губернатора, стипендией Учёного Совета НФИ КемГУ, стипендией филиалов КемГУ.

Основные направления воспитательной внеучебной работы реализуются плановым порядком.

4.2 Характеристика воспитательной работы в учебном процессе

Воспитательная деятельность в учебной работе направлена на формирование профессиональных компетенций, профессиональной культуры, профессионального поведения студента, мотивации его к сознательному регулированию своего поведения в направлении профессионального самоопределения.

Воспитательная деятельность в учебном процессе осуществляется преподавателями НФИ КемГУ в следующих формах:

- использование в лекционных курсах и на практических занятиях Указов Президента РФ и Постановлений Правительства РФ, направленных на совершенствование экономической и промышленной политики государства;

- разъяснение правил внутреннего распорядка и контроль за их выполнением;

- привлечение студентов к проведению кафедральных, факультетских, институтских мероприятий, предметных олимпиад, конференций, конкурсов курсовых и дипломных работ;

- привлечение студентов к проведению внутривузовских предметных олимпиад, конкурсов курсовых и дипломных работ;

- привлечение студентов к НИР кафедры;

- подготовка научных публикаций совместно со студентами;

- подготовка команд для участия во внешних олимпиадах, конференциях студентов;

- содействие временной занятости студентов и трудоустройству студентов старших курсов:

1) выявление предприятий и организаций, составляющих рынок трудоустройства студентов и выпускников;

2) проведение конференций по итогам практики;

3) реклама результатов курсовых и дипломных работ с целью их внедрения.

НФИ КемГУ в целом и экономический факультет в частности, являясь государственным образовательным учреждением, во всем следует федеральному законодательству, в том числе и в вопросах материального поощрения студентов, показывающих отличные результаты в учебе, активно проявляющих себя в общественной, культурной, спортивной жизни института и факультета. Формами материального поощрения студентов, предусмотренных федеральным законодательством, являются:

1. Возможность перевода студентов очного и заочного отделения, обучающихся на местах с полным возмещением стоимости обучения на места, финансируемые за счет федерального бюджета, при наличии условий, предусмотренных Положением о льготах по оплате за обучение студентов НФИ КемГУ и порядке перевода с контрактного места на бюджетное от 01.01.01 г.

2. Предоставление студентам очного отделения, обучающимся на бюджетных местах, возможности использовать при условии нуждаемости права на получение ежегодной материальной помощи, продуктовых наборов, льготного проезда в общественном транспорте и. т.д.

3. Предоставление студентам очного отделения, обучающимся на контрактных местах, права ходатайствовать о выделении субсидии Администрации Кемеровской области для оплаты за обучение.

4. Предоставление студентам очного отделения, как бюджетной, так и контрактной форм обучения, права претендовать на стипендию Губернатора Кемеровской области.

Кроме того, НФИ КемГУ предоставляет возможность особо отличившимся студентам очного отделения и бюджетной, и контрактной формы обучения претендовать на получение стипендии Фонда филиалов НФИ КемГУ и Ученого Совета КемГУ.

Студенты очного отделения, обучающиеся на контрактной основе, вправе претендовать на снижение стоимости оплаты за обучение в размере от 20 до 50% ее стоимости при наличии условий, предусмотренных ранее названным Положением от 01.01.01 г.

Основные мероприятия по воспитательной учебной работе со студентами, обучающимися по ООП 080502.65 отражаются в плане работы выпускающей кафедры экономики на текущий учебный год.

4.3 Характеристика организации научно-исследовательской работы студентов

Научно-исследовательская работа студентов (далее - НИРС) является обязательной, органически неотъемлемой частью подготовки специалистов в НФИ КемГУ и введена в образовательный процесс ООП 080502.65 в целях:

- создания условий для раскрытия и реализации личностных творческих способностей студентов;

- формирование и развитие у будущих специалистов умения вести научно-обоснованную профессиональную работу на предприятиях и в учреждениях любых организационно-правовых форм, способности к быстрой адаптации, приложения полученных знаний и умений при изменяющихся требованиях к его деятельности, освоение методологии и практики научного исследования, способности и готовности к повышению квалификации и переподготовке.

Основными задачами организации и развития НИРС в рамках ООП 080502.65 являются:

- обеспечение интеграции учебных занятий и НИРС;

- осуществление органического единства обучения и подготовки студентов к творческому, научному и педагогическому труду;

- расширение массовости и повышение результативности участия студентов в научной деятельности;

- отбор талантливой молодежи, проявившей способности и стремление к научной и образовательной деятельности;

Участие студентов в НИРС обязательно для подготовки квалифицированных экономистов - менеджеров к профессиональной деятельности.

НИРС ООП специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность) проводится по следующим основным направлениям:

1) вовлечение студентов в научно-исследовательскую работу в рамках научных направлений кафедры (параллельная учебному процессу);

2) подготовка студенческих команд для участия в предметных студенческих олимпиадах (дополняющая учебный процесс);

3) организация НИРС как встроенная в учебный процесс освоения содержания дисциплин учебного плана ООП и выполнения творческих работ в рамках самостоятельной работы студентов (далее – СРС) по дисциплине.

К участию в НИРС привлекаются студенты 1-5 курсов очной и заочной форм обучения. На первых двух курсах НИРС в основном организуется как встроенная в учебный процесс работа по выполнению индивидуальных поисковых заданий, подготовку рефератов и пр. Основная цель такой работы - формирование у студентов перспективных навыков, простейших знаний и умений, необходимых для выполнения научной работы, обучение основам самостоятельной работы, развитие самостоятельного нестандартного мышления. Начиная с третьего курса обучения происходит прикрепление студентов к определенным руководителям для выполнения работ по основным научным направлениям выпускающей кафедры. Задание на НИРС формулируются так, чтобы работа имела перспективный характер, а объем и характер заданий учитывали достижения и наклонности студента. Таким образом, обеспечивается непрерывное участие студентов в научной работе в течение всего периода обучения. При этом сложность и объем приобретаемых студентами знаний, умений и навыков выполнения научно-исследовательской работы возрастает постепенно, появляется возможность развития студента по одной и той же тематике во время практики и дипломного проектирования, обеспечивается высокое качество заключительных этапов подготовки специалиста.

Результаты НИРС оформляются в виде отчетов и представляются на Региональной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых НФИ КемГУ, на студенческих конференциях других высших учебных заведений Западно-Сибирского региона, на конференциях молодых специалистов промышленных предприятий города, на тематических выставках-ярмарках. Лучшие работы публикуются в сборниках статей конференций.

При проведении традиционной ежегодной Региональной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых НФИ КемГУ в качестве членов жюри привлекаются руководители и специалисты крупных промышленных предприятий города и области, что позволяет оценить не только научную ценность исследования, но и его практическую значимость. Такая форма организации конференции позволяет презентовать будущих выпускников потенциальным работодателям.

Силами преподавателей кафедры ежегодно проводится внутривузовская олимпиада по дисциплине Экономика организации (предприятия), в которой участвуют студенты всех специальностей экономического факультета.

При подготовке курсовых и дипломных работ студентов обязательна их научно-исследовательская направленность. Наиболее интересные работы рекомендуются для участия в конкурсах.

Материалы о лучших работах студентов хранятся на выпускающей кафедре.

5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе обучения экономиста-менеджера в рамках ООП 080502.65 реализуется несколько целей, что обусловливает использование новых технологий обучения или модернизацию существующих. В зависимости от приоритетности обучающих целей технологии, используемые при подготовке выпускников по специальности 080502.65, объединены в следующие группы.

1. Информационно-развивающие технологии. Ведущая цель - подготовка эрудированного экономиста - менеджера, владеющего стройной системой знаний, обладающего большим запасом информации. Ориентация при разработке технологий — на формирование системы знаний, их максимальное обогащение, запоминание и свободное оперирование ими.

Технологии содержат в тех или иных сочетаниях изложение преподавателем учебной информации, лекционно-семинарский метод, самостоятельное изучение литературы, программированное обучение, применение новых информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний (например, использование ресурсов Интернет), включая использование технических и электронных средств информации, в том числе и из международных фондов.

2. Деятельностные технологии. Ведущая цель — подготовка профессионала-специалиста, способного квалифицированно решать профессиональные задачи. Ориентация при разработке технологий — на формирование системы профессиональных практических умений, по отношению к которым учебная информация выступает инструментом, обеспечивающим возможность качественно выполнять профессиональную деятельность.

Технологии включают в себя анализ производственных ситуаций, решение ситуационных производственных задач, деловые игры, «погружение» в профессиональную деятельность (в разных вариантах), моделирование профессиональной деятельности в учебном процессе, контекстное обучение, организацию профессионально-ориентированной учебно-исследовательской работы.

3. Развивающие технологии. Ведущая цель - подготовка специалиста, способного проблемно мыслить, видеть и формулировать проблемы, выбирать способы и средства для их решения. Ориентация при разработке технологий - на формирование и развитие проблемного мышления, мыслительной активности.

Технологии включают в себя проблемное обучение (в разных видах и сочетаниях), проблемные лекции и семинары, учебные дискуссии, поисковые лабораторные, учебно-исследовательские работы, организационно-деятельностные игры, организацию коллективной мыслительной деятельности (КМД) в малых и больших группах.

4. Личностно ориентированные технологии. Ведущая цель - формирование в процессе обучения активной личности, способной самостоятельно строить и корректировать свою учебно-познавательную деятельность. Ориентация при разработке технологии - на развитие активности личности в учебном процессе.

В организации образовательного процесса в ООП 080502.65 выпускающая кафедра экономики использует следующие элементы:

- установление соотношения аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы в пользу последней;

- установление соотношения обязательных и элективных курсов в пользу вторых;

- опережающая самостоятельная работа (предшествующая лекциям и семинарам и основанная на использовании информационных технологий);

- индивидуализация обучения (программированное, модульное), индивидуальное собеседование;

- самостоятельное проектирование студентом своей образовательной траектории;

- установление своего темпа работы по индивидуальному плану.

При разработке конкретной технологии преподавания дисциплины учитывается влияние следующих условий:

1. Содержание учебной дисциплины. Так, все технологии обучения, основанные на моделировании профессиональной деятельности в учебном процессе, характерны преимущественно для учебных дисциплин специального цикла. Деятельностные технологии обучения применяются преимущественно в дисциплинах, связанных с формированием умений и навыков (иностранный язык, черчение, разные практикумы).

2. Состав студентов: их возраст и физическое состояние (степень самостоятельности в овладении содержанием), уровень подготовленности и развития, количество обучающихся в группе.

3. Оснащенность учебного процесса. Моделирование профессиональной деятельности требует имитировать определенную производственную ситуацию не только мысленно, но и имея надлежащее оснащение в виде тренажеров, комплектов нормативной документации. Для программированного обучения необходимо компьютерное и программное обеспечение. Применение новых информационных технологий требует соответствующей базы данных или включения в общую систему информации региона, страны.

Использование в преподавании дисциплини учебного плана образовательных технологий и их описание приведено в УМК дисциплин.

Информация по использованию инновационных технологий, методов и приемов обучения в дисциплинах учебного плана ООП 080502.65 подготовки экономиста-менеджера представлена в таблице 5.

Таблица 5 – Инновационные технологии, методы, приемы,

применяемые в дисциплинах учебного плана ООП 080502.65

Дисциплина учебного плана	Технология, методы, приемы	Задачи применения в учебном процессе и формируемые качества	Примечания (автор, наличие материалов и т. д.)
ОПД. Ф Экономика организаций (предприятий)	Конкретные производственные ситуации, проблемное обучение конструирование задач, программированное обучение, тестовый контроль	Активизация учебной деятельности, формирование креативного мышления, профессиональных навыков	, Радушкина Учебное пособие по дисциплине Экономика предприятия, УМК, собран банк задач, разработанных студентами, БТМ
ОПД. Ф Экономическая оценка инвестиций	Балльно-рейтинговая система, проблемное обучение, кейс-технология (сквозная производственная задача), тестовый контроль	Формирование самостоятельного мышления, профессиональных навыков, активизация учебной деятельности	Быстров решения сквозной задачи представлена в методических указаниях к практическим занятиям, разработан УМК, БТМ
ОПД. Ф Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия	Задачи на основе конкретного производственного содержания, программированное обучение, тестовый контроль	Формирование самостоятельного мышления, профессиональных навыков	Вуцан по дисциплине АДФХДП, УМК, БТМ
ОПД. Ф Планирование на предприятии	Задачи на основе конкретного производственного содержания, проблемное обучение, тестовый контроль, программированное обучение, групповое обучение	Формирование системы знаний, профессиональных компетенций, развитие творческой самостоятельности	Фомина к выполнению контрольных и практических заданий по дисциплине Планирование на предприятии, УМК, БТМ
ОПД. Р Введение в специальность	Проблемное обучение	Формирование интереса к специальности	УМК
ЕН. Р Экономика природопользования	Производственные ситуации, тестовый контроль, круглый стол	Формирование системы знаний, профессиональных компетенций, развитие творческой самостоятельности	Салихов пособие по дисциплине Экономика природопользования, УМК, БТМ
СД. Ф Методы принятия инновационных технических решений	Кейс-технология (сквозная производственная задача), мультимедийные лекции	Формирование самостоятельного мышления, профессиональных навыков, активизация учебной деятельности	Быстров решения сквозной задачи представлена в методических указаниях к практическим занятиям, разработан УМК
СД. Ф Организация, нормирование и оплата труда	Производственные ситуации, презентации, программированное обучение	Формирование самостоятельного мышления, профессиональных навыков, активизация учебной деятельности, развитие способности к самопрезентации	Рябцева указания к практическим занятиям и курсовой работе, УМК
СД. Ф Организация производства	Мультимедийные лекции, производственные ситуации, групповое обучение, тестовый контроль	Формирование системы знаний, организаторских умений и коммуникативной компетенции	Рябцева указания к практическим занятиям и курсовой работе, УМК, БТМ
СД. Ф Организация предпринимательской деятельности	Балльно-рейтинговая система, проблемное обучение, производственные ситуации, тестовый контроль	Формирование самостоятельного мышления, активизация учебной деятельности	Большакова указания к практическим занятиям, УМК, БТМ
СД. Ф Логистика	Информационные, операционные, поисковые методы, конструирование тестов, тестовый контроль, мультимедийные лекции	Формирование самостоятельного мышления, профессиональных навыков, активизация учебной деятельности,	Черкасова указания к практическим занятиям, УМК, БТМ
СД. Ф Основы планирования профессиональной деятельности	Групповая работа с использованием презентаций, ролевые игры, круглый стол	Отработка навыков работы в команде, формирование коммуникативных компетенций, развитие личностных компетенций	Новикова пособие по дисциплине Основы планирования профессиональной деятельности, УМК, БТМ
СД. Ф Экономика недвижимости	Кейс-технология (сквозная производственная задача), мультимедийные лекции	Формирование самостоятельного мышления, профессиональных навыков, активизация учебной деятельности	Быстров решения сквозной задачи представлена в методических указаниях к практическим занятиям, разработан УМК
СД. Ф Управление качеством	Программированное обучение с использованием информационных технологий, проблемное обучение	Совершенствование навыков работы с компьютером, формирование системы знаний, самостоятельного мышления	УМК
СД. Ф Экономика промышленности	Проблемное обучение, производственные ситуации, круглый стол, презентации, конструирование тестов, тестовый контроль	Формирование самостоятельного мышления, профессиональных навыков, активизация учебной деятельности	Большакова указания к практическим занятиям, УМК, БТМ
СД. Ф Типовые промышленные технологии и системы	Производственные ситуации, тестовый контроль	Формирование самостоятельного мышления, профессиональных навыков, активизация учебной деятельности	УМК, БТМ
ДС Товарная политика предприятия	Деловая игра, ситуационные задачи, проблемное обучение, конструирование тестов, тестовый контроль	Формирование системы знаний, развитие творческой самостоятельности, поддержание интереса к специальности	УМК, БТМ
ДС Экономическая стратегия фирмы	Производственные ситуации, проблемное обучение (метод проектов), групповое обучение, конференция, конструирование тестов	Формирование самостоятельного мышления, коммуникативных компетенций, развитие навыка самопрезентации	УМК
Учебная практика ППП	«погружение» в профессиональную деятельность, моделирование профессиональной деятельности в учебном процессе	Формирование профессиональных навыков, совершенствование навыков работы с компьютером	Программа практики

6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ

Оценка качества подготовки студентов в ООП 080502.65 проводится в следующем порядке и в формах:

- промежуточная аттестация освоения содержания дисциплин в семестре;

- аттестация по итогам семестра в форме зачетной и экзаменационной сессий (в соответствии с учебными планами специальности);

Итоговая государственная аттестация:

- итоговый междисциплинарный экзамен;

- защита ВКР.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, головного вуза и решениями НФИ КемГУ.

Материалы контроля качества подготовки студентов хранятся на выпускающей кафедре экономики (дело №№ 06.02-23, 06.02-24, 06.02-25).

6.1 Нормативные документы оценки качества подготовки студентов

Нормативные документы оценки качества текущей работы студентов:

- Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации КемГУ, принятое на заседании Ученого совета от 01.01.2001 г.

- Правила приема экзаменов и зачетов, принятые Ученым советом КемГУ в 2000 г.

Нормативные документы организации итоговой государственной аттестации:

- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования № 000 по специальности Экономика и управление на предприятии (по отраслям), утвержденным Приказом Министерства образования РФ от 17.г., номер государственной регистрации 238 эк/СП;

- Приказ Минобразования РФ «О проблемах сохранения единства образовательного пространства в Российской Федерации» .

- Приказ Минобразования России от 01.01.01 года N 1155 О введении в действие Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации.

- Распоряжение Минобразования РФ -17 Об изменениях и дополнениях к порядку утверждения председателей государственных аттестационных комиссий по направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования в области юриспруденции, экономики и управления (с изм. согл. распоряжения Минобразования РФ от 01.01.2001 N 1092-17).

- Инструктивное письмо Минобразования РФ от 10.12.98 №11-48ин/ О государственных аттестационных комиссиях. (Бюллетень Минобразования России № 7, 2002).

- Инструктивное письмо Минобразования РФ от 01.01.2001 № ин/15 О методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вуза на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта (Бюллетень Минобразования России № 7, 2002).

- Письмо Минобразования РФ от 01.01.2001 № ин/15 О введении в действие Методических рекомендаций по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний по направлению подготовки (специальности высшего профессионального образования. (Бюллетень Минобразования России № 7, 2002);

- Методические рекомендации по разработке оценочных и диагностических средств итоговой государственной аттестации выпускников вузов. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 21 с.;

- Стандарт высшего учебного заведения СТП ЭФ НФИ КемГУ 1.105-03 Дипломные работы (проекты) Структура, содержание, оформление, порядок выполнения и защиты - Новокузнецк 2003;

- Порядок проведения итоговой государственной аттестации студентов очной, заочной и иных форм обучения Кемеровского государственного университета, утверждено ректором 8 июня 2002 г. (на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации, утвержденным Постановлением Госкомитетом РФ по высшему образованию от 01.01.2001 г. №3, устар.);

- Приказы КемГУ об утверждении Государственной Аттестационной комиссии.

6.2 Материалы, определяющие порядок проведения и содержание текущей и итоговой аттестации. Фонд оценочных средств текущей и итоговой государственной аттестации

Для оценки качества освоения образовательных программ осуществляется текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов.

Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с учебным планом специальности. Предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные точки, коллоквиумы, контрольные работы, тестирование и др.

Экзамены и зачеты являются итоговыми формами контроля изучения учебных дисциплин. Прием экзаменов и зачетов производится в том порядке и объеме, который установлен учебным планом по каждой дисциплине.

ГОС ВПО 060800 по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (промышленность) предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде защиты выпускной квалификационной работы и государственного экзамена, в виде междисциплинарного экзамена по нескольким общепрофессиональным и дисциплинам специализации, включая дисциплины специальности.

Итоговая государственная аттестация экономиста-менеджера в соответствии с требованиями ГОС должна выявлять «теоретическую подготовку к решению профессиональных задач».

Государственный экзамен, в соответствии с ГОС может проводиться «по отдельной дисциплине (например, иностранный язык) и в виде междисциплинарного экзамена по нескольким общепрофессиональным и дисциплинам специализации, включая дисциплины специальности.

Государственный экзамен проводится с целью проверки остаточных знаний подготовки экономиста-менеджера. Конкретный перечень дисциплин, по которым проводится государственный экзамен, устанавливается Научно-методическим советом вуза».

Формы проведения государственных экзаменов: письменная работа, тестирование или смешанная. Содержание итогового квалификационного экзамена устанавливает экономический факультет. Содержание государственных испытаний определяется в видах деятельности выпускников и соответствующим им задачам профессиональной деятельности.

Итоговый государственного междисциплинарный экзамен, организуемый выпускающей кафедрой экономики по результатам освоения ООП по специальности Экономика и управление на предприятии (промышленность) является одним из заключительных этапов подготовки специалистов в области экономики, проводится согласно графику учебного процесса после преддипломной практики с целью:

- оценить остаточные теоретические знания, практические навыки и умения выпускника;

- проверить подготовленность выпускника к профессиональной деятельности.

Итоговый государственный междисциплинарный экзамен предполагает комплексный контроль усвоения содержания шести дисциплин, предусмотренных ГОС и учебным планом:

1. Экономика предприятия,

2. Экономическая теория,

3. Менеджмент,

4. Организация производства,

5. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия,

6. Планирование на предприятии.

Содержание вопросов к итоговому государственного междисциплинарному экзамену определяется содержанием ГОС по перечисленным дисциплинам.

Экзаменационные задания составляются руководством ГАК, исходя из задачи оценки соответствия подготовки выпускников требованиям ГОС, вынесенным на государственный экзамен.

Программа и билеты государственного междисциплинарного экзамена утверждаются ежегодно на заседании выпускающей кафедры экономики.

Перечень вопросов для составления экзаменационных заданий и Примерные производственные ситуации и Примерное содержание задач к государственному междисциплинарному экзамену см. Приложение 1.

К итоговому государственному междисциплинарному экзамену допускаются лица, завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом на момент проведения экзамена.

Выпускник должен продемонстрировать знание дисциплин: Экономика предприятия, Экономическая теория, Менеджмент, Организация производства, Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия, Планирование на предприятии.

Выпускник должен обладать глубокими профессиональными знаниями; уметь критически анализировать различные точки зрения по вопросам управления предприятием, уметь изложить собственное мнение, приводя доказательства и аргументы.

Перед проведением Итогового Междисциплинарного экзамена предусмотрены обзорные лекции по всем включенным в экзамен дисциплинам и консультации.

На итоговом государственном междисциплинарном экзамене по специальности Экономика и управление на предприятии (промышленность) выпускник должен четко формулировать ответ на вопросы билета; ответ необходимо проиллюстрировать конкретной практической информацией.

Выпускник должен глубоко разбираться по всем вопросам по специальности Экономика и управление на предприятии (промышленность).

Пересдача экзамена на повышенную оценку запрещается.

Результат итогового государственного междисциплинарного экзамена определяется дифференцированно оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», которые объявляются в тот же день (устный экзамен) после оформления в установленном порядке протоколов заседаний аттестационной комиссии.

Экзамен проводится в аудитории, которая заранее определяется Учебным отделом филиала и готовится сотрудниками выпускающей кафедры. В аудитории оборудуются места для экзаменационной комиссии, секретаря комиссии и индивидуальные места для студентов.

Критерии оценки знаний при сдаче государственного итогового междисциплинарного экзамена:

Оценка «отлично». Ответы на поставленные вопросы в билете излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых нормативно-правовых актов. Соблюдаются нормы литературной речи.

Оценка «хорошо». Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно. Базовые нормативно-правовые акты используются, но в недостаточном объеме. Материал излагается уверенно. Раскрыты причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются нормы литературной речи.

Оценка «удовлетворительно». Допускаются нарушения в последовательности изложения. Имеются упоминания об отдельных базовых нормативно-правовых актах. Неполно раскрываются причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Демонстрируются поверхностные знания вопроса, а имеющиеся практические навыки с трудом позволяют решать конкретные задачи. Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения норм литературной речи.

Оценка «неудовлетворительно». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине. Не раскрываются причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Имеются заметные нарушения норм литературной речи.

Выпускник, не сдавший государственный итоговый междисциплинарный экзамен по специальности, допускается к нему повторно один раз и не ранее, чем через три месяца. Срок повторной сдачи устанавливает директором НФИ КемГУ по согласованию с председателем ГАК в период очередной сессии ГАК.

Выпускник, имеющий неудовлетворительную оценку по итоговому государственному междисциплинарному экзамену, не допускается к следующему виду аттестационных испытаний – защите дипломной работы.

Выпускная квалификационная работа экономиста - менеджера по специальности 080502.65 является, в соответствии с ГОС «заключительным этапом обучения студентов в вузе и представляет собой законченную разработку, в которой решается актуальная для предприятия отрасли задача. Темы работ должны отражать основные сферы и направления деятельности инженеров-экономистов или экономистов-менеджеров в отрасли, выполняемые ими функции на предприятии.

Работа может быть ориентирована на решение сложной расчетно-аналитической или исследовательской экономической задачи, а полученные в ней результаты в виде выявленных закономерностей, тенденций, разработанных прогнозов, выводов по результатам анализа, предложений по совершенствованию методик анализа и планирования, созданию новых нормативных и инструктивных материалов и других, могут в дальнейшем использоваться для разнообразных предложений и проектов по совершенствованию экономики и управления предприятием.

В выпускной квалификационной работе выпускник должен показать умение использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной деятельности.

Дипломная работа содержит анализ информации по рассматриваемой проблеме, исследовательскую часть и обоснование предложений по ее решению.

Дипломный проект направлен на получение результата в виде законченных организационно-экономических и инженерно-технических мероприятий, имеющих всестороннее обоснование».

Отличительным признаком дипломного проекта экономиста - менеджера является наличие развернутой расчетно-проектной части, при выполнении которой студент демонстрирует знания и умения практического использования методик технических и экономических расчетов, стандартов, пакетов программного обеспечения.

Методические материалы по подготовке и защите выпускной квалификационной работы (дипломной работы) разработаны выпускающей кафедрой экономики на основании ГОС 060800.

Защита дипломной работы проводится каждым студентом индивидуально на открытых заседаниях экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации (утв. приказом Минобразования РФ от 01.01.01 г. N 1155) п. 15, как правило, при непосредственном участии научного руководителя.

Процедура защиты выпускной квалификационной работы включает в себя:

¾ открытие заседания экзаменационной комиссии (председатель);

¾ доклад дипломника-специалиста (бакалавра, магистранта);

¾ вопросы по докладу;

¾ рассмотрение отзыва руководителя выпускной квалификационной работы (его зачитывание или заслушивание);

¾ заслушивание рецензии;

¾ заключительное слово дипломника.

Результат защиты определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляется в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ.

Если при защите выпускной квалификационной работы студент получил оценку «неудовлетворительно», то он отчисляется из НФИ КемГУ с правом повторной защиты. Повторная защита регламентируется нормативными документами Минобразования.

Экзаменационная комиссия решает, может ли студент представить к повторной защите ту же работу с доработкой, определяемой комиссией, или же обязан выполнить работу по новой теме. Решение экзаменационной комиссии заносится в протокол.

Результат защиты выпускной квалификационной работы и решение о присвоении квалификации выпускнику оформляются в зачетную книжку и заверяются подписями всех членов экзаменационной комиссии, присутствовавших на заседании.

Секретарь экзаменационной комиссии сдает зачетные книжки и другие документы в деканат экономического факультета, протоколы заседания комиссии в УМО.

После защиты выпускной квалификационной работы выпускник сдает ее на бумажном и электронном носителе на кафедру, по которой он разрабатывал и защищал выпускную квалификационную работу, под роспись.

Члены экзаменационной комиссии оценивают работы, исходя из степени раскрытия темы, самостоятельности и глубины изучения проблемы, обоснованности выводов и предложений, а также определяют уровень навыков и умений студента самостоятельно организовывать свой труд.

«ОТЛИЧНО» - доклад структурирован, раскрывает причины выбора и актуальность темы, цель работы и ее задачи, предмет, объект и хронологические рамки исследования, логику выведения каждого наиболее значимого вывода; в заключительной части доклада показаны перспективы и задачи дальнейшего исследования данной темы, освещены вопросы практического применения и внедрения результатов исследования в практику. Выпускная квалификационная работа выполнена в соответствии с целевой установкой, отвечает предъявляемым требованиям и оформлена в соответствии со стандартом. Ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии носят четкий характер, раскрывают сущность вопроса, подкрепляются положениями нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из дипломной работы, показывают самостоятельность и глубину изучения проблемы студентом. Выводы в отзыве руководителя и в рецензии на выпускную квалификационную работу без замечаний. Заключительное слово краткое, но емкое по сути. Широкое применение и уверенное использование новых информационных технологий как в самой работе, так и во время доклада.

«ХОРОШО» - доклад структурирован, допускаются одна-две неточности при раскрытии причин выбора и актуальности темы, целей работы и ее задач, предмета, объекта и хронологических рамок исследования, допускается погрешность в логике выведения одного из наиболее значимого вывода, но устраняется в ходе дополнительных уточняющихся вопросов; в заключительной части нечетко начертаны перспективы и задачи дальнейшего исследования данной темы, вопросы практического применения и внедрения результатов исследования в практику. Выпускная квалификационная работа выполнена в соответствии с целевой установкой, отвечает предъявляемым требованиям и оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ней. Ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии носят расплывчатый характер, но при этом раскрывают сущность вопроса, подкрепляются положениями нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из дипломной работы, показывают самостоятельность и глубину изучения проблемы студентом. Выводы в отзыве руководителя и в рецензии на выпускную квалификационную работу без замечаний или имеют незначительные замечания, которые не влияют на полное раскрытие темы. Заключительное слово краткое, но допускается расплывчатость сути. Несколько узкое применение и сдержанное использование новых информационных технологий как в самой работе, так и во время доклада.

«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - доклад структурирован, допускаются неточности при раскрытии причин выбора и актуальности темы, целей работы и ее задач, предмета, объекта и хронологических рамок исследования, допущена грубая погрешность в логике выведения одного из наиболее значимых выводов, которая при указании на нее устраняются с трудом; в заключительной части слабо показаны перспективы и задачи дальнейшего исследования данной темы, вопросы практического применения и внедрения результатов исследования в практику. Выпускная квалификационная работа выполнена в соответствии с целевой установкой, но не в полной мере отвечает предъявляемым требованиям, оформлена небрежно. Ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии носят поверхностный характер, не раскрывают до конца сущности вопроса, слабо подкрепляются положениями нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из дипломной работы, показывают недостаточную самостоятельность и глубину изучения проблемы студентом. Выводы в отзыве руководителя и в рецензии на выпускную квалификационную работу указывают на наличие замечаний, недостатков, которые не позволили студенту полно раскрыть тему. В заключительном слове студент не до конца уяснил допущенные им ошибки в работе. Недостаточное применение и неуверенное использование новых информационных технологий, как в самой работе, так и во время доклада.

«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - доклад не полностью структурирован, слабо раскрываются причины выбора и актуальность темы, цели работы и ее задачи, предмет, объект и хронологические рамки исследования, допускаются грубые погрешности в логике выведения нескольких из наиболее значимых выводов, которые при указании на них не устраняются; в заключительной части слабо отражаются перспективы и задачи дальнейшего исследования данной темы, вопросы практического применения и внедрения результатов исследования в практику. Выпускная квалификационная работа выполнена с нарушением целевой установки и не отвечает предъявляемым требованиям, в оформлении имеются отступления от стандарта. Ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии носят поверхностный характер, не раскрывают его сущности, не подкрепляются положениями нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из дипломной работы, показывают отсутствие самостоятельности и глубины изучения проблемы студентом. В выводах в одном из документов или обоих документах (отзыв руководителя, рецензия) на выпускную квалификационную работу имеются существенные замечания. В заключительном слове студент продолжает «плавать» в допущенных им ошибках. Слабое применение и использование новых информационных технологий как в самой работе, так и во время доклада.

Результаты защиты дипломной работы объявляются в день защиты после оформления в установленном порядке протокола заседания Государственной аттестационной комиссии.

Комиссия может сделать и отметить в протоколе особое мнение о новизне выполненного исследования, профессионализме выпускника, а также может рекомендовать автору продолжить обучение в аспирантуре.

При неудовлетворительной оценке работы, а также при неявке автора на защиту по уважительной (подтвержденной документально) причине, устанавливается дополнительный срок защиты дипломной работы.

6.3. Федеральное тестирование

Тестовый компьютерный контроль качества знаний студентов (компьютерное тестирование) является инновационной технологией оценки качества знаний студентов по дисциплинам ООП по специальности 080502.65.

Компьютерное тестирование является одной из форм контроля знаний в вузовской системе оценки качества подготовки студентов и является одним из видов форм контроля.

Компьютерное тестирование студентов проводится с целью:

- реализации принципа открытости информации федеральным органам надзора в сфере высшего профессионального образования (Рособрнадзор и др.);

- использования средств федеральных акций для осуществления мониторинга результатов обучения студентов требованиям ГОС 060800 по отдельным дисциплинам федерального компонента учебного плана ООП 080502.65.

Для оценки качества подготовки студентов и освоения ООП проводится федеральное тестирование итоговое и на остаточные знания по специальности и дисциплинам учебного плана. Тестирование проводится по дисциплинам федерального компонента ГОС и по дисциплинам, по которым в базе ФЭПО существуют базы тестовых материалов.

Результаты тестирования анализируются руководством выпускающей кафедры, а также кафедры, ответственной за преподавание дисциплин, участвующих в плане ФЭПО-тестирования и преподавателями соответствующих дисциплин. Полученные результаты анализируются на заседаниях кафедры, дается оценка соответствия качества подготовки студентов по дисциплинам, выявляются причины низкого качества знаний студентов и предлагаются меры по их повышению.

Акции федерального тестирования проходят регулярно – два раза в учебном году (во время зимней и летней сессий). Дисциплины и группы для участия в тестировании отбираются заведующим кафедрой на основе анализа результатов предыдущих акций.

Результаты контроля качества усвоения дисциплин используются в мониторинге качества освоения ООП в ходе подготовки экономистов - менеджеров.

Отчеты по тестированию хранятся на выпускающей кафедре экономики (дело №06.02-23)

7. МАТЕРИАЛЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ООП

Внешняя оценка качества реализации ООП организуется с целью установления удовлетворенности выпускников полученным образованием и успешностью карьеры в выбранной сфере, а также с целью установления удовлетворенности работодателей профессиональными и личностными качествами специалистов – выпускников кафедры.

Внешняя оценка качества реализации ООП осуществляется по следующим критериям:

- результаты ФЭПО-тестирования по дисциплинам федерального компонента ГОС;

- процент трудоустройства выпускников;

- количество договоров на целевую подготовку специалистов;

- количество договоров на трудоустройство выпускников;

- отзывы выпукников;

- отзывы работодателей.

Реализация мониторинга качества подготовки выпускников и выработка рекомендаций по улучшению качества подготовки специалистов осуществляется путем анкетирования работодателей. Анкета содержит отзывы о качестве подготовки, профессиональных и деловых качествах молодого специалиста.

Кроме этого, в анкетах-отзывах предусмотрена возможность формулировки предложений по улучшению качества подготовки специалистов, прогноза востребованности специалистов данного направления подготовки для филиала в перспективе. Так вуз прогнозирует перспективы востребованности будущих выпускников и планирует содействие их трудоустройству. Работа по сбору и анализу информации проводится в следующем порядке:

После трудоустройства на выпускников делается запрос работодателям, которые передают анкету на выпускника и свои пожелания усовершенствования качества подготовки по специальности. Пожелания обобщаются, обсуждаются на заседаниях кафедры и круглых столах с привлечением специалистов и руководителей предприятий, а затем вносятся корректировки в учебный план, рабочие программы дисциплин по специальности. Краткие отзывы представлены в таблице 6.

Таблица 6 - Отзывы работодателей

Перечень предприятий	Краткое содержание
ферросплавы» (директор по экономике и финансам )	Высокий уровень подготовки выпускников их высокая экономическая эрудиция и незаурядные творческие способности
Шахта Есаульская (директор )	Высокий профессионализм выпускников
финансово-инвестиционная компания» (директор )	Профессиональные качества выпускников являются безусловно сильной стороной. Предприятие готово к заключению договора с кафедрой для дальнейшего трудоустройства.
(Ген. директор )	Профессиональные качества выпускников являются безусловно сильной стороной; предприятие готово к заключению договора с кафедрой для предоставления студентам возможности прохождения практики и дальнейшего трудоустройства.
Управление промышленностью, экономики и развития предпринимательства при Администрации г. Новокузнецка	Профессиональные качества выпускников значительно развиты.
«Кузнецкие ферросплавы» (Ген. Директор П)	Профессиональные качества выпускников значительно развиты.
«Распадская» (советник экономический )	Профессиональные качества выпускников являются безусловно сильной стороной. Предприятие готово к заключению договора с кафедрой для предоставления студентам возможности прохождения практики и дальнейшего трудоустройства.
-Новокузнецкий Алюминиевый завод» ( И. О. начальника отдела внутренних коммуникаций )	Профессиональные качества выпускников значительно развиты.
(зам. начальника отдела организации труда и заработной платы )	Профессиональные качества выпускников являются безусловно сильной стороной. Предприятие готово к заключению договора с кафедрой для предоставления студентам возможности прохождения практики и дальнейшего трудоустройства.
Кузбасский центр «Кадры» (управляющий )	Профессиональные качества выпускников значительно развиты
ЮЭС (директор )	Уровень подготовки выпускников оценивается как высокий
технологии» (Ген. директор )	Компания занимается внедрением информационных систем в области финансово-экономического анализа, таким образом профессиональные знания выпускников кафедры имеют неоценимое значение
Южкузбассуголь» (директор по экономике и финансам )	Уровень подготовки выпускников оценивается как высокий. При подборе персонала предпочтение будет отдаваться выпускникам кафедры экономики

Кафедрой экономики заключен ряд договоров на трудоустройство специалистов со следующими предприятиями: , , ферросплавы», , металлургический завод им. Кузмина», , – ЭКО», , финансовая инвестиционная компания».

До настоящего времени выпускники кафедры экономики НФИ КемГУ успешно трудоустраиваются по окончании обучения, о чем свидетельствует факт, что на учете в Центре занятости населения г. Новокузнецка ни одного выпускника не состоит.

Материалы внешней оценки работодателями качества подготовки выпускников по ООП 080502.65 и инструментарий исследований удовлетворенности выпускников и работодателей, а также материалы по проведенным мероприятиям, включая отзывы работодателей о выпускниках хранятся на выпускающей кафедре экономики (дело 06.02-21 Документы по трудоустройству выпускников).

Приложение 1.

Примерный перечень вопросов, выносимых на итоговый государственный междисциплинарный экзамен по специальности 080502.65

Экономическая теория

1. Типы рыночных структур. Фирма в условиях чистой и монополистической конкуренции. Монополия. Олигополия.

2. Организационно – правовые и организационно – экономические формы юридического лица Российской Федерации. Их характеристика и особенности.

3. Теория спроса и предложения. Кривая спроса и кривая предложения. Равновесная цена. Государственное вмешательство в процесс рыночного ценообразования и его последствия.

4. Рынок труда. Номинальная и реальная заработная плата. Особенности российского рынка труда.

Экономика предприятия

5. Состав оборотных средств предприятий. Определение потребности предприятия в них и источников их формирования. Показатели оценки эффективности использования оборотных средств.

6. Понятие сметы затрат и калькуляции себестоимости продукции. Их состав и различия. Управление издержками на предприятии.

7. Персонал предприятия, его квалификация. Показатели численности и состав персонала. Кадровая политика предприятия.

8. Обобщающие показатели эффективности деятельности организации, порядок их расчета.

9. Понятие основных производственных средств. Моральный и физический износ и воспроизводство основных средств.

10. Понятие инвестиций, их виды. Показатели оценки экономической эффективности инвестиционных проектов.

11.Сущность и источники получения прибыли на предприятии. Использование прибыли. Показатели и пути повышения рентабельности.

Организация производства

12. Организация и управление внутрипроизводственными материальными потоками. Система канбан.

13. Сущность нормирования труда. Виды норм. Методы нормирования труда.

14. Оплата труда ее формы и системы. Стимулирующие надбавки и доплаты.

15. Понятие организации производства. Типы, методы и формы организации промышленного производства.

16. Производственный процесс и принципы его организации.

Планирование на предприятии

17. Типологии планирования, сформировавшиеся в теории и практике зарубежных и российских предприятий и организаций.

18. Состав и содержание планов крупной организации (корпорации), созданных с применением финансового планирования (бюджетирования).

19. Философия планирования. Основные методы планирования, их роль и значение.

20. Методы расчета плановой калькуляции себестоимости продукции на предприятии (в организации).

21. Планирование производительности труда по основным технико-экономическим факторам. Этапы расчета производительности труда по факторам.

22. Понятие бизнес-планирования и бизнес-плана. Функции бизнес-планирования и требования, предъявляемые к бизнес-проектам.

23. Разделы бизнес-плана малого предприятия. Краткое содержание разделов с комментариями их важности для инвесторов и кредиторов.

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности

24. Информационная база экономического анализа: состав, порядок формирования и проверка достоверности.

Менеджмент

25. Принципы и методы управления. Показатели эффективности управления.

26. Организационная структура управления фирмой. Особенности применения линейно-функциональной, линейно-штабной, дивизиональной и органической структур. Преимущества и недостатки указанных структур управления.

27. Управление предприятием на основе концепции маркетинга. Маркетинговая политика предприятия.

28. Информационное обеспечение процесса управления. Роль человеческого фактора в современном управлении.

29. Общие и конкурентные стратегии развития предприятия. Функциональные стратегии. Выбор стратегии.

30. Стиль руководства: понятие, подходы к определению эффективного стиля руководства.

Примерные производственные ситуации к государственному междисциплинарному экзамену

Экономика предприятия

1. Вам поручено найти резервы улучшения производственно-хозяйственной деятельности предприятия. Ваши действия?

2. Вам поручено найти резервы минимизации затрат на производство. Ваши действия?

3. Вы решили открыть собственное дело. Ваши действия.

4. Вам поручено выбрать эффективный вариант инвестиционного проекта. Ваши действия?

5. Вам поручено определить норматив оборотных средств авансируемых в производственные запасы предприятия. Ваши действия?

6. Вам поручено составить бизнес-план малого предприятия. Ваши действия?

Организация производства

7. Вам поручено определить плановую численность рабочих – сдельщиков и повременщиков на предприятии. Ваши действия?

8. Вам поручено определить плановый фонд заработной платы бригады рабочих – сдельщиков поэлементным методом. Ваши действия?

9.Вам поручено рассчитать пропорции производственных мощностей цехов предприятия, работающих по схеме последовательного процесса производства. Ваши действия?

10. Вам поручено разработать мероприятия по росту производительности труда на предприятии. Ваши действия.

11. На основании имеющейся информации об исполнении договоров поставки Вам поручено выбрать поставщика из двух существующих для продления договора поставки только с одним. Ваши действия?

Менеджмент

12. Обоснуйте выбор организационной управленческой структуры, если предприятие выполняет множество проектов НИОКР.

13. Вам поручено выбрать конкурентную стратегию фирмы. Ваши действия?

Планирование на предприятии

14. Вам поручено составить сортаментную плановую калькуляцию себестоимости одного из видов продукции основного цеха металлургического предприятия. Ваши действия?

15. Вам поручено разработать производственную программу основного цеха предприятия, объясните порядок её разработки. Ваши действия?

16. Вам поручено разработать инвестиционный план – как раздел финансового плана предприятия. Ваши действия?

17. Вам поручено составить таблицу расчёта товарной продукции на предприятии в (организации) и рассчитать плановые затраты на рубль товарной продукции, плановую прибыль и рентабельность предприятия. Ваши действия?

18. Вам поручено составить баланс производственной мощности предприятия и рассчитать плановую среднегодовую мощность. Ваши действия?

19. Вам поручено спрогнозировать дебиторскую задолженность от реализации готовой продукции на конец каждого месяца планового года. Ваши действия?

20. Вам поручено проанализировать конкурентоспособность продукции Вашей фирмы. Ваши действия?

21. Вам поручено разработать программу инновационной деятельности предприятия. Ваши действия?

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности

22. Вам поручено провести анализ технического состояния и эффективности использования основных средств предприятия. Ваши действия?

23. Опишите последовательность анализа производства и реализации продукции. Ваши действия?

24. Вам поручено провести анализ использования производственной мощности цеха промышленного предприятия. Ваши действия?

25. Вам поручено провести анализ финансовой устойчивости предприятия. Ваши действия?

26. Объясните последовательность проведения анализа калькуляции себестоимости продукции, используя методы сравнительного и факторного анализа. Ваши действия?

27. Вам поручено провести анализ использования материальных ресурсов предприятия и состояние их запасов. Ваши действия?

28. Вам поручено провести анализ использования трудовых ресурсов предприятия. Ваши действия?

29. Опишите ваши действия при проведении SWOT-анализа торгового предприятия.

30. Вам поручено проанализировать товарные запасы методом АВС. Ваши действия?

Примерное содержание задач к Государственному междисциплинарному экзамену.

Экономика предприятия

Задание 1. В рыночных условиях важно правильно определять цены на продукцию и услуги. По исходным данным: себестоимость единицы изделия; удельные управленческие расходы; удельные коммерческие расходы; процент прибыли от полной себестоимости; акцизный налог (%); налог на добавленную стоимость к отпускной цене; снабженческо – сбытовая надбавка (включая НДС); торговая надбавка (с НДС) в %-ах к свободной отпускной цене сбытовых организаций. Требуется определить свободную отпускную и розничную цену изделия, установить количественное соотношение между ними.

Задание 2. Определить сумму норматива оборотных средств предприятия на планируемый год и коэффициент оборачиваемости оборотных средств, если известны следующие данные: норматив в производственных запасах; план выпуска изделий; производственная себестоимость одного изделия; длительность производственного цикла; коэффициент нарастания затрат; норматив расходов будущих периодов; норма запаса готовой продукции; оптовая цена изделия.

Задание 3. Известны следующие исходные данные для расчета свободной розничной цены: себестоимость изделия; НДС в %-ах к свободной отпускной цене (без НДС); акцизный налог; свободная отпускная цена (с НДС); снабженческо-сбытовая надбавка; торговая надбавка. Требуется определить: прибыль в свободной отпускной цене изделия; свободную розничную цену изделия; цену закупки, по которой розничная торговля будет рассчитываться с посредниками; структуру свободной отпускной и свободной розничной цены.

Задание 4. Требуется определить среднегодовую и на конец года стоимость основных производственных средств; сумму амортизационных отчислений за год и фондоотдачу по следующим исходным данным: количество единиц оборудования на начало года; цена единицы оборудования; норма амортизации; количество введенных единиц оборудования по месяцам ввода; годовой выпуск продукции.

Задание 5. Исходные данные для выполнения задания приведены в таблице: группы основных средств по элементам (здания, сооружения, передаточные устройства и т. д.); стоимость на начало года и изменения стоимости (увеличение и уменьшение) в течение года; объем товарной продукции. Требуется: определить величину и структуру основных производственных средств на начало и конец года; рассчитать фондоотдачу в абсолютном и относительном выражении.

Задание 6. По данным бухгалтерского учета на балансе предприятия числится следующее имущество: здания….; рабочие машины и оборудование…; прочие основные средства; «возраст» зданий-(лет), машин и оборудования – (лет); нормы амортизации по элементам основных средств. В процессе приватизации имущество предприятия оценивается для реализации. Требуется определить стартовую цену, если известно, что сметная стоимость аналогичных видов имущества увеличится в несколько раз.

Задание 7. Определить: чистый дисконтированный доход; индекс доходности; срок окупаемости и рентабельность проекта. Исходные данные сведены в таблицу: капитальные вложения по годам; чистая прибыль по годам. Дополнительная информация: процент инфляции; ставка банка; уровень риска проекта.

Задание 8. По представленным в задании данным следует определить: чистый дисконтированный доход; чистую текущую стоимость по годам реализации проекта; индекс доходности; среднегодовую рентабельность проекта; срок окупаемости проекта. Фирма разработала новый организационный проект и бизнес-план. Даны: единовременные затраты по годам; год ввода проекта; ежегодные доходы от проекта; процентная ставка банка; процент инфляции; уровень риска проекта.

Планирование на предприятии

Задание 9. К выполнению задания даются исходные данные: выручка от реализации без НДС; переменные издержки; валовая маржа; постоянные издержки; прибыль. Требуется определить: сколько процентов прибыли удастся сохранить предприятию в плановом периоде, если выручка от реализации изменится на …. процентов; процент снижения выручки, при которой предприятие полностью лишается прибыли и вновь встает на порог рентабельности.

Задание 10. В задании приведена таблица исходных данных по шести видам продукции: выпуск продукции по плану и по факту. Требуется определить процент выполнения плана по объему продукции и по ассортименту, сделать соответствующие выводы.

Задание 11. Исходные данные к заданию приведены в таблице: продукция по видам; остатки готовой продукции на начало и на конец планового периода; товарная продукция по плану; рыночные цены и производственная себестоимость по видам. Требуется рассчитать сумму товарной продукции предприятия на плановый период; плановые затраты на 1 рубль товарной продукции, если заданы: отчисления на НИОКР по плану; отчисления в инвестиционный фонд; управленческие и коммерческие расходы.

Задание 12. Необходимо определить объем валовой, товарной, реализованной и чистой продукции на плановый период. К решению дана информация: объем основной продукции для реализации на рынке; услуги промышленного характера; стоимость капитальных ремонтов; стоимость изготавливаемых в планируемом периоде полуфабрикатов; доля полуфабрикатов, используемых в собственном производстве для дальнейшей обработки; норматив оборотных средств в остатках незавершенного производства на конец и начало планового периода; остатки готовой продукции на начало и конец периода; задан процент материальных затрат от стоимости товарной продукции.

Задание 13. По исходным данным отчетного периода дан: объем продаж в тысячах единиц; цена за единицу продукции на начало года; ожидаемая инфляция в %-ах; производственная мощность оборудования в календарный месяц; текущие простои оборудования в %-ах от номинального времени; сроки проведения ремонта оборудования и снижение выпуска продукции из-за ремонта; шкала рыночного спроса. Требуется составить бюджет продаж продукции А на первое полугодие 2007 года, среднюю за период цену изделия; расчеты представить в таблице и обосновать графически.

Задание 14. Выполнить расчеты критической точки (точки безубыточности), оптимального объема продаж на плановый период по одному виду продукции, с использованием табличного и графического методов. В таблице исходных данных приведены: шкала цен и объемов продаж; постоянные и переменные издержки общие для всего объема продаж. Следует в ходе расчетов заполнить в таблице недостающие строки и столбцы: удельные издержки; прибыль или убыток удельные; выручка от реализации (общая). Сделать выводы.

Задание 15. Для выполнения задания используется информация, предоставленная в таблице. Даны статьи затрат по элементам по плану и по факту: сырье и основные материалы; заработная плата и отчисления на социальные нужды; топливо и энергия; цеховые расходы; общезаводские расходы; управленческие и коммерческие расходы. Требуется определить: плановую и фактическую производственную и полную себестоимость продукции; отклонения затрат по отдельным статьям и в целом по себестоимости (производственной и полной); долю в полной себестоимости управленческих и коммерческих расходов; изменение производственной и полной себестоимости при росте выпуска продукции на ….%-ов.

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности

Задание 16. Необходимо знать источники, которые содержат информацию для анализа и движения основных производственных средств. Используя исходные данные о наличии, поступлении и выбытии промышленно-производственных и непромышленных основных средств требуется определить: структуру основных средств; дать характеристику их состава и движения; рассчитать коэффициент обновления; уровень выполнения плана поступления основных средств за отчетный период; исчислить коэффициент прироста основных средств.

Задание 17. В таблице показателей приведены исходные данные по плану и по факту: прибыль от продаж; сальдо внереализационных расходов и доходов; валовая прибыль. Требуется определить: отклонения в сумме и по удельному весу между планом и фактом; процент выполнения плана по прибыли и сформулировать выводы.

Задание 18. В задании приведены исходные данные за три месяца; выручка от реализации товаров, работ, услуг (без НДС, акцизов); прибыль от реализации; балансовая прибыль; чистая прибыль; налог на прибыль. Рассчитать недостающие показатели; отклонение, +/- между месяцами 2го к 1му, 3го ко 2му; рентабельность всей реализованной продукции; общую рентабельность; рентабельность продаж по чистой прибыли.

Задание 19. В процессе анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия следует рассчитать влияние факторов на изменение уровня рентабельности капитала методом абсолютных разниц. Исходные данные за прошлый и отчетный периоды представлены в табличной форме: прибыль предприятия; выручка от реализации; средняя сумма капитала. Рассчитать недостающие показатели: рентабельности капитала; рентабельности продаж; коэффициент оборачиваемости капитала. Определить изменение рентабельности капитала за счет рентабельности продаж и коэффициента оборачиваемости. Сделать выводы.

Задание 20. Требуется: выявить финансовый результат от реализации продукции предприятия; определить и проанализировать методом цепных подстановок влияние отдельных факторов на финансовый результат; сделать выводы. Исходные данные по плану и по факту включены в таблицу: выручка; себестоимость. Рассчитать недостающие показатели: прибыль и отклонения по факторам.

Задание 21. Исходные данные включают показатели за базисный и отчетные периоды (план-факт): среднегодовая стоимость основных производственных средств (ОПС); товарная продукция; прибыль; среднесписочная численность персонала. Требуется проанализировать состав и структуру ОПС предприятия; определить показатели экономической эффективности использования ОПС, используя метод отклонений (абсолютное и относительное). Сделать выводы по анализу.

Организация, нормирование и оплата труда

Задание 22. Бригада рабочих разных разрядов состоит из нескольких человек. Известно; количество часов, отработанных каждым членом бригады; объем произведенной продукции в штуках; нормы времени на одно изделие для каждого рабочего; тарифные ставки по разрядам. Требуется определить заработную плату каждого члена бригады.

Задание 23. Методом моментных наблюдений изучались затраты использования рабочего времени рабочих. Приведена таблица затрат времени по элементам: оперативная работа; подготовительно-заключительная; обслуживание рабочего места; случайная работа; перерывы на отдых по вине рабочего, организационно-технические. Определить имеются ли резервы увеличения доли оперативной работы за счет других видов работ, если действующими нормативами установлены затраты на эти работы в течение смены; дано время на отдых по норме; длительность смены известна.

Задание 24. По заданию необходимо рассчитать норму обслуживания оборудования и норматив численности персонала. Исходные данные приведены в таблице: перечень трудовых операций на каждый аппарат, периодичность и длительность каждой операции. Дополнительная информация включает: количество установленных в цехе аппаратов; продолжительность смены; общесменные затраты рабочего времени по элементам (время на подготовительно-заключительные работы; время на обслуживание рабочего места; перерывы на отдых и личное время.

Задание 25. По методике расчета фонда заработной платы работникам прокатного цеха металлургического предприятия определить величину месячного ФОТ и среднемесячную заработную плату одного работника, если известны исходные данные: численность работников по плану; плановый выпуск продукции за месяц; фактический объем производства за месяц; норматив фонда заработной платы на производство единицы продукции; сумма ФЗП, оставленная в резерве начальника цеха; норматив корректировки ФЗП в случае отклонения себестоимости от плановой величины; процент нормативной величины выполнения заказов, свыше которой корректируется ФОТ.

Задание 26. Провести анализ использования трудовых ресурсов, представленных в таблице. Исходные данные: категории работающих (в том числе принято, уволено); численность персонала за предыдущий и отчетный годы. Требуется определить абсолютные и относительные отклонения по категориям персонала; удельный вес категорий работающих; охарактеризовать движение рабочей силы.

Организация производства

Задание 27. Требуется определить: производственную мощность (ПМ) цеха на начало года; среднегодовую ПМ; коэффициент использования ПМ. Исходная информация: количество единиц оборудования установленного на предприятии; полезный фонд времени единицы оборудования в месяц; прогрессивная норма трудоемкости обработки изделия; месяцы приобретения и ликвидации единиц оборудования; фактический объем продукции цеха за год.

Задание 28. В задании приведена таблица исходных данных: годовая потребность в материальных ресурсах; средняя стоимость размещения одного заказа; средняя стоимость хранения единицы материала; время доставки от поставщика; количество рабочих дней в году. Требуется определить: оптимальный размер партии поставки материальных запасов; оптимальный средний размер запаса; количество поставок в год; интервал поставок; уровень запаса, при котором необходимо оформить заказ на поставку материалов; оптимальную сумму затрат по завозу и хранению материальных запасов; сумму затрат при двух размерах заказа.

Задание 29. Направлено на определение длительности производственного цикла при заданной величине коэффициента параллельности. В таблице исходных данных дан перечень операций производственного процесса; нормы штучного времени обработки деталей; подготовительно – заключительное время по операциям; необходимое количество станков.

Задание 30. Необходимо определить программу выпуска продукции за период оборота линии, такт работы линии, число рабочих мест по операциям и коэффициенты их загрузки. В исходной информации задан объект однопредметная прерывно-поточная (прямоточная) линия. Технологический процесс состоит из нескольких операций. Дано: длительность операций; месячная производственная программа; режим работы линии; продолжительность рабочей смены; период оборота линии.

ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

высшего профессионального образования

по специальности 060800 Экономика и управление на предприятии

(промышленность)

квалификация Экономист-менеджер

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

ДИСЦИПЛИН ООП

На учебный год

Основная образовательная программа высшего профессионального образования, по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии

Основная образовательная программа высшего профессионального образования, по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии

СК «Олимп», общая площадь СК - 3509,9 м

Критерии оценки знаний при сдаче государственного итогового междисциплинарного экзамена:

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы

Номер изменения	Номер и дата распорядительного документа о внесении изменений в документ	Дата внесения изменения	ФИО лица, внесшего изменение	Подпись
	Выписка из протокола заседания кафедры от 16.05.08 г. об изменении и дополнении ООП специальности 080502.65	16.05.08 г.	Зав. кафедрой экономики

№ п/п	Наименование подразделения	Дата рассылки	ФИО лица, получившего документ	Подпись