Государственное образовательное учреждение

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Организация и проведение производственной

(профессиональной) практики.

Методическое пособие.

ОМСК, 2006

Рецензенты: , почетный работник СПО, заместитель директора по УПР высшей квалификационной категории Омского государственного колледжа профессиональных технологий.

, методист высшей квалификационной категории Омского государственного промышленно-экономического колледжа

Методические пособие по организации и проведению производственной (профессиональной) практики на техническом отделении ОмГКПТ//Составитель: .- Омск: ОмГКПТ, 2006.-с.62

Настоящие методические пособие рассматривает вопросы планирования, организации и проведения производственной (профессиональной) практики на техническом отделении, содержат требования к разработке комплексного методического обеспечения практики.

Данное методическое пособие предназначено для мастеров производственного обучения, руководителям практики от учебного заведения по специальностям: 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования».

Содержание.

1. Введение. ……………………………………………………………. 4

2. Общие положения…………………………………………………… 4

3. Этапы практики……………………………………………………… 5

4. Организация производственной (профессиональной) практики…..5

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5. Практика для получения первичных профессиональных умений

и навыков (учебная)…………………………………………………..7

6. Практика по профилю специальности (технологическая)………..11

7. Преддипломная (квалификационная) практика………………… 13

8. Комплексное учебно-методическое обеспечение

производственной (профессиональной) практики…..…………….15

9. Заключение…………………………………………………………..17

10. Литература…………………………………………………………...18

11. Приложение………………………………………………………….19

1. Введение

Профессиональное образование на современно этапе развития общества, научно-технического прогресса предполагает повышение уровня профессиональной квалификации выпускаемых специалистов, и это связано, в первую очередь, с повышением требований со стороны работодателей, в связи с необходимостью обеспечения конкурентоспособности современного производства. Модернизация оборудования, техники и технологических процессов эксплуатации, обслуживания и ремонта подвижного состава предприятий, требует от специалистов умения владеть универсальными способами деятельности, позволяющими быть успешными в профессиональной сфере.

В новых социально-экономических условиях на первый план выходят не только профессиональные знания, умения и навыки, но и такие понятия как «компетенция», «компетентность», «образованность».

Высокообразованный человек – это не только безукоризненный специалист в своей профессиональной области, но и личность, хорошо ориентирующаяся в других сферах науки и культуры. Большое значение для работодателей имеет ответственность, дисциплинированность, стремление к профессиональному росту, внимательное отношение к партнерам по работе, умение самостоятельно планировать и анализировать свою работу, немаловажное значение отдается и творческому отношению к делу, находчивости и гибкости мышления.

Большая роль в решении этих вопросов отводится производственной (профессиональной) практике, которая является одной из составных частей образовательной программы СПО.

Производственная (профессиональная) практика студентов проводится в соответствии с действующими Государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, на основе Положения о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования Минобразования России от 21.07.99г. № 000 и Положение о производственной (профессиональной) практике студентов технического отделения ГОУ СПО «ОмГКПТ».

2. Общие положения

2.1. Производственная (профессиональная) практика студентов образовательного учреждения среднего профессионального образования ГОУ СПО «ОмГКПТ» является составной частью основной образовательной программы среднего профессионального образования.

2.2. Производственная (профессиональная) практика имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы по изучаемой специальности.

2.3. Производственная (профессиональная) практика студентов ГОУ СПО «ОмГКПТ» проводится в соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям: 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования».

3. Этапы практики

3.1. Производственная (профессиональная) практика студентов включает следующие этапы:

· практику для получения первичных профессиональных умений и навыков (учебную);

· практику по профилю специальности (технологическую);

· практику преддипломную (квалификационную).

3.2. Задачами учебной практики являются получение первичных профессиональных умений и навыков, подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин, привитие им практических профессиональных умений и навыков по избранной специальности.

3.3. Практика по профилю специальности (технологическая) направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации и приобретение первоначального практического опыта.

3.4. Преддипломная практика студентов является завершающим этапом обучения и направлена на овладение ими первоначальным профессиональным опытом, проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и сбора материалов к дипломному проекту.

4. Организация производственной (профессиональной) практики

4.1. Организация производственной (профессиональной) практики на всех ее этапах направлена на:

· выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в соответствии с получаемой специальностью и присваиваемой квалификацией;

· непрерывность, комплексность, последовательность овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с программой практики, предусматривающей логическую взаимосвязь и сочетание теоретического и практического обучения преемственность всех этапов практик.

4.2. Руководителем производственной (профессиональной) практики является заведующий производственной практикой, который осуществляет планирование, организацию, обеспечение и контроль производственной (профессиональной) практики студентов колледжа.

4.3. Заведующий производственной практикой координирует работу мастеров производственного обучения, руководителей практики от учебного заведения, определяет цели и задачи методической работы по производственной (профессиональной) практике по вопросам совершенствования организации производственного обучения и практики.

4.4. Содержание всех этапов производственной (профессиональной) практики определяется примерной программой производственной (профессиональной) практики и рабочей программой вида практики.

4.5. Сроки проведения производственной (профессиональной) практики устанавливаются колледжем с учетом теоретической подготовленности студентов и возможностей учебно-производственной базы мастерских колледжа, наличия рабочих мест в организациях по месту прохождения практики.

4.6. Закрепление баз практики осуществляется администрацией учебного заведения на основе прямых связей, договоров с организациями, независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности. Студенты, заключившие с организациями индивидуальные договора, производственную (профессиональную) практику проходят в этих организациях.

4.7. Продолжительность рабочего дня студентов:

При прохождении практики для получения первичных профессиональных умений и навыков, не связанной с выполнением производительного (физического) труда, отводится 36 академических часов в неделю независимо от возраста студентов.

При прохождении практики для получения первичных профессиональных умений и навыков, связанной с выполнением производительного (физического) труда на производственном объекте, отводится для студентов в возрасте от 15 до 16 лет не более 24 часов в неделю; в возрасте от 16 до 18 лет и старше – не более 36 часов в неделю.

При прохождении практики по профилю специальности (технологической) и преддипломной для студентов, в возрасте от 16 до 18 лет отводится 36 академических часов в неделю; в возрасте от 18 лет и старше составляет не более 40 часов в неделю.

4.8. Студенты колледжа при прохождении производственной (профессиональной) практики в организациях обязаны:

· полностью выполнять задания, предусмотренные программой производственной (профессиональной) практики;

· соблюдать действующие в организациях правила внутреннего трудового распорядка;

· изучать и строго соблюдать нормы охраны труда и правила пожарной безопасности.

4.9 . Оценка практики приравнивается к оценкам теоретического обучения и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

4.10. Студенты, не выполнившие без уважительной причины требования программы практики или получившие отрицательную оценку, отчисляются из учебного заведения, как имеющие академическую задолженность.

В случае уважительной причины студенты направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

5. Практика для получения первичных профессиональных

умений и навыков (учебная).

5.1. Практика для получения первичных профессиональных умений и навыков (учебная) проводится в учебных и учебно-производственных мастерских колледжа.

5.2. Практическое обучение первичным профессиональным умениям и навыкам проводится мастерами производственного обучения колледжа.

5.3. Продолжительность проведения практики определяется учебными планами, сроки проведения определяются графиками учебного процесса.

5.4 . Задачами учебной практики являются:

· получение первичных профессиональных умений и навыков;

· подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин;

· привитие им практических профессиональных умений и навыков по избранной специальности.

5.5. Практика для получения первичных профессиональных навыков проводится в форме:

· практических занятий;

· уроков производственного обучения;

· деловых производственных игр;

· бинарных занятий и т. д.

5.6. В учебную практику по специальности 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» входит:

· Слесарная практика.

· Станочная практика.

· Кузнечно-сварочная практика.

· Демонтажно-монтажная практика.

· Практика по техническому обслуживанию автомобилей.

5.6.1 Слесарная практика имеет своей целью ознакомить студентов с основными операциями слесарной обработки металлов, оборудованием, инструментом, приспособлениями, применяемыми при слесарных работах, привить навыки выполнения основных операций слесарных работ.

Практика проводится в слесарной мастерской колледжа, под руководством мастеров производственного обучения

Итогом практики является зачетная практическая работа студента.

5.6.2. Станочная практика направлена на ознакомление студентов с основными технологическими процессами механической обработки металлов, с оборудованием, инструментом, приспособлениями, применяемыми при механической обработке металлов, на привитие навыков выполнения основных операций на металлорежущих станках.

Практика проводится в механообрабатывающей лаборатории колледжа мастерами производственного обучения.

Итогом практики является зачетная практическая работа студента.

5.6.3. Кузнечно-сварочная производственная практика проводится с целью – ознакомить студентов с основными технологическими процессами тепловой обработки металлов, оборудованием и приспособлениями, применяемыми при этих видах работы.

Практика проводится на авторемонтных предприятиях, производственная база которых имеет сварочно-наплавочный, кузнечно-термический, медницко-жестяницкий участки и соответствующее технологическое оборудование.

Обучение производится путем включения студентов в состав производственных бригад и осуществляется специалистами предприятия методом индивидуально-бригадного обучения.

Общее руководство практикой, контроль за её прохождением обеспечение выполнения программы практики осуществляется руководителем практики от колледжа.

Итогом практики является отчет, включающий письменный отчет студента и разработку технологической карты по одному из изучаемых технологических процессов тепловой обработки металлов.

5.6.4. Демонтажно-монтажная практика имеет своей целью ознакомить студентов с основными технологическими процессами демонтажно-монтажных работ, с оборудованием и приспособлениями, применяемыми при данных работах, и дать студентам практические навыки выполнения основных демонтажно-монтажных работ.

Практика проводится в лаборатории разборо-сборочных работ колледжа мастерами производственного обучения.

Итогом практики является зачетная практическая работа студента.

5.6.5. Основной задачей практики по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей является ознакомление студентов с основными технологическими процессами, оборудованием, приспособлениями, применяемыми при осуществлении технического обслуживания автомобилей.

Практика проводится на авторемонтных предприятиях, производственная база которых имеет участки технического обслуживания и ремонта автомобилей, ремонта и испытания двигателей внутреннего сгорания, аккумуляторный, шинно-вулканизационный и соответствующее технологическое оборудование.

Итогом практики является отчет, включающий письменный отчет и разработку технологической карты по одному из изучаемых технологических процессов технического обслуживания или ремонта автомобиля.

5.7. В учебную практику по специальности 1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования» входит:

· Слесарная практика.

· Станочная практика.

· Кузнечно-сварочная практика.

· Практика для получения рабочей профессии.:

5.7.1. Слесарная практика имеет своей целью ознакомить студентов с основными операциями слесарной обработки металлов, оборудованием, инструментом, приспособлениями, применяемыми при слесарных работах, привить навыки выполнения основных операций слесарных работ.

Практика проводится в слесарной лаборатории колледжа, под руководством мастеров производственного обучения

Итогом практики является зачетная практическая работа студента.

5.7.2. Станочная практика направлена на ознакомление студентов с основными технологическими процессами механической обработки металлов, с оборудованием, инструментом, приспособлениями, применяемыми при механической обработке металлов, привитие навыков выполнения основных операций на металлорежущих станках.

Практика проводится в механообрабатывающей лаборатории колледжа мастерами производственного обучения.

Итогом практики является зачетная практическая работа студента.

5.7.3. Кузнечно-сварочная производственная практика проводится с целью – ознакомит студентов с основными технологическими процессами тепловой обработки металлов, оборудованием и приспособлениями, применяемыми при этих видах работы.

5.7.4 Практика для получения рабочей профессии имеет своей целью обучить студентов одной из рабочих профессий:

· машинист бульдозера;

· машинист экскаватора;

· машинист автомобильного крана.

(в зависимости от выбранной студентами специализации)

Основная задача учебной практики для получения рабочей профессии состоит в привитии студентам навыков по техническому обслуживанию и ремонту, обучению работе на дорожных машинах, автомобильных кранах, а также закрепления навыков по управлению и работе на дорожных машинах и автокранах.

Студенты допускаются к обучению рабочей профессии только после изучения теоретического курса по устройству и эксплуатации дорожно-строительных машин и автомобильных кранов и прохождения стажировки в колледже.

Базами практик для получения рабочей профессии являются предприятия специализирующиеся по дорожной, строительной и подъемно-транспортной технике.

Итогом практики является письменный отчет студента.

5.8. После прохождения данного вида практики, студенты успешно сдавшие внутренние экзамены по «Устройству, техническому обслуживанию и ремонту автомобильного крана» и «Устройству, техническому обслуживанию и ремонту одноковшового экскаватора, бульдозера» и получившие положительную оценку по практике, допускаются до сдачи экзамена в Государственной инспекции по надзору за подъемными сооружениями Управления по технологическому и экологическому надзору по Омской области и в Государственной инспекции Гостехнадзора по Омской области для получения и присвоения рабочей профессии: «Машинист крана автомобильного» и «Машинист одноковшового экскаватора, бульдозера».

5.9. В комплект документов мастера производственного обучения входит:

§ Положение о производственной (профессиональной) практике студентов технического отделения ГОУ СПО «ОмГКПТ»;

· рабочая программа практики (см. приложение 1);

· тематический план (см. приложение 2);

· перечень учебно-производственных работ и упражнений (см. приложение 3);

· перечень заданий к итоговой зачетной работе (см. приложение 4);

· методические разработки (технологические и инструкционные карты, листы ориентации, задания на рабочем месте, памятка бригадиру и т. д.) (см. приложение 5);

· планы уроков и занятий (см. приложение 6);

· журналы практики.

6. Практика по профилю специальности (технологическая).

Содержание практики по профилю специальности (технологической) направлено на овладение студентами профессиональной деятельностью по специальности, закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении дисциплин общепрофессионального и специального циклов.

Задачами практики по профилю специальности являются:

· овладение студентами профессиональной деятельностью по специальности в соответствии с видами деятельности, указанными в ГОС СПО по специальностям 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования».

· закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации;

· приобретение первоначального практического опыта.

Практика по профилю специальности (технологическая) проводится в организациях различных организационно-правовых форм., производственная база которых имеет:

· участки технического обслуживания и ремонта автомобилей, ремонта и испытания двигателей внутреннего сгорания, аккумуляторный, шинно-вулканизационный и соответствующее технологическое оборудование (для специальности 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»);

· участки для технического обслуживания, диагностики и ремонта дорожно-строительных машин, объекты строительства для работы дорожными машинами и автомобильным краном (для специальности 1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования»)

Приказом по учебному заведению назначаются руководители практики от учебного заведения из числа преподавателей специальных дисциплин, мастеров производственного обучения.

Руководители практики от колледжа:

· устанавливают связь с руководителями практики от организации;

· совместно с ними принимают участие в распределении студентов по местам практик в соответствии с требованиями программы практики;

· проводят индивидуальные и групповые консультации в учебном заведении и в организации по безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктажи по охране труда, промышленной безопасности;

· посещают студентов на предприятиях, наблюдают за их деятельностью, оказывают им методическую и практическую помощь;

· следят за тем, чтобы выполнялась программа практики и труд студентов был использован строго по назначению.

Рабочая программа практики по профилю специальности разрабатывается руководителем практики от колледжа и определяет содержание, сроки, объекты практики и виды работ.

Текущий контроль практики по профилю специальности (технологической), осуществляется на основе графика целевых проверок, составленного с учетом количества студентов, находящихся на практике на каждом предприятии, в которых указываются сроки, название предприятия и фамилии проверяемых студентов (см. приложение 7).

Формой отчетности студентов по практике по профилю специальности является дневник (см. приложение 8) и отчет (см. приложение 9).

Итогом практики по профилю специальности является оценка, которая выставляется руководителем практики от колледжа на основе наблюдений за самостоятельной работой практиканта, выполнения индивидуальных заданий, характеристики и предварительной оценки руководителя практики от предприятия.

Студенты, не выполнившие без уважительной причины требований программы практики или получившие отрицательную оценку, отчисляются из учебного заведения как имеющие академическую задолженность.

В случае уважительной причины студенты направляются на практику вторично.

В комплект документов руководителя практики от колледжа входят:

· Положение о производственной (профессиональной) практике студентов технического отделения ГОУ СПО «ОмГКПТ».

· Договор с организацией о проведении практики (см. приложение 10).

· Приказ о назначении руководителя практики от учебного заведения.

· Ведомость распределения студентов по местам практик (см. приложение 11).

· Рабочая программа практики.

· График целевых проверок (см. приложение 7).

· Перечень учебно-производственных работ (см. приложение 3).

· Задания для оформления отчета (см. приложение 12).

· Журналы практики.

· Ведомость (см. приложение 13).

· Сводная ведомость (см. приложение 14).

· Аналитический отчет (см. приложение 15).

· Планы проведения установочных и итоговых конференций по практике (см. приложение 16).

7. Преддипломная (квалификационная) практика.

a. Преддипломная практика студентов является завершающим этапом обучения и проводится после освоения программы теоретического и практического курсов и сдачи студентами всех видов промежуточной аттестации, предусмотренных государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Преддипломная практика проводится для овладения студентами первоначального профессионального опыта, проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и сбору материала к дипломному проекту.

b. Задачами преддипломной (квалификационной) практики являются:

- овладение студентами профессиональной деятельностью по специальности в соответствии с видами деятельности, указанными в ГОС СПО по данной специальности (производственно-технологической и организационно-управленческой);

- приобретение первоначального практического опыта самостоятельной работы в качестве помощника руководителя структурного подразделения предприятия.

c. Преддипломная (квалификационная) практика проводится в организациях различных организационно-правовых форм собственности. При наличии вакантных мест студенты могут зачисляться на штатные должности в порядке, определенном трудовым законодательством.

d. Приказом по учебному заведению назначаются руководители практики от колледжа из числа преподавателей специальных дисциплин, мастеров производственного обучения.

e. Руководители практики от колледжа устанавливают связь с руководителями практики от организации и совместно с ними принимают участие в распределении студентов по местам практик в соответствии с требованиями программы практики, проводят консультации в учебном заведении, посещают студентов на предприятиях, наблюдают за их деятельностью, оказывают методическую и практическую помощь.

f. Рабочая программа преддипломной (квалификационной) практики разрабатывается руководителем практики от колледжа и определяет содержание, сроки, объекты практики и виды работ.

g. Текущий контроль преддипломной (квалификационной) практики, осуществляется на основе графика целевых проверок, составленного с учетом количества студентов, находящихся на практике на каждом предприятии, в которых указываются сроки, название предприятия и фамилии проверяемых студентов (см. приложение 7).

h. Формой отчетности студентов преддипломной (квалификационной) практики является дневник (см. приложение 8) и отчет - составленный в соответствии с темой дипломного проекта и утвержденный руководителем дипломного проекта (см. приложение 9).

i. Итогом преддипломной (квалификационной) практики является оценка, которая выставляется руководителем практики от колледжа на основе наблюдений за самостоятельной работой практиканта, выполнения индивидуальных заданий, характеристики и предварительной оценки руководителя практики от предприятия и оценки письменного отчета руководителя дипломного проекта.

j. Студенты, не выполнившие без уважительной причины требований программы практики или получившие отрицательную оценку, отчисляются из учебного заведения как имеющие академическую задолженность.

k. В комплект документов руководителя практики от колледжа входят:

· Договор с организацией о проведении практики (см. приложение 10).

· Приказ о назначении руководителя практики от учебного заведения.

· Ведомость распределения студентов по местам практик (см. приложение 11).

· Рабочая программа практики.

· График целевых проверок (см. приложение 7).

· Перечень учебно-производственных работ (см. приложение 3).

· Задания для оформления отчета (см. приложение 12).

· Журналы практики.

· Ведомость (см. приложение 13).

· Сводная ведомость (см. приложение 14).

· Аналитический отчет (см. приложение 15).

· Планы проведения установочных и итоговых конференций по практике (см. приложение 16).

8. Комплексное учебно-методическое обеспечение

производственной (профессиональной) практики.

Учебно-методический комплекс (УМК) – это система нормативных и методических документов, определяющих цели обучения и содержания подготовки специалиста, дидактически обоснованную последовательность, методы и средства формирования у студентов знаний, умений, навыков, а также профессиональных и гражданских качеств.

Структура учебно-методического комплекса производственной (профессиональной) практики должна содержать такие основные компоненты:

1. Нормативную и учебно-методическую документацию:

· требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности (Государственные образовательные стандарты специальностей 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования»);

· примерный учебный план по специальности;

· положение о производственной (профессиональной) практике студентов технического отделения ГОУ СПО «ОмГКПТ»;

· примерные учебные программы производственной (профессиональной) практики специальностей 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования»;

· квалификационные характеристики по профессиям, специальностям;

· рабочую программу вида практики по специальности;

· календарно-тематический план;

· перечень учебно-производственных работ;

· планы учебных занятий установочных и итоговых конференций;

· инструктажи по технике безопасности, технологические и инструкционные карты, листы ориентации, задания на рабочем месте, памятки бригадиру и т. д.;

· обучающие тексты и опорные конспекты.

2. Средства контроля, оценки и анализа деятельности студентов:

· договор с организацией о проведении практики;

· ведомость распределения студентов по местам практики;

· графики целевых проверок;

· задания для оформления отчета;

· журналы практики;

· оценочные ведомости;

· сводные ведомости;

· аналитический отчет вида практики;

· журналы учета посещения предприятий (см. приложение 21).

3. Планирующую документацию.

Должностная инструкция мастера производственного обучения (см. приложение 17):

· план работы руководителя практики на предприятии (см. приложение 18):

· план работы мастера производственного обучения (см. приложение 19):

· план работы заведующего лабораторией (мастерской) (см. приложение 20).

9. Заключение

Экономические и социальные процессы последнего десятилетия, кризисы, непредсказуемость тех или иных явлений и событий и другие факторы диктуют свои правила.

Залогом успешного достижения целей в профессиональной жизни стали умения быстро адаптироваться к изменениям, способность принимать решения в условиях динамичности и неопределенности ситуации, готовность быстро действовать при возникновении нестандартных обстоятельств.

Выход, гарантия успеха в данных условиях – владение не только базисными знаниями, умениями и навыками, но и умение легко ориентироваться в принятии оригинальных решений, уникальных идей, не вписывающихся в рамки стандартов, форматов и шаблонов, являющихся плодами творческого подхода к жизни и деятельности.

И в этой связи, роль производственной (профессиональной) практики в подготовке конкурентоспособного специалиста трудно переоценить. В ходе ее, студенты учатся не только выполнять определенные виды работ по профессии, формируют и совершенствуют скоростные навыки и умения, овладевают производительностью труда квалифицированного специалиста соответствующей профессии и уровня квалификации, но и расширяют и углубляют производственный опыт, осваивают современную технику и технологии выполнения производственных работ, приобщаются к производственной и общественной жизни коллектива предприятия.

Большую помощь в этом им оказывают работники производственных коллективов: руководители, наставники. Соединить воедино усилия педагогов колледжа и производственников позволяет лишь знанием ими педагогических основ подготовки будущих специалистов, знание методики профессионального обучения и воспитания обучающихся, готовность отдать этому важному делу свои силы и мастерство.

Хорошая профессиональная подготовка выпускников колледжа – залог востребованности на рынке товаров и услуг.

10. Литература

1. Реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования. Сборник нормативных правовых документов. / Под ред. и др. – М.: Институт проблем развития среднего профессионального образования Минобразования России, 2002.

2. О производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Сборник нормативных правовых и рекомендательных документов. / Под ред. и др. – М.: Институт проблем развития среднего профессионального образования Минобразования России, 2001.

3. Комплексное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в средних профессиональных учебных заведениях. Методическое пособие. / Под ред. и др. – М.: 2002.

4. «Тенденции развития внутрипроизводственной подготовки рабочих» / / Профессиональное образование. – 2003. - №3.

5. «Производственная (профессиональная) практики – основа квалификации» / / Профессиональное образование. – 2003. - №7.

6. «Производственная практики студентов колледжа» / / Профессиональное образование. – 2003. - №7.

7. «Пусть ваши студенты оправдают надежды» / / Профессиональное образование. – 2003. – «12.

8. «Нормативно-методическое обеспечение производственной (профессиональной) практики» / / СПО. – 2003. - №11.

9. «Производственное обучение производственной практики» / / Профессиональное образование. – 2003. – №7.

Приложение 1

ЛИСТ 1

(ОБРАЗЕЦ)

ГОУ СПО Омский государственный колледж профессиональных технологий

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по производственной (профессиональной) слесарной практике

для специальности 1705

«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Омск 2006

ОБРАТНАЯ СТОРОНА ЛИСТА

ОДОБРЕНА

Предметной цикловой

комиссией

“_____”_________ 2006г

ПРОТОКОЛ №_______

Председатель ПЦК

______________________

Зам. директора по УПР

________________

АВТОРЫ: Мастер производственного обучения ГОУ СПО «Омского государственного колледжа профессиональных технологий»

РЕЦЕНЗЕНТЫ: Преподаватель высшей квалификационной категории,

«Заслуженный учитель профтехобразования»

«Отличник профтехобразования России»

Заместитель председателя методического объединения сварочных профессий Омской области.

Преподаватель высшей квалификационной категории,

Председатель ПЦК специального цикла ГОУ СПО «Ом ГКПТ» .

ЛИСТ 2

1. Пояснительная записка

Пояснительная записка содержит: цель и задачи производственной (профессиональной) практики, ее этапов, требования к профессиональной готовности студентов по итогам производственной (профессиональной) практики, межпредметные связи практической подготовки с теоретическим обучением.

Указываются основные виды деятельности (профессиональные функции), которыми должен овладеть специалист в соответствии с ГОС СПО, и требования к качеству их выполнения (степень сложности выполненных работ, самостоятельность выполнения, требования к умению организовывать рабочее место, самоконтролю, анализу и самооценке собственной деятельности, владению профессиональными навыками). Учитывает планирование в образовательном учреждении и особенности организации каждого вида практики; рекомендуемые формы организации обучения на разных этапах практики; требования к руководству практикантами на каждом этапе практики; указания о соблюдении техники безопасности и производственной санитарии.

Контроль работы практикантов и отчетность по каждому виду практики.

Указать примерные формы отчетности, дать рекомендации по организации текущего и итогового контроля прохождения практики.

(ОБРАЗЕЦ)

Рабочая программа производственной (профессиональной) слесарной практики предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

Содержание учебной дисциплины:

- учитывает требование государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по данной специальности;

- учитывает современный технический уровень в этой области знаний;

- базируется на государственных стандартах и нормативно-технической документации;

- имеет практическую направленность.

Содержание учебного материала связано с учебным материалом общеобразовательных, общетехнических и технических предметов: «Черчение», «Физика», «Материаловедение».

При изучении раздела «Основы слесарной обработки» рассматриваются вопросы применения передовой технологии слесарных работ, безопасности труда при выполнении слесарных операций и научной организации труда. При изучении учебного материала обращается внимание на пути повышения эффективности производства и ускорения роста производительности труда, на повышение качества при ремонте и техническом обслуживании автомобилей и строительной техники. Изучение обработки металлов раскрывает значение передовых технологических процессов, позволяющих ускорять изготовление деталей, значительно уменьшать расход металла, повышать качество деталей, значительно уменьшать расход металла, повышать качество деталей и снижать себестоимость, приводя при этом необходимые технико-экономические показатели. Особое внимание в рабочей программе уделено темам: «Основные виды сборочно-разборочных работ», «Комплексные работы», знание которых наиболее важно для будущих рабочих и техников механиков по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей и строительной техники.

В ходе проведения занятия используются наглядные пособия, диапозитивы, схемы, таблицы ГОСТов, диаграммы, нормативная документация; иллюстрированная информация примерами практической деятельности предприятий и организаций, связанных с эксплуатацией и ремонтом автомобилей и строительных машин. Предлагаются к решению ситуационно-производственные задачи, связанные с использованием и обработкой материалов.

После прохождения производственной слесарной практики, в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта студенты должны:

знать:

- значение и место данного предмета в освоении профессии;

- методы организации рабочего места при обработке металлов;

- способы планирования и выполнения слесарных работ;

- инструменты, приспособления, оборудование и станки для выполнения определенных слесарных работ;

- способы контроля, выявление дефектов и причину их возникновения;

- охрану труда при выполнении слесарных операций и при работе на станках;

- правила хранения и эксплуатации металлообрабатывающего инструмента;

- причины ведущие к снижению качества режущего инструмента.

уметь:

- выполнять различные виды резанья;

- выполнять рубку, правку и гибку металла;

- выполнять опиливание различных поверхностей;

- и т. д.

Перед началом выполнения самостоятельного практического задания проводится вводный инструктаж по ТБ организации работ.

В процессе выполнения задания:

- контроль за соблюдением ТБ;

- контроль за умением использовать технологическую документацию;

- контроль за правильным выполнением задания.

По окончании производственной практики студенты выполняют контрольное проверочное задание, которое заключается в изготовлении детали по рабочему чертежу.

В ходе прохождения практики, рабочая программа предусматривает формирование ключевых компетенций у студентов:

- владение профессиональными знаниями, умениями, навыками;

- умение работать в команде;

- умение контролировать свои действия, поступки;

- внимательное отношение к партнерам по работе;

- умение самостоятельно приобретать знания из различных источников;

- умение планировать свою работу;

- умение анализировать новые ситуации и применять уже имеющиеся знания для решения новых ситуаций;

- умение анализировать результаты своей деятельности;

- самостоятельность в принятии решений.

ЛИСТ 3

II Тематический план

Тематический план содержит таблицу с перечнем разделов, тем, количества часов на каждую тему

(ОБРАЗЕЦ)

№ темы	Наименование тем	Кол-во часов
	Вводное занятие	2
1.	Основы технического измерения. Измерительный инструмент.	4
2.	Разметка.	6
3.	. Рубка, правка и гибка металла.
3.1	Рубка металла.	2
3.2	Правка и гибка металла.	4

ЛИСТ 4 и т. д.

III Содержание программы.

(по каждой теме раскрывается:

· формируемые умения и навыки

· содержание учебной информации необходимой для овладения умениями и навыками

· примерные виды работ

· связь с учебными дисциплинами.)

ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТ

1V Литература.

Содержит перечень основной и дополнительной литературы, а также учебно-методической литературы и справочных пособий.

Основная литература включает в себя по каждому этапу практики учебники по основным дисциплинам и учебные пособия изданные для студентов.

Дополнительная литература включает в себя наиболее доступные книги, отражающие современный организационно-технический уровень производства.

Приложение 2

ЛИСТ 1

Одобрено на Согласовано:

Заседании ПЦК Зам. директора по УПР

Председатель ПЦК ________

_________Сазонов . произв. практикой

«_____»_____________200 г. _________

Протокол №__________ «_____»___________200 г

Календарно - тематический план

по производственному обучения (практике)

(название вида практики)

для специальности

(название специальности)

группы (№ групп)

на (указывается учебный год)

Мастера производственного обучения (руководителя практики): (Ф. И.О.)

ОМСК (указывается год)

ЛИСТ 2

№ п\п	Тема	Количество часов	Вид, тип заня тия	Форма контроля	Сроки	НМО	Прим
всего	Теор	Прак








	Всего часов по дисциплине

Приложение 3

(ОБРАЗЕЦ)

Одобрено на Согласовано:

Заседании ПЦК Зам. директора по УПР

Председатель ПЦК ________

_________Сазонов . произв. практикой

«_____»_____________200 г. _________

Протокол №__________ «_____»____________200 г

Перечень учебно-производственных работ

по «Кузнечно-сварочной» практике

для специальности

1705 «Техническое обслуживание и ремонт

автомобильного транспорта».

№	Наименование темы, вида работы.	Содержание деятельности.	К-во Часов\дней
1.	Ознакомление с предприятием. Инструктаж по технике безопасности.	Знакомство с предприятием: структура, ведомственная подчиненность, схема управления, подвижной состав, внутренний распорядок.	6 час (1 день)
2.	Медницко-жестяницкие работы.	Работа по правке и гибке, резке, изготовлению швов. Паяние баков, радиаторов охлаждения и трубок.	18 час (3 дня)
3.	Кузнечные работы.	Виды работ: осадка, гибка, пробивка, прошивка металла при изготовлении инструмента, приспособлений и изделий.	12 час (2 дня)
4.	Сварочные работы.	Выполнение сварочных работ: электросварки и газосварки при изготовлении деталей.	30 час (5 дней)
5.	Термическая обработка металлов.	Термообработка инструмента, втулок полуосей легковых автомобилей.	6 час (1 день)
	Всего:		72 час.

Разработал:

Мастер производственного обучения

Приложение 4

(ОБРАЗЕЦ)

Одобрено на Согласовано:

Заседании ПЦК Зам. директора по УПР

Председатель ПЦК ________

_________Сазонов . произв. практикой

«_____»_____________200 г. _________

Протокол №__________ «_____»____________200 г

Перечень заданий к итоговой зачетной работ

по «Слесарной практике»

для специальности

1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных

дорожных машин и оборудования».

Тема занятия: Комплексные работы.

Цели занятия:

Образовательная: овладеть приемами комплексных работ.

Воспитательная: осуществлять трудовое воспитание, развивать навыки коллективного труда.

Развивающая: развивать качества, определяющие сенсорную культуру человека (глазомер, точность движений, регуляция физической силы и т. д.).

Место проведения: мастерская слесарных работ.

Материально-техническое оснащение:

- верстак слесарный;

- набор инструмента для комплексных работ;

- измерительный инструмент;

- вспомогательный инструмент;

- заготовки;

- учебная литература.

Задание на рабочем месте:

- составить технологическую карту на выполнение комплексных работ;

- подобрать слесарный инструмент, измерительный инструмент для выполнения комплексных работ;

- выполнить комплексные работы;

- предоставить изготовленную деталь мастеру п/о на контроль

Итогом практики

является оценка выставленная за выполнение комплексной работы:

Критерии оценки выполнения, контрольных заданий по итогам практики.

Отметка «5» выставляется за выполнение всех требований предъявляемых к студенту мастером п\о. Своевременное и качественное выполнение задания. Строгое соблюдение требований техники безопасности.

Отметка «4» выставляется за выполнение всех требований предъявляемых к студентам мастером п\о. Своевременное и качественное выполнение задания. Допускаются небольшие недочеты в выполнении задания. Строгое соблюдение требований техники безопасности.

Отметка «3» выставляется за выполнение всех требований предъявляемых к студентам мастером п\о при возможных небольших замечаниях к работе. Соблюдение требований техники безопасности при возможно небольших отступлениях.

Отметка «2» выставляется за невыполнение основных требований к работе предъявляемых мастером п\о, не качественное выполнение задания. Грубое нарушение требований техники безопасности.

Разработал: Мастер производственного обучения

Приложение 5

(ОБРАЗЕЦ)

(План ДАННОГО УРОКА ПРИВЕДЕН В ПРИЛОЖЕНИИ 6.4)

Задание студентам на рабочем месте.

Тема программы: Двигатель

Тема занятия: Разборка двигателя

Цели занятия:

Образовательная:

- закрепить знания по устройству двигателя;

- формировать умение последовательности разборки двигателя;

- формировать умение применения и использования инструмента, приспособления оборудования.

Развивающая:

- формировать конструктивно-технологическое мышление;

- развивать трудолюбие, аккуратность, настойчивость;

- сформировать умение систематизировать полученные знания.

Воспитательная:

- формировать бережное отношение к инструменту, приспособлениям, оборудованию;

- прививать навыки коллективного труда;

- формировать ответственность за проделанную работу.

КМО:

Инструктивные карты; Двигатели ЗИЛ 130; Набор инструментов и приспособлений; Учебная литература.

Тип занятия: применение знаний, умений и навыков на практике

Вид занятия: практическое.

Межпредметные связи: устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей, слесарное дело.

Форма организации учебной деятельности студентов:

- фронтальная;

- групповая;

- индивидуальная.

Задание на рабочем месте:

Изучить инструктивную карту. Определить порядок разборки двигателя. Разобрать двигатель согласно техническим условиям. Объяснить порядок разборки двигателя

Памятка бригадиру

Для выполнения поставленной цели бригадир обязан:

Организовать выполнение задания своей бригады. Требовать от своих подчиненных строгого соблюдения безопасности труда при выполнении задания. Требовать от членов своей бригады бережного отношения к инструменту, приспособлениям и наглядным пособиям.

Оценить работу своей бригады по следующим критериям:

Выполнение технологической последовательности разборки двигателя. Содержание рабочих мест. Соблюдение правил техники безопасности.

Памятка

по безопасности работ при разборке двигателя.

При выполнении слесарных работ особое внимание следует уделять организации труда, состоянию инструмента и соблюдению правил безопасной работы.

Съемники, приспособления, элементы двигателя располагать в непосредственной близости в пределах зоны досягаемости. Чтобы исключить возможность падения, класть их нужно на горизонтальные плоскости не нагромождая.

Рабочее место должно содержаться в чистоте.

Во избежании травмы – пользоваться только исправным инструментом.

Технологическая карта

по теме «Ремонт форсунки топливной системы»

№ опера ции	Содержание операций и переходов	Технические требования	Приспособление	Инструмент
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9	Разборка форсунки. Промыть форсунку	После мойки вытереть и обдуть сжатым воздухом	Ванна для мойки ОМ-1316	Пистолет воздушный
Установить форсунку в приспособление
.Отвернуть пробку корпуса форсунки		Отвертка 6,5 мм
.Отвернуть гайку распылителя	Распылитель отжать упором	Ключ гаечный 22 мм
Снять корпус 18	Предохранять иглу 17 от выпадания
Вынуть иглу из корпуса и снять корпус форсунки с приспособления	Недопускать обезличивания корпуса и иглы (прецизионнаяя пара.)
Вынуть из корпуса форсунки штангу 13, пружину 12, регулировочные шайбы 10,11
Вывернуть штуцер 6, вынуть втулку с фильтром 7, снять уплотнительное кольцо 9	При разрушении сеток фильтра фильтр заменить б	Головка стенная 17 мм, Пинцет, пассатижи
Снять уплотнительное кольцо с корпуса

Приложение 6

Приложение 6.1

(ОБРАЗЕЦ)

Урок производственного обучения

Приложение 6.2

Классификация уроков производственного обучения

Тип урока	Характеристика содержания, цели
Вводный	Ознакомление учащихся с профессией, характером и содержанием предстоящих работ, учебной мастерской, правилами поведения и безопасности в учебной мастерской и училище. Ознакомление учащихся с базовым предприятием.
По изучению трудовых приемов и операций	Формирование у учащихся первоначальных умений, правильно и качественно выполнять все приемы и способы изучаемой операции в различных их сочетаниях в соответствии с инструктивными указаниями и пояснениями мастера и рекомендациями инструкционной карты.
По выполнению простых комплексных работ	Закрепление и совершенствование умений учащихся выполнять приемы и способы труда, типичные для профессии, в различных сочетаниях при выполнении в учебных мастерских работ комплексного характера, включающих ранее изученные операции.
По выполнению сложных комплексных работ	Формирование умений и навыков выполнения типичных для профессии учебно-производственных работ, сочетающих все ранее изученные технологические операции и способы труда, при обучении в учебных мастерских и в условиях производства. Формирование профессиональной самостоятельности, привычек и умений самоконтроля. Обучение учащихся планированию учебно-производственного труда, воспитание технической культуры и творческого отношения к труду.
Контрольно-проверочный	Планомерное определение уровня профессиональных знаний, умений и навыков учащихся.

Приложение 6.3

Структура урока производственного обучения

Элементы внешней структуры урока	Элементы дидактической структуры урока	Содержание
Вводный инструктаж	Целевая установка	Сообщение темы и разъяснение цели урока, демонстрация образцов учебно-производственных работ, наглядных пособий, кинофрагментов, диафильмов и т. д.
Актуализация знаний и опыта учащихся	Опрос учащихся по материалу спецпредметов и прошлых уроков производственного обучения. Повторение мастером сведений из спецпредметов по материалу урока. Воспроизведение учащимися ранее освоенных приемов и способов работы.
Формирование ориентировоч ной основы действий	Упражнение учащихся в выполнении приемов и в выполнении операций. Индивидуальное и коллективное инструктирование учащихся мастером.
Основная часть: упражнения (самостоятельная работа) учащихся.	Формирование (отработка) новых способов действий	Упражнения учащихся в выполнении приемов и в выполнении операций. Индивидуальное и коллективное инструктирование учащихся мастером.
Применение (закрепление, развитие) освоенных способов действия	Упражнения учащихся в выполнении трудовых процессов. Упражнения учащихся в управлении технологическими процессами. Индивидуальное и коллективное инструктирование учащихся мастером. Накопление производственного опыта учащихся, развитие творческих способностей.
Заключительный инструктаж	Подведение итогов	Подведение учебно-производственных итогов урока, самоанализ.

Приложение 6.4

(ОБРАЗЕЦ)

ЛИСТ 1

Одобрено на Согласовано:

Заседании ПЦК Зам. директора по УПР

Председатель ПЦК __________

_________Сазонов . произв. практикой

«_____»_____________200 г. ___________

Протокол №__________ «_____»_____________200 г

План практического занятия

по «Демонтажно-монтажной практике»

для специальности

1705 «Техническое обслуживание и ремонт

автомобильного транспорта»

группы 251

Мастера производственного обучения

ОМСК - 2006

ЛИСТ 2

План занятия

Тема программы: Двигатель.

Тема занятия: Разборка двигателя.

Цели занятия

Образовательная:

- закрепить знания по устройству двигателя;

- формировать умение последовательности разборки двигателя;

- формировать умение применения и использования инструмента, приспособления оборудования.

Развивающая:

- формировать конструктивно-технологическое мышление;

- развивать трудолюбие, аккуратность, настойчивость;

- сформировать умение систематизировать полученные знания.

Воспитательная:

- формировать бережное отношение к инструменту, приспособлениям, оборудованию;

- прививать навыки коллективного труда;

- формировать ответственность за проделанную работу.

КМО:

1. Инструктивные карты;

2. Двигатели ЗИЛ 130;

3. Набор инструментов и приспособлений;

4. Учебная литература.

Тип занятия:

Применение знаний, умений и навыков на практике.

Вид занятия: Практическое.

Ход занятия.

1. Организационный момент

· проверка посещаемости студентов;

· проверка готовности к занятиям.

2. Сообщение темы и целей занятия.

3. Вводный инструктаж.

Актуализация опорных знаний

· назначение КШМ;

· назвать неподвижные элементы КШМ;

· перечислить подвижные элементы КШМ;

· назначение ГРМ;

· назвать элементы ГРМ.

Подведение итогов закрепления знаний

Разбор типичных ошибок:

· Методы предупреждения и устранения

показ и объяснение наиболее характерных приемов и способов выполнения работ;

· заострить внимание на снятие плиты впускных трубопроводов.

Инструктаж по технике безопасности

· работа с инструментом;

· содержание рабочего места.

Организация самостоятельной деятельности студентов при решении поставленных задач:

· распределение по бригадам;

· обязанности бригадира.

4. Текущий инструктаж по производству работ (целевые обходы)

· контроль за правильностью выполнения студентами задания;

· контроль за соблюдением правил по ТБ;

· текущий опрос студентов.

5. Заключительный инструктаж

· Анализ типичных ошибок.

· Анализ соблюдения правил ТБ.

· Анализ работы бригад.

· Выставление оценок.

· Подведение итогов занятия.

6. Домашнее задание:

· отчет о проделанной работе (в письменном виде).

Литература:

«Устройство и эксплуатация АТС» стр. 25-44

«Устройство, ТО и ремонт автомобилей» стр. 20-3

Приложение 6.5

Типовое содержание вводного инструктажа.

Приложение 6.6

Особенности проведения вводного инструктажа.

Приложение 6.7

Текущее инструктирование учащихся 1.

Приложение 6.8

Текущее инструктирование учащихся 2.

Приложение 6.9

Заключительный инструктаж 1.

Приложение 6.10

Заключительный инструктаж 2.

Приложение 7

(ОБРАЗЕЦ)

График целевых проверок посещения практики.

Преподаватель (мастер п/о) __Афонин Василий. Леонидович.________Группа______11_____

Практика______Технологическая_______________________________________

Сроки с «__27_»___02________2006 г. по «__6_»______05_______2006 г.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

25.04.06

-8

Ул. Заводская 13

26.04.06

Ул. Казахстанская 11

27.04.06

МУП «МОСТОВИК»

Пос. Горячий ключ

С,

Приложение 8

(ОБРАЗЕЦ)

ЛИСТ 1

ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ДНЕВНИК

учета выполнения заданий

производственной практики

фамилия, имя, отчество

изучаемая профессия, специальность

ВИД ПРАКТИКИ___________________________________________________

Начало практики____________________________20_____г.

Конец практики____________________________20_____г.

Зав производственной практики __________________________________________________

Мастер производственного обучения _____________________________________________

ЛИСТ 2

Направление на работу

На основании договора от ______________________________________________________

заключенного _________________________________________________________________

(наименование предприятия)

направляется для прохождения практики по специальности___________________________

______________________________________________________________________________

студент группы № __________________________________________________

Ф. И.О.____________________________________________________________

Мастер п/о____________________

М. П.

Студент _____________________________________________________________________

Явился на практику____________________________________________________200___г.

Назначен в распоряжение_____________________________________________________

Откомандирован с места практики ____________________________200___г.

М. П.

Подпись_____________________________

ЛИСТ 3

ЗАДАНИЕ

на период прохождения практики

№ п/п

Содержание работ

Примечания

ЛИСТЫ 4-7

Календарный план прохождения практики

Дата

Виды выполненных работ

Цех, отдел (рабочее место студента)

Оценка

Подпись руководителя практики

ЛИСТ 8

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

на студента ОмГКПТ

фамилия, имя, отчество

Группа № _______ специальность (профессия)__________________________________________

Студент ________________________________________________________ за время прохождения

Производственной практики на (в) _____________________________________________________

наименование предприятия

фактически работал с ___________________20___г. по ______________________20__г.

и выполнял работы__________________________________________ разряда на рабочих местах

перечень рабочих мест

1. Качество выполненных работ _______________________________________________________

оценка

2. Задание технологического процесса обращения с инструментом и оборудованием ____________________________________________________________________________________

подробный отзыв

Трудовая дисциплина _______________________________________________

замечания и оценки

Студент _________________________заслуживает присвоения________________

Тарифного разряда (звания) по специальности______________________________

Начальник цеха ________________________________________

Наставник_____________________________________________

Мастер производственного обучения_______________________

ЛИСТ 9

ОТМЕТКА И ЗАКЛЮЧЕНИЕ КОЛЛЕДЖА

Время представления отчета руководителю практики от колледжа

___________________________

дата

Заключение к отчету и оценка руководителя

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мастер производственного обучения __________________________________

«____» ________________200__г.

ЛИСТ 10

___________________________________________________________________________________

предприятие, организация

АКТ

сдачи квалификационной (пробной) работы

от «_____»___________________20____г.

Настоящий акт составлен нижеподписавшимися о сдаче пробы на

________________________разряд по специальности______________________________________

студентом __________________________________________________________________________

Работа (проба) ______________________________________________________________________

указать наименование работы, разряд

признана выполненной с оценкой_______________________________________________________

установленная норма__________________________________________________________________

фактически затраченное время _________________________________________________________

на основании чего студенту ____________________________________________________________

может быть присвоен ______________________________________________ разряд рабочей сетки

по специальности_____________________________________________________________________

Нач. цеха (участка) __________________________________

Наставник__________________________________________

Нормировщик_______________________________________

Мастер производственного обучения ___________________

ЛИСТ 11

Замечания лиц, посетивших практику студента

Дата проверки

Замечания по практике

Подпись мастера п/о

Приложение 9

(ОБРАЗЕЦ)

ЛИСТ 1

ГОУ СПО ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ОТЧЕТ

по производственной профессиональной практике

(указывается название практики)

по специальности

(указывается код и название специальности)

Студента ГОУ СПО «ОмГКПТ» (указывается полностью ФИО)

Место прохождения (указывается полностью название предприятия)

Сроки практики с «___»__________200 г. по «___»__________200 г.

Руководитель практики ГОУ СПО «ОмГКПТ» (указывается полностью ФИО)

Оценка:

______________

(подпись руководителя)

ОМСК (указывается год)

ЛИСТ 2

Оглавление:

1. стр.3

2. стр. 4

3. и т. д. стр. 5

(указываются пункты плана отчета)

ЛИСТЫ 3-….

Содержание:

(содержат текст отчета)

ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТ

Список используемой литературы:

1.

2.

3. и т. д.

(указываются источники используемые при написании отчета)

Приложение 10

ДОГОВОР

о совместной деятельности по организации

производственной практики студента ОмГКПТ

г. Омск От «___»____________200_ г

Омский государственный колледж профессиональных технологий, именуемого в дальнейшем «Колледж», . В и _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________именуемого в дальнейшем «Предприятие», заключили договор о нижеследующем:

1. Предмет договора.

Предметом договора является соглашение между «Колледжем» и «Предприятием» по организации и осуществлению профессионального обучения студентов по___________________________________________________________________________ ______

Для специальностей 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования», 22.5 «Машинист дорожных и строительных машин», 22.6 «Машинист подъемно-транспортных и строительных машин», 30.20 «Автомеханик».

2. Условия договора.

КОЛЛЕДЖ ОБЯЗУЕТСЯ:

2.1. Направлять студентов для прохождения _______________________ ____________________________________практики в количестве _______________ человек.

2.2. Осуществлять предварительную. профессиональную подготовку студентов, направляемых на практику, изучение ими правил технической эксплуатации производственного оборудования, правил поведения на рабочих местах и на территории предприятия, правил и норм безопасности труда.

2.3 Обеспечивать организацию и методическое руководство производственной практики студентов.

2.4 Принимать участие в совместной с «Предприятием» работе по контролю за качеством обучения.

2.5 Обеспечивать посещение производственной практики студентами групп.

ПРЕДПРИЯТИЕ ОБЯЗУЕТСЯ:

2.6 Предоставлять студентам оснащенные соответственно профессии рабочие места, обеспечивать производственными заданиями, документацией и техническим обслуживанием, не допуская простоев и отвлечения студентов на работы, не относящееся к их специальности.

2.7 Обеспечивать безопасные и соответствующие санитарно-гигиеническим нормам условия труда, предоставлять средства индивидуальной защиты, места для хранения одежды и инструмента.

2.8 Вести учет выполнения студентами работ, по окончании практики дать характеристику о работе каждого студента.

3. Дополнительные обязательства сторон_____________________________________________

4. Возникшие по настоящему договору споры доводятся до сведения руководства «Колледжа» и «Предприятия» и разрешаются в установленном порядке.

5. Настоящий договор действует с момента подписания по ________________________________________

Договор составлен в ___экземплярах и хранится по ___экземпляру у каждого из сторон.

ЮРИДИЧЕСКИЕ АДРЕСА СТОРОН

КОЛЛЕДЖ ПРЕДПРИЯТИЕ

г. Омск -73 г. Омск

ул. Дианова, 33 ________________

ГОУ СПО «ОмГКПТ»

Т. Тел. , ________________

Директор Директор

___________. _____________

ТИПОВОЙ ДОГОВОР

о производственной практике студента(ов) ОмГКПТ

От «___»____________200_ г

В лице директора колледжа , именуемого в дальнейшем «Колледж» с одной стороны, с другой стороны «Предприятие»____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. КОЛЛЕДЖ, руководствуясь учебными планами и программами для подготовки квалифицированных рабочих, направляет с «___» _______________ 200__ г. по «___»_________________________ 200__ г. на производственную практику студентов в количестве _______________ человек по специальности________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

(Фамилия имя отчество студента)

2. КОЛЛЕДЖ обязуется обеспечить предварительную профессиональную подготовку студентов, направляемых на практику, изучение ими правил технической эксплуатации производственного оборудования, правил поведения на рабочих местах и на территории предприятия, правил и норм безопасности труда, действующих на предприятии.

3. ПРЕДПРИЯТИЕ обязуется:

а) предоставить студентам оснащенное соответственно профессии рабочее место, не допуская простоев и отвлечения студентов от работы, не относящейся к их специальности;

б) обеспечить безопасные и соответствующие санитарно-гигиеническим нормам условия труда, предоставлять средства индивидуальной защиты, места хранения одежды и инструмента;

в) вести учет выполнения студентами работ, предоставлять КОЛЛЕДЖУ копию приказа о принятии студентов на практику на данное ПРЕДПРИЯТИЕ по окончании практики дать характеристику о работе каждого студента-практиканта.

4. При не предоставлении ПРЕДПРИЯТИЕМ для практики студентам рабочих мест по специальности, при систематических простоях студентов и не обеспечении условий безопасности труда КОЛЛЕДЖ отзывает студентов с практики.

5. Дополнительные обязательства сторон_______________________________________________

___________________________________________________________________________________

6. Возникшие по настоящему договору споры доводятся до сведения органа профтехобразования и разрешаются в установленном порядке.

ЮРИДИЧЕСКИЕ АДРЕСА СТОРОН

КОЛЛЕДЖ ПРЕДПРИЯТИЕ

г. Омск 73, Адрес:_______________

ул. Дианова, 33 ____________________

ОмГКПТ ____________________

Тел. ,

Директор Тел._________________

___________ Директор ____________

____________________

Приложение 11

(ОБРАЗЕЦ)

ПРАКТИКА____КУЗНЕЧНО_СВАРОЧНАЯ_____________________________

СРОКИ с «__30_» ___01___2006 г. по «__11_» ______02___2006 г.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1705 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

ГРУППА _____251______

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИКИ (мастер ПО)_____________

№

п/п

Ф. И.О.

ПРЕДПРИЯТИЕ

АДРЕС. ТЕЛЕФОН.

1.

МУП «Автобаза здравоохранения»

Ул. Бульварная 4.

Т.

2.

3.

4.

5.

МУП «ВОДОКОНАЛ»

Ул. Маяковского 3

Т.

6.

7.

8.

СЕРВИС»

3-й разъезд 41

т.

9.

10.

11.

12.

13.

МУП ПАТП-7

Ул. Нефтезаводская 40

Т.

14.

Подпись руководителя практики (мастера ПО) __________________

Приложение 12

Задание

к оформлению отчета по «Кузнечно-сварочной практике»

для специальности 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» и 1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, дорожных, строительных машин и оборудования»

1.Составить письменный отчет по практике:

1.1. Характеристика предприятия:

Название, адрес, назначение, ведомственная подчиненность, внутренний распорядок.

1.2. Медницко-жестяницкие работы (инструмент, оборудование, оснастка, материалы для работ).Технологическая последовательность веполнения работ. Правила техники безопасности.

1.3. Термическая обработка металлов (оборудование термического отделения. Значение термической обработки в общем комплексе работ по ремонту автомобилей. Технологические процессы термической обработки).

1.4. Кузнечные работы (инструмент, оборудование, приспособления кузнечного отделения. Технологический процесс ковки.)

Сварочные работы (оборудование рабочего места, значение сварки в ремонте автомобилей).

2.Сделать технологическую карту по одной из технологических операций.

Задание

к оформлению отчета по практике

«Техническое обслуживание автомобилей».

для специальности 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

1. Составить письменный отчет по практике:

1.1.Характеристика предприятия:

Название, адрес, назначение, ведомственная подчиненность, внутренний распорядок.

1.2. и ремонта автомобилей на предприятии:

· Методы планирования и организации Т. О.

· Методы организации ремонта автомобилей на предприятии.

· Техническая оснащенность производственных участков.

· Порядок приемки автомобилей на Т. О и сдачи после выполнения работ Т. О.

· Техническая документация, выполняемая при этом.

1.3.Планировка участка с перечнем технологического оборудования и его расстановкой.

1.4.Организация технологического контроля, оценка качества выполненных работ.

1.5.Техника безопасности, промсанитарии и меры по охране окружающей среды.

1.6.Наиболее часто встречающиеся неисправности при выполнении ТО и ремонта автомобилей, агрегатов и узлов.

2.Разработать технологическую карту (формата А-3)

2.1 Перечень операций, инструментов и оборудования.

2.2 Чертеж деталей.

Задание

к оформлению отчета по практике

«Для получения рабочей профессии»

для специальности 1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных,

дорожных, строительных машин и оборудования»

1 Характеристика предприятия:

1.1 Название, адрес, назначение, ведомственная подчиненность, внутренний распорядок.

1.2 Производственная структура, состав и схема управления предприятиями.

1.3 Характеристика подвижного состава.

2. Организация ТО и ремонта ДСМ на предприятии.

2.1 Методы планирования и организации ТО

2.2 Методы организации ремонта ДСМ на предприятии.

2.3 Техническая оснащенность производственных участков.

2.4 Порядок приемки ДСМ на ТО и сдачи после выполнения работ.

2.5 Наиболее часто встречающиеся неисправности обнаруживающиеся при

выполнении работ ТО и ТР.

3 Характеристика участка на котором проходил практику.

3.1 Назначение участка.

3.2 Планировка участка с перечнем рабочего оборудования и его расстановка.

3.3 Организация технологического контроля, оценка качества выполненных работ.

3.4 Описание видов работ выполняемых в период прохождения практики (РАБОТЫ НА БУЛЬДОЗЕРЕ, ЭКСКАВАТОРЕ, АВТОКРАНЕ)

4. Техника безопасности, промышленная санитарии и меры по охране окружающей среды.

Задание

к оформлению отчета по практике «По профилю специальности»

для специальности 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

1706 «Техническая эксплуатация и ремонт подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования».

1. Анализ производственной деятельности предприятия:

· Название, адрес, ведомственная подчиненность, производственная деятельность, внутренний распорядок.

· Схема управления предприятием.

· Режим работы всех производственных подразделений.

· Характеристика подвижного состава.

2. Организация ТО и ремонта автомобилей, дорожной, строительной техники..

· Методы организации ТО и ремонта

· Методы планирования ТО.

· Порядок приемки техники на ТО и сдачи после выполнения работ ТО (техническая документация выполняемая при этом)

3. Характеристика участка на котором проходил практику:

· Назначение участка, производственный персонал, режим работы,

· Планировка участка с перечнем технологического оборудования и его расстановкой.

· Организация технологического контроля, оценка качества выполненных работ.

4. Техника безопасности, промсанитарии и меры по охране окружающей среды

Задание

к оформлению отчета по преддипломной практике.

для специальности 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» и 1706 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, дорожных, строительных машин и оборудования»

1. Структура организации.

2. Организация ее управления.

3. Краткое содержание работы отделов и служб.

4. План работы по основным показателям.

5. Краткое описание организации работ на основных объектах производства.

6. Экономические показатели работы организации(перспективы развития, мероприятия, направленные на повышение производительности труда)

7. Фактические материалы для дипломного проекта.

Приложение 13

(ОБРАЗЕЦ)

ПРАКТИКА____КУЗНЕЧНО_СВАРОЧНАЯ_____________________________

СРОКИ с «__30_» ___01___2006 г. по «__11_» ______02___2006 г.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1705 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта ГРУППА _____251______

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИКИ (мастер ПО)___________

№

п/п

Ф. И.О.

ОТМЕТКА

ПОДПИСЬ

15.

5 (отлично)

Подписи ставят студенты

16.

5 (отлично)

17.

5 (отлично)

18.

4 (хорошо)

19.

5 (отлично)

20.

3

(удовлетворительно)

21.

5 (отлично)

22.

4 (хорошо)

23.

4 (хорошо)

24.

3

(удовлетворительно)

25.

5 (отлично)

26.

Не аттестован

27.

4 (хорошо)

28.

5 (отлично)

Подпись руководителя практики (мастера ПО) __________________

Приложение 14

(ОБРАЗЕЦ)

ОТЧЕТ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ (мастера ПО) __________ ___________

ПО ПРАКТИКЕ __________ КУЗНЕЧНО_СВАРОЧНАЯ __________________________________________

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ __1705 Техническое обслуживание и

ремонт автомобильного транспорта __ КУРС___2___ ГРУППА _251__

СРОКИ с «__30_» ___01___2006 г. по «__11_» ______02___2006 г.

КОНТИНГЕНТ

РЕЗУЛЬТАТЫ

НЕ ПРОШЛИ ПРАКТИКУ

ПРИМЕЧАНИЯ

ВСЕГО

ПРОШЛИ ПРАКТИКУ

ОТЛИЧНО

ХОРОШО

УДОВЛЕТВОРИТ.

НЕ УДОВЛЕТВОР.

АБСОЛЮТН

%

АБСОЛЮТН

%

АБСОЛЮТН

%

АБСОЛЮТН

%

14

13

7

54

4

31

2

15

-

1

УКАЗАТЬ ФАМИЛИИ УЧАЩИХСЯ, НЕ ПРОШЕДШИХ ПРАКТИКУ (причина)

_____ не явился по распределению на практику на ____________

% УСПЕВАЕМОСТИ % КАЧЕСТВА СРЕДНИЙ БАЛЛ

_______93_______ ________79_____ ______4,4_________

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ :

УСПЕХИ И ПРОБЛЕМЫ :

КАКАЯ ПОМОЩЬ НЕОБХОДИМА :

Студенты полностью выполнили программу практики на всех

Необходимо обратить внимание недостаток теоретической

предприятиях, очень хорошие наставники на пре6дприятии

подготовки студентов по выполнению сварочных работ.

«Автобаза здравоохранения».

В МУП ПАТП-7, Был отмечен как лучший студент

колледжа.

ПОДПИСЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ (мастера ПО) _______________________

ОТЧЕТ ПРИНЯЛ ЗАВ. ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКОЙ _________ ДАТА «___» _______ 200 г.

Приложение 15

Аналитический отчет

Руководителя практики (мастера П\О)_____________________________________

По практике___________________________________________________________

В группе________ Специальности________________________________________

Сроки практики с «___»_________200 г. по «___»____________200 г.

1. Количественный и качественный анализ работы студентов на предприятиях

в период прохождения практики.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Проблемы возникающие при прохождении практики

и пути их устранения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Отношение работников предприятий к студентам в период практики.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Выполнение студентами программы практики.

Характеристика их отчетной документации.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель практики (мастер П\О)___________________

Приложение 16

(ОБРАЗЕЦ)

ЛИСТ 1

ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Одобрено на Согласовано:

Заседании ПЦК Зам. директора по УПР

Председатель ПЦК __________

_________Сазонов . произв. практикой

«_____»_____________2006г. ___________

Протокол №__________ «_____»_____________2006г

План

проведения установочной конференции

по преддипломной практике

для специальности 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

Разработал:

Мастер п/о

Омск-2006

ЛИСТ 2

План

проведения установочной конференции

по преддипломной практике

для специальности 1705 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

Тема конференции:

«Организация и проведение преддипломной практики»

Цель конференции:

Подготовка студентов к завершающему этапу практической подготовки прохождению преддипломной практики.

Задачи:

Образовательная: Подготовка студентов к выполнению производственных работ в качестве дублеров и помощников непосредственных организаторов производственного процесса (механиков, мастеров, начальников участков и т. д.) и сбор материала для дипломного проекта.

Развивающая: Развитие умения в самостоятельном принятии решений, умен7ие работать в коллективе, планировать свою работу и работу подчиненных.

Воспитательная: Воспитывать ответственность, дисциплинированность, порядочность.

КМО:
Перечень учебно-производственных работ. Задания для оформления отчета. Плакаты по ТБ.
Вид занятия: конференция.

Межпредметные связи.

Теоретическое обучение:

Устройство, ТО и ремонт

Эксплуатация ДСМ, эксплуатация автокрана.

Практическая подготовка:

Слесарная, кузнечно-сварочная, демонтажно-монтажная, ТО автомобилей, практика по профилю специальности.

ЛИСТ 3

Ход конференции.
Организационный момент
Проверка посещаемости конференции.
Сообщение темы и цели конференции. Вводный инструктаж
Актуализация опорных знаний

3.1.1 Вспомнить виды производственных работ выполняемых на слесарной, кузнечно-сварочной практике, практике по техническому обслуживанию автомобилей, практике по профилю специальности.

3.1.2 Рекомендовать перед выходом на практику просмотреть свои лекции по дисциплинам:

· Устройство, ТО и ремонт автомобилей.

· Автомобили.

· Эксплуатационные материалы.

· ТО и ремонт автомобилей и двигателей.

· Экономика и управление предприятием.

· Стандартизация, сертификация и метрология.

· Охрана труда.

· Безопасность жизнедеятельности.

Знакомство с перечнем учебно-производственных работ по преддипломной практике:

Знакомство с предприятием

Назначение предприятия, его структуру. Функции и взаимосвязь основных отделов и служб. Технико-экономические показатели работы. Организация хранения и технического обслуживания подвижного состава. Производственно-техническая база. Общая схема технологического процесса технического обслуживания (ремонта) подвижного состава, техническая документация. Перспективы развития предприятия. Внутренний распорядок.

Изучение документации по работе предприятия.

Работа в качестве мастера производственного участка (цеха).

Основные служебные обязанности дублируемых должностных лиц, организацию его труда. Организацию и планирование работы участка (цеха), производственная база участка, механизация основных операций, производственный персонал участка (цеха), способы предупреждения брака и устранение дефектов, опыт работы передовиков производства и его внедрение. Устройство, наладка, применение и обслуживание оборудования, приборов и приспособлений. Изучение технологических процессов производства, методов контроля качества работ, технологической документации и технических условий выполняемых работ. Изучение мероприятий по повышению производительности труда, по охране труда и технике безопасности

Работа в качестве техника по учету резины,

горюче-смазочных материалов, подвижного состава.

Организация работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля,

Агрегатов, документация по учету и отчетности по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей и агрегатов, о состоянии автомобильного парка. Порядок учета авторезины и горюче-смазочных материалов. Порядок списания автомобилей, агрегатов и оформление документации. Порядок сдачи автомобилей и агрегатов в капитальный ремонт и приемки их из ремонта.

Изучение должностных обязанностей техника по учету резины, горюче-смазочных материалов, подвижного состава. Порядок ведения отчетной документации.

Работа в отделе технического контроля, в качестве

механика (мастера) отдела технического контроля.

Работа помощником контролера по межоперационному и окончательному контролю деталей, контроль деталей универсальным измерительным инструментом и прибором, контроль качества деталей, поступающих на сборку и испытание узлов и агрегатов. Изучение должностных инструкций, документации по оперативному планированию и учету работы, производственной базы отдела, производственного персонала, технологического процесса и организации труда, состояние техники безопасности и производственной санитарии. Ознакомление с техническими условиями на прием и выдачу из ремонта автомобилей и агрегатов. Назначение и содержание на капитально отремонтированный автомобиль и агрегаты.

Изучение работы отдела эксплуатации предприятия,

отдела планирования, производственные экскурсии.

Отдел эксплуатации. Назначение и структура отдела эксплуатации. Производственная программа по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава. Основные технико-эксплуатационные показатели работы предприятия эксплуатации. Отдел планирования. Назначение и структура планового отдела. Основные плановые показатели работы предприятия. Единые нормы времени на ремонтные работы. Порядок оформления наряда на сдельные работы. Нормы времени на ремонтные работы действующие на предприятии.

Производственные экскурсии. Назначение и особенности работы предприятия. Структура управления. Организация технического обслуживания и ремонта. Основные показатели работы предприятия.

Систематизация материала собранного для дипломного

проектирования и оформления отчета по практике.

Обобщение результатов личных наблюдений, критический анализ организации производства и технологических процессов (отвечающих тематике дипломных проектов) с учетом последних научно-технических достижений в этой области и изучение работы передовиков производства Оформление индивидуальных заданий.

Оформление отчета.

Знакомство с оформлением отчета по практике

· Структура организации.

· Организация ее управления.

· Краткое содержание работы отделов и служб.

· План работы по основным показателям.

· Краткое описание организации работ на основных объектах производства.

· Экономические показатели работы организации (перспективы развития, мероприятия, направленные на повышение производительности труда)

· Фактические материалы для дипломного проекта

Инструктаж по технике безопасности

3.4.1 Содержание рабочего места

3.4.2 Работа с техникой, оборудованием, инструментом

3.5 Рекомендации по распределению по рабочим местам в соответствии с темами дипломных проектов (перечень рекомендуемых предприятий).

4. Работа с текущей документацией.

Заполнение журнала по проведению инструктажа

Выдача дневников и договоров практики

5. Подведение итогов конференции

Вопросы студентов

Пожелания руководителя практики.

Приложение 17

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Председатель профсоюзного Директор ОмГКПТ

комитета ____________

___________ « 01 » сентября 2005 г.

« 01 » сентября 2005 г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

мастера производственного обучения

Мастер производственного обучения назначается на должность приказом директора ОмГКПТ по представлению заместителя директора по учебной производственной работе, заведующей производственной (профессиональной) практики и заведующей техническим отделением.

Является руководителем, воспитателем и наставником обучающихся, организатором их производственного труда в период практики в учебно-производственных мастерских и на предприятиях, вносит предложения по оптимальной организации учебно-производственного процесса.

Формирует у обучающихся профессиональные знания, умения и навыки в соответствии с рабочей программой производственной (профессиональной) практики, обучает их рациональным приемам и способам выполнения учебно-производственных работ и технических заданий.

Принимает участие в заключении договоров с организациями о проведении производственной (профессиональной) практики обучающихся.

Проводит все виды инструктажей обучающихся по изучаемым трудовым приемам и выполнению работ в соответствии с современными требованиями к качеству обучения, а также по соблюдению правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Ведет учет успеваемости обучающихся и посещения ими занятий, проводит, установочные и итоговые, конференции по прохождению производственной (профессиональной) практики в учебно-производственных мастерских и на предприятиях.

Разрабатывает рабочую учебно-программную и учебно-методическую документацию в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов по специальностям и профессиям и квалификационными характеристиками.

Участвует в подготовке аналитических справок по результатам производственной (профессиональной) практики, оценке деятельности студентов.

Подготавливает оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, составляет документацию по планированию производственной (профессиональной) практике, производит профилактический ремонт оборудования учебно-производственных мастерских, изготавливает образцы работ, организует профилактический осмотр, текущий ремонт и уход за технологическим оборудование и в соответствии с установленными правилами, инструкциями и графиками.

Организует выполнение практических работ, а также работ по изготовлению качественной продукции и оказанию услуг населению, участвует в обеспечении материалами.

Оказывает практическую помощь кружкам технического творчества и заведующим лабораториями и кабинетами в их оснащении по заявкам. Повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий, научно-практических конференциях, педагогических чтениях и других видах учебно-методической и научно-методической работы.

Проводит воспитательную работу, способствует профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает их к техническому творчеству.

Осуществляет профессиональную работу в соответствии с графиком.

Несет ответственность за обеспечение безопасных условий работы обучающихся в период производственной (профессиональной) практики охрану труда и ТБ; качество освоения обучающихся учебно-производственных программ; за своевременное обеспечение практически необходимой учебно-программной, учебно-методической и отчетной документацией; объективную оценку обучающихся по практике.

Мастер производственного обучения должен ЗНАТЬ:

- Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации; решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам профессионального образования; Конвенцию о правах ребенка; основы трудового законодательства; учебные программы по производственному обучению; технологию производства, производственное обучение и правила его технической эксплуатации; основы педагогики, методики профессионального обучения и воспитания обучающихся; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

Номенклатура дел:

1. Рабочие программы практического и производственного обучения.

2. Перечень учебно-производственных работ по практике и производственному обучению.

3. Задания к оформлению отчетов по производственной практике.

4. Журналы практики.

5. Договора на период прохождения практики на производстве.

6. Дневники практики.

7. Графики посещения производственной практики.

8. Отчеты студентов по производственной практике.

9. Ведомости с оценками по прохождению практики.

10. Методические рекомендации для проведения лабораторных и практических работ по производственному обучению.

11. Отчеты по учебно-производственной деятельности (годовые и помесячные).

12. Анализ производственной (профессиональной) практики.

13. Годовые и помесячные планы работы мастера производственного обучения.

14. Заявки на оборудование, инструментов, материалы для оснащения лабораторий и мастерских.

Приложение 18

(ОБРАЗЕЦ)

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. пр. практикой Зам. директора по УПР

__________ _________ «______»____________200 г. «______»__________200 г

План работы руководителя практики на предприятии

(ФИО)

от ГОУ СПО «ОмГКПТ».

№ п/п

Наименование мероприятия

Сроки исполнения

Испол

нитель

Резуль

тат

1.

Разработка и утверждение рабочей программы практики

01.09.

2.

Разработка и утверждение перечня учебно-производственных работ вида практики.

01.09.

3.

Рецензирование рабочих программ практики

В течении

2-х недель

4.

Составление планов задания для оформления отчета по видам практики.

01.09.

5.

Заключение индивидуальных договоров с предприятиями

За месяц до практики

6.

Оформление документации по практике для студентов (договор, дневник, задания для отчета)

За две недели до практики

7.

Проведение установочной конференции по практике (см. приложение 16)

За 3 дня до практики

8.

Распределение студентов по базам практики и составление графиков целевых проверок.

1 день практики

9.

Посещение студентов по объектам с отметкой в «журнале учета посещений предприятий» (см. приложение 17)

В течении практики

10.

Оказание студентам методической помощи при выполнении производственных работ и оформлении отчетов.

В течении практики

11.

Проверка отчетной документации студентов по окончании практики.

В течении 5 дней после практики

12.

Заполнение отчетной документации руководителя практики (ведомость, сводная ведомость, аналитический отчет, журналы практики).

В течении недели после практики

13.

Проведение итоговой конференции по практике

В течении недели после практики

14.

Сдача отчетной документации зав. производственной практикой

Не позднее 10 дней после практики

Подпись.

Приложение 19

(ОБРАЗЕЦ)

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. пр. практикой Зам. директора по УПР

__________ _________ «______»____________200 г. «______»__________200 г

План работы мастера производственного обучения

на учебный год.

№ .

Наименование мероприятия

Срок

исполн.

Виды работ

Результат

1.

Работа по усовершенствованию

учебно-производственных

мастерских №3 и №4

в течении года

план прилагается

совершенствование материальной базы

2.

Организационная и методическая работа для проведения практики на предприятиях г. Омска в группе 22.

в течении года

план прилагается

успешное прохождение практики студентами гр.22

3.

Разработка учебно-методического комплекса для проведения практических занятий по обучению первоначальным навыкам вождения на автотренажерах

Октябрь-декабрь

1.Программа;

2.Тематический план;

3.Технологические карты;

4.Инструкционная карта;

5.Контрольный материал.

создание полного комплекта УМК

для проведения занятий

4.

Открытое занятие по обучению первоначальным навыкам вождения на автотренажерах,

в рамках международного сотрудничества.

во время визита англ.

делегации

1.Разработка плана занятия

2. Подготовка к занятию

показать уровень подготовки

5.

Открытое занятие по «Устройству и эксплуатации ДСМ»

в период творческого отчета ПЦК

1. разработка плана занятия

2. подготовка к занятию

обмен опытом с коллегами

6.

Участие в конкурсе профессионального мастерства «Лучший по профессии»

во время проведен. конкурса

Участие в этапе конкурса «Лучший водитель»

выявление лучших водителей

7.

Участие в работе творческой группы по «тестологии»

по плану НМС

1. разработка тестов

2. обоснование преимуществ оценки знаний с помощью тестов

1.совершенствование образовательн. процесса

2. обмен опытом

8.

Участие в творческой группе по созданию модуля «Технологические карты их создание и применение»

по плану НМС

1. разработка технологических карт

2. обоснование преимуществ работы по технологическим картам

1.совершенствование образовательн. процесса

2. обмен опытом

9.

Участие студентов в научно-практической конференции

по плану НМС

подготовка студентов к участию в НПК

привитие студентам навыков исследовательской деятельности

10

Участие в выставке УМК

по плану НМС

Подготовка материалов к выставке УМК

показать уровень подготовки

Подпись.

Приложение 20

(ОБРАЗЕЦ)

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. пр. практикой Зам. директора по УПР

__________ _________ «______»____________200 г. «______»__________200 г

План работы мастера производственного обучения

по усовершенствованию учебно-производственных мастерских

на учебный год.

№ .

Мастер.

Изготовление тренажера, стенда, наглядного пособия

Срок

исполнения

Виды работ

Исполнители

3

Тренажер для игры «Брейн-ринг»

Сентябрь

1.Подбор оборудования

2.Изготовление

4.

Ремонт макетов местности на автотренажерах ТК-1

Декабрь

1.Подготовка материалов

2.Ремонт макета

3.

Наглядное пособие «Устройство бульдозеров и экскаваторов» изготовление комплект плакатов

Февраль

Изготовление плакатов

Студенты 362 гр.

3.

Наглядное пособие «Карта смазки трактора ДТ-75М»

Февраль

Изготовление планшета

Студенты гр.32

3.

Стенд «Газораспределительный механизм двигателя автомобиля»

Май

1.Подбор материалов

2.Изготовление стенда

Студенты гр.32

3.

Стенд топливного насоса высокого давления

Май

1.Подбор материалов

2.Изготовление стенда

Студенты гр.32

3.

Тренажер «маслозаправочный агрегат ДСМ»

Май

1.Проектирование агрегата

2.Изготовление агрегата

Студенты гр.32

3.

Демонстрационные модели для проведения занятий по производственному обучению ДСМ

В течении года

Комплектование трактора ДТ-75М узлами и деталями (топливный фильтр, генератор, ремень вентилятора и генератора, карбюратор, щиток приборов, магнето); деталями КШМ

Студенты гр.32

Подпись.

Приложение 21

(ОБРАЗЕЦ)

ЛИСТ 1

ГОУ СПО ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ЖУРНАЛ

учета посещений

производственной (профессиональной) практики

на предприятиях (в организациях)

фамилия, имя, отчество руководителя практики

Начат ____________________________20_____г.

Окончен _________________________20_____г.

Принят __________________________20_____г.

Зав производственной практики __________________________________________________

ЛИСТ 2

Календарный план видов практики

Сроки практики

Вид практики

Группа

Количество студентов

Классный руководитель

ЛИСТ 3-9

Учет посещения практики на предприятиях (в организациях)

Дата

посещения

Предприятие, организация

С кем из представителей предприятия встречался (ФИО, должность, телефон)

Цель посещения

Итоги посещения

(обязательно указать ФИО студентов)

Подпись,

печать предприятия

ЛИСТ 10

Сводный отчет о посещениях практики на предприятиях (в организациях)

Сроки практики

Вид

практики

Группа

Количество студентов:

Посещений

всего в группе

проходивших практику по месту жительства

проходивших практику в городе

Мастер производственного обучения ___________________

ЛИСТ 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ КОЛЛЕДЖА

Время сдачи журнала зав производственной практикой

___________________________

дата

Заключение зав производственной практикой

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зав производственной практикой__________________________________

«____» ________________200__г.

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
25.04.06 -8 Ул. Заводская 13	26.04.06 Ул. Казахстанская 11	27.04.06 МУП «МОСТОВИК» Пос. Горячий ключ С,

№ п/п	Содержание работ	Примечания

Дата	Виды выполненных работ	Цех, отдел (рабочее место студента)	Оценка	Подпись руководителя практики

Дата проверки	Замечания по практике	Подпись мастера п/о

№ п/п	Ф. И.О.	ПРЕДПРИЯТИЕ	АДРЕС. ТЕЛЕФОН.
1.		МУП «Автобаза здравоохранения»	Ул. Бульварная 4. Т.
2.
3.
4.
5.		МУП «ВОДОКОНАЛ»	Ул. Маяковского 3 Т.
6.
7.
8.		СЕРВИС»	3-й разъезд 41 т.
9.
10.
11.
12.
13.		МУП ПАТП-7	Ул. Нефтезаводская 40 Т.
14.

№ п/п	Ф. И.О.	ОТМЕТКА	ПОДПИСЬ
15.		5 (отлично)	Подписи ставят студенты
16.		5 (отлично)
17.		5 (отлично)
18.		4 (хорошо)
19.		5 (отлично)
20.		3 (удовлетворительно)
21.		5 (отлично)
22.		4 (хорошо)
23.		4 (хорошо)
24.		3 (удовлетворительно)
25.		5 (отлично)
26.		Не аттестован
27.		4 (хорошо)
28.		5 (отлично)

КОНТИНГЕНТ	РЕЗУЛЬТАТЫ	НЕ ПРОШЛИ ПРАКТИКУ	ПРИМЕЧАНИЯ
ВСЕГО	ПРОШЛИ ПРАКТИКУ	ОТЛИЧНО	ХОРОШО	УДОВЛЕТВОРИТ.	НЕ УДОВЛЕТВОР.
АБСОЛЮТН	%	АБСОЛЮТН	%	АБСОЛЮТН	%	АБСОЛЮТН	%
14	13	7	54	4	31	2	15	-	1

УСПЕХИ И ПРОБЛЕМЫ :	КАКАЯ ПОМОЩЬ НЕОБХОДИМА :
Студенты полностью выполнили программу практики на всех	Необходимо обратить внимание недостаток теоретической
предприятиях, очень хорошие наставники на пре6дприятии	подготовки студентов по выполнению сварочных работ.
«Автобаза здравоохранения».
В МУП ПАТП-7, Был отмечен как лучший студент
колледжа.

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки исполнения	Испол нитель	Резуль тат
1.	Разработка и утверждение рабочей программы практики	01.09.
2.	Разработка и утверждение перечня учебно-производственных работ вида практики.	01.09.
3.	Рецензирование рабочих программ практики	В течении 2-х недель
4.	Составление планов задания для оформления отчета по видам практики.	01.09.
5.	Заключение индивидуальных договоров с предприятиями	За месяц до практики
6.	Оформление документации по практике для студентов (договор, дневник, задания для отчета)	За две недели до практики
7.	Проведение установочной конференции по практике (см. приложение 16)	За 3 дня до практики
8.	Распределение студентов по базам практики и составление графиков целевых проверок.	1 день практики
9.	Посещение студентов по объектам с отметкой в «журнале учета посещений предприятий» (см. приложение 17)	В течении практики
10.	Оказание студентам методической помощи при выполнении производственных работ и оформлении отчетов.	В течении практики
11.	Проверка отчетной документации студентов по окончании практики.	В течении 5 дней после практики
12.	Заполнение отчетной документации руководителя практики (ведомость, сводная ведомость, аналитический отчет, журналы практики).	В течении недели после практики
13.	Проведение итоговой конференции по практике	В течении недели после практики
14.	Сдача отчетной документации зав. производственной практикой	Не позднее 10 дней после практики

№ .	Наименование мероприятия	Срок исполн.	Виды работ	Результат
1.	Работа по усовершенствованию учебно-производственных мастерских №3 и №4	в течении года	план прилагается	совершенствование материальной базы
2.	Организационная и методическая работа для проведения практики на предприятиях г. Омска в группе 22.	в течении года	план прилагается	успешное прохождение практики студентами гр.22
3.	Разработка учебно-методического комплекса для проведения практических занятий по обучению первоначальным навыкам вождения на автотренажерах	Октябрь-декабрь	1.Программа; 2.Тематический план; 3.Технологические карты; 4.Инструкционная карта; 5.Контрольный материал.	создание полного комплекта УМК для проведения занятий
4.	Открытое занятие по обучению первоначальным навыкам вождения на автотренажерах, в рамках международного сотрудничества.	во время визита англ. делегации	1.Разработка плана занятия 2. Подготовка к занятию	показать уровень подготовки
5.	Открытое занятие по «Устройству и эксплуатации ДСМ»	в период творческого отчета ПЦК	1. разработка плана занятия 2. подготовка к занятию	обмен опытом с коллегами
6.	Участие в конкурсе профессионального мастерства «Лучший по профессии»	во время проведен. конкурса	Участие в этапе конкурса «Лучший водитель»	выявление лучших водителей
7.	Участие в работе творческой группы по «тестологии»	по плану НМС	1. разработка тестов 2. обоснование преимуществ оценки знаний с помощью тестов	1.совершенствование образовательн. процесса 2. обмен опытом
8.	Участие в творческой группе по созданию модуля «Технологические карты их создание и применение»	по плану НМС	1. разработка технологических карт 2. обоснование преимуществ работы по технологическим картам	1.совершенствование образовательн. процесса 2. обмен опытом
9.	Участие студентов в научно-практической конференции	по плану НМС	подготовка студентов к участию в НПК	привитие студентам навыков исследовательской деятельности
10	Участие в выставке УМК	по плану НМС	Подготовка материалов к выставке УМК	показать уровень подготовки

№ . Мастер.	Изготовление тренажера, стенда, наглядного пособия	Срок исполнения	Виды работ	Исполнители
3	Тренажер для игры «Брейн-ринг»	Сентябрь	1.Подбор оборудования 2.Изготовление
4.	Ремонт макетов местности на автотренажерах ТК-1	Декабрь	1.Подготовка материалов 2.Ремонт макета
3.	Наглядное пособие «Устройство бульдозеров и экскаваторов» изготовление комплект плакатов	Февраль	Изготовление плакатов	Студенты 362 гр.
3.	Наглядное пособие «Карта смазки трактора ДТ-75М»	Февраль	Изготовление планшета	Студенты гр.32
3.	Стенд «Газораспределительный механизм двигателя автомобиля»	Май	1.Подбор материалов 2.Изготовление стенда	Студенты гр.32
3.	Стенд топливного насоса высокого давления	Май	1.Подбор материалов 2.Изготовление стенда	Студенты гр.32
3.	Тренажер «маслозаправочный агрегат ДСМ»	Май	1.Проектирование агрегата 2.Изготовление агрегата	Студенты гр.32
3.	Демонстрационные модели для проведения занятий по производственному обучению ДСМ	В течении года	Комплектование трактора ДТ-75М узлами и деталями (топливный фильтр, генератор, ремень вентилятора и генератора, карбюратор, щиток приборов, магнето); деталями КШМ	Студенты гр.32

Сроки практики	Вид практики	Группа	Количество студентов	Классный руководитель

Сроки практики	Вид практики	Группа	Количество студентов:	Посещений
всего в группе	проходивших практику по месту жительства	проходивших практику в городе

Организация и проведение производственной (профессиональной) практики, методическое пособие

1. Введение

2. Общие положения

3. Этапы практики

4. Организация производственной (профессиональной) практики

Приложение 1

Омск 2006

Наименование тем

Кол-во часов

Вводное занятие

Приложение 2

Одобрено на Согласовано:

Заседании ПЦК Зам. директора по УПР

Тема

всего

Теор

Прак

Приложение 3

Одобрено на Согласовано:

Заседании ПЦК Зам. директора по УПР

Приложение 4

Одобрено на Согласовано:

Заседании ПЦК Зам. директора по УПР

Перечень заданий к итоговой зачетной работ

Итогом практики

Приложение 5

Тема программы: Двигатель

Памятка бригадиру

Памятка

Приложение 6

Приложение 6.1

Приложение 6.2

Классификация уроков производственного обучения

Вводный

Приложение 6.3

Структура урока производственного обучения

Приложение 6.4

ЛИСТ 1

Одобрено на Согласовано:

План практического занятия

План занятия

Приложение 6.5

Приложение 6.6

Приложение 6.7

Приложение 6.8

Приложение 6.9

Приложение 6.10

Приложение 7

Преподаватель (мастер п/о) __Афонин Василий. Леонидович.________Группа______11_____

Приложение 8

ДНЕВНИК

ВИД ПРАКТИКИ___________________________________________________

Направление на работу

Мастер п/о____________________

ЗАДАНИЕ

Примечания

Дата

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Группа № _______ специальность (профессия)__________________________________________

Трудовая дисциплина _______________________________________________

Начальник цеха ________________________________________

ОТМЕТКА И ЗАКЛЮЧЕНИЕ КОЛЛЕДЖА

Время представления отчета руководителю практики от колледжа

Заключение к отчету и оценка руководителя

АКТ

сдачи квалификационной (пробной) работы

Настоящий акт составлен нижеподписавшимися о сдаче пробы на

Работа (проба) ______________________________________________________________________

Нач. цеха (участка) __________________________________

Замечания лиц, посетивших практику студента

Замечания по практике

Приложение 9

ОТЧЕТ

г. Омск От «___»____________200_ г

От «___»____________200_ г

Приложение 11

ПРАКТИКА____КУЗНЕЧНО_СВАРОЧНАЯ_____________________________

Приложение 12

Задание

Задание

Преподаватель (мастер п/о) Афонин Василий. Леонидович.Группа11_

Группа № _ специальность (профессия)____________________________________

г. Омск От «_»__________200_ г

От «_»__________200_ г

ОТЧЕТ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ (мастера ПО) _