Итоговый отчет по результатам внутреннего аудита деятельности кафедры терапии, эндокринологии и скорой медицинской помощи

ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВНУТРЕННЕГО АУДИТА

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДРЫ ТЕРАПИИ, ЭНДОКРИНОЛОГИИ

И СКОРОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

Цель: осуществление комплексной проверки деятельности кафедры на этапе процедуры конкурсного отбора на должность заведующего кафедрой и в связи с переименованием кафедры

Сроки проведения аудита: 05 декабря – 15 декабря 2011 г.

Состав группы по аудиту:

	Ф. И.О. эксперта	Должность	Контактные телефоны, E-mail
1.		Доцент кафедры поликлинической и социальной педиатрии	05 *****@***ru
2.		Декан факультета повышения квалификации и ППС	*****@***ru
3.	Самодова Ольга Викторовна	Зав. кафедрой инфекционных заболеваний, д. м.н.	65 *****@***ru

Председатель комиссии

___ ______________ 2011 г. _______________

Члены ФКК:

___ ______________ 2011 г. _______________

___ ______________ 2011 г. _______________

Проректор по качеству

___ ______________ 2010 г. _______________

Заведующий кафедрой

___ ______________ 2010 г. _______________

Архангельск 2011

1. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

1.  Количество ставок – 24.

Численность профессорско-преподавательского состава (ППС) – 53 чел.

Укомплектованность ППС – 100%.

2.  Штатный состав ППС – 11 чел. (20,8%), из них 1 доктор мед. наук и 8 кандидатов мед. наук.

3.  Внешние совместители – 17 чел. (32,1%), из них 4 кандидата мед. наук.

4.  Внутренние совместители – 25 чел. (47,2%), из них 10 докторов и 13 кандидатов мед. наук.

5.  Количество ставок, занятых штатными сотрудниками –,7%).

6.  Остепененность ППС по физическим лицам – 81,1%.

7.  Остепененность ППС по ставкам – 72,9%.

8.  Остепененность штатных сотрудников ППС – 81,8%.

9.  Докторов наук по физическим лицам – 20,75%.

10.  Докторов наук по ставкам – 12,5%.

11.  Кандидатов мед. наук по физическим лицам –76,2%.

12.  Кандидатов мед. наук по ставкам – 69,0%.

13.  Число преподавателей, обучающихся в аспирантуре – 1 чел.

14.  Число преподавателей, имеющих квалификационную категорию врача – 46 чел. (86,8%), в том числе 40 чел. (87,0%) – высшую и 6 чел. (13,0%) – первую квалификационную категорию.

15.  Число штатных преподавателей, имеющих квалификационную категорию врача-специалиста – 8 чел. (72,7%), в т. ч. 6 чел. (75%) – высшую и 2 чел. (25%) – первую.

16.  Число преподавателей, имеющих сертификат специалиста по профилю преподаваемых специальностей – 100%.

17.  Имеют свидетельство о повышение квалификации по педагогике, психологии из числа штатных сотрудников кафедры – 10 чел (90,9%). Запланировано повышение квалификации по педагогике, психологии на 2012 г. – 1 чел.

Сильные стороны

1.  Укомплектованность кафедры преподавателями - 100 %.

2.  Все штатные сотрудники кафедры (100%) из числа ППС имеют сертификат специалиста.

3.  Число преподавателей, имеющих базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых специальностей – 100%.

4.  Остепененность ППС как по ставкам, так и по физическим лицам превышает установленный лицензионный норматив (72,9 % и 81,1 % соответственно).

5.  Процент докторов наук, как по ставкам, так и по физическим лицам превышает лицензионный норматив (12,5% и 20,75% соответственно).

6.  Высокая остепененность ППС из числа внутренних совместителей (92%).

7.  Высокий процент преподавателей, имеющих высшую и первую квалификационную категорию из числа внешних совместителей (88,2%).

Области совершенствования

1.  Улучшение кадровой политики за счет достижения 100% наличия квалификационных категорий врача-специалиста среди ППС штатного состава кафедры.

2.  Сохранение 100% наличия сертификатов врачей-специалистов по профилю преподаваемых дисциплин среди штатных сотрудников кафедры.

2.  УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС

1.  Кафедра реализует:

а) последипломное профессиональное образование: клиническая интернатура (КИ), клиническая ординатура (КО), аспирантура,

б) дополнительное профессиональное образование (ДПО): профессиональная переподготовка (ПП), повышение квалификации (ПК).

Обучение осуществляется по 7-ти специальностям: 1) Терапия (КИ, КО, ПП, ПК); 2) скорая медицинская помощь (КИ, КО, ПП, ПК); 3) эндокринология (КИ, КО, ПП, ПК); 4) кардиология (КО, ПП, ПК); 5) гастроэнтерология (КО, ПП, ПК); 6) пульмонология (КО, ПП, ПК); 7) ревматология (КО, ПП, ПК).

2.  За период с 2007 по 2011 г. в рамках последипломного профессионального образования закончили клиническую интернатуру по 3-м специальностям – 258 чел., ординатуру по 5-ти специальностям – 155 чел. В рамках ДПО по 7-ми специальностям проучились на курсах ПП 185 чел., сертификационного усовершенствования – 1182 чел, тематического усовершенствования – 249 чел.

3.  Из инновационных методов обучения на кафедре методически оформлены и применяются кейс-технологии, ролевые игры; в учебном процессе используются: видео-лекции, интерактивные семинары, семинары – клинические разборы с оппонированием, круглые столы, работа малыми группами.

4.  Начата разработка материалов для дистанционного обучения (разработано 4 модуля по пульмонологии, планируется разработка 4-х модулей по эндокринологии.

5.  Зачисление в интернатуру и ординатору проводится на основании результатов вступительных экзаменов (имеются протоколы).

6.  Средний балл по результатам итоговой аттестации за 5 лет в среднем составил 4,38 – среди интернов и 4,8 – среди ординаторов.

7.  В начале каждого учебного года составляется план исследовательской работы клинических интернов и ординаторов с закреплением руководителей.

8.  Ежегодно составляется план учебной нагрузки ППС исходя из количества обучающихся клинических интернов и ординаторов и планов ДПО из деканата ФПК и ППС. Учебная нагрузка отражена в индивидуальных планах преподавателей, с учетом запланированных и выполненных часов.

Сильные стороны

1.  Многопрофильность обучения на кафедре: последипломное профессиональное образование (клиническая интернатура, клиническая ординатура, аспирантура, докторантура) по 7-ти специальностям (терапия, эндокринология, гастроэнтерология, ревматология, кардиология, пульмонология, скорая медицинская помощь) и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка и повышение квалификации) - более чем по 30 программам.

2.  На кафедре реализуется самый большой в университете спектр образовательных программ по основным медицинским клиническим специальностям.

3.  Активно используются в учебном процессе инновационные технологии обучения по специальностям: терапия, гастроэнтерология, эндокринология, кардиология, скорая медицинская помощь.

4.  Высокий средний балл (по всем специальностям) по результатам итоговой аттестации интернов – 4,38, ординаторов – 4,8.

5.  100% выполнение плана учебных нагрузок.

Области совершенствования

1.  Внедрение элементов модульно-кредитной системы в учебный процесс на курсах дополнительного профессионального образования.

2.  Более активная разработка материалов для дистанционного обучения и внедрение их в практику.

3.  Оформление и распространение опыта инновационных технологий обучения, таких как интерактивные семинары, ролевые игры, кейс-технологии и др. среди кафедр факультета ПК и ППС и среди кафедр додипломного образования.

4.  Преемственность в работе додипломного и последипломного уровней подготовки с целью формирования проф. ориентационной мотивации у студентов – будущих специалистов.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.  За каждым курсом по специальности закреплены преподаватели, выполняющие функции кураторов учебных курсов.

2.  Клинические интерны и ординаторы под руководством руководителей курсов выполняют исследовательскую работу с последующим представлением ее на научных конференциях, публикацией в бюллетенях, научных сборниках, журналах).

3.  Интерны, ординаторы, аспиранты принимают активное участие в социально-значимых акциях совместно с преподавателями (активные посещения и шефская помощь ветеранам), оказывают посильную помощь сельскому здравоохранению путем участия в работе мобильных бригад, выезда в командировки для работы в сельской местности, а также практическому здравоохранению в период сезонной эпидемии гриппа.

Сильные стороны

1.  Активное участие клинических интернов и ординаторов, аспирантов и слушателей курсов повышения квалификации в конференциях различного уровня. Сделано 110 докладов интернами, ординаторами, аспирантами, слушателями курсов ПК на конференциях.

2.  100% клинических интернов и ординаторов вовлечены в НИР в виде написания рефератов и исследовательских работ.

4.  За анализируемый период кл. ординаторами, и аспирантами кафедры опубликовано 42 печатные работы (тезисы) в материалах конференций.

5.  Активное участие кл. интернов, ординаторов, аспирантов, слушателей в социально-значимых акциях совместно с преподавателями.

Области совершенствования

1.  Централизовать отчетность по исследовательской работе интернов и ординаторов.

2.  Достичь реализации исследовательской работы клинических интернов и ординаторов с выходом в устные доклады на конференциях или публикации до 80-90%.

3.  Усилить профориентационную работу со студентами и выпускниками на предмет профориентирования на обучение по специальностям послевузовского профессионального образования.

4.  Способствовать развитию волонтерского движения и участию интернов и ординаторов в общественно-значимых акциях (работа в мобильных бригадах, участие в работе института общественного здоровья: лекции для населения; публикации ППС кафедры в «Медике Севера» и «Поиске» и пр.).

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.  Имеются УМК (100%) в печатном и электронном виде по всем специальностям для разных форм обучения (клиническая интернатура, клиническая ординатура и дополнительное профессиональное образование), доступны всем обучающимся.

2.  Рабочие программы составлены в соответствии с государственными образовательными стандартами по всем специальностям.

3.  Обеспеченность основной и дополнительной литературой кл. интернов, ординаторов и слушателей курсов ПК достаточная и составляет 0,9 на 1 чел.

4.  За отчетный период сотрудниками кафедры издано 1 учебно-методическое пособие для получения грифа УМО (отправлено в УМО, получена рецензия). Выпущена монография коллектива авторов, где написана 1 глава заведующей кафедрой, . Выпущено 2 учебно-методических пособия без грифа УМО.

5.  В учебном процессе используются электронные учебно-методические пособия, мультимедийные дидактические материалы для специальностей пульмонология, гастроэнтерология, эндокринология, кардиология.

6.  Имеется методическое обеспечение инновационных форм обучения: кейс-технологий, ролевых игр.

7.  Разрабатываются материалы для обучения с помощью дистанционных технологий по специальностям эндокринология и пульмонология.

Сильные стороны

1.  Оформление УМК в соответствии с установленными в ВУЗе требованиями по оформлению и содержанию УМК.

2.  Использование в учебно-методическом процессе интерактивных и активных методов обучения.

3.  Активное применение в учебном процессе инновационных технологий, таких как, электронные учебно-методические пособия, мультимедийные дидактические материалы, интерактивные лекции и семинары, кейс-технологии, ролевые игры.

4.  Достаточная обеспеченность основной и дополнительной литературой интернов, ординаторов и слушателей ПДО, обучающихся на кафедре (0,9 на чел).

Области совершенствования

1.  Своевременно вносить в УМК дополнения, касающиеся изменений учебных нагрузок в соответствии с меняющимися учебными планами, содержания и способов изучения модулей, внедрения в учебный процесс инновационных методов обучения и т. д.

2.  Разработать сайт кафедры для обеспечения доступности отдельных разделов УМК (рабочей программы, методических рекомендаций для кл. интернов, ординаторов, слушателей курсов ПК, материалов входного, итогового контроля знаний, и т. п.).

3.  Активизировать разработку материалов для обеспечения дистанционных форм обучения.

4.  Разработать учебные пособия для организации самостоятельной работы интернов, ординаторов, врачей.

5.  Обеспечить выпуск учебных и учебно-методических пособий с грифом УМО в соответствии с нормативным лицензионным показателем.

5. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.  За отчетный период сотрудниками кафедры защищена 1 кандидатская диссертация.

2.  На кафедре обучаются 2 аспиранта.

3.  Опубликовано 106 статей и тезисов в материалах конференций, Конгрессов, научных сборниках и журналах.

4.  Сотрудниками кафедры сделано 120 научных докладов на конференциях, симпозиумах, Конгрессах.

5.  За отчетный период выполнено 2 рецензии на кандидатские диссертационные работы.

6.  Получено 6 патентов на изобретения.

7.  Преподаватели кафедры принимали ли участие в 8-ми международных научно-исследовательских проектах.

8.  Из 12 поданных сотрудниками кафедры заявок на получение грантов реализован один, 2 заявки находятся в стадии рассмотрения.

9.  Объем финансирования НИР на единицу ППС за 5 лет составил более 100000 руб.

10.  Аспиранты, слушатели курсов ПК, кл. интерны и ординаторы принимают активное участие в конференциях внутривузовского, регионального и международного масштабов.

Сильные стороны

1.  На кафедре реализуется комплексная тема НИР кафедры "Клинико-патогенетические аспекты заболеваний, ассоциированных с инсулинорезистентным состоянием".

2.  Большое количество научных докладов (142) сотрудников кафедры на конференциях, симпозиумах, Конгрессах.

3.  Большое количество публикаций, выполненных как сотрудниками кафедры (106), так и ординаторами, аспирантами, слушателями курсов ПК в виде тезисов, статей (42) в материалах конференций, научных сборниках, журналах Российского уровня.

4.  Сделано 110 докладов интернами, ординаторами, аспирантами, слушателями курсов ПК на конференциях, в том числе 6 – на конференциях международного уровня.

5.  За анализируемый период кафедрой организованы и проведены 3 научно-практических конференции. За отчетный период 14 преподавателей кафедры участвовали в 8-ми международных научно-исследовательских проектах.

6.  Объем финансирования НИР на единицу ППС за 5 лет составил более 100000 руб.

Области совершенствования

1.  Активизировать выполнение и своевременно представить к защите докторские и кандидатские диссертации, запланированные сотрудниками кафедры.

2.  Запланировать монографию на предстоящие 5 лет.

3.  Запланировать публикации в международных изданиях.

4.  Оппонирование и рецензирование диссертаций.

5.  Подготовка заявок на гранты для выполнения НИР.

6.  Планирование научных стажировок на базе центральных клиник.

7.  Работа в ЦНИЛ.

6. ХОЗРАСЧЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Основным видом хозрасчетной деятельности кафедры терапии, эндокринологии и скорой медицинской помощи является оказание платных образовательных услуг:

- обучение в клинической интернатуре, ординатуре;

- обучение на циклах повышения квалификации (профессиональной переподготовки, сертификационного и тематического усовершенствований) по специальностям, реализуемым кафедрой.

Сильные стороны

1.  По результатам хозрасчетной деятельности кафедра занимает одно из лидирующих мест, среди кафедр ФПК и ППС.

2.  За отчетный период реализовано платных образовательных услуг на сумму 5 рублей.

3.  Обучение на внебюджетной основе осуществляется параллельно с бюджетными циклами.

Области совершенствования

1.  Расширение маркетинговой деятельности с целью привлечения слушателей соседних регионов.

2.  Привлечение к обучению средних мед. работников.

3.  Участие в конкурсах МЗ и СР РФ для заключения хозрасчетных договоров по профилю кафедры.

7. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.  Активное участие в подаче заявок на получение международных грантов.

2.  Участие преподавателей кафедры в 8-ми международных научно-исследовательских проектах (финансирование НИР за счет международных грантов).

3.  Участие преподавателей кафедры в 22-х различных зарубежных конференциях, семинарах, симпозиумах.

4.  Обучение ППС кафедры (3 чел) за рубежом на курсах последипломного образования.

5.  Ведение преподавания (3 чел) на иностранном языке для иностранных слушателей.

6.  Стажировка зарубежных интернов и ординаторов на базе кафедры (2 интерна, 1 ординатор).

7.  1 сотрудник кафедры () является членом международного научного медицинского общества (общественной организации) European Respiratory Society (Gold member).

Сильные стороны

1. Высокий уровень международного сотрудничества и научно-исследовательской работы в рамках этого сотрудничества.

Области совершенствования

1.  Стремиться к большей реализации заявок на получение грантов в рамках НИР.

2.  Заключение договоров о сотрудничестве с вузами, кафедрами, иностранными партнерами.

8. ЛЕЧЕБНАЯ РАБОТА И СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ОРГАНАМИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ

1.  Преподаватели кафедры (100%) активно занимаются лечебной работой. Ассистенты курируют пациентов в базовом ЛПУ. 9 сотрудников кафедры осуществляют консультативную и экспертную работу: принимают участие в консилиумах, клинических обходах, в работе ЛКК, МСЭК, рецензируют истории болезни и амбулаторные карты больных.

2.  Преподавателями кафедры сделаны рецензии 23 работ врачей, претендующих на получение квалификационной категории.

3.  Для МЗ (ранее ДЗ) Архангельской области выполнено 27 экспертных оценок медицинских документов. 7 сотрудников кафедры принимали участие в работе комиссий по экспертной оценке работы ЛПУ по заданию администрации ЛПУ, департаментов, лицензионных комитетов или ФОМС.

4.  Виды лечебной работы интернов и клинических ординаторов кафедры зависят от специальности и включают курацию больных, амбулаторный прием, дежурства, функциональную и лабораторную диагностику и пр. Вся лечебная деятельность интернов и клинических ординаторов осуществляется под руководством кураторов кафедры и врачей ЛПУ.

5.  Число штатных преподавателей, имеющих квалификационную категорию врача-специалиста – 8 чел. (72,7%), в т. ч. 6 чел. (75%) – высшую и 2 чел. (25%) – первую.

6.  Зав. кафедрой, профессор является членом высшей аттестационной комиссии МЗ Архангельской обл., внештатным специалистом по последипломному образованию, членом лицензионной комиссии МЗ, членом рабочей группы терапевтической комиссии по программе модернизации Арх. обл., членом правления национального общества по изучению атеросклероза (НОА), председателем отделения НОА, членом Российской ассоциации эндокринологов, членом национальной группы по изучению секреции инсулина, членом редакционного Совета журнала НОА «Атеросклероз и дислипидемия». Имеет звание «Заслуженный врач России».

7.  2 преподавателя кафедры включены в регистр экспертов ФОМС.

8.  Зав. кафедрой привлекается для экспертной оценки документов в областное бюро судебно-медицинской экспертизы Архангельской обл.

9.  Доцент – является врачом-клиническим фармакологом в ГБУЗ АО «Первая городская клиническая больница им. ».

10.  На кафедре имеются в наличии годовые отчеты о лечебной работе.

Сильные стороны

1.  Клиническими базами кафедры являются крупнейшие ЛПУ, обладающие мощным коечным фондом, позволяющие проводить обучение большого количества клинических интернов, ординаторов, слушателей КУВ по разным специальностям.

2.  Большой объем лечебной, консультативной и экспертной работы, выполняемой преподавателями кафедры.

3.  Авторитет преподавателей как признанных специалистов во врачебном сообществе.

4.  Многолетние традиции сотрудничества кафедры с администрацией и врачами ЛПУ позволяют оптимально использовать ресурсы клинических баз для образовательного процесса.

5.  В лечебном процессе на основных клинических базах кафедры используются современные высокотехнологичные методы диагностики и лечения заболеваний. К педагогическому процессу привлекаются специалисты, владеющие данными методами, что позволяет обеспечить высокое качество подготовки современного врача.

6.  Имеются положительные отзывы руководителей ЛПУ о качестве деятельности кафедры: а) отзыв администрации ГБУЗ АО «Первая городская клиническая больница им. »; б) отзыв администрации ГБУЗ «Архангельская областная клиническая больница».

Области совершенствования:

1.  Сохранить основные направления в лечебной работе, продолжить совместную деятельность с органами практического здравоохранения и МЗ Архангельской области.

2.  Добиться наличия квалификационных категорий у всех штатных сотрудников из числа ППС.

3.  Решить вопрос заключения договоров с базовыми ЛПУ и индивидуальных договоров преподавателей кафедры с ЛПУ.

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ, УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНАЯ БАЗЫ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

1.  Обеспеченность аудиторным фондом

-  Учебная площадь –144,4 кв. м.

-  Количество лекционных аудиторий – 2 .

-  Кабинеты кураторов – 5 .

-  Отсутствие для аудиторных занятий площадей на базе ГБУЗ «АОКБ» и» ГКБ №7».

-  Собственного лабораторного и инструментального оборудования у кафедры нет. Используются ресурсы ЛПУ.

2.  Информационные ресурсы и ТСО

-  Количество ПК – 1,4 на 1 преподавателя.

-  Имеется только 1 интернет-точка.

-  Переносное мультимедийное оборудование - 2 комплекта.

-  В соответствии с балансовой ведомостью на кафедре имеются: принтер – 5 шт., проектор – 4 шт., оверхед – 1 шт., МФУ – 3 шт., ноутбук – 10 шт., телевизор – 1 шт., сканер – 1 шт.

-  В учебном процессе используются электронные учебно-методические пособия, мультимедийные дидактические материалы.

-  Сайт кафедры находится в стадии разработки.

-  Планируется создание на базе ЛПУ компьютерного класса.

Сильные стороны

1.  Достаточное количество ПК и мультимедийной техники.

Области совершенствования

1.  Модернизация доступа в интернет для организации обучения с использованием дистанционных технологий.

2.  Создание компьютерного класса и использование компьютерных обучающих программ, компьютерного тестирования.

3.  Обеспечение доступа в Интернет преподавателям и обучающимся.

4.  Улучшение условий обучения на клинических базах: ГБУЗ «АОКБ» и «ГКД № 7» (дополнительные помещения, мебель).

10. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

10.1 Документооборот

1.  Представлены все запрашиваемые документы, регулирующие деятельность кафедры:

-  номенклатура дел кафедры;

-  цели в области качества;

-  перечень записей по качеству;

-  положение о кафедре;

-  должностные инструкции;

-  комплексная программа развития кафедры на 5 лет;

-  планы работы кафедры на учебный год;

-  индивидуальные планы ППС;

-  индивидуальные отчеты ППС;

-  планы учебной нагрузки кафедры;

-  протоколы заседаний кафедры;

-  документы оценки деятельности сотрудников кафедры (журнал взаимопосещений лекций и практических занятий, пакет документов по аудиту кафедры;

– ежегодные отчеты о работе кафедры;

- отчет о выполнении плана учебной нагрузки кафедрой за учебный год;

- отчеты по лечебной работе кафедры;

- отчеты об учебно-методической работе кафедры;

- отчеты о НИР кафедры;

- квартальные отчеты клинических интернов;

- аттестационные листы клинических ординаторов;

- свидетельства о повышении квалификации ППС и УВП кафедры;

- расписание занятий;

- журналы учета посещаемости обучающихся;

- материалы по проведению воспитательной работы кафедры;

- копии протоколов вступительных экзаменов;

- копии протоколов ИГА;

- отчеты ГАК;

- положение о балльно-рейтинговой оценке знаний клинических интернов;

- SWOT-анализ на основании отчетов кафедры;

- Федеральный государственный образовательный стандарт;

- УМК дисциплин на электронных и бумажных носителях;

- Информационная карта на соответствие лицензионным показателям.

Сильные стороны

1.  Представлены все запрашиваемые документы, регулирующие деятельность кафедры.

2.  Документы оформлены в соответствии с требованиями.

Области совершенствования

Создать централизованную базу (журнал) регистрации учебно - и/или научно-исследовательских, курсовых работ, выполняемых клиническими интернами, ординаторами и слушателями курсов ДПО.

10.2 Результаты анкетирования слушателей на предмет удовлетворенности качеством преподавания (2010 г.)

1. Удовлетворенность слушателей:

- актуальностью тем занятий и лекций на «отлично» – 82 %;

-  практической частью цикла на «отлично» - 78 %;

-  наглядностью материала – на «отлично» – 98 %;

-  отношением преподавателей к слушателям на «отлично» – 100 %;

-  доступностью изложения на «отлично» – 86 %;

-  возможностью самостоятельной работы на «отлично» - 78 %;

-  уровнем входного и итогового контролей на «отлично» - 71 %.

Сильные стороны

1.  Высокая оценка слушателями актуальности тем лекций, наглядности материала и доступности изложения, возможности самостоятельной работы, уровнем входного и итогового контроля, доброжелательного отношения преподавателей кафедры к слушателям.

Области совершенствования

1.  Сохранить качество образовательного процесса, максимально удовлетворяющего слушателей.

10.3  Планирование и отчетность

1.  Имеется планы:

1.1  План работы кафедры на год.

1.2  Перспективная программа развития кафедры на 5 лет.

1.3  План повышения квалификации ППС и учебно-вспомогательного персонала (УВП) по педагогике и психологии, заверенный зав. кафедрой.

1.4  План повышения профессиональной квалификации ППС по специальности, заверенный зав. кафедрой.

1.5  Индивидуальные планы преподавателей на год.

1.6  План учебной нагрузки на год.

1.7  План учебно-методической работы.

1.8  План научно-исследовательской работы.

1.9  План лечебной работы.

2.  Имеются отчетные документы:

2.1  Отчет о выполнении плана учебной нагрузки кафедрой за учебный год.

2.2  Ежегодные отчеты о работе кафедры.

2.3  Отчеты по лечебной работе кафедры.

2.4  Отчеты об учебно-методической работе кафедры.

2.5  Отчеты о НИР кафедры.

2.6  Квартальные отчеты клинических интернов.

2.7  Аттестационные листы клинических ординаторов.

Сильные стороны

Планы и отчеты составлены в соответствии с требованиями, установленными в ВУЗе.

Области совершенствования

1.  Контроль плана прохождения курсов повышения квалификации по педагогике и психологии сотрудников кафедры.

2.  Включение в план повышения квалификации по педагогике и психологии внешних совместителей, работающих на «постоянной» основе.

3.  Планирование повышения научной и врачебной квалификации на 5 лет.

4.  Планирование резерва на должность зав. кафедрой.

10.4  Контроль за качеством образовательного процесса

1.  На кафедре разработано положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний клинических интернов (находится на утверждении в деканате); планируется разработка аналогичной системы оценки знаний клинических ординаторов и внедрение модульно-кредитной системы в ДПО.

2.  По всем 7-ти специальностям назначены руководители курсов, которые ответственны за разработку УМК, материалов контроля (тестовые задания, ситуационные задачи, экзаменационные вопросы), ведут учет и анализ посещаемости, результатов входного, текущего, рубежного и итогового контроля знаний интернов, ординаторов и слушателей курсов ПК.

3.  Проводится входной и итоговый контроль знаний слушателей курсов ПК.

4.  Осуществляется анализ текущей успеваемости и итоговой аттестации клинических интернов и ординаторов, что отражено в протоколах заседания кафедры.

5.  Ежегодно обновляются и корректируются тестовые задания и ситуационные задачи для рубежной и итоговой аттестации. Разработку и анализ материалов контроля осуществляет руководитель соответствующего курса. Экспертиза тестовых заданий проводится преподавателями перекрестно внутри кафедры и заведующей кафедрой.

6.  Проводится внутренняя оценка деятельности сотрудников кафедры (журнал взаимопосещений лекций и практических занятий).

Области совершенствования

1.  Внедрение балльно-рейтинговой системы оценки знаний и умений клинических интернов и ординаторов.

2.  Проведение внешней экспертизы оценочных средств (материалов входного, текущего, рубежного и итогового контроля знаний).

Информационная карта

	Критерий	Норма	Показатель кафедры	Уровень соответствия
1	Процент остепененности кафедры по ставкам	60 %	72,9 %	соотв.
2	Процент докторов наук, профессоров в составе кафедры	10 %	12,5 9%	соотв.
3	Процент ППС, имеющего сертификат специалиста	100 %	100%	соотв.
4	Процент ППС, имеющего врачебные квалификационные категории	100%	72,7 % ( в т. ч.75,0% – высшую и 25,0 % – первую	соотв.
5	Результаты итоговой аттестации интернов/ординаторов (средний балл)	3,8	4,38/4,8	соотв.
6	Обеспеченность учебно-методической литературой на 1 слушателя (штук)	0,5	0,90	соотв.
7	Количество изданных сотрудниками кафедры учебников, учебных пособий с грифами (УМО, Минобрнауки)	1 штука в 5 лет	1 (в УМО на рассмотрении) 2 пособия без грифа УМО	соотв.
8	Объем финансирования НИР на единицу ППС за 5 лет	Не менее 10 000 рублей	Более 100 000 рублей.	соотв.
9	Количество монографий в расчете на 1 сотрудника кафедры с ученой степенью и званием	1 штука в 5 лет	1 глава в монографии, выпущенной коллективом авторов	соотв.
8	Процент учебных дисциплин, обеспеченных УМК	100 %	100 %	соотв.