Публичный отчет (доклад)

Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 21»

г. Вологды

по итогам учебного года

1.  Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 21», именуемое в дальнейшем «МДОУ», является бюджетным образовательным учреждением, относится к типу – «дошкольное образовательное учреждение»; виду – «детский сад», категории – «третьей».

Полное официальное наименование: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №21».

Сокращенное наименование: МДОУ « Детский сад №21».

МДОУ расположено по адресу (юридический и фактический адрес): Российская Федерация, 02 б.

Учредителем МДОУ является Администрация города Вологды.

МДОУ «Детский сад №21» прошло :

- лицензирование 16 января 2008 года (номер лицензии № серияА, регистрационный номер № 000). Лицензия действительна по 16 января 2013 года

- государственную аккредитацию 29 декабря 2007 года (номер свидетельства о государственной аккредитации АА 124908 , регистрационный № 000) сроком на пять лет.

Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №11 по Вологодской области МДОУ «Детскому саду №21» выдан основной государственный регистрационный номер – от 01.01.01 года (номер свидетельства №, серия 35).

МДОУ осуществляет образовательный процесс на русском языке.

Образовательная программа по которой МДОУ «Детский сад №21» ведет образовательную деятельность –это «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией .

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

МДОУ «Детский сад №21» оказывает бесплатные дополнительные образовательные услуги такие как:

·  кружок «Солнечная тропинка» (по экологии) – воспитатель

·  кружок «Цветные ладошки» (по изобразительной деятельности)- воспитатель

·  кружок по обучению чтению по системе - старший воспитатель –

·  кружок «Чудеса своими руками» (аппликация/ручной труд)- воспитатель

·  кружок «Топ, топ каблучок» (танцевальный)-музыкальный руководитель–

·  кружок «Росинка» (по экологии)- воспитатель -

Режим работы МДОУ и длительность пребывания в нем детей устанавливается уставом МДОУ, договором, заключённым между МДОУ и Учредителем и является следующим :

круглосуточная пятидневная рабочая неделя;

общая продолжительность рабочего дня групп – 24 часа (с 7.00 часов до 7.00 часов утра следующего дня);

выходные дни: суббота, воскресение и нерабочие праздничные дни, установленные действующим законодательством Российской Федерации. В предпраздничные дни режим работы МДОУ сокращается на 1 час.

2.  Состав воспитанников

Детский сад укомплектован – детьми на 140%, переуплотненность на 45 %

За последние три года наполняемость групп выше нормы. Количество мальчиков за три года на 10-15 % превышает количество девочек.

3.  Характеристика педагогических кадров

Кадровое обеспечение.

В МДОУ «Детский сад №21» штатным расписанием в году предусмотрено 65.4 единиц. Из них педагогических 24, воспитателей -19, специалистов-5, из них 2 музыкальных руководителя, 1 логопед, 1 воспитатель по изодеятельности, 1 воспитатель по физической культуре. Детский сад недоукомплектован воспитателями.

Образовательный уровень.

Количество педагогов -17

С высшим образованием - 10, со средне-специальным-7. Одна студентка ВГПУ.

По сажу педагогической деятельности

До 5 лет - 4 педагога – 22%

От 5 до 10 – 3 педагога - 18%

От 10 до 15- 5 педагогов - 30%

Свыше 15 лет - 5 педагогов – 30%


Аттестация педагогов.

Высшая категория - 3 педагога - 18%

Первая - 8 педагогов - 47%

Вторая - 5 педагогов - 30%

Не имеет - 1 педагог – 5 %

Возрастной уровень педагогов

От 20до30- 6 педагогов - 35%

От 30 до 40- 5 педагогов - 30%

От 40 до 50- 4 педагога - 24%

От 50 до 55- 2 педагога -11%

Средний возраст коллектива 36 лет.

Социальная защита педагогов осуществляется администрацией совместно с профсоюзной организацией: сотрудники детского сада пользуются льготой по оплате за содержание ребенка в детском саду в размере 50%, по итогам работы выделяются денежные премии, ежемесячно на основании «Положения о надбавках» производятся надбавки к заработной плате за добросовестный труд, ежемесячно получают городскую доплату.

С целью выполнения инструкций об охране труда сотрудников проводятся следующие мероприятия : выдается спецодежда, моющие средства, регулярно проводятся проверки состояния рабочих мест, приборов и оборудования. Всем персоналом систематически прорабатываются должностные инструкции, инструкция по охране жизни и здоровья детей, техники безопасности труда, правила пожарной безопасности, внутреннего трудового распорядка, санитарные правила.

За время работы ДОУ сложилась определенная система повышения квалификации педагогов: один раз в 5 лет все проходят курсовую переподготовку. Организованы различные формы обучения в детском саду, на базе ЦПК, ВИРО. Большое внимание уделяется самообразованию, которое осуществляется через посещение МО, семинаров – практикумов, изучение методической литературы, взаимопосещения, открытые занятия, изучения педагогических опытов.

4. Условия воспитания, обучения и труда.

МДОУ «Детский сад №21» введен в эксплуатацию в ноябре 1959 года – это кирпичное, двухэтажное здание. Ясельные группы имеют отдельные входы. Общая площадь всех помещений детского сада – 930 кв. метров, в том числе площадь групповых помещений

( приемной, спальни, игровой, туалетной и буфетной комнат) – 666 кв. метров

На территории детского сада функционирует отдельно стоящая кирпичная одноэтажная

прачечная.

В МДОУ «Детский сад №21» - 5 групп с ночным пребыванием детей. Каждая группа имеет стационарные спальни с деревянными кроватками ( комоды - трёхъярусные), оборудованы

приемные, туалетные и буфетные комнаты новой мебелью. Для проведения занятий в детском саду есть музыкальный зал, ИЗО - студия, мини физкультурный зал для индивидуальной работы с детьми. Для оздоровительных мероприятий функционируют медицинский и процедурный кабинеты.

В каждой группе созданы условия для воспитания и развития детей во всех видах деятельности: художественно – продуктивной, игровой, конструктивной, двигательной.

Предметно – развивающая среда групповых помещений динамична, эстетически оформлена, соответствует методическим требованиям и потребностям детей определенного возраста.

В каждой возрастной группе созданы условия для проведения воспитательно – образовательной работы. Подобран необходимый материал и оборудование для игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной и других видов деятельности. Расположение игр, игрушек, мебели удобно для детей. Оборудование подобрано соответственно возрасту детей. С помощью родителей приобретены и изготовлены современные пособия, игрушки, мебель, отвечающие санитарно – гигиеническим и современным требованиям.

В каждой возрастной группе имеется центр спорта. Ему уделяется особое внимание там дети могут свободно поиграть с кеглями, мячами, обручами, походить босяком по контактным коврикам.

Для развития познавательной активности создаются разнообразные центры:

- центр конструирования

- центр художественного творчества

- центр театрализованной деятельности

- математический центр

- центр развития речи (литературный центр)

- географический центр

- центр краеведения

- центр ОБЖ.

Во всех возрастных группах созданы зеленые уголки с различными видами растений, имеются аквариумы, календари природы.

Все возрастные группы имеют отдельные участки для прогулок, веранды для игр детей.

Оборудован спортивный участок. Территория всегда содержится в чистоте и порядке. Ежегодно проводится ремонт и покраска оборудования

5.Структура управления образовательным учреждением

Управление МДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом МДОУ «Детский сад №21» , строится на принципах единоначалия и самоуправления.

В компетенцию Учредителя в части управления МДОУ входит реализация прав на:

-заключение договора с МДОУ, определяющего отношения между МДОУ и Учредителем;

-осуществление контроля деятельности МДОУ в части сохранности, эффективного использования и управления закреплённого за ним муниципального имущества, целевого и эффективного использования бюджетных средств а так же исполнения МДОУ действующего законодательства в области образования, бюджетной и финансовой дисциплины;

-утверждение Устава МДОУ, изменений и дополнений к нему;

-назначение на должность и освобождение от должности заведующего МДОУ в установленном порядке, поощрение заведующего МДОУ, аттестация заведующего МДОУ, направление заведующего МДОУ в командировку и курсы повышения квалификации за счёт средств бюджета города Вологды;

-установление правил комплектования МДОУ;

-определение порядка и условий предоставления длительного отпуска сроком до одного года педагогическим работникам МДОУ;

-приостановление предпринимательской деятельности МДОУ, если она идёт в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу;

-реорганизацию, ликвидацию МДОУ в установленном порядке;

-иные права, предусмотренные действующим законодательством.

Основными формами самоуправления МДОУ являются:

Общее собрание работников;

Педагогический совет;

Родительский комитет.

1. Органом самоуправления трудового коллектива является Общее собрание работников. Для проведения Общего собрания работников открытым голосованием избирается его председатель и секретарь.

В период между Общими собраниями работников роль представительного органа трудового коллектива выполняет профсоюзный комитет первичной профсоюзной организации МДОУ.

Порядок проведения Общего собрания работников и заседаний профсоюзного комитета первичной профсоюзной организации регулируются соответствующими положениями, принимаемым Общим собранием работников и утверждаемым заведующим МДОУ.

К исключительной компетенции Общего собрания работников МДОУ относятся:

разработка и принятие Устава, изменений и дополнений к нему для вынесения на утверждение;

принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

принятие решения об объявлении забастовки и выбора органа, возглавляющего забастовку.

2. Педагогический совет осуществляет решение вопросов освоения образовательных программ, учебно-воспитательной работы с детьми и методической работы с воспитателями.

Педагогический совет обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности МДОУ, организует выявление, обобщение, распространение, внедрение передового педагогического опыта, заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ.

Деятельность и компетенция Педагогического совета определяется соответствующим положением, принимаемым на Общем собрании работников и утверждаемым заведующим МДОУ.

В МДОУ действует Родительский комитет, в который входят родители (законные представители) детей.

3. Родительский комитет содействует объединению усилий семьи и МДОУ в деле воспитания и обучения детей, оказывает помощь МДОУ в определении и защите социально незащищенных детей.

Деятельность и компетенция Родительского комитета регламентируется соответствующим положением, принимаемым Общим собранием работников и утверждаемым заведующим МДОУ.

Непосредственное управление МДОУ осуществляет заведующий МДОУ, прошедший соответствующую аттестацию, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Главой города Вологды.

Заведующий МДОУ в своей деятельности подотчетен Главе города Вологды и должностным лицам Администрации города Вологды в пределах, предусмотренных их должностными полномочиями. Заведующий МДОУ исполняет должностные обязанности и функции, определённые его должностным регламентом, трудовым договором, настоящим Уставом.

6. Социальное окружение

МДОУ «Детский сад №21» находится в 6 микрорайоне в окружении промышленных предприятий : «Льнокомбинат», «Электротехмаш», «Вологодский текстиль», «Трикотажная фабрика», а так же ДК Льнокомбината, музыкальная школа им. , ДСШ, библиотека №12, поликлиника № 4, школы № 18, 21, 7. Все это способствует интеллектуальному развитию детей нашего МДОУ.

Положительные факторы :

Соседство со школой № 21 дает возможность педагогическому коллективу работать в тесном контакте, развивать преемственность, проводить совместные мероприятия. Совместно со школой составлен план работы.

Сотрудничество с детской библиотекой, театрами, краеведческим музеем и его филиалами, картинной галереей, филармонией оказывает благоприятное влияние на художественно – эстетическое воспитание детей, способствует развитию интереса к современному и русскому искусству и воспитанию любви к родному краю.

Близость к детскому саду почтового отделения, магазинов, торговых центров позволяет воспитателям проводить с детьми экскурсии, расширять представление об окружающем мире, о профессиях.

Близость проезжей части светофоров, железнодорожных путей позволяет закрепить знания детей по правилам дорожного движения и личной безопасности.

Все перечисленные объекты, положительно влияют на развитие, обучение и воспитание детей, администрация и педагоги детского сада работают в тесном контакте с социумом.

7. Результаты образовательной деятельности

Основными задачами МДОУ являются:

охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

обеспечение познавательно–речевого, социально–личностного, художественно – эстетического и физического развития детей;

воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей и подготовка их к школьному обучению;

взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей;

создание условий для повышения профессионализма педагогов, развития их творчества, отвечающих за конечный результата и качество труда в МДОУ.

Организация образовательного процесса в МДОУ осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого МДОУ самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, учитывая нормативы учебного времени, установленные санитарными нормами, и регламентируется расписанием занятий.

Максимально допустимое количество учебных занятий в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает двух занятий, а в старшей и подготовительной группах – трех.

Продолжительность занятий:

в младшей - не более 10-15 минут;

средней группах - не более 15-20 минут;

в старшей – не более 25 минут;

в подготовительной –30 минут.

В середине занятий проводится физкультминутка.

Продолжительность перерыва между занятиями определяется в соответствии с действующими санитарными правилами

Педагогический коллектив МДОУ «Детский сад № 21» работает по типовой программе М. А Васильевой, которая предусматривает физическое, умственное, нравственно – эстетическое воспитание, развитие дошкольников в соответствии с их возрастными и индивидуальными психофизиологическими особенностями, и подготовку их к обучению в школе. Эти задачи решаются в процессе разнообразной деятельности детей: игровой, трудовой, учебной, художественной, программа рассчитана на детей от рождения до 7 лет.

Ежегодно усилия коллектива направлены на реализацию в практике эффективных технологий оздоровления дошкольников, на формирование творческой личности, на обеспечение комфортного, эмоционального самочувствия детей в семье и в детском саду через внедрение новых, активных форм взаимодействия.

Для реализации задач физического воспитания большое внимание уделяется повышению двигательной активности детей и правильному её регулированию.

Системная работа по физическому воспитанию включает:

·  Утреннюю гимнастику,

·  Физкультурные занятия с компонентами корригирующих упражнений по лечению нарушения осанки, скалеоза.

·  Подвижные игры и игровые упражнения на улице.

Для оздоровления детей используется тубус - кварц, профилактические прививки, курсы приема фито - чая, настойка элеутерококка, сиропа шиповника, оксолиновая мазь, поливитамины, чеснок, индивидуально УФО, осмотры врачами специалистами и т д.

Результатом диспансеризации, профилактической, физкультурно - оздоровительной работы является уменьшение числа часто болеющих детей с хроническими патологиями, а также улучшение физического развития и развития физических качеств воспитанников.

Среднее развитие: Выше среднего:

2учебный год - 72% 2009 г –13%

20учебный год - 69% 2008 г – 12%

2006 – 2007 учебный год - 73% 2007 г – 7%

Ниже среднего:

2009 г – 15%

2008 г – 19%

2007 г – 20%

Большое значение в детском саду отводится различным формам активного отдыха: спортивным досугам, праздникам, дням и неделям здоровья. Дети старших групп ежегодно являются участниками спортивных мероприятий: «Весёлые старты», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Спорт родитель и ребёнок», «Зимняя и летняя олимпиады», «Народные игры» и др.

В период зимних каникул всегда проводится «Неделя зимних игр и забав» Детский сад неоднократно награждался Дипломами спортивной тематики, от Управления образования.

Работа по познавательно - речевому направлению проводится с использованием технологий под редакцией О. С Ушаковой, Л. Е Журовой, А. Г Арушановой, Ф. А Сохина, М. Ф Фомичёвой и др.

Развитие речи детей осуществляется во всех видах деятельности и на занятиях: по подготовке и обучению грамоте, по ознакомлению с художественной литературой, по ознакомлению с природой, окружающим миром.

Педагогами ДОУ используются нетрадиционные формы проведения занятий, это литературно - художественные викторины, литературные досуги, игры по развитию речи.

Были проведены такие интересные мероприятия, как : «Вечер юного чтеца», «Путешествия по сказкам», игра «Умники и умницы», «Вечер, посвящённый творчеству К. И Чуковского» и др.

Уровни речевого развития по всем возрастным группам:

За 2009 год

Высокий – 69 %

Средний – 27 %

Низкий – 5 %

Уровень готовности детей к школе

За 2009 год

Высокий – 68 %

Средний – 32 %

Низкий – нет

Работа по развитию элементарных математических представлений ведется по программе М. А Васильевой и педагогическим технологиям, методическим пособиям: Л. С Метлиной – «Математика в детском саду», В. Колесниковой – «Математика для дошкольников», З. А Михайловой, И. Н Чеплашкиной «Математика – это интересно», А. В Белошистой – «После трёх ещё не поздно», «Математика и конструирование» .

В основу занятий по Ф. Э.М. П положен принцип развивающего обучения. В структуре занятий используются методы прямого обучения и частично – поискового.

Педагогами проводятся с детьми математические досуги, викторины, путешествия, такие как «Занимательная прогулка», «Весёлое путешествие», «Зайка – путешественник», «Теремок с цифрами», «Математический КВН».

Уровни математического развития:

2007 уч. г 2008 уч. г 2009 уч. г

Высокий – 51 % 62 % 87%

Средний – 32 % 27% 10%

Низкий – 17 % 11% 3 %

Работа по развитию экологической культуры велась по программе «Юный эколог» - С. Н Николаевой.

Использовались методические пособия:

Н. С Голицина «Экологическое воспитание дошкольников, Н. Е Авдеева,

Г. Б Степанов « Человек», Л. В Ковенько «Секреты природы – это так интересно».

Большое внимание в работе с детьми педагоги ДОУ уделяют проведению наблюдений в природе, опытов, экспериментов, организованных экскурсий, целевых прогулок, сбору природного материала. Проведены интересные мероприятия по разделу: «Экологическая викторина», «Зелёная аптека», «Путешествие на лесную полянку», «Праздник птиц», «Праздник воды», «Экологический КВН» и другие.

В ходе диагностики, обследуемые дети показали неплохие знания по экологии.

В 2учебном году

Высокий – 52 %

Средний – 41 %

Низкий – 7 %

В детском саду ведется определенная работа по социально - личностному направлению. Кроме типовой программы, в которой намечены некоторые проблемы этики, но недостаточно хорошо разработаны, педагоги используют в своей работе: программу И. Ф Мулько – «Учусь жить среди людей», программу В. Г Маралова « Ненасилие» , Князевой – «Я,- ты,- мы», в которых чётко определены цели, задачи и содержание эстетического воспитания. Реализация этих задач позволила достичь положительных результатов: в группах уменьшилось количество конфликтных ситуаций, а если они возникали - учились из них выходить. Дети приобрели навык общения, терпимости и ответственности.

В МДОУ ведется планомерная и систематическая работа по художественно - эстетическому направлению. В дополнения к типовой программе используются программы А. И Бурениной «Ритмическая мозаика» , Т. Э Тютинниковой «Учусь творить», «Бим! Бам! Бом!», Т. Сауко «Топ – хлоп, малыши!» и другие.

Для развития детей в театрализованной деятельности используется пособие Т. И Петровой, Е. Л Сергеевой – «Театрализованные игры в детском саду». Для развития детей в изобразительной деятельности используется программа Г. С Швайко – «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду». В результате работы по музыкальному воспитанию, проведенной за учебные годы оживилась эмоциональная отзывчивость на музыку.

Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

20% 20% 2007 – 50%

2008 – 41% 2008 – 36 % 2008 – 23 %

2009 – 68% 2009 – 21 % 2009 – 11 %

Анализ деятельности по ИЗО

Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

2% 2% 2007 – 36 %

2008 – 17% 2008 – 48 % 2008 – 35 %

2009 – 52% 2009 – 37 % 2009 – 11 %

Дети старших групп участвуют в городском конкурсе «Серебряный колокольчик»

Постоянно родители вместе с детьми участвуют в конкурсах «Осенние поделки»,из природного материала, «Новогодняя игрушка», в выставке рисунков сотворчество детей и родителей на тему: «Осеннее панно», Зимушка – хрустальная» , «Любимый город» , «Полевые цветы», участвуют в городских конкурсах рисунков, «Вини - пух и другие», «Правила дорожного движения», где получают призы и дипломы.

В течение многих лет на базе МДОУ проводятся открытые мероприятия для участников МО по музыкальному и изобразительному направлениям. Дети детского сада являются активными участниками театрализованных представлений по произведениям русских народных сказок, а также таких авторов, как К. И Чуковский, С. Я Маршак, А. С Пушкин, Ш. Пьерро и другие. Спектакли: «Снежная королева», «Краденое солнце», «Тараканище», «Почта», «Красная шапочка» и другие.

Артисты вологодских театров, филармонии, а также театры: г. Сокола, г. Саранска, г. Череповца, являются нашими гостями. Эти спектакли надолго остаются в памяти наших воспитанников.

В результате систематической работы по всем направлениям воспитательно – образовательного процесса, знания дошкольников углубляются, становятся прочными и осознанными.

8. Состояние здоровья детей.

Медицинское обслуживание осуществляется старшей медицинской сестрой, врачом поликлиники. Одним из основных направлений деятельности ДОУ является охрана жизни, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей

Анализируя уровень здоровья воспитанников за три последних года видно, что происходит ухудшение здоровья детей.

Сведения об уровне здоровья воспитанников за 3 последних календарных года

год

Всего детей

Количество детей по группам здоровья

Часто болеющие дети

Пропущено дней одним ребенком по болезни

1

2

3

4

2006

144

17

91

34

2

7

14.2

2007

137

25

72

40

2

9

15.1

2008

140

11

97

32

-

11

20.2

Такое положение объясняется увеличением групп детей раннего возраста.

состояние здоровья детей в МДОУ « Детский сад №21»

Года

Число детей

Забо-

леваемость

Болезнен-ность

Число детей с 3-4 группой здоровья

Число детей на « Д « учете

Число детей с хроничес.

заболеван.

144

209

302

36

28%

80

62.5%

36

28%

137

217

311

42

30.6%

91

66.4%

42

30.6%

140

290

321

32

23.4%

71

31.7

32

24.8

Вновь поступающие дети приходят в детский сад уже имея ту или иную патологию, детей абсолютно здоровых с каждым годом все меньше.

Дети с хроническими заболеваниями берутся на диспансерный учет, по достижении декретированного возраста проводятся осмотры всех воспитанников узкими специалистами. Это позволяет вносить корректировку в педагогическую деятельность воспитателей. Ежемесячно и ежеквартально проводится анализ заболеваемости.

Диспансерная группа ( хронические заболевания )

МДОУ « Детский сад №21»

№

2

2

2

а б с

на 1000

а б с

на 1000

а б с

на 1000

1

Инфекционные

-

-

-

-

-

-

2

Новообразованные

1

6.9

1

7.2

3

21.6

3

Болезни эндокринной системы

1

6.9

2

14.4

1

7.2

4

Болезни крови и др. орг.

-

-

-

-

3

21.6

5

Психические расстройства

9

62.5

8

58.3

10

71.9

6

Болезни нервной системы

1

6.9

1

7.2

1

7.2

7

Болезни глаз

5

34.7

9

65.6

5

36.0

8

Болезни уха

1

7.4

-

-

9

Болезни кровообращения

-

-

-

-

-

-

10

Болезни органов дыхания

-

-

-

-

1

7.2

11

Болезни пищеварения

-

-

-

-

-

-

12

Болезни МПС

-

-

-

-

-

-

13

Болезни кожи

4

27.7

4

29.1

2

14.4

14

Болезни костно-мышечные

6

41.6

16

116

3

21.6

15

Врожденные аномалии

5

34.7

5

38.4

7

50.4

16

Травмы, отравления

-

-

-

-

-

-

В С Е Г О :

36

281

46

306

36

259.0

Всего детей :

144

137

140

Тем не менее в этом году детей с хроническими заболеваниями меньше. Благодаря профилактической работе старшей медсестры, работе коррекционного кружка - уменьшились болезни костно – мышечные.

Дети подготовительной и старшей групп были осмотрены специалистами в результате было выявлены дети с патологиями :хирургическо – ортопедической, офтальмологической, отоларингологической, дефектами речи.

Из представленной картины заболеваемости детей видна тенденция увеличения числа дней пропущенных детьми по болезни и это не радует, это можно объяснить тем, что среди детей приходящих в детский сад всё меньше абсолютно здоровых отсюда - следующие пути работы.

1. Продолжить работу над уменьшением случаев заболевания – ОРВИ,

а для этого прежде всего :

- строго соблюдать правила приема утреннего приёма детей,

- продумать систему закаливания,

- в системе должны проводиться прогулки ; физкультурные занятия, проду

манные с учётом нужной плотности и профилактики плоскостопия, нару-

шения осанки,

- проведения витаминизации (для этого выделить деньги для закупки ви-

тамина С - 1 кг на пол года)

- осенью и весной проводить фитотерапию, (собрать необходимые травы и

сдать для хранения старшей медицинской сестре)

- улучшить питание детей : вводить в рацион больше фруктов, салатов,

творог

Продолжать считать вопросы состояния здоровья детей , закаливания, физкультурно - оздоровительных мероприятий основными в работе детского сада. Весь коллектив детского сада должен чётко знать и выполнять требования Госстандарта по разделу : "Здоровье и физическое развитие»

9 Контактные телефоны, почтовый и электронный адреса.

Почтовый адрес МДОУ «Детский сад №21»

160025 г. Вологда, ул. Можайского д. 102-б

т.

Электронный адрес МДОУ «Детский сад №21»

mail: *****@

Заведующая МДОУ «Детский сад №21»

Председатель профсоюзной организации