Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6»
города Магнитогорска
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
________________________
«___»________200 г
Нормативно – правовая документация,
регламентирующая деятельность учащихся
и педагогов
МОУ СОШ № 6
г. Магнитогорска
г. Магнитогорск
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
___________________/
«1» сентября 2009 г
Положение о школьном ученическом самоуправлении
МОУ СОШ № 6 г. Магнитогорска
1. Общие положения
1.1. Ученическое самоуправление — управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащимися, основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувстве ответственности, взаимопомощи и организаторских способностях школьников.
1.2. В своей деятельности ученическое самоуправление руководствуется Законом РФ «Об образовании», Конвенцией ООН о правах ребенка, Уставом школы, Программой воспитательной работы школы, а также настоящим Положением и локально-правовыми актами школы.
1.3. Деятельность школьного ученического самоуправления направлена на:
- достижение школьниками соответствующего образовательного и культурного уровня;
- адаптацию учащихся к жизни в обществе;
- воспитание у школьников гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе.
2. Основные цели и задачи
2.1. Целями создания и деятельности органов ученического самоуправления является:
- обеспечение необходимых условий для всестороннего развития личности и творческой самореализации школьников в соответствии с их потребностями;
- обеспечение условий для защиты прав и интересов учащихся, а также отстаивание таковых;
- содействие в удовлетворении потребностей учащихся в дополнительных образовательных услугах.
2.2. Для достижения своих целей ученическое самоуправление решает следующие задачи:
- формирование качеств личности школьников с помощью организации их жизни и деятельности;
- оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни, социальной защите их прав и интересов во всех сферах жизнедеятельности, в осознании того, что личностное проявление каждого возможно только в коллективе.
3. Организация деятельности
3.1. Организация деятельности ученического самоуправления строится на интересах учащихся и не входит в противоречие с Уставом школы.
3.2. В целях осуществления взаимодействия учащихся и педагогического коллектива, активизации познавательной деятельности, учебно-воспитательного процесса на II и III ступенях школы создаются органы ученического самоуправления.
Органы ученического самоуправления разделяются в зависимости от охвата ими учащихся на общешкольные, классные, микроколлективные.
Деятельность органов ученического самоуправления охватывает все сферы урочной и внеурочной деятельности и жизни учащихся:
- поддержание порядка и дисциплины в школе.
- организация учебного процесса.
- организация внеклассной и внешкольной деятельности учащихся (спортивные секции, кружки, клубы по интересам, экскурсии, вечера отдыха, дискотеки, выезды за город, походы и т. д.).
3.3. Для решения основных учебно-воспитательных задач органы ученического самоуправления соотносят свою деятельность с направлениями Программы воспитательной работы школы № 6.
3.4. Основные формы работы органов школьного ученического самоуправления:
- Коллективные Трудовые Дела (познавательные, экологические, трудовые, спортивные, художественные, досуговые);
- дискуссии;
- клубная, кружковая работа;
- конкурсы;
- деловые игры;
- мозговая атака, семинары, конференции;
- все, что способствует развитию творческих способностей учащихся.
3.5. Периодически, не реже одного раза в полугодие, классные органы ученического самоуправления отчитываются; частично обновляются с тем, чтобы каждый ученик за годы пребывания в школе поработал не один раз в разных органах ученического самоуправления.
4. Структура органов ученического самоуправления
4.1. Органы ученического самоуправления создаются на добровольных началах, выборной основе.
4.2. Структура органов самоуправления:
5. Управление
5.1. Ученическое самоуправление строится на следующих принципах:
- взаимопомощь и доверие;
- стремление к развитию;
- равноправие всех учащихся;
- коллегиальность принятия решений;
- приоритетность прав и интересов учащихся;
- гуманность по отношению к каждой отдельной личности.
5.2. Основу ученического самоуправления составляет классное ученическое самоуправление (советы классов), которое состоит из:
- службы организации учебного процесса (староста, заместитель старосты, консультанты и т. д.);
- службы организации воспитательного процесса (председатель совета дела, зам. председателя СД, постоянных и временных творческих групп).
5.3. Высшим органом ученического самоуправления является Совет школьного самоуправления учащихся. Норма представительства по 1 человеку от каждого класса в Ученический совет школы.
Ученический совет:
- собирается по мере необходимости, но не реже одного раза в год;
- принимает решения по всем вопросам деятельности школьного ученического самоуправления простым большинством голосов представителей.
5.4. Общее руководство деятельностью ученического самоуправления в период между работой Ученического совета школы осуществляет Комитет школьного ученического самоуправления, который формируется из учащихся 5-11 классов (по два представителя от каждого класса) на выборной основе, образует сектора и комиссии.
5.6.Председатель обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов школьного ученического самоуправления, организует и направляет деятельность комитета.
5.7. К компетенции Комитета относится:
- оказание помощи классному ученическому самоуправлению, педагогам в организации всех сторон жизни ученического коллектива;
- участие в управлении жизнью школы как государственного учреждения, повседневной деятельностью ученического коллектива;
- определение содержания и форм деятельности ученического самоуправления;
- оказание помощи в организации воспитательной работы с учащимися I ступени.
5.8. Комитет сотрудничает с администрацией школы. За директором школы, педагогами (по его поручению) сохраняется право на общее руководство ученическим самоуправлением, контроль организации жизни ученического коллектива.
Педагоги в Комитете выступают в роли равноправных участников совместной работы, руководствуясь в своей деятельности методами косвенного воздействия (творческого взаимодействия, совета, просьбы, рекомендации).
Ученический комитет является связующим звеном между ученическим самоуправлением и школьным самоуправлением: ученическими органами самоуправления и Педагогическим советом.
6. Права и обязанности.
6.1. Органы ученического самоуправления обладают реальными правами и несут реальную ответственность за свою работу.
6.2. Любой ученик школы, равно как и органы школьного ученического самоуправления, имеет право:
- на уважение своей чести и достоинства, обращение в случае конфликтной ситуации в высшие органы школьного ученического самоуправления;
- выражать и отстаивать личные интересы и интересы своих классов, иметь защиту и поддержку Ученического совета, Комитета;
- на выбор своих органов ученического самоуправления;
- на участие в управлении школьными делами;
- открыто и корректно выражать свое мнение, критиковать действия органов школьного самоуправления, высказывать свои предложения для рассмотрения их в дальнейшем на заседании Комитета;
- объединяться в любые творческие группы, комитеты, клубы и т. д., не противоречащие своей деятельностью целям и задачам школьного самоуправления, Уставу школы, Правилам учащихся школы.
6.3. Учащиеся, входящие в органы ученического самоуправления, обязаны:
- показывать пример в учебе, труде, беречь школьную собственность, соблюдать учебную и трудовую дисциплину, нормы поведения;
- заботиться об авторитете своей школы;
- информировать классы о своей деятельности;
- выполнять Устав школы, распоряжения администрации школы, решения органов ученического самоуправления, не противоречащие Уставу МОУ СОШ № 6, Правилам поведения для учащихся школы.
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
___________________/
«1» сентября 2009 г
Положение
о классных органах ученического самоуправления
МОУ СОШ № 6 г. Магнитогорска
1. Организация деятельности
1.1. Основу ученического самоуправления составляет классное ученическое самоуправление (советы классов, групп), которое состоит из:
- службы организации учебного процесса (староста, заместитель старосты, консультанты и т. д.);
- службы организации воспитательного процесса (председатель совета дела, зам. председателя СД, постоянная и временная творческая группа).
1.2. Высшим органом классного ученического самоуправления является Ученическое собрание - коллективный орган ученического самоуправления.
Ученическое собрание:
- собирается по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть;
- принимает решения по всем вопросам деятельности классного ученического самоуправления простым большинством голосов;
- определяет содержание и формы деятельности классного ученического самоуправления;
- заслушивает информацию о выполнении решений Совета школьного ученического самоуправления, ее секций, штабов и комиссий;
- намечает конкретные меры по выполнению этих решений.
1.3. Деятельность первичных органов ученического самоуправления охватывает все сферы урочной и внеурочной деятельности и жизни учащихся:
- поддержание порядка и дисциплины в школе;
- организация учебного процесса;
- организация внеклассной и внешкольной деятельности учащихся класса.
1.4. Периодически, не реже одного раза в четверть, классные органы ученического самоуправления отчитываются, они частично обновляются с тем, чтобы каждый ученик за годы пребывания в школе поработал не один раз в разных структурах ученического самоуправления.
1.5. Связь Комитета с классными органами ученического самоуправления осуществляется через депутатов, избираемых первичными ученическими коллективами.
2. Права и обязанности
2.1. Органы классного ученического самоуправления обладают реальными правами и несут реальную ответственность за свою работу.
2.2. Любой ученик класса, равно как члены органов классного ученического самоуправления, имеют право:
- на уважение своей чести и достоинства, обращение в случае конфликтной ситуации в органы классного, школьного ученического самоуправления;
- выражать и отстаивать личные интересы и интересы своих классов, иметь защиту и поддержку Ученического совета, Комитета;
- на выбор своих органов ученического самоуправления;
- на участие в управлении школьными делами;
- открыто и корректно выражать свое мнение, критиковать действия органов классного, школьного самоуправления, высказывать свои предложения для рассмотрения их в дальнейшем на Ученическом собрании, заседании Комитета;
- на свободное посещение внеурочных занятий, внешкольных мероприятий.
2.3. Учащиеся, члены классных ученических органов самоуправления обязаны:
- показывать пример в учебе, труде, беречь школьную собственность, соблюдать учебную и трудовую дисциплину, нормы поведения;
- заботиться об авторитете своего класса, школы;
- информировать Комитет о своей деятельности;
- выполнять Устав школы, распоряжения администрации школы, решения органов ученического самоуправления, не противоречащие Уставу школы, Правилам учащихся школы.
Заповеди
детско-юношеской организации ФОрУМ
МОУ СОШ № 6 г. Магнитогорска
Школа — твой родной дом. Ты пришел в этот дом получить образование, учебные умения и навыки. Вот твои заповеди
· Учеба — твой главный труд, приложи все усилия, чтобы учиться по способностям. Неукоснительно соблюдай дисциплину на уроках.
· В своем доме ты можешь участвовать в управлении жизнью школы через совет самоуправления.
· Ты имеешь право участвовать в общественной жизни класса и школы. Если критикуешь, выражаешь несогласие — возражай, возражаешь — предлагай, предлагаешь — выполняй.
· Ты имеешь право на уважение человеческого достоинства и защиту от унижения, оскорбления, но помни, что это не только твое право, но и право других.
· Выбирай профиль обучения согласно своим интересам, возможностям, состоянию здоровья, с учетом желания и учись.
· В твоем доме все работники школы — твои друзья. К друзьям относятся с уважением, добротой и искренностью. Ты имеешь право на доверительное, товарищеское, партнерское общение со сверстниками и учителями и их поддержку в добрых поступках и делах.
· В твоем доме не принято курить, сквернословить, обижать других, не сдерживать собственное слово.
· В твоем доме стараниями администрации и учителей — все новое. Это для того, чтобы тебе было комфортно. А сберечь школьное имущество — твоя обязанность.
· В школу ты пришел трудиться. Будь собран, опрятен, приходи в школу за 15 минут до начала первого урока, а в кабинет — за 5 минут до звонка, не пропускай занятий без уважительной причины.
· Береги труд техничек и своих товарищей дежурных — соблюдай чистоту и порядок в школе, носи в школе сменную обувь.
· Дежурные отвечают за порядок в школе — выполняй их требования.
· Отдыхая на перемене, не мешай другим.
· Учись отстаивать собственное мнение, делая это корректно, тактично, не ущемляя достоинство других.
· Отвечай за свои дела и поступки, ведь ты — человек разумный.
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
_________________ /
«1» сентября 2009 г
Правила поведения учащихся МОУ СОШ № 6 г. Магнитогорска
1. Общие правила
1.1. Учащийся обязан прийти в школу за 15-20 минут до начала занятий, чистый, опрятный, снять в гардеробе верхнюю одежду, надеть сменную обувь, занять свое рабочее место и приготовить все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.
1.2. Учащийся обязан бережно относиться к имуществу школы.
1.3. Учащийся школы обязан проявлять уважение к старшим, заботиться о младших.
1.4. Запрещается приносить в школу и на ее территорию с любой целью и использовать любым способом оружие, взрывчатые или огнеопасные вещества; спиртные напитки, наркотики, другие одурманивающие средства, а также токсичные вещества и яды.
1.5. Запрещается без разрешения педагогов уходить из школы и с ее территории в урочное время, пропускать занятия без уважительной причины. В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить классному руководителю (воспитателю) справку от врача или записку от родителей о причине отсутствия на занятиях.
2. Правила поведения на занятиях
2.1. При входе (выходе) педагога в класс учащиеся обязаны встать в знак приветствия.
2.2. Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами. Урочное время должно использоваться учащимися только для учебных целей.
2.3. Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен попросить разрешения педагога.
2.4. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он обязан поднять руку.
2.5. Звонок (сигнал) об окончании урока дается для учителя. Только когда учитель объявит об окончании занятий, учащийся вправе покинуть класс.
3. Правила поведения до начала, в перерывах и после окончания занятий
Во время перерывов между занятиями (перемен) и после их окончания:
3.1. Учащийся обязан:
- навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;
- выйти из класса;
- подчиняться требованиям педагогов и работников школы;
- помочь подготовить класс по просьбе педагога к следующему уроку.
3.2. Учащимся запрещается:
- бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр;
- толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу;
- употреблять непристойные выражения и жесты, шуметь, мешать отдыхать другим.
3.3. Дежурный по классу обязан:
- находиться в классе во время перемены;
- обеспечивать порядок в классе;
- помогать педагогу подготовить класс к следующему уроку;
- после окончания занятий проводить посильную уборку класса.
3.4. Учащиеся, находящиеся в столовой обязаны:
- подчиняться требованиям педагогов и работников столовой;
- соблюдать очередь при получении еды;
- проявлять внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд;
- убирать за собой посуду после принятия пищи;
- употреблять еду и напитки, приобретенные в столовой, только в столовой.
4. Заключительные положения
4.1. Учащиеся не имеют права во время нахождения на территории школы и при проведении школьных мероприятий совершать действия, опасные для жизни и здоровья самого себя и окружающих.
4.2. Настоящие правила распространяются на территории школы и на все мероприятия, проводимые школой.
4.3. За нарушение настоящих Правил и Устава школы учащиеся привлекаются к ответственности в соответствии с Положением о поощрениях и взысканиях для учащихся.
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
________________ /
«1» сентября 2009 г
Положение
о поощрениях и взысканиях учащихся
МОУ СОШ № 6 г. Магнитогорска
1. Общие положения
1.1. Положение о поощрениях и взысканиях учащихся МОУ СОШ №6 (в дальнейшем: Положение) регулирует применение к учащимся мер поощрения и взыскания в зависимости от их отношения к своим ученическим правам и обязанностям.
1.2.Цель положения:
· обеспечить в школе благоприятную обстановку для плодотворной учебы и работы;
· поддерживать в школе порядок, основанный на сознательной дисциплине и демократических началах организации учебного процесса;
· способствовать подготовке учащихся к ответственной жизни в свободном обществе.
2. Поощрения
2.1. Учащиеся школы поощряются за:
· успехи в учебе;
· участие и победу в учебных и творческих конкурсах, агитбригадах и спортивных состязаниях;
· общественно-полезную деятельность и добровольный труд на благо школы;
· благородные поступки.
2.2. Школа применяет следующие виды поощрений:
· объявление благодарности;
· награждение почетной грамотой;
· награждение ценным подарком или денежной премией;
· занесение фамилии учащихся на доску Почета школы;
· представление учащихся к награждению знаками отличия, государственными медалями.
2.3. Поощрения применяются директором школы по представлению Педагогического совета, Комитета школьного ученического самоуправления, а также в соответствии с Положением о проводимых в школе конкурсах и соревнованиях и объявляются в приказе по школе.
Поощрения применяются в обстановке широкой гласности, доводятся до сведения учащихся и работников школы.
О поощрении ученика классный руководитель (воспитатель) сообщает его родителям или лицам, их заменяющим, направляя им благодарственное письмо, оформляя запись в дневнике.
3. Взыскания
3.1. Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства учащихся.
3.2. За нарушение Правил для учащихся школы ученик привлекается к дисциплинарной ответственности.
3.3. По отношению к учащимся не допускается:
· применение методов физического или психического насилия;
· удаление с урока;
· постановка в угол;
· оставление без обеда;
· выставление неудовлетворительной отметки по предмету за недисциплинированное поведение на уроке.
3.4. За нарушение Правил для учащихся школы взыскания налагаются с соблюдением следующих принципов:
· к дисциплинарной ответственности привлекается только виновный ученик;
· ответственность носит личный характер (коллективная ответственность не допустима);
· строгость взыскания должна соответствовать тяжести совершенного поступка, обстоятельствами его совершения, предшествующему поведению и возрасту ученика;
· взыскания налагаются в письменной форме (устные методы педагогического воздействия дисциплинарными взысканиями не считаются);
· за одно нарушение налагается только одно основное взыскание;
· применение мер дисциплинарного взыскания, не предусмотренных настоящим Положением, запрещается;
· до наложения дисциплинарного взыскания ученику должны быть предоставлены возможности объяснить и оправдать свой проступок в форме, соответствующей его возрасту (предоставлено право на защиту).
3.5. К учащимся применяются следующие меры взыскания:
а) замечание;
б) выговор;
в) строгий выговор;
г) возложение обязанности возместить вред;
д) возможность принести публичное извинение;
е) возмещение ущерба, причиненного школе.
3.6 Меры взыскания, предусмотренные в выше упомянутых пунктах статьи 3.5, являются основными и не могут применяться в дополнение к другим взысканиям.
3.7. Возложение обязанности возместить вред может применяться в качестве основного или дополнительного взыскания.
3.8. Возложение обязанности принести публичное извинение применяется в качестве дополнительного взыскания.
3.9. Правом наложения взысканий обладают: директор школы, заместители директора школы по воспитательной и учебно-воспитательной работе, классный руководитель, учитель (воспитатель).
3.10.Директор школы вправе применить любое соразмерное поступку взыскание в отношении любого учащегося школы за любое нарушение Правил поведения учащихся. Наложение взыскания оформляется приказом по школе.
3.11.Заместители директора школы по воспитательной и учебно-воспитательной работе вправе применить замечание, выговор, возложение обязанности возместить вред в отношении любого ученика школы за проступок, нарушающий нормальное течение учебно-воспитательного процесса. Факт наложения взыскания фиксируется в журнале о поощрениях и взысканиях, который хранится у заместителя директора по воспитательной работе.
3.12. Классный руководитель вправе применить замечание, выговор в отношении любого учащегося вверенного ему класса, за проступок, нарушающий нормальное течение учебно-воспитательного процесса во вверенном классе. Наложение взыскания оформляется записями в дневнике учащихся и фиксируется в тетради индивидуальной работы с учащимся.
3.14.Учитель (воспитатель) вправе объявить замечание в отношении учащегося класса (ГПД), в котором проводит занятия, за проступок, нарушающий нормальное течение урока (занятия). Наложение взыскания оформляется записями в дневнике учащегося.
3.15.При неоднократном или грубом нарушении Правил поведения учащихся педагогический работник должен проинформировать вышестоящее должностное лицо о факте нарушения.
3.16. Под неоднократными нарушениями понимается совершение учащимся, имеющим два или более дисциплинарных взыскания, также нового, как правило, грубого нарушения дисциплины.
3.17. Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло за собой тяжелые последствия в виде:
· причинения ущерба жизни и здоровью учащихся, сотрудников, посетителей школы;
· причинения ущерба имуществу школы, имуществу учащихся, сотрудников, посетителей школы;
· дезорганизации работы школы как образовательного учреждения.
3.18. Взыскание применяется непосредственно за обнаружением проступка, но не позднее 2 недель со дня его обнаружения, не считая времени болезни учащегося и каникул.
3.19. При наложении взысканий, предусмотренных пунктами «в», «г», «е» статьи 3.5. настоящего Положения, объяснения от учащегося необходимо брать в присутствии родителей или лиц, их заменяющих, неявка которых в школу без уважительных причин не препятствует наложению взыскания. О каждом взыскании родители или лица, их заменяющие, немедленно ставятся в известность лицом, наложившим взыскание.
3.20. Взыскание, наложенное учителем (воспитателем), классным руководителем, заместителями директора школы по воспитательной и учебно-воспитательной работе, может быть обжаловано учащимся, его родителями или лицами, их заменяющими, директору школы в недельный срок со дня наложения взыскания. Взыскание, наложенное директором школы, может быть обжаловано в недельный срок со дня наложения взыскания родителями или лицами, их заменяющими, или учащимися.
3.21 Взыскание действует в течение 3-х месяцев со дня его применения. Если в течение этого срока учащийся не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не подвергавшимся взысканию.
Директор вправе снять взыскание до истечения 3 месяцев по собственной инициативе, по просьбе учащегося, его родителей или лиц, их заменяющих, по ходатайству Педагогического совета школы, Комитета школьного ученического самоуправления или лица, наложившего взыскание.
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
________________ /
«1» сентября 2009 г
Положение
о постановке на педагогический учет
учащихся МОУ СОШ № 6 г. Магнитогорска
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в целях организации целенаправленной индивидуальной работы с учащимися, находящимися в состоянии школьной дезадаптации и требующими повышенного внимания.
1.2. На педагогический учет социальный педагог ставит детей и подростков с проблемами в обучении и отклонением в поведении (т. е. в состоянии социальной дезадаптации) по рекомендации классного руководителя с последующим утверждением на Совете профилактики.
1.3. Списки учащихся, стоящих на педагогическом учете, составляются социальным педагогом в начале учебного года.
1.4. В банк данных (списки учащихся, стоящих на педагогическом учете) в течение всего учебного года вносятся дополнения, изменения.
2. Критерии постановки на педагогический учет социальным педагогом
2.1. Школьная дезадаптация:
- проблемы, связанные с посещаемостью занятий в школе (прогулы, опоздания); проблемы, связанные с успеваемостью (трудности в учении, низкая мотивация к учению).
2.2. Отклоняющееся поведение:
- бродяжничество; пьянство, алкоголизм; токсикомания, наркомания; другие формы девиантного поведения: агрессивность, жестокосгь, предрасположенность к суицидальному поведению (суицидальные попытки).
2.3. Также на педагогический учет ставят детей и подростков, которые:
- имеют частые нарушения дисциплины на уроках и в ходе проведения внеклассных мероприятий (на основании докладных учителей, классного руководителя, дежурного администратора); совершили правонарушение или преступление; унижают человеческое достоинство участников образовательного процесса; допускают грубые или неоднократные нарушения Устава школы.
2.4. Учащиеся могут быть сняты с учета социальным педагогом в течение учебного года по ходатайству классного руководителя, по решению Совета профилактики.
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
________________ /
«1» сентября 2009 г
Положение
о конкурсе «Ученик года»
в МОУ СОШ № 6 г. Магнитогорска
1. Основные положения конкурса
1.1. Участниками конкурса автоматически считаются все учащиеся школы. Конкурс проходит в течение всего учебного года до 25 мая.
1.2. Конкурс текущего учебного года считается законченным в момент подведения итогов и награждения победителей и автоматически начинается снова с началом следующего учебного года.
1.3. Каждый ежегодный конкурс принимает во внимание ученические достижения учебного года.
1.4. Подведение итогов осуществляется по 9 номинациям.
1.5. Итоги конкурса подводит жюри конкурса.
2. Жюри конкурса
2.1. В жюри конкурса входят:
- директор школы; один представитель администрации школы, назначенный директором; шесть представителей педагогического коллектива школы, избранные педагогическим советом; шесть представителей ученического коллектива, избранные по два от каждой школьной ступени. Председателем конкурсного жюри считается директор школы.
2.2. В обязанности жюри входит:
- организовать и провести опрос учеников и учителей с целью выявления претендентов на лауреатство в конкурсе (опрос должен быть проведен до 15 мая текущего учебного года). Опрос должен включать оценку показателей успешности обучения, достижений учеников в различных учебных областях, результатов школьных предметных олимпиад, поведения учащихся, их активности при подготовке и проведении школьных и классных мероприятий; из числа претендентов определить лауреата (один человек) и дипломанта (один человек) по каждой из 9 номинаций конкурса; принимать активное участие в подготовке и проведении торжественной церемонии награждения дипломантов и лауреатов конкурса.
3. О проведении опроса учащихся и учителей школы и подведении итогов конкурса
3.1. Опрос учащихся и учителей организует жюри конкурса,
3.2. Ученикам и педагогам школы выдаются специальные опросные листы (с полным перечнем конкурсных номинаций). В листы следует вписывать фамилию претендента на лауреатство в той или иной номинации. Данные о претенденте вносятся на основе субъективной оценки опрашиваемых, то есть личного мнения о том, кто достоин стать лауреатом в той или иной номинации.
3.3. Заполненные опросные листы с данными о претендентах сдаются жюри конкурса.
3.4. Из претендентов, набравших больше всех голосов в той или иной номинации, выбираются лидеры. Из числа лидеров жюри выбирает дипломантов и лауреатов по каждой из перечисленных номинаций.
3.5. Сведения о победителях конкурса жюри обязано сохранять в тайне до официальной церемонии награждения победителей.
4. Подведение итогов и объявление победителей конкурса
4.1. Подведение итогов и объявление победителей конкурса проходит на торжественной церемонии. Церемония награждения проводится в конце учебного года, но не позднее 25 мая текущего учебного года.
5. Номинации конкурса
Конкурс проводится по следующим номинациям.
1. «Первая ступенька» (отмечается самый прилежный ученик 4-го класса).
2. «Школьные годы — чудесные» (отмечается самый старательный ученик среднего звена школы).
3. «Через тернии — к звездам...» (отмечается самый добросовестный, обязательный и прилежный ученик старшей школы).
4. «Здесь каждый камень — летопись сама...» (отмечается знаток истории и общественных наук).
5. «К вершинам спорта» (отмечается самый спортивный учащийся).
6. «Дух упорства и вдохновения» (отмечается знаток в области математики и информатики).
7. «Восходящее солнце» (отмечается самый творческий ученик).
8. «Пытливые умы» (отмечается знаток естественных наук).
9. «В начале было слово...» (отмечается знаток в области языка и литературы).
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
________________ /
«1» сентября 2009 г
Должностная инструкция дежурного администратора
МОУ СОШ № 6 г. Магнитогорска
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Уставом школы.
1.2. Дежурный администратор назначается из числа заместителей директора для координации ежедневной внутришкольной работы согласно плану-графику, утвержденному директором.
1.3. Дежурный администратор подчиняется директору школы.
1.4. В своей работе дежурный администратор руководствуется Уставом школы, локальными актами образовательного учреждения, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией, а также другими материалами, включенными в документацию дежурного администратора.
1.5. Дежурный администратор несет ответственность за соблюдение режима работы образовательного учреждения.
1.6. Директор школы составляет график дежурства дежурных администраторов.
1.7. Рабочий день дежурного администратора начинается в 7.45 и завершается после окончания последнего из занятий второй смены, когда все учащиеся и преподаватели покинут здание школы.
1.8. Дежурный администратор носит нагрудный знак с указанием фамилии, имени, отчества и надписью «дежурный администратор».
2. Обязанности дежурного администратора
Дежурный администратор обязан:
2.1. Прибыть на дежурство за 45 минут до начала первого урока первой смены. Получить информацию у школьного сторожа о прошедшем ночном дежурстве, состоянии здания и коммуникаций. В случае каких-либо происшествий и повреждений поставить о них в известность директора школы и заместителя директора по АХЧ.
2.2. Проверить сохранность ключей, классных журналов, ознакомиться с записанными в журнале замечаниями предыдущего дежурного администратора.
2.3. Выдать дежурному классному руководителю нагрудные знаки отличия для дежурных учащихся.
2.4. Перед началом занятий первой и второй смены совместно с дежурным учителем, классным руководителем дежурного класса и назначенными дежурными учащимися проверить у приходящих в школу учеников наличие второй (сменной) обуви.
2.5. Осуществлять контроль за работой гардероба, столовой и выполнением своих обязанностей дежурными учителями и дежурным классным руководителем.
2.6. На переменах совместно с дежурными учителями и классным руководителем дежурного класса проверять состояние холлов, центрального входа (крыльца), не допускать курения учащихся в помещениях школы и на пришкольной территории.
2.7. Проверять заполнение журнала (листа) учета посещаемости учащихся, иметь сведения об учащихся, отсутствующих на уроках по болезни, уважительной причине, неуважительной причине.
2.8. До 11 часов просмотреть запись камеры видеонаблюдения на входе в школу, выявить опоздавших учащихся, записать их в журнал учета опоздавших учащихся, сообщить о них классному руководителю для принятия дальнейших мер.
2.9. Оперативно реагировать на все случаи нерадивого отношения к школьному имуществу. При получении информации о порче имущества учеником немедленно проверять ее и в случае подтверждения составить акт. Обеспечить вызов родителей учащегося, причинившего ущерб школе.
2.10. После окончания занятий проверить сдачу классных журналов и ключей от учебных помещений.
2.11. При чрезвычайных ситуациях или несчастных случаях действовать согласно инструкциям, находящимся в папке дежурного администратора.
2.12. По окончании дежурства проверить состояние здания, замечания по дежурству оставлять в письменном виде в журнале дежурного администратора.
2.13. В конце смены сдать дежурство дежурной техничке.
3. Дежурный администратор имеет право:
3.1. В пределах своей компетенции самостоятельно отдавать распоряжения педагогам и учащимся.
3.2. Запрашивать у классных руководителей и других педагогов сведения об учащихся и их родителях (законных представителях).
3.3. Приглашать родителей (законных представителей) учащихся в школу с указанием причины вызова.
3.4. В случае необходимости беспрепятственно проходить во все помещения школы.
4. Документация дежурного администратора
4.1. Должностная инструкция дежурного администратора.
4.2. Должностная инструкция дежурного классного руководителя.
4.3. Должностная инструкция дежурного учителя.
4.4. График дежурства по школе дежурных администраторов и педагогов
4.4. График приема по личным вопросам родителей учащихся сотрудниками школы.
4.6. Список работников школы с указанием адресов и телефонов.
4.7. Список классных руководителей и закрепленных за классами кабинетов.
4.8. Порядок действия дежурного администратора при чрезвычайных ситуациях.
4.9. Расписание занятий школы.
4.10. Должностные инструкции работника (вахтера), обеспечивающего контрольно-пропускной режим в школе.
4.11. Журнал дежурного администратора.
4.12. Журнал учета опоздавших учащихся.
5. Порядок действий дежурного администратора при чрезвычайных ситуациях
5.1. Получив сообщение о чрезвычайной ситуации (телефонное, устное и другие), оценить ее опасность, размеры, конкретную угрозу.
5.2. В случае телефонного звонка с возможной угрозой террористического акта попытаться продлить разговор различными вопросами, сохраняя спокойствие.
5.3. Отправить посыльных за директором школы, заместителем директора по АХЧ.
5.4. Сообщить о случившемся в ЕДДС-112 (Единая дежурная диспетчерская служба гражданской защиты населения администрации г. Магнитогорска) по телефону , проконсультироваться с ними и получить от них указания.
5.5. В зависимости от ситуации вызвать экстренные службы.
5.6. Отдать распоряжение техническому персоналу школы открыть запасные выходы.
5.7.Отдать распоряжение преподавателям, находящимся в момент эвакуации с учащимися, вывести их согласно плану эвакуации.
5.8. Начать эвакуацию учащихся, проинструктировав вызванных помощников.
5.9. Выведенных из здания учащихся под руководством преподавателей направить в район школы № 56 и общежития, для получения дальнейших указаний.
5.10. По прибытии дежурных оперативных служб доложить о случившемся и о принятых мерах.
6. Порядок действий дежурного администратора при срабатывании взрывного устройства
6.1. Сообщить о случившемся дежурному ОВД (место взрыва, наличие пострадавших).
6.2. Незамедлительно вызвать скорую медицинскую помощь, противопожарную службу.
6.3. Организовать эвакуацию учащихся и персонала из школы, на безопасное расстояние.
6.4. Установить место сбора пострадавших. Своевременно оказать первую медицинскую помощь пострадавшим до прибытия бригады «скорой помощи».
6.5. Обеспечить возможность беспрепятственного подъезда к школе автомашин скорой помощи, пожарных и оперативных машин ОВД.
6.6. Выяснить, кто мог находиться в эпицентре взрыва при срабатывании взрывного устройства.
6.7. Оказать посильную помощь сотрудникам проведении оперативно-следственных действий.
7. Порядок действий дежурного администратора при захвате школьников или персонала школы в заложники
7.1. Сообщить о случившемся дежурному ОВД.
7.2. Немедленно вывести персонал и учащихся из зоны территории контролируемой напавшими.
7.3. Организовать проверку учащихся, учителей и персонала (для дальнейшего предоставления сведений в штаб силовых структур прибывшего на место).
7.4. Сообщить все сведения, которыми обладает о нападавших и захваченных ими заложников. В дальнейшем выполнять указания руководителей и членов созданного временного объединенного оперативного штаба силовых подразделений.
8. Порядок действий дежурного администратора при обнаружении в школе и на ее территории подозрительных предметов
8.1. Провести визуальный осмотр подозрительного предмета (вещества, сумки, пакета и т. п.).
8.2. Немедленно сообщить (по возможности) полную информацию о находке в дежурную часть ближайшего органа внутренних дел (точное место нахождения, вид, форма, размеры, время обнаружения).
8.3. Обеспечить эвакуацию детей и персонала из опасной зоны. При эвакуации ввести план действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайной ситуации.
8.4. Вызвать к месту происшествия аварийные службы (пожарную, медицинскую).
8.5. Принять меры по охране здания и территории школы с целью недопущения на опасную зону.
8.6. Организовать отключение бытовых и производственных коммуникаций (газа, света).
8.7. Привести в готовность все средства пожаротушения в школе (огнетушители, внутренние пожарные краны).
8.8. Обеспечить возможность беспрепятственного подъезда к школе автомашин ОВД, бригад скорой помощи, органов управления по делам ГОЧС.
8.9. Встретить следственно-оперативную группу ОВД и оказать посильную помощь при проведении оперативно-следственных действий.
9. В целях недопущения террористического взрыва категорически запрещается:
9.1. Прикасаться к подозрительному предмету.
9.2. Заливать предмет жидкостями, засыпать порошками, волочить и накрывать материалами.
9.3. Пользоваться электро-радиоаппаратурой, в том числе мобильными телефонами, вблизи данного предмета.
9.4. Оказывать температурное, звуковое, механическое и электромагнитное воздействие на взрывоопасный предмет.
9.5. Осуществлять поиск других взрывоопасных предметов до прибытия специалистов.
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
________________ /
«1» сентября 2009 г
Правила использования учебного кабинета учителем
1. Войдя в класс, проверьте состояние электропроводки, наличие выключателей, исправность розеток, состояние плафонов, состояние стекол в окнах.
2. Проверьте состояние мебели: стульев, столов, классной доски, шкафов.
3. Не покидайте кабинет во время урока.
4. Во время перемены отправьте учащихся в холл и организуйте проветривание помещения.
5. Уходя из кабинета после уроков, проверьте, отключены ли электроприборы, электричество, закрыты ли окна.
6. По окончании смены закройте двери и отдайте ключи в секретарскую.
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
________________ /
«1» сентября 2009 г
Должностная инструкция дежурного учителя
МОУ СОШ № 6 г. Магнитогорска
1. Общие положения
1.1.Дежурный учитель назначается из числа педагогов образовательного учреждения согласно плану-графику, утвержденному директором школы.
1.2. Дежурный учитель подчиняется дежурному администратору и директору школы.
1.3. В своей работе дежурный учитель руководствуется Уставом школы, локальными актами образовательного учреждения, настоящей должностной инструкцией и распоряжениями дежурного администратора.
1.4. Дежурный учитель контролирует на вверенном ему участке дежурства выполнение учащимися правил поведения.
1.5. Дежурный учитель носит нагрудный знак, на котором указаны его фамилия, имя, отчество и подпись «Дежурный учитель».
2. Обязанности дежурного учителя
Дежурный учитель обязан:
2.1. Прибыть на дежурство за 30 минут до начала первого урока, уточнить у дежурного администратора участок и порядок дежурства.
2.2. На переменах проверять состояние холлов вверенного ему участка дежурства, не допускать курения учащихся в помещениях школы.
2.3. Проверять соблюдение учениками правил поведения на вверенном ему участке дежурства.
2.4. Оперативно реагировать на все случаи нерадивого отношения к школьному имуществу. При сообщении о порче имущества учениками немедленно докладывать об этом дежурному администратору.
2.5. При чрезвычайных ситуациях или несчастных случаях действовать по указанию дежурного администратора.
2.6. Замечания по дежурству оставлять в письменном виде в тетради дежурства по школе.
3. Дежурный учитель имеет право:
3.1. В пределах своей компетенции самостоятельно отдавать распоряжения учащимся.
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
________________ /
«1» сентября 2009 г
Должностная инструкция
вахтера
МОУ СОШ №6 г. Магнитогорска
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция определяет функциональные обязанности, права и ответственность вахтера МОУ СОШ №6 г. Магнитогорска (далее - Школа).
1.2. Вахтер назначается на должность и освобождается от должности в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом директора Школы.
1.3. Вахтер относится к категории служащих и подчиняется заместителю директора по АХЧ.
1.4. На должность вахтера назначается лицо без предъявления требований к образованию, специальной подготовке и стажу работы.
1.5. Вахтер должен знать:
- постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы государственных и иных органов, касающиеся организации пропускного режима;
- правила и порядок выдачи пропусков;
- организационную структуру Школы, режим работы ее подразделений;
- порядок учета и хранения бланков и возвращенных пропусков;
- руководящий состав работников Школы, образцы подписей лиц, имеющих право разрешать выдачу пропусков;
- основы организации труда;
- законодательство о труде;
- правила внутреннего трудового распорядка;
- правила и нормы охраны труда.
1.6. В период временного отсутствия вахтера его обязанности возлагаются на дежурного гардеробщика или сторожа.
2. Функциональные обязанности
Вахтер осуществляет следующие трудовые функции:
2.1. Обеспечивает соблюдение пропускного режима работниками и посетителями Школы.
2.2. Осуществляет контроль за правильностью оформления, выдачей и возвратом пропусков, дающих право входа (выхода) в Школу и на ее территорию.
2.3. Ведет учет и хранение бланков и возвращенных пропусков.
2.4. Осуществляет проверку целостности Школы при приеме или передаче объекта сменщикам.
2.5. Осуществляет обход территории школы на случай обнаружения опасного объекта.
2.6. При возникновении чрезвычайных ситуаций (обнаружение взрывного устройства, взрыв, пожар, терроризм и т. п.) действует в соответствии с инструкциями.
2.7. Заполняет необходимую документацию по контрольно-пропускному режиму в Школе.
В случае служебной необходимости вахтер может привлекаться к выполнению своих обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном положениями федерального законодательства о труде.
3. Права
Вахтер имеет право:
3.1. Запрашивать и получать необходимые материалы и документы, относящиеся к вопросам его деятельности.
3.2. Вступать во взаимоотношения как с внутренними подразделениями Школы, так и с подразделениями сторонних учреждений и организаций для решения оперативных вопросов производственной деятельности, входящей в его компетенцию.
3.3. Запрашивать и получать необходимые материалы и документы, имеющие отношение к осуществлению контрольно-пропускного режима.
4. Ответственность
4.1. Вахтер несет административную, дисциплинарную и материальную (а в отдельных случаях, предусмотренных законодательством РФ, - и уголовную) ответственность за:
4.1.1. Невыполнение или ненадлежащее выполнение служебных указаний непосредственного руководителя.
4.1.2. Невыполнение или ненадлежащее выполнение своих трудовых функций и порученных ему задач.
4.1.3. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.
4.1.4. Недостоверную информацию о состоянии выполнения порученной ему работы.
4.1.5. Непринятие мер по пресечению выявленных нарушений правил техники безопасности, противопожарных и других правил, создающих угрозу деятельности предприятия и его работникам.
4.1.6. Ненадлежащее ведение документации, предусмотренной трудовыми обязанностями.
4.1.7. Необеспечение соблюдения трудовой дисциплины.
4.2. Основным критерием оценки работы вахтера является качество, полнота и своевременность выполнения им задач, предусмотренных настоящей инструкцией.
5. Условия работы
5.1. Режим работы вахтера определяется в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, установленными в Школе.
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
________________ /
«1» сентября 2009 г
Положение
о конкурсе «Самый классный класс» в МОУ СОШ №6
1. Общие положения
1.1. Школьный конкурс «Лучший класс» (далее Конкурс) проводится ежегодно Советом самоуправления школы с целью выявления наиболее сплоченных и творческих классных коллективов — лидеров школы.
1.2. Задачи конкурса:
• утверждение активной жизненной позиции учащихся;
• развитие классного и школьного самоуправления;
• повышение престижа знаний, интеллектуального и творческого потенциала учащихся;
• стимулирование классных руководителей, активов классов к реализации творческого подхода в работе и учебе.
1.3. Участником конкурса может стать любой классный коллектив школы, добровольно изъявивший желание участвовать в конкурсе.
2. Организация и проведение конкурса
2.1. Для проведения конкурса на основании приказа директора школы создается оргкомитет и жюри.
2.2. Оргкомитет конкурса выполняет следующие функции:
- принимает заявки и другие документы, регистрирует участников конкурса;
- определяет критерии оценки результатов каждого тура конкурса;
- анализирует и обобщает результаты конкурса.
2.3. Заявки для участия в конкурсе подаются в его оргкомитет не нее чем за одну неделю до начала конкурса.
2.4. В состав жюри конкурса входят представители учительского, ученического и родительского коллективов.
2.5. Класс-победитель определяется по наибольшему количеству набранных баллов.
3. Программа конкурса
Конкурс проводится в три этапа:
I этап - «Визитная карточка класса» (сентябрь).
II этап – мониторинг успеваемости учащихся класса и его участия в различных коллективно-творческих делах школы, района, города, области согласно «Рейтинга класса» (1 раз в четверть).
III этап - творческий отчет класса в ходе Недели защиты творческих проектов (май).
4. Награждение
4.1. Классу-победителю конкурса присваивается звание «Самый классный класс года», вручаются Диплом I степени, переходящий приз (вымпел) и ценный подарок.
4.2. Классам, занявшим 2-е и 3-е места, вручаются Дипломы II и III степени и памятные призы.
4.3. По результатам конкурса проводится награждение в номинациях: «Самый активный класс», «Самый спортивный класс», «Самый творческий класс», «Класс-интеллектуал».
4.4. Классные руководители классов-победителей награждаются грамотами и ценными подарками.
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ № 6
________________________
«___»________200 г
Должностная инструкция
дежурного классного руководителя
МОУ СОШ № 6 г. Магнитогорска
1. Общие положения
1.1. Дежурный классный руководитель назначается на дежурство вместе со своим классом согласно плану-графику, утвержденному директором школы.
1.2. Дежурный классный руководитель подчиняется дежурному администратору и директору школы.
1.3. В своей работе дежурный классный руководитель руководствуется Уставом школы, локальными актами образовательного учреждения, настоящей должностной инструкцией и распоряжениями дежурного администратора.
1.4. Дежурный классный руководитель контролирует выполнение учащимися школы правил поведения и добросовестное исполнение обязанностей дежурных по школе учениками своего класса.
1.5. Дежурный классный руководитель информирует дежурного администратора обо всех чрезвычайных происшествиях в школе, связанных с жизнью и здоровьем детей.
1.6. Дежурный классный руководитель носит нагрудный знак, на котором указаны его фамилия, имя и отчество, а также получает нагрудные знаки отличия для дежурных своего класса у дежурного администратора в начале дежурства и сдает их после окончания всего срока дежурства.
2. Обязанности дежурного классного руководителя
Дежурный классный руководитель обязан:
2.1. Прибыть на дежурство за 40 минут до начала первого урока, встретить дежурных учащихся класса и выдать им нагрудные знаки отличия дежурных, проинструктировать дежурных учеников и расставить их на посты.
2.2. Перед началом занятий первой (второй) смены проверять у приходящих в школу учеников наличие второй (сменной) обуви вместе с дежурными учащимися.
2.3.Осуществлять контроль за работой гардероба перед началом занятий и в конце учебного дня.
2.4. На переменах осуществлять контроль за дежурством учащихся класса на постах и соблюдением учениками школы правил поведения.
2.5. На переменах проверять состояние холлов, центрального входа, не допускать курения учащихся в помещениях школы и на ее территории, а также выхода учащихся без сопровождения взрослых на территорию школы и за ее пределы.
2.6. Оперативно реагировать на все случаи нарушения правил поведения учащимися и их нерадивого отношения к школьному имуществу. При сообщении о порче имущества учениками немедленно докладывать об этом дежурному администратору.
2.7. При чрезвычайных ситуациях или несчастных случаях действовать по указанию дежурного администратора.
2.8. В конце учебного дня заполнить Тетрадь дежурства по школе и сдать ее дежурному администратору.
3. Дежурный классный руководитель имеет право:
3.1. В пределах своей компетенции самостоятельно отдавать распоряжения учащимся.
3.2.Требовать от учащихся школы соблюдения расписания учебных занятий и звонков, правил поведения, наличия второй (сменной) обуви, а в случаях нарушения вышеперечисленного записывать замечание в дневник учащегося.
3.3. Представлять лучших дежурных учащихся к поощрению.
4. Документация дежурного классного руководителя:
4.1. Должностная инструкция дежурного классного руководителя.
4.2. Схема дежурства учащихся на 1, 2, 3 этажах школы.
4.3. График дежурства по школе администраторов и педагогов.
4.4. Расписание занятий школы.
4.5. Тетрадь дежурства по школе.
