|
ЗАРЕГИСТРИРОВАН Тульским городским отделом народного образования № 000 29 марта 1994 года |
УТВЕРЖДЕН Тульским городским отделом народного образования 29 марта 1994 года |
|
УТВЕРЖДЕН Приказом управления образования администрации города Тулы от « »_________ 200 года № М. П. |
Устав
муниципального образовательного учреждения
для детей дошкольного и младшего школьного возраста
начальной школы – детского сада № 000
(новая редакция)
СОГЛАСОВАН
Председатель комитета имущественных и
земельных отношений администрации
города Тулы
_____________________
«_____» ______________ 2008 года
г. Тула, 2008 год
1. Общие положения
1.1.Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад № 000 (именуемое далее Школа - сад) ранее зарегистрировано Тульским городским отделом народного образования 29 марта 1994г., регистрационное удостоверение № 000, как муниципальное образовательное учреждение дошкольное № 000 Привокзального района г. Тулы.
Приказом Привокзального районного отдела образования от 01.01.2001 г. № 41-2 ясли - сад № 000 переименован в детский сад-школу № 000.
Приказом Главного управления образования Управы г. Тулы от 01.01.2001 г. № 000 «О приведении в соответствие типа и вида муниципального образовательного учреждения школы - детского сада № 000» детский сад-школа № 000 переименован в муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальную школу - детский сад № 000.
1.2 . Школа - сад является некоммерческой организацией.
1.3. Школа - сад включена в состав объектов муниципальной собственности г. Тулы.
1.4. Школа - сад в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями органов управления образованием, Типовым положением об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста, Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, договором с Учредителем, настоящим Уставом и другими нормативными документами, регламентирующими деятельность Школы - сада.
При осуществлении предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности, Школа - сад руководствуется законодательством Российской Федерации, регулирующим данную деятельность.
1.5. Полное наименование Школы - сада: муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад
№ 000, сокращенное наименование – МОУ НШДС № 000.
1.6.Права учредителя Школы-сада принадлежат администрации города Тулы (УО администрации г. Тулы), именуемого в дальнейшем Учредитель.
1.7. Компетенция Учредителя:
1.7.1. Администрация города Тулы:
-финансирует Школу - сад,
-устанавливает плату, взимаемую с родителей ( законных представителей) за содержание воспитанника в Школе-саду.
1.7.2.Управление образования администрации города Тулы:
- готовит нормативные правовые акты по вопросам реорганизации и ликвидации Школы-сада с учетом мнения представительного органа местного самоуправления;
- назначает на должность, переводит и освобождает от должности директора Школы - сада;
- осуществляет контроль за деятельностью Школы - сада по всем направлениям;
- дает экспертную оценку последствий договора аренды помещений для обеспечения образования и воспитания в Школе - саду;
- утверждает Устав Школы - сада, изменения к нему;
- заключает договор со Школой - садом;
- определяет правила приёма обучающихся в Школу-сад в соответствии с законодательством Российской Федерации и порядок комплектования Школы - сада воспитанниками в части, не урегулированной Законом Российской Федерации «Об образовании».
1.8. Учредитель поручает оперативное управление деятельностью Школой - садом отделу управления образования на территории Привокзального района (далее ОУО).
1.9. Отношения между Учредителем и Школой-садом определяются договором, заключаемым в соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.10. Школа-сад как юридическое лицо имеет самостоятельный баланс, лицевой счет, печать, штамп, бланки со своим наименованием.
Школа-сад вправе от своего имени заключать договоры, приобретать имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
1.11. Права юридического лица у Школы - сада в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента регистрации Школы - сада.
Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы - сада с момента выдачи лицензии.
1.12. Школа - сад проходит государственную аккредитацию в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании».
1.13. Школа-сад создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного и начального общего образования.
1.14. Медицинское обслуживание обучающихся и воспитанников обеспечивается штатным и медицинским персоналом муниципального учреждения здравоохранения детской поликлиники № 1 г. Тулы, который наряду с администрацией Школы - сада несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания.
Школа - сад предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала.
По договору с научно-практическим центром клинической нейрофизиологии и нейрореабилитации (НПЦ КНН) в Школе-саду осуществляется проведение лечебно – профилактических мероприятий. Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала Школы - сада оказываются бесплатно.
1.15. Организация питания обучающихся и воспитанников возлагается на Школу - сад. В Школе - саду предусмотрено помещение для питания обучающихся и воспитанников.
Режим и кратность питания воспитанников и обучающихся устанавливается в соответствии с длительностью их пребывания в Школе-саду и рекомендациями органов здравоохранения.
1.16. Деятельность Школы-сада строится на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.
1.17. В Школе-саду не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.
1.18. Место нахождения Школы - сада: Россия, 3 .
1. Основные цели, задачи и направления деятельности
Школы - сада
2.1. Основные общеобразовательные программы начального общего образования обеспечивают реализация федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей обучающихся и включают в себя учебные планы, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное воспитание, воспитание и качество подготовки обучающихся.
Школа-сад может реализовывать дополнительные образовательные программы при наличии соответствующих лицензий, при этом Школа-сад в своей деятельности руководствуется Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования.
2.2.Основной целью Школы-сада является осуществление образовательного процесса путем обеспечения преемственности программ дошкольного и начального общего образования. Последнее обеспечивается по следующим направлениям деятельности:
- развитие любознательности у воспитанника дошкольного возраста как основы развития познавательных способностей обучающегося;
- формирования творческого воображения как направления интеллектуального и личностного развития воспитанника и обучающегося;
- развитие коммуникативности – умения общаться со взрослыми и сверстниками как одного из необходимых условий успешной учебной деятельности;
- формирование общей культуры личности обучающихся и воспитанников на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ;
- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности через организацию образовательного пространства для детей 2-10 лет;
- адаптация обучающихся к жизни в обществе;
- создание максимальных условий, обеспечивающих физическое, интеллектуальное, психологическое и личностное развитие ребенка;
- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- охрана и укрепление здоровья, социальная защита обучающихся и воспитанников, работников Школы - сада.
2.3. Основными задачами Школы-сада являются:
- выполнение федеральных государственных образовательных стандартов, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования и федеральных государственных требований;
- формирование духовно-нравственной личности;
- соблюдение принципов государственной образовательной политики;
- гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
- защита национальных культур, региональных культурных традиций;
- общедоступность образования;
- адаптированность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
- светский характер образования;
- усиление вариативности и личностной направленности образования;
- реализация личного плана образования через выбор учебных программ, составленных по запросам обучающихся и родителей (законных представителей);
- развивающая направленность и возрастная адекватность образования;
- интеграция личности в национальную и мировую культуру;
- осуществление необходимой коррекции для детей с ограниченными возможностями здоровья;
- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития обучающихся и воспитанников;
- обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности;
- содействие благотворительной адаптации выпускников Школы-сада при переходе на ступень основного общего образования.
2.4. Компетенция Школы-сада:
- самостоятельно осуществлять образовательный процесс в соответствии с настоящим Уставом, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;
- разрабатывать и принимать Устав коллективом Школы-сада, вносить изменения в него с последующим утверждением у Учредителя;
- заключать договоры, направленные на подготовку и реализацию образовательного процесса;
- использовать и совершенствовать методики образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий. Школа-сад вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным (центральным) государственным органом управления образованием;
- разрабатывать и утверждать годовой план на учебный год;
- разрабатывать и утверждать федеральный, государственный образовательный стандарт и федеральные государственные требования, образовательные программы и учебные планы;
- разрабатывать и утверждать годовой календарный учебный график по согласованию с Учредителем;
- разрабатывать и утверждать рабочие программы учебных курсов, предметов дисциплин (модулей);
- определять список учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;
- подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;
- устанавливать структуру управления деятельностью Школы-сада, штатное расписание;
- распределять должностные обязанности сотрудников;
- устанавливать заработную плату работникам Школы-сада, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам;
- самостоятельно формировать контингент обучающихся и воспитанников в пределах оговоренной лицензией квоты;
- осуществлять текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Школы-сада в соответствии с настоящим Уставом и требованиями нормативных правовых документов;
- осуществлять материально – техническое обеспечение и оснащение воспитательно-образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями в пределах собственных финансовых средств;
- привлекать для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, дополнительные источники финансовых и материальных средств;
- предоставлять Учредителю и общественности ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;
- создавать в Школе-саду необходимые условия для организации питания воспитанников и обучающихся, работы медицинского персонала, осуществлять контроль за работой этих подразделений в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников и работников Школы-сада;
- предоставлять услуги в сфере отдыха и оздоровления обучающихся и воспитанников;
- вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность, для достижения целей Школы-сада.
2.5.Школа-сад несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за:
- невыполнение функций, отнесенных к компетенции Школы-сада;
- реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
- качество образования своих выпускников;
- адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья;
- жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников Школы-сада во время воспитательно-образовательного процесса;
- нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников Школы-сада;
- нарушение конституционного права воспитанников и обучающихся на получение бесплатного дошкольного и начального общего образования в пределах государственного образовательного стандарта;
- иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.
3. Организация деятельности Школы-сада
и образовательный процесс
3.1.Школа-сад обеспечивает уход, присмотр, оздоровление, воспитание и обучение детей в возрасте от 2-х до 10-ти лет. Обучение и воспитание в Школе-саду ведутся на русском языке. Образование носит светский характер.
3.2.Школа-сад осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования. Школа-сад самостоятельна в выборе форм и методов обучения и воспитания в пределах, определенных Законом Российской Федерации «Об образовании».
3.3.Школа-сад осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ дошкольного и начального общего образования, на основе которых обеспечивается:
- формирование и развитие воспитанников и обучающихся;
- обучение грамоте, овладение навыками чтения, письма, счета;
- развитие познавательных и речевых способностей, формирование интереса к родному языку как важнейшему средству речевого общения;
- формирование культуры, самостоятельности мышления и целостной картины мира, основ личной гигиены и здорового образа жизни.
3.3.1.Дошкольное образование.
Задачами дошкольного образования является воспитание и обучение воспитанников, осуществление необходимой коррекции для детей с ограниченными возможностями здоровья, укрепление здоровья детей, подготовка их к переходу на новую ступень развития с минимальными психическими потерями.
3.3.2. Начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года).
Задачами начального образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
3.4.С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы начального общего образования осваиваются: в Школе-саду – в очной форме; в форме семейного образования, экстерната. Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ. Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной программы действуют федеральный единый государственный образовательный стандарт или федеральные государственные требования.
3.5. Школа-сад оказывает помощь родителям (законным представителям) в создании условий для получения их детьми начального общего образования в форме семейного образования или экстерната.
Порядок организации получения начального общего образования в семье определяется Положением о семейном образовании и нормативными документами.
Порядок организации получения начального общего образования в форме экстерната определяется Положением о получении начального общего образования в форме экстерната.
Школа-сад обеспечивает занятия на дому с обучающимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья и договором между Школой – садом и родителями обучающихся.
Порядок обучения на дому определяется Положением об обучении учащихся на дому.
Родители (законные представители) обучающихся обязаны создать условия для проведения занятий на дому.
3.6.Содержание дошкольного и начального общего образования определяется образовательными программами, разрабатываемыми, утверждаемыми и реализуемыми Школой-садом самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ курсов, дисциплин. Школа-сад работает по государственным образовательным программам, по рабочим программам, прошедшим необходимую экспертизу.
3.7.Организация образовательного процесса в Школе-саду осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписание занятий.
3.8. Учебная нагрузка, в том числе и внеучебная нагрузка обучающихся, воспитанников определяется расписанием занятий, составленным в соответствии с учебным планом, санитарными правилами и нормами.
3.9.Формы организации обучения:
- дошкольников - занятия, кружки и игровая деятельность, индивидуальная работа;
- младших школьников - урок, кружки, факультативы, самостоятельная работа обучающихся, индивидуальные и групповые консультации, обучение на дому.
3.10. Школа – сад в соответствии со своими уставными целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих ее статус образовательных программ.
- Школа-сад в праве оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги: (спортивно – оздоровительные, художественно-эстетические, культурологические, изучение иностранных языков, коррекционно - развивающие, эколого-биологические), не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными образовательными стандартами.
Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.
Порядок и условия предоставления Школой-садом платных дополнительных образовательных услуг за пределами образовательных программ, финансируемых из
бюджета, регламентируется Положением о платных дополнительных образовательных услугах.
3.11. Психологическое сопровождение образовательного процесса в Школе-саду, консультативную, профилактическую и коррекционно-развивающую работу с обучающимися и воспитанниками, родителями (законными представителями) может осуществлять педагог-психолог по согласованию с родителями (законными представителями)
3.12. Количество групп и классов в Школе-саду определяется Учредителем и устанавливается в зависимости от санитарных норм и имеющихся условий для осуществления образовательного процесса.
3.13. Школа-сад имеет группы дошкольного возраста:
- с 2-х до 3-х лет;
- с 3-х до 7 лет;
- с 3-х до 7 лет - для детей с нарушениями речи.
Группы комплектуются по одновозрастному и разновозрастному принципам. Открытие разновозрастной группы осуществляется приказом Учредителя.
В Школе-саду функционируют классы 1-ой ступени обучения - с 1- ого по 4 –ый.
3.14.Наполняемость групп и классов определяется в зависимости от категории и возраста воспитанников и обучающихся.
3.15. Наполняемость дошкольных групп детьми:
от 2-х до 3-х лет - 15 детей;
от 3-х до 7 лет - 20 детей.
В разновозрастных группах - при наличии в группе детей любых трех возрастов (от 3-х
до 7 летдетей;
- при наличии в группе детей любых двух возрастов (от 3-х
до 7 летдетей.
В группах для детей с нарушениями речи:
фонетико-фонематическое нарушение (ФФН) - до 12 детей;
тяжелое нарушение (ОНР) - до 10 воспитанников.
В классах в зависимости от санитарных норм, имеющихся условий дя осуществления образовательного процесса.
3.16. Прием детей в Школу-сад в дошкольные группы производится на основании следующих документов:
- заявления родителей ( законных представителей);
- медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка.
3.17. Зачисление ребенка с отклонениями в развитии в компенсирующую группу производится только с согласия родителей (законных представителей) по заключению психолого-медико-педагогической комиссии.
3.18. Не принимаются в Школу-сад дети с хроническими инфекционными заболеваниями, тяжелыми формами расстройств опорно-двигательного аппарата и умственной отсталости.
3.19. Обучение детей Школы-сада на 1-ой ступени начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием детей в Школу-сад для обучения в более раннем возрасте.
Прием обучающихся в Школу-сад осуществляется в соответствии с правилами определяемыми Учредителем.
3.20. Для зачисления в первый класс Школы-сада родители (законные представители) обучающихся представляют следующие документы:
- свидетельство о рождении ребёнка (копия);
- медицинскую карту ребенка;
- заявление.
3.21. Приём обучающихся в последующие классы Школы-сада осуществляется при наличии свободных мест в Школе-саду.
Для зачисления в последующие классы Школы-сада родители (законные представители) предоставляют следующие документы:
- заявление,
- личное дело с предыдущего места учёбы;
- медицинскую карту.
3.22. Администрация Школы-сада может отказать родителям (законным представителям). в приеме их детей в Школу-сад только по причине отсутствия свободных мест в Школе-саду.
3.23. При приёме гражданина в Школу-сад последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с Уставом Школы сада, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Школы-сада, с основными образовательным программами, реализуемыми Школой – садом, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
При зачислении ребенка в Школу-сад заключается договор между Школой-садом и родителями (законными представителями), подписание которого является обязательным для обеих сторон.
3.24. Школа-сад может открывать на 1-ой ступени обучения группы продленного дня
с учетом интересов родителей (законных представителей) и по согласованию с Учредителем.
3.25.Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и нормативами.
При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
3.26. В Школе-саду вводится изучение иностранного языка (английского) со 2 класса.
3.27. При проведении занятий по иностранному языку допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет 25 человек.
При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при изучении иностранного языка.
3.28.Учебный год в Школе-саду начинается, как правило, 1 сентября.
3.29.1. Продолжительность учебного года во 2-4 классах составляет не менее 34 недель, в первом классе – 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы в феврале месяце.
3.29.2. Продолжительность учебного года для дошкольников с 1 сентября по 31 мая с недельными каникулами в январе месяце.
3.29.3. Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Школой-садом самостоятельно по согласованию с Учредителем.
3.30. Режим работы классов 1-ой ступени Школы-сада по графику пяти - или шестидневной рабочей недели с одним или двумя выходными днями определяется ежегодно педагогическим советом Школы-сада в соответствии с учебным планом Школы-сада на текущий учебный год и утверждается приказом директора Школы-сада.
Режим работы дошкольных групп: пятидневная рабочая неделя с 12 часовым пребыванием детей с 7-00 до 19-00. Выходные дни – суббота и воскресенье, праздничные дни (Приложение 1).
3.31. Продолжительность урока (академического часа) в 1 классе составляет 35 минут,
во 2 – 4 классах - не более 45 минут.
В расписании занятий обучающихся предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут и одной большой перемены 30 минут для организации горячего питания и активного отдыха детей.
Организация образовательного процесса дошкольных групп осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписанием занятий.
Школа-сад устанавливает максимальный объём нагрузки детей во время занятий, в соответствии с утвержденным расписанием, составленным на основе реализуемых программ, санитарных правил и норм. В расписании занятий дошкольников предусмотрены перерывы продолжительностью 10 минут для организации активного отдыха детей.
3.32. Начало учебных занятий обучающихся 2-4 классов не ранее 8-00, 1 класса – не ранее - 8.30. Начало и окончание учебных занятий определяется расписанием занятий и утверждается приказом директора Школы-сада.
Режим работы классов и расписание занятий утверждается ежегодно приказом директора Школы-сада
3.33. Система оценок, форма, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся определена Положением о промежуточной аттестации обучающихся.
Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы-сада осуществляется учителями по 4-х балльной системе (минимальный балл - 2; максимальный балл - 5). Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет отметку в классный журнал и дневник обучающегося.
Промежуточные итоговые отметки в баллах во 2-4 классах выставляются за четверть.
В первом классе производится качественная оценка знаний.
В конце учебного года выставляются итоговые годовые отметки.
В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой, обучающемуся предоставляется возможность написать контрольную работу по соответствующему предмету комиссии, образованной приказом директора из числа педагогов Школы-сада.
3.34.Обучающиеся на ступени начального общего образования, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.
Обучающиеся на ступени начального общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно в соответствии с Положением об условном переводе учащихся в следующий класс. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа-сад обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации.
Обучающиеся на ступени начального общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академическую задолженность по одному предмету, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах.
Перевод обучающегося в следующий класс производится по решению педагогического совета.
Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
3.35.По окончании первой ступени образования родителям (законным представителям) выдается личное дело учащегося, в котором выставляются отметки по итогам года, заверенные подписью директора и печатью Школы-сада.
3.36.Обучающиеся переводного класса имеющие по всем предметам изучавшимся в этом классе четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в изучении».
3.37.Отчисление обучающихся и воспитанников из Школы-сада производится приказом директора:
а) обучающихся:
- по завершению курса начального общего образования;
- по взаимному согласию родителей (законных представителей) обучающихся и Школы-сада на переход в другое учебное учреждение;
- в случае переезда семьи на новое место жительства;
- на основании заключения учреждения здравоохранения;
б) воспитанников:
- по взаимному согласию родителей (законных представителей) воспитанников и Школы-сада на переход в другое учебное учреждение;
- в случае переезда семьи на новое место жительства;
- на основании заключения учреждения здравоохранения;
- за невыполнение условий договора между Школой-садом и родителями (законными представителями).
Об отчислении воспитанника по инициативе Школы-сада родители (законные представители) письменно уведомляются за 15 дней. Решение об отчислении воспитанника может быть обжаловано в установленном порядке в течение месяца с момента получения письменного уведомления Учредителю.
До 01 сентября 2009 года прием на обучение в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении осуществляется по решению Школы-сада.
Прием на обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении прекращается 31 августа 2009 года.
Обучение лиц, зачисленных до 01 сентября 2009 года в имеющее государственную аккредитацию образовательное учреждение для обучения по основным образовательным программам в соответствии с государственными образовательными стандартами, осуществляется в соответствии с указанными стандартами до завершения обучения.
4.Участники образовательного процесса.
4.1.Участниками образовательного процесса в Школе-саду являются обучающиеся и воспитанники, педагогические работники Школы-сада, родители (законные представители) обучающихся и воспитанников.
4.2.Права и обязанности обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей), педагогических работников как участников образовательного процесса определяются настоящим Уставом.
4.3.Школа-сад обеспечивает права каждого ребенка в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством РФ
4.3.1.Обучающиеся в Школе-саду имеют право на:
- получение бесплатного дошкольного и начального общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
- ускоренный курс обучения;
- бесплатное пользование библиотечно - информационными ресурсами библиотеки Школы-сада, действующей на основании Положения о библиотеке;
- получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
- уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений;
- перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении обучающимися аттестации;
- свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
- получение помощи в коррекции имеющихся недостатков в развитии.
4.3.2. Воспитанникам в Школе-саду гарантируется:
- охрана жизни и здоровья;
- защита его достоинства;
- удовлетворение потребностей в эмоционально-личностном отношении;
- защита от всех форм психического и физического насилия;
- развитие его творческих способностей и интересов;
- удовлетворение физиологических потребностей в питании, сне, отдыхе в соответствии с его возрастом и индивидуальными особенностями;
- получение образования в соответствии с реализацией основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
- получение помощи в коррекции детям с ограниченными возможностями здоровья;
- получение дополнительных (в том числе платных) образовательных и медицинских услуг;
- предоставление оборудования, игр, игрушек, учебных пособий.
4.4.Школе-саду запрещается привлекать обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой, без их согласия и согласия родителей (законных представителей).
4.5.Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно – политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.
4.6.Дисциплина в Школе-саду поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников и педагогических работников. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся и воспитанникам не допускается.
4.7.По инициативе детей в Школе-саду могут создаваться детские общественные объединения.
4.8.Обучающиеся обязаны:
- соблюдать Устав Школы-сада;
- добросовестно учиться;
- бережно относиться к имуществу Школы-сада;
- уважать честь и достоинство других обучающихся, воспитанников и работников Школы-сада;
- выполнять требования работников Школы-сада по соблюдению Правил внутреннего распорядка;
4.9. Обучающимся Школы-сада запрещается:
- приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;
- использовать любые средства и вещества, которые могут привести к взрывам и пожарам;
- нарушать общественный порядок в Школе-саду;
- применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;
- производить любые иные действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих и самого обучающегося.
4.10. Родители (законные представители) несут ответственность за:
- воспитание своих детей;
- получение детьми общего образования;
4.11. Родители (законные представители) имеют право:
- выбирать формы обучения детей;
- выбирать образовательные учреждения;
- защищать законные права и интересы ребенка;
- принимать участие в управлении Школой-садом в порядке, определенном настоящим Уставом;
- дать ребенку начальное общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в Школе-саду.
- присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда рассматривается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка;
- вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Школы-сада;
- на получение компенсации части платы за содержание воспитанника в Школе-саду в установленном порядке;
- оставлять на повторное обучение или переводить в классы компенсирующего обучения учащихся, не освоивших образовательные программы учебного года и имеющих академическую задолженность по двум и более предметам и не ликвидировавших данной задолженности по одному предмету, или условно переведенных в следующий класс
Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся могут знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости ребенка.
4.12. Родители (законные представители) обучающихся и воспитанников обязаны:
- выполнять Устав Школы-сада;
- соблюдать условия договора между Школой-садом и родителями (законными представителями);
- обеспечить получение детьми начального общего образования;
- предупреждать о возможном отсутствии ребенка;
- соблюдать этические нормы и правила общения с детьми и работниками Школы-сада.
4.13.Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся и воспитанников, не предусмотренные пунктами 4.11. и 4.12. настоящего Устава, могут закрепляться в заключенном между ними и Школой-садом договоре.
4.14.Для работников Школы-сада работодателем является данное учреждение. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационных характеристик по должностям и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.
К педагогической деятельности в Школе-саду не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РСФСР.
Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.
4.15. Трудовые отношения работника и Школы-сада регулируются трудовым договором, условия которого не должны противоречить Трудовому кодексу Российской Федерации.
4.16.Педагогические работники Школы-сада имеют право:
- защищать свою профессиональную честь и достоинство;
- свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой-садом, методы оценки знаний обучающихся;
- повышать свою квалификацию. В этих целях администрация Школы-сада создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации;
- аттестовываться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать её в случае успешного прохождения аттестации;
- участвовать в управлении Школой-садом в порядке, определённом настоящим Уставом;
- на сокращённую продолжительность рабочего времени, на удлинённый оплачиваемый отпуск;
- на получение пенсии за выслугу лет до достижения ими пенсионного возраста в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
- на длительный отпуск сроком до 1 года не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской деятельности. Порядок и условия предоставления отпуска определяются Учредителем.
Педагогическим работникам Школы-сада (в том числе и руководящим работникам, деятельность которых связана с образовательным процессом) в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями выплачивается ежемесячная денежная компенсация в размере, устанавливаемом органом местного самоуправления.
4.17.Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Школе-саду.
Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.
Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).
В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и во втором учебных полугодиях.
Установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации в следующем учебном году, за исключением случаев, указанных выше.
При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых Школа-сад является местом основной работы, как правило, сохраняются ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.
На педагогических работников Школы-сада с их согласия приказом директора по Школе-саду могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.
Заработная плата и должностной оклад работнику Школы-сада выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение работником Школы-сада других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
4.18.Педагогические работники Школы-сада обязаны:
- выполнять Закон Российской Федерации «Об образовании»;
- соответствовать требованиям квалификационных характеристик;
- выполнять Устав Школы-сада и Правила внутреннего трудового распорядка, должностные обязанности;
- выполнять условия трудового договора;
- проходить периодические медицинские обследования, которые проводятся за счет средств Учредителя;
- поддерживать дисциплину в Школе-саду на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников и родителей (законных представителей);
- соблюдать педагогическую этику.
4.19. Основаниями прекращения трудового договора педагогического работника Школы по инициативе администрации Школы-сада до истечения срока действия трудового договора являются основания, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации и Законом Российской Федерации «Об образовании», в том числе:
- повторное в течение года грубое нарушение Устава Школы-сада;
- применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося или воспитанника;
- появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.
Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза.
5. Управление Школой-садом.
5.1.Управление Школой-садом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом Школы-сада и строится на принципах единоначалия и самоуправления.
В части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, порядок формирования органов управления Школы-сада и их компетенция определяются Уставом Школы-сада.
Формами самоуправления Школы-сада являются конференция, Совет Школы-сада, педагогический совет, школьное методическое объединение учителей начальных классов, общее собрание работников.
5.2. Высшим органом самоуправления является конференция. В состав конференции входят все педагогические работники Школы-сада, родители (законные представители) от каждого класса и от каждой возрастной группы по 1 человеку, избирающиеся на родительских собраниях. Конференция считается правомочной, если на ней присутствует 2/3 ее членов.
К компетенции конференции относится:
а) принятие:
- Устава Школы-сада, изменений и дополнений к нему;
- Положения о Совете Школы-сада;
- Правил внутреннего распорядка
б) избрание Совета Школы-сада, определение срока полномочий;
в) заслушивание отчета Совета Школы-сада и директора;
г) рассмотрение иных важных вопросов деятельности Школы-сада.
Решение конференции считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих. Решение конференции оформляется протоколом, который хранится в делах Школы-сада.
Для ведения конференции открытым голосованием избирается председатель и секретарь.
Решение конференции обязательно для всех участников образовательного процесса. Конференция собирается не реже одного раза в год.
5.3 Общее руководство Школой-садом между созывами конференции осуществляет Совет Школы-сада - выборный представительный орган самоуправления.
Совет Школы-сада состоит из 9 человек, избираемых на конференции Школы-сада.
5 - представителей педагогического коллектива,
4 - представителей родителей (законных представителей),
В состав Совета по должности входит директор. Председатель Совета Школы-сада избирается большинством голосов на первом организационном заседании Совета Школы-сада.
Председателем Совета Школы-сада может избираться любой из его членов. Директор Школы-сада не может быть председателем Совета Школы-сада.
Совет Школы-сада правомочен принимать решения, если на заседании присутствует 2/3 его состава. Решения Совета Школы-сада принимаются прямым голосованием. Решение Совета считается принятым, если за него проголосовали не менее 2/3 от числа присутствовавших. Решения Совета Школы-сада оформляются протоколом, который хранится в делах Школы-сада.
Заседания Совета Школы-сада созываются по мере необходимости, но не реже 2 раз в год. Внеочередные заседания в случаях, не терпящих отлагательства, созываются директором Школы или по требованию не менее 2/3 членов Совета.
К компетенции Совета Школы-сада относится:
а) принятие:
- Программы развития Школы-сада;
- бюджета Школы-сада (сметы доходов и расходов);
- плана подготовки Школы-сада к новому учебному году, укрепления материальной базы Школы-сада;
- проекта договора между Школой-садом и родителями (законными представителями);
- положений:
- о педагогическом совете;
- о родительском комитете Школы-сада;
- о родительском комитете класса, группы;
- об организации отдыха и оздоровления детей;
- о платных дополнительных образовательных услугах;
- других локальных актов, не относящихся к компетенции конференции;
- решений об отчислении обучающихся или воспитанников из Школы-сада при конфликтной ситуации (совместно с педагогическим советом);
б) согласование порядка распределения доходов, а также видов, размеров и направлений использования фондов;
в) принятие решений по другим важным вопросам деятельности Школы-сада, не отнесенным к исключительной компетенции конференции, директора или вышестоящего органа управления образованием в соответствие с Уставом и Договором между Школой-садом и Учредителем.
Решения Совета Школы-сада обязательны для всех участников образовательного процесса.
5.4. Для оказания практической помощи в организации образовательного процесса, финансово-хозяйственной и иной деятельности Школы-сада может создаваться попечительский совет, действующий на основании Положения о попечительском совете.
5.5. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогов в Школе-саду действует педагогический совет, объединяющий всех педагогических работников Школы-сада.
Педагогический совет Школы-сада работает на основании Положения о педагогическом совете.
Членом педагогического совета являются все педработники, заведующий библиотекой, для которых Школа-сад - основное место работы, а также совместители. Посещение заседаний педагогического совета для его членов обязательно. Заседания педагогического совета проводятся не реже 4 раз в учебный год.
Председателем педагогического совета является директор Школы-сада.
Компетенция педагогического совета Школы-сада:
- определяет приоритетные направления развития Школы-сада;
- рассматривает (принимает) цели и задачи Школы-сада, планы их реализации, в том числе план работы на учебный год;
- принимает образовательные программы и учебный план, рабочие программы учебных курсов и дисциплин;
- обсуждает годовой календарный учебный график, который утверждается приказом директора Школы-сада;
- обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования;
- вносит предложения по развитию системы повышения квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
- организует выявление и распространение передового педагогического опыта;
- принимает решение о проведении в учебном году промежуточной аттестации обучающихся, определяет её формы и устанавливает сроки её проведения;
- принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о повторном обучении, переводе в класс компенсирующего обучения или продолжении обучения в иных формах образования;
- заслушивает администрацию Школы-сада по вопросам, связанным с организацией образовательного процесса;
- подводит итоги деятельности Школы-сада за четверть, год;
- рекомендует членов педагогического коллектива к награждению;
- принимает положения:
- о методическом объединении;
- о контрольно-регулирующей деятельности;
- о промежуточной аттестации обучающихся;
- о предметных олимпиадах, предметных неделях,
- о порядке проверки тетрадей и проведения письменных работ учащихся;
- о минимальном объёме социальных услуг по воспитанию;
- о получении начального общего образования в форме экстерната;
- об обучении учащихся на дому;
- о семейном образовании ;
- другие локальные акты, не относящиеся к компетенции конференции и Совета Школы-сада.
Решение педагогического совета правомочно, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 от общего числа членов и считается принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих.
5.6. В Школе-саду также действует методическое объединение учителей начальных классов (далее ШМО) на основании Положения о методическом объединении.
ШМО ведет методическую работу по предметам, организует внеклассную деятельность обучающихся.
К компетенции ШМО относится:
- проведение проблемного анализа результатов образовательного процесса;
- внесение предложений по изменению содержания и структуры обязательных учебных курсов, их учебно-методического обеспечения;
- проведение первоначальной экспертизы существенных изменений, вносимых учителями в учебные программы, обеспечивающие усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;
- внесение предложений по организации и содержанию исследований, направленных на улучшение усвоения обучающимися учебного материала в соответствии с государственными образовательными стандартами;
- разработка методических рекомендаций в помощь учителям и оказание помощи в их освоении;
- организация работы молодых специалистов.
5.7.Общее собрание работников Школы-сада и его компетенция.
В состав общего собрания работников входят все сотрудники Школы-сада.
Общее собрание работников созывается по мере необходимости, но не реже 1 раза в год.
Правомочность заседания общего собрания работников при наличии 2/3 его состава.
Решения принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании. Процедура голосования определяется общим собранием работников Школы-сада.
К компетенции общего собрания работников Школы-сада относятся:
- обсуждение Правил внутреннего трудового распорядка;
- принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;
- принятие Положения о надбавках, доплатах, премировании сотрудников;
- выдвижение коллективных требований работников Школы-сада и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;
- принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа, возглавляющего забастовку;
- другие вопросы, касающиеся жизнедеятельности Школы-сада.
5.8. В Школе-саду действует профсоюзная организация сотрудников.
5.9. Руководство классом осуществляет классный руководитель, назначаемый приказом директора Школы-сада с согласия педагога. Из числа обучающихся класса на классном собрании избирается староста класса сроком на один год.
5.10. В каждом классе (группе) на общеклассных (групповых) родительских собраниях избирается родительский комитет класса (группы), который делегирует по одному представителю в родительский комитет Школы-сада и конференцию.
Родительский комитет Школы-сада действует на основании Положения о родительском комитете Школы-сада и созывается по мере необходимости, но не реже
1 раза в год. Из членов родительского комитета избирается председатель.
Родительский комитет Школы-сада призван содействовать в организации образовательного процесса Школы-сада, социальной защите обучающихся, обеспечении единства педагогических требований к обучающимся и воспитанникам.
5.11. В Школе-саду могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и детские общественные объединения, действующие на основании положений о них и не вступающие в своей деятельности в противоречия с настоящим Уставом.
Школа-сад предоставляет членам детских общественных объединений необходимую информацию и допускает к участию в заседаниях органов самоуправления Школы-садом при обсуждении вопросов касающихся интересов обучающихся.
5.12. Непосредственное руководство Школой-садом осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый Учредителем в соответствии с трудовым законодательством.
5.13.Директор Школы-сада:
- действует от имени Школы-сада, представляет её в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях без доверенности;
- распоряжается в установленном порядке имуществом Школы-сада;
- выдаёт доверенности, открывает в банках счета, пользуется правом распоряжения средствами в установленном порядке;
- привлекает для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, дополнительные источники финансовых и материальных средств;
- предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;
- осуществляет предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность в соответствии с законодательством и предусмотренную Уставом Школы-сада;
- осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров;
- организует аттестацию педагогических и руководящих работников Школы-сада;
- повышает свою профессиональную квалификацию;
- утверждает штатное расписание;
- распределяет должностные обязанности;
- утверждает инструкции по охране труда и другие локальные акты;
- устанавливает заработную плату работникам Школы-сада, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам в соответствии с Положением о надбавках, доплатах, премировании сотрудников;
- заключает от имени Школы-сада в установленном порядке договоры, в том числе трудовые, не противоречащие законодательству Российской Федерации;
- поощряет и привлекает к дисциплинарной ответственности работников Школы-сада в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации;
- контролирует и оценивает ход и результаты групповой и индивидуальной деятельности сотрудников Школы-сада;
- издаёт приказы и даёт указания, обязательные для всех работников Школы-сада;
- принимает управленческие решения, касающиеся деятельности Школы-сада, не противоречащие законодательству Российской Федерации и Уставу Школы-сада;
- налагает вето на решения органов самоуправления Школы-сада, если они противоречат законодательству Российской Федерации и Уставу Школы-сада, на проведение образовательного процесса при наличии опасных условий для здоровья обучающихся или работающих;
- требует от сотрудников Школы-сада соблюдения норм и правил охраны труда, пожарной безопасности, безопасности труда, технологии воспитательной, образовательной, экспериментальной, исследовательской и хозяйственной деятельности, норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых в Школе-саду планов и программ (носящих обязательный характер);
- осуществляет контроль за деятельностью всех подразделений Школы-сада;
- формирует контингент обучающихся и воспитанников Школы-сада;
- осуществляет комплектование групп детьми дошкольного возраста в соответствии с их возрастом.
Директор Школы-сада несет ответственность перед воспитанниками, обучающимися, их родителями (законными представителями), государством, обществом, Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с должностной инструкцией, трудовым договором и Уставом Школы-сада.
5.14. Заместители директора Школы-сада назначаются директором Школы-сада.
Функциональные обязанности заместителей директора определяются Правилами внутреннего трудового распорядка, должностными инструкциями и утверждаются приказом директора Школы-сада на 01.09. каждого учебного года.
Во время длительного отсутствия директора Школы-сада исполнение обязанностей возлагается на заместителя директора или педагогического работника Школы-сада по приказу Учредителя.
5.15.О своей деятельности директор и его заместители отчитываются перед коллективом один раз в год на педагогическом совете.
6.Имущество, финансовая и хозяйственная деятельность Школы-сада.
6.1. Все имущество Школы-сада является собственностью муниципального образования город Тула, отражается в самостоятельном балансе и закрепляется за Школой-садом на праве оперативного управления решением Собственника. Закрепленное за Школой-садом имущество учитывается в Едином реестре муниципального имущества города Тулы в установленном порядке.
Полномочия Собственника осуществляет комитет имущественных и земельных отношений администрации города Тулы.
6.2. Земельный участок закрепляется за Школой-садом в постоянное (бессрочное) пользование в установленном порядке.
6.3. Школа-сад владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним имуществом в соответствии с назначением имущества, действующим законодательством и настоящим Уставом.
6.4. Школа-сад несет ответственность перед Собственником за сохранность и эффективность использования закрепленной за ним собственности.
Контроль за деятельностью Школы-сада в этой части осуществляет управление образования администрации города Тулы и комитет имущественных и земельных отношений администрации города Тулы.
6.5. Школа-сад самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность. Она имеет самостоятельный баланс и лицевые счета в банковских и других кредитных учреждениях.
6.6. Нормативы финансирования Школы-сада устанавливаются органами государственной власти субъекта Российской Федерации и определяются в расчете на одного обучающегося, воспитанника.
6.7. Финансирование Школы-сада осуществляется на основе сметы доходов и расходов.
В смете доходов и расходов отражаются все доходы Школы-сада, получаемые как из бюджета и внебюджетных фондов, так и от осуществления предпринимательской деятельности, в том числе доходы от оказания платных услуг, другие доходы, получаемые от использования муниципальной собственности, закрепленной за Школой-садом на праве оперативного управления, и иной деятельности.
6.8. Школа-сад вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных Уставом Школы-сада услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц.
Привлечение Школой-садом дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования за счет средств Учредителя.
6.9. Школа-сад вправе взимать плату с обучающихся за дополнительные образовательные услуги.
6.10. Школа–сад вправе заключать сделки, предусмотренные действующим, законодательством.
Школа не вправе заключать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой-садом, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных этому учреждению Собственником.
6.11. Школа-сад вправе вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» ст. ст. 45, 47 и законодательством Российской Федерации. Доходы, полученные от такой деятельности, учитываются на отдельном балансе.
Средства, полученные от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, используются на обеспечение и развитие образовательного учебно - воспитательного процесса: приобретение спортивного инвентаря и оборудования, спортивной формы для обучающихся, организация соревнований, участие в соревнованиях района и города, хозяйственные, ремонтные нужды Школы-сада, организация летнего отдыха учащихся, премирование и поощрение работников Школы-сада.
6.12. Учредитель вправе приостановить предпринимательскую деятельность Школы-сада, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.
6.13. Школа-сад вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества. Средства, полученные в качестве арендной платы, расходуются по смете учреждения.
6.14. Школа-сад обладает правом самостоятельного осуществления внешнеэкономической деятельности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
6.15. Школа-сад имеет право в случае износа в установленном законом порядке с согласия Собственника списывать с баланса находящееся в оперативном управлении Школы-сада оборудование, сооружения и иное имущество.
6.16. Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за Школой-садом, допускаются по решению Собственника в установленном порядке.
6.17. Школа-сад расходует средства городского бюджета и субвенции на реализацию федеральных и областных законов строго в соответствии с утвержденными бюджетными ассигнованиями и лимитами бюджетных обязательств.
6.18. Школа-сад, являясь получателем средств городского бюджета и субвенций на реализацию федеральных и областных законов, имеет право заключать договоры на поставку товаров, работ и услуг в целях реализации функций, предусмотренных Уставом, в пределах утвержденных лимитов бюджетных обязательств.
6.19. Школа-сад обязана представлять заключенные от своего имени договоры, из которых вытекают денежные обязательства городского бюджета, в финансовое управление администрации города Тулы для регистрации и учета.
6.20. Школа-сад не вправе самостоятельно привлекать кредиты, предоставлять гарантии, поручительства, принимать на себя обязательства третьих лиц.
6.21. Школа-сад - получатель средств городского бюджета и субвенций на реализацию федеральных и областных законов открывает счета в кредитных организациях только по письменному согласованию с финансовым управлением администрации города Тулы.
7. Реорганизация и ликвидация Школы - сада.
7.1. Школа-сад может быть реорганизована в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом мнения представительного органа местного самоуправления.
7.2. При реорганизации Школы-сада в форме преобразования, выделения филиала в самостоятельное юридическое лицо, присоединения к Школе-саду юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путем изменения типа существующего муниципального образовательного учреждения образовательное учреждение вправе осуществлять определенные в его уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданных образовательному учреждению, до окончания срока действий этих лицензий и свидетельства.
При изменении статуса образовательного учреждения и его реорганизации в иной не указанной в абзаце первом настоящего пункта форме лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.
7.3. Ликвидация Школы-сада может осуществляться:
- по решению Учредителя с учетом мнения представительного органа местного самоуправления;
- по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.
7.4. При ликвидации Школы-сада денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с Уставом Школы-сада.
7.5. В случае прекращения деятельности Школы-сада Учредитель обеспечивает перевод обучающихся с согласия родителей (законных представителей) в другие образовательные учреждения соответствующего типа.
8. Порядок внесения изменений и дополнений в Устав.
8.1. Изменения и дополнения в Устав принимаются конференцией Школы-сада и утверждаются Учредителем.
8.2. Изменения и дополнения в Устав вступают в силу после их государственной регистрации в установленном законом порядке.
8.3. Изменения и дополнения в Устав являются его неотъемлемой частью.
9. Перечень видов локальных актов Школы-сада.
9.1. Деятельность Школы-сада регламентируется следующими видами локальных актов:
9.1.1.Приказами и распоряжениями директора.
9.1.2.Положениями:
- о конференции Школы-сада;
- о Совете Школы-сада;
- о педагогическом совете;
- о попечительском совете;
- о родительском комитете Школы-сада;
- о родительском комитете класса, группы;
- о пришкольном лагере отдыха и оздоровления детей;
- о платных дополнительных образовательных услугах;
- о методическом объединении;
- о классном руководителе;
- о контрольно - регулирующей деятельности;
- об аттестационной комиссии школы-сада;
- о промежуточной аттестации обучающихся;
- о предметных олимпиадах, предметных неделях;
- о смотрах, конкурсах, традиционных массовых мероприятиях Школы-сада;
- об учебном кабинете, о смотре учебных кабинетов;
- о порядке экспертизы, утверждения и хранения материалов итоговых контрольных работ;
- о порядке проверки тетрадей и проведения письменных работ учащихся;
- о минимальном объёме социальных услуг по воспитанию;
- о получении начального общего образования в форме экстерната;
- об органах ученического самоуправления;
- об обучении учащихся на дому;
- о семейном образовании;
- о комиссии по общественно-административному контролю санитарно-гигиенических условий;
- о комиссии по контролю за организацией питания обучающихся и воспитанников;
- о группе продленного дня;
- об учетной политике;
- о надбавках, доплатах, премировании сотрудников;
- об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса;
- о системе управления охраной труда и жизнедеятельности;
- о комиссии по охране труда;
- об организации работы специалиста по охране труда;
- об организации отдыха и оздоровления детей;
- о библиотеке;
- об условном переводе учащихся в следующий класс.
9.1.3.Правилами:
- внутреннего распорядка;
- поведения обучающихся и воспитанников.
9.1.4.Инструкциями:
- должностными;
- должностные инструкции по ОТ;
- по ведению журналов;
- по технике безопасности для учащихся, воспитанников и сотрудников Школы-сада.
9.1.5.Договорами:
- с Учредителем;
- трудовым;
- коллективным;
- о сотрудничестве с различными учреждениями и организациями;
- с родителями (законными представителями) обучающихся и воспитанников;
- на оказание платных дополнительных образовательных услуг;
9.2. При необходимости регламентации деятельности Школы-сада иными локальными актами, не указанными в п.9.1. настоящего Устава, они подлежат регистрации в качестве дополнений и изменений к Уставу.
9.3. Локальные акты Школы-сада не могут противоречить настоящему Уставу Школы-сада.
Устав в новой редакции принят конференцией муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы - детского сада № 000
Протокол № ____ от ____________ года
Директор МОУ НШДС № 000
Согласовано:
Начальник отдела лицензирования и
аттестации УО администрации г. Тулы ____________
Консультант - юрист УО администрации г. Тулы ____________
Начальник финансово-экономического отдела
УО администрации г. Тулы _____________
Главный специалист сектора лицензирования
и аттестации УО администрации г. Тулы ______________
Главный специалист сектора лицензирования
и аттестации УО администрации г. Тулы _____________
Приложение .
Режим дня дошкольных групп:
