ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 000 С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ

Москва, ул. Салтыковская, д. 29 «Б», 111672 E-mail: *****@***ru

Телефон: (4,

ИНН//

«Итоги работы детского сада за первое полугодие учебного года и перспективы работы на второе полугодие учебного года»

Январь 2010 г.

1.Наличие в ДОУ программы развития (годы ее реализации).

В ГОУ д/с № 000 имеется программа развития на гг.

2. Выполнение задач на учебный год:

№ п/п

Задачи

Выполнение (качественные и количественные показатели)

1

Обеспечение дифференцированного подхода к физическому воспитанию детей, снижение и профилактика детской заболеваемости. Формирование устойчивой мотивации в оздоровлении и закаливании дошкольника

Дифференцированный подход к физическому воспитанию детей в ГОУ д/с № 000 осуществляется путём личностно-ориентированного подхода к дошкольникам через:

1.  Изучение индивидуальных особенностей состояния здоровья детей:

·  старшая медсестра и врач проанализировали карты вновь поступивших воспитанников;

·  на основе анализа карт составлены листы здоровья на всех детей;

·  согласно листам здоровья, медицинскими работниками проведены консультации с педагогами и специалистами ГОУ, а также выданы рекомендации в каждую возрастную группу;

2.  Педагог по физической культуре и воспитатели групп осуществляют физическое развитие детей на занятиях в спортивном зале и на улице. Двигательная активность дошкольников реализуется при помощи:

·  утренней гимнастики;

·  оздоровительного бега;

·  физкультурных минуток на занятиях;

·  гимнастики после дневного сна;

·  подвижных игр на прогулке;

·  во время физкультурных досугов и праздников;

·  дней здоровья;

·  участия в районных и окружных соревнованиях («Карапуз», «Чудо-шашки», «Школа мяча», «Лёгкая атлетика»).

3.  Осуществление контроля за питанием, физическим развитием, закаливанием происходит:

·  путём отслеживания качества получаемых продуктов с базы;

·  при помощи соблюдения Санэпид режима в ГОУ;

·  ведения карты контроля питания;

·  проведения оперативного и медико-педагогического контроля по группам;

·  ведение карты контроля за закаливанием.

4.  В ГОУ организуются следующие профилактические мероприятия:

·  диспансеризация детей специалистами детской поликлиники;

·  проведение профилактических прививок по плану;

·  проведение ежедневного учёта посещаемости детьми учреждения;

·  ежемесячный анализ заболеваний и лечебно-прифилактических мероприятий;

·  витаминизация питания;

·  в сезонный подъём ОРВИ, а так же в осенне-зимний период времени года вводятся дополнительные меры закаливания и оздоровления (санация воздуха с помощью бактерицидных ламп, точечный массаж, фитонциды (чеснок, лук), закладывание в нос оксалиновую мазь);

·  воздушно-температурный режим обеспечен рацио­нальным сочетанием воз­духа и одежды детей;

·  сон при соблюдении температурного режима;

·  дыхательная гимнастика;

·  гигиенические процедуры (умывание, мытье рук, по­лоскание рта);

·  специальные меры закали­вания - контрастное обливание.

5.  Ознакомление родителей с особенностями развития детей своей возрастной группы и своего ребёнка происходит через проведение совместных досугов «Мы – спортивная семья» и приглашения на открытые просмотры физкультурных занятий.

6.  Успешному решению годовой задачи по оздоровлению дошкольников способствует развитие материально-технической базы физкультурного зала. За истекший период детским садом приобретены тренажёры (2 шт.), батут, мячи и манежи для их хранения, заменены секундомеры и шагомеры.

7.  Обеспечение эмоционального комфорта и позитивного самочувствия ребёнка со сверстниками и взрослыми в ГОУ достигается при помощи просветительской работы с педагогами и родителями, через консультации и памятки с рекомендациями, выдаваемые домой. А также во время подгрупповых занятий по циклу эмоционального развития дошкольников и на оборудовании сенсорной комнаты.

Итоги реализации «здоровьесберегающей деятельности» в цифрах:

Результаты выполнения программы «Истоки» по физическому развитию детей ГОУ д/с № 1полугодие) :

Группа № 9 (средняя) – 75%

Группа № 3 (средняя) – 77%

Группа № 6 (старшая) – 80%

Группа № 7 (старшая) – 82%

Группа № 2 (подготовительная) – 86%

Группа № 10 (подготовительная) – 84%

Выполнение программы на 81 %.

Среднесписочный состав на I полугодие учебный год - 206 чел., из них:

I гр. здоровья - 72 чел.

II гр. здоровья – 128 чел.

III гр. здоровья – 6 чел.

Посещаемость составила – 73%

Пропуски составили – 27 %,

из них 20% - по болезни.

Пропущено по болезни одним ребёнком – 12,8 д/дн (ясли – 18,9 д/дн; сад – 8,9 д/дн)

Из всего среднесписочного состава не болели ни разу 48 детей.

На диспансерном учёте состоит 19 детей.

Заболеваемость – за счёт резкого увеличения случаев ОРЗ и грипп в ноябре-декабре 2009 г.

Приоритетными задачами на перспективу

считаем:

1.  Повышение уровня профилактики респираторных и других заболеваний, которые включают

·  Снижение количества ЧБД.

·  Уменьшение числа дней, пропущенных по болезни одним ребенком в год.

·  Повышение уровня теоретических знаний родителей по формированию основ здорового образа жизни.

Улучшение материально-технической базы (приобретение оборудования для развития крупной и мелкой моторики: больших мягких модулей фирмы «Аконит»).

2

Интеллектуальное развитие детей и подготовка их к обучению в школе в процессе экологического воспитания. Усиление внимания к совершенствованию моторики, речи, памяти детей.

Результативность экологического воспитания дошкольников во многом обуславливается внешними условиями, в которых находится ребёнок.

В ГОУ д/с № 000 создана и постоянно совершенствуется предметно-развивающая среда экологического содержания:

1.  Групповые уголки природы.

2.  Зимний сад.

3.  Живой уголок.

4.  Экспериментальная лаборатория.

5.  Озеленение территории ДОУ (цветники, огород, плодово-ягодный сад, экологическая тропа).

Вся работа по экологическому воспитанию дошкольников ведётся под руководством доктора педагогических наук, доцента, главного научного сотрудника Учреждения Российской академии образования «Институт психолого-педагогических проблем детства» , автора программы «Юный эколог».

Формами экологической работы за первое полугодие с детьми являются:

¾  Циклы наблюдений за обитателями уголка природы и растениями.

¾  Регулярные экологические занятия.

¾  Совместный труд детей и воспитателей в уголках природы по созданию и поддержанию необходимых условий для их обитателей.

¾  Экологические акции («Зелёная ёлочка - живая иголочка», «Покормите птиц зимой» ).

¾  Чтение художественной литературы о природе, произведений одного писателя в течение года (Е. Чарушин – в средней группе, В. Бианки – в старшей группе, В. Танасийчук – в подготовительной группе).

¾  Повышение интереса детей к чтению через посещение детской библиотеки в ГОУ.

¾  Изготовление самодельных книг.

¾  Регулярное ведение календарей природы (сезонных, роста и развития растений, за птицами).

¾  В детском саду работает кружок «Юный эколог» по руководством Заслуженного учителя РФ . Педагог дополнительного образования в своей работе апробирует новую технологию экологического воспитания дошкольников – экологическую тетрадь для старших дошкольников «Познаём природу - готовимся к школе».

¾  Регулярно проводятся научно-методические семинары, на которых обсуждаются отдельные темы и вопросы методики экологического воспитания, анализируются открытые практические мероприятия.

25.09.2009 г. – семинар-практикум по экологии : открытое занятие в старшей группе № 7 «Овощи и фрукты на нашем столе» (воспитатель ); в подготовительной группе № 10 - «Знакомство с лягушками и их жизнью в естественных условиях» (воспитатель ); в подготовительной группе № 2 - «Начинаем читать книгу «Экология в картинках»» (воспитатель ).

28.10.2009 г. - семинар-практикум по экологии : в старшей группе № 6 - «Для чего животным хвосты» (воспитатель ); в средней группе № 3 « Что растёт в лесу» (воспитатель ); открытое занятие в кружке «Юный эколог» - «Наш лес осенью» (педагог доп. образования ).

26.11.2009 г. - семинар-практикум по экологии : в подготовительной группе № 2 - комплексное занятие «Сравнение песка, глины и камней» (воспитатель ) ; в подготовительной группе № 10 – комплексное занятие «Беседа об осени» (воспитатель ).

07.12.2009 г. – открытые занятия в кружке «Юный эколог» (педагог доп. образования ):

1.  «Наш лес весной».

2.  «Наш лес зимой».

11.12.2009 г. – окружной семинар-практикум для слушателей курсов повышения квалификации дошкольных учреждений ВАО: в подготовительной группе № 10 – «Солнце, Земля и другие планеты» (воспитатель ); открытое занятие в кружке «Юный эколог» - «Этажи леса» (педагог доп. образования ).

14.12.2009 г. – окружной семинар-практикум: в старшей группе № 7 – « Как лесные звери – белка, заяц, медведь, лиса – проводят зиму в лесу» (воспитатель ); открытое занятие в кружке «Юный эколог» - «Цепи питания» (педагог доп. образования ).

Продуктивная деятельность по экологическому воспитанию дошкольников:

Средняя группа:

¾  Изготовление пособий для игры «Вершки и корешки».

¾  Коллективное изготовление альбома «Ёлочка».

¾  Украшение зимнего участка цветными льдинками.

¾  Участие в смотре конкурса на лучший зимний участок.

Старшая группа:

¾  Изготовление книжки-самоделки «Приключения мышонка Пика».

¾  Комплексное занятие «Письма заболевшим детям» (рисунки детей

¾  Ведение календаря природы.

¾  Участие в «Панораме добрых дел».

¾  Украшение зимнего участка цветными льдинками.

¾  Участие в смотре конкурса на лучший зимний участок.

¾  Семейный конкурс поделок на лучшую новогоднюю игрушку своими руками.

Подготовительная группа:

¾  Изготовление книжки-самоделки «Экология в картинках».

¾  Изготовление плакатов к акции «Зелёная ёлочка – живая иголочка».

¾  Ведение календаря природы.

¾  Участие в «Панораме добрых дел».

¾  Украшение зимнего участка цветными льдинками.

¾  Участие в смотре конкурса на лучший зимний участок.

В ГОУ д/с № 000 осуществляется преемственность со школой по экологическому воспитанию:

1.  20.10.2009 – посещение открытых занятий выпускников ГОУ д/с № 000 в начальной школе № 000.

2.  21.11.2009 - посещение начальной школы № 000 – экологическая викторина «Зимний лес» - провёл педагог доп. образования

3.  10.12.2009 г. – экологическая викторина «В зимнем лесу» с участием родителей (в старших группах № 6,7)

4.  В марте планируется открытые занятия воспитателей подготовительных групп для учителей начальной школы № 000.

3. Вопросы, рассмотренные на педагогических советах в первом полугодии учебного года:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Тема

Дата прове-дения

1. «Итоги летней оздоровительной работы, утверждение плана работы на учебный год.»

Решение:

¾  утвердить основные задачи ГОУ д/с № 000и план работы на учебный год;

¾  утвердить сетку занятий;

¾  продолжить работу в инновационном режиме по теме «Интеллектуальное развитие детей и подготовка их к школе в процессе экологического воспитания»;

¾  провести праздник «День знаний».

28.08.2009

01.09.2009

2. Сохранение и укрепление здоровья детей, реализация здоровьесберегающих технологий.

Решение:

¾  продолжить работу по формированию у детей потребности в ежедневной двигательной активности, по оздоровлению и закаливанию детского организма;

¾  вопросы физического воспитания дошкольников решать в тесном контакте педагогов и родителей;

¾  усилить дифференцированный подход к физическому воспитанию детей, развивать привлекательные виды физической активности дошкольников.

19.11.2009

4. Итоги диагностики уровня усвоения детьми программы за первое полугодие (по разделам).

Уровень усвоения программы «Истоки» за 1 полугодие учебного года.

Разделы программы

Показатели уровня усвоения программы

1. Игровая деятельность

84%

2. Социальное развитие

85%

3. Речь и речевое развитие

78%

4. Познавательное развитие

83,4%

- ребёнок и природа

89%

- конструирование

80%

- мир, в котором мы живём

83%

- культура быта

81%

- математика

84%

5. Эстетическое развитие

84%

- ознакомление с худ. литературой

82%

- изодеятельность

80%

- музыкальное развитие

90,1%

6. Физическое развитие

82%

Выполнение программы «Истоки»

82,7%

Итоги диагностики уровня усвоения детьми программы за первое полугодие (по разделам)

Разделы программы

Уровень

усвоения

Младшие группы

%

Средние группы

%

Старшие группы

%

Подго-товительные группы

%

Общий итог выпол-нения програм-мы

%

1.Игровая деятельность

В

С

Н

13,3

67,7

19,0

15,8

68,0

16,2

17,5

67,8

14,7

19,0

67,5

13,5

84

2.Социальное развитие

В

С

Н

16,8

65,0

18,2

18,9

65,0

16,1

20,0

66,3

13,7

21,5

65,8

12,7

85

3.Речь и речевое развитие

В

С

Н

16,5

59,0

24,5

18,5

58,5

23,0

20,5

58,1

21,4

22,5

59,0

18,5

78

4.Познавательное развитие:

В

С

Н

14,6

66,0

19,4

16,7

65,5

17,8

18,7

65,5

15,8

21,5

65,6

12,9

83,4

5.Эстетическое развитие:

В

С

Н

14,6

64,0

21,4

16,8

66,5

16,7

18,2

66,0

15,8

23,3

64,8

11,9

84

6.Физическое развитие

В

С

Н

-

19,0

57,0

24,0

21,5

59,5

19,0

24,5

60,5

15,0

82

Выполнение программы «Истоки»

В

С

Н

15,2

64,3

20,5

17,3

64,7

18,0

19,4

64,1

16,5

22,0

64,0

14,0

82,7

Сравнительный анализ изучения основных разделов программы «Истоки» за первое полугодие выявил положительную динамику по следующим направлениям: по познавательному развитию (подходит к концу завершающий этап городского эксперимента, обобщен и накоплен опыт работы по эколого-интеллектуальному направлению); повышение уровня игровой деятельности и социальному развитию дошкольников связано с проведением целенаправленной работы по сотрудничеству с Институтом психолого-педагогических проблем детства РАО (проведен семинар-практикум по организации игры дошкольников для педагогов ДОУ); по музыкальному развитию (в ДОУ работают два музыкальных руководителя с высшей квалификационной категорией, которые, осуществляя творческий подход к детям, особо развивают музыкально-ритмические движения). Однако, показатель по физическому развитию дошкольников, не смотря на то, что данный раздел выделен в годовую задачу, во многом зависит от уровня здоровья вновь поступивших воспитанников (I гр. здоровья - 72 чел.; II гр. здоровья – 128 чел.; III гр. здоровья – 6 чел.).

·  Пропущено по болезни одним ребёнком – 12,8 д/дн (ясли – 18,9 д/дн; сад – 8,9 д/дн).

·  Из всего среднесписочного состава не болели ни разу 48 детей.

·  На диспансерном учёте состоит 19 детей.

·  Заболеваемость – за счёт резкого увеличения случаев ОРЗ и грипп в ноябре-декабре 2009 г.

5. Новые формы дошкольного образования (с указанием режима работы: дни недели и часы).

период

ГКП

Леко-тека

ЦИПР

(центр игровой поддержки ребенка от 6 мес. до 3 лет)

Служба ранней помощи

КП

(консультативный пункт)

Семейный детский сад

1 – е полу-годие

2 – е полу-годие

Разработка пакета документов с нормативно-правовым содержанием (Положение, Правила внутреннего трудового распорядка, должностные инструкции, графики, циклограммы, годовой план работы)

уч. год

Открытие КП

Консультативный пункт, как новая форма дошкольного образования, возможна для открытия в новой учебном году, так как имеются квалифицированные специалисты (педагог-психолог, медицинский персонал, музыкальные руководители, педагог по ФИЗО, педагоги дополнительного образования по экологии и английскому языку), которые смогут оказать всестороннюю помощь родителям и детям, не посещающим образовательное учреждение, в обеспечении равных стартовых возможностей при поступлении в школу. Анализ опроса родителей показал, что наиболее активная форма работы – это организация консультативного пункта. Данная форма образования наиболее близка к содержанию работы нашего учреждения. При проведении дней открытых дверей, получен запрос от жителей микрорайона.

6. Участие в работе городской экспериментальной площадки:

Тема ГЭП: «Интеллектуальное развитие дошкольников и подготовка их к обучению в школе в процессе экологического воспитания».

Год работы по эксперименту: Третий этап ( учебный год) – завершение формирующего эксперимента, диагностика детей, анализ и описание результатов эксперимента в отчете и статьях.

Научный руководитель: – ведущий научный сотрудник Государственного института психолого-педагогических проблем детства Российской академии образования, доцент, доктор педагогических наук.

Промежуточные результаты деятельности ГЭП:

1. Используя в старших группах экологическую тетрадь для дошкольников, воспитатели отмечают доступность ее содержания детям, удобство в работе и возможность сотрудничать с семьями воспитанников.

Каждая из двух технологий («Экологическая тетрадь» и «Методика работы с детьми подготовительной группы») в соответствии с программой «Юный эколог» формирует у старших дошкольников широкий круг представлений об окружающем мире.

2. На протяжении всего учебного полугодия осуществлялись циклы наблюдений за обитателями уголка природы (животными, растениями), за природными объектами участка детского сада (птицами, природными материалами, явлениями неживой природы).

Циклы наблюдений развивают сенсорные способности, интерес к познанию природы, формируют конкретные представления об объектах наблюдения.

3. Дети, участвуя в практической деятельности, ухаживают за обитателями уголка природы (комнатными растениями, животными).

У них развиваются:

1) Практические навыки по созданию условий для живых существ (растений, животных);

2) Понимание взаимосвязи живых существ с их средой обитания, зависимости их состояния и здоровья от комплекса экологически значимых условий;

3) Наблюдательность, умение соотнести и выявить, чего не хватает каждому обитателю уголка природы и огорода;

4) Появляется эмоциональный отклик на участие в практической деятельности, инициатива.

4. В течение полугодия дошкольники наблюдали за закономерно протекающими изменениями в природе.

У детей уточнялись конкретные представления, развивалась способность абстрагироваться и замещать объекты природы рисунком или значками-пиктограммами, развивалось мышление (наглядно-образное, наглядно-схематическое), появлялись умения и навыки ориентироваться в пространстве календаря, использовать обозначения предметов.

5. Раз в неделю в течение всего полугодия с детьми проводились экологические занятия разного типа.

На первично-ознакомительных занятиях дети знакомились с новыми объектами и явлениями природы. А потом проводились занятия обобщающего характера. Такие виды занятий дали возможность детям иметь представления об окружающем мире, расширить способность к использованию обобщенных представлений для ориентировки в новом материале.

6. При чтении книги В. Танасийчука «Экология в картинках» у детей развивалось умение слушать чтение познавательной литературы, проникать в ее содержание и беседовать о прочитанном. Расширялись конкретные представления о природе, развивалось воображение, а также способность ребёнка отразить впечатления о прочитанном в рисунке.

7. В экологической тетради для подготовительной группы с детьми обстоятельно прорабатывались две темы: «Многообразие растений» и «Многообразие животных». Дети учились классифицировать объекты природы, объединять их в экологические группы.

Всё это позволило разработать систему диагностических заданий, которые на основе экологического содержания дали возможность установить эффект умственного развития дошкольников, идущих в школу, - широту представлений об окружающем мире, степень развития мыслительных процессов и личностных качеств ребенка.

8. В начале года определена стартовая готовность к школьному обучению. Выявлены уровни развития старших дошкольников. Определены подгрупповые коррекционные занятия.

7.Участие в реализации совместного проекта Департамента образования и ЮНЕСКО «От младенчества до школы» (ресурсный центр, экспериментальная площадка, сетевое взаимодействие).

Форма участия в проекте и тема

Что сделано в первом полугодии

Перспектива на второе полугодие

Сетевое взаимодей-ствие по теме «Мы и природа»

29.10.2009 - Участие в круглом столе «Ребёнок – исследователь» (лаборатории, условия организации, содержание работы).

25.11.2009 – Участие в семинаре «Экологический паспорт детского сада».

18.12.2009 – Участие в семинаре «Мини-музеи в детском саду»

29.01.2010 - Участие в круглом столе года «Ребёнок-художник и природа».

19.03.2010 – Семинар-практикум «Комнатные растения в детском саду».

27.04.2010 – Деловая игра «Экологическое просвещение родителей».

8. Участие в проекте «Детский сад будущего».

Тема проекта

ДОУ, с которым сотрудничаете

Результат

«Открытые возможности: поддержка детской инициативы (проекты и исследования)»

Центр развития ребенка – детский сад № 000

Юго-Восточный округ

1.Разработана методика диагностического обследования детей, диагностические задания, тематические мониторинги для отслеживания знаний и умений детей. 2.Педагогом-психологом разработан цикл психолого-педагогических консультаций для воспитателей и детей старшего дошкольного возраста с целью повышения компетентности в психолого-педагогических вопросах подготовки детей к школе.

3. Идет апробация рабочей тетради по экологии «Познаем природу – готовимся к школе» и . Разработаны конспекты занятий с детьми, включающие проведение биологических экспериментов с водой, воздухом, растениями.

4. Идет реализация проектов различной направленности: оформление плакатов, альбомов, панорам добрых дел, книжек-самоделок по произведениям детских писателей.

5. Интересны групповые семейные проекты – «Моя семья», «Мы с природой дружим», «Времена года», «Мир животных ближайшего окружения».

6. Традиционными стали природоохранные акции – «Зеленая елочка – живая иголочка», «Покормим птиц зимой». Эти акции проводятся совместно с детьми – выпускниками ДОУ, а ныне учениками ЦО№ 000 и их родителями

7. Предоставлен практический материал физкультурных праздников и досугов «Унылая пора! Очей очарованье», «Над землею закружила вновь зима свой хоровод», «Путешествие в зимний лес». 8.Предоставлен практический материал (конспекты) музыкальных праздников и досугов: «Что у осени в корзинке», «Осенний сундучок», «Мы любим, зимушка, тебя», праздник «Около живой елки» на участке.

9. Собран опыт работы в экологическом клубе «Ладушки».

10. На основе полученных результатов состоялся показ презентации «Экологическое воспитание дошкольников».

9. Обмен опытом работы (семинары, совещания, круглые столы и др.).

№ п/п

Дата

Тема

Категория участников (руководители, старшие воспитатели, специалисты, педагоги)

Форма проведения

1

11.12.2009

14.12.2009

«Интеллектуальное развитие детей и подготовка их к школе в процессе экологического воспитания в детском саду»

Старшие воспитатели, воспитатели Восточного округа (слушатели курсов повышения квалификации ВОУО)

Семинар-практикум

2

16.12.2009

«Взаимодействие детского сада, семьи и школы в вопросах экологического образования»

Старшие воспитатели, педагоги дополнительного образования ВОУО

Мастер-класс

3

20.01.2010.

«Интеллектуальные игры по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста»

Старшие воспитатели, педагоги дополнительного образования ВОУО

Консультативный семинар

10.Участие ДОУ в федеральных (городских), окружных, районных общественно значимых мероприятиях.

№

п/п

Мероприятие (уровень)

дата

категория участников

1.

Международные мероприятия:

Научно-педагогические чтения по теме: «Воспитание экологической культуры личности» (педагогическое наследие академика )

НА БАЗЕ ИНСТИТУТА СЕМЬИ И ВОСПИТАНИЯ РАО

12.11.09

Выступление педагога-психолога по теме: «Интеллектуальное развитие детей и подготовка их к школе в процессе экологического воспитания»; заведующей - по теме «Значение экологического воспитания для формирования у дошкольников здорового образа жизни».

2.

Научно-практическая конференция г. Мичуринск по теме: «Проблемы экологического образования и воспитания в системе наукограда».

май, 2009

Выступление заведующей по теме: «Роль учебного огорода в системе экологического воспитания дошкольников»

3.

Окружные мероприятия:

-двухдневный семинар –практикум по экологическому воспитанию дошкольников

11.12.09

14.12.09

Провели: заведующая , старший воспитатель , педагог доп. образования для: воспитателей, старших воспитателей – слушателей курсов повышения квалификации дошкольных работников ВОУО.

4.

Мастер-класс «Взаимодействие детского сада, семьи и школы в вопросах экологического образования».

16.12.09

Провел: пед. доп. образования для

старших воспитателей, педагогов дополнительного образования ВОУО.

5.

Консультативный семинар «Интеллектуальные игры по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста»

20.01.10.

Провел: пед. доп. образования для

старших воспитателей, педагогов дополнительного образования ВОУО.

6.

Районные мероприятия:

- Организация и проведение праздника «День знаний»

01.09.09

Провели: музыкальные руководители и и педагоги детского сада для детей ГОУ д\с № 000.

7.

- Встреча с кандидатами в депутаты МГД и администрацией района Новокосино

17.09.09

Участник: заведующая

8.

- Проведение Недели «К здоровой семье – через детский сад»

19.10.09-23.10.09

Провели: старший воспитатель , педагог по ФИЗО для педагогов, родителей и детей ГОУ д/с № 000.

9.

- Поведение Недели «Игры и игрушки»

23.11.09-27.11.09

Провели: старший воспитатель , педагоги и специалисты для родителей и детей ГОУ д/с № 000.

10

День открытых дверей для потенциальных родителей района Новокосино.

26.11.09

Провели: заведующая , специалисты и воспитатели ГОУ д/с № 000 для жителей района Новокосино.

11.

Занятие интеллектуального экологического клуба «Ладушки» - «Лес зимой»

21.12.09

Провел: педагог доп. образования , участники: воспитатели ГОУ д/с № 000, родители ЦО№ 000, сотрудники Балашихинского спецлесхоза.

11.Участие в конкурсах, соревнованиях, смотрах.

№п/п

Название конкурса, соревнований

дата проведения

количество участников

результаты

1.

Участие в районном смотре – конкурсе «Дорожная азбука – 2009»

06.10.09

подготовительные группы

участие

2.

Участие в районном смотре групп раннего возраста «Малыш – 2009»

09.10.09

группы раннего возраста

участие

3.

Участие в окружном конкурсе для детей «Музыка в детских рисунках»

29.10.09

пять человек

участие

4.

Участие в районном конкурсе «Кабинет педагога-психолога»

10.11.09

Педагог-психолог

участие

5.

Районный конкурс «Чудо-шашки»

09.11.09

шесть человек

лауреаты

6.

Районный конкурс для детей «Юные знатоки природы»

02.12.09

команда – шесть человек

второе место в районе «Новокосино»

12. Реализация программы «Московская семья – компетентные родители»

Формы сотрудничества

Дата про-ведения

Тематика

результат

1. Анкетирование

Сентябрь (ежегодно)

·  «Давайте познакомимся» - гр.№ 1,8 – ранний возраст

·  «Семья и природа» - гр. № 4,5 – 2-я младшая гр.

·  «Домашние питомцы» - гр. № 3,9 – средний возраст.

·  «Природа и я» - гр. № 6,7 – старший возраст.

·  «Природа –наш союзник» - гр. № 2,10 – подготовительная группа

· Социологическое изучение семей воспитанников.

· Пополнение банка данных в д/с.

· Изучение отношения взрослых к проблемам экологии.

2. Родительский

всеобуч

Ежемесячно в течение года

«Типы семей»; «Особенности взаимоотношений родителей и детей»; «Воспитание здорового ребёнка»; «Гармоничная семья – что это такое»; «Недостатки семейного воспитания»; «Любовь к природе воспитываем с детства», «Развитие познавательного интереса дошкольников»

Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей-дошкольников.

3. Практикумы, открытые просмотры

Ежемесячно в течение года

25.09.2009 г. – семинар-практикум по экологии : открытое занятие в старшей группе № 7 «Овощи и фрукты на нашем столе» (воспитатель ); в подготовительной группе № 10 - «Знакомство с лягушками и их жизнью в естественных условиях» (воспитатель ); в подготовительной группе № 2 - «Начинаем читать книгу «Экология в картинках»» (воспитатель ).

28.10.2009 г. - семинар-практикум по экологии : в старшей группе № 6 - «Для чего животным хвосты» (воспитатель ); в средней группе № 3 « Что растёт в лесу» (воспитатель ); открытое занятие в кружке «Юный эколог» - «Наш лес осенью» (педагог доп. образования ).

26.11.2009 г. - семинар-практикум по экологии : в подготовительной группе № 2 - комплексное занятие «Сравнение песка, глины и камней» (воспитатель ) ; в подготовительной группе № 10 – комплексное занятие «Беседа об осени» (воспитатель ).

07.12.2009 г. – открытые занятия в кружке «Юный эколог» (педагог доп. образования ):

3.  «Наш лес весной».

4.  «Наш лес зимой».

Реализация эколого-интеллектуального компонента в практической деятельности. Возможность родителям увидеть своего ребёнка на занятиях в преддверии школьного обучения. Определение предварительного уровня готовности к школе.

4. Досуги и праздники, коллективно-творческие дела

Декабрь

Январь

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Экологические:

«Новогодний праздник для кукол»;

«Вокруг живой ёлочки».

Литературные:

«По произведениям советских писателей».

Спортивные:

«Путешествие в осенний лес»;

Музыкальные

«Осенины»;

«Новый год».

Поддержание праздничного настроения, активизация речи детей.

Привлечь внимание к проблемам экологии мегаполиса. Воспитание любви и бережного отношения к природе

Воспитание любви к книгам. Знакомство дошкольников с библиотекой детского сада

Развитие у детей интереса к занятиям физической культурой.

Возможность родителям продемонстрировать творческие способности детей в музыкальных и театрализованных видах деятельности.

Создать радостную атмосферу, доставить детям эстетическое наслаждение от праздника. Удовлетворить потребность родителей в признании достижений ребёнка и эмоциональной поддержки его во время выступлений.

5. Конкурсы

Ноябрь

Декабрь

«Знатоки природы»

«Поделки к Новому году»

Второе место по району Новокосино

В конкурсе приняло участи е 40 семей. Изготовлены Новогодние поделки, организована выставка, награждены победители.

6. Марафон

Декабрь

«Вместе дружная семья»

Выявление экологических знаний у родителей. Сотрудничество между педагогами и родителями.

7. Акции с участием детей и взрослых

Ноябрь-март

«Покормите птиц зимой»

Бережное отношение к птицам. Конкурс по изготовлению кормушек.

Декабрь

«Зелёная ёлочка – живая иголочка»

Бережное отношение к живой ёлке. Изготовление социальных плакатов по защите живых ёлок и расклеивание их в районе детьми и родителями.

8. Дни открытых дверей

Сентябрь

Ноябрь

«Давайте познакомимся»

«Приходите в гости к нам»

Подготовка к успешной адаптации вновь поступивших дошкольников

Знакомство жителей района с детским садом.

9. Информационные стенды

В течение года

Психолог советует

Раздача памяток для родителей на дом. Повышение психологической компетентности.

10. Консультации психолога

Ноябрь-декабрь

«Скоро в школу»

Индивидуальные рекомендации родителям по итогам стартовой диагностики.

Все проводимые мероприятия имеют цель сплотить коллектив родителей и педагогов ДОУ. Вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми. Помочь привить в современные семьи культуру организации досуга и новые традиции.

13.Преемственность со школой (наличие договора о сотрудничестве).

№ школы

Мероприятия, проведенные в первом полугодии

дата проведения

Мероприятия, которые будут проведены во втором полугодии

школа № 000

· Заключение договора о сотрудничестве.

· Посещение торжественной линейки в начальной школе, посвященной Дню знаний (подготовительные группы), встреча с бывшими выпускниками ДОУ.

· Утверждение плана работы по преемственности ГОУ д/с № 000 и школы № 000 на уч. год.

· Родительское собрание (подготовительные группы) «Подготовка детей к школе» с участием педагогов начальной школы.

· Экскурсия в школу:

Знакомство с классом, библиотекой, спортзалом, столовой.

· Посещение воспитателями открытых уроков в начальной школе (по преемственности в обучении – открытые уроки учителей: , , ).

· Приглашение учителей начальной школы на просмотр осенних музыкальных досугов (по преемственности экологического воспитания детский сад – школа).

· Посещение заведующей ГОУ д/с № 000 и воспитателями подготовительных групп педагогического совета в школе по теме «Преемственность в воспитании и обучении».

· Консультация учителя начальных классов

для воспитателей старшего дошкольного возраста «Методика преподавания чтения и грамоты».

·  Экологическая викторина в начальных классах «В зимнем лесу» (с участием воспитателей ГОУ д/с № 000, учеников начальной школы и их родителей (отв. учитель биологии )

· Приглашение воспитателей ДОУ на концерт «Новогодняя открытка» в начальной школе.

01.09.09

01.09.09

08.09.09

25.09.09

09.10.09

20.10.09

13.11.09

27.11.09

03.12.09

21.12.09

24.12.09

·  Посещение начальной школы с целью изучения успеваемости выпускников ГОУ д/с № 000 ( январь- (ст. воспитатель).

·  Помощь учеников и родителей начальной школы в изготовлении кормушек (январь).

·  Открытые занятия в подготовительных группах для учителей начальной школы (февраль).

·  Консультации в школе для родителей будущих первоклассников (март – апрель).

·  Общее родительское собрание для родителей подготовительных групп «Психологическая готовность детей к школе» ( март – педагог – психолог ГОУ д/с № 000 ).

·  Запись детей в школу. Комплектование

(апрель).

·  Проведение праздника «День Земли» с приглашением учителей начальной школы (22 апреля – муз. рук. )

·  Проведение совместных спортивных мероприятий «Веселые старты» с участием команд ДОУ и начальной школы.

·  Собеседование и консультации с администрацией школы и учителями начальных классов (в течение года)

·  Выращивание растений детьми детского сада для классов (в течение года).

·  Выставка детских работ «Мой край родной» (по преемственности в экологическом воспитании детей).

14. Движение контингента воспитанников за первое полугодие:

Численность детей на 01.09.2009

Численность детей на 01.01.2010

Вновь принято детей с 20.09.2009

Выбыло воспитанников за период с 20.09.2009 г. по причинам:

Переезд в другой округ

Переход в другой детский сад ВАО

Прочие причины

205

207

6

2

2