Муниципальное дошкольное образовательное учреждение, «Детский сад» пст. Яснэг

Публичный доклад

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад» пст. Яснэг.

Общие сведения

Тип Дошкольное образовательное учреждение

Вид ДОУ «Детский сад »

Место нахождения

юридический адрес ДОУ:

Республика Коми, Сыктывдинский район, пст. Яснэг, ул. Пионерская, д.№19

фактический адрес ДОУ:

Республика Коми, Сыктывдинский район, пст. Яснэг, ул..Пионерская, д.№19

Телефон (8821

ИНН

Ф. И.О. заведующего Байбородина И.Д, тел. (9 , стаж административной работы 20 лет.

Ф. И.О. заместителя по АХЧ нет тел. стаж административной работы _-____

Устав ДОУ принят на собрании трудового коллектива Протокол № 2 от 01.01.2001г.,

утвержден Постановлением главы муниципального района-руководителя администрации района муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский» №11/3280 от 01.01.2001г.,зарегистрирован в по РК 22.11.2010г.

Основной Государственный регистрационный номер , поставлен на учет в соответствии с положениями Налогового кодекса Российской Федерации 08.10.1999г.

Внесена запись в Единый государственный реестр юридических лиц 22.11.2010г. за государственным регистрационным номером , .

Лицензия на право ведения образовательной деятельности (серия А, № г., срок действия до 21.10.2014 г., регистрационный № 000 - МДОУ).

Свидетельство о государственной аккредитации зарегистрационным г.,срок действия по 31.12.2014г.

Содержание и уровень основных общеобразовательных программ дошкольного образования.

Содержание образования в ДОУ соответствует «Структуре общеобразовательных программ дошкольного образования, учебному плану, рабочим учебным программам, федеральным государственным требованиям к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в ДОУ».

В МДОУ «Детский сад » пст. Яснэг реализуется «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , , обеспечивающей выполнение федеральных государственных требований.

Цели программы:

-  Всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

-  Обеспечение базового дошкольного образования, качественной

подготовки детей к школе.

-  Формирование социально – эмоциональной компетентности детей,

подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

-  Формирование основ базовой культуры личности

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов деятельности: игровой, учебной, художественной, трудовой, физкультурно-оздоровительной. Срок реализации.

Задачи образовательной программы перекликаютсяпя с уставными задачами «Детский сад » пст. Яснэг.

Задачи программы

Уставные задачи МДОУ«Детский сад » пст. Яснэг

- забота о здоровье, эмоциональном благополучии; - забота о всестороннем развитии каждого ребенка; - обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения; - создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, координация подходов к воспитанию детей; - вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка, уважительное отношение к результатам детского творчества; - обеспечение участия семьи в жизни групп и дошкольного учреждения в целом; - соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста.

- создание оптимальных условий для охраны и укрепления физического, психического здоровья воспитанников, организация полноценного питания; - создание условий для развития индивидуальных способностей ребенка; - создание условий для физического и художественно – эстетического развития воспитанников; - оказание психолого – педагогической поддержки и помощи семье по вопросам развития и воспитания, взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка; -воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, ува - жения к правам и свободам человека, люб ви к окружающей природе, Родине, семье. -оказание консультативной и методичес кой помощи родителям/законным представителям/ по вопросам воспитания обучения и развития детей.

Предусмотрены формирование необходимых представлений, жизненно важных умений и навыков в процессе обучения и их развитие в повседневной жизни.

Организация учебной деятельности осуществляется в соответствии с Учебным планом, расписанием занятий, планом, работы на учебный год, рабочими учебными

программами, которые разрабатываются и утверждаются Учреждением в соответствии с СанПином.

В части реализации познавательно – речевого развития детей в МДОУ «Детский. сад»пст. Яснэг. реализуется. программа.«Юный эколог»под редакцией , которая выполняет федеральные государственные требования.

Цель и задачи программы: формирование у дошкольников осознанно-правильного отношения к окружающему миру через систему конкретных знаний. личностное развитие ребенка, формирование ценностных ориентаций. разнообразных умений, способностей, качеств личности.

.Характирестика общеобразовательных программ, отражение специфики вида ДОУ.

Виды общеобразовательных Программ дошкольного образования	Наименование Программы	Направленность программы	Нормативный срок освоения	Возраст воспитанников
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования, обеспечивающая выполнение федеральных государственных требований	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. .	Комплексная программа воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.	6 лет	С 1 до 7 лет
Общеобразовательная программа, позволяющая реализовать программы с превышением федеральных государственных требований	«Юный эколог» под редакцией .	Познавательно-речевое развитие детей.	4 года	С 3 до 7 лет

Приоритетное осуществление познавательно-речевого развития воспитанников: :

- Познавательные занятия

- Интегрированные занятия

- сюжетные занятия

- Праздники, развлечения

- Показ спектаклей

- Организация выставок лучших рисунков и поделок

- Совместные мероприятия с родителями

- Походы;

кружковая работа(«Гусеничка» воспитатель ),драматичес-

кий «Теремок» воспит.

- Конкурсы

- Дидактические игры

-  Экскурсии

Национально – региональный компонент реализуется по всем направлениям программы воспитания и обучения в детском саду. В ДОУ имеется мини - Коми музей, где представлены быт и культура народа Коми. Оформлены уголки в дошкольных группах с предметами рукоделия и прикладного искусства. Имеются коми национальные костюмы для постановок танцев, спектаклей. Образцы ткачества и вязания коми орнаментом. Оформлен стенд с Коми Государственной символикой. С детьми организуются экскурсии в коми избы.

В практику ДОУ внедряется экспериментально-исследовательская деятельность, дифференцированное обучение, интегрированные занятия, которые позволяют развивать творческий потенциал воспитанников.

Обучение и воспитание детей в ДУ ведется на русском языке, коми язык ведется как государственный языки Республики Коми.

Организация детской жизни.

Главными формами организации жизни детей в детском саду являются: игра и связанные с нею формы активности, занятия, предметно-практическая деятельность. При организации детской жизни учитываются: задачи развития и воспитания, возраст детей, интересы, потребности и возможности самих детей, материально – техническая оснащенность, наличие специально оборудованных для разных видов деятельности помещений (музыкальный зал, игровые зоны) установки и пожелания родителей воспитанников. С целью охраны физического и психического здоровья детей, создания размеренности в жизни, поддерживаются стабильные ее компоненты: режимные моменты (сон, питание, прогулка), систематические занятия, утренняя гимнастика. В регламенте жизни детей предусматривается место для разнообразных и свободных проявлений интересов самого ребенка. Это время, когда он может позаниматься своим любимым делом. В течение дня детям предоставляется возможность вернуться к своим незавершенным работам: лепке, аппликации, конструкции, рисунку или сделать новые.

Большое внимание педагоги учреждения уделяют внесению в повседневную жизнь детей элементов сюрпизности, с тем, чтобы разнообразить жизнь детей, сделать ее радостной и интересной: театральные постановки, спектакли, походы за пределы детского сада, празднование дня рождения, походы на природу, конкурсы, выставки – стало добрыми традициями нашего учреждения.

В процессе воспитания и обучения педагоги ориентированы на принципы личностно – ориентированного подхода к детям, ребенок рассматривается в совокупности всех своих индивидуальных проявлений, включая возрастные особенности.

Особое значение для эмоционального благополучия ребенка имеет организация адаптационного периода. В нашем учреждении создаются условия, различные формы предварительной работы: родители имеют возможность приходить с ребенком в детский сад, до его поступления, чтобы заранее познакомиться с воспитателем, групповым помещением, участком. Привыкание ребенка к дошкольному учреждению происходит постепенно: родители приводят ребенка в удобное время, имеют возможность находиться в группе.

Обогащению социального опыта детей способствует не только общение с разными детьми, но и с разными взрослыми. Активное участие родителей в жизни детского сада, в организации праздников, выставках детских работ, конкурсах поделок и рисунков, участие в спортивных мероприятиях, формирует полноценную социальную среду, способствует становлению единства семьи и детского сада.

Платные дополнительные образовательные услуги «Детский сад» не оказывает.

В плане реализации общеобразовательных программ дошкольного образования в МДОУ «Детский сад » пст. Яснэг проводится кружковая работа. Для того, чтобы ребенок мог видеть красоту окружающей жизни, содержание работы кружка ручного труда «Гусеничка» и театрализованного «Теремок »ориентировано на развитие основ эмоциональной сферы ребенка

Используя индивидуальные и подгрупповые формы работы, дети учатся выражать основные эмоции, качества характера персонажей, чувства героев через мимику и пантомимику. От лица героев дети постигают азы художественного слова, выразительного чтения. Под руководством педагога организуют игровое пространство. Предметно-развивающая среда в нашем детском саду представлена и постоянно пополняется:маски из папье-маше, напольные куклы, различные виды театра, фотовыставки, изготавливаются. маски, куклы, бутафория, костюмы. Дети показывают кукольные спектакли и инсценировки. Выступают с концертами в Доме культуры, показывают кукольные спектакли для малышей, выступают перед родителями. Вся работа по обогащению предметно-развивающей среды происходит на глазах детей и с их посильным участием. В кружке по ручному труду с помощью взрослого дети могут делать много забавных зверушек, подарков и украшений. Дети учатся замечать вокруг себя особые вещи и находить материалы для поделок, предоставляемые. и.самой. природой:цветы, плоды, семена, листья. Творческий, доброжелательный микроклимат в детском саду способствует рождению новых традиций, которые любимы нашими детьми.

Структура групп.

МДОУ «Детский сад» пст. Яснэг является муниципальным дошкольным образовательным учреждением для детей дошкольного возраста.

Порядок комплектования и наполняемость возрастных групп определяется Учредителем в соответствии с Уставом, утвержденным постановлением главы муниципального района – руководителя администрации района МО МР «Сыктывдинский». Прием детей в МДОУ «Детский сад » пст. Яснэг осуществляется по направлению отдела образования администрации МО МР «Сыктывдинский» и на основании медицинского заключения МУЗ «Центральная районная больница»

Приему подлежат дети с 1 до 7 лет. Родителей (законных представителей) заведующий Детского сада знакомит с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации дошкольного образовательного учреждения, заключает договор. Зачисление детей в МДОУ «Детский сад » пст. Яснэг производится на основании:

- направления в ДОУ

-  заявления родителей (законных представителей) на имя

заведующего Детским садом;

-  медицинской карты ребенка;

Результаты освоения основных общеобразовательных программ дошкольного образования.

Ежегодно проводится итоговый контроль по оценке количества запланированных занятий и качества реализации в ДОУ общеобразовательных программ дошкольного образования.

Учебный год	Группа детей раннего возраста	1 младшая группа
Развитие речи	Ознакомление с окружающим	Занятия с дидактическим материалом	Музыкальное воспитание	Развитие движений	Ознакомление с окружающим	Развитие речи	Рисование	Лепка	Конструирование	Музыкальное воспитание	Физическое воспитание
2007 –2008г.	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
г.	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
г.	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%

Учеб - ный год	2 младшая группа	Средняя группа
Ознакомление с окружающим	Развитие речи	Рисование	Лепка	Конструирование	Аппликация	ФЭМП	Музыкальное воспитание	Физическое воспитание	Ознакомление с окружающим	Развитие речи	Рисование	Лепка	Конструирование	Аппликация	ФЭМП	Музыкальное воспитание	Физическое воспитание
г. .	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
г.	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
г.	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%

Продолжение таблицы.

Учеб - Ный Год	Старшая и подготовительная группа
Ознакомление с окружающим	Развитие речи	Обучение грамоте	Художественная литература	ФЭМП	Рисование	Лепка	Аппликация	Конструирование и ручной труд	Музыкальное воспитание	Физическое воспитание
г. .	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
г.	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
г.	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%

Соответствие содержания, уровня и качества подготовки воспитанников федеральным государственным требованиям

. Уровень развития воспитанников в соответствии с реализуемыми общеобразовательными программами (результаты педагогической диагностики по всем направлениям развития детей).

Таблица №1

№	Показатели	учеб. Год	2 учеб. год.	2009—2010 учеб. Год.
1.	Количество воспитанников	33	33	27
2.	Итоги педагогической диагностики (кол-во воспитанников / %): На начало учебного года - высокий уровень - средний уровень - низкий уровень промежуточная - высокий уровень - средний уровень - низкий уровень На конец учебного года - высокий уровень - средний уровень - низкий уровень	32/97% 13/40,6% 17/53% 2/6,2% 13/40,6% 17/53% 2/6,2% 28 ребенка 14/50% 13/46,4% 1/3,6%	30 / 91% 7 / 23 % 19 / 64% 4/ 13% 7/23% 21/ 70% 2/ 7% 29 детей 14/ 48% 13/ 45% 2/ 7%	27 / 100% 6 / 22.2% 13 / 48.1% 8 / 29.6% 6/ 22.2% 15 / 55.5% 6/ 22.2% 30 детей 9\ 30% 14/ 46.6% 7/ 23.%
3	Уровень усвоения содержания основных разделов общеобразовательных программ дошкольного образования по возрастным группам: - младшая группа - средняя группа - старшая группа - подготовительная группа	Средний Средний Средний Средний	Средний Средний Средний Средний	Средний Средний Средний Средний

В целом усвоение содержания основных разделов программ находится на среднем уровне.

Информация о продолжении обучения выпускников ДОУ по программе начального общего образования (за 3 последних года).

По данным педагогов начального звена Яснэгской СОШ:

	Выпуск 2008г 1 класс	Выпуск 2009г 1 класс	Выпуск 2010г 1 класс
Высокий результат	33%	50%	50%
Средний результат	67%	50%	50%

Информация об участии воспитанников ДОУ в конкурсах, смотрах и др. мероприятиях за 3 года

г

Название конкурса	Уровень( МО, местный РК, РФ)	Возраст, группа	Количест во	Ф. И.О. воспитателя	Результат
Спартакиада	Районный	Подготови- тельная 6-7 лет	6 чел.		2 место
Конкурсная Программа «Неделя здоровья в в в. ДОУ»	Районный	Средн. старш И подг. гр. 4-7 лет	17		3 место
Слёт «Юные Друзья природы»	Районный	Подг. Гр. 6-7 лет	3		2 место
Мама, Папа, Я – Спортивная семья	Районный	Семья Беляевых	3		Участие

г

Название конкурса	Уровень( МО, местный РК, РФ)	Возраст, группа	Количест во	Ф. И.О. Воспитателя	Результат
Презентация спортивных игр «Коньки»	Районный	Подготови- тельная 6-7 лет	8 чел.		3 место
«Веселые старты»	Районный	Подготови- тельная 6-7 лет	6 чел.		Участие
Конкурс «Лучшее оформление муз ыкальной зоны»	Районный	Подготови- Тельная 6-7 лет	4чел.		2 место
Конкурсная программа «Су- пер бабушка»		Старш. подг. гр. 5-7 лет
Соревнования Лыжи Шашки	Районный	Подготови- тельная 6-7 лет	4чел.		Лыжи –2 м. Шашки –3 м
Конкурс «Моя подружка-мяг- кая игрушка»	ДК пст. Яснэг	Подготови- тельная 6-7 лет	5чел.	В.	Участие
Соревнования по легкой атлетике	Районный	Подготови- тельная 6-7 лет	4чел.		Участие

г

Название конкурса	Уровень( МО, местный РК, РФ)	Возраст, группа	Количест во	Ф. И.О. Воспитателя	Результат
Конкурсная программа по рисованию "Я и моя семья"	Районный	Подг. группа 6-7 лет	4 чел.		Участие
Спартакиада Кустовое МО Лыжи шашки	С. Иб	Подг. группа 6-7 лет	3 чел 3 чел.	Муравьева НА.	2 место 2 место
Спартакиада Кустовое МО Футбол «Ловля оленей»	С. Пажга	Подг. группа 6-7 лет	5 чел. 5 чел.		2 место
Спортивный Праздник «Дет- Ские забавы»	Районный	Подг. Группа 6-7лет.	6 чел.	МуравьеваН. А.	участие
Спортивный па- Рад дошкольных Образовательных Учреждений	Районный	Подг. Группа 6-7лет.	6 чел.		Участие
«Мама, папа, я- спортивная семья	Районный	Подготов. И Старш. гр. 5-7 лет	8чел.	.	Участие
Конкурс оздоровительных программ	Районный				Участие
Слёт «Юные друзья природы»	Районный	Подг. Гр. 6-7 лет	3 чел.		Участие

Условия реализации основных образовательных программ.

Главной задачей организации образовательного процесса в ДОУ было создание улучшенной практики дошкольного образования в подготовке ребенка к обучению в школе, которая предполагает разностороннее, полноценное развитие, формирование способностей до уровня, соответствующего возрастным особенностям и требованиям современного общества. Образовательный процесс можно представить как выстроенную систему педагогических действий, соответствующих поставленным целям. Цели образовательного процесса были выстроены в соответствии с социальным образовательным заказом и программами. Вся полученная информация составляла социальный заказ для образовательного учреждения, который был сопоставлен с состоянием воспитательно-образовательного процесса.

Она предполагает комплексную систему деятельности:

1.  Включает в себя стандарты и требования общеобразовательных программы дошкольного образования;

2.  физкультурно – оздоровительная система предполагает использование– профилактических и оздоровительных мероприятий, а также обучающих методик по обеспечению безопасной жизнедеятельности, приобщения к здоровому образу жизни;

3.  общекультурная система включает ряд общеразвивающих художественно – эстетических направлений.

4.  социально – педагогическая система - повышение соответствующих знаний родителей, оптимизация их взаимоотношений с детьми, педагогизацию и психологизацию семейного воспитания при участии педагогов ДОУ.

Такая комплексная система является достаточной для сегодняшнего положения ДОУ.

Результатами инновационной деятельности детского сада являются:

-  введение расширения художественно - эстетического образования (творческие кружки: ручной труд и театрализованный);

-  Обогащение физкультурно – оздоровительной работы системой профилактических и оздоровительных мероприятий

-  создана нормативно-правовая база деятельности образовательного учреждения.

Деятельность коллектива ДОУ в течение последних лет была направлена на:

- реализацию основных задач дошкольного образования;

- оказание помощи семье;

- личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных

особенностей;

- подготовку воспитанников к обучению в школе с учетом современных

подходов к школьному обучению.

- совершенствование работы по познавательно-речевому развитию детей.

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

- развитие творческих способностей воспитанников через художественно-

речевую и музыкально-художественную деятельность

Данные характеристики говорят о наличии потенциала и резервных возможностях коллектива ДОУ, что позволяет сосредоточиться на разработке перспективной модели своего дошкольного учреждения и определения путей перевода его из существующего в поисковый режим работы. Вместе с тем следует учесть следующие факторы, способствующие успеху:

q  Наличие у педагогических кадров стремления к самосовершенствованию педагогической деятельности;

q  Способность педагогов к ускоренной адаптации к работе;

q  Ведется работа по обеспечению современного уровня материально – технической базы ДОУ;

q  Развивается взаимодействие ДОУ и семьи на основе их интересов и возможностей.

ДОУ стремится к повышению уровня развития, для успешного освоения нового.

Структура управления ОУ состоит из следующих органов:

1.  Общее собрание трудового коллектива ОУ - высший орган самоуправления

2.  Педагогический совет.

3.  Родительский комитет.

4.  Попечительский совет.

Все эти формы самоуправления, порядок выборов органов самоуправления и их компетенция прописаны в Уставе ОУ и локальных актах.

Права, полномочия и ответственность органов общественного самоуправления регламентируются Уставом ОУ и локальными актами.

Общее собрание – имеет право определять основные направления развития ОУ и направления развития воспитательно-образовательной и оздоровительной деятельности. Общее собрание определяет основные направления развития финансово-хозяйственной деятельности, осуществляет общее руководство ОУ и обеспечивает интересы всех работников.

Педагогический совет – определяет направление воспитательно - образовательной деятельности. Выбирает и утверждает общеобразовательные программы дошкольного образования.

Родительский комитет – Привлекает родительскую общественность и педагогический коллектив для решения текущих проблем. Представляет интересы воспитанников и родителей.

Попечительский совет – Обеспечивает материально-техническое оснащение ОУ, привлекает дополнительные источники финансирования для осуществления уставной деятельности ОУ. Защищает права и интересы детей и родителей.

Специфика управления связана со значительным расширением сфер деятельности, как управляющей, так и управляемых подсистем, необходимостью увеличения объема информации и деятельности, связанной с учебно-воспитательной деятельностью и финансово-экономической самостоятельностью.

Непосредственное руководство и управление осуществляет заведующая, прошедшая соответствующую аттестацию, в соответствии с должностными обязанностями. Заведующей принадлежит организационно-распорядительная роль и принятие управленческих решений.

Управление педагогической деятельностью, рассмотрение вопросов организации воспитательно – образовательного процесса, изучение и распространение передового опыта в МДОУ «Детский сад» пст. Яснэг осуществляет Педагогический Совет. Компетенция Педагогического Совета закреплена Уставом учреждения и локальным актом.

Цели управления «Детский сад » пст. Яснэг:

-  Совершенствование системы учебно – воспитательной работы направленной на развитие образовательного процесса и оздоровительно-профилактической работы, направленной на снижение заболеваемости.

-  Достижение уровня развития детей, необходимого для продолжения образования на следующей ступени в общеобразовательной школе.

-  Совершенствование материально-технической базы образования и реабилитации через самостоятельную финансово-хозяйственную деятельность и привлечение внебюджетных средств.

Структура управления МДОУ

 

Контрольно-аналитическая деятельность в ОУ:

Контрльно-аналитическая деятельность МДОУ «Детский сад» пст. Яснэг осуществляется:

1.  Нормативно-правовая база:

1.1.  Положение о должностном контроле ДОУ. Обсуждается и утверждается на заседании педагогического совета по согласованию с учредителем.

1.2.  Приказы (о проведении и итогах проверки, на проведение повторной проверки, если есть необходимость).

1.3.  Распределение функций контроля внутри ДОУ (должностные инструкции, приказы)

1.4.  Протоколы, планы, включающие вопросы контроля.

2.  Система контроля.

2.1.  Целесообразность контроля:

·  Соответствие цели контроля задачам образовательного процесса.

·  Учет результатов самоанализа деятельности ДОУ, диагностика развития воспитанников.

·  Использование разных форм контроля.

2.2.  Планомерность, регулярность контроля.

2.3.  Гласность (информирование о результатах контроля)

2.4.  Участие актива педагогов в проведении контроля.

3.  Алгоритм осуществления контроля.

3.1.  Определение цели и объекта контроля.

3.2.  Разработка программы, плана контроля.

3.3.  Сбор информации

3.4.  Выработка рекомендаций и определение путей исправления недостатков (с указанием сроков, форм исполнения и назначения ответственных лиц)

3.5.  Проверка исполнения рекомендаций.

4.  Наличие банка данных контроля в ДОУ (графики, справки и другие материалы)

5.  Охват контролем всех направлений деятельности ДОУ.

Система контроля деятельности МДОУ «Детский сад » пст. Яснэг

Задачи:

Изучение нормативно-правовой базы, регулирующей проведение контроля в ДОУ

Создание комфортных условий для сотрудников при проведении контроля

Повышение качества образовательного процесса по приоритетным направлениям ДОУ

Повышение персональной ответственности за результаты своего труда.

Разработка пакета документов по проведению контроля в ДОУ

Фронтальный

Образовательный процесс

Анкетирование, тестирование, социальный опрос, наблюдение, изучение документации, анализ занятий, беседа, изучение уровня воспитанников.

 

. Материально-техническое обеспечение.

Наличие и оборудование групповых помещений, помещений для специальных занятий, медицинского и других кабинетов, необходимых для реализации общеобразовательных программ дошкольного образования соответствующей направленности.

Тип здания - типовой проект. Год ввода в эксплуатацию - 1982 год.

(Типовое, приспособленное)

Проектная мощность - 56 человек, фактическая наполняемость –31ребенок

Количество групповых помещений 2 группы.

Наличие музыкального зала площадь 74,2м²,

Наличие специальных кабинетов: общая площадь 147,8 м²,

Ø  Медицинский кабинет; изолятор, прививочный кабинет.

Ø  Мини – коми музей

Ø  Костюмерная.

Ø  Методический кабинет

И других помещений: общая площадь 370,9 м²,

Ø  Прачечная, кладовые для мягкого инвентаря.

Ø  Пищеблок с горячими и холодными цехами, кладовые для продуктов.

Год	Мероприятия	Сумма
2г.	Приобретено:телевизор с антенной стиральная машина музыкальный центр магнитофон	8.600 =руб. 11.000=00 руб. 5.000 руб. 1.200 руб. Итого:25800=00руб.
2007 – 2008г	Пиломатериал Краска для ремонта 2 детских велосипеда коляска для кукол игрушки	4 000 руб. 3 420руб. 3 750руб 1 300руб. 2 250руб Итого:руб.
г.	Установлены водонагреватели на пищеблок, изолятор, в каждую группу Косметический ремонт Пожарная сигнализация Приобретена детская мебель Приобретено 6 огнетушителей Обновление знаков пожарной безопасности Светильники Лампы люминесцентные Установлены доводчики на дверях Компьютер Мебель в кукольный уголок	68 600.руб 2 900 руб. 93 000 руб 12 846 руб. 1 976 руб 5 600 руб. 3 532.руб. 1 200 руб. 10 000.руб. 30 494 руб руб. Всего:руб.

Материально-техническая база ДОУ обеспечивающая образовательную деятельность по общеобразовательным программам дошкольного образования соответствует направленности МДОУ «Детский сад» пст. Яснэг..

Для реализации приоритетных направлений МДОУ«Детскийсад»пст. Яснэг созданы оптимальные условия: имеется в наличии игровое, музыкальное, спортивное оборудование, отвечающее современным требованиям и возрастным принципам.

За период г приобретено пособий на сумму 13.000 тыс. руб.

Медицинский блок (медицинский кабинет, процедурный) оснащен оборудованием согласно СанПиН 2.4.1.1249 – 03. Имеется лицензия по медицинской деятельности, серия ФС-1 № ФС65 от 01.01.01г. на срок до 30 января 2014 года.

Мягкого инвентаря (постельные принадлежности, полотенца, специальная одежда) в группах достаточно.

Жесткий инвентарь в достаточном количестве, размеры детской мебели соответствуют ростовым показателям. В помещении есть уединенные уголки, где дети могут играть или работать в одиночку или друг с другом. Внутренние помещения и территория организованы таким образом, чтобы дети постоянно находились в поле зрения взрослого. В ДОУ созданы условия для художественно-эстетического развития детей:

В каждой группе оформлен уголок, в котором в свободном доступе для детей имеются необходимые материалы для рисования, лепки, художественного труда (бумага разных видов, форматов, цветов, пластилин, кисти, карандаши, цветные восковые мелки, пастель, природный и бросовый материал).Имеются разнообразные виды театров в группах (настольный, би-ба-бо, пальчиковый, кукольный и др.)

Имеется разнообразное оборудование для разыгрывания сценок и спектаклей в группах (наборы кукол, ширмы для кукольного театра, фланенелеграф, костюмы, маски.)

Для развития музыкальной деятельности имеются: баян, фортепиано, музыкальный центр, магнитофоны, в группах оформлены уголки с необходимым набором музыкальных игрушек и игр.

Для физического развития детей в каждой группе оформлен спортивный уголок, где имеется оборудование для физической активности детей.

Имеется спортивный инвентарь для физкультурной активности детей на участке (мячи, обручи, санки, лыжи); Имеется спортивный инвентарь для физкультурной активности детей в группах и физкультурном зале:

- мячи резиновые разного диаметра;

- скакалки

- обручи большие и маленькие;

- гантели;

- кегли;

- флажки

- скамейки;

- турник;

- лестницы для лазания;

- дуги для подлезания;

- мешочки с песком для метания весом 100г. и 200г.

- маты;

-  нетрадиционное физкультурное оборудование (каталки, ходули, гантели, мячики, дорожки с нашитыми пуговицами для хождения босиком, цветные веревочки для перепрыгивания

Разработана циклограмма оздоровительных мероприятий в ДОУ.

В ДОУ созданы условия для развития конструктивной деятельности детей:

·  В группах имеются мелкий (настольный) и крупный (напольный) строительные материалы;

·  В группах имеются разнообразные конструкторы (деревянные, металлические, пластмассовые);

·  Имеются мозаика, танграм, разрезные картинки;

·  Имеется бросовый и природный материал для художественного конструирования.

В ДОУ созданы условия для развития представлений у детей о коми крае:

В Мини Коми музее оборудованном в ДОУ:

Имеются образцы предметов коми быта;

Куклы в национальных костюмах;

Имеется коми литература, сборники с песнями коми композиторов.

В ДОУ созданы условия для формирования у детей элементарных математических представлений:

·  В группах имеется демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развитию представлений о величине предметов их форме и т. д.;

·  Имеются материал и оборудование для формирования представлений о числе и количестве;

·  Имеется материал для развития пространственных представлений (стенды, доски со схемами), временных представлений (часы, календари).

В ДОУ созданы условия для развития речи детей:

·  Имеется библиотека для сотрудников и детей;

·  Имеются наборы картин, настольно – печатные игры, схемы, по развитию речи, дидактические игры, альбомы

В ДОУ созданы условия для игровой деятельности детей:

·  В групповых комнатах выделено пространство для организации игр и имеется игровое оборудование;

·  В ДОУ имеются игрушки и игры для различных видов игр: сюжетно – ролевых, подвижных, дидактических;

·  Имеется неоформленный материал, который может быть использован в качестве предметов – заменителей.

Установленный режим работы МДОУ «Детский сад»пст. Яснэг (с 7.30до 17.30) составляет десять часов, по пятидневному режиму.

Режим установлен Учредителем, исходя из потребностей семьи и возможностей бюджетного финансирования.

В режиме дня предусмотрено время на реализацию образовательных программ, прогулки, приём пищи, сон, выполнение с детьми лечебно-оздоровительных процедур и мероприятий, на игровую деятельность.

Смена видов деятельности, смена поз, отдых и достаточное время для приема пищи и сна позволяют избежать переутомления, реализовывать образовательные задачи и выполнить предписанные оздоровительные и лечебные процедуры.

.Организация питания в ДОУ.

Организация питания соответствует нормам СанПиН. Учреждение имеет свой кухонный блок, оснащенный технологическим оборудованием. При организации питания соблюдаются возрастные физиологические нормы суточной потребности в основных пищевых веществах. В учреждении имеется примерное 10-ти дневное меню, разработанное на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания, согласованное с учреждениями госсанэпиднадзора. На основании 10-ти дневного меню составляется меню – требование установленного образца с указанием выхода блюд разного возраста. В учреждении организовано 4-х разовое питание.

2008г - затраты на питание в день на 1 ребенка - 47.03 руб.

2009 г.- затраты на питание в день на 1 ребенка – 56.40 руб.

2010г.- затраты на питание в день на 1 ребенка – 64.39 руб.

Вопросами организации питания в дошкольном учреждении занимаются несколько служебных подразделений: административное, медицинское, хозяйственное, а также совет родительской общественности. Основная цель контроля состоит в том, чтобы зафиксировать истинное положение дел с организацией питания в ДОУ и своевременно произвести нужную коррекцию. Вся работа проводится в тесном в контакте со специалистами централизованной бухгалтерии.

Отчет о выполнении натуральных норм в соотношении с денежными нормативами готовится старшей медицинской сестрой по окончании каждой декады. Это позволяет получить целостную картину организации питания в ДОУ и определить приоритеты в направлениях контроля на последующую декаду.

Осуществление медицинского обслуживания воспитанников ДОУ.

Медицинское обеспечение детей дошкольного возраста имеет ввиду контроль за состоянием здоровья на основе правильной организации первичной профилактики и оздоровления, своевременной коррекции отклонений в состоянии здоровья, привития гигиенических навыков и физической культуры.

Эти задачи осуществляются путем анализа деятельности, контроля за организацией методической помощи, использованием более эффективных организационных форм оздоровительно-профилактической работы, рационального труда медицинского персонала, повышения качества и эффективности профилактических осмотров детей, повышения профессионального уровня старшей медсестры и педагогов.

В штате учреждения МДОУ «Детский сад» пст. Яснэг имеется старшая медсестра которая:

-обеспечивает качественное оказание медицинских услуг при осуществлении медицинской помощи по сестринскому делу в педиатрии;

-  проводит медицинское обследование детей;

-  проводит санитарно-просветительскую работу с персоналом, родителями, детьми;

- информирует родителей о лечении и оздоровлении детей;

-  осуществляет контроль за организацией питания и закаливания детей, соблюдение максимальной нагрузки в организационных формах обучения;

- составляет отчеты о заболеваниях, травматизме детей, о выполнении натуральных норм питания, доводит до сведения сотрудников, руководителя Детского сада и родителей.

- оказывает помощь в подготовке необходимого инвентаря при наложении на группу карантина;

-  заботливо относится к здоровью работников;

-  оказывает первую медицинскую помощь детям и сотрудникам.

В учреждении создана база данных о состоянии здоровья воспитанников, имеется оздоровительно-профилактический план работы, ежегодно разрабатывается летне - оздоровительная программа.

Охват периодическим медицинским обследованием воспитанников ДОУ за 2009-10г

Возраст воспитанников	Всего воспитанников 27	Из них обследовано
Детей	%
1-3 года	3	3	100
4 -5 лет	15	15	100
7 лет	9	9	100
Итого:	27	27	100

Организация работы МДОУ по охране и укреплению здоровья воспитанников:

Оздоровительные, профилактические, санитарно-гигиенические, адаптационные мероприятия в учреждении осуществляются медицинским работником, педагогами, воспитателями и другими специалистами.

Ежемесячно анализируется состояние здоровья детей, оценивается эффективность профилактических и оздоровительных мероприятий.

Укрепление здоровья воспитанников осуществляются через физкультурные занятия, Дни здоровья, выходы на природу, физкультурные паузы на занятиях и др. В ДОУ соблюдается режим двигательной активности, а также систематически проводятся закаливающие мероприятия и корригирующие упражнения.

В группах ведется работа по воспитанию у детей привычки к здоровому образу жизни.

В учреждении соблюдаются инструкции по охране жизни и здоровья детей.

Имеется циклограмма по физкультурно-оздоровительной работе для каждой возрастной группы.

Проводится:

- витаминизация третьих блюд ежедневно;

- кварцевание ;

- профилактика ОРВИ и гриппа (фитонциды: лук чеснок) и т. д.

- гимнастика после сна, закаливание после сна воздушно – контрастным методом;

- корригирующая гимнастика для профилактики нарушения осанки и плоскостопия;

- рассаживание детей в соответствии с антропометрией;

- санация зубов по плану (1 раз в год);

- мероприятия по профилактике энтеробиоза, туберкулеза;

- профосмотры детей специалистами;

-полоскание горла настоями трав, прохладной водой;

- сон без маек;

- дыхательная гимнастика;

- дорожки здоровья;

- босохождение;

- сон при открытых фрамугах;

- пальчиковая гимнастика;

- гимнастика для глаз.

Кадровое обеспечение.

Информация о составе и квалификации педагогических кадров.

Должность	Укомплектованность	Категория	образование
по штату	фактическая	первая	Вторая	высшее	специальное
чел	%	чел	%	Чел	%	чел	%	чел	%	чел	%
Администрация
Заведующая	1	100	1	100	1	100	-	-	1	100	-	-
Педагогические работники
Воспитатель	3	100	3	100	-	0	3	100	-	-	3	100
Музыкальный руководитель	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Всего:	4	100	4	100	1	25	3	75	1	25	3	75

Повышение квалификации педагогических работников.

2008 г.	2009 г.	2010г.
Всего: 1 чел.	25 %	Всего: 1 чел.	25%	Всего: 1чел.	25%

Финансовое обеспечение.

Сведения о распределении и расходовании средств учреждения

Наименование показателей	2007г.	2008г	2009
Затраты учреждения	1677,2 т. р.	1949,4 т. р.	2213678р.
Бюджетные средства	1488,3 т. р.	1742,4 т. р.	1999396р.
Внебюджетные средства	188,9 т. р.	207,0. т. р.	214282
Род. плата	188,9 т. р.	207,0 т. р.	214282
Оплата труда	1117,2 т. р.	1316,3 т. р.	1412077р.
Питание	473,0 т. р.	45,9 т. р.	188209р.
Услуги связи	4.0 т. р.	4,1 т. р.
Коммунальные услуги	300,9 т. р.	343,5 т. р.	416251р.
Содержание на 1 ребенка в ДОУ в день	342 руб.	447 руб.	646 руб.
Затраты на питание в день на 1 ребенка	36,52 руб.	47,03 руб.	56,40руб.

Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

Формы работы с родителями:

·  Собрания общие и групповые, темы определены по задачам и приоритетным направлениям ДОУ;

·  Включение родителей в деятельности ДОУ(соревнования, викторины, совместные мероприятия и др.);

·  Наглядные формы работы: (библиотеки, папка – передвижка, памятки-рекомендации, визитки, открытки - приглашения, выставки, фотовыставки, уголки для родителей).

·  Дни открытых дверей

·  Работа родительского комитета - основной задачей является включение родителей в планирование, организацию и контроль за деятельностью ОУ

·  Анкетирование

Привлечение родителей к деятельности ОУ построено через три этапа:

- актуализация потребностей родителей в образовании собственного ребенка;

- педагогическое просвещение родителей как заказчиков на образовательные

услуги в ОУ;

- партнерство в деятельности ОУ.

Введены новые формы работы с родителями:

·  Совместные физкультурные занятия (родители с детьми);

·  Соревнования между сотрудниками ДОУ и родителями.

Родители проявляют активное участие в деятельности ДОУ и охотно сотрудничают с педагогическим персоналом.

По результатам анкетирования родителей наблюдается, что 94% родителей /32 из 34/ удовлетворены результатами воспитательно – образовательного процесса ДОУ.

Учебно-методическое обеспечение, развивающая среда.

Учебно – методическое обеспечение соответствует реализуемым программам: «Воспитание и обучение в детском саду» под ред. , программам, направленным на познавательно-речевое развитие детей. Имеется в наличии учебно – методическая литература, учебные наглядные пособия, иллюстрированные альбомы, рабочие тетради, дидактические материалы на печатной основе, раздаточные методические материалы, демонстрационные дидактические материалы, хрестоматии, настольно – печатные игры. Оборудование соответствует реализуемым в МДОУ программам.

Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией

·  Наличие условий для самостоятельного экологического развития

·  Наличие условий для самостоятельного математического развития.

·  Наличие изолированных удобных мест для индивидуальных занятий

·  Наличие развивающей речевой среды в каждой группе

·  Наличие условий для организации сюжетно – ролевых игр

·  Наличие условий для организации строительных игр

·  Наличие условий для организации детского экспериментирования

·  Наличие разнообразных дидактических, настольных, развивающих игр и условий для их организации

·  Существует периодическая сменяемость материал ( не реже 1 раза в месяц)

·  Материал подобран с учётом уровня развития детей

Методическое обеспечение педагогического процесса используется с соблюдением возрастного принципа. Учебная литература систематически обновляется и пополняется.

« 12 » декабря 2010 года

Заведующая -