ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КУРМАНАЕВСКОГО РАЙОНА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КУРМАНАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Информация муниципального общеобразовательного учреждения «Курманаевская средняя общеобразовательная школа» о результатах реализации плана действий по модернизации общего образования на гг

(распоряжение Правительства РФ от 7 сентября 2010г )

С 2009 года Курманаевская школа участвует в реализации комплексного проекта модернизации образования (далее – КПМО) по направлениям:

-  переход на новые образовательные стандарты;

-  развитие региональной системы оценки качества образования;

-  развитие системы поддержки талантливых детей;

-  введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей;

-  переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений;

-  совершенствование учительского корпуса;

-  изменение школьной инфраструктуры;

-  сохранение и укрепление здоровья школьников;

-  развитие самостоятельности школ.

п\п

мероприятие

Планируемый результат

(2011г)

Показатели выполнения (результат реализации мероприятия 2011г)

Задачи на 2012г

1

Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

1. Нормативные документы субъекта Российской Федерации:

Порядок проектирования и подготовки основной образовательной программы начального общего образования на территории Оренбургской области с 1 сентября 2011 года. Цель: обеспечение согласованности действий министерства образования Оренбургской области, ИПК и ППРО ОГПУ, ГУ «РЦРО», муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, для эффективного введения ФГОС начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Оренбургской области с 1 сентября 2011года.

Проект приказа министерства образования Оренбургской области о проведении областного конкурса общеобразовательных учреждений Оренбургской области на лучшую основную образовательную программу начального общего образования.

Положение об областном конкурсе общеобразовательных учреждений Оренбургской области на лучшую основную образовательную программу начального общего образования.

Инструктивно-методическое письмо министерства образования Оренбургской области от 01.01.2001г. №01/15-119 «Об организации внеурочной деятельности в рамках внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Оренбургской области».

Письмо министерства образования Оренбургской области от области от 01.01.2001г. №01/15-300 «О проведении экспертизы основной образовательной программы начального общего образования».

Приказ министерства образования Оренбургской области от 01.01.2001 г. № 01/20-1124 «О базовых (опорных) площадках по внедрению и апробации спецкурсов по основам православной культуры в рамках ФГОС»;

1.2 Нормативные документы отдела образования администрации Курманаевского района:

Приказ отдела образования №40 от 01.01.2001г «О создании рабочей группы по введению ФГОС нового поколения»;

Приказ отдела образования №44\1 от22.04.2011г «О проведении экспертизы основной образовательной программы начального общего образования и программ по направлениям внеурочной деятельности и дополнительного образования в рамках внедрения ФГОС в НШ ОУ Курманаевского района в учебном году»;

Приказ отдела образования № 000 от 0.08.2011г «Об организованном начале 20учебного года и введения в ОУ Федеральных государственных стандартов ННШ»

1.3. Нормативные документы МБОУ «Курманаевская СОШ»:

Приказ № 000/1 от 01.01.2001 «О создании и полномочиях рабочей группы по введению ФГОС нового поколения»

Приказ № 000 от 01.01.2001 «О создании и полномочиях Совета по введению ФГОС нового поколения»

Приказ № 54/1 от 01.01.2001 «О переходе на обучение по новому стандарту в режиме региональной площадки по внедрению ФГОС начального общего образования»

Приказ № 7 от 01.01.2001 «О проведении организационных мероприятий по введению ФГОС во всех первых классах с 01.09.2011»

Приказ 63/1 от 01.01.2001 «Об итогах организации работы по экспериментальному внедрению ФГОС в »

Приказ № 28 от 01.01.2001 « Об изменении структуры штатного расписания в связи с введением ставок воспитателей в 1-х классах (ФГОС)»

Приказ № 73/2 от 30« Об утверждении расписания занятий урочной и внеурочной деятельности в классах ФГОС»

Приказ № 75/4 от 01.01.2001 «О переходе на обучение по новому стандарту в режиме региональной площадки по внедрению

ФГОС начального общего образования»

Приказ № 88 от 14«По итогам контроля отдела образования введения и реализации ФГОС в 1А, 1Б, 1В и 2Б классах»

2. Финансовое обеспечение мероприятия: за счет муниципальных средств, в пределах текущего финансирования и спонсорской помощи.

3. Анализ выполнения мероприятий (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков):

В целях реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО) 1б класс в составе 25 учащихся Курманаевской СОШ участвовал в эксперименте с 01 сентября 2010 года. С 1 сентября 2011 года продолжили свою работу по новому стандарту 25 учащихся 2б класса и 51 первоклассник.

К основным положительным эффектам перехода на новые образовательные стандарты можно отнести следующие изменения в системе образования:

-  использование учителями начальных классов в работе с младшими школьниками современных педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникационных;

- положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методического комплекта «Гармония», содержание которого ориентировано на развивающее обучение ;

- расширение направлений и форм организации внеурочной деятельности с целью удовлетворения потребностей школьников и запросов родителей; для организации деятельности были разработаны и прошли экспертизу все программы внеурочной деятельности по направлениям проектное, художественно – эстетическое, общеинтеллектуальное, спортивно - оздоровительное, социальное, духовно – нравственное;

-  частичное обновление материально-технической базы общеобразовательного учреждения в условиях перехода на новые образовательные стандарты;

- разработана и систематизирована нормативно - правовая база: разработаны (в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования) и утверждены должностные инструкции учителей начальных классов, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, воспитателей групп продленного дня. Заключены трёхсторонние договоры. Утверждено Положение «Об организации внеурочной деятельности», «О портфолио ученика», «О безотметочной форме оценки знаний»;

- разработана и утверждена основная образовательная программа НОО-

- совершенствуется предшкольная подготовка учащихся.

К числу возможных рисков введения ФГОС НОО участники мониторинга готовности начальной школы к введению ФГОС НОО отнесли следующие:

-  психологическая неготовность части педагогов к реализации системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников;

-  недостаточная материально-техническая оснащённость школы для проведения современного урока с применением ИКТ;

-  отсутствие места в помещении школы для организации сна учащихся

А) введение ФГОС ННОШ:

1 класс

Экспериментальное введение новых ФГОС для 25 учащихся 1б класс.

Введение новых ФГОС в трех первых классах (51 ученик) с 1 сентября 2011 года

С 1 сентября 2010 года по новым образовательным стандартам начали обучение 25 первоклассников.

Преподавание ведется по УМК «Гармония», обеспеченность учебной литературой составляет 100%.

Для организации деятельности были разработаны и прошли экспертизу 8 программ внеурочной деятельности по направлениям проектное, художественно – эстетическое, общеинтеллектуальное, спортивно - оздоровительное, социальное, духовно – нравственное.

Для первоклассников, посещающих группу продленного дня организовано 3-х разовое питание. Для отдыха детей оборудованы игровые комнаты. Введены 3 ставки воспитателей.

В целях активизации духовно-нравственного воспитания и просвещения обучающихся во всех трех первых классах введен и апробируется спецкурс по основам православной культуры в рамках внеурочной деятельности по программам , , протоиерея Виктора Дорофеева. Преподавание курса осуществляет , прошедшая проблемные курсы по основам Учебный процесс на 100% обеспечен учебными пособиями.

Психологом школы проведена диагностика уровня саморегуляции учащихся в интеллектуальной деятельности с целью определения способности младших школьников в условиях группового занятия принимать задание взрослого, содержащее ряд правил подчинить ему свою деятельность в отведенном временном интервале.

39% учащихся показали очень высокий уровень саморегуляции, 43%- высокий уровень, 13% - средний уровень. Только у 5% учащихся выявлен низкий уровень саморегуляции. Дети принимают лишь небольшую часть инструкций, но почти сразу ее полностью теряют, ошибок не замечают и не исправляют.

Вопрос «О готовности внедрения федеральных образовательных стандартов в начальной школе в школе» рассматривался на педагогических советах №3 от 01.01.2001, № 11 от 27.05.2; на заседании Управляющего совета №3 от 25 февраля 2011 года

В школе создана проблемно-творческая группа учителей начальных классов «Деятельностный подход в образовании», главная цель, которой - обсуждение и решение возникающих в ходе работы проблем. Учителя первых классов Заслуженный учитель РФ , заместитель директора школы по УВР в начальных классах , руководитель МО учителей начальной школы принимают активное участие в работе группы, дают мастер-классы (), открытые уроки на уровне школы и района, где делятся своим опытом работы.

На сайте школы, в районной газете «Знамя труда» публикуется просветительский материал, освещающий ход внедрения ФГОС.

- Осуществить оценку результатов апробации ФГОС в школе за 2учебный год;

-творческой группе учителей разработать тематическое планирование по предметам для учащихся 3 класса (экспериментальная площадка);

- информировать общественность по вопросам реализации ФГОС начального общего образования,

- продолжить сбор банка контрольно-измерительных материалов для оценки образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО;

- разработать и утвердить программы внеурочной деятельности на учебный год на 1, 2, 3 классы

2 класс

В учебном году продолжено введение ФГОС ННШ во 2Б классе, которое началось в рамках экспериментальной деятельности в учебном году. Учитель начальных классов , администрация школы принимали участи в работе зонального семинара по проблемам ФГОС в Красногвардейском районе и городе Оренбурге.

Обобщить опыт работы по итогам экспериментальной деятельности во 2б классе

в) введение федерального государственного стандарта основного общего образования по мере готовности:

5 класс

Начать подготовку к введению ФГОС основного общего образования.

Реализовать программу «Основы религиозных культур и светской этики» в 4, 5 классах в 2012 году.

Д) разработка примерных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования

Поэтапный переход школы на ФГОС основного и среднего (полного) общего образования по мере готовности.

Создать рабочую группу по разработке примерной образовательной программы основного общего образования

Е) повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования

- повышение квалификации руководителей ОУ, учителей начальной школы участвующих в реализации ФГОС ННШ

Прошли обучение:

Два заместителя директора по УВР, 4 учителя начальных классов (, , ), работающих в 1-х, 2б классах, педагог - психолог , 4 педагога дополнительного образования (, , .), воспитатель группы продленного дня

- осуществить курсовую подготовку учителей начальных классов , , воспитателя группы продленного дня в 1 классе

по проблеме введения ФГОС

Ж) организация и проведение мониторинга ФГОС общего образования

Осуществление 1 раз в квартал системного мониторинга качества образования, программно-методического обеспечения, безопасных и комфортных условий пребывания учащихся всех ОУ района.

Оценка условий обучения учащихся в школе, включающая характеристику:

-  участка и здания школы,

-  воздушно-теплового режима,

-  естественного и искусственного освещения,

-  организации учебного процесса,

-  школьного питания учащихся,

-  оснащения медицинского кабинета школы оборудованием и инструментарием,

кадрового и финансового обеспечения, в том числе эффективность расходования бюджетных средств.

Проведен мониторинг готовности к эффективности организации внеурочной деятельности.

Режим работы в 1-х и 2б классах соответствует требованиям.

Осуществить системный мониторинг качества образования, программно-методического обеспечения, безопасных и комфортных условий пребывания учащихся, с целью оценки условий реализации ФГОС в учебном году.

2

Развитие общероссийской системы качества общего образования

1. . Нормативные документы субъекта Российской Федерации:

Приказ Министерства образования Оренбургской области «Об утверждении состава экспертов по экспертизе качества образования»;

- Нормативные документы отдела образования администрации Курманаевского района

Приказ № 2 от 01.01.2001 года  об утверждении «Положения о муниципальной системе оценки качества образования Курманаевского района Оренбургской области».

Приказ № 2 от 01.01.2001 года об утверждении «Порядка оценки качества образования в Курманаевском районе Оренбургской области».

- Нормативные документы МБОУ «Курманаевская СОШ»:

Приказ № 12/1 от 01.01.2001 «Об итогах контроля качества образования за 1 полугодие учебного года»

Приказ № 84/1 от 01.01.2001 «О проведении контроля качества образования в учебном году»

2. Финансовое обеспечение мероприятия: за счет регионального финансирования и муниципальных средств.

3. Анализ выполнения мероприятий (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков):

Согласно «Положения о муниципальной системе оценки качества образования Курманаевского района Оренбургской области» в школе организованы мероприятия контроля качества образования.

К положительным эффектам можно отнести следующие изменения:

- повысился уровень объективности оценки качества образования;

- улучшилось качество подготовки выпускников общеобразовательных учреждений (результаты ЕГЭ);

- большее количество учащихся получают свыше 90 баллов по результатам ЕГЭ (100 баллов по физике; 94 по истории, 92 по информатике,

91 по географии, 91 по русскому языку, 89 по математике

- включение в региональный мониторинг учащихся третьей ступени;

- оперативность сбора информации о состоянии системы образования.

А) разработка новой модели общероссийской системы оценки качества общего образования

- участие в региональной системе оценки качества образования;

- повышение уровня профессиональной компетентности педагогов и корпоративной ответственности за результаты труда;

- совершенствование системы внутришкольного контроля;

- определение направлений коррекционной работы со школьниками

В 2011 года результаты ЕГЭ в Курманаевской СОШ значительно превысили средние показатели по области: информатике - 71,3 (67); истории -; географии; по литературе; обществознанию – 62,6 (региональный 60); физике – 65,3 (55);

- на уровне региона результаты по русскому языку – 63,4 б (63); по химии 61,7 (по области 61); математике - 53 (областной 52,3)

- но ниже регионального уровня средний балл по биологии 51,3(областной 59

- один учащихся набрал 100 баллов по физике;

- 6 выпускников из 9 выпускников в районе набрали от 99 до 90 баллов по русскому языку, информатике, истории, географии.

7 учащихся 16,7 % (по району 3,86%) выпускников девятого класса получили аттестат с отличием.

13,5 % (по району 10%) одиннадцатиклассников закончили школу с золотой и серебряной медалью (4 золотых, 4 серебряных).

В 2011 году 43 выпускника 9-х классов участвовали в сдаче экзамена по русскому языку и математике в новой форме.

Успеваемость по русскому языку составила 95% (на 1% ниже среднего показателя по району), качество – 55,8% (53% по району); по математике успеваемость – 95% (на 1% выше среднего районного показателя), качество – 39,5 ( 41% по району).

Совершенствование школьной системы оценки качества образования в 2011 году направлено на устранение проблем, связанных с качеством контрольно-измерительных материалов, оперативностью сбора информации о состоянии системы образования.

Показатели эффективности системы оценки качества образования:

- сформирована система мониторинга качества образования, обеспечивающая оперативность сбора, полноту и достоверность информации о состоянии образования в школе;

- функционирует автоматизированная распределенная информационная система оценки качества образования;

- мероприятия государственного контроля качества образования основываются на эффективных механизмах управления качеством образования;

- управленческие меры достигают конечных целей.

С 1 сентября 37 учащихся 10а и 10б классов ОШ принимают участие в региональном проекте «Формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками третьей ступени общеобразовательных программ».

С 12 сентября началась серия входных контрольных работ по математике и русскому языку среди данных категорий школьников. В период с 12 по 30 сентября были проведены 6 контрольных работ (3 по математике и 3 по русскому языку) в 10-х классах, а также входные контрольные работы по математике и русскому языку в 11-х классах.

В первой четверти учебного года прошли 62 диагностические работы по текстам отдела образования, МО Оренбургской области, администрации школы

Утвердить план мониторинговых и контрольных мероприятий на учебный год с целью подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации.

Продолжить участие 10,11 классов в проекте «Формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками третьей ступени общеобразовательных программ»

В) создание инструментария реализации модели общероссийской системы оценки качества общего образования и обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования

Г) разработка и формирование механизмов общественной аккредитации ОУ и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования

- Привлечение общественных институтов и объединений педагогов к оценке качества образования в общеобразовательных учреждениях;

-«открытость» и «прозрачность» процедур оценки качества

В школе осуществляется работа по формированию механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования. В школе создан Управляющий совет, Совет родителей, которые принимают активное участие в процедуре контроля и оценки качества образования, обеспечивающее независимость оценки, «прозрачность», открытость и объективность процедур оценивания.

По итогам работы в и годов на сайте школы размещен публичный доклад по вопросам обеспечения качества образования. Ежегодно в сентябре в школе проводится конференция, где директор школы представляет отчет работы школы по итогам учебного года и подводятся итоги работы Управляющего совета, Совета родителей школы, которые непосредственно участвуют в организации выполнения решений конференции.

Общественная аккредитация образовательных учреждений осуществляется по итогам ежегодной публикации отчетов о финансово-хозяйственной деятельности общеобразовательного учреждения, носит публичный характер и выражается в общественной рейтинговой оценке деятельности.

В контроле проведения государственной (итоговой) аттестации принимали участие общественные наблюдатели:

- в 9 классе количество общественных наблюдателей составило 2 человека;

- в 11 классе – 3.

Организация в 2012 году общественного наблюдения за проведением государственной (итоговой) аттестации в целях обеспечения открытости независимой оценки учебных достижений выпускников.

3.

Нормативно-правовое обеспечение реализации моделей учета внеучебных достижений обучающихся ОУ

4

Разработка, апробация и внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности: разработка моделей

II. Развитие системы поддержки талантливых детей

5

Развитие системы поиска одаренных детей:

Нормативная правовая база (нормативные документы субъекта Российской Федерации):

- Приказ министерства образования от 01.01.2001г.№01/20-154 «Об итогах регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, областных олимпиад школьников в учебном году»;

- Приказ министерства образования от 01.01.2001г. №01/20-328 «О проведении учебно-тренировочных сборов»;

- Нормативные документы отдела образования администрации Курманаевского района

- Муниципальная программа «Одаренные дети» на гг (принята Советом депутатов № 000 от 01.01.2001г.;

- Распоряжение Главы администрации Курманаевского района №48-р от01.02.2001г «Об учреждении ежегодных стипендий Курманаевского района».

Нормативные документы МБОУ «Курманаевская СОШ»:

- Школьная программа «Одаренные дети» на 2учебный год;

- Приказ №76 от 01.01.2001 «О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в учебном году»;

- Приказ № 000 от 01.01.2001 « Об итогах участия в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников в учебном году

- Приказ №45 от 01.01.2001 «Об организации и проведении пятидневных учебных сборов и стрельб в 2011 году»;

- Приказ № 73/2 от 01.01.2001 «Об организации работы кружков и факультативов»;

- Приказ № 28 от 11.«Об итогах участия школьников во Всероссийских, межрегиональных, областных и районных мероприятиях в учебном году»

- Приказ № 87/1 « О стипендиатах Администрации Курманаевского района на учебный год»

Анализ выполнения мероприятия (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков)

В ходе участия школьников района в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2011 году были достигнуты следующие эффекты:

- учащиеся приняли участие в олимпиадах по 16 предметам (из 21), входящим в перечень Всероссийской олимпиады школьников;

- в районной олимпиаде в учебном году приняли участиеучастия) ученика из МБОУ «Курманаевская СОШ», что составило 8,2 % от общего количества учащихся в школе. Из них 18 учеников заняли 21 призовых мест (31% от участвующих) (в – 29 мест, 45%, в – 26 мест 43%);

- отмечена активность участия школьников в олимпиадах по физической культуре, обществознанию, технологии;

Вместе с тем, были выявлены следующие проблемы:

- отсутствие участников Всероссийской олимпиады школьников по астрономии, искусству (МХК), экологии, немецкому языку;

- отсутствие призовых мест в районной олимпиаде по английскому языку, физике, ОБЖ, истории, биологии, химии, географии;

- остается низким и мало эффективным процент участия школьников области в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

А) организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) всероссийского, регионального и муниципального уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности

- привлечь к участию в муниципальных и областных мероприятиях школьников;

- повысить эффективность и результативность участия школьников в конкурсных мероприятиях всех уровней

- повысить качественные показатели участия в Олимпиаде.

Учреждениями дополнительного образования детей района (ЦРТДиЮ, ДЮСШ) проведено 35 массовых мероприятий.

В учебном году 154 учащихся (170 в ) приняли участие в организованных районных конкурсах; победв ), призеров -

В 32 мероприятиях различной направленности регионального уровня приняли участие 35 учащихся (26 в ), побед в ), призеровв ):

На Всероссийском уровне участвовали 5 детей (3 человека в учебном году), победителей нет, 3 человека стали призерами (в 3 человека).

С целью повышения качества содержания работы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения, обобщения опыта работы патриотических клубов стало традицией проведение смотра - конкурса патриотических клубов. В октябре 2011 году прошел 10 районный слет патриотических клубов и военно – спортивных объединений «Они сражались за Родину», посвященного 70-летию битвы за Москву, в котором патриотический клуб «Ровесник» занял 3 место.

Во Всероссийской олимпиаде школьников школьного уровня приняли участие 48% учащихся.

В муниципальной олимпиаде в учебном году приняли участиеучастия) ученика, что составило 8,2 % от общего количества учащихся в школе. Из них 18 учеников заняли 21 призовых мест (31% от участвующих) (в – 29 мест, 45%, в – 26 мест 43%).

В региональном этапе олимпиаде в 2011 году приняли участие по технологии, по физике, по литературе

Организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности.

Дальнейшее расширение и популяризация олимпиадного движения, а также расширение спектра предметных и межпредметных конкурсов школьного и муниципального уровня.

Совершенствование методической работы по подготовке педагогов, работающих с одаренными детьми.

Расширение возможностей для участия способных детей в конференциях, конкурсах, олимпиадах, участие в работе НОУ, обучение в профильных классах.

1.  Привлечение как можно большего числа классных руководителей к участию в подготовке общешкольных мероприятий и работ на конкурсы различного уровня.

2.   

3.  Создание индивидуальных программ развития одаренных детей.

6

Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей

А) создание центров поддержки детей при федеральных университетах и дистанционных форм при национальных исследовательских университетах

- повысить уровень результативности участия школьников во Всероссийской олимпиаде школьников через организацию сотрудничества с областными очно–заочными школами

С целью выявления и поддержки одаренных и увлеченных основами наук учащихся, стремящихся к научной деятельности, в школе действует научное общество учащихся (НОУ) «Эврика».

В рамках работы с одаренными детьми деятельность научного общества (НОУ) в учебном году можно считать результативной на основании следующих данных: 5 победителей районных конкурсов, 24 призовых места по итогам работы в историко-краеведческой, физико-математической, литературной, экобиологической секциях.

Третий год учащиеся 10-11 классов успешно принимают участие во Всероссийской дистанционной олимпиаде по информатике. Ежегодно 2-3 ученика по итогам дистанционной олимпиады занимают призовые 2, 3 места и по их результатам зачисляются на бюджетной основе на обучения в университет информационных технологий города Санкт-Петербург.

Учащиеся начальной школы принимают активное участие в дистанционной олимпиаде «ЭМУ»

В летнее каникулярное время организована работа профильных лагерных смен по экологическому (75 детей) и туристско-спортивному направлению (50 человека), художественно-эстетическому (75) направлению

Проблемой остается низкая активность НОУ в организации сотрудничества с ВУЗами

Повысить уровень работы педагогов дополнительного образования (ЦРТДиЮ, ДЮСШ) с сильными и одаренными учащимися

Организовать формы дистанционной работы при организации исследовательской деятельности с учащимися.

По возможности наладить сотрудничество с высшими учебными заведениями.

Организовать проведение «Недели науки» в школе

В) обработка и введение норматива подушевого финансирования на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых детей

III. Совершенствование учительского корпуса

7

Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников:

Нормативные документы министерства образования Оренбургской области:

Договоры на повышение квалификации в ИПК и ППРО ОГПУ в 2011 году педагогических работников.

Приказ министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) № 000 от 24 марта 2010 г «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальной образовательных учреждений»;

Изменения и дополнения в Отраслевое региональное соглашение между министерством образования Оренбургской области и Оренбургским обкомом Профсоюза работников народного образования и науки РФ на гг.;

Приказ МО Оренбургской области 01\20-165 от16.02.2011г «Об утверждении списка экспертов для проведения экспертной оценки профессиональной деятельности педагогических работников».

Приказ министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) № 000 от 01.01.01 г «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальной образовательных учреждений».

3. Анализ выполнения мероприятий:

Процент аттестованных учителей стабильно повышался с 78% в учебном году до 91% в учебном году. По сравнению с учебным годом повышение квалификации учителей возросло на 1% у учителей, у педработников – на 9%..
К положительным эффектам можно отнести

- увеличение количества аттестованных учителей;

- повышение уровня профессиональной компетентности учителей и руководителей;

- расширение возможности прохождения курсовой переподготовки в различных формах (базовые курсы, аттестационные, проблемные, дистанционные).
Отрицательные моменты:

- не прошли процедуру обязательной аттестации 2 педагога штатных работников и 3 совместителя;

- не все условные специалисты прошли курсы по совмещенным предметам.

А) внедрение модели организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечение непрерывность и адресный подход к повышению квалификации

Повысить квалификацию руководителей образовательных учреждений педагогических работников по следующим направлениям государственной политики в сфере образования: системные обновления в образовании (обновление содержания образования, системы оплаты труда в образовании, системы оценивания в образовании, технологии); внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования и федеральных государственных требований в дошкольном образовании; работа с одаренными детьми; мониторинг качества регионального образования, в том числе результаты ЕГЭ (11 класс), ГИА (9 класс), региональный мониторинг (4,7,8 классы).

Повышение профессионального мастерства педагогов прошло через учебу на различного рода курсах, заочное обучение педагогов, проведение семинаров. За 2011 год 3 учителей обучались на аттестационных курсах, на проблемных курсах прошли обучение 44 человека, 39 учителей участвовали в 27 семинарах районного и областного уровней.

На проблемных курсах по внедрению ФГОС обучено:

- 2 заместителя директора;

- 3 учителя начальных классов;

- 4 педагога дополнительного образования;

- 1 воспитатель

Продолжить повышение квалификации руководителей образовательных учреждений, педагогических работников по всем направлениям государственной политики в сфере образования.

8

Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов

А) внедрение новых моделей аттестации педагогических работников

- участие педагогических работников в новой модели аттестации, выполнение требований.

В 2011 году прошли аттестацию в новой форме 7 человек:

-1 чел.– на высшую квалификационную категорию;

- 6 чел.- на первую квалификационную категорию

- Обеспечить прохождение процедуры обязательной аттестации на соответствие занимаемой должности 100% работников, не имеющих категории;

- направить учителей на курсы «Обучение детей с помощью интернет технологий», участвующих в организации дистанционного обучения;

В) реализация механизма привлечения перспективных вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры, в том числе через предоставление государственной поддержки

- Реализация механизма привлечения педагогов вузов для работы с педагогами школ, в которых востребованы специалисты, в том числе через предоставление государственной поддержки

9

Модернизация системы педагогического образования:

Приказ отдела образования администрации Курманаевского района № 000\2 от 03г. «Об утверждении банка данных резерва руководящих кадров образовательных учреждений Курманаевского района и основных направлений подготовки резерва».

А) формирование кадрового резерва руководителей образования

Формирование подготовленного для управленческой деятельности в современных условиях резерва педагогов для возможного назначения на должность руководителя

В 2011 году был обновлен банк данных резерва руководящих кадров в количестве 4 человек.

- Продолжить формирование резерва руководящих педагогических кадров;

- совершенствование деятельности по подбору руководителя, заместителей руководителя ОУ;

IV Изменение школьной инфраструктуры

10

Создание условий для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

1.  Нормативная правовая база (нормативные документы субъекта Российской Федерации)

3. В 2011 года приобретено 2 компьютера. Обновлено программное обеспечение для ПК. Скорость доступа в Интернет:

- до 256 Кб/с – 33,33%.

В современных условиях стало возможным введение дистанционного обучения. На сайте школы размещен раздел «дистанционное обучение», где размещаются дифференцированные задания для сильных детей и пропустивших уроки по причине болезни. 20% учащихся охвачены дистанционным обучением. Доля педагогов, ведущих обучение с применением дифференцированных образовательных технологий, составляет 12%. Но только 4 педагога, ведущих занятия с использованием ДОТ, прошли курсы повышения квалификации или профессиональную переподготовку по использованию ДОТ.

Незначительно пополнен школьный библиотечный фонд школы. Обновили спортивное оборудование, приобрели маты, 15 комплектов лыж.. Производится замена 1 холодильника на кухне, посуда).

Осуществляются мероприятия по энергосбережению, в главном корпусе все лампочки заменены на энергосберегающие. Осуществили текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно – бытовым условиям и охране здоровья обучающихся.

Проблемой остается слабая лабораторная база. Учебно – лабораторное и учебно-производственное оборудование не приобреталось, для ведения автодела приобретен новый легковой автомобиль «Калина».

в) внедрение современных архитектурных и дизайнерских решений в школьных зданиях

-Совершенствовать пространственно-предметную среду ОУ (приобретение современного оборудования для кабинетов)

- Формировать виртуальную образовательную среду ОУ

( сайт)

- Обновлять информационную базу школы

v. Сохранение и укрепление здоровья школьников

Нормативная правовая база (нормативные документы субъекта Российской Федерации):

Приказ о проведении XI областного спортивно-оздоровительного фестиваля школьников «Президентские состязания» в учебном году от 01.01.2001г. № 01/20-155.

Положение об областном спортивно-оздоровительном фестивале школьников «Президентские состязания» в учебном году от 01.01.2001г. № 01/20-155.

Приказ о проведении областных спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» в 2011 году от 01.01.2001г. № 01/20-139.

Положение об областных спортивных играх школьников «Президентские спортивные игры» в 2011 году от 01.01.2001г. № 01/20-139.

Приказ о проведении областного смотра-конкурса на лучшую организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в общеобразовательных учреждениях области в учебном году от 01.01.2001г. № 01/20-93.

Приказ министерства образования Оренбургской области «О мерах по организации и проведению весенних каникул школьников в 2011 году» от 01.01.2001г. 01/20-327.

Приказ министерства образования Оренбургской области /20-952 «О проведении открытого первенства ОДЮСШ по легкой атлетике среди учащихся 1994 г. р. и моложе»;

Приказ министерства образования Оренбургской области /20-1151 «О проведении первенства области по волейболу среди учащихся по трем возрастным группам»;

- Нормативные документы отдела образования администрации Курманаевского района:

Постановление администрации Курманаевского района №42-п от 01.01.2001г. «Об организации оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков летом 2011г».

Приказ отдела образования №49 от 01.01.2001г «О проведении районного смотра – конкурса на лучшую организацию летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков летом 2011 года».

Приказ отдела образования администрации Курманаевского района 76 от 01.01.2001г «О распределении средств на проведение летней оздоровительной кампании».

Приказ отдела образования №88 от 01.01.2001г. «Об итогах смотра – конкурса на лучшую организацию летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков».

Нормативные документы МБОУ «Курманаевская СОШ»:

- Школьная программа «Здоровье» на учебный год

- Школьная «Программа организации летнего отдыха и оздоровления детей и подростков «ШОК» (школа отличных каникул)

- Школьная «Программа деятельности социально-психологической службы» на учебный год

- Приказ № 000 от 01.01.2001 «Об участии школьных команд в районном спортивно-оздоровительном фестивале школьников «Президентские состязания»;

- Приказ № 82 от 01.01.2001 «Об участии во Всероссийском дне бега «Кросс наций»;

- Приказ № 36/2 от 01.01.2001 «Об итогах районных соревнований по туристическому многоборью «Природа и мы» в закрытом помещении»;

- Приказ №52 от 01.01.2001 «Об итогах проведения районного конкурса семейных команд «Папа, мама, я – спортивная семья!»;

- Приказ № 60 от 01.01.2001 «Об итогах проведения открытого первенства по легкоатлетическому кроссу»;

- Приказ № 20 от 01.01.2001 «Об отмене занятий в связи с низкой температурой»;

- Приказ № 13 от 03.«Об итогах участия в проведения кубка района по шахматам»;

- Приказ № 51 от 27«О проведении эстафеты по улицам села в честь 66 годовщины Победы в Великой Отечественной войне»;

- Приказ № 86 от 12.«О дополнительных мерах по предупреждению распространения гриппа и ОРВИ в школе»;

- Приказ № 27 от 01.01.2001 «Об изучении Закона Оренбургской области от 01.01.2001г. № 000/760-IV-03 «О мерах по предупреждению причинения вреда физическому, психическому, духовному развитию детей на территории Оренбургской области"

- Приказ № 90/1 от 01.01.2001 «О проведении месячника пожарной безопасности в школе»;

- Приказ № 78 от 15.« Об итогах летнего оздоровления учащихся»;

- Приказ № 28 от 01.01.2001 « О направлении учащихся на медицинский осмотр»

13

Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры

А) обеспечение эффективной организации отдыха и оздоровления обучающихся в ОУ

- совершенствование форм организации каникулярного отдыха учащихся;

- пропаганда здорового образа жизни;

- укрепление здоровья учащихся;

Анализ итогов оздоровления, отдыха и обеспечения занятости детей и подростков летом 2011 года показал, что в школе проведена работа по организации летней оздоровительной кампании. 300 учащихся отдохнули в лагере дневного пребывания. Организована работа трех потоков профильной направленности (эколого-биологический, туристско - спортивный, художественно-эстетический.

В приоритетном порядке обеспечивалась занятость и отдых детей из социально-незащищенных семей, состоящих на различных видах профилактического учета.

В лагере было организовано разнообразное питание.

Педагогический коллектив совместно с родителями, заинтересованными ведомствами приняли необходимые меры для обеспечения учащихся путевками в загородные лагеря.

Спланированы и организованы операции «Подросток», «Внимание, дети!». Разработана программы занятости «трудных» подростков на летний период.

Серьезное внимание уделялось организации трудоустройства старшеклассников (30 учащихся ).

В течение лета оманды приняли активное участие в районных спортивно - массовых мероприятиях, в кубке области по легкой атлетике, в областном слете «Отчизны верные сыны».

Оперативно освещали через районную газету «Знамя труда» организацию летнего отдыха юные корреспонденты школьной газеты.

- Мотивировать учащихся к ведению здорового образа жизни;

- организовать качественный отдых и оздоровление детей в каникулярное время, занятости детей из семей – социального риска.

г) развитие конкурсного движения среди общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья школьников. Организация проведения соревнований, конкурсов, акций и конференций, включая всероссийские спортивные соревнования «Президентские состязания», всероссийские спортивные игры школьников «Президентские спортивные игры», всероссийский конкурс на лучшее общеобразовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт, «Олимпиада начинается в школе», всероссийский конкурс психолого-педагогических программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни, всероссийский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья, всероссийскую акцию «За здоровье и безопасность наших детей», всероссийские научно-практические конференции по проблемам сохранения здоровья и всероссийскую психологическую мастерскую «Новые технологии для «Новой школы»

- развитие детского и школьного спорта;

-увеличение количества обучающихся, включенных в физкультурно-спортивную деятельность;

- формирование ценностей здорового образа жизни;

- повышение роли образовательных учреждений дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности;

- изучение и обобщение опыта работы тренерско-преподавательского состава образовательных учреждений дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности;

В 2011 году проведено 24 районных мероприятия спортивно –оздоровительного направления в которых приняли участие 1433 воспитанника.

В 34 областных соревнованиях приняли участие 278 воспитанников.

В «Президентских спортивных играх» в муниципальном этапе приняли участие 80 учащихся из 4 ОУ района.

Приняли участие и победили в спортивно – оздоровительном фестивале школ «Президентские состязания»

Организованно прошел детский спортивно – развлекательный телевизионный фестиваль «Веселые старты». 20 человек ( г р.) приняли участие в финале второго тура регионального этапа спортивных игр «Веселые старты»

В последнее время увеличивается % участия родителей совместно с детьми в спортивно-массовых мероприятиях. Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья».

- Вести деятельность, направленную на снижение заболеваемости учащихся

- Вести работу по предотвращению травматизма учащихся

- Реализовывать программу «Здоровье»

- Организовать обобщение и распространение опыта работы учителей физкультуры – педагогов дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности

Д) всероссийский конкурс среди ОУ по формированию здорового образа жизни учащихся с учетом сохранения их возрастных особенностей развития и состояния здоровья

14

Создание условий для сохранения, укрепления здоровья обучающихся и развития физической культуры:

1.  Нормативная правовая база министерства образования Оренбургской области:

Информационно-аналитическое письмо министерства образования Оренбургской области от 01.01.2001 №01/15-5745 «О состоянии преступности среди школьников и учащихся учреждений профессионального образования и мерах по предотвращению роста подростковой преступности, противодействию наркотизации образовательной среды в учебном году»;

Информационно-аналитическое письмо министерства образования Оренбургской области от 01.01.2001 г. №01/15-5205 «Состояние организации питания учащихся общеобразовательных учреждений Оренбургской области»;

Информационно-аналитическое письмо министерства образования Оренбургской области от 01.01.2001г. №01/15-5538 «О создании условий для обеспечения учащихся общеобразовательных учреждений двухразовым горячим питанием».

2. Финансовое обеспечение мероприятия (средства регионального бюджета):

- 8 рублей 50 копеек в день на одного ребенка направлено на организацию горячего питания школьников из областного бюджета в соответствии с областной целевой программой «Совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях Оренбургской области на годы», утвержденной постановлением Правительства Оренбургской области от 01.01.2001г. .;

- 3 рубля в день на одного учащегося направлено из местного бюджета в соответствии с муниципальной программой «Совершенствование организации питания учащихся ОУ Курманаевского района на 20гг» ( Решение Совета депутатов №15 от 3.г).

- 50 рублей на питание на одного человека на организацию летнего отдыха детей.

3. Анализ выполнения мероприятия (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков):

В рамках муниципальной программы «Совершенствование организации питания учащихся ОУ Курманаевского района на 20гг» проведен мониторинг организации школьного питания. Данные мониторинга позволили выделить следующие положительные эффекты:

- 100% охват горячим питанием;

- улучшение профессионально-кадрового состава работников школьных пищеблоков;

- созданы условия для обеспечения школьников 2-х разовым горячим питанием, 3-х разовым питанием в группе продленного дня.

- результаты участия ребят в спортивной жизни школы и района показывают, что они стабильно занимают в районных соревнованиях призовые места;

- в школе регулярно проводятся соревнования между классами в отдельных видах спортивных игр.

Проблемой в сфере школьного питания остается износ технологического оборудования и несоответствие помещений столовых и кухонь требованиям современных нормативных документов.

А) обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья

- привлечение учащихся с ограниченными возможностями к систематическим занятиям физической культурой, как основному средству укрепления здоровья и медицинской реабилитации.

- совершенствование форм организации каникулярного отдыха учащихся

- пропаганда здорового образа жизни

- укрепление здоровья учащихся

При проведении уроков физкультуры учителя руководствуются рекомендациями врачей и группой здоровья учащихся

б) проведение мониторинга здоровья обучающихся и ситуации с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними

- формирование у молодого поколения активной жизненной позиции, осознанного отказа от принятия любых видов алкоголя, наркотических и психотропных веществ;

- популяризация здорового образа жизни, занятий спортом и физической культурой;

- вовлечение детей, подростков и молодежи в массовое спортивное движение;

- активизация работы по профилактике наркомании в образовательных

В апреле 2011 года совместно с КДН и ЗП, органами наркоконтроля г. Бузулук, ЦОБ проведено тестирование на добровольной основе на выявление употребления наркотических средств учащиеся 9-х классов.

Вопросы здоровья учащихся рассматриваются на МО классных руководителей, на совещаниях и педагогических советах.

Школьный медицинский работник по просьбе классных руководителей выходит с беседами на медицинские темы, по личной гигиене, о здоровом образе жизни, правильном питании на классные часы, родительские собрания, совещания педагогов.

Много внимания уделяется вопросам здоровья и классными руководителями: во всех классах запланированы мероприятия, направленные против вредных привычек. Учащиеся активно принимают участие в различных школьных и районных конкурсах по данной тематике.

Ежегодно организуются встречи с врачами, другими специалистами по профилактике употребления наркотических и психоактивных веществ среди несовершеннолетних, по поляризации здорового образа жизни

- Увеличение большего количества учащихся, вовлеченных во внеклассную спортивную деятельность

1.  –Организация систематического контроля выполнения программы «Здоровье» всеми членами педагогического и ученического коллективов со стороны администрации.

2.   

- Продолжать вести активную пропаганду вреда курения и наркомании.

в) обеспечение школьников горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания

- проведение 1 раз в квартал мониторинга организации школьного питания;

- рост численности обучающихся, которым предоставлена возможность получать горячее питание;

- формирование конкурсной системы по выявлению лидеров в организации школьного питания;

- улучшение профессионально-кадрового состава работников школьных пищеблоков.

Проведен мониторинг организации школьного питания за 2011 год;

- 100% учащихся охвачены горячим питанием;

- улучшение профессионально-кадрового состава работников школьных пищеблоков;

- созданы условия для обеспечения школьников 2-х разовым горячим питанием; 3-х разовым в группе продленного дня

Проблемой в сфере школьного питания остается износ технологического оборудования и несоответствие помещений столовых и кухонь требованиям современных нормативных документов. Требуется реконструкции столовой и кухонь.

Режим питания в столовой составлен с учетом возрастных особенностей детей. Ежегодно выделяются средства на бесплатное питание детей, но не организовано диетпитание нуждающихся в нем школьников.

Однако, наличие достаточно большого количества малообеспеченных семей, дети из которых требуют обеспечения бесплатным питанием, выявило проблему нехватки дотационных средств для его полноценной организации.

Организация 100% двухразового питания.

Организация мониторинга по вопросу качества и безопасности питания в соответствии с возрастными и физиологическими потребностями школьников.

Частичное обновление школьного оборудования столовых.

Проведение ремонта обеденного зала

15

Разработка и введение норматива подушевого финансирования на психолого-медико-педагогическое сопровождение образования детей-инвалидов

16

Обеспечение подготовки и повышения квалификации педагогических, медицинских работников и вспомогательного персонала для сопровождения обучения детей-инвалидов

17

Развитие взаимодействия образовательных учреждений с центрами здоровья для детей по формированию здорового образа жизни среди обучающихся

VI. Развитие самостоятельности школ

18

Расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности образовательных учреждений

Нормативная правовая база (нормативные документы субъекта Российской Федерации)

- информационное письмо министерства образования области от 01.01.2001 г. № 01/15-166 «О праздновании VII областного Дня родной школы»;

- информационное письмо министерства образования области от 7.02.2011 г. № 01/15-548 «О проведении II областной конференции лидеров ученического самоуправления, учащихся и молодых педагогов общеобразовательных учреждений «Модели ученического самоуправления в условиях современной школы» ;

1.2 - Нормативные документы отдела образования администрации Курманаевского района:

- Приказ отдела образования администрации Курманаевского района №3 от 01.01.2001г. «Об утверждении рабочей группы и ответственного исполнителя по реализации ФЗ №83»;

- Постановление администрации Курманаевского района №85-п от 01.01.2001г. «Об утверждении Порядка создания, реорганизации, изменения типа и ликвидации муниципальных учреждений, а также утверждения уставов муниципальных учреждений и внесения в них изменений»;

- Распоряжение администрации муниципального образования Курманаевский район от 01.01.2001г. «Об обеспечении своевременного перехода муниципальных учреждений Курманаевского района в муниципальные учреждения нового типа»;

- Постановление администрации Курманаевского района от 01.01.2001г. «Об утверждении порядка предоставления бюджетных инвестиций автономным и бюджетным учреждениям Курманаевкого района»;

- Постановление администрации муниципального образования Курманаевский район от 01.01.2001г. «Об утверждении методических рекомендаций по формированию муниципальных заданий муниципальным учреждениям Курманаевского района и контроля за их выполнением»;

- Постановление администрации Курманаевского района от 01.01.2001г «Об утверждении реестра муниципальных услуг муниципального образования Курманаевский район»;

- Постановление администрации Курманаевского района от 01.01.2001г «Об утверждении примерной формы соглашения о порядке и условиях предоставления субсидий на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания на оказание муниципальных услуг (выполнение работ)»;

- Постановление администрации Курманаевского района от 01.01.2001г «Об изменении типа муниципальных образовательных учреждений»;

- Приказ отдела образования администрации Курманаевского района №72 от 01.01.2001г «Об утверждении графика перевода муниципальных образовательных учреждений в бюджетные учреждения нового типа»;

- Приказ отдела образования администрации Курманаевского района №72\1 от 01.01.2001г. «Об утверждении Порядка составления и утверждения плана финансово – хозяйственной деятельности муниципальных бюджетных и автономных образовательных учреждений муниципального образования Курманаевский района»;

- Постановление администрации Курманаевского района от 01.01.2001г. «Об утверждении формы типовых уставов муниципальных автономных и бюджетных учреждений Курманаевского района»;

- Приказ отдела образования администрации Курманаевского района 80\2 ль 03.08.2011г. «Об установлении предельно допустимых значений просроченной кредиторской задолженности бюджетного учреждения, превышение которых влечёт расторжение по инициативе работодателя трудового договора с руководителем бюджетного учреждения».

Нормативные документы МБОУ «Курманаевская СОШ»:

- Приказ № 73/1 от 01.01.2001 «О переименование общеобразовательного учреждения»

3. Анализ выполнения мероприятий:

С 24 августа 2011 года Курманаевская СОШ перешла в форму бюджетного учреждения.

Обеспечение демократического государственно-общественного характера управления образованием, повышение воспитательного потенциала родителей, организация эффективного и более тесного взаимодействия с семьями обучающихся как наиболее значимыми и заинтересованными партнерами системы образования

5 февраля 2011 года состоялось празднование «Дня родной школы» при активном участии органов местного самоуправления, предприятий и организаций, выпускников учебных заведений, педагогов-ветеранов.

Для гостей ОУ были организованы экскурсии, презентации «Родная школа – вчера, сегодня, завтра».

Всего в праздновании Дня родной школы приняли участие около 200 человек.

В ходе акции «Помоги родной школе» пополнилась материальная база школы: выпускники 1991 года подарили школе электросушилку и 5000 рублей на приобретение посуды для школьной столовой.

Обеспечить участие ОУ района в комплексном мониторинге.

Директор МБОУ «Курманевская средняя общеобразовательная школа»