Федеральное агентство по рыболовству

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный технический

рыбохозяйственный университет»

ФГОУ ВПО «ДАЛЬРЫБВТУЗ»

УТВЕРЖДЕНО

Учебно-методическим советом

ФГОУ ВПО «Дальрыбвтуз»

«___» ___________2010 г.

Протокол № ___

Председатель УМС

______________

ОТЧЕТ

ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ (НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ) _______________________

Владивосток

2010

Содержание

1.  Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности

2.  Система управления образовательным учреждением

3.  Структура подготовки специалистов

3.1. Изменение структуры за 5 лет

3.2. Соотношение между приемом на бюджетную и договорную основу

3.3. Сведения о магистратуре

3.4. Анализ выпуска специалистов

4.  Содержание подготовки выпускников

4.1. Соответствие разработанных профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям ГОС

4.2. Достаточность и современность источников учебной информации

4.2.1. Основная учебная и учебно-методическая литература

4.2.2. Дополнительная литература

4.2.3. Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров

4.2.4. Программно-информационное обеспечение учебных дисциплин

4.2.5. Собственные учебные и учебно-методические материалы, монографии

4.3. Организация учебного процесса, инновационные методы, используемые в образовательном процессе

4.4. Проведение практики студентов

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5.  Качество подготовки специалистов

5.1. Качество знаний

5.1.1. Конкурсный отбор абитуриентов

5.1.2. Промежуточные аттестации

5.1.3. Контрольный опрос

5.1.4. Итоговая аттестация

5.1.5. Анализ отчетов председателей ГАК

5.1.6. Востребованность выпускников

5.1.7. Отзывы потребителей специалистов

5.1.8. Наличие рекламаций на подготовку и информация службы занятости

5.2. Условия, определяющие качество подготовки

5.2.1. Кадры

5.2.2. Научно-исследовательская деятельность

5.2.3. Международное сотрудничество

5.2.4. Материально-техническая база

5.2.5. Социально-бытовые условия

5.2.6. Общая оценка условий проведения образовательного процесса

6. Научная работа

7.  Основные достижения за последние 5 лет

9. Информация по устранению недостатков, выявленных в ходе предыдущей аттестации

заключение

1.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности осуществляется на основе проверки наличия нормативной и организационно-распорядительной документации для реализации образовательной деятельности, их соответствия фактическим условиям на момент самообследования.

Наличие лицензии на ведение образовательной деятельности по направлениям, специальностям.

Выполнение нормативов, установленных лицензией: соответствие заявленных ступеней и форм подготовки фактически реализуемым; квалификация профессорско-преподавательского состава; учебно-методическое обеспечение.

Приложение 2 (формы 1-4) программы подготовки к аккредитации.

Вывод по 1 разделу:

2. Система управления образовательным учреждением

2.1. Соответствие организации управления уставным требованиям. Наличие положений, определяющих функции заведующих кафедрами, должностные инструкции профессорско-преподавательского и учебно-вспомогательного персонала.

2.2. Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству и уставу.

2.3. Организация взаимодействия структурных подразделений.

Вывод по 2 разделу:

3. Структура подготовки специалистов

Оценка структуры подготовки специалистов и перспективности предоставляемых образовательных услуг на основе динамики контингента.

3.1. Изменение структуры подготовки специалистов за последние пять лет и ее ориентация на региональные потребности. Динамика приема по всем уровням и формам подготовки.

3.2. Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорных условиях – с частичным или полным возмещением затрат.

3.3. Анализ выпусков специалистов за последние три года.

Приложение 3 (формы 1-4) программы подготовки к аккредитации.

Вывод по 3 разделу:

4. Содержание подготовки выпускников

4.1. Соответствие разработанных ПрОП и учебно-методической документации требованиям ГОС.

Анализ рабочего учебного плана:

оценка соответствия федеральной компоненты и рациональность разработанной региональной компоненты;

общая продолжительность обучения по формам обучения;

продолжительность теоретического курса, практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации, каникул;

недельная аудиторная и внеаудиторная нагрузка;

реализация дисциплин по выбору.

Учебно-методические комплексы дисциплин:

наличие и периодичность пересмотра;

соответствие содержания дисциплины базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС;

современность программ, в том числе по перечню учебной литературы;

самостоятельная работа студентов;

соответствие вида итогового контроля по дисциплине требованиям ГОС.

Программы и требования к выпускным квалификационным работам.

4.2. Определение достаточности и современности источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана:

4.2.1. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной;

4.2.2. Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы;

4.2.3. Программно-информационное обеспечение учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана. Наличие выхода в международные

и российские информационные сети;

4.2.4. Собственные учебно-методические материалы, монографии за последние 5 лет.

4.3. Организация учебного процесса, инновационные методы, используемые в образовательном процессе.

Соответствие расписания занятий учебному плану, организация самостоятельной работы студентов, реализация практической подготовки студентов; достаточность учебно-лабораторной базы.

4.4. Проведение практики студентов.

Основные базы практик, договоры на проведение практик, программы практик.

Приложение 4 (формы 1-9) программы подготовки к аккредитации.

Вывод по 4 разделу:

5. Качество подготовки специалистов

5.1. Оценка качества знаний:

5.1.1. Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов.

Анализ динамики конкурса при поступлении;

5.1.2. Промежуточные аттестации.

Уровень требований при аттестациях, анализ экзаменационных билетов, достаточность форм и количества аттестаций;

5.1.3. Контрольный опрос.

Анализ результатов интернет-экзаменов, контрольного тестирования;

5.1.4. Итоговая аттестация.

Уровень требований при сдаче выпускных квалификационных экзаменов, анализ экзаменационных билетов, результатов экзаменов; уровень выпускных квалификационных работ, тематика, ее соответствие профилям подготовки;

5.1.5. Анализ отчетов председателей ГАК;

5.1.6. Востребованность выпускников.

Доля выпускников, трудоустроившихся по заявкам организаций и предприятий, наличие целевой контрактной подготовки, доля выпускников, зарегистрировавшихся на бирже труда;

5.1.7. Отзывы потребителей специалистов;

5.1.8. Наличие рекламаций на подготовку выпускников;

5.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов:
5.2.1. Кадры.

Анализ базового образования преподавателей, у кого эти данные не соответствуют профилю преподаваемых дисциплин, как это влияет на качество подготовки выпускников, привести долю преподавателей, работающих не по профилю своей специальности;

Соответствие научной специальности преподавателя преподаваемым им дисциплинам;

Наличие опыта работы на производстве по профилю преподаваемой дисциплины, особенно по специальным дисциплинам;

Возрастная структура преподавателей;

Сроки и форма последнего прохождения повышения квалификации;

Анализ источников комплектования кадров (аспирантура, другие вузы, научные учреждения, предприятия);

Анализ индивидуальных планов работы преподавателей, выполнение учебной нагрузки, соответствие нагрузки учебным планам и учебным программам, наличие отчетов преподавателей;

5.2.2. Научно-исследовательская деятельность.

Участие преподавателей и студентов в НИР, соотношение фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение собственных разработок в практику, анализ источников финансирования, участие в научно-методических конференциях;

5.2.3. Международное сотрудничество.

Признание образовательного учреждения зарубежными вузами, участие в международных образовательных программах, обучение иностранных студентов, обучение студентов за рубежом;

5.2.4. Материально-техническая база.

Соответствие материально-технической базы требованиям ООП и динамика ее обновления за 5 лет, уровень оснащенности учебно-лабораторным оборудованием, обеспечение новых технологий обучения техническими средствами, наличие экспериментальных установок и других технических средств, созданных в ВУЗе и используемых в подготовке выпускников;

5.2.5. Социально-бытовые условия.

Устанавливается состояние общежитий, медицинского обслуживания, питания, отдыха;

5.2.6. Общая оценка условий проведения образовательного процесса

Приложение 5 (формы 1-13) программы подготовки к аккредитации.

Приложение 6 (формы 1-8) программы подготовки к аккредитации.

Вывод по 5 разделу:

6. научная работа

Анализируется деятельность аспирантуры.

Приложение 7 (формы 1-3) программы подготовки к аккредитации.

Вывод по 6 разделу:

7. основные достижения за последние 5 лет

8. Информация об устранении замечаний предыдущей экспертизы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Председатель комиссии

по самообследованию

направления (специальности)

Члены комиссии:

________________

________________

________________