|
«СОГЛАСОВАНО» Председатель профкома ____________/ / « 01 » апреля 2010г. |
«УТВЕРЖДАЮ» Заведующая д/с № 000 __________// « 01 » апроеля 2010 г. М. П. |
Должностная инструкция
воспитателя
___________________________________
1. Общие положения
1.1. Воспитатель относится к категории специалистов и является педагогическим работником, назначается и освобождается от должности заведующим ДОУ. На период отпуска или временной нетрудоспособности обязанности воспитателя могут быть возложены на другого воспитателя или педагога соответствующей квалификационной подготовки.
1.2. Воспитатель должен иметь высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.
1.3. Воспитатель непосредственно подчиняется заведующему ДОУ, старшему воспитателю.
1.4. В своей деятельности воспитатель руководствуется:
· Конституцией и федеральными законами РФ, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти;
· Законом РФ "Об образовании", иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования;
· Типовым положением о ДОУ;
· Уставом и локальными правовыми актами ДОУ, в т. ч.: инструкцией об охране жизни и здоровья детей; правилами внутреннего трудового распорядка; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; приказами и распоряжениями заведующей; настоящей должностной инструкцией; трудовым договором;
· нормативными документами и методическими рекомендациями по вопросам профессиональной и практической деятельности.
1.5. Воспитатель должен знать:
· приоритетные направления развития образовательной системы РФ;
· законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
· Конвенцию о правах ребёнка;
· педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;
· психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, гигиену; методы и формы мониторинга деятельности воспитанников;
· теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников;
· методы управления образовательными системами;
· способы формирования основных составляющих компетентности ( профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);
· современные педагогические технологии продуктивного, дифференциального, развивающего обучения, реализации компетентного подхода, методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (заменяющими их лицами), коллегами;
· технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
· основы экологии, экономики, социологии;
· основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
· инструкцию по охране жизни и здоровья детей;
· правила внутреннего трудового распорядка;
· основы дошкольной педагогики, возрастной психологии, физиологии и гигиены;
· методы выявления уровня физического, интеллектуального и личностного развития детей;
· основы доврачебной медицинской помощи;
· реализуемую образовательную программу и авторские технологии;
· культуру труда и служебную этику.
1.6. Воспитатель:
· работает по графику, утвержденному заведующей ДОУ, с нагрузкой за одну ставку 36 ч в неделю;
· не имеет права меняться сменами с другим воспитателем в группе без согласования с администрацией,
· получает от администрации ДОУ материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;
· передает заведующей ДОУ, старшему воспитателю информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.
2. Должностные обязанности
Воспитатель:
2.1. Осуществляет:
· деятельность по воспитанию детей в дошкольных учреждениях;
· изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей;
· помощь воспитанникам в учебной деятельности;
· организацию с учётом возраста воспитанника его работы по самообслуживанию, соблюдению требований безопасности жизнедеятельности
· комплексные оздоровительные мероприятия (закаливание и др.), способствующие укреплению здоровья, психофизиологическому развитию детей и рекомендуемые медицинским персоналом и психолого-педагогической службой;
· взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребёнка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями;
· работу по созданию развивающей среды в группе, участвует в её преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями реализуемых программ;
· текущее и перспективное тематическое планирование своей работы ( на основе проектного метода) по воспитанию у детей патриотизма и гражданской позиции, организации самостоятельной художественно-речевой деятельности, обучению основам безопасности жизнедеятельности, формированию здорового образа жизни ребёнка;
· разработку плана (программы) воспитательной работы с группой воспитанников;
· подготовку к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием;
· подбор наглядного и дидактического материала;
· периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей;
· оформление группы и информационных стендов к праздничным датам;
· образовательную работу с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;
· тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей, санитарными правилами и правилами противопожарной безопасности в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках;
· изучение особенностей развития каждого ребенка (состояние здоровья, эмоциональное самочувствие) с отражением всех данных в результатах мониторинга;
· реализацию индивидуального оздоровительного и образовательного маршрута каждого воспитанника;
· формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности;
· комплексные оздоровительные мероприятия (закаливание и др.), рекомендуемые медицинским персоналом;
· комплекс мероприятий по социальной адаптации детей в коллективе; взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка;
· работу по созданию развивающей среды в группе, участвует в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями реализуемых программ;
· текущее и перспективное планирование образовательной работы;
· подготовку к проведению занятий в соответствии с планом работы;
· подбор наглядного и дидактического материала; индивидуальную работу с детьми;
· подготовку и проведение родительских собраний (один раз в квартал), консультаций для родителей (законных представителей);
· периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей (законных представителей);
· оформление групповой ячейки и информационных стендов к праздничным датам;
· ведение следующей документации:
- табеля посещаемости, табеля и графиков закаливания воспитанников;
- тетрадей протоколов родительских собраний, рабочей тетради еженедельных планерок и тетради сведений о родителях (законных представителях);
- паспорта группы, рабочих материалов по выявлению уровня развития детей.
2.2. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в т. ч. с помощью электронных форм.
2.3. Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с реализуемой программой.
2.4. Работает в тесном контакте с другими воспитателями, педагогом-психологом, иными педагогическими работниками, родителями воспитанников (заменяющими их лицами).
2.13. Проводит физкультурно-оздоровительную работу с детьми в режиме дня, использует средства физической культуры для организации активного отдыха, участвует в подготовке и проведении «Дней здоровья», физкультурных праздников, оказывает помощь воспитателю по физической культуре и инструктору по плаванию при проведении физкультурных мероприятий.
2.14. Участвует в проведении занятий по физической культуре с детьми своей группы, самостоятельно проводит одно физкультурное занятие в недельном цикле. Обеспечивает участие детей на занятиях в соответствующей температурным условиям одежде и обуви, несёт ответственность за жизнь и безопасность детей при организации двигательной активности.
2.15. Взаимодействует с семьями воспитанников, оказывает консультативную и практическую помощь в вопросах воспитания и развития детей.
2.16. Планирует все мероприятия воспитательно-образовательной работы с детьми и их родителями и оформляет их в виде месячного или перспективного плана, а в конце учебного года – в виде отчётов.
2.17. Способствует созданию благоприятного психологического климата в группе.
2.18. Обобщает и представляет опыт своей деятельности для коллег и родителей, а также для других дошкольных учреждений округа, города.
2.19. Совместно с музыкальным руководителем, воспитателем по физкультуре готовит праздники, развлекательные, спортивные мероприятия.
2.20. На основании рекомендаций учителя-логопеда, педагога-психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.
2.21. Координирует работу помощника воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, соблюдая санитарно-гигиенический режим и основные режимные моменты жизнедеятельности детей.
2.22. При организации занятий в бассейне:
· принимает участие в составлении расписаний учебных занятий группы (с учётом посещения детьми бассейна) и строго следит за его выполнением;
· проверяет наличие у детей купальных принадлежностей, помогает им подготовить всё необходимое для занятий в бассейне (полотенце, мочалку, мыло, плавки, шапочку и т. п.);
· в подготовительный к занятиям период учит детей быстро одеваться, раздеваться, аккуратно складывать свою одежду, насухо вытирать тело полотенцем;
· знакомит детей с правилами поведения в помещениях бассейна и непосредственно во время занятий плаванием;
· проводит работу с родителями по вопросам подготовки детей к занятиям плаванием;
· следит за состоянием здоровья детей, поддерживает тесную связь с родителями, врачом и медсестрой с целью своевременного выявления детей, нуждающихся в щадящем режиме или освобождении их от занятий плаванием.
2.23. Обеспечивает:
· благоприятный эмоционально-психологический климат в детском и взрослом коллективе, выполняя правила этических и педагогических норм и правил;
· безопасность жизнедеятельности детей в помещениях ДОУ и на прогулочной площадке;
· строгое соблюдение режима дня и двигательной нагрузки детей; Во время кормления доводит до каждого ребёнка положенную ему норму питания;
· подготовку и качественное проведение занятий с детьми согласно утвержденной сетке занятий;
· своевременное информирование медицинской службы об изменениях в состоянии здоровья детей;
· регулярное информирование родителей (законных представителей) о состоянии здоровья детей и о плановых профилактических прививках;
· порядок в групповой комнате;
· сохранность подотчетного имущества, бережное использование пособий и методической литературы;
· соответствующий уровень подготовки воспитанников.
2.24. Контролирует:
· двигательную и зрительную нагрузку детей;
· своевременность внесения родителями (законными представителями) платы за содержание ребенка в ДОУ;
· сохранность игрушек и инвентаря в группе, ведёт их учёт.
2.25. Принимает участие:
· в Советах педагогов и других мероприятиях, предусмотренных в годовом плане детского сада;
· в инновационной или экспериментальной деятельности ДОУ;
· в подготовке и проведении детских праздников, развлечений, спортивных мероприятий, открытых занятий, "родительских гостиных".
2.26. Обязан:
· соблюдать инструкцию об охране жизни и здоровья детей;
· оперативно извещать заведующую ДОУ о каждом несчастном случае, произошедшем с воспитанниками, оказывать им первую доврачебную помощь;
· проходить медицинский осмотр один раз в квартал строго по установленному графику;
· повышать квалификацию на курсах и семинарах;
· обеспечивать порядок в групповом помещении в конце рабочего дня;
· сообщать заведующей, старшей медсестре, старшему воспитателю о невыходе на работу в связи с заболеванием и о начале работы после болезни;
· заменять временно отсутствующего воспитателя на основании почасовой оплаты
и тарификации (в зависимости от срока замены, установленного отраслевым соглашением;
· один раз в год (в мае) готовить и сдавать групповое помещение к новому учебному году.;
· следить за своим внешним видом; воспитатель является образцом для детей, их родителей и своего помощника.
3. Права
Воспитатель имеет право:
3.1. Участвовать в работе органов самоуправления ДОУ в порядке, определенном его Уставом.
3.2. Принимать участие:
· в всех смотрах-конкурсах ДОУ и округа;
· в инновационной деятельности ДОУ;
· в семинарах, тренингах, организуемых на базе ДОУ и научно-методического центра.
3.3. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его
работы, давать по ним объяснения.
3.2. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законодательством РФ;
3.3. Вносить предложения:
· по улучшению условий труда для их включения в соглашение по охране труда;
· об участии своей группы в конкретных проектах образовательного цикла;
· по совершенствованию образовательной работы, улучшению условий проведения образовательного процесса.
3.4. Повышать свою квалификацию на курсах повышения квалификации.
3.5. Знакомиться с новыми педагогическими разработками.
3.6. Получать консультативную помощь от старшего воспитателя, педагога-психолога, специалистов учреждения.
3.7. На социальные гарантии и льготы, установленные трудовым законодательством РФ и учредительными документами.
3.8. На иные права, предоставляемые законодательством РФ.
4. Ответственность
4.1. В соответствии с законодательством РФ воспитатель несет ответственность за:
· жизнь и здоровье детей, нарушение их прав и свобод;
· реализацию не в полном объеме образовательных программ, качество реализации образовательных программ;
· соответствие применяемых форм и методов в организации воспитательно-образо-вательного процесса возрастным психофизическим особенностям детей;
· сохранность одежды детей (должен учить детей аккуратно и бережно относиться к одежде, не допускать потери или порчи ее);
· сохранность имущества в группе (игрушки, керамика, мебель, пособия и пр.);
· своевременное прохождение медицинского осмотра.
4.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, законных распоряжений заведующей ДОУ и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, воспитатель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определённом трудовым законодательством РФ.
4.1. За применение, в т. ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, воспитатель освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ "Об образовании".
4.4. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил воспитатель привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.
4.5. За виновное причинение ДОУ ущерба в связи с исполнением (неисполнением)
своих должностных обязанностей воспитатель несет материальную ответственность
в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.
4.6. Воспитатель несет имущественную ответственность за вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также ДОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.
С должностной инструкцией ознакомлена и согласна, инструкцию получила
________________ __________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
«______»_____________________200__г.
В дело № ______
___________________ «____»________________200__г.
(подпись исполнителя)
ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЫ (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)
1. Изучает и анализирует состояние здоровья и диагнозы основного заболевания дошкольников: умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата воспитанников.
2. Под руководством врача-ортопеда и ст. медсестры ДОУ систематически проводит оздоровительно-профилактические мероприятия по коррекции нарушений опорно-двигательной системы у дошкольников.
· Утренняя гимнастика
· Ежедневный контроль осанки (сидя и стоя),
· Плантограмма (2 раза в год)
· Проведение физкультминуток и динамических пауз на занятиях и между ними,
· Проведение Дней Здоровья (2 раза в год)
· Организация и проведение каникул с детьми (1-15 января, июнь)
3. Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время проведения с ними коррекционно-оздоровительных мероприятий.
4. Контролирует дозировку и нагрузку проводимых мероприятий.
5. Осуществляет подбор и размещение мебели в соответствии с ростовыми параметрами развития ребенка, её маркировку. Контроль 2 раза в год.
6. Обеспечивает соблюдение режима двигательной активности в течение дня.
7. Организует индивидуальный щадящий режим детской жизни на период адаптации (первичный и после каникул)
8. Обеспечивает проведение коррекционно-развивающей работы с детьми в течение дня согласно рекомендаций логопеда, воспитателя по физическому воспитанию, психолога, инструктора по плаванию.
9. Создает необходимые условия в группе для успешного проведения коррекционно-оздоровительной работы с детьми, имеющими проблемы физического развития.
10. Участвует в работе Совета педагогов, методобъединений, консультаций, семинаров по коррекционно-реабилитационной проблематике. Внедряет передовой опыт работы с детьми в повседневную практику.
11. Ведет учет отпускаемых процедур оздоровительной направленности детям группы.
12. Осуществляет систематическую работу с родителями воспитанников по профилактике и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата, согласно рекомендациям специалистов-медиков.
