|
СОГЛАСОВАНО: Председатель профсоюзного комитета__________________ «____»__________________2010г. |
УТВЕРЖДАЮ: Директор ГОУ СО «РСКШ» _________________() «_____»_______________2010 г. |
Должностная инструкция
учителя 1 квалификационной категории
Общие положения
*Учитель назначается и освобождается от занимаемой должности приказом руководителя государственного казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Ревдинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа.
*Учитель непосредственно подчиняется заместителю директора по учебно-воспитательной работе.
*В своей деятельности учитель руководствуется Конвенцией о правах ребенка, Законом Российской Федерации «Об образовании», нормативно-правовыми документами Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, Уставом государственного казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Ревдинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа», правилами внутреннего трудового распорядка учреждения, настоящей должностной инструкцией.
Функции
*Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом психолого-физиологическим особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.
*Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы, в том числе по индивидуальным планам.
*Планирует материал по преподаваемому предмету. Обеспечивает выполнение учебной программы, достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).
*Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.
*Участвует в разработке и выполнении образовательных программ, несет ответственность за: реализацию их не в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников.
*Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.
*Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
*Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.
*Осуществляет связь с родителями или лицами, их заменяющими.
*Выполняет требования техники безопасности и производственной санитарии при эксплуатации учебного оборудования; отвечает за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса.
Требования к квалификации по разрядам труда
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области. Соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы. Либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
Должностные обязанности
Должен знать:
*Закон об образовании, основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;
*Теорию общетеоретических дисциплин, педагогики, психологии и возрастной физиологии, школьной гигиены;
*Методику преподавания предмета, программы и учебники;
*Требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;
*Средства обучения и их дидактические возможности;
*Основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;
*Основы права и научной организации труда;
*Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи.
Анализирует:
*факторы, препятствующие полноценному развитию познавательной деятельности детей с отклонениями в развитии;
*перспективные возможности в области осуществления проектов создания целостной системы медико-социального и психолого-педагогического сопровождения детей с отклонениями в развитии в условиях школы;
*ход и развитие проектов и программ педагогического сопровождения детей с отклонениями в развитии.
Прогнозирует:
*последствия запланированных проектов развития коррекционно-развивающего пространства школы;
*тенденции изменения социокультурной ситуации в обществе и образовании для внесения предложений по корректировке стратегии развития коррекционно-развивающего пространства школы.
Планирует и организует:
*коррекционно-развивающий процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися;
*педагогическую диагностику различного профиля и предназначения;
*мероприятия по повышению профессиональной компетентности родителей (законных представителей), педагогических сотрудников по вопросам проектирования коррекционно-развивающего процесса;
*сбор и накопление информации об особенностях познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья;
*оснащение закрепленного за ним учебного кабинета или другого помещения наглядными пособиями, учебно-методической и художественной литературой по профилю предмета;
*с участием заместителя директора по административно-хозяйственной работе своевременную паспортизацию учебного кабинета или другого закрепленного за ним помещения.
Координирует:
*работу учащихся по освоению специальных образовательных стандартов и программ по преподаваемому предмету;
*взаимодействие учащихся между собой во время уроков и внеклассных мероприятий;
*разработку необходимого программно-методического и организационно-содержательного обеспечения процесса коррекционно-развивающего сопровождения детей с отклонениями в развитии в условиях школы.
Контролирует:
*реализацию проектов и программ дефектологического сопровождения детей с отклонениями в развитии в условиях школы;
*систематически качество знаний обучающихся, выполнение ими домашних заданий;
*соблюдение обучающимися во время занятий правил для учащихся и техники безопасности;
*безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения.
Корректирует:
*ход реализации проектов и программ коррекционно-развивающего сопровождения детей с отклонениями в развитии в условиях школы.
Разрабатывает:
*проекты и программы, индивидуальные маршруты по коррекции и компенсации нарушений познавательной деятельности у детей с отклонениями в развитии;
*при изменении технической оснащенности, но не реже 1-го раза в 5 лет, инструкции по технике безопасности в закрепленном помещении;
*инструкции для учащихся по проведению лабораторных и практических работ.
Консультирует:
*родителей (законных представителей), педагогов по вопросам дефектологической помощи ребенку;
*учащихся по преподаваемому предмету.
Оценивает:
*текущее и итоговое качество знаний учащихся по преподаваемому предмету.
Содействует:
*созданию обстановки психологического, эмоционального комфорта и безопасности личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья, родителей (законных представителей), педагогов в ходе коррекционно-развивающего процесса;
*установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в ходе реализации направлений деятельности учебного коррекционно-развивающего процесса.
Обеспечивает:
*своевременное составление установленной отчетной документации и ее представление заместителю директора по учебной работе;
*своевременное и аккуратное заполнение классных журналов;
*выставление отметок в журнал и дневник учащегося сразу же после оценивания его ответа или работы;
*своевременное проведение инструктажа обучающихся по технике безопасности в закрепленном помещении и его регистрацию в журнале;
*своевременную и качественную паспортизацию учебного кабинета или другого закрепленного за ним помещения;
*сохранность оборудования, мебели и санитарного состояния закрепленного помещения, а также любого другого помещения, в котором учитель-дефектолог проводит какие-либо мероприятия с детьми;
*своевременное информирование директора школы, заместителя директора по учебной работе о невозможности выхода на работу из-за болезни;
*поддержку детей с отклонениями в развитии в процессе учебной коррекционно-развивающей деятельности.
Права
Учитель имеет право в пределах своей компетенции:
Выбирать:
*методики обучения, учебные пособия и материалы, учебники, методы и систему промежуточной аттестации, утвержденные школой.
Давать:
• обязательные распоряжения ученикам во время занятий.
Привлекать:
*к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебную деятельность, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях.
Принимать участие:
*в создании документов, регламентирующих специфику деятельности учителя;
*в разработке учебного плана, образовательной программы, программы развития школы;
*в реализации и корректировке проектов и программ, индивидуальных маршрутов педагогического сопровождения детей с отклонениями в развитии;
*в разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по дефектологической поддержке детей с отклонениями в развитии, их компетенции, обязанностях, полномочиях, ответственности;
*в принятии решений педагогического совета и любых других коллегиальных органах управления.
Вносить предложения:
*по совершенствованию учебной коррекционно-развивающей и экспериментально-методической работы;
*о создании и ликвидации временных коллективов, групп и объединений, занимающихся проектами и программами, комплексного медико-социального и психолого-педагогического сопровождения детей с отклонениями в развитии;
*о начале, прекращении или приостановлении конкретных проектов и программ функционирования и развития педагогического сопровождения детей с отклонениями в развитии.
Контролировать и оценивать:
*ход и результаты проектов и программ педагогической поддержки детей с отклонениями в развитии;
Участвовать:
*в заседаниях областной психолого-медико-педагогической комиссии;
*в работе психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения;
*в работе педагогического совета образовательного учреждения.
Повышать:
*свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации
Приглашать:
*от имени школы родителей (законных представителей) для информирования об успехах их детей и нарушениях ими устава и иных локальных актов школы.
Не допускать:
*На свои занятия посторонних лиц без разрешения администрации школы.
Ответственность
*За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава, правил внутреннего распорядка государственного казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения Свердловской области для обучающихся, воспитанников, с ограниченными возможностями здоровья «Ревдинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа», иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, повлекшее дезорганизацию учебной деятельности, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
*За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
*За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, разглашение конфиденциальной информации, связанной с вопросами оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии, повлекшие за собой причинение морального вреда семье ребенка, учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании».
*За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил учитель привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством.
*За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также прав, предоставленных настоящей инструкцией, учитель-дефектолог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
Взаимоотношения. Связи по должности.
Учитель:
*Работает в режиме 18-часовой рабочей недели, по графику и (или) расписанию, утвержденному директором школы.
*Планирует свою работу на каждый учебный год. Планы работы утверждаются директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.
*Представляет заместителю директора школы по учебной работе аналитический отчет по результатам деятельности за год в установленной форме, не позднее 5 дней по окончании каждой учебной четверти.
*Получает от директора школы и его заместителей информацию нормативно-правового характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
*Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогами.
*Исполняет обязанности других учителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора.
*Передает своему непосредственному руководителю информацию, полученную на совещаниях и конференциях, непосредственно после ее получения.
ОЗНАКОМЛЕНА:
__________________ (Ф. И. О.)
