Информационно-аналитическая справка о системе поиска и поддержки талантливых детей и молодежи в Александровском муниципальном районе Пермского края

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

О СИСТЕМЕ ПОИСКА И ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

В АЛЕКСАНДРОВСКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ ПЕРМСКОГО КРАЯ

1.  В Александровском муниципальном районе формируется единая система выявления, развития и поддержки талантливых детей и молодежи.

Основной идеей работы является объединение усилий педагогов, родителей, руководителей образовательных учреждений, руководителей муниципальных служб управления, творческой общественности, с целью создания благоприятных условий для реализации творческого потенциала детей района.

В работе с талантливыми детьми задействованы все общеобразовательные школы, учреждения дополнительного образования, детские дошкольные учреждения.

Функции центра по работе с талантливыми детьми осуществляет муниципальное учреждение дополнительного образования детей «Дом детства и юношества «Импульс». Согласно Уставу учреждения, задачами учреждения в части работы с одаренными детьми является создание на территории муниципального района единой системы выявления, развития и поддержки одаренных и талантливых детей; расширение образовательного пространства для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда детей, для освоения детьми духовных и культурных ценностей.

Учреждением проводится большая работа по формированию правовой базы по работе с одаренными детьми, разработке нормативных документов, обеспечению методического обеспечения деятельности; организации, проведению муниципальных этапов олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов, обеспечению участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях всех уровней; поддержке талантливых детей. Ежегодно учреждением проводятся районные мероприятия интеллектуальной и творческой направленности, которые способствуют выявлению талантливых детей. За 2годы проведено более 50 конкурсных мероприятий для учащихся района.


Учреждение работает со всеми учащимися муниципального района.

2.  НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Созданная в районе система основана на реализации следующих направлений деятельности:

Первое направление - это выявление одарённых детей. Оно реализуется через:

·  анализ особых успехов и достижений ученика;

·  диагностику потенциальных возможностей детей;

·  создание банка данных по талантливым и одаренным детям.

Второе направление – создание условий для развития и реализации способностей одарённых детей, активизации их творческой деятельности – реализуется через:

·  широкое привлечение учащихся к участию в школьных олимпиадах, конкурсах, викторинах, конференциях, турнирах, фестивалях и других образовательных проектах, а также участие в образовательных проектах районного, регионального, российского, международного уровней, которые проводятся в течение всего учебного года по отдельному плану (заочные, очные).

·  включение в научно-исследовательскую деятельность способных учащихся в соответствии с их научными интересами, их индивидуальными потребностями, профессиональным самоопределением;

·  обучение учащихся научной организации труда, культуре умственного труда.

·  организацию и проведение предметных декад, конкурсов «Ученик года», конкурсов портфолио.

·  внедрение в образовательную практику продуктивных педагогических технологий, повышающих эффективность работы с одарёнными детьми и индивидуализацию образования, отвечающей современным образовательным запросам и творческим возможностям одарённых детей.

Обучение и развитие обучающихся проводится непосредственно в учебном процессе в рамках личностно-ориентированного обучения, внедрения коммуникативно-развивающих технологий обучения, а также использовании исследовательских, проблемно-поисковых, блочно-модульных методов обучения; через различные виды внеклассной деятельности (элективные курсы, предметные кружки, мероприятия различной направленности).

Во всех образовательных учреждениях разработаны программы развития одаренных детей, создающие комплекс условий для интенсивного развития и самореализации личности ученика, обеспечивающие необходимую поддержку талантливым детям. Ведется работа по созданию индивидуальных программ обучения учащихся, чья одаренность в определенных областях уже выявлена. Целью таких программ является создание условий для оптимального развития одаренности. Для одаренных учащихся выстраивается индивидуальный образовательный маршрут – программа действий ученика в определенной образовательной области. Он построен с учетом индивидуальных потребностей и возможностей учащихся и дает возможность им продвигаться в том направлении, которое соответствует индивидуальным возможностям.

Система дополнительного образования детей усиливает вариативную составляющую общего образования по работе с одаренными детьми, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся в различных областях деятельности. В районе действуют станция юных техников, центр детского и юношеского туризма и экскурсий, детская спортивная школа, дом юных натуралистов, дома детского творчества, дом детства и юношества, детская школа искусств, детская музыкальная школа. Учреждения дополнительного образования, ориентированные на вариативность и доступность обучения, раннее выявление склонностей ребенка, поддержку в личностном становлении, занимают особое место в развитии специальных способностей у детей.


Таким образом, развитие и обучение учащихся района проводится во всём спектре основных видов деятельности: интеллектуальной, научно-исследовательской, творческой, спортивной. И призвано всесторонне раскрывать и развивать способности учащихся.

Третье направление – развитие ресурсной базы (кадровой, методической, материально-технической), отвечающей современным образовательным запросам и творческим возможностям одарённых детей решается через:

·  повышением профессиональной компетентности педагогических кадров в вопросах детской одаренности;

·  создание ресурсной базы по работе с одаренными детьми для образовательных 

учреждений района, включающую: нормативно-­правовое, информационное,   научно­-методическое,     программное обеспечение, аккумулирование передового опыта, психолого-педагогическое сопровождение, работу с педагогическими кадрами.

·  ознакомление педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приёмах работы с одарёнными детьми, с диагностическими методиками выявления одаренности;

·  разработку методических рекомендаций, пособий по работе с данной категорией детей;

·  приобретение компьютерной техники и необходимого оборудования для проведения исследовательской работы.

Четвертое направление – система поддержки и стимулирования одарённых учащихся, в рамках которой проводятся следующие мероприятия:

· организация выставок творческих работ учащихся;

· своевременное публичное поощрение успехов учащихся;

· сообщение о заслугах на родительских собраниях, школьных праздниках;

· вручение дипломов и премий победителям олимпиад, конкурсов на традиционном ежегодном районном празднике «Премия «Признание» ;

· Ходатайство о присвоении стипендии «Юные дарования».

Пятое направление - создание системы мониторинга результативности деятельности, личностного роста одарённых детей – реализуется через:

·  разработку пакета диагностического инструментария,

·  анализ деятельности.

·  Анкетирование, тестирование

·  Тестирование

·  Использование методов статистической обработки данных и
интерпретации полученных результатов.

3.  ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ

В последнее время вся стратегия современного образования заключается в том, чтобы дать возможность всем без исключения учащимся проявлять свои способности и весь творческий потенциал, обеспечить благоприятные условия для развития и поддержки одарённых детей. Ежегодно учащиеся Александровска принимают участие в конкурсных программах международного, всероссийского и регионального уровня: олимпиадах, фестивалях, конкурсах.

ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ЗА 2ГОДЫ

УЧАСТИЕ ВО ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ

год

Количество участников, принявших участие в региональном этапе олимпиад

Количество участников, вошедших в десятку лучших на региональном этапе олимпиад

Количество участников, ставших победителями и призерами регионального этапа олимпиад

Количество участников, принявших участие в заключительном этапе олимпиад

Количество победителей и призеров заключительного этапа олимпиад

2009

26

6

4

0

0

2010

40

12

2

0

0

2011

18

4

7

2

0

ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМПИАД


год

Фамилия, имя участника

предмет

достижение

Участие в заключительном этапе олимпиады

2009

Шмырин Даниил

обществознание

призер

Лепихина Наталья

обществознание

призер

Маковеев Андрей

ОБЖ

призер

Журавлева дарья

география

призер

2010

Шмырин Даниил

Обществознание

призер

Шмырин Даниил

право

призер

2011

Маковеев Андрей

ОБЖ

победитель

Принял участие в заключительном этапе

Шмырин Даниил

обществознание

призер

Принял участие в заключительном этапе

Шмырин Даниил

право

Призер

Шмырин Даниил

Английский язык

Призер

Караваев Денис

ОБЖ

Призер

Васькин Александр

ОБЖ

Призер

Бауэр Альберт

ОБЖ

призер

УЧАСТИЕ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ РЕГИОНАЛЬНОГО, ВСЕРОССИЙСКОГО, МЕЖДУНАРОДНОГО УРОВНЕЙ

год

количество участников

количество региональных победителей и призеров

количество победителей и призеров на российском уровне

Молодежные предметные чемпионаты

2009

1054

14

5

2010

1318

22

2

2011

1605

22

2

Региональные интеллектуальные и творческие конкурсы

2009

408

7

2010

387

10

2011

232

13

Олимпиады ВУЗов

2009

38

2

2010

46

3

2011

87

3

Конкурсы «ЭМУ»

2009

398

8

2010

546

15

2011

475

26

Международная интернет-олимпиада «Эрудиты планеты»

2009

12

1 место

2010

12

3 место

Конкурсы «Snail»

2009

36

3

2010

24

3

2011

12

8

Всероссийские конкурсы

2009

37

4

2010

34

4

2011

23

3

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ «МОЛОДЕЖНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ЧЕМПИОНАТОВ»

В 2УЧЕБНОМ ГОДУ.

Чемпионат

Районный уровень

Региональный уровень

Молодёжный географический чемпионат

1. Дутов Михаил 11 кл., гимн

2. Шибанов Дмитрий 7 кл, 1 шк

3. Лучникова Влада 9 кл, 1 шк

4. Литвинова Мария 10 кл, 1 шк.

1. Якшина Александра 1 шк, 6 кл, 2 степени

2. Гурова Ульяна 7 шк, 8 кл, 3 степени

Молодёжный математический

чемпионат

1. Абраменко Ирина 10 кл. 6 шк.

2. Краева Светлана 9 кл., 6 шк.

3. Подвинцев Федор 8 кл, 3 шк.

4. Стариков Андрей 6 кл., 3 шк.

5. Бузмаков Андрей 4 кл., 8 шк.

6. Белозерова Анна 7 кл., 7 шк.

1. Грановская Софья 5 кл., 8 шк.

Молодёжный чемпионат по обществознанию

1. Пермякова Валентина 11 кл, 6 шк

1.Учетова Дарья 9 кл., 8 шк

2. Байбакова Вероника 8кл., 1 шк., 3 степени

3. Шмырин даниил 10 кл., 1 шк., 2 степени

4. Холмогоров Андрей 9 кл., 1 шк., 3 степени

Молодёжный чемпионат по английскому языку

1. Поторочина Наталья 4 кл., 8 шк.

2. Выперайленко Руслан 5 кл, 8 шк.

3. Учетова Дарья 9 кл., 8 шк

4. Захаров Роман 6 кл, 8 шк.

5. Бородина Ольга 6 кл., 8 шк.

6. Шибанов Дмитрий 7 кл. 1 шк.

1. Маллеус Вячеслав 33 шк., 3 степени

Молодёжный биологический чемпионат

1. Башкирова Анастасия 8 кл., 1 шк.

2. Бородина Ольга 8 шк., 6 кл.

1. Шибанов Дмитрий 7 кл. 1 шк., 1 степени

2. Панфилова Юлия 11 кл., 1 шк., 2 степени

Молодёжный филологический чемпионат

1.Лоскутова Юлия 6 шк., 11 кл.

2. Еремеева Анна 33 шк

3. Богус Игорь 7 шк., 6 кл.

4. Хохлов Николай 7 шк., 5 кл.

5. Сабуров Дмитрий 6 шк., 10 кл

1.Терехина Надежда 4 кл., 6 шк., 2 степени

2. Шаламов Илья 33 шк., 3 степени

Молодёжный химический чемпионат

1.Подвинцев Федор 8 кл., 3 шк.

Молодёжный исторический чемпионат

1.Лебедев Сергей 3 шк.

2. Чечубалин Антон 6 кл., гимн.

3. Маллеус Вячеслав 33 шк., 8 кл

1.Шаламов Илья 33 шк., 1 степени

2. Чубанов Николай 33 шк., 1 степени

3. Еремеева Анна 33 шк., 2 степени

Молодёжный физический чемпионат

1.Пертен Анастасия 3 шк., 3 степени

2. Кострулева Мария 33 шк., 3 степени

Молодёжный чемпионат «Старт»

1.  Васильева Арина 1 кл, 33 шк.

2.  Кропылева Ксения 3 кл, 3 шк

1.Кылосова Елена 4 кл, гимн., 2 степени

2. Кузнецова Анастасия 4 кл, гимн., 2 степени

3. Лунегов Кирилл 2 кл, 3 шк., 3 степени

4. Корнаухов Юрий 4 кл, гимн., 2 степени

5. Фомина Дарья 4 кл, гимн., 3 степени

Младшие школьники принимают участие в региональных мероприятиях, организуемых ГОУ ДОД «КЦРТДиЮ «Муравейник». Например, в 2010/2011 году в муниципальных этапах конкурсов приняло участие более 300 детей, в региональных этапах мероприятий участвовали 32 учащихся, среди них 3 лауреата, 10 участников награждены грамотами.

Стало традицией участие учащихся начальных классов в конкурсах «ЭМУ», проводимых АНО «Центр развития молодежи» г. Екатеринбурга: «Конкурс эрудитов», «Конкурс специалистов», «Конкурс творческих команд», «Перспектива». За 3 года количество участников составило 1400 человек. С каждым годом выше становятся результаты.

Учащиеся начальных классов принимают активное участие в молодежном чемпионате «Старт». в 2009/2011 годах участие в «Старте» приняли 730 учеников, победителями и призерами чемпионата стали 19 человек.

Традиционным стало участие наших детей в олимпиадах ВУЗов, особенной популярностью пользуется олимпиада ПГУ «Юные таланты». Победителями и призерами олимпиады ПГУ стало 8 учащихся.

Увлекательные конкурсы « Snail» привлекают внимание увлеченных детей. Ежегодно учащиеся принимают в них участие и добиваются успеха. Так, например, за два года Юлия Панфилова одержала победу в конкурсах 11 раз.

4.  Для обеспечения возможности реализовать индивидуальные образовательные траектории учащимся, учреждение взаимодействует с региональными, российскими центрами, организующими работу с одаренными детьми: ГОУ ДОД "КЦРТДиЮ "Муравейник", ГОУ ДОД "КЭБЦ", ПГУ, ПГПИ, Пермский центр развития одаренности, Пермский центр гражданского образования и прав человека" международный клуб рекордсменов "Интерстронг", Центр творческих инициатив "Snail", АНО "Центр развития молодежи" (Екатеринбург), АНО "Дом учителя УРФО" и другими. В основном, в плане организации участия учащихся в олимпиадах и конкурсах, организуемых ими.

Перспективным является сотрудничество с . Ежегодное участие в проводимых олимпиадах по математике, физике, химии, где наши одиннадцатиклассники становятся победителями и призерами, дает выпускникам шанс обучаться за счет этого предприятия по востребованным специальностям.

5. Проблемное поле работы с талантливыми детьми и основные направления решения проблем:

Проблемы

Направления разрешения

1

Недостаточность финансирования работы с талантливыми детьми района

Введение в действие муниципальной программы «Одаренные дети» с 2011/2012 г.

2

Необходимость дальнейшего совершенствования и развития системы выявления, развития и поддержки талантливых детей

Создание специализированного центра работы с талантливыми детьми в г.

3

Несоответствие профессиональной компетентности педагогов современным требованиям к работе с одаренными детьми.

Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров в вопросах детской одаренности: создание системы консультирования и тренингов, проведение мастер-классов с целью трансляции положительного опыта, семинаров по проблемным вопросам; подготовка методических рекомендации для педагогов по работе с талантливыми детьми; проведение курсов для педагогов по вопросам, требующим дополнительной информации в

работе с одаренными детьми.

4

Необходимость заинтересовать педагогов в работе с одаренными детьми

Разработка и осуществление системы ма­териального и морального стимулирова­ния педагогов, работающих с одаренными детьми

5

Недостаточная разработанность содержания, методического обеспечения и психолого-педагогического сопровождения развития одаренности подрастающего поколения разных возрастных групп.

Создание ресурсной базы по работе с одаренными детьми для образовательных 

учреждений района, включающую: нормативно­правовое, информационное,   научно­методическое,     программное обеспечение, аккумулирование передового опыта, психолого-педагогическое сопровождение, работу с педагогическими кадрами.

6

Недостаточное количество инновационных программ, вводимых в систему обучения детей, позволяющих выявлять и развивать одаренность

Поиск и разработка рекомендаций по программному обеспечению работы с одаренными детьми

7

Низкая результативность учащихся на олимпиадах по математике, физике, информатике, химии

Создание школы подготовки к олимпиадам.

Поиск программ для организации работы школы.

 

8

Формирование банка данных эффективных диагностических методик, программ, научно-методических разработок и рекомендаций по проблеме детской одаренности

Обобщение накопленного опыта, проведение опытно-экспериментальной работы на б

 

9

Нормативно-правовое обеспечение работы с одаренными детьми

Разработка и утверждение положений, приказов и других локальных нормативно-правовых актов, регламентирующих и определяющих развитие деятельности по поиску, воспитанию, обучению, развитию одаренных детей

 

10

Мониторинг эффективности работы

Создание и реализация программы мониторинга эффективности апробируемых в районе программ и технологий (в т. ч. программ обучения и воспитания одаренных школьников)

 



Подпишитесь на рассылку:

Проекты по теме:

Александровск
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
К
Л
М
Н
О
П
П
ПатриотизмПедагогикаПервенствоПланированиеПлановые проверкиПланы мероприятийПланы развитияПланы социального развитияПланыПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПолезные ископаемыеПолитикаПолицияПолное образованиеПоложенияПорядок ипотеки и общего кредитованияПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПотребительский рынокПояснительные запискиПравила внутреннего трудового распорядкаПравила пользованияПраво собственностиПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПрактические работыПредложенияПредпринимательская деятельностьПредпринимательствоПредприятияПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПриговорыПриказы о проведении конкурсовПриказы о проведении экзаменовПриказы об аттестацииПриказы об утверждении образовательных программ*Приказы об утверждении положенийПриказы образовательным учреждениямПриказыПриложенияПриоритетыПрогнозыПрограммированиеПрограммы исследованияПрограммы конкурсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы развитияПрограммыПрогрессПродажаПроектированиеПроектная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроекты постановленийПроекты правилПроекты самоуправленияПроектыПроизводствоПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПропагандаПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний в отношении земельных вопросовПротоколы заседаний сельских поселенийПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПротоколы котировочных заявокПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы публичных слушанийПротоколы рассмотрения заявокПротоколыПрофессиональное образованиеПрофилактикаПроцессыПубличные офертыПубличные слушания
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Э
Пермский муниципальный район
А
Б
В
Г
Д
Ж
З
И
К
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Ц
Ш
Э
Александровский муниципальный район
А
Б
В
Г
Д
Ж
З
И
К
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Ц
Э
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.