Тема: Кодирование информации.
Цели: Дать представление о кодировании информации. Рассмотреть различные способы кодирования. Развитие логического мышления. Расширить познания учащихся об окружающем нас информационном мире.
1.Устный счет.
1. Где хранилась информация о смерти Кащея Бессмертного?
2. Обработайте информацию и дайте ответы на вопросы:
1. Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а будильник заводит на 9 часов утра. Сколько часов будет спать профессор?
2. Вы заходите в комнату, которая затемнена. В ней есть 2 лампы –газовый рожок и керосиновая лампа. Что зажжете в первую очередь? (спичку)
3. Врач прописал больному 3 укола, по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, сделать все уколы? (1 час)
4. Кирпич весит 1 кг. Прибавьте еще полкирпича. Сколько весит кирпич? (1 кг)
2.Новая тема.
В жизни мы часто сталкиваемся с закодированной информацией, т. е. с такой информацией, которая передается специальными знаками (кодами). Это и нотная запись в музыке, это и звуки речи – фонетические знаки, это и календарь погоды. Сигнал светофора – это тоже закодированная информация. Мы умеем ее обрабатывать, а затем принимать решение - переходить ли нам улицу или подождать зеленого светофора.
Кодировать информацию можно различными способами:
1.Попробуйте в таинственной записи найти список предметов, необходимых школьнику:
NFУQЧWFЕБUDНRNJVИК (учебник)
ПWОRРVTVТWФWЕVЛUNЬ (портфель)
RТLLЕNNТMMРZZАSSДJИJ (тетради)
WРWУWЧWКWАW, ПJЕJНJАJЛJ (ручка, пенал)
DДDHSНIUЕJKВWQНVИWКQ ( дневник)
QКQАLRРDFАНYYДIXАШ (карандаш)
RTРNNЕVDЗZИFНJКRRА (резинка)/
Код состоит из определенного количества знаков, т. е. имеет определенную длину.
Количество знаков в коде – называется длиной кода.
В процессе обмена информацией людьми часто приходится переходить от одной формы представления информации в другой.
Перекодирование - это операция преобразования знаков или групп одной знаковой системы в знаки или группы знаков другой знаковой системы.
2.Познакомимся еще с одним способом кодирования – с кодированием информации с помощью букв русского алфавита. Пронумеруем алфавит по порядку, добавим к алфавиту 2 знака – тире и пропуск между словами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Е |
Ж |
З |
И |
й |
К |
Л |
М |
Н |
О |
П |
Р |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
С |
Т |
У |
Ф |
Х |
Ц |
Ч |
Ш |
Щ |
Ь |
Ы |
Ъ |
Э |
Ю |
Я |
- |
. | |
|
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
Закодируем предложение: « МЫ ИЗУЧАЕМ ИНФОРМАТИКУ»
Прочитайте фразу:8
3. Таблица азбуки Морзе — способ знакового кодирования (представление букв алфавита, цифр, знаков препинания и других символов последовательностью двоичных сигналов (например, длинных и коротких: «тире» и «точек». За единицу времени принимается длительность одной точки. Длительность тире равна трём точкам. Пауза между элементами одного знака — одна точка, между знаками в слове — 3 точки, между словами — 7 точек. Была названа в честь американского изобретателя Сэмюэля Морзе, который предложил её в 1838.

4.Семафория - простая смена флагов, форм руки, т. е. "статичные" жесты) или знакодвижениями (семакиниями - махами флагов, танцами, движениями руки, т. е. динамичными жестами) 
3.Письменная работа
1.Закодируй ответы на загадки при помощи алфавита, пронумерованного по порядку.
Если б не было его,
Не сказали бы ничего. (Язык)
Живет мой братец за горой,
Не может встретиться со мной. (Глаз)
2.Девочка заменила каждую букву своего имени ее номером в алфавите. Получилось 141261. Как зовут девочку?
(Код имени необходимо разделить следующим образом: . Имя – Маша).
3.«Шифр замены» Каждая буква алфавита может быть заменена любым числом из столбика кодировочной таблицы.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
И |
К |
Л |
М |
Н |
О |
П |
Р |
|
21 |
37 |
14 |
22 |
01 |
24 |
62 |
73 |
46 |
23 |
12 |
08 |
27 |
53 |
35 |
04 |
|
40 |
26 |
63 |
47 |
31 |
83 |
88 |
30 |
02 |
91 |
72 |
32 |
77 |
68 |
60 |
44 |
|
10 |
03 |
71 |
82 |
15 |
70 |
11 |
55 |
90 |
69 |
38 |
61 |
54 |
09 |
84 |
45 |
|
С |
Т |
У |
Ф |
Х |
Ц |
Ч |
Ш |
Щ |
Ь |
Ы |
Ъ |
Э |
Ю |
Я |
|
|
20 |
13 |
59 |
25 |
75 |
43 |
19 |
29 |
06 |
65 |
74 |
48 |
36 |
28 |
16 |
|
|
52 |
39 |
07 |
49 |
33 |
85 |
58 |
80 |
50 |
34 |
17 |
56 |
78 |
64 |
41 |
|
|
89 |
67 |
93 |
76 |
18 |
51 |
87 |
66 |
81 |
92 |
42 |
79 |
86 |
05 |
57 |
|
Какие сообщения закодированы с помощью этой таблицы:
|
16 |
55 |
54 |
10 |
69 |
09 |
61 |
89 |
29 |
90 |
49 |
44 |
10 |
08 |
02 |
73 |
21 |
32 |
83 |
54 |
74 |
|
41 |
55 |
77 |
10 |
23 |
68 |
08 |
20 |
66 |
90 |
76 |
44 |
21 |
61 |
90 |
55 |
21 |
61 |
83 |
54 |
42 |
|
57 |
30 |
27 |
10 |
91 |
68 |
32 |
20 |
80 |
02 |
49 |
45 |
40 |
32 |
46 |
55 |
40 |
08 |
83 |
27 |
17 |
4.«Шифр Цезаря» Этот шифр реализует следующее преобразование текста: каждая буква исходного текста заменяется третьей после нее буквой в алфавите, которая считается написанным по кругу.
а) Используя этот шифр, зашифруйте слова ИНФОРМАТИКА, КОМПЬЮТЕР, ЧЕЛОВЕК.
б) Расшифруйте слово НУЛТХСЕУТЧЛВ, закодированное с помощью шифра Цезаря.
Домашняя работа: Закодируйте свое имя и фамилию.
Придумать свой способ кодирования информации.


