Жизнь

ЖИЗНЬ М. В. ЛОМОНОСОВА

Славнейшую победу получает тот, кто себя побеждает.

ЧАСТЬ 1. НАЧАЛО ПУТИ

Воспомяни, что мой покоя дух не знает...

М. Ломоносов, «Письмо к »

У поэта и писателя Владимира Солоухина в книге «Камешки на ладони» есть интересное наблюдение о том, что существуют сферы духовной жизни, которые обязательны для каждого человека. Солоухин пишет: «Ты можешь изучать морские водоросли, нуклеиновые кислоты, редкие металлы. Ты можешь быть химиком, электриком, футболистом, писателем, генералом, но если ты русский человек, ты обязан знать, что такое «Слово о полку Игореве», храм Покрова на Нерли, Куликовская битва, рублевская «Троица», Кирилло-Белозерский монастырь, устюжская чернь, вологодское кружево, Кижи, Владимирская Божья матерь...».

Мы можем продолжить мысль писателя: если ты русский человек, ты обязан знать историю правления Петра Великого, стихи А. Пушкина, картины И. Левитана, музыку . Ты не можешь, не имеешь права не знать об именах тех, кто принес славу России, кто жил для России, работал на ее будущее. Среди самых известных имен — имена Дмитрия Ивановича Менделеева и Михаила Васильевича Ломоносова. О создателе периодической системы, , мы вели разговор на страницах нашего журнала в гг., об уникальной личности мы расскажем сегодня.

Михаил Васильевич одинаков на всех портретах: немолодой человек в белом завитом парике, крупный, сильный, с добрым и веселым нравом, но крутой и вспыльчивый до ярости... Похоже, о характере Ломоносова хорошо знал , сказавший: «С ним шутить было накладно»...




Разговор о великом ученом нельзя вести без знаний о его человеческих качествах.

Ярослав Голованов в книге «Этюды об ученых» пишет так: «Пифагор - это не чертеж, Ньютон - не формула, Павлов — не блестящий опыт. Это люди, это судьбы, это характеры... Мы обязательно должны знать не только, как рождались труды великих корифеев науки, но и что это были за люди, сколько сил, энергии, здоровья, нервов отдали они, чтобы мы сегодня узнали законы, прочли формулы в учебниках. Как порой отказывались они от богатства, почестей, радостей жизни ради торжества истины, как умирали, до последнего дыхания утверждая ее... Работа талантливого человека неотделима от его личности...». Согласны?

Михаил Васильевич Ломоносов в начале своего пути в науку... Кто он, какой он? Давайте попробуем представить.

На уроках в школе, когда речь шла о Ломоносове, часто создается образ мальчика, жившего в малоизвестной деревне Денисовка Архангельской губернии, на Севере Европейской России, на реке Северной Двине у впадения ее в Белое море. По общеизвестной версии собрался этот мальчик, сын черносошного крестьянина, идти пешком в Москву учиться.

Все правильно. Да не все...

Предлагаем уточнить информацию, мы же - химики, а химия — наука, требующая логики и фактических знаний.

Был Михайло Ломоносов далеко уже не мальчик. В 19 лет его ровесники в наше время в армии служат, в институтах учатся и считают себя взрослыми людьми, мужчинами. Михаил был крепкий, сильный парень, по меркам маленькой деревни — завидный жених, да и работник перспективный, помощник и опора отца.




Со старинным словом «крестьянин» у нас ассоциируется, как правило, бедный и неграмотный человек, далекий от понятия о науках, работающий на земле от рассвета до заката.

И вновь - так, да не совсем так. Василий Ломоносов был помором, потомственным рыбаком. Вы, наверняка, знаете, что у поморов были корабли, которые назывались кочи. Длина корабля была около 20 метров, на борт можно было принять до 30 тонн груза.

Русские мореходы на этих кочах до побережья Груманта (остров Шпицберген) ходили, забирались в холодные воды Карского моря, именуемого в народе «мешком со льдом», бывали в знаменитой Мангазее, русском городе на севере Западной Сибири.

У отца Михаила Ломоносова корабль был другой: большой, крепкий и надежный двухмачтовый гукор с экипажем в 70 человек и грузоподъемностью в 200 тонн, что говорит о том, как неплохо был обеспечен материально Василий Ломоносов.

И, кстати говоря, на темного и необразованного похож он тоже не был. И Михаил был единственным наследником, о развитии которого отец заботился, как мог.

Читать и писать Михаил научился очень рано благодаря матери, Елене Ивановне, которая была довольно образованной женщиной. Освоив грамоту, Ломоносов увлекся чтением. Жажда знаний у будущего ученого росла с каждым днем, он страстно хотел заниматься наукой.

Молодой, проверенный штормами и ветрами Севера, надежный и сильный, умеющий читать, решать задачи, писать, прикоснувшийся к тайнам науки юноша идет в Москву, потому что, как пишет о Ломоносове Я. Голованов, «...сделавший первый жадный глоток из чаши истины, понявший, что жажду эту побороть он в себе теперь не в силах», Ломоносов точно знает, что лишь в Москве сможет он утолить это желание получить знания, много знаний, чтобы познать непознанное, чтобы открыть для себя тайны строения мира, чтобы заниматься науками.




Вот таким было начало большого пути Ломоносова в науку. Рыбный обоз, преодолев многие сотни километров, доставил нашего молодого человека из Архангельска в Москву.

Михаила принимают на учебу в Славяно-греко-латинскую академию, по тем временам - высшее учебное заведение, в котором обучаться предполагалось 8 классов. Ломоносов заканчивает академию за 5 лет.

Старание и усердие юноши, его фантастическое упорство в овладении науками, помноженные на природную одаренность, талант, его волевой и сильный характер, закаленный суровым бытом, суровой природой, не могли остаться незамеченными.

В 1736 году Михаил Ломоносов, как лучший ученик академии, получает право на обучение в Европе и отправляется в Германию, в город Марбург.

Ну как же тут не вспомнить слова , написанные им в романе «Евгений Онегин» об одном из героев, Владимире Ленском:

...Он из Германии туманной Привез учености плоды.

Да, Россия отставала в развитии наук, просвещенная Европа гораздо динамичнее продвигалась к новым экономическим отношениям, к развитию промышленного производства. Наиболее талантливых, одаренных своих детей Россия отправляла за знаниями в Европу.

Потом с этим явлением будет бороться , остро переживавший избыток иностранных ученых, не дававший развиваться русской науке, но это будет чуточку позже... А пока Михаил Ломоносов - студент Марбургского университета, и больше всего его интересует химия.

ЧАСТЬ 2. «ХИМИЯ МОЯ ФИЗИЧЕСКАЯ...» М. ЛОМОНОСОВ

...Он одарован самым счастливым остроумием

для объяснения явлений физических и химических.




Л. Эйлер о М. Ломоносове

В Германии Ломоносов пишет свои первые научные труды по химии, в которых рассказывает о превращении твердых тел в жидкие в зависимости от соответствующих условий, и о различии смешанных тел, состоящем в сцеплении корпускул. Эти работы будущего ученого явились началом изучения мельчайших частичек материи, из которых состоит вся природа. Через два десятилетия они станут атомно-молекулярной теорией и принесут Ломоносову всемирную славу.

В 1741 г. Михаил Ломоносов вернулся на родину. Ему дают небольшую должность в лаборатории химии: он назначен адъюнктом (помощником профессора) АН по физическому классу, а в 1745 стал первым русским, избранным на должность профессора.

сказал: «Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и все проник».

И все же химия занимала главное место в жизни этого человека.

Ломоносов впервые представляет ее в виде науки об изменениях, происходящих в смешанном теле. Ученый считал, что чистых веществ в природе почти не существует, что все тела являются смешанными. Он пишет одну из первых своих работ «О действии химических растворителей вообще», проводит большую серию экспериментов по растворению металлов в кислотах и солей в воде.

Занимаясь любимой химией, Ломоносов не меньшее внимание уделял физике. «Физическая химия, — писал ученый, — есть наука, объясняющая на основании положений и опытов физики то, что происходит в смешанных телах при химических операциях... Химия моя физическая».




Ломоносов дал четкое определение физической химии, составил обширные программы физико-химических исследований. Он изучал влияние на вещество высоких и низких температур и давления, проводил опыты в пустоте, изучал явления вязкости, капиллярности, кристаллизации, форму и удельный вес кристаллов, образование растворов и растворимость в разных условиях, сопровождающих тепловые явления, преломление света и действие электричества в растворах.

Ученый разделил все процессы растворения на две группы. К одной он отнес растворение металлов в кислотах, когда в процессе растворения выделяется тепло, а к другой — растворение солей в воде с поглощением тепла. Сначала Ломоносов растворял тонкую железную проволоку в азотной кислоте разной концентрации. Наблюдая через микроскоп ход растворения металла, он заметил огромную массу отбрасываемых частиц с бесчисленными пузырьками, непрерывно следовавшими друг за другом. Ученый обратил внимание, что при растворении металлов в кислотах наблюдается разогревание, а при растворении солей — охлаждение. Затем он определял количество выделенного при этом газа и его состав, исследовал растворимость гидрата окиси железа и уксуснокислой меди (медной зелени) в азотной кислоте, крепкой и разбавленной. При этом Ломоносов наблюдал и описал явление, известное в наше время как пассивация металла, при котором на его поверхности образуется тонкая защитная пленка, резко замедляющая процесс коррозии. Продолжая свои исследования растворимости металлов в кислотах, Ломоносов осуществил эксперименты растворения меди в условиях вакуума, изучал специфику растворения в азотной кислоте различных металлов: железа, меди, цинка, серебра, свинца и даже ртути. Полученные результаты он сопоставлял с удельным весом металлов.




Ломоносов правильно подметил, что разбавленная водой кислота лучше растворяет металл, чем концентрированная. Известно, например, что многие металлы не растворяются в очень концентрированной серной кислоте, а в разбавленной интенсивно растворяются с выделением водорода.

Ученый предвосхитил явление гидратации, заключающееся в том, что ионы, на которые распадается в растворе соль, окружаются плотно пристающими к ним молекулами воды.

В ходе наблюдений, опытов, экспериментов появляются известные работы М. Ломоносова «О металлическом блеске», «О рождении и природе селитры».

Селитра — нитрат калия, KN03. Основными потребителями селитры в прошлые века были пороховые заводы.

В России ее получали в ямах, куда помещали органические остатки жизнедеятельности человека и животных, растительный материал.

Через два-три года в результате естественных биохимических процессов образовывалась селитра. Для извлечения ее землю из ямы обрабатывали водой, добавляя карбонат калия, К2С03, отфильтровывали и выпаривали. Добавление К2С03 приводило к превращению нитрата кальция Ca(N03)2, содержащегося в «селитряной земле», в нитрат калия KN03, извлекаемый водой, что увеличивало выход кальция СаС03:

Ca(N03)2 + К2С03 = 2 KN03 + СаС03¯. (1)

Из одного кубометра «земли» получали 6—13 кг селитры с содержанием KN03 до 60-70%.

Современные методы производства KN03 основаны на взаимодействии ги-дроксида калия КОН или карбоната калия К2С03 с азотной кислотой:

КОН + HN03 = KN03 + Н20, (2)

К2С03 + 2HN03 = 2KN03 + С02­ + Н20.




В химической лаборатории Михаил Васильевич производил экспертную оценку различных красок отечественного производства и сравнивал их с теми, что привозили из-за рубежа. Создавал он и собственные краски. Известно, что ему удалось получить краску «наподобие берлинской лазури».

Берлинская лазурь — это синее вещество составов Fe4[Fe(CN)6]3 и KFe[Fe(CN)6]. Второе из этих веществ сейчас называют гексацианоферратом(П) железа(Ш)-калия. Какие только имена не имела берлинская лазурь: лазорь, берлинская синь, берлинский голубец, английская лазурь, парижская лазурь!.. Ее с давних пор применяли в России для окраски тканей, бумаги, в иконописи и росписи фресок. Впервые берлинскую лазурь получил в 1704 г. немецкий мастер Дисбах, готовивший краски для художников.

М. Ломоносов синтезировал берлинскую лазурь, смешивая водные растворы желтой кровяной соли и сульфата железа(III) Fe2(S04)3:

3K4[Fe(CN)6]+2Fe2(S04)3 = Fe4[Fe(CN)6]3 ¯ + 6K2S04.

Эту реакцию применяют до сих пор в промышленном и лабораторном масштабе

Ученому-химику удалось найти хорошие красящие вещества не только для прозрачных, но и для непрозрачных цветных стекол - смальт. Их Ломоносов стал изготовлять для мозаичных картин.

Еще до того, как Ломоносову удалось обзавестись химической лабораторией, он обратил внимание на мозаику — древнее искусство составлять из цветных стеклянных сплавов (смальт) немеркнущие картины и портреты. Он живо заинтересовался искусной работой итальянских мастеров, доведших свое искусство до нескольких тысяч оттенков, что позволяло им виртуозно копировать масляную живопись. Приготовление смальт хранилось в строгой тайне. Ломоносова привлекла задача раскрыть этот секрет и самостоятельно разработать рецептуру для получения смальт. Проделав в общей сложности около четырех тысяч опытов, он, наконец, добивается своего. Ломоносов открывает способ получать смальты любого цвета, глубоких и сочных тонов, разнообразнейших оттенков. Уже в первой серии опытов впервые в качестве красителя была применена ртуть, в результате чего было получено стекло «бледно-пурпурового цвета».




Немало потрудился ученый для получения «золотого рубинового стекла». Ломоносов самостоятельно разработал методику, сумел найти нужную концентрацию золота и способы его введения во фритту, полуготовую стекольную массу, и в 1751 г. создал такое стекло.

Физические и химические опыты, которые проводил Ломоносов в своей лаборатории, отличались высокой точностью. Однажды он проделал такой: взвесил запаянный стеклянный сосуд со свинцовыми пластинками, прокалил его, а потом снова взвесил. Пластинки покрылись окислом, но общий вес сосуда при этом не изменился. Так был открыт закон сохранения материи — один из основных законов природы.

дал ему образное сравнение: «Сколько часов я затрачиваю на сон, столько же отнимаю на бодрствование».

Мысль о том, что вещество вообще не может возникать и исчезать, что количество его во Вселенной остается постоянным, была высказана давно и принималась философами XVII-XVIII вв. как аксиома. Но никто до Ломоносова не считал это положение законом, который лежит в основании всего здания химии. Закон сохранения массы и энергии имел для развития науки такое же огромное значение, как теория относительности.

Заслуга заключается в том, что все свои научные достижения он стремился довести до их практического применения, которое могло бы принести реальную пользу России.

Если спросить сегодняшнего старшеклассника, какие отрасли современного производства могут быть названы ведущими, определяющими уровень развития страны и степень ее участия в международном разделении труда, мы получим единственно правильный ответ: машиностроение, химия и электроэнергетика. Это сегодня, сейчас, когда на календаре — второе десятилетие XXI в.




Тем более удивителен факт, что Михаил Васильевич Ломоносов предсказал уникальную, авангардную роль химии в середине века XVIII...

«Изучение химии, - писал он, - имеет двоякую цель: одна - усовершенствование естественных наук, другая — умножение жизненных благ». В 1751 г. Ломоносов в «Слове о пользе химии» дал развернутое изложение своих взглядов на задачи и значение химии для прогресса отечественной промышленности и на пути ее развития в России.

Будучи литератором и поэтом, имея художественное мышление, ученый весьма образно оценивает заслуги химии: «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие... Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи ея прилежания». Заканчивая свое выступление, он рисует те огромные преобразования, которые будут достигнуты благодаря развитию химии. Это и увеличение численности населения Земли, и появление городов-мегаполисов, и земное пространство, освоенное человеком, которое «вместо терния пшеницею покроется». Когда все это произойдет, заключает оратор, «возблагодарить не забудьте» химию, «которая ничего иного от вас не пожелает, как прилежного в ней упражнения, к вящему самих вас украшению и обогащению».

бесконечно много работает, проводит огромное количество вычислений и приходит к выводу: «Кто хочет глубже постигнуть химические истины, тот должен изучать механику. А так как знание механики предполагает знание чистой математики, то стремящийся к ближайшему изучению химии должен быть сведущ в математике». Так при самом зарождении химической науки, сам только начинавший свой научный путь ученый ясно понял, что химическая теория должна строиться на законах механики и математики.




Сегодня в учебных кабинетах многих российских школ, где вы решаете задачи по алгебре и доказываете теоремы по геометрии, можно увидеть известные слова : «Математику затем изучать следует, что она ум в порядок приводит...». Наверное, и на уроках учителя эти слова знаменитые в пример приводили не единожды...

Остается только еще раз удивиться невероятной способности великого ученого предвосхищать то, что ожидает человечество в будущем, потому что современная теоретическая химия основывается на квантовой механике, для понимания которой нужно глубокое знание математики.

«Химия руками, математика очами физическими по справедливости назваться может». Это тоже М. Ломоносов, и научная жизнь доказала правоту этих слов.

Работы русского ученого по физике и химии, становились известными в Европе и вызывали там большой интерес.

Математик, физик, астроном, механик Леонард Эйлер, познакомившись с двумя сочинениями - «Диссертацией о действии химических растворителей вообще» и «Физическими размышлениями о причинах теплоты и холода», писал из Берлина в Петербург: «Все сии сочинения не токмо хороши, но и превосходны, ибо Ломоносов изъясняет физические и химические материи самые нужные и трудные, кои совсем неизвестны и невозможны были к истолкованию самым остроумным ученым людям, с таким основательством, что я совсем уверен в точности его доказательств. При сем случае я должен отдать справедливость господину Ломоносову, что он одарован самым счастливым остроумием для объяснения явлений физических и химических».




В своей химической лаборатории при Академии наук Ломоносов стал производить анализы образцов различных руд и минералов. Эти образцы он получал с горных заводов и от рудознатцев со всех концов России.

Начальник географического департамента при Академии, Ломоносов участвовал в издании нового «Российского атласа». Он предвидел, что «России могущество будет прирастать Сибирью».

В Сибири ученого интересует развитие горнорудной промышленности, в которой химия играет не последнюю роль.

Его обширный труд «Первые основания металлургии или рудных дел» — пример того, что геология и горная химия призваны обнаружить «минералы, в обществе потребные, которые промыслы могут принести не последнюю прибыль», и чтобы соотечественники «вяще вникнули разумом и рачением в земные недра, к большому приращению государственной пользы».

Великий ученый пишет невероятно интересное научное исследование «Слово о рождении металлов от трясения земли». Это научный труд, достойный внимания каждого, кто интересуется геологической историей Земли и образованием в ее недрах полезных ископаемых, кто хочет знать причины их различий, связанные с их происхождением. Это поучительный рассказ о том, что пережила планета, как возникли химические элементы, что было на Земле в течение длительного периода времени, как велика роль землетрясений в формировании лика Земли, в образовании веществ, из которых научился человек получать для себя то, без чего жить сегодня просто невозможно.

Давайте прочитаем небольшой фрагмент из этой удивительной работы:




«...Но обращается в мыслях ваших ужасный вид трясущегося лица земного! Отвратите, отвратите от того мысленные очи ваши, и сверх металлов прилежно рассмотрите воздвигнутые трясением горы с прохлаждающими и врачующими нас источниками, из них протекающими, собирающимися в реки к напоению нас и служащих нам животных, и к сообщению многоразличных человеческого рода потребностей. Посмотрите на благословенное свое Отечество, и сравните с другими странами... как земного недра, так и всего общества внутренним покоем наслаждаемся. О коль блаженна сими свойствами Россия!»

М. Ломоносов исследует процесс возникновения полезных ископаемых с точки зрения ученого-химика. Обосновывает органическое происхождение нефти, торфа, каменного угля. Дает четкие ориентиры поиска рудных и нерудных полезных ископаемых, привязав районы их распространения к тектоническим поясам и областям Земли, способствуя тем самым развитию горнорудной науки и металлургической промышленности в России.

Но и это еще не все, что сделано Ломоносовым в химии.

«Достигнутое им одним в области физики, химии, астрономии, приборостроения, географии, языкознания, истории достаточно было бы для деятельности целой Академии», — писал академик С. И Вавилов.

Однако было бы неправдой утверждать, что этот великий человек не знал проблем в своих исследованиях. Знал.

В сочинениях Ломоносова, в частности в «Слове о происхождении света», фигурирует концепция трех элементов: ртути, соли и серы. Это и неудивительно. Во времена Ломоносова были известны только два газа: воздух и углекислый газ.




в статье, опубликованной в 1745 г., писал: «При растворении какого-либо неблагородного металла, особенно железа, в кислотных спиртах из отверстия склянки вырывается горючий пар, который представляет собой не что иное, как флогистон».

Конечно же, вы поняли, какой газ выделяется при действии кислот на железо, цинк и другие металлы, ведь вам, опытным химикам, достаточно лишь посмотреть уравнение реакции:

Fe + 2НС1 = FeCl2 + Н2

Только вот вся беда в том, что водород, кислород и азот были открыты после смерти М. Ломоносова. В таких условиях невозможно было создать какую-либо правильную теорию, но, вопреки всему, ученый грамотно рассуждает о природе горения веществ и вновь предвосхищает будущие открытия.

Подводя итоги своей деятельности, приблизительно в мае 1764 г. выбирает из всего своего творчества то, что представляется ему наиболее важным.

Результатом этого анализа явилось описание девяти «открытий», из которых четыре имеют отношение к исследованиям, основанным на его корпускулярном учении и гипотезе о вращательном движении составляющих тела частиц, остальные относятся к минералогии и геологии, изучению электрических явлений и гравиметрии.

На уроке литературы, химии или физики учитель читал вам строки Михаила Ломоносова из «Оды на День восшествия на всероссийский престол ея Величества... Елизаветы Петровны»:

...что может собственных Платонов

и быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать...

Не кажется ли вам, что это пророческие слова, написанные Ломоносовым о себе, своей судьбе ученого?




В последние годы жизни слава русского ученого распространилась далеко за пределами родины. В 1760 г. он был избран почетным членом шведской Академии наук. В 1763 г. Ломоносов в торжественной обстановке был избран почетным членом Петербургской академии художеств. В 1764 г. Во донская академия наук, отдавая должное заслугам Ломоносова в области мозаичного искусства, избрала его своим членом.

Ломоносов рано постарел, подорванное в молодости здоровье часто изменяло ему. И умер он, в общем-то, от пустяковой весенней простуды. Сидящему у его постели академику Штелину сказал: «Друг, я вижу, что должен умереть, и спокойно и равнодушно смотрю на смерть; жалею только о том, что не мог я совершить всего того, что предпринимал я для пользы отечества, для приращения наук и для славы Академии...».

Известен грустный исторический факт, который не может оставить нас равнодушными: потрясенный известием о смерти Ломоносова, Семен Порошин, воспиталетнего Павла I, поспешил во дворец, чтобы сообщить наследнику российского престола о столь печальном событии.

- Что о дураке жалеть, казну только разорял и ничего не сделал, - бросил в ответ курносый мальчик.

Каждый из вас в состоянии дать свою оценку словам императора России, считавшего себя великим и мудрым, чтобы управлять великой страной. И каждый понимает, что вряд ли можно назвать среди ученых всего мира столь универсального химика, физика, астронома...Ученого, каким был Михаил Васильевич Ломоносов...

Но, может быть, тот, кто сможет принести России новую научную славу, сидит




где-нибудь в университетской аудитории, а мы еще просто не знаем, что он уже существует. А что если это кто-то из вас, читающих сейчас эти строки?

ЧАСТЬ 3. ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ И ВНИМАТЕЛЬНЫХ ЧИТАТЕЛЕЙ

Да, велико его значенье

Он, верный русскому уму,

Завоевал нам Просвещенье,

Не нас поработил ему,

Как тот борец ветхозаветный,

Который с силой неземной

Боролся до звезды рассветной

И устоял в борьбе ночной.

Предлагаем вам проверить свои знания, память, внимание и ответить на вопросы викторины о .

1. Как называлась родная деревня Ломоносова?

1.  Холмогоры

2.  Денисовка

3.  Куростровская

4.  Мишанинская

2. В каком возрасте Михаил начал обучение в Славяно-греко-латинской академии:

1.4. 15

3. В каком городе Германии обучался М. Ломоносов:

1.  Дрезден

2.  Лейпциг

3.  Берлин

4.  Марбург

4. В какой области наук стал профессором Ломоносов в 1745 г.:

1.  Математика

2.  Физика

3.  Химия

4.  Астрономия

5.Что, по мнению Ломоносова, «... ум в порядок приводит»:

1.  Математика

2.  Физика

3.  Химия

4.  Астрономия

6. Что Ломоносов называл корпускулами:

1.  Атомы

2.  Электроны

3.  Протоны

4.  Молекулы

7. Сколько классов можно было закончить в Славяно-греко-латинской академии:

1. 12

8. Сколько лет учился в академии М. Ломоносов:

1. 12

9. Для чего была создана первая лаборатория Ломоносова:

1. Для астрономических наблюдений

2. Для химических опытов и экспериментов




3.  Для анатомических исследований

4.  Для Ботанического сада

10. Какое древнее искусство возродил Ломоносов, занимаясь химией:

1.  Мозаику

2.  Фрески

3.  Иконопись

4.  Витражи

11. Сергей Иванович Вавилов говорил об энциклопедизме Ломоносова как о его внутренней потребности. Несмотря на это, Ломоносов своей главной профессией считал:

1.  Физику

2.  Математику

3.  Химию

4.  Стихосложение

12. Всех российских правителей, при которых ему довелось жить, Ломоносов сравнивал с эталоном:

1.  Елизаветой Петровной

2.  Екатериной Великой

3.  Петром Великим

4.  Александром Великим

13. Развитие какого химического производства связано с именем Ломоносова:

1.  Изготовление взрывчатых веществ

2.  Производство удобрений

3.  Производство лекарств

4.  Изготовление стекла

14. Директором какого Департамента Академии наук был назначен Ломоносов:

1.  Астрономического

2.  Химического

3.  Географического

4.  Физического

15. Ломоносов создал грандиозное мозаичное полотно, посвященное одной из великих побед русского оружия. Какую битву изображает эта картина:

1.  Полтавскую

2.  Куликовскую

3.  Ледовое побоище

4.  Битву при Гангуте

16. Одно из открытий Ломоносова - смальта. Что это:

1. Природное явление

2.Измерительный прибор

3.Новая краска

4.Искусственный материал

17. Все свои научные достижения стремился довести до их практического применения, которое могло бы принести реальную пользу. О какой пользе идет речь:

1. Повышение авторитета России в мире

2. Развитие культуры и духовности

3. Экономическое развитие России, преодоление отсталости от развитых стран Европы

4. Забота о народе

Ресурсы:

1.  — Образование — Рефераты — История

2.  www. .

3.  ...Все испытал и все проник. - М.: МГУ, 19с.

4.  Данилов материалы по истории России IX — XIX веков.

5.  Лебедев . — М.: Молодая гвардия, 1990.

6.  Chemfriend История химии в России. Истоки. XVIII век

7.  , Аликберова по химии для домашнего чтения. — М.: Химия, 1995.

8.  Сухарева был кто в России от Петра I до Павла I. — М.: Астрель, 2005.

9.  Электронная энциклопедия Кирилла и Мефодия.

Ответы на вопросы викторины:

1.2

6.4

10.1

14.3

2.3

7.2

11.3

15.1

3.4

8.3

12.3

16.4

4.3

9.2

13.4

17.3

5.1


, учитель МОУ СОШ № 18 г. Сочи

Давыдова, // Химия для школьников. – 2№ 3 . – С. 3-15.



Подпишитесь на рассылку:

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.