Кодирование информации с помощью знаковых систем

Тема урока

Кодирование информации с помощью знаковых систем.

Цели: Образовательные: Познакомить учащихся с понятиями носитель информации(знаки и сигналы), с формами представления сигнала ( аналоговая и цифровая). Раскрыть цепочку понятий знаки – алфавит – кодирование – декодирование.

Развивающие: развить навыки работы с дополнительным материалом, развить внимание, память

Воспитательные: воспитывать интерес к области информатики «Защита информации»

Тип урока. Комбинированный: урок изучения и закрепления новых знаний(решение задач)

Технология: программируемое обучение

Оборудование и наглядный материал:

·  компьютер;

·  интерактивная доска;

·  Презентация.

·  Карточки

·  Учебник, тетрадь

Планируемый результат: учащиеся расширят свои знания кодированию информации и получать знания по двоичному кодированию информации в компьютере

Ход урока.

I.  Проверка домашнего задания. Повторение, коррекция и закрепление знаний теоретического материала предыдущего урока:

Индивидуальное задание

a.  Заполнить карточки по теме «Виды информации» - индивидуальное задание

b.  Тестовый опрос по проверке знаний о видах и свойствах информации – индивидуальное задание

Фронтальный опрос

c.  Дать определение информационного процесса, перечислить какие бывают ИП?

1.  Виды информации по степени значимости – 1 ученик

Личная	Научно-популярная, обыденная, СМИ, эстетическая(музыка, театр и т. д.)
Общественная	Научная, техническая, управленческая
Специальная	Знания, опыт, чувства, память

2.  Свойства информации – 2 ученик

Актуальная	Не зависит от чьего-либо мнения суждения
Полная	Выражена на языке, доступном для получателя
Понятная	Важность для настоящего времени
Объективная	Достаточно для понимания и принятия решения

3.  Виды информации по восприятию людьми – 3 ученик

Зрение	Тактильная
Слух	Визуальная
Осязание	Вкусовая
Обоняние	Аудиальная
Вкус	Обонятельная

4.  По форме представления – 4 ученик

Текстовая	Время прибытия поезда, арифметический пример
Числовая	Чертеж, схема
Графическая	Вой сирены, тембр голоса
Звуковая	Сочинение в тетради, объявление в газете

II.  Изучение нового материала. Определение цели урока через содержание. Вопрос к классу: Как кодировали информацию в древнейшие времена? Презентация (Слайд 1)

История кодирования информации начинается в доисторической эпохе, когда первобытный человек выбивал в скале незамысловатые образы известных ему объектов окружающего мира.

Как передавали информацию в древности и как передается информация в настоящее время

Информация может поступать от передатчика к приёмнику с помощью условных знаков или сигналов самой разной физической природы.

Зарисовать в тетради схему передачи информации

ИСТОЧНИК à КАНАЛ СВЯЗИ àПРИЕМНИК

Сигнал может быть

§  световым,

§  звуковым,

§  тепловым,

§  электрическим,

§  в виде жеста,

§  слова,

§  движения, другого условного знака.

Для того чтобы произошла передача информации, приёмник должен не только принять сигнал но и расшифровать его. Так, услышав звонок будильника - человек понимает, что пришло время просыпаться; телефонный звонок - кому-то нужно с вами поговорить; школьный звонок - сообщает учащимся о долгожданной перемене.

Для правильного понятия разных сигналов требуется разработка кода или кодирование.

Записать в тетрадь определения

Код - это система условных знаков для представления информации.

Кодирование - формирование представления информации с помощью некоторого кода. (или можно сказать, что кодирование, это переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для хранения, передачи или обработки).

Обратное преобразование называется

Декодирование - это процесс восстановления содержания закодированной информации.

Презентация (слайд 2 – 6)

Людьми были придуманы специальные коды, к ним относятся: Азбука Брайля, азбука Морзе, флажковая азбука. В середине 19 века французский педагог Луи Брайль придумал специальный шрифт для слепых. Буквы этого шрифта выдавливались на листках плотной бумаги. Проводя пальцами по образовавшимся от уколов выступам, люди учатся различать буквы и могут читать специальные книги. Шифрование - это тоже кодирование, но с засекреченным методом, известным только источнику и адресату.

Характерной особенностью азбуки Морзе является переменная длина кода разных букв, поэтому код Морзе называют неравномерным кодом.

III.  Закрепление знаний

Работа в тетради – выполнить задания (презентация слайд 9)

Любую информацию в компьютере нужно представить в виде двоичного кода.

Для представления текстовой информации на компьютере необходимо представить ее в двоичной знаковой системе, т. е. для представления текстовой информации достаточно 256 различных знаков.

В современных кодировочных таблицах под хранение информации о коде каждого символа отводится 1 байт.

1 символ = 1 байт.

Для латинской раскладки клавиатуры такая кодировочная таблица одна на весь мир, поэтому текст, набранный с использованием латинской раскладки, будет адекватно отображен на любом компьютере. Эта таблица называется ASCII (American Standard Code of Information Interchange) по-английски произносится [э́ски], по-русски произносится [а́ски]. Ниже приводится вся таблица ASCII, коды в которой указаны в десятичном виде. Коды с 0 по 31 в этой таблице не задействованы, т. к. там закодированы управляющие символы

код	символ	код	символ	код	символ	код	символ	код	символ	код	символ
32	Пробел	48	.	64	@	80	P	96	'	112	p
33	!	49	0	65	A	81	Q	97	a	113	q
34	"	50	1	66	B	82	R	98	b	114	r
35	#	51	2	67	C	83	S	99	c	115	s
36	$	52	3	68	D	84	T	100	d	116	t
37	%	53	4	69	E	85	U	101	e	117	u
38	&	54	5	70	F	86	V	102	f	118	v
39	'	55	6	71	G	87	W	103	g	119	w
40	(	56	7	72	H	88	X	104	h	120	x
41	)	57	8	73	I	89	Y	105	i	121	y
42	*	58	9	74	J	90	Z	106	j	122	z
43	+	59	:	75	K	91	[	107	k	123	{
44	,	60	;	76	L	92	\	108	l	124	|
45	-	61	<	77	M	93	]	109	m	125	}
46	.	62	>	78	N	94	^	110	n	126	~
47	/	63	?	79	O	95	_	111	o	127	DEL

IV.  Физкультминутка

·  Изобразить в пространстве с закрытыми глазами:

Сердце

Круг

Букву М

Квадрат

Треугольник

Шпалы

·  Выполнить круговые движения

На сегодняшний день используются несколько кодировочных таблиц, включающих коды кириллицы, – это стандарты, выработанные в разные годы и различными учреждениями. В этих таблицах различен порядок, в котором расположены друг за другом символы кирилличного алфавита, поэтому одному и тому же коду соответствуют разные символы. По этой причине, мы иногда сталкиваемся с текстами, которые состоят из русских букв, но в бессмысленной для нас последовательности.

Используются в настоящее время.

КОИ 8, Windows, MS-DOS, MAC, ISO.

Используя 8-битную кодировочную таблицу мы не сможем адекватно увидеть на мониторе и тексты, созданные на тех языках, где используются символы, отличные от латинских и кирилличных.

Теоретически давно существует решение этих проблем. Оно называется Unicode (Юникод). Unicode – это кодировочная таблица, в которой для кодирования каждого символа используется 2 байта, т. е. 16 бит.

Сколько всего знаков можно закодировать, используя для кодирования символа 16 бит?

На основании такой таблицы может быть закодировано N=216=65 536 символов.

Юникод включает практически все современные письменности, в том числе: арабскую, армянскую, бенгальскую, бирманскую, греческую, грузинскую, деванагари, иврит, кириллицу, коптскую, кхмерскую, латинскую, тамильскую, хангыль, хань (Китай, Япония, Корея), чероки, эфиопскую, японскую (катакана, хирагана, кандзи) и другие.

В Юникоде представлен широкий набор математических и музыкальных символов, а также пиктограмм.

V.  Закрепление знаний (презентация слайд 16)

5. Подведение итогов

·  повторили материал пройденный на прошлом уроке;

·  познакомились о способами кодирования информации в быту;

·  Познакомились с кодировочными таблицами, используемыми в компьютере для кодирования символьной информации

·  закрепили новый материал на практике выполнив в тетради предложенные задания..

За активную работу на уроке получают оценки: ___________

VI.  Домашнее задание. Прочитать стр.18 – 25. Выполнить задание на стр. 24 учебника (заполнить таблицу)