Практика наблюдений

ПРАКТИКА НАБЛЮДЕНИЙ

Практики наблюдений является одним из видов учебной практики студентов обучающихся по специальности 050709 Преподавание в начальных классах и осуществляется на основании Положения, определяющего условия организации и проведения данного вида практики. В процессе практики у студентов должны быть сформированы умения наблюдать и анализировать деятельность учителя и учащихся.

Цель практики: Организация целенаправленного наблюдения за учебно-воспитательным процессом образовательных учреждений разного типа и вида, развитие творческих начал будущего учителя. Основные задачи практики наблюдений:

•  формирование интереса к педагогической деятельности, любви к детям;

•  накопление представлений о характере, содержании и функциональных обязанностях учителя, классного руководителя, воспитателя;

•  знакомство студентов с содержанием и методической работы образователь­ных учреждений разного типа и вида;

•  формирование профессионально значимых качеств личности

•  развитие потребности в самосовершенствовании и рефлексии.

В ходе данного вида практики студенты выполняют следующие виды деятельности:

•  наблюдают проведение отдельных видов учебно-воспитательной работы в различных видах школах; дошкольных учреждениях, учреждениях дополнительного образования детей;

•  знакомятся с содержанием методической работы образовательного учреждения;

•  документально оформляют результаты психолого-педагогического наблюдения.

Базами практики являются образовательные учреждения разного типа и вида муниципальные дошкольные образовательные учреждения и учреждения дополнительного образования детей.

Руководителем практики является заместитель директора по учебно-производственной работе. Для проведения практики, за каждой учебной группой закрепляется руководитель группы практикантов. Объем работы, который необходимо выполнить каждому студенту в ходе данного вида практики определяет руководитель группы, в соответствии с программой практики наблюдений.

В процессе практики студенты овладевают следующими умениями:

вести открытое наблюдение целостного педагогического процесса планово и систематично, фиксировать увиденное по предложенной программе; анализировать под руководством преподавателя урок и занятие в соответствии с современным требованиями; наблюдать систему работы учащихся на уроке или занятии отношение к учителю, учению, уроку, предмету; наличие умений творческого применения знаний; соответствие нагрузки возрастным особенностям учащихся.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ПРАКТИКИ НАБЛЮДЕНИЙ

№ темы	Наименование разделов, тем программы	Кол-во дней (недель)	срок
2.	Установочная консультация.	1 неделя	13.01.2012я
3.	Ознакомление с учебными заведениями разного типа и вида. Наблюдение за организацией учебной работы в учебных заведениях разного типа и вида	3,недели	18,25 января,08 февраля
4.	Подведение итогов работы. Проверка дневников. Оценивание проделанной студентами работы. Проверка руководителем практики состояние дневника студента-практиканта, выставление оценки за практику.	1неделя	15.02

План ПРАКТИКИ.

Количество недель	Содержание практики	Рекомендации
1 неделя 13.01	Установочная консультация.	Ознакомиться с программой и положением по практике, дневника студента-практиканта и материалами методического пособия «В помощь студенту-практиканту».
3 недели с 18.01 по 08.02	Наблюдение за организацией учебной работы в учебных заведениях разного типа и вида Ознакомление с учебными заведениями разного типа и вида: школой 8 вида, дошкольным образовательным учреждением, центром дополнительного образования, средней образовательной школой. .Наблюдение за организацией учебной работы в учебных заведениях разного типа и вида	Знакомство с учебным заведением. Наблюдение за организацией учебной работы в учебных заведениях разного типа и вида. Наблюдение и анализ основной формы обучения в каждом типе и виде образовательного учреждения Ознакомиться с учебно-программной документацией учителя, привести в дневнике формы календарно-тематического и поурочного планов. В ходе ознакомления с учебным заведением, бесед с администрацией и учителями собрать сведения о школе и отразить их в характеристике учебного заведения. По результатам наблюдения за режимом работы школы составить «Хронику одного дня из школьной жизни». Познакомить учащихся с особенностями воспитательно-образовательного комплекса различных типов образовательных учреждений, изучить особенности их функционирования и особенности построения развивающей среды в зависимости от типа образовательного учреждения.
1 неделя 15.02	Подведение итогов работы. Проверка дневников. Оценивание проделанной студентами работы. Проверка руководителем практики состояние дневника студента-практиканта, выставление оценки за практику.	Подготовить творческий отчет «Хронику одного дня из школьной жизни». Группа руководителя В - школы 8 типа, Группа руководителя Е - центр дополнительного образования «Радуга» Группа руководителя Н - МДОУ №2

График прохождения практики.

дата	1 подгруппа- В	2 подгруппа - Н	3 подгруппа- Е
18.01	Коррекционная школа С 9.30.00	Центр «Радуга»	МДОУ№2
27.01	МДОУ№2	Коррекционная школа С 9.30.00	Центр «Радуга»
3.02	Центр «Радуга»	МДОУ№2	Коррекционная школа С 9.30.00
10.02	МУ СОШ №40	МУ СОШ №4	МУ СОШ №5