Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Раздел I. Что изучает география (4 ч) | ||||
1 | Мир, в котором мы живём | 1 | 1. Наблюдение за погодой, высотой Солнца над горизонтом, сезонными изменениями состояния растительности и водоёмов | |
2 | Науки о природе | 1 | ||
3 | География — наука о Земле | 1 | 2. Построение простейших глазомерных планов небольших участков местности | |
4 | Методы географических исследований | 1 | 3. Определение на местности направлений, азимутов, расстояний | |
1 | 4. Чтение плана местности: определение направлений, расстояний, абсолютной и относительной высоты | |||
Раздел II. Как люди открывали Землю (4ч.) | ||||
5 | Географические открытия древности и Среднековья | 1 | 5. Топографический диктант | |
6 | Важнейшие географические открытия | 1 | 6. Обучение приемам: показ объектов по карте, оформление контурной карты, надписи названий объектов | |
7 | Открытия русских путешественников | 1 | ||
8 | Обобщение знаний и умений по теме. Контрольная работа. | 7. Обучение определений направлений по карте; определение по картам географических координат точек и обозначение на контурной карте местоположения своего населенного пункта по географическим координатам. | ||
Раздел III. Земля во Вселенной ( | ||||
Литосфера (5 ч) | ||||
10 | Строение Земли | 1 | ||
11 | Горные породы и минералы | 1 | 8. Изучение свойств горных пород и минералов (по образцам) | |
12 | Основные формы рельефа | 1 | 9. Изучение рельефа своей местности. | |
13 | Движение Земной коры. Вулканы, горячие источники, гейзеры | 1 | 10. Обозначение на контурной карте объектов рельефа | |
14 | Обобщение знаний и умений по теме «Литосфера» Контрольная работа | 1 |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Гидросфера (6 ч) | ||||
15 | Вода на Земле | 1 | 11. Характеристика карты океанов. | |
16 | Части Мирового океана. Волны в океане. Океанические течения | 1 | 12. Определение географического положения объектов: океана, моря, залива, полуострова, реки, озера, водохранилища (по выбору), обозначение их на контурной карте. | |
17 | Некоторые свойства океанической воды | 1 | ||
18 | Подземные воды. Реки, озера и ледники | 1 | 13. Определение по карте расстояния (приблизительно) от своего населенного пункта до ближайшего моря. | |
19 | Искусственные водоёмы. Загрязнение гидросферы | 1 | ||
20 | Обобщение знаний и умений по теме «Гидросфера». Контрольная работа. | 1 | ||
Атмосфера (6 ч) | ||||
21 | Атмосфера. Строение, значение, изучение. | 1 | ||
22 | Температура воздуха. Годовой ход температуры воздуха | 1 | 14. Наблюдение за погодой и обработка собранных материалов (составление графиков, диаграмм, описание погоды за день, месяц) | |
23 | Атмосферное давление. Ветер. Водяной пар в атмосфере. Атмосферные осадки. | 1 | ||
24 | Погода и климат. Климатообразующие факторы | 1 | 15. Описание погоды и климата своей местности Амитхаши | |
25 | Распределение света и тепла на Земле. Причины, влияющие на климат | 1 | ||
26 | Обобщение знаний и умений по теме «Атмосфера». Контрольная работа. | 1 | ||
Биосфера (3 ч) | ||||
27 | Разнообразие и распространение организмов на Земле | 1 | 16. Наблюдение за природой: установление сроков начала времени года | |
28 | Природные зоны Земли | 1 | ||
29 | Организмы в Мировом океане | 1 |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Взаимосвязи Земных оболочек (1 ч) | ||||
30 | Природный комплекс | 1 | 17. Наблюдение и описание отдельных природных объектов. Выявление взаимосвязей природных компонентов. | |
Раздел IV. Население Земли (2 ч) | ||||
31 | Человечество – единый биологический вид | 1 | 18. Составление полного описания географического комплекса своей местности | |
32 | Численность населения Земли. Основные типы населенных пунктов | |||
Раздел V. Влияние природы на жизнь и здоровье людей (2ч) | ||||
33 | Стихийные природные явления | 1 | ||
34 | Итоговый урок по всему курсу «Физическая география».Контрольная работа. | 1 | ||
Итого: | 34 |
Календарно-тематическое планирование 5 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Глава I. Введение – 1 ч. Вселенная – 7 ч. | ||||
1 | Введение. | 1 | ||
2 | Звёзды на небе | 1 | ||
3. | Земля – наш дом | |||
4. | Оболочки Земли. | |||
5. | Луна – естественный спутник Земли. | 1 | ||
6. | Солнце – вечный огонь Вселенной. | 1 | ||
7. | Солнечная система. | 1 | ||
8. | Контрольная работа №1 | |||
Глава 2. Строение и свойства вещества – 10 ч. | ||||
9. | Тела и вещества | 1 | 6. Обучение приемам: показ объектов по карте, оформление контурной карты, надписи названий объектов | |
10. | Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов. | 1 | ||
11. | Вещества и смеси. Опыт. | |||
12. | Молекулы. Атомы. Элементы. | |||
13. | Движение частиц вещества. | |||
14. | Взаимодействие частиц. | 1 | ||
15. | Разнообразие веществ. | 1 | 8. Изучение свойств горных пород и минералов (по образцам) | |
16. | Физические и химические явления. | 1 | 9. Изучение рельефа своей местности. | |
17. | Горение и окисление. | 1 | 10. Обозначение на контурной карте объектов рельефа | |
18. | Контрольная работа №2 | 1 |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Глава 3. Электрические явления – 5ч. | ||||
19 | Электрилизация тел. Электрические заряды. | 1 | 11. Характеристика карты океанов. | |
20. | Электрический разряд. Молния. | 1 | ||
21. | Электрический ток. | 1 | ||
22. | Повторение. | 1 | 13. Определение по карте расстояния (приблизительно) от своего населенного пункта до ближайшего моря. | |
23. | Контрольная работа №3 | 1 | ||
Глава – 4. Воздух 5ч. | ||||
24. | Воздух – смесь различных газов. | 1 | ||
25. | Свойства воздуха. | 1 | 14. Наблюдение за погодой и обработка собранных материалов (составление графиков, диаграмм, описание погоды за день, месяц) | |
26. | Вес воздуха и атмосферное давление. | 1 | ||
27. | Изменение давление воздуха с высотой. | 1 | 15. Описание погоды и климата своей местности Амитхаши | |
28. | Контрольная работа №4 | 1 | ||
Глава – 5. Вода – 4ч. | ||||
29. | Три состояния воды. | |||
30. | Тепловое расширение воды. | |||
31. | Вода растворитель. Работа воды в природе. | |||
32. | Контрольная работа №5 |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Глава – 6. Горные породы - 4ч. | ||||
33. | Внутреннее строение Земли. Горные породы. | 1 | 17. Наблюдение и описание отдельных природных объектов. Выявление взаимосвязей природных компонентов. | |
34. | Разрушение горных пород. | |||
35. | Полезные ископаемые. Металлы. | 1 | 18. Составление полного описания географического комплекса своей местности | |
36. | Контрольная работа. | |||
Глава – 7. Почва - особое тело Земли - 7 ч. | ||||
37. | Образование почв и их разнообразие. | 1 | ||
38. | Состав и свойства почвы. | 1 | ||
39. | Практическая работа. | 34 | ||
40. | Уход за почвой. Влияние растений на почву. | |||
41. | Разрушение почв. | |||
42. | Повторение. | |||
43. | Контрольная работа. | |||
Глава 8. Организмы, что это такое? – 6 ч. | ||||
44. | Организм и его свойства. | |||
45. | Где живут организмы. | |||
46. | Увеличительные приборы. | |||
47. | Практическая работа. | |||
48. | Строение организмов. | |||
49. | Контрольная работа. | |||
Глава 9. Растения – посредники между небом и землей.8 ч. | ||||
50. | Признаки растения. | |||
51. | Разнообразие растительного мира. | |||
52. | Строение цветковых растений. | |||
53. | Место обитания дикорастущих растений. «Зеленая аптека». | |||
54. | Красная книга растений. | |||
55. | Многообразие культурных растений. | |||
56. | Повторение. | |||
57. | Контрольная работа. | |||
Глава 10. Грибы – растения ли это – 2 ч. | ||||
58. | Разнообразие грибов. | |||
59. | Шляпочные грибы. | |||
Глава 11. Животные – братья наши меньшие – 8 ч. | ||||
60. | Признаки животных. | |||
61. | Условия жизни и многообразие диких животных. | |||
62. | Значение диких животных и их охрана. | |||
63. | Красная книга животных. | |||
64. | Домашние животные. | |||
65. | Связи живого и неживого. | |||
66. | Повторение. | |||
67. | Контрольная работа. | |||
68. | Обобщение. | |||
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Раздел I. Природа, история освоения и исследований | ||||
1 | Введение | 1 | ||
2 | Географическое положение, величина территории, границы | 1 | ||
Глава I. Забайкалье в панораме тысячелетий (6ч) | ||||
3 | Первобытные охотники и собиратели | 1 | ||
4 | Переход к кочевому скотоводству: культуры, народы, цивилизации | 1 | ||
5 | Народы Забайкалья в XV – первой половине XVII веков | 1 | ||
6. | В составе Российского государства | 1 | ||
7. | Забайкалье в XX – начале XXI вв. | 1 | ||
8. | История исследований природы | 1 | ||
Глава II. Рельеф и полезные ископаемые (5ч.) | ||||
9. | Строение земной поверхности | 1 | Обозначение на контурной карте объектов рельефа | |
10. | Рельефообразующие процессы | 1 | ||
11. | Почвы Забайкалья. Почвенная история | 1 | ||
12. | Полезные ископаемые и их добыча | . Изучение свойств горных пород и минералов (по образцам) | ||
13. | Сохраним Землю чистой. Контрольная работа. | 1 | ||
Глава III. Поверхностные и подземные воды ( 5ч) | ||||
14. | Водные объекты Забайкалья | 1 | ||
15. | Вода и жизнь | 1 | Характеристика реки Ага по плану. |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
16. | Загрязнение воды в Забайкалье | 1 | ||
17. | Чистая вода | 1 | ||
18. | Контрольная работа | |||
Глава IV. Климат (2ч) | ||||
19 | Общая характеристика климата | 1 | ||
20 | Климат и хозяйственная деятельность человека | 1 | 15. Описание погоды и климата своей местности Амитхаша | |
Глава V. Живая природа (9ч) | ||||
21 | Растительный мир | 1 | ||
22 | Животный мир | 1 | ||
23 | Проблемы сохранения растительного и животного мира Забайкалья | 1 | ||
24 | Многообразие экосистем | 1 | ||
25 | Таёжные богатства | 1 | ||
26 | Судьба степей | 1 | ||
27 | Экскурсия | |||
28. | Сохраним для потомков | 1 | ||
29 | Контрольная работа | 1 | ||
Глава VI. Человек: природа и общество (5ч) | ||||
30 | Численность населения Земли. Основные типы населенных пунктов | 1 | ||
31-32 | Народы Забайкалья. Культура, обычаи, традиции | 2 | ||
33 | Контрольная работа | 1 | ||
34. | Повторение, обобщение | 1 |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Раздел I. Введение (2 ч) | ||||
1 | География как наука. Развитие географических знаний о Земле | 1 | 1. Наблюдение за погодой, высотой Солнца над горизонтом, сезонными изменениями состояния растительности и водоёмов | |
2 | Земля – планета солнечной системы | 1 | ||
Раздел II. От плана местности к географической карте (7 ч) | ||||
План местности (3 ч) | ||||
3 | Понятие о плане местности. Составление плана своего школьного двора. | 1 | 2. Построение простейших глазомерных планов небольших участков местности | |
4 | Масштаб. Стороны горизонта. Ориентирование | 1 | 3. Определение на местности направлений, азимутов, расстояний | |
5 | Изображение на плане неровностей земной поверхности. | 1 | 4. Чтение плана местности: определение направлений, расстояний, абсолютной и относительной высоты | |
Географическая карта (4 ч) | ||||
6 | Форма и размеры Земли | 1 | 5. Топографический диктант | |
7 | Географическая карта. Изображение на физических картах высот и глубин | 1 | 6. Обучение приемам: показ объектов по карте, оформление контурной карты, надписи названий объектов | |
8 | Градусная сеть на глобусе и карте | 1 | ||
9 | Географические координаты | 7. Обучение определений направлений по карте; определение по картам географических координат точек и обозначение на контурной карте местоположения своего населенного пункта по географическим координатам. | ||
Раздел III. Строение Земли. Земные оболочки (20 ч) | ||||
Литосфера (5 ч) | ||||
10 | Строение Земли | 1 | ||
11 | Горные породы и минералы | 1 | 8. Изучение свойств горных пород и минералов (по образцам) | |
12 | Основные формы рельефа | 1 | 9. Изучение рельефа своей местности. | |
13 | Движение Земной коры. Вулканы, горячие источники, гейзеры | 1 | 10. Обозначение на контурной карте объектов рельефа | |
14 | Обобщение знаний и умений по теме «Литосфера» Контрольная работа | 1 |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Гидросфера (6 ч) | ||||
15 | Вода на Земле | 1 | 11. Характеристика карты океанов. | |
16 | Части Мирового океана. Волны в океане. Океанические течения | 1 | 12. Определение географического положения объектов: океана, моря, залива, полуострова, реки, озера, водохранилища (по выбору), обозначение их на контурной карте. | |
17 | Некоторые свойства океанической воды | 1 | ||
18 | Подземные воды. Реки, озера и ледники | 1 | 13. Определение по карте расстояния (приблизительно) от своего населенного пункта до ближайшего моря. | |
19 | Искусственные водоёмы. Загрязнение гидросферы | 1 | ||
20 | Обобщение знаний и умений по теме «Гидросфера». Контрольная работа. | 1 | ||
Атмосфера (6 ч) | ||||
21 | Атмосфера. Строение, значение, изучение. | 1 | ||
22 | Температура воздуха. Годовой ход температуры воздуха | 1 | 14. Наблюдение за погодой и обработка собранных материалов (составление графиков, диаграмм, описание погоды за день, месяц) | |
23 | Атмосферное давление. Ветер. Водяной пар в атмосфере. Атмосферные осадки. | 1 | ||
24 | Погода и климат. Климатообразующие факторы | 1 | 15. Описание погоды и климата своей местности Амитхаши | |
25 | Распределение света и тепла на Земле. Причины, влияющие на климат | 1 | ||
26 | Обобщение знаний и умений по теме «Атмосфера». Контрольная работа. | 1 | ||
Биосфера (3 ч) | ||||
27 | Разнообразие и распространение организмов на Земле | 1 | 16. Наблюдение за природой: установление сроков начала времени года | |
28 | Природные зоны Земли | 1 | ||
29 | Организмы в Мировом океане | 1 |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Взаимосвязи Земных оболочек (1 ч) | ||||
30 | Природный комплекс | 1 | 17. Наблюдение и описание отдельных природных объектов. Выявление взаимосвязей природных компонентов. | |
Раздел IV. Население Земли (2 ч) | ||||
31 | Человечество – единый биологический вид | 1 | 18. Составление полного описания географического комплекса своей местности | |
32 | Численность населения Земли. Основные типы населенных пунктов | |||
Раздел V. Влияние природы на жизнь и здоровье людей (2ч) | ||||
33 | Стихийные природные явления | 1 | ||
34 | Итоговый урок по всему курсу «Физическая география».Контрольная работа. | 1 | ||
Итого: | 34 |
Календарно-тематическое планирование 5 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Глава I. Введение – 1 ч. Вселенная – 7 ч. | ||||
1 | Введение. | 1 | ||
2 | Звёзды на небе | 1 | ||
3. | Земля – наш дом | |||
4. | Оболочки Земли. | |||
5. | Луна – естественный спутник Земли. | 1 | ||
6. | Солнце – вечный огонь Вселенной. | 1 | ||
7. | Солнечная система. | 1 | ||
8. | Контрольная работа №1 | |||
Глава 2. Строение и свойства вещества – 10 ч. | ||||
9. | Тела и вещества | 1 | 6. Обучение приемам: показ объектов по карте, оформление контурной карты, надписи названий объектов | |
10. | Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов. | 1 | ||
11. | Вещества и смеси. Опыт. | |||
12. | Молекулы. Атомы. Элементы. | |||
13. | Движение частиц вещества. | |||
14. | Взаимодействие частиц. | 1 | ||
15. | Разнообразие веществ. | 1 | 8. Изучение свойств горных пород и минералов (по образцам) | |
16. | Физические и химические явления. | 1 | 9. Изучение рельефа своей местности. | |
17. | Горение и окисление. | 1 | 10. Обозначение на контурной карте объектов рельефа | |
18. | Контрольная работа №2 | 1 |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Глава 3. Электрические явления – 5ч. | ||||
19 | Электрилизация тел. Электрические заряды. | 1 | 11. Характеристика карты океанов. | |
20. | Электрический разряд. Молния. | 1 | ||
21. | Электрический ток. | 1 | ||
22. | Повторение. | 1 | 13. Определение по карте расстояния (приблизительно) от своего населенного пункта до ближайшего моря. | |
23. | Контрольная работа №3 | 1 | ||
Глава – 4. Воздух 5ч. | ||||
24. | Воздух – смесь различных газов. | 1 | ||
25. | Свойства воздуха. | 1 | 14. Наблюдение за погодой и обработка собранных материалов (составление графиков, диаграмм, описание погоды за день, месяц) | |
26. | Вес воздуха и атмосферное давление. | 1 | ||
27. | Изменение давление воздуха с высотой. | 1 | 15. Описание погоды и климата своей местности Амитхаши | |
28. | Контрольная работа №4 | 1 | ||
Глава – 5. Вода – 4ч. | ||||
29. | Три состояния воды. | |||
30. | Тепловое расширение воды. | |||
31. | Вода растворитель. Работа воды в природе. | |||
32. | Контрольная работа №5 |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Глава – 6. Горные породы - 4ч. | ||||
33. | Внутреннее строение Земли. Горные породы. | 1 | 17. Наблюдение и описание отдельных природных объектов. Выявление взаимосвязей природных компонентов. | |
34. | Разрушение горных пород. | |||
35. | Полезные ископаемые. Металлы. | 1 | 18. Составление полного описания географического комплекса своей местности | |
36. | Контрольная работа. | |||
Глава – 7. Почва - особое тело Земли - 7 ч. | ||||
37. | Образование почв и их разнообразие. | 1 | ||
38. | Состав и свойства почвы. | 1 | ||
39. | Практическая работа. | 34 | ||
40. | Уход за почвой. Влияние растений на почву. | |||
41. | Разрушение почв. | |||
42. | Повторение. | |||
43. | Контрольная работа. | |||
Глава 8. Организмы, что это такое? – 6 ч. | ||||
44. | Организм и его свойства. | |||
45. | Где живут организмы. | |||
46. | Увеличительные приборы. | |||
47. | Практическая работа. | |||
48. | Строение организмов. | |||
49. | Контрольная работа. | |||
Глава 9. Растения – посредники между небом и землей.8 ч. | ||||
50. | Признаки растения. | |||
51. | Разнообразие растительного мира. | |||
52. | Строение цветковых растений. | |||
53. | Место обитания дикорастущих растений. «Зеленая аптека». | |||
54. | Красная книга растений. | |||
55. | Многообразие культурных растений. | |||
56. | Повторение. | |||
57. | Контрольная работа. | |||
Глава 10. Грибы – растения ли это – 2 ч. | ||||
58. | Разнообразие грибов. | |||
59. | Шляпочные грибы. | |||
Глава 11. Животные – братья наши меньшие – 8 ч. | ||||
60. | Признаки животных. | |||
61. | Условия жизни и многообразие диких животных. | |||
62. | Значение диких животных и их охрана. | |||
63. | Красная книга животных. | |||
64. | Домашние животные. | |||
65. | Связи живого и неживого. | |||
66. | Повторение. | |||
67. | Контрольная работа. | |||
68. | Обобщение. | |||
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
Раздел I. Природа, история освоения и исследований | ||||
1 | Введение | 1 | ||
2 | Географическое положение, величина территории, границы | 1 | ||
Глава I. Забайкалье в панораме тысячелетий (6ч) | ||||
3 | Первобытные охотники и собиратели | 1 | ||
4 | Переход к кочевому скотоводству: культуры, народы, цивилизации | 1 | ||
5 | Народы Забайкалья в XV – первой половине XVII веков | 1 | ||
6. | В составе Российского государства | 1 | ||
7. | Забайкалье в XX – начале XXI вв. | 1 | ||
8. | История исследований природы | 1 | ||
Глава II. Рельеф и полезные ископаемые (5ч.) | ||||
9. | Строение земной поверхности | 1 | Обозначение на контурной карте объектов рельефа | |
10. | Рельефообразующие процессы | 1 | ||
11. | Почвы Забайкалья. Почвенная история | 1 | ||
12. | Полезные ископаемые и их добыча | . Изучение свойств горных пород и минералов (по образцам) | ||
13. | Сохраним Землю чистой. Контрольная работа. | 1 | ||
Глава III. Поверхностные и подземные воды ( 5ч) | ||||
14. | Водные объекты Забайкалья | 1 | ||
15. | Вода и жизнь | 1 | Характеристика реки Ага по плану. |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Тема урока | Кол-во часов | Практическая работа | Дата пров-я |
16. | Загрязнение воды в Забайкалье | 1 | ||
17. | Чистая вода | 1 | ||
18. | Контрольная работа | |||
Глава IV. Климат (2ч) | ||||
19 | Общая характеристика климата | 1 | ||
20 | Климат и хозяйственная деятельность человека | 1 | 15. Описание погоды и климата своей местности Амитхаша | |
Глава V. Живая природа (9ч) | ||||
21 | Растительный мир | 1 | ||
22 | Животный мир | 1 | ||
23 | Проблемы сохранения растительного и животного мира Забайкалья | 1 | ||
24 | Многообразие экосистем | 1 | ||
25 | Таёжные богатства | 1 | ||
26 | Судьба степей | 1 | ||
27 | Экскурсия | |||
28. | Сохраним для потомков | 1 | ||
29 | Контрольная работа | 1 | ||
Глава VI. Человек: природа и общество (5ч) | ||||
30 | Численность населения Земли. Основные типы населенных пунктов | 1 | ||
31-32 | Народы Забайкалья. Культура, обычаи, традиции | 2 | ||
33 | Контрольная работа | 1 | ||
34. | Повторение, обобщение | 1 |
