Областной заочный конкурс методических разработок
внеклассных мероприятий по экологическому образованию и воспитанию
НОМИНАЦИЯ
Методическая разработка игрового мероприятия
«Увлекательное лото»,
посвящённое Дню леса»
Автор: ,
учитель начальных классов
МОУ «Вертикосская СОШ»
Каргасокского района
2010 год
Увлекательное лото
Цель: воспитание любви к природе и её богатствам.
Задачи: научить детей любить и охранять природу родного края.
Оборудование: порядковые номера игроков, два игровых поля, мешочек с бочонками (от обычного лото), фишки разного цвета, конверты с заданиями, сигнальные карточки, бумага, фломастеры, ручки, магнитофон.
Оформление:
- книжная выставка «Жизнь леса»; плакат «Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади!»
Это мероприятие можно приурочить ко Дню работников леса, который отмечается ежегодно в третье воскресенье сентября.
Правила данной игры несколько отличаются от правил игры в обычное лото.
Правила игры:
В игре принимают участие две команды игроков учащихся 1 – 4 классов. На груди каждого игрока его порядковый номер. Число игроков каждой команды должно совпадать с числом заданий и числом клеток на игровом поле (12) Ведущий достаёт из мешочка бочонок и называет число. Игроки с названным номером (по одному из каждой команды) подходят к ведущему и выполняют задание, помещенное в конверте с тем же номером. Если игрок правильно выполняет задание сам (без помощи команды), он получает 2 очка (число на игровом поле закрывается фишкой зелёного цвета). Если игрок правильно выполнил задание с помощью команды, он получает 1 очко (число на игровом поле закрывается фишкой оранжевого цвета). Если задание не выполнено – 0 баллов (число на игровом поле закрывается фишкой жёлтого цвета) Игра заканчивается, когда закрыты все клетки игрового поля. Итоги подводятся подсчётом набранных баллов.Игровое поле.
 |
(делается два таких одинаковых поля)
Ход мероприятия.
Мы рубим лес, устраиваем свалки.
Но кто ж под защиту всё возьмёт?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждёт?
Ведущий.
Нет ничего краше и привлекательнее нашего леса! Леса – это величайшее творение природы, краса и гордость нашей планеты. «Леса учат человека понимать прекрасное» - эти замечательные слова принадлежат . И действительно, именно в лесах с необычной силой и выразительностью представлены могущество и величественная красота природы. Ежегодно в нашей стране в сентябре-месяце отмечается День работников леса. Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в лес. Вспомним растения и животных леса, а так же вспомним основные правила поведения в лесу. Наша игра называется «Увлекательное лото». Послушайте внимательно правила игры.
Желаю вам удачи!
Задания в конвертах.
Задание № 1.
Составь и запиши схему цепи питания, характерную для тайги.
Задание № 2.
Узнай хвойные деревья по веточкам и шишкам. Пронумеруй рисунки.
1. Ель. 2. Сосна. 3. Кедровая сосна. 4. Пихта. 5. Лиственница.
  |
 |
Задание № 3.
Чем хвойные растения отличаются от лиственных? Подними карточку с нужной буквой.
А) Хвойные растения всегда выше лиственных.
Б) Хвойные растения растут только в лесу.
В) У хвойных растений нет листьев.
Г) У хвойных растений – листья-хвоинки.
(Каждый игрок получает конверт с заданием и набор сигнальных карточек с буквами А, Б, В, Г)
Задание № 4.
Разгадай кроссворд «Животные тайги»
 |
 |
1. Дружбу водит он с лисой,
Для других ужасно злой.
Всё зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый...
2. Лесной великан
3. Маленький полосатый лесной зверёк
4. Дикая лесная кошка
5. Хозяин тайги
6.Лесной петух
7. Рыжая, пушистая
На ёлочке живёт.
Крепкими зубками
Орешки грызёт.
8. Самая крупная птица тетеревиных.
9. Рыжая плутовка.
Задание № 5.
Узнай лиственные деревья по листьям и плодам. Пронумеруй рисунки.
1. Дуб. 2. Клён. 3. Липа. 4. Ясень. 5. Вяз.
Задание № 6.
Как сажать деревья? Разложи карточки в нужной последовательности.
1. Выкапывают яму такого размера, чтобы корни дерева или кустарника могли разместиться в ней свободно.
2. Дерево подвязывают к кому шпагатом. Под шпагат на ствол дерева подкладывают мягкую тряпочку.
3. Для подвязывания дерева в дно ямы забивают кол длиной 1,5 – 2 метра.
4. На дно ямы насыпают холмик земли. На нём расправляют корни дерева или кустарника. Место на растении, где корни переходят в стебель, засыпают землёй. Затем
5. Посаженное дерево или кустарник сразу же хорошо поливают.
6. Выбирают место для посадки.
Задание № 7.
Распредели грибы на две группы: съедобные и несъедобные. (В конвертах рисунки грибов)
Задание № 8.
Как называется книга, в которую занесены редкие, исчезающие растения и животные? Красная, Зелёная или Чёрная книга? Подними сигнальную карточку соответствующего цвета
(Каждый игрок получает комплект сигнальных карточек)
Задание № 9.
Подумай и запиши, какие экологические проблемы лесной зоны выражены этими знаками.
(В конвертах лежит 5 экологических знаков и листы бумаги)
Задание № 10.
(Найди начало и конец пословиц о лесе.)
В лес не съездишь, брат и сестра.
Леса от ветра защищают, так и дома замерзнешь.
Лес и вода - в колодец воду не льют.
В лес не по груши, урожаю помогают.
В лес дров не возят, а по еловые шишки.
Задание № 11.
О каком растении идёт речь? Напиши название этого растения.
Это однолетние и многолетние растения, некоторые из которых образуют клубни. Оно встречается в наших лесах и широко известно под именем заячьей капустки. В Германии это растение известно под названием «кислый клевер». Латинское название рода отражает кислый вкус растения. Любопытной особенностью этого растения являются ее красивые розовые прожилки на лепестках и «взрывающиеся» плодики, которые в созревшем виде в состоянии выстреливать мелкими рыжеватыми семенами. Сами семена способны буквально «отпрыгнуть» в сторону, если на них аккуратно подышать. Дело в том, что при изменении влажности их оболочка лопается, резко меняя форму. Еще одна интересная особенность: с наступлением ночи, в непогоду, на ярком свету, при механическом раздражении их цветы медленно закрываются, а листья складываются и опускаются. (кислица)
Задание № 12.
На этом рисунке спрятались 7 животных тайги. Найди их. Составь список животных, которых тебе удалось отыскать.
(Игроку даётся конверт с заданием, листочек и ручка.)
Ведущий.
Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие по лесу. Сейчас мы подведём итоги и наградим победителей. Хочется закончить наше мероприятие замечательным стихотворением:
Что такое лес?
Что такое лес?
Сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы...
Звериные тропинки,
Пригорки и низинки,
Мягкая трава,
На суку сова.
Ландыш серебристый,
Воздух чистый-чистый
И родник с живой
Ключевой водой.
Давайте, ребята, мы с вами будем беречь и охранять всю эту красоту!
Использованная литература:
«Последний звонок» № 10, 2006 год «Педсовет» № 6, 2002 год А. А Плешаков «Окружающий мир» - Рабочая тетрадь, 4 класс, 1 часть.