1-а | 1-6 |
Ухаживать за животными | Обслуживать машины, приборы |
(следить, регулировать) | |
2-а | 2-6 |
Помогать больным людям, | Составлять таблицы, схемы, |
лечить их | программы для вычислительных |
машин | |
3-а | З-б |
Следить за качеством книжных | Следить за состоянием, развитием |
иллюстраций, плакатов, художест- | растений |
венных открыток, грампластинок | |
4-а | 4-6 |
Обрабатывать материалы (дерево. | Доводить товары до потребителя |
ткань, металл, пластмассу и т. п.) | (рекомендовать, продавать) |
5-а | 5-6 |
Обсуждать научно-популярные | Обсуждать художественные книги |
книги, статьи | (пьесы, концерты) |
6-а | 6-6 |
Выращивать молодняк (животных | Тренировать ровесников (или младших) |
какой-либо породы) | в выполнении каких-либо |
действий (трудовых, учебных, спортивных) | |
7-а | 7-6 |
Копировать рисунки, изображения | Управлять каким-либо грузовым |
(или настраивать музыкальные инструменты) | (подъемным или транспортным) |
средством — подъемным краном, | |
трактором, тепловозом и др. | |
8-l | 8-6 |
Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном | Оформлять выставки, витрины или участвовать в подготовке пьес, |
бюро, на экскурсии) | концертов |
9-а | 9-6 |
Ремонтировать вещи, изделия | Искать и исправлять ошибки в текстах, |
(одежду, технику), жилище | таблицах, рисунках |
10-а | 10-6 |
Лечить животных | Выполнять вычисления, расчеты |
11-а | 11-6 |
Выводить новые сорта растений | Консультировать, проектировать |
новые виды промышленных изделий | |
(машины, одежду, дома), продукты питания |
12-а | 12-6 |
Разбирать споры, ссоры между | Разбираться в чертежах, схемах, |
людьми, убеждать, разъяснять, | таблицах (проверять, уточнять, при- |
наказывать, поощрять | водить в порядок) |
13-а | 13-6 |
Наблюдать, изучать работу кружков | Наблюдать, изучать жизнь микробов |
художественной самодеятельности | |
14-а | 14-6 |
Обслуживать, налаживать | Оказывать людям медицинскую |
медицинские приборы, аппараты | помощь при ранениях, ушибах, |
ожогах и т. п. | |
15-а | 15-6 |
Составлять точные описания или | Художественно описывать, изображать |
отчеты о наблюдаемых явлениях, | события (наблюдаемые или |
событиях, измеряемых объектах и др. | представляемые) |
16-а | 16-6 |
Делать лабораторные анализы в | Принимать, осматривать больных, |
больнице | беседовать с ними, назначать лечение |
17-а | 17-6 |
Красить или расписывать помещение | Осуществлять монтаж зданий или |
поверхность изделий | сборку машин, приборов |
18-а | 18-6 |
Организовывать культпоходы- | Играть на сцене, принимать участие |
сверстников или младших (экскурсии, туристические походы и т. п.) | в концертах |
19-а | 19-6 |
Изготовлять по чертежам детали, | Заниматься черчением, копировать |
изделия (машины, одежду), строить | чертежи, карты |
здания | |
20-а | 20-6 |
Вести борьбу с болезнями растений, | Работать на клавишных машинах |
с вредителями леса, сада | (пишущей машинке, телетайпе, |
. компьютере и др.) |
Лист ответов ДДО
Фамилия, имя ____________________________Класс______________Дата______
Инструкция
Предположим, что после соответствующего обучения вы сможете выполнять любую работу. Но если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли?
Если названная в вопросе деятельность скорее нравится, чем не нравится, следует поставить в соответствующей клетке «Листа ответов ДДО» знак плюс (+). Если определенно нравится — два плюса (+ +), а если очень нравится— три плюса (+ + +).
Если скорее не нравится, чем нравится, — один минус (-),если определенно не нравится — два минуса (- -), а если очень не нравится — три минуса
Природа | Техника | Человек | Знаковая система | Художественный образ |
1а | 16 | 2а | 26 | За |
36 | 4а | 46 | 5а | 56 |
6а | 76 | 66 | 96 | 7а |
10а | 9а | 8а | 106 | 86 |
11а | 116 | 12а | 126 | 13а |
136 | 14а | 146 | 15а | 156 |
16а | 176 | 166 | 196 | 17а |
20а | 19а | 18а | 206 | 186 |
+ = | + = | + = | += | + = |
- = | - = | - = | - = | - = |
П = | Т= | Ч = | ЗС = | XO = |
Лист ответов ДДО
Фамилия, имя _______________________________ Класс______________Дата _________
Инструкция
Предположим, что после соответствующего обучения вы сможете выполнять любую работу. Но если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли?
Если названная в вопросе деятельность скорее нравится, чем не нравится, следует поставить в соответствующей клетке «Листа ответов ДДО» знак плюс (+). Если определенно нравится — два плюса (+ +), а если очень нравится— три плюса (+ + +).
Если скорее не нравится, чем нравится, — один минус (-),если определенно не нравится — два минуса (- -), а если очень не нравится — три минуса
Природа | Техника | Человек | Знаковая система | Художественный образ |
1а | 16 | 2а | 26 | За |
36 | 4а | 46 | 5а | 56 |
6а | 76 | 66 | 96 | 7а |
10а | 9а | 8а | 106 | 86 |
11а | 116 | 12а | 126 | 13а |
136 | 14а | 146 | 15а | 156 |
16а | 176 | 166 | 196 | 17а |
20а | 19а | 18а | 206 | 186 |
+ = | + = | + = | += | + = |
- = | - = | - = | - = | - = |
П = | Т= | Ч = | ЗС = | XO = |
Дифференциально-диагностический опросник «Я предпочту» ()
В основу опросника положена идея о делении всех существующих профессий на 5 типов по признаку предмета или объекта, с которым взаимодействует человек в процессе труда:
1. Человек - природа.
2. Человек - техника.
3. Человек - человек.
4. Человек - знаковая система.
5. Человек - художественный образ.
Перед испытуемым ставится задача — дать, не задумываясь, ответы на 20 пар вопросов ДДО. При этом ответы должны быть дифференцированы.
Если названная в вопросе деятельность скорее нравится, чем не нравится, следует поставить в соответствующей клетке «Листа ответов ДДО» злак плюс (+). Если определенно нравится — два плюса (+ +), а если очень нравится— три плюса (+ + +). Если скорее не нравится, чем нравится, — один минус (-),если определенно не нравится — два минуса (- -), а если очень не нравится — три минуса
Результаты ответов (количество плюсов и минусов) под-считываются по каждой колонке «Листа ответов ДДО».
Итог может быть выражен как алгебраическая сумма. Эти результаты и будут характеризовать область наиболее целесообразного применения сил испытуемого. Однако следует оговорить, что результаты ДДО лишь в какой-то мере характеризуют его способности в данный момент.
Инструкция: предположим, что после соответствующего обучения вы сможете выполнять любую работу. Но если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли?
Лист ответов ДДО
Фамилия, имя ученика_______________________________
Класс______________Школа_______Дата _______________
Природа | Техника | Человек | Знаковая система | Художественный образ |
1а | 16 | 2а | 26 | За |
36 | 4а | 46 | 5а | 56 |
6а | 76 | 66 | 96 | 7а |
10а | 9а | 8а | 106 | 86 |
11а | 116 | 12а | 126 | 13а |
136 | 14а | 146 | 15а | 156 |
16а | 176 | 166 | 196 | 17а |
20а | 19а | 18а | 206 | 186 |
+ = | + = | + = | += | + = |
- = | - = | - = | - = | - = |
П = | Т= | Ч = | ЗС = | XO = |
