«Предпрофильная практико-ориентированная
подготовка школьников»
Цели профессионального развития:
1. Освоение научно-теоретической, методической базы обновления содержания образовательного процесса.
2. Совершенствование профессиональных значимых умений и навыков, обеспечивающих успешную деятельность учителя технологии.
3. Обеспечение преемственности профильных и профессиональных образовательных программ с целью приобретения обучающимися навыков, необходимых для выполнения определенной работы, группы работ.
4. Внедрение современных технологий в предпрофильную подготовку школьников.
Изучение психолого-педагогической литературы
Задачи и содержание деятельности | Сроки |
1. Изучение образовательных и профессиональных предпочтений учащихся, их мотивацию на продолжение профессионального образования – статья Е. А. Рыжкова докторара пед. наук, профессора «Организация и содержание профессиональной подготовки учащихся» – журнал «Школа и производство» №4/2009. – ст. М. Б Романовской «Преемственность профильного и профессионального образования» - Ш/п №2/2010. – ст. А. В Найденова «Ресурсы дополнительного образования в предпрофильной подготовке и профильном обучении « - Ш/п № 3/2009. – ст. А. И Овчинниковой «Диагностика и консультирование в предпрофильной подготовке и профильном обучении» – Ш/п №2/2008. – ст. А. В Гапоненко «Как организовать педагогическую поддержку самоопределения школьников» – Ш/п №2/2010. 2. Изучение материалов Всероссийской научно-практической конференции «Самоопределение учащейся молодежи в предпрофильном и профильном обучение, становление и развитие проблемы» – Ш/п №3/2008. | Сентябрь, октябрь Ноябрь Февраль Март Апрель Апрель |
Примерная структура и содержание предпрофильной и профессиональной подготовки учащихся:
Экономический курс:
- основы рыночной экономики и предпринимательства
- правовые основы трудовой деятельности
- рынок труда и профессии.
Общепрофессиональный (общеотраслевой) курс:
- материаловедение
- основы технологии производства
- основы санитарии и гигиены
- охрана труда и пожарная безопасность
- охрана природы и окружающей среды.
Разработка программно – методического обеспечения образовательного
процесса:
Задачи и содержание деятельности | Сроки |
1. Составление календарно-тематического планирование курса технологии с учетом введения изучения материала по данной проблеме. 2. Составление профориентационных карт. 3. Проведение деловой игры «Профконсилиум» 4. Составление анкет для учащихся предпрофильных и профильных классов, и их родителей. 5. Разработка комплексной программы активного предпрофильного и профессионального ориентирования школьников. 6. Разработка фронтальных и индивидуальных опросников, анкет. 7. Проведение лабораторных работ (см. рабочая тетрадь для уч-ся. Ф. А Зуева) | Сентябрь Октябрь Октябрь Ноябрь Февраль Апрель Март |
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.
1.Владение способами диагностики и саморазвития
2.Понимание специфики предпрофильного и профильного обучения, его значения для профессионального самоопределения.
3.Систематизация информации о мультимедийных средствах предпрофильной подготовки школьников в условиях информатизации образования.
4.Анализ полученных результатов при внедрении и использовании различных методик.
Использованная литература:
1.Журналы школа и производство.
2.Интернет ресурсы.
3.Технология профессионального успеха: эксперим. учеб. для 10-11 кл.
и др.; под. ред. .
4.Зуева профессионального самоопределения.
5.Основы технологической культуры: Учебник для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных школ , .
6.Предпрофильная подготовка (учебное пособие для 9 кл) .
7.Программа по формированию системы профильной организации в общеобразовательных учреждениях. Автор- составитель: .
Учитель технологии МОУ СОШ №1 г. Юрюзань
