Программа кружка «НТМ»Для детей с 7 лет

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Станция юных техников

Программа кружка

«НТМ»

Для детей с 7 лет

Рассчитана на 2 года обучения

Автор: педагог дополнительного образования

Утверждена педсоветом МОУ ДОД СЮТ

протокол № от « » 2007г.

председатель педагогического совета

директор МОУ ДОД СЮТ

_________________________

г. Арзамас

2007 г.

Пояснительная записка

Целью работы кружка «Начального технического моделирование» (НТМ) является развитие технических интересов и склонностей детей младшего школьного возраста, с 7 лет.

Учебный план кружка НТМ построен на основе типовой программы кружка начального технического моделирования (автор ), рекомендованной Управлением внешкольного дополнительного образования Министерства образования РФ, 1995 г. В учебный план первого года обучения внесены изменения с целью усовершенствования простейших конструкторско-технологических умений и навыков детей. Для этого включены разделы действующие летающие модели; изготовление сельскохозяйственной техники; строительный проект и полностью исключен раздел «Изготовление простейших электрифицированных игрушек», который заменен разделом разработка и изготовление объемных макетов и моделей технических объектов.

Занятия в кружке опираются на знания, полученные на уроках математики, труда, рисования, природоведения.

Дети знакомятся с работой по техническому рисунку и техническому чертежу. В младшем школьном возрасте у детей закладываются основы конструкторско-технологического мышления, дети учатся составлять технологические карты изделия и пользоваться ими на практике. В кружке НТМ учащиеся приобретают основы технических знаний и умений, чтобы продолжить свое образование в кружках спортивно-технической направленности, а именно «Юных водителей мопедов» и «Автоконструкторов и картингистов».

В учебный план второго года обучения внесены изменения с целью постепенного перехода от технического моделирования младших школьников к техническому конструированию в кружках для детей среднего и старшего возраста.

Разделы «Элементарные основы радиоэлектроники» и «Электрифицированные модели машин» заменены на разделы «Изготовление моделей на резиномоторе» и «Сборка моделей из наборов «Умная бумага».

Занятия в кружке опираются на знания, полученные на первом году обучения в кружке.

Детям предоставляется больше возможности и самостоятельности в разработке и изготовлении технических объектов собственной конструкции. В плане работы кружка отводится время для сборки моделей из наборов «Умная бумага», что способствует развитию младших школьников творчества и вариативности в изготовлении моделей и макетов изделия.

Результат усвоения учебного плана:

·  расширение технического кругозора;

·  развитие пространственного мышления;

·  формирования устойчивого интереса к технике;

·  формирование навыков графического изображения;

·  развитие творческих способностей в области техники;

·  умение пользоваться технической документацией, доступной возрасту младшего школьника.

Содержание программы

«Начальное техническое моделирование».

( 1 год обучения)

1.Вводное занятие.

Значение техники в жизни людей. Достижения советской науки и техники. Порядок и план работы кружка. Показ готовых поделок, выполненных кружковцами в прошлом году.

Практическая работа: изготовление из бумаги и картона поделок на свободную тему с целью ознакомления и подготовкой учащихся.

2. Понятие о материалах и инструментах.

Общее понятие о производстве бумаги и картона, их свойствах и применении. Понятие о древесине, металле, пластмассах и других материалах используемых в промышленности и техническом моделировании. Инструменты и приспособления, применяемые в кружке (ножницы, нож, молоток, плоскогубцы, шило), правила пользования ими. Организация рабочего места. Правила безопасной работы с колющими и режущими инструментами. Способы изготовления отдельных деталей из бумаги, картона и способы сборки самоделок.

Практическая работа: изготовление из плотной бумаги силуэтов машин, построек. Изготовление из картона плоских игрушек с подвижными частями( клоун, белка, заяц ).

3. Графическая грамота.

Закрепление, углубление и расширение знаний о чертёжных инструментах и принадлежностях: линейке, угольнике, циркуле, карандаше.

Их назначение и правила пользования. Знакомство с линиями чертежа: линия видимого контура, линия невидимого контура, линия сгиба или центровая линия, сплошная тонкая линия.

Расширение понятий об осевой симметрии, симметричных фигурах и деталях плоской формы. Увеличение и уменьшение изображений плоских деталей по клеткам.

Практическая работа: проведение параллельных и перпендикулярных линий в процессе изготовления таблиц для расписания занятий. Изготовление шаблонов и выкроек для простейших изделий с увеличением и уменьшением размеров чертежей этих изделий.

4. Изготовление макетов и изделий технических объектов из плоских деталей.

Понятие о контуре, силуэте технического объекта. Расширение и углубление понятий о геометрических фигурах: прямоугольники, круги, и т. д. Сопоставление формы окружающих предметов, частей машин и других технических объектов с геометрическими фигурами. Понятие о зависимости формы ( внешних контуров машины от её назначения ).

Практическая работа: создание образцов силуэтов технических объектов из элементов геометрических фигур ( грузовой автомобиль подъёмный кран, светофор и др.).

Изготовление (по образцу рисунку, чертежу, представлению и собственному замыслу) контурных моделей.

5. Разработка изготовление объёмных макетов

Первоначальные понятия о простейших геометрических телах: куб, цилиндр, конус. Элементы геометрических тел: грань, ребро, вершина, основание, боковая поверхность. Геометрические тела в сопоставлении с геометрическими фигурами. Геометрические тела как объемная основа предметов и те7х\нических объектов. Анализ формы технических объектов и сопоставление с геометрическими телами. Создание макетов технических объектов. Элементарные понятия о развертках, выкройках простых геометрических тел. Приемы их вычерчивания, вырезания и склеивания.

Практическая работа: разработка и изготовление макетов и моделей техниче6ских объектов. Изготовление из плотной бумаги геометрических тел: призм, цилиндров, конусов с выполнением разверток чертежей. Изготовление макетов и модели технических на основе выполнения разверток. Создание макетов машин из геометрических фигур и тел. Макет грузовика: основание ( прямоугольник ), колёса ( цилиндры), кузов и кабина (параллелепипеды), двигатель (куб). Макеты автомобилей различного назначения: рама (прямоугольник), колёса (диски на осях), кузова ( различные геометрические тела и их комбинации).

6. Действующие летающие модели.

Понятие о современных летающих моделях. Знакомство с устройством и принципом работы летающих моделей, основными составными частями самолёта (корпус, шасси, крылья, фюзеляж, хвостовая часть).

Создание макетов действующих летающих моделей по шаблону и выкройке.

Приёмы их вычерчивания, вырезания и склеивания.

Практическая работа: разработка и изготовление макетов действующих летающих моделей и технических объектов (самолёт ИЛ-18, самолёт ЯК-3, вертолёт МИГ-18).

7. Изготовление макетов сельскохозяйственной техники.

Понятие о машинах сельскохозяйственной техники её видах и значении. Детали моделей сельскохозяйственной техники: силуэт, рама, корпус, двигатель, руль, кабина. Способы изготовления объёмных и полу объёмных моделей. Выбор материалов и способов их обработки. понятие о деталях машин и способах их соединения. Упрощённые модели машин - орудий ( плуг, борона.

Практическая работа: изготовление моделей и макетов технических объектов сельскохозяйственной техники из бумаги и картона (трактор с тележкой, трактор для уборки мусора, и т. д.)

8. Строительный проект.

Понятие о машинах-орудиях (обрабатывающие, транспортные, грузоподъёмные). Изготовление макетов и моделей для дорожно-транспортных работ( каток, бульдозер), грузоподъёмных (башенный и подъёмный краны). Понятие о деталях машин, способы их соединения.

Практическая работа: разработка и изготовление макетов и моделей технических объектов (экскаватора, бульдозера, подъёмного крана и т. д.)

9. Промежуточный контроль.

Проверка знаний обучающихся полученных на первом году обучения.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

первого года обучения кружка НТМ с учебной нагрузкой 4 часа в неделю.

№ п/п	Раздел	Количество часов
всего	теория	практика
1	Вводное занятие. Правила техники безопасности. Правила поведения учащихся на СЮТ, охрана труда, ПБ, электробезопасность	2	2	-
2	Материалы и инструменты	2	2	-
3	Графическая грамота	2	2	-
4	Изготовление моделей и макетов технических объектов из плоских деталей. Знакомство с технологической картой изделия.	20	4	16
5	Разработка и изготовление объемных макетов и моделей технических объектов. Составление технологической карты изделия.	60	6	54
6	Действующие летающие модели	28	4	24
7	Изготовление макетов сельскохозяйственной техники	14	2	12
8	Строительный проект	14	2	12
9	Промежуточный контроль	2	2	-
	ИТОГО	144	24	120

Исполнитель: ________________ зам. директора по УВР

Содержание программы

«Начальное техническое моделирование».

( 2 год обучения).

1. Организационное занятие. Инструменты и материалы.

Вводный инструктаж по правилам безопасной работы. Ознакомление с планом работы кружка. Создание новых материалов и способы их обработки. «Ступени» юного техника: от технической игрушки к действующей модели, от модели к настоящей машине.

2. Понятие о конструкторско-технологической деятельности.

Первоначальные понятия о техническом рисунке, чертеже, эскизе. Совершенствование знаний о масштабе нанесения размеров и применение этих знаний в начальном техническом моделировании. Правила и порядок чтения изображений объёмных деталей. Расширение первоначальных понятий о сборочном чертеже. Основные условия конструкторской разработке по созданию( назначение изделия, размеры, эксплуатационные требования и т. д.) .Техническое моделирование как один из видов конструкторско-технологической деятельности школьников.

Практическая работа: изготовление ( из наборов готовых деталей) макетов и моделей технических изделий ( по техническому рисунку). Чтение технических рисунков.

3. Модельные двигатели.

Классификация двигателей. Краткая история развития модельных двигателей. Механические двигатели (резиновый, пружинный, вибрационный). Правила установки двигателей на модели. Понятие о вибрации, игрушки - попрыгушки.

Практическая работа: ознакомление с действием резиномотора, установка резиномотора на модели испытание моделей. Проведение соревнований и конкурсов с моделями.

4. Изготовление моделей транспортной техники.

Значение транспорта в жизни человека. Современные виды транспорта и перспективное развитие автомобильного, воздушного и водного транспорта. Модели транспортной техники и их разновидности. Части силуэтной модели на колёсах : силуэт, рама, корпус, двигатель, руль. Резиновые двигатели моделей их устройство и действие. Способы установки двигателей на моделях.

Практическая работа: изготовление моделей, ходовые испытания, игры-соревнования. Простейшие объёмные модели грузовых автомобилей, спортивных микроавтомобилей, автокранов.

Летающие модели: бумажные модели планеров, самолётов, ракет; модели с резиновыми двигателями (простейший вертолёт, самолёт с бумажным трубчатым фюзеляжем). Плавающие модели: силуэтные (настольные и резиновыми двигателями); с резиновыми двигателями (шлюпка, яхта).Изготовление макетов самолётов, вертолётов, яхт, космических кораблей из наборов готовых пластмассовых деталей склеиванием.

5. Элементы технической эстетики.

Элементарные понятия о технической эстетике. Ознакомление с некоторыми элементами художественного конструирования и художественного оформления поделок. Форма, цвет, пропорциональность и их равновесие - характерные показатели художественного и технического конструирования. Закономерность формы (симметрия, цельность, пластичность). Пропорциональность частей изделия. Элементарные понятия о гармоничности и цветовых сочетаниях. Тон и цветовые отношения. Оформление изделия в зависимости от его назначения, формы и материалы.

Практическая работа: изготовление и оформление действующих моделей и игрушек с учётом элементарных закономерностей и технической эстетики.

6. Изготовление моделей на резиномоторе.

Понятие о резиномоторе, устройство, принцип действия. Установка резиномотора на простейшие модели и макеты технических объектов.

Практическая работа: сборка деталей резиномотора, установка ролика резинки на оси.

7. Сборка моделей из наборов «Умная бумага».

Для сборки моделей из наборов «Умная бумага» не понадобятся ни ножницы, ни клей. Все детали соединяются с помощью клапанов и прорезей, образуя прочную конструкцию. Детали заранее вырублены в картоне, и сгибаются по линиям бига. При сборке таких моделей главное выделить основные части модели вспомнить их назначение и взаимное расположение на образце.

Практическая работа: изготовление моделей «Дорожный каток», «Формула-1», «Кабриолет», «Супер-лорри» и т. д.

8. Разработка и изготовление технических объектов собственной конструкции.

Посещение технических выставок. Анализ увиденных конструкций. Просмотр технических журналов и альбомов для детей, чтение литературы о достижениях техники, изобретателях и д. р. Создание мысленного образа (упражнения): по представлению (то, что уже видел ранее), по воображению (то, чего никогда не видел).

Практическая работа: составление словесного описания мысленного образа. Составление эскиза, наброска, рисунка мысленного образа, поделки. Изготовление технических объектов и игрушек (из наборов готовых деталей) известной конструкции с внесением дополнений с целью усовершенствования данной конструкции. Изготовление поделки из наборов готовых деталей собственной конструкции. Изготовление поделки из разных материалов по собственным разработкам (мысленный образ, эскиз, выкройка, сборка изделий).

9. Итоговый контроль.

Проверка знаний обучающихся полученных на втором году обучения.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Второго года обучения кружка НТМ с учебной нагрузкой 4 часа в неделю.

№ п/п	Раздел	Количество часов
всего	теория	Практика
1	Вводное занятие. Правила техники безопасности. Правила поведения учащихся на СЮТ, охрана труда, ПБ, электробезопасность. Инструменты и материалы.	2	2	-
2	Понятие о конструкторско-технологической деятельности	16	2	14
3	Модельные двигатели. Управление моделями	22	2	20
4	Изготовление моделей транспортной техники	22	2	20
5	Элементы технической эстетики	18	2	16
6	Изготовление моделей на резиномоторе	8	2	6
7	Сборка моделей из наборов «Умная бумага»	22	2	20
8	Разработка и изготовление технических объектов собственной конструкции Составление технологической карты изделия.	32	2	30
9	Итоговый контроль	2	2	-
	ИТОГО	144	18	126

Исполнитель: ________________ зам. директора по УВР

Литература

П., Болотина техническое моделирование - М.: Просвещение,1982.

Гусакова технического моделирования - М: Просвещение,1983.

Гульянц детей мастерить.- М.: Просвещение, 1984.

Перевертень из бумаги – М.: Просвещение, 1983.

Столяров творчество школьников.-М.: Педагогика, 1984.

Для тех кто любит мастерить.-М.: Просвещение, 1990.