Программа иформатизации школы на годы

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 24»

Советского района г. Казани

ПРОГРАММА

ИФОРМАТИЗАЦИИ ШКОЛЫ

на годы

Информационно-коммуникативная компетентность участников образовательного процесса открытой (сменной) школы - условие положительной учебной мотивации, повышения качества образования и успешной социализации работающей молодежи.

Принята на заседании

Педагогического совета школы

Протокол № 3 от 8 января 2011 г

Утверждено приказом № 3 от 01.01.2001г.

Директор школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 24»

Советского района г. Казани

Программа информатизации школы на годы

Паспорт программы

Наименование подпрограммы	Информационно-коммуникативная компетентность участников образовательного процесса открытой (сменной) школы - условие положительной учебной мотивации и повышения качества образования работающей молодежи
Цели и задачи программы	Цель: Создание современной информационной среды в открытой (сменной) школе для применения информационных технологий в образовательном процессе Задачи: ·  Обеспечить учебные кабинеты информационно - компьютерной техникой с локальной внутренней сетью с единым управлением центрального сервера ·  Выйти на уровень «Нашей новой открытой (сменной) школы», создающей равные возможности для получения качественного общего образования работающей и неработающей молодежи.
Проекты программы	Проектгод. Накопление учебно-материальной базы для информатизации школы, создание условий для информатизации: ·  Приобретение компьютеров для создания компьютерного кабинета с локальной сетью компьютеров, имеющих выход в Интернет; ·  Обучение педагогического персонала для работы с компьютерной техникой, интерактивным оборудованием, проектором, на курсах; семинарах, проводимых в рамках школы, ИМО, ИРО ·  Обновление учебно-методического комплекта по учебным предметам школы в цифровом, электронном, мультимедийном формате.(ЦОР) . (сентябрь-декабрь) Организация активной работы педагогического персонала с ИКТ ·  Создание компьютерного кабинета с локальной сетью и выходом в Интернет; ·  Обучение персонала работе в локальной сети компьютерного кабинета; ·  Оснащение библиотеки школы компьютерами (3 компл.) с выходом в Интернет и цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР); ·  Начать ведение электронного документооборота ·  Создание малых инициативных групп педагогов для работы с использованием ИКТ; ·  Освоение программы «Электронное образование»: Заполнение паспорта школы, распределение личных кабинетов всем педагогическим работникам школы и учащимся школы ·  Обучение на курсах по ИКТ грамотности педагогов ·  Открыть сайт школы и инициировать создание сайтов учителей школы ·  Установить компьютер с выходом в Интернет в доступном месте школы для учащихся Проектг. Открытая (сменная) школа активно и целенаправленно использующая ИКТ в педагогической и административной практике при высоком уровне доступа в Интернет. ·  Приобретение и установка компьютеров во все учебные кабинеты с подключением их с Интернет и локальной сети школы; ·  Начать преподавание основ информатики, « Пользователь ПК» учащихся всех классов очного и заочного обучения ·  Повышение квалификации на курсах ИКТ учителей школы ·  Подготовка УМК (ЦОР) для дистанционного обучения заочников, разработка планов и рабочих программ дистанционного обучения с использованием ИКТ; ·  Приобрести ЦОР для проведения практических и лабораторных работ. по физики, химии, биологии; ·  Активное использование возможностей локальной компьютерной сети в работе с учащимися всех форм обучения в малых группах: компьютерное тестирование учащихся, осуществление проектной деятельности …; ·  Установить компьютер с выходом в Интернет в доступном месте школы для учащихся; ·  Добиться включения школы в проводную сеть интернета Wi-Fi c высокой скоростью выполнения операций; Проект 3 г. Переход к открытой (сменной) школе работающей в ИКТ насыщенной среде ·  Приобрети компьютер высокого класса для выделения роли центрального сервера; ·  Компьютеры (9 комплектов) и интерактивное оборудование (проекторы - 3 шт,, экраны - 3 шт. ) в кабинеты физики, химии, биологии для обеспечения доступа к виртуальным практическим и лабораторным работам. Приобрести электронные носители практических и лабораторных работ; ·  В кабинет русского языка и литературы, истории, географии, иностранного и татарского языков читать книги электронные учебные пособия, для организации проектной деятельности учащихся и учителя – 11 компьютеров и 5 проектора; ·  Овладение компьютерной грамотностью всеми учащимися школы. ·  Повышение квалификации на курсах по расширению ИКТ компетенности педагогов.
Основные индикативные показатели программы	2010год: ·  Обеспечить ИКТ-грамотностью 30 %педагогов; ·  Создать компьютерный кабинет из 13 компьютеров с локальной сетью и выходом в Интернет; ·  Обучить 10 % педагогов работе в Интернет 2011 год: ·  ИКТ грамотный педагог - 70%, ·  10% педагогов, умеющих создавать собственный сайт в Интернете и могущих обучить других учителей; ·  Научить 70% учителей работе в Электронном образовании в личном кабинете; ·  Оснастить: 15 компьютеров и 3 проектора в кабинеты физики, химии, биологии (использование цифрового микроскопа), географии; ·  Приобрести по 1 комплекту виртуальной электронной лаборатории цикла «Живая природа», накопление ЦОРов не менее 10%; ·  20% уроков и внеклассных мероприятий проводится в интерактивном или мультимедийном варианте; ·  В штатное расписание школы ввести должность сетевого администратора ·  Ввести в учебные планы школы предмет « Информатика» в 9 классы и . 2012 год: ·  Оснастить: 15 компьютеров и 3 проектора в кабинеты русского языка и литературы, истории и обществознания, иностранного и татарского языка; ·  Приобрести по 1 комплекту электронные носители УМК по гуманитарным дисциплинам; ·  Увеличение объемов ЦОР (цифровых образовательных ресурсов) по всем предметам до 30% 2013 год: ·  Создание единой информационно - образовательной среды в школе; ·  Объединение всей информационно-коммуникативной системы в единую сеть ·  На 75% работает Электронное образование ·  Активное повышение квалификации, мастер - классы по использованию ИКТ в образовательном процессе в рамках школы, вне ее, среди педагогической общественности района, города, республики; ·  Участие в профессиональных конкурсах с личными ИКТ проектами учителей и учащихся школы
Сроки реализации программы	2010—2013годы
Исполнители программы	Школьная команда , методист, , Р, .,
Объемы и источники финансирования программы	Бюджетные источники : до 70% сметы на приобретение оборудования на информатизацию школы - 600 тыс руб. Внебюджетные средства: пока не предусмотрено из-за специфики контингента школы, но будем работать – 80тыс. руб Итого 680 тыс. руб.
Ожидаемые конечные результаты и показатели социально-экономической эффективности	Создаст устойчивый рейтинг открытой (сменной) школы № 24, как школы с динамичной информационно-коммуникативной системой, с широким спектром вариативности предоставления общеобразовательных и образовательных услуг и качеством образования выпускников школы. Позволит расширить образовательные услуги с учетом потребностей и возможностей работающей молодежи, желающей повысить социальный статус посредством образования. Мотивация уч-ся. Расширит сетевые взаимодействия с центрами занятости, учреждениями СПО, НПО, МУК, ВУЗы Обеспечит непрерывное повышение информационно - коммуникативной компетентности педагогов и учащихся школы с минимальными затратами времени
Система контроля за исполнением программы	Поэтапная публикация корректировки программы информатизации школы на школьном сайте о развитии на новом уровне Периодические отчеты после каждого этапа на педагогическом и методическом советах, обсуждение на заседаниях методических объединений Сентября 2011 года на педсовете с корректировкой программы, (Поместить на сайт) январь 2012 года на заседании методического совета о реализации намеченных мероприятий (поместить на сайт) 2013 год Обновление (еженедельное) сайта с отчетами по реализации ПИШ

Программа информатизации

МОУ «Открытая (сменная) школа № 24»

Советского района г. Казани

на годы

1. Общая часть

Программа информатизации МОУ «Открытая (сменная) школа № 24» является частью республиканской программы « Развитие школ Республики Татарстан" href="/text/category/tatarstan/" rel="bookmark">Татарстан в условиях информатизации образования на гг». Школа находится на стадии внедрения информационных систем в образовательный процесс. Начнем с того, что школа имела 2 компьютера только для административной работы. Только с 2007-8 года с началом финансирования школы, активно создавалась материальная база для обеспечения информатизации школы: были впервые в истории приобретены компьютеры, интерактивная доска с ноутбуком - всего к началу 2года приобретены за счет бюджетного финансирования 15 компьютеров, кроме того 6 компьютеров за счет целевого обеспечения школ из МО и Н РТ, 2 компьютера были переданы после закрытия ВСОШ 5 в 2009 году, средства технического обеспечения мероприятий в школе: цифровые фото, видео-аппараты, цифровой микроскоп, web-камера, звуковые колонки, мультимедиапроектор -1, многофункциональные устройства МФУ - 4.

ИКТ грамотностью в школе владели 10-15% сотрудников, потребность в повышении квалификации и профессиональной переподготовке педагогических кадров по информационным технологиям возникла с появлением достаточного количества техники и необходимость обновления форм и методов образовательного процесса. Низкая информационно-коммуниктивная компетентность педагогов школы была связана именно с отсутствием компьютеров, невозможность активного совершенствования навыков работы с ней в образовательном процессе. Ограниченное количество учителей использовали ИКТ в образовательном процессе посредством овладения компетенциями работы на интерактивной доске с 2008 года. С этой целью в школе проводились семинары – практикумы с приглашением специалистов из ИМЦ и МУК Советского района, собственные специалисты, владеющие ИКТ.

В штатном расписании школы нет учителя информатики, не решен вопрос о введении ставки специалиста для технического обслуживания существующего парка компьютерной техники (сетевого администратора).

С приобретением компьютеров и наличия спонсорской помощи в декабре 2010 года в школе, наконец, был создан компьютерный кабинет из 13 рабочих мест с локальной внутренней сетью и выходом в Интернет. Педагогический коллектив находится в настоящее время в состоянии некоторого творческого подъема.

В условиях всеобщей информатизации образования в открытой (сменной) школе необходимо создать условия для организации качественной подготовки учащихся – работающую молодежь в рамках Государственных образовательных стандартов, совершенствования методического обеспечения образовательного процесса, разработки и внедрения цифровых образовательных ресурсов в преподавании предметов физики, химии, биологии.

В рамках реализации программы информатизации школы планируем расширить образовательные услуги в соответствии с потребностями учащейся молодежи.

Открытая сменная школа № 24 имеет для этого все условия: здание с большими светлыми кабинетами, созданной внутренней инфраструктурой: питание в современно оборудованном буфете, медицинский кабинет, квалифицированные педагоги, вариативные учебные планы и сроки и формы обучения, основа для развития ИКТ.

Поэтому нашу программу информатизации мы назвали:

Информационно-коммуникативная компетентность участников образовательного процесса открытой (сменной) школы - условие положительной учебной мотивации, повышения качества образования и успешной социализации работающей молодежи.

ЦЕЛЬ: Создание современной информационной среды в открытой (сменной) школе для применения информационных технологий в образовательном процессе с обучающейся работающей молодежью

Задачи:

1. Обеспечить образовательный процесс информационно-коммуникативной техникой в достаточной степени

2. Обеспечить 100% повышение квалификации и переквалификации педагогических кадров по информационным технологиям

3. Дооснастить созданный компьютерный кабинет дополнительными техническими средствами и мебелью

4. Оснастить все учебные кабинеты компьютерами с соединением их в единую локальную сеть школы и Интернет и установить центральный школьный сервер для контроля и управления учебно-воспитательным процессом

5. Создать свой школьный сайт

Ожидаемые результаты:

1. Создаст устойчивый рейтинг открытой (сменной) школы № 24, как школы с динамичной информационно-коммуникативной средой, с широким спектром вариативности предоставления общеобразовательных и образовательных услуг и качеством образования выпускников школы.

2.Позволит расширить образовательные услуги с учетом потребностей и возможностей работающей молодежи, желающей повысить социальный статус посредством образования. Мотивация учащихся.

3.Расширит сетевые взаимодействия с центрами занятости, СПО, НПО, МУК, ВУЗы.

4.Обеспечит непрерывное повышение информационно - коммуникативной компетентности педагогов и учащихся школы с минимальными затратами времени

Направление деятельности школы (в т. ч. продукты и ресурсы, поступающие в школу)	Мероприятия, организационные действия, по обеспечению данного направления деятельности	Планируемые результаты. Индикаторы  эффективности.	Трудности, риски	Способы преодоления возникающих трудностей: Организационные (управленческие) мероприятия, обеспечивающие результативность Мотивация персонала	Ответственность перед грантодателем (спонсором, партнером);
Школа	Партнеры, организации, оказывающие помощь
( 1 )	( 2 )	( 3 )	( 4 )	( 5 )	( 6 )	( 7 )
Предварительные мероприятия. Оценка ситуации.
Анкета информатизации школы 2010г	Проведение инвентаризации имеющихся ресурсов, связанных с использованием ИКТ в управлении школой и организацией образовательного процесса Имеются в школе - компьютера, не соединенных локальной сетью: 3 компьютера в административном управлении (2 в сети Инстернет), 1 компьютер в кабинете математики, 1 в библиотеке 1 в учительской.	Заполнение Анкеты информатизации. Определение кластера, к которому относится школа. Помощь в разработке первоочередных действий (старт Программы информатизации).	Заполнена анкета. В педагогическом и ученическом коллективе обсуждается программа информатизации школы, появляются ответственные за выполнение отдельных ее направлений. Ответственные за выполнение ее направлений , методист школы; , учитель географии, , учитель татарского языка	Обнаруживается неэффективность ИКТ в образовательной деятельности и, как следствие, – разочарование в перспективах информатизации. Школа не может отнести себя к определенному кластеру и не определяет действенных шагов по переходу из сегодняшнего состояния к прогнозируемому. По причине длительного отсутствия финансирования для приобретения компьютеров. Первые компьютеры были приобретены в 2009-10 учебном году-10 комплектов.	Работа школьной команды, выдвижение идеи, цели ПИШ как главенствующей в общей истории развитияобразования Педагоги, участвующие в этом направлении поощряются администрацией. Имеют преимущественный доступ к компьютерному оборудованию. Используют в образовательном процессе элементы информатизации.
Для информатизации школы необходимо создание кабинета компьютерного с подключением 13 компьютеров в локальную сеть Интернет.	Школьный коллектив четко представляет себе, в каком направлении будет изменяться ситуация, где конкретно появятся новые рабочие места, например, с выходом в интернет.	Отсутствие компьтерной грамотности и любых навыков работы с информационной техникой, кроме телевизора и магнитофона, у 75% учителей школы	Приобретена интерактивная доска, используемая в учебном процессе, но пока недостаточно эффективно Приобрести проекторы для создания возможности педагогам работать по - новому

( 1 )	( 2 )	( 3 )	( 4 )	( 5 )	( 6 )	( 7 )
Направление 1. Планирование возможных изменений в образовательной ситуации школы
В школе обучаются учащиеся, работающая и неработающая молодежь, двух ступеней обучения: основная школа и средняя (полная школа) с преобладанием последней. Подавляющее большинство обучающихся требуют индивидуальной образовательной траектории, собственного режима обучения. Школа существует в режиме социально-адаптивной школы педагогической поддержки Возможно увеличение контингента Обучающихся В 10-х классах Введение предмета «Информатика» вклассы ) Разработка и создание ЦОРов учителями школы	Выделение компьютеров в кабинеты математики, библиотеку, учительскую для создания временных условий отработки навыков работы и создания информаций и программ для уроков.	Консультационная помощь методиста ИМО, методистов ЦИТ. Предоставляются электронной почтой из ИМО Советского района: информационная поддержка (предоставление списков доступных ИКТ-ресурсов, меню возможных действий по информатизации школы). Консультативная помощь ИМЦ в разработке программы	В педагогическом и ученическом коллективе обсуждается уровень и качество образовательных результатов школьников. Обсуждается возможность выхода на дистанционное обучение при условии создания локальной сети Интернет в создаваемом компьютерном кабинете, Этот кабинет и сеть локальная создаст условия для нового качества предоставляемых образовательных услуг и результатов. Намечается создание сети интернет по школе во все учебные кабинеты Выделены ответственные учителя наиболее активные в вопросе необходимости информатизации учебного процесса: , учитель математики, , учитель физики, , учитель географии, педагог-психолог, , учитель татарского языка, Б, учитель химии биологии, активно разрабатывающая дистанционные УМК для заочников.	Преодоление консерватизма педагогов, расширением сети семинаров школьных и внешкольных по использованию ИКТ. Учеба учителей на курсах по различным новым информационным программам (например, Люникс) Усиление требований к педагогам к переходу на новые формы работы. Недостаточность квалификации педагогов.	Поощрение наиболее активных педагогов; Организация внутришкольного обмена опытом; Изменение процедуры аттестации (учет ИКТ-компетентности педагогов). Изменение процедуры курсовой подготовки учителей с применением частично-дистанциооных форм. Вынужденное требование к овладению ИКТ всеми учителями. Начало обновления педагогических кадров Повышение ИКТ компетентности учащихся педагогов для решения образовательных и профессиональных задач.
Выделение кабинета в школе для установки интерактивной техники (Интерактивная доска и проектор) с последующим развитием его в компьютерный кабинет общего пользования в образовательном процессе учителями школы.
Выделение 1 компьютера в учительской для доступа учащимся и учителям Организация тестирования Учащихся внутри школы при подготовке к ЕГЭ Разработка программы предмета исходя из условий открытой сменной школы
Приобретаются компьютеры, проекторы накапливается материальная база ИКТ			У школьников появляются «места» доступа к компьютерам, к сетям (локальным и Интернет)

 

( 1 )	( 2 )	( 3 )	( 4 )	( 5 )	( 6 )	( 7 )
Направление 2. Определение действий по насыщению школы оборудованием, создание сетей, подключение к Интернет, оборудование рабочих мест
Повышение технической оснащенности: Приобретение дополнительно новых компьютеров Оборудование помещения с ИКТ для самостоятельной работы учащихся Оборудование библиотеки с рядом ИКТ для самообразовательной деятельности учащихся в сети Интернет	Программа действий по изменению технической оснащенности. В кабинете № 14 создать кабинет информатики С локальной сетью и Интернет из 13 компьютеров В кабинетах физики, химии, биологии, географии установить компьютеры с локальной сетью для качественно иной организации лабораторных и практических работ. Приобрести в каждый кабинет проекторы Также и в кабинетах гуманитарного цикла Техническая поддержка: Необходимость в разъяснении видов программ, установки программных лицензионных продуктов комплектов СБППО Тип и качество тех. поддежки, необходимой школе Техподдержкапри помощи ЦИТ РТ. Сетевая увязка Выделение точек для сети	Консультационная помощь. Финансирование за счет спонсорской помощи Финансовая помощь, возможно спонсоров	Школа имеет четкий план развития технической базы школы. Все имеющиеся ресурсы используются максимально. Составлено расписание доступа в , оснащенный Компьютерами. Составлен план повышения компьютерной грамотности учителей школы и администрации. Расширение объемов ЦОР в кабинетах до 30% в 2011-12 гг., До 70 % педагогов школы в 2012 году будут работать свободно в Электронном образовании Создание малых творческих групп учителей и учащихся по разработке программ, проектов сайтов. ЦОРов	ШК обнаруживает трудности в связи со слабостью технической оснащенности, и технической поддержки на уровне на уровне региона и муниципалитета. Необходимость сокращения электронной срочной информации, перегружающей работу учителя, отвлекающей от основной деятельности при отсутствии дополнительной оплаты.	Включение в Критерии индикаторов качества работы педагогов баллы за работу с информационной коммуникативной технологией, работу в школьной команде ПИШ Отражать Работу педагогов в ШКПИШ и в практике учебного процесса в портфолио учителей. Развивать творческую активность педагогов и учащихся к участию в разработках проектов для конкурсов по информационно-коммуникативным технологиям в образовательном процессе получение по их результатам призовых мест и Грандов Проводить школьные конкурсы по номинациям: «Лучший школьный Сайт» «Лучший личный сайт» «Лучшая методичек ская разработка урока» «Лучшая методическая разработка внеклассного мероприятия» «Лучший проект учащегося» с представлением данных проектов на конкурсы разных уровней. Представление их на получение Грандов	Ответственность возникает в случае предоставления услуг на договорной основе.
Работа с сетями	Разработка схемы сетевой организации школьного пространства	Техническая помощь по созданию сетей.	Места доступа школьникам к сетям	Необходимость контроля доступа к нежелательным ресурсам.	Поощрять педагогов к вовлечению учащихся в творческие группы

( 1 )	( 2 )	( 3 )	( 4 )	( 5 )	( 6 )	( 7 )
Направление 3. Подготовка педагогических кадров и администрации. Определение действий по повышению ИКТ-компетентности педагогических кадров
Повышение квалификации педагогов Направление на курсы ИКТ Активизация работы педагогического коллектива в «Электронном образовании РТ» Предложение учащимся дополнительных услуг по освоению программных продуктов	1.Оценка реального и желательного уровня подготовленности педагогов  (сроки).	Изучение возможностей повышения квалификации педагогов;	Расширяется компетентность учителей до 70%.	Нежелание педагогов менять профессиональные стереотипы. Убеждение в повышении квалификации, волевое решение администрации	Поощрять педагогов за активное желание повышать ИКТ компетентность
2.Планирование поэтапного повышения ИКТ-компетентности педагогов Разработка графика; Разработка схемы и последовательности	Информация о возможностях повышения квалификации	Четкий план-график, согласованный с реальными возможностями.
З. Повышение квалификации: создание презентации педагогической деятельности в формате Power Point, Microsoft Office Outluk’ Мультимедийная техника; Работа по созданию сайта Работа в формате дизайна, графики, построения Adobe Creativ	Предоставление возможностей для повышения квалификации План –график Повышения квалификации По одному учителю от группы с последующим обменом опыта	Рез-т: Поэтапное повышение компетентности педагогов. Индикатор: Появление (увеличение доли) уроков, проводимых с применением средств информатизации Расширение образовательных услуг учащимся	Необходимость организации обучения (ресурс времени, загруженность и т. д.). Изменение расписания с учетом занятости педагогов на курсах ПК Широкого спектра услуг может не быть по причине занятости учащихся на работе	Создание ресурсных центров для педагогов вечерних школ Увлекать возможностью повышения компетенций учащихся для профессиональной деятельности и карьеры

( 1 )	( 2 )	( 3 )	( 4 )	( 5 )	( 6 )	( 7 )
Направление 4. Использование ИКТ в организации управления школ
Переход на электронный документооборот Постепенный переход к электронному журналу, установлению дистанционных отношений с компьютерами учащихся и родителей	Программа действий по переходу на электронный документооборот. ·  Условия перехода на электронный документооборот. ·  Что и как можно использовать иначе, чем используется.  Анкетирование учащихся, с уточнением адресов сайтов и email для оперативной связи по ДО	Консультационная помощь. Финансирование за счет спонсорской помощи. Использование Хронографа (всех версий) или других программных продуктов.	Школа имеет план перехода на электронный документооборот. Все имеющиеся ресурсы используются максимально. (например, составление расписания осуществляется на основе удобных программных продуктов), рабочие места оснащены компьютерами. Единая форма статистичекских отчетов учителей и классных руководителей	ШК обнаруживает трудности в связи с освоении и выбором программного продукта. Изменение программного продукта. Необходимость вести двойной документооборот. Планирование работы по расширению коммуникативных компетенций педагогов Наличие домашнихИКТ может быть не у всех учащихся	Нормативные документы, принятые на федеральном уровне, изменения в квалификационные требования педагогов и т. д Развитие сети взаимоотношений с коллегами вечерних школ Города и РТ Достижение лучшей успеваемости и доходимости до завершения курса обучения в школе.	Ответственность возникает в случае предоставления услуг на договорной основе.