Поурочно-тематическое планирование курса « История Отечества» 7 класс (42 часа) Учебник: , «История России конец ХVI – ХVIII век Москва «Просвещение» 2010г

Поурочно-тематическое планирование курса « История Отечества» 7 класс (42 часа)

Учебник: , «История России конец ХVI – ХVIII век Москва «Просвещение» 2010г.

№ п. п Дата	Тема урока	Цели урока	Историческое время	Историческое пространство	Историческое движение	Персоналии	Термины	Д/З
РОССИЯ НА РУБЕЖЕ ХVI - ХVIIвв (4 часа)
1	Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова	Дать характеристику Российскому государству в к. XVI в.- н. XVП в.; внутренняя и внешняя политика Федора Ивановича и Бориса Годунова	1598г.-избрание царём Бориса Годунова. 1589г.-утверждение патриаршества на Руси. Голод Восстание Хлопка		Правление Бориса Годунова. Голод Восстание Хлопка	Борис Годунов	Опричнина, земщина.	§1 схема
2	Причины смутного времени Смутное время.	Разъяснить учащимся причины Смуты, показать непростое внутреннее и международное положение Российского государства в ХVII в	1604г.-появление Лжедмитрия 1. Начало смуты. гг.-царствование Лжедмитрия 1. 1606г.-избрание царём В. Шуйского. гг.-восстание Болотникова. 1609г.-начало польской интервенции. 1610г.-свержение В. Шуйского.	Калуга. Тула.	Начало кризиса власти. Обострение социальных противоречий. Появление самозванцев Деятельность Лжедмитрия1 , Лжедмитрия 2, Движение Болотникова. Воцарение В Шуйского	Б. Годунов. Лжедмитрий 1. В. Шуйский. Болотников.	Гражданская война. Смута. Самозванство. Интервенция Крестьянская война	§2 схема
3	Окончание смутного времени.	Продолжить знакомит с событиями Смутного времени, на примерах К. Минина и Д. Пожарского воспитывать патриотические чувства	1611г.-1 ополчение. 1612г.-2 ополчение. 1612г.-освобождение Москвы. 1613г.-Земский собор, избрание М. Романова на царство.	Нижний Новгород. Рязань Смоленск.	Интервенция Польши и Швеции, деградация центральной власти. Освободительная борьба русского народа. Деятельность 1и 2 ополчения Патриотический подъём русского народа, освобождение страны, утверждение династии Романовых.	Гермоген. Минин. Пожарский. М. Романов. Филарет. И. Сусанин. М. Скопин-Шуйский. П. Ляпунов	Народное ополчение. Семибоярщина	§3, таблица, доклады
4	Урок обобщения и закрепления по теме: « россия на рубеже 16-17 вв.»	Обобщение полученных знаний						Тест
РОССИЯ В ХVII в. (11 часов)
5	Новые явления в экономике	1.Разъяснить учащимся, что ХVII в – это рубеж во всемирной истории; в Западной Европе – развитие буржуазных отношений; в России, оставшейся феодальной-зарождение ещё слабых капиталистических отношений. 2. Выявить новые черты в экономике страны.	Середина ХVIIв.		Вступление России в новое время, изменения в экономике.		Натуральное хозяйство, барщинное, крестьянское, рынок, бобыли, мелкотоварное хозяйство, мануфактура, промышленники, наёмный труд, предприниматели, всероссийский рынок, протекционизм, тягло, социальная база	§4
6	Основные сословия российского общества	Сформировать представление о основный структуре российского общества, складывающихся взаимоотношениях.			Формирование социальной систем, зарождение классовых отношений		Феодалы, дворянство, боярство, местничество, барщина, оброк, владельческие и черносошные крестьяне, холопы, посадское население, подворная подать, подземельная подать.	§5 схема
7	Политический строй Соборное уложение 1649г	Систематизировать знания учащихся о складывании централизованной власти и процессе закрепощении крестьян в ХV - ХVI в.	1649г.-Соборное уложение.	Москва.	Новые черты в политической системе России, начало становления абсолютизма.	Михаил Фёдорович Романов Алексей Михайлович Романов. Б. Морозов	Абсолютизм. стан, волость, воевода, приказы, самодержавие, крепостничество Волость, воевода, Соборное уложение	§6 с48 п./т 4,5
8	Власть и церковь. Раскол.	Познакомить с содержанием, ходом реформы Никона 1656 г., показать, что церковная реформа, вызвавшая раскол общества, есть национальная трагедия России; выявить причины обострений отношений между светской и церковной властями.	1654г.-церковный раскол. 1676г.-Соловецкое восстание.	Соловецкие острова.	Церковный раскол как начало раскола русского народа.	Никон. Аввакум.	Раскол. Старообрядчество. Протопоп	§7 с56 п./т 3,4
9-10	Народные движения ХVIIв.	Выявить причины народных выступлений ХVII в.	гг-царствование Алексея Михайловича. 1648г.-Московское восстание, « соляной бунт». 1650г.-восстание в Новгороде и Пскове. 1662г.-медный бунт. 1648г.-основание Симбирска. гг.-восстание под пред. С. Разина. 1670г.-Разин под Симбирском.	Москва. Псков. Новгород. Карсун. Симбирск. Дон. Волга. Каспийское море. Астрахань. Саратов. Самара. Симбирск	Оформление крепостного права. Социальные движения 40-60хгг. Восстание под предводительством . Борьба государства с восстанием Разина.	Алексей Михайлович Романов. Б. Морозов. С. Разин. Кн. Барятинский.	«Прелестная грамота» «поход за зипунами», шляхетство	§8 с61 п./т1,2,5
11	Внешняя политика России в ХVIIв.	Выявить основные направления внешней политики России ХVII в.; показать единство и взаимопомощь народов России и Украины в борьбе против владычества Речи Посполитой и воссоединение их в единое Российское государство. Доказать прогрессивную роль в освоении и изучении территории Сибири и Дальнего Востока	1648г.-основание Симбирска. 40-50егг.-ХVIIв.-походы русских землепроходцев. гг - русско- польская война 1667г-Андрусовское перемирие гг - русско- турецкая война крымские походы (1687,1689гг)	Карсун. Симбирск. Якутск. Камчатка. Чукотка. Сахалин" href="/text/category/sahalin/" rel="bookmark">Сахалин. Курилы.	Строительство засечных черт и городов по Волге, освоение Сибири, походы русских землепроходцев.	Б. Хитрово. С. Дежнёв. В. Поярков. Е. Хабаров. Б Хмельницкий	Острог. Засечная черта, реестры, гетман, рада, голытьба, реестровые казаки	§9 с68 п./т 4,5
12	Образование и культура России в XVII в.	Показать развитие культуры, ее своеобразие и противоречивость, обусловленные началом нового периода истории	1687 г. – славяно-греко-латинская академия.		Развитие церковного и светского искусства. «Обмирщение» культуры. Развитие образования. Воздействие Запада на культуру России.	С. Петров, И. Михайлов, Ордин-Нащокин, Ртищев, С. Полоцкий	Сатира, биографическая повесть,	§ 10 с75 п./т 4-7
13	Сословный быт	Сформировать представление об образе жизни разных слоёв населения, познакомить с бытом, обычаями, традициями.			Формирование нового уклада, социального мировоззрения		Парча, тафта, отопление избы, изразцы	§11 с85 п./т 3
14	Симбирский край	Рассказать об основании, заселении Симбирска, последующем развитии края. Определить значимость региона для социально-экономического развития государства.	1648г - основание Симбирска	Среднее Поволжье симбирск	Значение Симбирской крепости в системы обороны России. Заселение и развитие края.	Б. Хитрово	Поволжье, «волжские казаки»,воевода, засечная линия,	Лекция
15	Урок обобщения и закрепления по теме «Российское государство в ХVI- ХVII вв.»	Обобщить и систематизировать знания учащихся, показать, что ХVII в – это период территориального роста Российского государства как государства многонационального, время роста национального самосознания						Тест, понятийный диктант.
РОССИЯ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XVIIIв (11 часов)
16	Предпосылки петровских преобразований Личность Петра Алексеевича	Дать представление о том, как складывались предпосылки великих преобразований, познакомить с первыми попытками реформирования страны, рассказать о детских годах Петра Алексеевича, его восшествии на престол	1682г - воцарение Софьи		Россия на рубеже XVII –Социально-экономичес-кое развитие в п. ч. XVIII в Влияние запада. Складывание предпосылок реформ, первые проэкты преобразований.	, - Нащёкин, Ю. Крижанич Софья, Петр I,	Регентство, реформа, модернизация	§12 с93 п./т 2,3
17	Петр I. Россия на рубеже веков	Показать начало правления Петра Алексеевича, выяснить причины Азовских походов, цель Великого посольства в Европу	1689 г. – свержение Софьи. 1714 г. – указ о единонаследии. 1724 г. – подушная подать 1698 – великое посольство	Тула, Урал Архангельск	Свержение Софьи. начало царствования Петра Алексеевича, Великое посольство, Азовские походы	Софья, Петр I, Н. Демидов, К. Булавин	Подушная подать, наемные работники, меркантелизм, приписные и посессионные крестьяне, Кумпания, полки, немецкая слобода, гвардия, лавра, Великое посольство	§13 с99 п./т 1,3,5
18-19	Внешняя политика. Северная война.	Познакомить с событиями Северной войны, показать, что Полтавское сражение Было переломным моментом в войне, раскрыть полководческое искусство Петра I	г. г. – Азовские походы Петра I. 1697-. 1698 г. – стрелецкий бунт. г. г. Северная война. 1700г. - битва под Нарвой. 1703 г. – основание Петербурга. 1708 г. – битва у Лесной. 1709 г. – Полтавская битва. 1711 – Прусский поход. г. г. – Каспийский поход. 1714 г. – сражение у м. Гангут. 1721 г. – завершение Северной войны. Ништадский мир.	Азовское море, Черное море, Швеция, Нева, Балтийское море, Финский залив, Санкт-Петербург, Нарва, Полтава, Молдавия, Валахия, Каспийское море, Баку, Прибалтика	Борьба со Швецией за выход к Балтийскому моря. Завершение военных действий. Выход к Балтике.	Карл XII. А. Меньшиков. Б. Шереметьев. В. Апраксин.	Регулярная армия, рекруты. редут, галера, фрегат, лавра, брандер, антихрист, конфузия	§ 14 с105 п./т 4,5,6 карта, хронол. таблица
20-21	Реформы Петра I. Значение деятельности Петра I.	Дать представление о том, как происходило преобразование социально - политический системы. Сформировать представление о последствии и значении преобразований.	1711 г. – Сенат. г. г. – переход к коллегиальной системе. Январь 1700 г. – начало летоисчисления от Р. Х. 1708г-областная реформа,		Начало государственной деятельности Петра I. Реформы центрального управления, областная, городская, церковная реформы, Утверждение абсолютизма в России. Недовольство реформами.	Нартов, Беринг, Головкин, Ягужинский, царевич Алексей	Император, империя, Сенат, коллегии, губернии, Синод, Табель о рангах	§15 схема сооющения
22	Экономика России в первой чет­верти XVIII века	Дать представление о изменении и последующем развитии экономики государства в следствии преобразований.			Ускорение экономического развития России на основе крепостничества при резком ухудшении положения народа Денежная реформа		протекционизм, меркантилизм, приписные и посессионные крестьяне	§16 с122 п./т 1,4,5
23	Народные движения	Дать представление о причинах народных восстаний. Определить их значение и последствия Рассказать о религиозных выступлениях.	г. г. – восстание под руководством К. Булавина.	Астрахань, Башкортостан (Башкирия)" href="/text/category/bashkortostan__bashkiriya_/" rel="bookmark">Башкирия, Азов	Ухудшении положения народа г. г. – восстание под руководством К. Булавина, астраханское восстание	К. Булавин.	казаки, «прелестные грамоты», «работные люди», работные люди	§17 с131 п./т 4,5 сообщения
24-25	Изменения в культуре	Выяснить какие изменения произошли в области культуры, каково значение культурного наследия Петровской эпохи	1703 г. – выход газеты «Ведомости». 1714 г. - Кунсткамера. 1725 г. - академия наук. 1701 г. – школа математических и навигационных наук		Насильственная и неоправданная переделка русской культуры на западный образец. Распространение просвещения, научных знаний. Развитие техники. Изменения в быту	Ломоносов. Брюс, Нартов Растрелли, Трезини, Леблон	Ассамблея. гравюра, .кант, клавикорды	§ 18-19 с137 п./т 2,3,5
26	Урок обобщения и закрепления по теме «Российское государство в первой четверти ХVIII в.	Обобщить и систематизировать знания учащихся, определить значение деятельности Петра Алексеевича. Определить его роль в процессе модернизации и европеизации страны, изменении политического статуса государства						Тест, понятийный диктант
РОССИЯ В гг. (4 часа)
27	Дворцовые перевороты	Рассказать о дворцовых переворотах, выявить их причины, сущность, последствия	г. г. – царствование Екатерины I. 1726 г. – утверждение Верховного Тайного совета г. г. – царствование Петра II. е г. г.- царствование Анны Иоановны – «Бироновщина» г. г. – царствование Елизаветы. г. г. – царствование Петра III		Эпоха «дворцовых переворотов». Екатерина I. Петр II. Анна Иоанновна. Иван Антонович. Елизавета Петровна. Петр III.	Екатерина I, Петр II, Анна Иоановна, Бирон, Елизавета Петровна. Петр III	Дворцовые перевороты, временщик фаварит	§20-21
28	Внутренняя политика в гг.	Дать представление о политике усиления абсолютизма и крепостничества, рассмотреть изменение системы центрального управления. Рассказать о экономической политике.	1762г - «Манифест о вольности дворянской»		Упадок политического и экономического развития России. Россия в царствование Елизаветы Петровны Изменение системы центрального управления, расширение привилегий дворянства	Волынский, Миних	Кондиции Олигархия Дворянские монополии Дворянский банк абсолютизм, откуп, подряд	§22
29	Внешняя политика в гг.	Дать представление о основных направлениях внешней политики России в данный период.	1732 г. – присоединение Казахстана Русско-турецкая война русско-шведская война г. г. – участие в Семилетней войне. 1759 г. – битва у Куперсдорфа. 1760 г. – взятие Берлина	Восточная Пруссия, Берлин, Кенигсберг Казахстан	Участие России в Семилетней войне. Победа русского оружия., участие в войнах со Швецией, Турцией	. П. Салтыков. Румянцев. Фридрих II.	жуз, коалиция	§23 , карта
30	Урок обобщения и закрепления по теме: «Россия в гг»	Обобщить и систематизировать знания учащихся.						Тест
	РОССИЯ В гг (12 часов)
31	Внутренняя политика Екатерины II		г. г. – царствование Петра III. г. г. – царствование Екатерины II. 1762 г. – Манифест о вольности дворянской. 1785 г. – Жалованная грамота дворянству и городам. 1775 г. – губернская реформа. г. г. – комиссия по составлению Нового Уложения.		Попытка Екатерины II проводить политику просвещенного абсолютизма. Продворянская ориентация правителей России. Расширение привилегий дворянства Губернская реформа Усиление крепостного права. «закрепощение» крестьянства.		Просвещённый абсолютизм, Манифест о вольности дворянства. Секуляризация церковных земель Уложённая комиссия Месячина Отхожие промыслы, капиталистсые крестьяне деспотизм	§24 с170 п./т 3,1
32	Крестьянская война под предводительством Пугачева.	Охарактеризовать внутреннюю политику, показать связь между ухудшением положения крестьянства и восстанием Пугачева Рассказать о причинах, событиях, значении, последствиях крестьянской войны.	г. г. - крестьянская война	Поволжье	Наиболее крупный социальный взрыв в феодальной России. Поворот Екатерины II в сторону реакции.	Е. Пугачев, С. Юлаев	Крестьянская война	§25 с178 п./т 3,4
33	Экономическое развитие России во второй половине XVIII	Дать представление о начавшемся распаде феодально - крепостнической системы, формировании новых капиталистических отношений			Кризис крепостничества. Формирование капиталистических отношений Итоги экономического развития		Капитализм. Уклад. Отходники. Мануфактура Вольное экономическое общество Капитал	§26 с184 п./т 3,4,5
34-35	Внешняя политика Екатерины II	Охарактеризовать внешнюю политику Екатерины П, осветить ее европейский и даже мировой размах, подчеркнуть важность присоединения древнерусских земель	– война с Турцией. 1770 г. - Чесменская битва. 1783 г. – присоединение Крыма. г. г. – война с Турцией. 1790г. – взятие Измаила. г. г. – русско-шведская война. 1772,1793,1795 г. г. – разделы Польши. 1794 г. – подавление Польского восстания. г. г. - годы жизни Суворова. 1744 –1817 г. г. – годы жизни Ушакова.	Польша, Украина, Белоруссия, Крым, Турция, Измаил, Варшава	Выход России к Черному морю. Присоединение Крыма, Северного Причерноморь. Греческий трактат. Русско-шведская война Воссоединение значительных территорий Украины и Белоруссии. Борьба с революционной Францией Развитие русского военного искусства.	. . . . Т. Костюшко.	Эскадра Конфедерация, революция, нейтралитет	§ 27-28 С192 п./т 4,
36	Россия при Павле I	Охарактеризовать особенности внутренней и внешней политики Павла 1. Дать представление о большом влиянии личных понятий и пристрастий монарха в России на всю внутреннюю и внешнюю политику	г. г. – царствование Павла I. 1799 г. – Итальянские и Швейцарские походы Суворова.		Стремление Павла I отойти от продворянской политики и уравнять в «бесправии» все слои населения. Борьба Павла I с влиянием революционной Франции.	Павел I.		§29 с205 п./т 3,4
37	Наука и образование в России	Дать представление о прогрессе точных и естественных наук в России в данный период. Охарактеризовать развитие просвещения и системы образования в России. Определить влияние идей Просвещения на ситуацию в России.	1755 г. – открытие Московского университета.		Развитие науки и образования. в России. Деятельность выдающихся деятелей русского просвещения.	Л. Эйлер	Просвещение. Просветители. Солдатская школа, духовная семинария, институт, университет, агрономия, паровая машина, обсерватория, регион, ритор, суппорт	§30 с214 п./т 1,4
38	Художественная культура во второй половине ХVIII в.	Дать представление о становлении и развитии светских жанров русской литературы, развитии и закреплении черт культуры барокко и классицизма в русской живописи, архитектуре, скульптуре			Восходящее развитие русской культуры. Создание шед, евров мирового уровня.	М..М. Щербатов	Ода, стиль, барокко, классицизм, жанр, сентиментализм Барокко. Рококо. Реализм. Романтизм. Классицизм. Рационализм. Норманизм. Патриотизм	§31-32 С222 п./т 2,4
39	Быт и обычаи	Дать представления о быте и нравах различных категорий населения государства.			Изменения в образе жизни, быту, мировоззрении различных категорий населения		Черта оседлости, колонизация, юрта культурный раскол общества, традиции	§33 с232 п./т 3 сообщ
40	Симбирский край во второй половине 18 века	Дать представление об участии кпестьян Пугачёвском бунте. Дать представление о социально- экономическом развитии Симбирской губернии в конце 18 века.	г. г. - крестьянская война	Симбирская губерния	События Пугачевского бунта. Е. Пугачев в Симбирске	Е. Пугачев		Лекция
41-42	Повторение и обобщение изученного. Урок - коррекции.	Обобщить и систематизировать знания учащихся за курс.			Россия и мир на рубеже веков			Тест