История мировых цивилизаций

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное государственное учреждение высшего профессионального образования

Российский государственный торгово-экономический университет

(РГТЭУ)

Кафедра Российской и мировой истории

Одобрено УМС Юридического факультета

Протокол №1 от «02» сентября 2011 г.

Председатель

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ИСТОРИЯ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ

РЕКОМЕНДУЕТСЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 081100 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПЕРЕВОД

КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКА: БАКАЛАВР

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ОЧНАЯ

Согласовано: Учебно-методическое управление РГТЭУ «____» ________________20__г. ____________________________

Рекомендовано кафедрой Российской и мировой истории: Протокол № 2 От «01» сентября 2011г. Зав. кафедрой д. ф.н., проф. Доброхотов

Москва, 2011г.

Cодержание

стр.

1.  Цели и задачи дисциплины…………………………………………………………………3

2.  Место дисциплины в структуре ООП…………………………………………………….. 4

3.  Требования к результатам освоения дисциплины ………………………………………..5

4.  Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………………………5

5.  Содержание дисциплины……………………………………………………………………6

5.1  Содержание разделов и тем дисциплины…………………………………………………..6

5.2  Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами……………………………………………………………………………………….17

5.3  Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий……………………………………………......17

6.  Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ……………………………....18

7.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:…………………………....19

а) основная литература;

б) дополнительная литература;

в) базы данных, поисково-справочные и информационные системы

8.  Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………………………..21

9.  Образовательные технологии……………………………………………………………….21

10.  Оценочные средства. (ОС)………………………………………………………………….21

1.Цели и задачи дисциплины:

Цель курса – формирование у студентов культуры исторического мышления, знания законов общественного развития, умения применять их на примере всемирного исторического процесса к истории России. Изучение курса дает возможность студентам рассмотреть в исторической ретроспективе сложнейшие социально-политические процессы, происходящие в мире и осмыслить такие актуальные теоретические проблемы во всемирной и русской истории, как демократия и диктатура, революция и реформы, политика и экономика.

Овладение обширным конкретным материалом, его систематизация и новый, более высокий уровень освоения истории мировых цивилизаций, позволят студентам на основе научного знания выработать собственную точку зрения на прошлое, настоящее и будущее нашей страны.

В основу изложения материала положен преимущественно проблемно-хронологический принцип: развитие истории мировых цивилизаций рассматривается с периода образования древнейших государств Азии, Европы и до наших дней.

Успешному овладению курсом «История мировых цивилизаций» поможет использование таких методологических принципов, как историзм и объективность.

Принцип историзма требует глубоко изучить условия и причины возникновения исторического явления, его социально-экономические корни, проследить изменения и развитие, и с учетом этого выявить современный взгляд на него.

Принцип объективности обеспечивается тем, что при изучении исторического события берется совокупность всех факторов, относящихся к рассматриваемому вопросу, как позитивное, так и негативное в деятельности государственных структур, общественных организаций, политических партий, личностей.

Знание всемирно-исторического опыта необходимо для выработки активной гражданской позиции и понимания современного состояния России, ее задач на будущее.

Задачи дисциплины:

• овладение методологией исторического анализа, спецификой предмета «История мировых цивилизаций»;

• функции истории: мировоззренческая (историзм, масштабность, реализм исторического мышления), практическая (аккумуляция исторического опыта), критическая (научное обоснование новых исторических подходов);

• раскрытие периодизации всемирной истории;

• уяснение причин и факторов, влияющих на ход и результаты исторического развития России и ведущих стран мира;

• изучение особенностей и специфики российской цивилизации в контексте мировых цивилизаций;

• изучение роли истории в формировании исторической культуры, в воспитании многовариантного, альтернативного, реалистического и масштабного мышления историка в оценке событий и хода отечественной истории;

• изучение всемирно исторического опыта способствует глубокому пониманию российских проблем сегодняшнего дня.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История мировых цивилизаций» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных в рамках средней школы и профессиональной подготовки. Дисциплина «История» относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Курс дисциплины «Истории мировых цивилизаций» предшествует изучению курсу дисциплины «Философия», и формирует у студента основы логического мышления, умение выявлять закономерности и особенности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и формирует гражданскую позицию. В процессе изучения истории формируются основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

Базовые «входные» знания, которыми должен обладать студент после изучения школьного курса истории представляют собой знание основных событий и фактов мировой истории. Эти входные знания являются базой для дальнейшего углубленного изучения истории, понимания закономерностей и причинно-следственных связей, выработки умения анализировать факты и прогнозировать развитие исторической ситуации на будущее.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций у студента:

- ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);

- обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);

- проявляет готовность работать в коллективе, к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм с проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений (ОК-4);

- овладевает наследием отечественной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: закономерности общественного развития.

Уметь: самостоятельно анализировать и объяснять всемирно исторические события и процессы в прошлом и современном обществе.

Владеть:

- навыками анализа исторических фактов и использования исторических знаний для прогнозирования современной социально-экономической и политической ситуации;

- навыками всесторонней и объективной оценки исторических событий и процессов;

- основными методами работы с историческими источниками, навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/зачетных единиц	Семестры
1
Аудиторные занятия	54	54
В том числе:
Лекции	20	20
Практические занятия (ПЗ)	–	–
Семинары (С)	34	34
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	54	54
В том числе:
Курсовой проект (работа)	25	25
Расчетно-графические работы
Реферат (при наличии)	12	12
Другие виды самостоятельной работы	4	4
Вид промежуточной аттестации (зачет)	3	3
Общая трудоемкость: часы зачетные единицы	108 3

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины

Введение. История и историческая наука.

История мировых цивилизаций в системе гуманитарных наук. Функции исторического знания. Предмет исторической науки. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. История исторической науки. Периодизация истории, основные направления. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Тема 1. История мировых цивилизаций в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки

Место истории в системе наук. Объект и предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Основные направления современной исторической науки.

ОК-1,

Тема 2. Исследователь и исторический источник

Источники по всемирной истории (письменные, вещественные, аудиовизуальные, научно-технические, изобразительные). Способы и формы получения, анализа и сохранения исторической информации

ОК-3

Тема 3. История Древнего Востока

Понятие «история древнего Востока», его географические и хронологические рамки. Общая характеристика географической среды. Общий очерк изучения древневосточной истории. Появление государственных форм на Востоке. Вклад Шумера, Вавилонии, Египта, Индии, Китая в становлении цивилизации.

Процесс заселения долины Нила. Автохтонность египетской цивилизации. Строительство великих пирамид. Социальное развитие Египта. Оформление государственного аппарата. Восточная деспотия. Социальное и экономическое развитие Египта в период Среднего и Нового Царства. Письменность древних египтян и ее характерные черты. Древнеегипетская литература. Египетская религия и ее влияние на различные сферы жизни и культуры. Основные достижения египетского изобразительного искусства и архитектуры. Возникновение у египтян научно-практических знаний. Место и значение древнеегипетской культуры в развитии мировой культуры.

ОК-4

Тема 4. История Древней Греции и Древнего Рима

Понятие «история античности». Античный способ образования социально-дифференцированного общества и государства. Минойская и микенская цивилизации. Периодизация. История Греции II тысячелетия до н. э. Греция XI-IX вв. до н. э. Архаическая Греция VIII-VI вв. до н. э. Великая греческая колонизация. Формирование греческих полисов. Борьба между родовой и новой знатью. Компромиссный характер реформ Солона. Преобразование Клисфена. Пелопоннес в период архаики. Формирование полиса в Аттике. Полисы других областей Греции. Греко-персидские войны и их влияние на развитие Греции. Экономика Греции в классический период. Социальная структура в классический период. Афинская демократия и спартанская олигархия как политические системы V в. до н. э. Пелопонесская война. Кризис полисной системы.

Возвышение Македонии. Завоевательные походы Александра Македонского, создание крупнейшей мировой империи и ее судьба. Страны Восточного Средиземноморья, Передней Азии, Причерноморья в период образования эллинистических монархий. Победа римлян над греками.

Условия развития древнегреческой культуры. Религия. Мифология. Градостроительство и архитектура. Литература и театр. Греческая скульптура. Развитие науки и философии. Живопись и искусство глиптики. Всемирно-историческое значение древнегреческой культуры.

Первые цивилизации в Италии. Рим в царский период. Патриции и плебеи. Рим в период ранней республики. Борьба патрициев и плебеев. Римская цивитас. Борьба Рима и Карфагена за преобладание в Западном Средиземноморье. Античное классическое рабство. Экономика Рима во II – I вв. до н. э. Классовая и социальная структура Рима в период поздней республики. Аграрный вопрос и социальна борьба в Риме во II-начале I в. до н. э. Восстание Спартака. Поиск адекватной формы власти в период стремительного территориального роста римского государства. Военная диктатура Сулы. Реформы Цезаря. Падение Римской республики. Принципат Августа. Социально-экономические отношения в Римской империи в I – II вв. н. э. «Золотой век Римской империи». Кризис III в. н.э. Поздняя Римская империя. Падение Западной Римской империи. Условия развития древнеримской культуры. Религия. Мифология. Градостроительство и архитектура. Литература. Скульптура и живопись Развитие науки и философии. Развитие римского права. Происхождение христианства и его ранняя история.

ОК-6

Тема 5. История европейского средневековья: ранний (V-XI вв.) и классический (XII – XV вв.) периоды.

Дискуссии о хронологическом рубеже древности и средневековья и о содержании понятия «средние века». Споры вокруг понятия «феодализм». Крушение Западной Римской империи. Варварские государства после падения империи. Изменение роли сельской общины, городов и церкви. Христианизация Западной Европы. Источники складывания новой социально-политической элиты и слоя зависимых людей. Империя Карла Великого. Экономический строй. Общественный строй. Государственный строй. Личность Карла Великого. Преемники Карла Великого.

Возникновение Французского королевства. Успехи процесса централизации. Предпосылки и характер крестовых походов. Итоги крестовых походов. Борьба русских земель с крестоносцами. Усиление королевской власти с начале XIV в. Борьба с папством и возникновение Генеральных штатов. Столетняя война. Жанна д'Арк – народная героиня. Налоговая и военные реформы Карла VII. Политическое объединение Франции во второй половине XV в.

Христианизация Британии. Объединение Англии. Социально-экономический строй. Государственный строй. Нормандское завоевание и конец англосаксонского государства. Завершение процесса феодализации. «Книга Страшного суда». Политическое развитие Англии в конце XII – XIII вв. Великая хартия вольностей. Английский парламент в XIII – XIV вв. Возникновение сословной монархии. Развитие городов в XIV–XV вв. Война Алой и Белой розы (1455 – 1485 гг.).

Восточно-Франкское королевство. Социальные отношения. Объединение восточнофранкских земель саксонскими герцогами. Итальянские походы и римская коронация Оттона I. Имперская церковь. «Римская империя» Оттонов. Отношения государей Саксонской династии с их восточными соседями. «Оттоновское возрождение». Императоры и церковная реформа. Назревание кризиса. Вормский конкордат и итоги кризиса. «Восточная колонизация». Политическое развитие Германии. «Коммунальные революции» в западноевропейских городах в период классического Средневековья. Укрепление экономического и политического положения бюргерства.

Образование Византийской империи. Причины устойчивости античных социальных отношений. Организация христианской церкви. Царствование Юстиниана I. Внешняя политика Юстиниана. Вторжения славян. Древняя Русь и Византия. Походы Олега и Святослава. Крупное землевладение. Динаты. Византийский город. «Книга эпарха». Русско-византийские отношения в IX – XI вв. Владимир I. Принятие Киевской Русью христианства. Разделение христианской церкви. Церковно-политическое соперничество Рима и Константинополя. Четвертый крестовый поход и Латинская Романия. Восстановление Византийской империи. Идейно-богословская борьба в империи. Исламизация Востока. Турецкие завоевания на Балканах (1352 – 1402). Падение Византийской империи. Создание Османской империи.

Трансформация средневекового западноевропейского общества в XIV–XV вв. Начало преобразования вассально-ленных связей в гражданско-государственные. Появление специализированных институтов государственной власти, изменения в налоговой системе и организации армии. Эволюция в положении зависимого крестьянства и горожан. Завершение складывания сословных структур. Сословная монархия как первая представительская политическая система.

Специфика средневековой европейской культуры. Соотношение религиозной и светской, народной и элитарной культур. Сочетание локальности и универсальности в европейской культуре. Своеобразие системы образования и воспитания. Монастыри как центры образования и культуры. Средневековая светская школа и университет. Проблема преемственности античной и средневековой культуры. Место христианства как важнейшего фактора цивилизованного единства Европы.

ОК-6

Тема 6. История позднего средневековья и раннего Нового времени (конец XV – первая половина XVII вв.).

Открытие морского пути в Индию, колониальные захваты португальцев и испанцев. Великие географические открытия и их последствия. Торговые пути. Усиление территориальных государств – Англии, Швеции, Дании, Речи Посполитой, Австрии. Объединение Франции. Борьба за экономическое лидерство в Европе территориальных государств и крупнейших городов: Антверпена, Амстердама. Рост торговли, революция цен, первоначальное накопление капитала в Голландии. Генезис капитализма. Голландия – первая страна победившего капитализма. Изменения в материальной и социальной культуре европейского общества. Демографические сдвиги. Технико-технологические перемены в обществе, новые явления в хозяйственной жизни Европы. Продовольственная революция начала нового времени. Изменение роли и положения социальных групп традиционного общества. Причины и последствия рефеодализации.

Реформация. Учение Лютера, Цвингли и Кальвина. Возрождение или Ренессанс

Франция. Дворянство. Социальный строй. Феодальная аристократия. Бюргерство. Плебейство. Крестьянство. Духовенство. Абсолютная монархия. Франциск I. Реформация. Религиозные войны. Нантский эдикт. Реформы Генриха IV. Французская монархия в первой половине XVII в. Кардинал Ришелье – первый министр Людовика XIII. Культура Франции в XVI в.

Англия. Экономическое развитие. Становление абсолютизма в Англии. Парламент в тюдоровскую эпоху. Королевская реформация. Елизаветинское религиозное урегулирование. Абсолютизм и радикальная реформация. Экономическая политика Елизаветы I. Торговая и колониальная экспансия Англии. Мануфактурный капитализм и общество. Обострение англо-испанских противоречий. Культура Англии в XVI – начале XVII вв.

Политический строй в Германии в начале XVI в. Католическая церковь в Германии начала XVI в. Мартин Лютер и начало Реформации. Томас Мюнцер и его учение. Крестьянская война в Германии. Завершение и итоги Крестьянской войны. Культура Германии в XVI в.

Итальянские войны 1494 – 1559 гг. Экономическое развитие Италии в XVI – первой половине XVII вв. Социально-политическая структура итальянских государств. Политическое развитие итальянских государств. Реформация и контрреформация в Италии. Культура Италии в XVI – первой половине XVII вв. Итальянское возрождение.

Особенности образования Московской Руси. Свержение золотоордынского ига. Реформы Ивана IV.

Эпоха Возрождения. Культура эпохи Возрождения как отражение нового уровня восприятия античного наследия в меняющейся картине мира и вселенной. Реформация и контрреформация в Европе. Культура барокко.

Развитие международных отношений в Европе в XVI в. Тридцатилетняя война.

ОК-4; ОК-6

Тема 7. Новая история стран мира (вторая пол. XVII – XIX вв.)

Великая научная революция. Рационализация. Политика меркантилизма. Социально-экономическое и политическое развитие Англии к началу XVII в. Пуританизм. Предпосылки и основные этапы английской революции XVII века. Англия во второй половине XVII века. Реставрация Стюартов. «Славная революция». Политическое развитие Великобритании в XVIII веке. Ганноверская династия. Аграрная революция. Особенности первоначального накопления капитала. Промышленный переворот. Основные этапы промышленного переворота. Изобретения. Положение рабочего класса. Движение луддитов. А. Смит и Д. Риккардо. Внешняя политика Англии. Предпосылки и ход войны английских колоний за независимость в северной Америке. Американская революция конца XVIII в. Образование США.

Французский абсолютизм. Внутренняя и внешняя политика Людовика ХIV. Кольбертизм. Внутренняя и внешняя политика Людовика XV. Французское Просвещение. Предпосылки, основные этапы, дискуссионные проблемы, историческое значение Великой Французской революции ХVIII века. Декларация «о вооруженном нейтралитете» Екатерины II и ее значение. Просвещенный абсолютизм в России, Австрии, Пруссии, Швеции, Неаполитанском королевстве. Особенности промышленного переворота. Значение революции для переходе стран Западной Европы от традиционного общества к индустриальному. Социальная природа диктатуры Наполеона Бонапарта. Внутренняя и внешняя политика. Консулата и Первой империи 1799 – 1814 гг. Политические и экономические последствия «эпохи Наполеона». Реставрация. Венский конгресс и его решения. Место и роль России в наполеоновских войнах и в послевоенном устройстве Европы.

Общеевропейская революция 1848 – 1849 гг. – эпохи модернизации. Чартизм – первое политическое выступление европейского рабочего класса. Предпосылки революций 1848 – 1849 гг. в Европе. Революции во Франции, Австрийской империи, германских и итальянских государствах. Высший подъем чартистского движения в Великобритании. Влияние революционных событий 1848 г. на развитие европейского континента. Россия Николая I в контексте социально-политических процессов в европейских странах. Крымская война: причины, этапы, результаты. Образование национальных государств – Итальянского королевства и Германской империи. Франко-прусская война 1870 – 1871 гг. Парижская коммуна и ее историческое значение.

Социально-экономическое и политическое развитие США в первой половине Х1Х в. Промышленный переворот и его особенности. Декларация независимости. Принятие конституции. Складывание двухпартийной системы. Аболиционизм. «Демократия» Э. Джексона. Гражданская война. Проблема рабства. Реконструкция Юга. Социально-экономическое и политическое развитие США в первой половине ХIХ в. Складывание двухпартийной системы. Аболиционизм. «Демократия» Э. Джексона. Гражданская война в США и Реконструкция Юга. Развитие российско-американских отношений. Проблема продажи Россией Аляски США.

Социально-экономическое и политическое развитие стран Западной Европы и США во второй пол. XIX в. Эпоха свободной конкуренции. Становление фабрично-заводской промышленности. Победа индустриальной цивилизации в развитых странах. Эволюция общественно-политического строя. Рабочее и социалистическое движение. Марксизм. К. Маркс и Ф. Энгельс как создатели передовой социально-экономической и политической теории. Общественная жизнь. Развитие экономики России в пореформенный период. Аграрные реформы в России. Развитие общественно-политического движения в России. Деятельность .

Социально-экономическое и политическое развитие Японии во второй пол. XIX в. Радикальные реформы императора Муцухито – «Реставрация Мэйдзи». Восстановление традиций дотокугавовской Японии, близких к западноевропейскому развитию. Становление конституционной монархии с большими правами императора. Конец феодализма: ликвидация сословных различий; передача земли в собственность крестьян; социальные и юридические гарантии купечеству; формирование рабочего и профсоюзного движения. Рубеж XIX–XX вв. становление конкурентоспособной экономики по отношению к крупнейшим странам Запада.

Международные отношения в последней трети CIC в. Колониальная экспансия и мировой рынок. Колониальные войны в Африке и Азии. Франко-русский союз. Английская политика «блестящей изоляции». Выход Германии и США на арену мировой политики. Социализм, радикализм и коммунизм. Борьба за раздел Китая. Либерализм и консерватизм.

Научная революция XVII века. Развитие науки и образования в XVIII – начале ХХ вв. Новые открытия в физике, математике, химии, биологии, медицине. Развитие литературы и искусства в ведущих европейских государствах и США. Культура классицизма, барокко и ампира. Развитие литературы и искусства в странах Европы и России. Роль прессы в общественно-политической жизни западного общества. Изменения в быту.

Империализм как стадия цивилизационного развития западного общества. Социально-политические проблемы развития западного общества в конце ХIХ – начале ХХ вв. «Закат Европы» – духовный кризис индустриального общества.

ОК-1; ОК-3

Тема 8. Новейшая история стран мира (XX – нач. XXI вв.)

Предмет новейшей истории стран Европы и Америки. ХХ век во всемирной истории. Социальные движения. Консерваторы, либералы, радикалы в начале ХХ в. Социальные реформы. Образование монополий и их виды. Империи и империализм. Международные отношения в начале CC в. Причины обострения отношений между крупнейшими странами Европы. Первые войны за передел мира. Англо-французская Антанта. Русско-японская война. Достижения и проблемы индустриального развития. Противоречия европейских держав в Африке. Англо-русское соглашение 1907 г.

Проблемы модернизации. «Тройственное согласие». Балканские войны 1912 – 1913 гг. Военно-стратегические планы противостоящих блоков. Июльский кризис. Причины Первой мировой войны, планы воюющих сторон, военные действия. Роль Восточного фронта. Итоги Первой мировой войны.

Парижская мирная конференция. Противоречия между ее участниками. Версальский мирный договор и мирные договоры с союзниками Германии. Социально-экономическая и политическая цена Первой мировой войны, ее внутренняя противоречивость. Образование Лиги наций. Мандатная система. Вашингтонская конференция 1921 – 1922 гг. Роль Версальско-Вашингтонской системы в развитии международных отношений в первой половине ХХ в.

Противоречие российской индустриализации. Развитие с/х в России. Влияние российского законодательства на развитие предпринимательской деятельности. Падение монархии в России: комплекс причин и предпосылок. Политика Временного правительства и причины радикализации социально-политической ситуации в России. Великая Октябрьская социалистическая революция в России и ее всемирно-историческое значение. Образование первого в мире социалистического государства. Основные декреты советской власти. Гражданская война и иностранная военная интервенция. Политические и социально-экономические итоги Гражданской войны в России. Политика военного коммунизма. Новая экономическая политика в Советской России. Индустриализация. Программа строительства социализма. Революционное движение в Европе в 1918 – 1919 гг.

Трансформация капитализма на путях реформизма в межвоенный период (1918 – 1939 гг.). США после Первой мировой войны. Период «просперити». Начало президентства Г. Гувера. «Великая депрессия» 1929 – 1933 гг. «Новый курс» . Теория Кейнса.

Великобритания после окончания Первой мировой войны. Политика кабинета Д. Ллойд Джорджа. Великобритания в период мирового экономического кризиса. «Национальные правительства» у власти. Великобритания накануне Второй мировой войны.

Франция после окончания Первой мировой войны. «Национальный блок» у власти. Оккупация Рура (1923 г.). Франция в период стабилизации. Мировой экономический кризис гг. Народный фронт во Франции. Франция накануне Второй мировой войны. Рост государственного сектора в экономике.

Тоталитарно-авторитарный вариант развития капитализма в межвоенный период (1918 – 1939 гг.). Германия после революции 1918 – 1919 гг. Принятие Веймарской конституции. Происхождение германского национал-социализма. А. Гитлер. «Пивной путч» в Мюнхене. Рост угрозы нацизма. Германия в период мирового экономического кризиса (1929 – 1933 гг). «Национал-социалистическая революция». Экономика Германии в период фашизма. Особенности нацистского режима в Германии. Подготовка Германии к войне.

Международные отношения в 20-30-е гг. XX в. Локкарнские соглашения. «Эра пацифизма». Лига наций. Агрессивная политика Германии и Италии. Мюнхенский сговор. Борьба СССР за создание системы коллективной безопасности и противодействие Англии и Франции. Советско-германский пакт о ненападении (август 1939 г.) и его значение.

Вторая мировая война. Причины Второй мировой войны. Периодизация войны. Ход военных действий на фронтах Второй мировой войны. СССР в годы Великой Отечественной войны. Создание антигитлеровской коалиции. Международные конференции союзных держав. Проблема второго фронта. Разгром агрессоров. Экономические системы в годы Второй мировой войны. Преимущества плановой экономики Советского Союза. Итоги Второй мировой войны. Образование мировой системы социализма. Возрождение стран Европы и Азии на основе плана Маршалла, «немецкого эксперимента» Эрхарда, «политики голлизма» во Франции, плана Доджа-Макартура в Японии. Ялтинско-Потсдамская система международных отношений. Начало «холодной войны». Ее политическое, идеологическое и экономическое содержание. Военно-политические блоки Североатлантический союз (НАТО) и Организация Варшавского договора (ОВД). Противоречия и кризисы 50-х гг. Международные отношения в период 1955 – 1962 гг. Карибский кризис. Крушение колониальной системы.

Трансформация индустриальной цивилизации в период ГМК и формирование постиндустриального общества. США в 1945 – 1980 гг. Основные монополии, банки, финансово-олигархические группы. Общественные движения. . Антивоенное движение против войны во Вьетнаме. Американская двухпартийная модель и неоконсервативная «рейгановская» революция. США в годы президентства Б. Клинтона и Дж. Буша-мл. Обамы.

Великобритания от окончания Второй мировой войны до конца 70-х гг. ХХ в. Национализация и рост государственного сектора экономики. Монополии, банки, финансовые группы. Основные монополии, банки, финансово-олигархические группы. Тэтчеризм. М. Тэтчер. Великобритания в начале 90-х гг. ХХ в. «Новый лейборизм» в Англии. Э. Блэр. Великобритания в начале ХХI века.

Франция: от Третьей к Пятой республике. События 1968 г. реформы Ш. де Голль. Рост государственного сектора экономики. Франция в 1970-е гг. Франция в е гг. " Миттерана": французские левые у власти (1981 – 1986 гг.). Ширака и Н. Саркози. Монополии, банки, финансовые группы.

Германия в 1945 – 1949 гг. ФРГ в 1949 – 1969 гг. Рост государственного сектора экономики. « Малая коалиция» у власти. В. Брандт. Коля. Объединение Германии и ее положение в современном мире. Монополии, банки, финансовые группы.

Италия от окончания Второй мировой войны до начала 60-х гг. Правительства «левого центра». Италия в середине 70-х - конце 80-х гг. ХХ в. Италия в начале 90-х гг. ХХ в. Операция «чистые руки». Перестройка партийно-политической системы. Италия в конце ХХ – начале ХХI вв.

Интеграционный процесс в Европе и Америке от окончания Второй мировой войны до наших дней. Этапы интеграционного процесса в Европе. Маастрихтские соглашения. Создание ЕС, расширение его рамок. Провал попытки принятия единой европейской Конституции. Лиссабонский договор. Интеграционный процесс на американском континенте.

Международные отношения в 1962 – 1991 гг. Разрядка международной напряженности в 1970-е гг., Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе 1975 г. в Хельсинки. Возобновление гонки вооружений в начале 1980-х гг. Атеизм и религиозность. Истоки кризиса. Последствия распада СССР и мировой системы социализма для мирового развития. Проблемы разоружения. Формирование новой, постбиполярной системы международных отношений. Научно-технические и экономические достижения Японии. Реформы Китая.

Основные тенденции развития стран Запада во второй половине ХХ - начале ХХI вв. Основные модели развития. Промышленность, сельское хозяйство, космос. Вступление передовых стран в постиндустриальную эпоху. Глобализация современного мира.

Условия развития материальной и духовной культуры стран Европы и Америки в первой половине ХХ в. Научно-техническая революция, ее роль в развитии мировой цивилизации. Развитие фундаментальных наук. Основные тенденции развития общественных наук. Критический реализм, модернизм, сюрреализм, абстракционизм и другие течения в искусстве. «Массовая культура». Развитие СМИ. Индустрия досуга в первой половине ХХ в. Новые концепции путей эволюции общества в 50-е гг. – середине 70-х гг. «Массовая культура» и общество. «Молодежная контркультура». Характерные черты в развитии искусства в 50-х – середине 70-х гг. ХХ в. НТР и новые явления в сфере культуры в последней трети ХХ в. Общественно-философская мысль.

ОК-1; ОК-4

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ тем	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин (вписываются разработчиком)
1.	Философия	1	2	8

5.3 Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Все-го
1.	История мировых цивилизаций в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки	4	–	–	4	8	16
2.	Исследователь и исторический источник	2	–	–	2	4	8
3.	История Древнего Востока	2	–	–	4	6	12
4.	История Древней Греции и Древнего Рима	2	–	–	4	6	12
5.	История европейского средневековья: ранний (V-XI вв.) и классический (XII – XV вв.) периоды.	2	–	–	4	6	12
6.	История позднего средневековья и раннего Нового времени (конец XV – первая половина XVII вв.).	2	–	–	4	6	12
7.	Новая история стран мира (вторая пол. XVII – XIX вв.)	2	–	–	6	8	16
8.	Новейшая история стран мира (XX – нач. XXI вв.)	4	–		6	10	20
9.	Всего:	20	–	–	34	54	108

6. Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ

№ п/п	№ раздела (модуля) и темы дисциплины	Наименование семинаров, практических и лабораторных работ	Трудоемкость (часы)	Оценочные средства	Формируемые компетенции
1.	1	История мировых цивилизаций в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки	4	Выполнение тестовых заданий.	ОК-1
2.	2	Исследователь и исторический источник	4	Написание рефератов	ОК-3
3.	3	История Древнего Востока	4	Написание рефератов	ОК-4
4.	4	История Древней Греции и Древнего Рима	4	Тестирование	ОК-6
5.	5	История европейского средневековья: ранний (V-XI вв.) и классический (XII – XV вв.) периоды.	4	Выполнение тестовых заданий.	ОК-6
6.	6	История позднего средневековья и раннего Нового времени (конец XV – первая половина XVII вв.).	4	Написание контрольной работы	ОК-4, ОК-6
7.	7	Новая история стран Европы и Америки (вторая пол. XVII – XIX вв.)	4	Выполнение тестовых заданий.	ОК-1, ОК-3
8.	8	Новейшая история стран Европы и Америки (XX – нач. XXI вв.)	6	Написание контрольной работы	ОК-1, ОК-4

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Фортунатов для бакалавров и специалистов. Учебное пособие. Спб., 2012.

2. , , Шевелева для бакалавров. Учебник. Ростов-на-Дону: Феникс, 2011.

3. , , Сивохина России. Учебник. М.: Проспект, 2010.

б) дополнительная литература

1.  Белоусов : диктатура и демагогия. — М., 1993.

2.  Васильев Востока. Т. 2. — М., 1993.

3.  Виноградов Ллойд Джордж. — М, 1970.

4.  Воронцов китайского Бонапарта. — М., 1989.

5.  Вторая мировая война: Два взгляда. — М., 1995.

6.  Горев Ганди. — М., 1989.

7.  Кара-Мурза цивилизация: В 2-х кн. М., 2001.

8.  Братья Кеннеди. — М., 1985

9.  Мир в XX веке. — М., 2001.

10.  Мировое политическое развитие: Век XX. — М., 1994.

11.  Молчанов де Голль. — М., 1988.

12.  О них говорят: 20 политических портретов. Вып. 1. — М., 1989; Вып. 2. — М., 1991.

13.  Маргарет Тэтчер. Женщина у власти: портрет человека и политика. — М., 1992.

14.  Проэктор : путь агрессии и гибели. — М., 1989.

15.  Смирнов : страна, люди, традиции. — М., 1988.

16.  Строганов история стран Латинской Америки. — М., 1995.

17.  Трухановский Черчилль. — М., 1982.

18.  Яковлев Рузвельт: Человек и политик. Новое прочтение. — М., 1981..

Наглядные пособия:

1) структурно-логические схемы и таблицы, в которых представлены основные события и вехи всемирной истории в контексте их причинно-следственных связей. Использование структурно-логических схем и таблиц поможет лучшему запоминанию дат и сущности исторических событий, развитию памяти, логического мышления, аналитических способностей, формированию мировоззрения.

Методика работы со структурно-логическими схемами и таблицами предполагает самостоятельное изучение соответствующей темы по разделам учебника, а затем закрепление ее по предложенным схемам и таблицам;

2) политические карты и атласы по всемирной истории.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Ссылки на Интернет-ресурсы:

www. lib. ***** (Электронная библиотека МГУ имени )

www. ***** (Электронный сайт РГТЭУ)

www. *****/index. html (ХРОНОС – всемирная история в Интернете)

http://www. *****/personal/nikolaev/russia. html (Атлас всемирной истории)

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1. Компьютерное мультимедийное оборудование.

2. Пакет прикладных обучающих программ.

3. Видео-аудиовизуальные средства обучения.

4. Электронная библиотека курса.

Обязательным является наличие справочно-информационных источников

9. Образовательные технологии:

Компьютерные симуляции (темы №№ 3,5), деловые и ролевые игры (тема №8)

10.  Оценочные средства (ОС):

10.1 Оценочные средства входящего контроля

Базовые «входные» знания, которыми должен обладать студент после изучения школьного курса истории представляют собой знание основных событий и фактов мировой и российской истории. Базовый контроль осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия. Оценочными средствами входящего контроля являются контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Общая характеристика культуры и быта жителей Древней Греции.

2. Средневековое французское государство. Карл Великий.

3. Средневековый город – центр ремесла, торговли.

4. Крестовые походы (цели, участники, результаты).

5. Причины и начало французской революции XVIII в.

6. Промышленный переворот в Англии (сущность и последствия).

7. Венский конгресс в 1814 – 1815 гг. Священный Союз.

8. Экономическое развитие ведущих стран Европы в кон. XIX – нач. XX вв.

9. Достижение в науке и технике в кон. XIX – нач. XX в.

10. Колониальные захваты европейских стран, США и Япония в кон. XIX – нач. XX вв.

11. Первая мировая война (причины возникновения, участники, итоги).

12. Мировой экономический кризис 1930-х гг.: причины и последствия.

13. Новый курс Рузвельта.

14. Международные отношения накануне Второй мировой войны.

15. Антигитлеровская коалиция во Второй мировой войне.

16. Изменение в Европе и мире после Второй мировой войны. Возникновение мировой социалистической системы.

17. США во второй половине ХХ века Внутреннее положение и внешняя политика.

18. Основные этаны холодной войны.

19. Интеграция западноевропейских стран во второй половине XX в.

20. Развитие науки и техники во второй половине XX в. Значение НТР в развитии современного мира.

10.2  Оценочные средства текущего контроля

Проверка знаний в форме контрольных работ, тестов, рефератов обеспечивает объективность оценки результатов работы студента в течение семестра. Указанные формы проверки знаний позволяют выявить, в какой степени студенты овладели знаниями основных научных фактов, теоретических положений, а также способами познавательной деятельности.

Тест по теме №4 «История Древней Греции и Древнего Рима»

1. К характеристике природно-климатических условий Греции не относится

– засушливый климат

– обилие плодородной земли

– наличие полезных ископаемых

– многочисленные морские острова

2. Где возникла Минойская цивилизация

– о. Кипр

– о. Крит

– острова Эгейского моря

– полуостров Пелопоннес

4. Кем и когда были созданы поэмы «Илиада» и «Одиссея»

– Фукидид, V – IV вв. до н. э.

– Гомер, XII в. до н. э.

– Гомер, IX - VIII в. до н. э.

– автор и время написания неизвестны

5. К основным направлениям Великой греческой колонизации не относится

– западное (Южная Италия и Сицилия, о. Сардиния, Корсика)

– северное (Македония, Придунавье, Карпаты)

– восточное (Черноморское и Фракийское побережья)

– южное (Финикийское побережье, Египет и Ливия)

6. Полис жил в соответствии с идеей

– гражданское право

– гражданское общество

– особая система идеалов

– автаркия

7. Захват власти тираном, раньше произошел в

– Лариса

– Коринф

– Милет

– Афины

8. Спартанцы в Марафонской битве

– не участвовали

– пришли в Марафон, когда персы уже были разбиты

– выслали своих наблюдателей

– приняли самое активное участие

9. Верховный орган власти в Афинах

– ареопаг

– народное собрание

– совет старейшин

– коллегия стратегов

10. Противостояние Афин и Спарты привело к

– Лелантская война

– Пелопоннесская война

– Греко-персидская война

– Делосский морской союз

11. Основными источниками по истории Греции IV в. до н. э. являются труды

– Ксенофонт

– Фукидид

– Плутарх

– Геродот

12. Термином «эллинизм» историки обозначают эпоху с

– 323 г. до н. э. до 30 г. до н. э.

– 323 г. до н. э. до 30 г. н.э.

– с 30 г. до н. э. до 323 г. н. э.

– 323 г. до н. э до 323 г. н. э.

13. Среди причин восточного похода Александра, были следующие

– политический кризис в Персидском государстве

– угроза вторжения фракийско-иллирийских племен в Македонию

– угроза вторжения Дария III на греческие и Македонские территории

– социально-политический кризис в Греции

14. Государства эпохи эллинизма представляли собой соединение

– монархический строй и восточные деспотии

– восточные деспотии и полисная система

– демократический и республиканский строй

– республиканский и монархический строй

15. В поздней Римской республике главной формой эксплуатации было

– классическое рабство

– обычное рабство

– патриархальное рабство

– колонат

16. Низшую прослойку граждан Рима составляли

– рабы

– плебеи

– муниципии

17. Все свободные жители Италии стали гражданами Рима

– 80-х гг. до н. э.

– 70-х гг. до н. э.

– 60-х гг. до н. э.

18. Где произошло крупнейшее восстание рабов конца II века до н. э.?

– Рим

– Сардиния

– Сицилия

19. Восстание рабов под предводительством Спартака началось в

– 94 г. до н. э.

– 84 г. до н. э.

– 74 г. до н. э.

20. Тиберий Гракх стремился провести реформу в интересах

– нобилей

– всадников

– малоземельных крестьян

21. Главным политическим противником Гая Гракха был

– Красс

– Сулла

– Друз

22. Карфаген был разрушен

– Клавдий Марцелл

– Сципион Эмилиан

– Нобилиор

23. Участниками второго триумвирата были

– Октавиан, Антоний, Цицерон

– Октавиан, Антоний, Агриппа

– Октавиан, Антоний, Лепид

24. Сочинения Тацита – ценнейший источник по истории Рима эпохи

– Октавиан-Август

– Юлии – Клавдии и Флавии

– Антонины

25. Император Коммод опирался на

– преторианцы

– консульские легионы

– народное ополчение

26. Первого императора династии Северов звали

– Септимий

– Луций

– Октавиан

27. Императора Юлиана прозвали Отступником, так как он

– приказал казнить вождей варваров

– жил по обычаям эфиопов

– пытался возродить язычество

28. Вторжения варварских племен на территорию Римской империи встречали ожесточенное сопротивление не только армии, но и плебса, колонов и рабов

– верно

– не верно

29. Гладиаторские бои римляне переняли как обычай у…

– самнитов

– сабинян

– этрусков

30. Новым, чисто римским типом строений были

– портики

– базилики

– стадионы

Контрольная работа по темам №№ 5–6: «Особенности развития наиболее значимых

регионов средневековой Европы».

Название региона	Этапы развития	Основные с/х отрасли	Особенности земельных отношений	Производство	Финансы и торговля	Основные товары вывоза	Основные товары ввоза
Северная Италия
Южная Италия
Северная и Восточная Германия
Южная и Западная Германия
Городские кантоны и Горные кантоны Северо-Восточной Швейцарии
Лесные кантоны Центральной Швейцарии и Южная Швейцария
Кастилия в Северной и Центральной Испании
Арагон, Каталония, Валенсия на востоке Испании; Севилья на юге Испании
Северная Франция вокруг Парижа
Центральная и Юго - восточная средиземноморская Франция
Западная и южная горная Франция
Голландия, Зеландия, Утрехт на севере
Фландрия и Брабант в центре страны
Артуа, Люксембург, Геннегау, Епископство Льеж на юге
Дания
Норвегия
Швеция
Финляндия

Характеристика особенностей развития наиболее значимых регионов средневековой Европы осуществляется по выбору студента.

Тесты по теме №7 «Новая история стран Европы и Америки (вторая пол. XVII – XIX вв.)» и №8 «Новейшая история стран Европы и Америки (XX – нач. XXI вв.)»

1. "Декларация независимости" США была принята в: A) 1793 г.
B) 1786 г.
C) 1787 г.
D) 1776 г.
E) 1791 г.

2. "Лоскутная империя", созданная в 1867 г., - это A) Японская империя
B) Российская империя
C) Германская империя
D) Австро-Венгерская империя E) Османская империя

3. "Лунная соната" - наиболее популярное произведение:
A) Ф. Шопен B)
C)
D) Л. Бетховен
E) Ф. Лист

4. "Любая вещь может быть предметом искусства" — так считали сторонники:
A) конструктивизм B) постмодернизм
C) дадизм.
D) поп-арт
E) хайтек

5. "Новый курс" в США: A) Д. Ллойд Джордж
B) Ф. Рузвельт C) Г. Гувер
D) Г. Вильсон
E) Ж. Жорес

6. "План Барбаросса" Гитлера означал: A) захват Англии
B) захват Австрии
C) захват Польши
D) захват Чехословакии
E) захват СССР

7. "Уотергейтский скандал" стал причиной отставки президента:
A) Р. Никсон B) Р. Рейган
C) Л. Джексон
D) Д. Картер
E) Д. Кеннеди

8. "Холодная война" между СССР и США охватила период:
A) 40-80-ые годы ХХ в. B) 30-40-ые годы ХХ в.
C) 90-ые годы ХХ в.
D) 20-30-ые годы ХХ в.
E) начало XX в.

9. I съезд народных депутатов СССР открылся в Москве в: A) август 1991 г.
B) июнь 1988 г.
C) май 1989 г. D) апрель 1985 г.
E) январь 1987 г.

10. 2 августа 1990 г. иракские войска вторглись в: A) Израиль
B) Иран
C) Саудовская Аравия
D) Кувейт E) Бахрейн

декабря 1991 года М. Горбачев заявил о своем уходе с поста Президента СССР в связи с: A) процедура импичмента
B) тяжелая болезнь
C) прекращение существования СССР D) уход на пенсию
E) окончание срока полномочий

12. 5 августа 1963 г. в Москве был подписан договор: A) ограничение обычного вооружения в Европе
B) запрещение испытаний ядерного оружия в трех средах: атмосфере, космосе и под водой C) ограничение стратегического вооружения
D) сокращение ракет среднего радиуса действия
E) мораторий на ядерное испытание

14. 9 августа 1945 г. атомные бомбардировки США в городе: A) Токио
B) Нагасаки C) Пекин
D) Осака
E) Пхеньян

15. Автономная область, вошедшая в состав РСФСР в 1944 году, -
A) Тува B) Башкирская
C) Калмыкия" href="/text/category/kalmikiya/" rel="bookmark">Калмыкская
D) Якутская
E) Бурятская

16. Автор знаменитого модернистского произведения 1915 г. "Черный квадрат": A) К. Моне
B) П. Пикассо
C) Э. Мане
D) К. Малевич E) Ф. Шаламов

17. Автор широко известной скульптуры "Мыслитель"- A)
B)
C)
D) Э. Мане
E) О. Роден

18. Английский утопический социалист основал коммунистическую общину под названием "Новая гармония":
A) Р. Оуэн
B) К. Маркс
C) А. Сен-Симон
D) Ш. Фурье
E) А. Смит

19. Арабские страны во время ближневосточного конфликта в ые годы, получали военно-политическую поддержку от:
A) Япония
B) Франция
C) СССР D) США
E) Великобритания

20. Берлинская стена построена A) 12 августа 1961 г.
B) 12 августа 1963 г.
C) 12 августа 1964 г.
D) 12 августа 1962 г.
E) 12 августа 1960 г.

21. Борьбу за свободу негров в Америке вели:
A) жаки
B) аболиционисты C) луддиты
D) гуситы
E) гёзы

22. Борьбу с Парижской коммуной возглавил: A) Л. Варлен
B) Ж. Клемансо
C) Наполеон III
D) О. Бисмарк
E) А. Тьер

23. Бывшая страна "социалистического содружества", пережившая процесс распада:
A) Югославия B) Польша
C) Венгрия
D) Румыния
E) Албания

24. Бывшие союзные республики СССР образовали в декабре 1991 г.: A) Содружество Евразии
B) Союз Суверенных Государств C) Евразийский Союз
D) Содружество Независимых Государств
E) Союз Независимых Государств

25. Главная особенность выхода Германии из экономического кризиса 30-х гг. XX века: A) демократизация общества
B) социализация общественных отношений
C) либерализация экономики
D) милитаризация экономики E) организация помощи безработным

26. Американская военно-морская база на Гавайях, ставшая первым объектом японской агрессии в 1941г.:
A) Тайбэй
B) Ява
C) Сянган
D) Гуам
E) Перл-Харбор

27. В результате франко-прусской войны Францией были утеряны территории: A) Корсика, Марокко
B) Лангедок, Ницца
C) Эльзас, Лотарингия D) Па-д - Кале, Бордо
E) Алжир, Арденны

апреля 1915 года германские войска у города Ипр применили:
А) отравляющие вещества С) авиация
Е) ядерное оружие
В) танки
Д) новая тактика ведения боя

29. В результате мюнхенского сговора была оформлена капитуляция: А) Австрия
С) Бельгия
Е) Чехословакия В) Франция
Д) Польша

30. Штурм Бастилии: A) 24 октября 1789 г.
B) 5 мая 1789 г.
C) 14 июля 1789 г.
D) 25 мая 1789 г.
E) 21 января 1790 г.

Темы рефератов по темам №№ 1 – 8

1.  Классическое рабство и античная экономика.

2.  Крестовые походы.

3.  Основные этапы экономического развития Древней Греции и Древнего Рима.

4.  Эпоха Возрождения и ее роль в истории человечества. Реформация.

5.  Буржуазные революции в Европе в XVIII веке.

6.  Великобритания: первое буржуазное государство, Стюарты, конституционная монархия, политическая система рубежа XIX – XX вв.

7.  Развитие европейской индустриальной цивилизации.

8.  Стратегия войны Наполеона и тактика обороны русских войск.

9.  Термидорианский переворот во Франции.

10.  Объединение Германии.

11.  Становление и история парламента Великобритании.

12.  Первая мировая война: ход военных действий.

13.  Первая мировая война: военно-дипломатический аспект.

14.  Русская эмиграция в 1920 – 30-гг. в Европе.

15.  Внешняя торговля России: время перемен в годы НЭПа.

16.  Мировой экономический кризис 1930-х гг.: причины и результаты.

17.  Подготовка Германии к мировой войне.

18.  Попытка заключения договора о коллективной безопасности стран в 1934 году: позиция СССР и западных держав.

19.  Антигитлеровская коалиция и проблема послевоенного устройства мира.

20.  Нюрнбергский процесс.

21.  Страны Центральной и Юго-Восточной Европы: становление государств народной демократии после второй мировой войны.

22.  Борьба кубинского народа против режима Батисты. Революция 1 января 1959 года.

23.  Экономические аспекты европейской интеграции.

24.  Политические аспекты европейской интеграции.

25.  США в 1970–80-е гг.

26.  Развитие российско-американских отношений в 1990-е гг.

27.  Отношение России к конфликту в Югославии в 1990-е гг.

28.  Европарламент.

29.  США, Франция и европейская безопасность.

30.  Последние события в Афганистане: причины и возможные последствия.

10.3 Оценочные средства самоконтроля

1. Познавательная функция исторического познания заключается в…

 формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств

 выявление закономерностей исторического развития

 выработка научно обоснованного политического курса

 идентификация и ориентации общества, личности

2. Ретроспективный метод изучения истории заключается в…

 сопоставление исторических объектов в пространстве и времени

 классификация исторических явлений, событий, объектов

 последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причины события

 описание исторических событий и явлений

3. Учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного познания называется …

 методология

 субъективизм

 рационализм

 историография

4. Изучение последовательности исторических событий во времени – это метод…

 сравнительный

 проблемно-хронологический

 типологический

 системный

5. Подход, в соответствии с которым исторический процесс рассматривается как результат проявления божественной воли, мирового духа, получил название….

 теологический

 марксистский

 цивилизационный

 классовый

6.  Первым правителем объединенного Египта был:

 Рамзес II

 Тутанхамон

 Нармер

7. Основными производителями материальных благ в Египте эпохи Среднего царства были:

 рабы

 «царские люди»

 наемные работники

8. Какое тюркское государство существовало в районе рек Волги и Камы?

 Хазария

 Булгария

 Авария

 Моравия

9/ Автором концепции «Москва — третий Рим» был …

 Иосиф Волоцкий

 Сергий Радонежский

 Филофей

 Иван III

10. Год открытия Америки

1490 г.;

1491 г.;

1492 г.;

 1493 г.

11. Чьим покровительством пользовался Христофор Колумб?

 короли Кастилии и Арагона;

 короли Кастилии и Португалии;

 короли Англии и Франции;

 короли Испании и Португалии.

.

12. Франсиско Писарро покорил...

 инки;

 ацтеки;

 майя;

 ирокезы.

13. Он открыл северо-восточное побережье Америки

 Васко да Гама;

 Васко Нуньес Бальбао;

 Педру Кабраль;

 Джон Кабот.

14. Это сочинение принадлежит перу Эразма Роттердамского

 «Похвала мудрости»;

 «Похвала глупости»;

 «Похвала глупцам»;

 «Похвала глупцов».

15. Эту пьесу не написал В. Шекспир

 «Гамлет»;

 «Отелло»;

 «Макбет»;

 «Фауст».

16. Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль» написал...

 М. Сервантес;

 М. Монтень;

 Т. Мор;

 Ф. Рабле.

17. Как переводится слово «утопия» ?

 лучшее место;

 новое место;

 земля будущего;

 место, которого нет.

18. Он был величайшим авторитетом для средневековой евро­пейской географии и астрономии

 Аристотель;

 Птолемей;

 Гиппократ;

 Архимед.

19. Николай Коперник был родом из...

 Польша;

Чехия;

 Германия;

 Австрия.

20. Против чего были направлены 95 тезисов Мартина Лютера?

 против индульгенции;

 против церковной десятины;

 против папства;

 против инквизиции.

21.  К реформам Избранной рады (неофициального правительства при Иване IV) относится:

 упразднение кормлений

 принятие Соборного уложения

 создание Верховного тайного совета

 установление «урочных лет»

22. Когда был подписан Аугсбургский мир?

 1554 г.;

 1555 г.;

 1556 г.;

 1557 г.

23. Когда началась Великая Английская революция?

 1628 г.;

 1629 г.;

 1640 г.;

 1641 г.

24. Кто получил исполнительную власть после казни Карла I?

 парламент;

 лорд-протектор;

 Совет сорока одного;

 Совет офицеров.

25. В 1799 г. Бонапарт стал...

 император;

 директор;

 главнокомандующий;

 первый консул.

26. Наполеон Бонапарт короновался в...

 Париж;

 Реймс;

 Рим;

 Милан.

27. Победу у мыса Трафальгар одержал...

 Г. Нельсон;

 Наполеон;

 ;

 .

28 .В 1807 г. встреча между Наполеоном и русским императором Александром I состоялась в...

 Эрфурт;

 Варшава;

 Берлин;

 Тильзите.

29. Промышленный переворот в России начался:

 до отмены крепостного права, позже, чем в Англии;

 во время отмены крепостного права, в то же время, что и во Франции;

 в годы отмены временнообязанного состояния крестьян, раньше, чем во Франции;

 в годы проведения столыпинской аграрной реформы, в то же время, что и в Германии.

30. Закон об отмене рабства в США был подписан в...

 1861 г.;

 1862 г.;

 1863 г.;

 1864 г.

31. Английская королева в 1876 г. была провозглашена императрицей

 Британия

 Великобритания

 Индия

 морей

32. Конституция объединенной Германии была принята в

 1870 г.

 1871 г.

 1872 г.

 1873 г.

33. Кто был избран президентом Франции в 1848 г. ?

 А. Ламартин

 Ф. Гизо

 Луи Наполеон Бонапарт



34. В 1875 г. Франция стала

 монархия

 президентская республика

 парламентская республика

 президентско-парламентская республика

35. Эта династия не претендовала на французский престол

 Бурбоны

 Орлеаны

 Бонапарты

 Габсбурги

36. Какая страна превосходила Англию по темпам своего развития в конце XIX в. ?

 Германия

 Франция

 Италия

 Бельгия

37. Англо-бурская война разворачивалась в

 Северная Африка

 Северо-Западная Африка

 Центральная Африка

 Южная Африка

38. Он предложил концепцию «Америка для американцев»

 А. Линкольн

 Г. Трумэн

 Дж. Мэдисон

 Дж. Монро

39. Последним императором Германии был

 Вильгельм I

 Вильгельм II

 Фридрих Вильгельм III

 Фридрих Вильгельм IV

40. Какую территорию потеряла Германия в результате Первой мировой войны?

 Эльзас

 Тюрингию

 Мекленбург

 Пфальц

41. Какое государство не принимало участие в Первой мировой войне?

 Польша

 Бельгия

 Сербия

 Болгария

42. Во главе режима Виши во Франции в период оккупации страны немецко-фашистскими войсками стоял

 Э. Даладье



 Ш. де Голль

 Л. Блюм

43. Какая из стран не воспользовалась планом Маршалла?

 ФРГ

 Венгрия

 Италия

 Франция

44. Кубинская революция победила в

 1953 г.

 1956 г.

 1957 г.

 1959 г.

45. Кто не был президентом США?

 Р. Никсон

 Р. Рейган

 Дж. Картер

 Г. Вильсон

46. Кто из перечисленных политических деятелей Франции – голлист?

 Ж. Ширак

 Ф. Миттеран

 В. Жискар д'Эстен

 П. Моруа

47. Окончательное разделение Германии произошло:

 1945 г.

 1947 г.

 1948 г.

 1949 г.

48. Какая из стран вошла в ОВД?

 Бельгия

 Австрия

 Венгрия

 Монголия

49. Образование европейского союза было декларировано в:

 Маастрихтское соглашение

 Хельсинское соглашение

 договор в Ницце

 Амстердамское соглашение

50. Государство Израиль было образовано в:

 1946 г.

 1947 г.

 1948 г.

 1949 г.

51. Кто из перечисленных деятелей не был лейбористом?

 Э. Блэр

 Г. Вильсон

 Дж. Каллагэн

 Э. Хит

52. Какая из стран вошла в НАТО?

 Украина

 Грузия

 Армения

 Эстония

53. Этот кинорежиссер принадлежал к направлению неореализма:



 Ф. Трюффо

 И. Бергман

 Р. Росселини

54.Территория этого государства не входила в состав Югославии:

 Словения

 Албания

 Македония

 Хорватия

55. Кто из политиков не принадлежал к неоконсерватизму?:

 Р. Рейган

 М. Тэтчер

 Г. Коль

 Ф. Миттеран

56. Исламская революция произошла в:

 Ирак

 Иран

 Турция

 Иордания

57. «Отцом разрядки называют:

 К. Аденауэр

 В. Брандт

 Г. Коль

 Дж. Картер

58. Кто из президентов США был вынужден уйти в отставку?

 Р. Никсон

 Л. Джонсон

 Дж. Картер

 Р. Рейган

59. Доктрина сдерживания была выдвинута в период президентства

 Ф. Рузвельта

 Г. Трумэна

 Д. Эйзенхауэра

 Р. Рейган

60. Кто из британских премьер-министров форсировал интеграцию Великобританию в Европейское Сообщество?

 Г. Вильсон

 Э. Хит

 М. Тэтчер

 Дж. Мэйджор

10.4.  Оценочные средства промежуточной аттестации

Вопросы для подготовки к экзамену

1.  Проблемы периодизации истории.

2.  Формационный подход к истории.

3.  Цивилизационный подход к истории.

4.  Восточные деспотии. Древний Египет.

5.  Античные цивилизации Средиземноморье. История Древней Греции.

6.  Римская империя: расцвет, кризис, падение.

7.  Восточные славяне – происхождение, расселение, общественный строй и религия восточных славян

8.  Западноевропейское средневековое государство и общество в XIV – XV вв.: основные черты.

9.  Причины и этапы образование древнерусского государства Киевская Русь. Принятие христианства на Руси.

10.  Причины раздробления древнерусского государства. Новгородская республика, Владимиро-Суздальское и Галицко-Волынское княжества.

11.  Особенности процесса объединения русских земель. Причины возвышения Москвы.

12.  Московское государство во второй половине XV – XVI вв.

13.  Иван Грозный: альтернативы социально-политического развития страны.

14.  Великие географические открытия и их последствия.

15.  Первоначальное накопление капитала в Голландии и Англии.

16.  Особенности промышленного переворота в Англии и его последствия.

17.  Возрождение (Ренессанс) в Европе. Великая научная революция в XVII – XVIII вв. в Европе.

18.  Первая европейская буржуазная республика нового времени (Голландия).

19.  Оформление абсолютизма в России при Петре I. Политика меркантилизма в экономике и торговле России.

20.  Екатерина II и формирование идеологии абсолютизма в России.

21.  Церковь, общество, государство в России в XVII – XVIII вв.

22.  Война за независимость английских колоний в Северной Америке – Американская революция конца XIX вв.

23.  Великая Французская революция конца XVIII в.

24.  Наполеоновские войны, военное поражение империи. Эпоха Реставрации.

25.  Реформы и модернизации в Европе в XIX в.

26.  Реформы Александра II в России. Начало становления индустриального общества в России.

27.  Россия в системе мировой экономики в конце XIX – начале XX вв.

28.  Страны Европы и США в 1900 – 1914 гг.

29.  Первая русская революция: причины, движущие силы, этапы. Политические и социальные итоги революции.

30.  Столыпинская аграрная реформа и её оценки.

31.  Первая мировая война и её последствия для России.

32.  Февральская революция 1917 г. Возможные альтернативы развития России.

33.  Октябрьская революция 1917 года в России. Причины победы большевиков во главе с . Первые декреты большевиков.

34.  Революционные события 1918 – начала 1920-х гг. в Европе.

35.  Гражданская война. Политические и социально-экономические итоги Гражданской войны в России.

36.  “Военный коммунизм”. Социальные последствия политики “военного коммунизма”.

37.  Влияние Первой мировой войны на социально экономическое развитие Англии, Франции, Германии.

38.  Приход фашистов к власти в Германии.

39.  Государственное регулирование экономики в странах Европы и США после Первой мировой войны.

40.  Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. в Европе и США. Политика “нового курса” Ф. Рузвельта.

41.  Новая экономическая политика в СССР. Поиск оптимальной модели строительства социализма. Экономические результаты НЭПа в СССР.

42.  Индустриализация и коллективизация в СССР: успехи и ошибки.

43.  Вторая мировая война: её политические и экономические причины.

44.  Влияние Второй мировой войны на социально-экономическое развитие воюющих стран.

45.  Великая Отечественная война советского народа. Перестройка советской экономики на военный лад.

46.  Власть и общество в СССР в годы Великой Отечественной войны. Герои фронта и тыла. Партизанское движение. Людские и материальные потери в годы Великой Отечественной войны.

47.  Страны западной демократии в годы Второй мировой войны. Участники Движения Сопротивления.

48.  Начало “холодной войны” и её причины. Основные военно-политические блоки.

49.  Социально-экономическое развитие США, Японии, ФРГ, Франции, Англии после второй мировой войны.

50.  США во второй половине XX – начале XXI вв.: борьба за лидерство.

51.  Страны Западной Европы во второй половине XX – начале XXI вв.

52.  Послевоенное развитие СССР. Промышленность. Сельское хозяйство. Наука и техника. Образование и культура. Социальные сферы. КПСС в политической системе СССР

53.  Источники кризиса и распада СССР.

54.  Атеизм и религиозность.

55.  Китайская революция и образование КНР.

56.  Страны Восточной Европы во второй половине XIX – начале XX вв.

57.  Международные отношения во второй половине XX – начале XXI вв.

58.  Политические реформы 90-х г. XX в. в России.

59.  Россия и глобальные проблемы современного мира.

60.  Экономические, политические и социальные проблемы современной России.

Разработчики:

к. и.н., доцент РГТЭУ

(инициалы, фамилия) (занимаемая должность) (место работы)

к. и.н., доцент РГТЭУ

(инициалы, фамилия) (занимаемая должность) (место работы)

Эксперты:

д. ф.н., профессор РГТЭУ

(инициалы, фамилия) (занимаемая должность) (место работы)

проф. РГТЭУ

(инициалы, фамилия) (занимаемая должность) (место работы)